Truyện Con Quạ Và Bình Nước ❤ ️ ️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án ✅ Thohay. vn Chia Sẽ Câu Chuyện Ngắn Hay Về Lòng Kiên Trì Dành Cho Bé Mầm Non .
Hãy đón xem câu chuyện Con Quạ Và Bình Nước đầy ý nghĩa bên dưới cùng với Thohay. vn
Vào một năm nọ, hạn hán kéo dài, suốt mấy tháng liền trời không có lấy một giọt mưa. Đất đai khô cằn, cây cỏ héo úa, nước trong các ao hồ đều cạn khô hết cả. Sự sống của muôn loài bị đe dọa như đang đứng trước lưỡi gươm của Thần Chết.
Có một chú quạ đậu trên cành cây khô để nghỉ chân. Chú quạ rất khát nước nhưng không biết cách nào để tìm được nước cả. Sau đó vô tình nhìn thấy trên mặt đất có một cái bình nước. Ngay lập tức, nó bèn sà xuống và thò mỏ vào chiếc bình để uống nước .
Thế nhưng, chú quạ không làm cách nào để uống nước được vì miệng bình nhỏ quá mà cổ bình lại cao, nước trong bình không dâng lên đủ để cho chú uống được. Dù nó đã nỗ lực rất là nhưng vẫn không uống được một giọt nước nào .
Đang trong lúc vô vọng không biết phải làm thế nào thì nó nhìn thấy một viên sỏi. Một ý nghĩ vụt lóe lên trong đầu nó là sẽ dùng chiếc mỏ để cắp những viên sỏi bỏ vào trong bình. Bỏ càng nhiều sỏi, nước trong bình sẽ càng dâng cao. Khi nước dâng lên đến miệng bình là nó hoàn toàn có thể uống được rồi .
Ngay lập tức, quạ đi khắp nơi để tìm sỏi mặc kệ cái nắng nóng như đổ lửa. Sau một thời hạn bỏ công đi tìm kiếm những viên sỏi trở lại, lúc này nó chỉ việc thả những viên sỏi bỏ vào bình .
Sỏi trong bình càng nhiều, nước trong bình càng dâng lên cao hơn. Khi bỏ viên sỏi ở đầu cuối vào thì mực nước trong bình cũng vừa dâng lên đến miệng và quạ từ tốn uống ngụm nước trong bình .
Tặng Bạn Thêm 🍒 Sự Tích Hoa Tulip 🍒 Nội Dung Truyện, Ý Nghĩa, Hình Ảnh
Ý Nghĩa Câu Chuyện Con Quạ Và Bình Nước
Câu chuyện con quạ và bình nước đem đến cho người đọc được bài học kinh nghiệm gì ? Cùng thohay.vn tìm hiểu và khám phá qua nội dung bên dưới .
Như bạn thấy nhờ vào trí mưu trí và sự cố gắng nỗ lực của bản thân mà quạ đã cứu sống được chính bản thân mình, thoát ra khỏi thực trạng khó khăn vất vả nhất .
Sự kiên trì là chìa khóa để xử lý bất kể yếu tố nào vì sau cuối dù cho tình hình có nghiêm trọng đi chăng nữa, thì bạn cũng sẽ tìm thấy một giải pháp. Khi gặp khó khăn vất vả, chớ vội nản lòng từ bỏ, hãy tâm lý tìm cách xử lý, lặp đi lặp lại thử nghiệm vì ý tưởng sáng tạo của bạn có lẽ rằng sẽ không tệ như bạn nghĩ .
Tranh Minh Họa + Hình Ảnh Câu Chuyện Con Quạ Uống Nước
Truyện Con quạ và bình nước
Chuyện Con quạ và bình nước
Giáo Án Kể Chuyện Con Quạ Và Bình Nước
Chia sẽ giáo án kể chuyện Con Quạ Và Bình Nước .
I. Mục tiêu
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
– Biết nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối lịch sự, phù hợp với tình huống giao tiếp.
– Nghe – kể câu chuyện “Con quạ thông minh”. Dựa vào trận và các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được mẩu chuyện to, rõ, trôi chảy. Hiểu nội dung chuyện: Chim quạ có trí thông minh đáng ngạc nhiên.
– Nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Năng lực
– Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
– Năng lực riêng: Nghe, ghi nhớ mẩu chuyện. Kể lại được mẩu chuyện sinh động, biểu cảm.
3. Phẩm chất
– Bồi dưỡng phẩm chất nghĩa vụ và trách nhiệm, cần mẫn .
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
– Máy tính, máy chiếu.
– Giáo án
2. Đối với học sinh
– SHS. sách vỡ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: bài cũ
– Gọi HS đọc câu chuyện đã học hôm qua
– GV hỏi nội dung trong truyện HS vừa đọc xong
– Nhận xét, tuyên dương.
2. Dạy bài mới:
a. Khởi động:
– Kể lại những việc em đã làm ngày hôm qua?
– GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
b. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
– GV đọc mẫu: chuyện con quạ và bình nước qua 1 lượt
– Hoạt động HS chia đoạn ra để đọc
– Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ trong bài
– Luyện đọc từng đoạn : GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn từng lời thoại. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
– GV gọi HS đọc lần lượt các câu hỏi trong sgk
+ câu 1 theo em câu chuyện trên được kể theo ngôi số mấy
+ câu 2: hãy xác định phương thức biểu đạt của văn bản trên
+ câu 3: theo em câu chuyện trên thuộc kiểu văn bản nào
– GV cho HS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện các câu hỏi trong sách giáo khoa
– GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
– HS học thuộc các lời thoại bất kỳ trong truyện
– Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3:
Luyện phát âm.
– Gv cho Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
– Chú ý theo dõi Hs đọc để phát hiện thêm các từ cần luyện phát âm, các câu cần chú ý ngắt giọng và các em mắc lỗi.
– Các từ đó có thể là
– Hướng dẫn Hs ngắt nhịp câu văn, đoạn văn
– Giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng. Yêu cầu hs tìm cách đọc và luyện đọc các câu này.
Luyện đọc lại:
– Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình cảm, lưu luyến thể hiện sự tiếc nuối.
– Nhận xét, khen ngợi.
Luyện Thi đọc.
– Gv đọc mẫu lần 1.
– Nối tiếp nhau đọc bài theo tổ hoặc theo dãy bàn. Mỗi em đọc 1 đoạn. Đọc từ đầu cho đến hết bài.
– hs đọc từ khó.
– Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc bài vòng 2.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
– Gọi HS đọc lần lượt các yêu cầu sgk
– Cho HS trả lời câu hỏi
+ câu 4:tìm các cụm danh từ có trong câu văn :” Một năm nọ ,hạn hán kéo dài,suốt mấy tháng liền trời ko có một giọt mưa.’
+ câu 5: nêu nội dung chính của câu chuyện trên
+ câu 6 : từ nội dung câu chuyện trên em rút ra được những bài học gì cho bản thân
– Tuyên dương, nhận xét.
– Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm được.
– GV sửa cho HS cách diễn đạt.
– Yêu cầu HS viết câu vào bài
– Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
– Hôm nay em học bài gì truyện gì?
– GV nhận xét giờ học.
– dặn dò HS về nhà học bài củ và chuẩn bị bài mới cho tiết sau nhé
Thohay. vn Chia Sẽ 🌾 Sự Tích Cầu Vồng 🌾 Nội Dung Truyện, Hình Ảnh, Giáo Án
