Tập trung cho chất lượng cao
Thông tư của Bộ GD-ĐT phát hành lao lý về đào tạo và giảng dạy chất lượng cao ( CLC ) bậc ĐH có lao lý là chỉ tiêu chương trình CLC nằm trong tổng chỉ tiêu giảng dạy đã xác lập hằng năm của cơ sở giảng dạy theo pháp luật. Trên thực tiễn, tổng chỉ tiêu đào tạo và giảng dạy của nhiều trường ĐH công lập dành nhiều cho chương trình CLC.
Trong đề án tuyển sinh trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ, chỉ tiêu huấn luyện và đào tạo CLC của Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP Hồ Chí Minh còn nhiều hơn cả chỉ tiêu huấn luyện và đào tạo chương trình thông thường. Cụ thể, với giải pháp xét tuyển hiệu quả từ kỳ thi trung học phổ thông vương quốc, tính cả những ngành huấn luyện và đào tạo CLC bằng tiếng Việt và tiếng Anh, trường này dành đến 2.099 chỉ tiêu đào tạo và giảng dạy CLC. Trong khi đó, chương trình đào tạo và giảng dạy đại trà phổ thông chỉ có 1.841 chỉ tiêu. Như vậy, chỉ tiêu dành cho những ngành CLC lên đến 53 % tổng chỉ tiêu đào tạo và giảng dạy của toàn trường .
Ngoài ra, trường này còn công bố xét tuyển dựa vào kết quả học bạ THPT cho tối đa 40% chỉ tiêu tất cả các ngành hệ đào tạo CLC. Chưa kể, trường sử dụng tối đa 20% chỉ tiêu các ngành đào tạo CLC giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh để xét tuyển thẳng thí sinh tốt nghiệp.
tin liên quan
‘Chóng mặt’ với học phí đại học
Nếu trước đây học phí những trường ĐH công lập chỉ thu theo một mức trần lao lý, thì nay trong mạng lưới hệ thống này cũng có nhiều mức khác nhau. Có những chương trình học phí cao gấp nhiều lần đại trà phổ thông .
Trường ĐH Kinh tế – Luật TP.HCM cũng dành rất nhiều chỉ tiêu để xét tuyển chương trình CLC. Theo đề án tuyển sinh của trường, trong tổng số 1.500 chỉ tiêu, trường xét 480 chỉ tiêu cho CLC. Hầu hết những ngành đều có huấn luyện và đào tạo CLC.
Một số trường ĐH công lập khác cũng chú trọng chương trình CLC, như : Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh tuyển 1.240 CLC trong tổng số 6.915 chỉ tiêu, Công nghiệp thực phẩm TP Hồ Chí Minh là 250 / 4.300 …
Chủ yếu học phí cao
Học phí chương trình CLC rất cao. Chẳng hạn, Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP Hồ Chí Minh thu học phí chương trình đại trà phổ thông theo pháp luật là 206.000 đồng / tín chỉ ngành khoa học xã hội và kinh tế tài chính ; 242.000 đồng / tín chỉ ngành kỹ thuật, công nghệ tiên tiến ( tối đa 8,7 triệu đồng / sinh viên năm học 2017 – 2018 ). Tuy nhiên với chương trình CLC, học phí lên tới 26 triệu đồng / năm ( học bằng tiếng Việt ) và 30 triệu đồng / năm ( bằng tiếng Anh ). Như vậy, cùng nhóm ngành về kỹ thuật nhưng mức học phí trung bình của hệ đại trà phổ thông và CLC chênh nhau gần 4 lần .
\n
Trường ĐH Công nghiệp TP.Hồ Chí Minh dự kiến mức thu học phí ĐH chính quy là 16,5 triệu đồng / sinh viên. Trong khi đó, chương trình CLC ( dạy bằng tiếng Việt ) khóa tuyển sinh năm nay thu tới 28 triệu đồng / năm .
Trường ĐH Kinh tế – Luật thu học phí chương trình thông thường là 740.000 đồng / tháng / sinh viên, chương trình CLC là 2,2 triệu đồng / tháng. Riêng so với ngành kinh doanh thương mại quốc tế giảng dạy trọn vẹn bằng tiếng Anh học phí là 3,5 triệu đồng .
Tuy nhiên, điểm chuẩn chương trình CLC thường thấp hơn chương trình đại trà phổ thông. Chẳng hạn, điểm chuẩn những ngành thuộc CLC năm năm nay của Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP Hồ Chí Minh thấp hơn đại trà phổ thông từ 3 điểm trở lên. Điểm chuẩn năm năm nay những ngành CLC của Trường ĐH Kinh tế – Luật thấp hơn ngành thông thường từ 1 – 4 điểm. Chênh lệch 2 chương trình này tại Trường ĐH Công nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh là từ 1,5 – 3,5 điểm .
tin liên quan
Đừng để tự chủ chỉ là tăng học phí
Hội thảo Đổi mới và nâng cao chất lượng giảng dạy ĐH trong điều kiện kèm theo tự chủ, tự chịu nghĩa vụ và trách nhiệm, diễn ra tại Trường ĐH Thương mại trong ngày hôm qua ( 28.2 ), đặt ra 1 số ít sáng tạo độc đáo nhằm mục đích nâng cao chất lượng đào tạo và giảng dạy khi được phép thu học phí cao .
Giảm cơ hội cho thí sinh thiếu điều kiện tài chính
Việc dành quá nhiều chỉ tiêu cho chương trình CLC dẫn đến tình trạng các trường này có xu hướng nâng điểm chuẩn chương trình đại trà lên cao để thí sinh nếu muốn học mà điểm chưa đủ, buộc phải vào chương trình CLC.
Một chuyên viên giáo dục cho rằng Bộ GD-ĐT không khống chế chỉ tiêu chương trình thì hệ lụy sẽ khó trấn áp. Các trường chạy theo nguồn thu bằng cách tăng chỉ tiêu giảng dạy CLC. Việc tăng chỉ tiêu này làm giảm đi thời cơ của thí sinh không có điều kiện kèm theo kinh tế tài chính vào học chương trình đại trà phổ thông. Về mặt tuyển sinh, nhìn từ bên ngoài sẽ thấy trường ĐH đó lấy điểm chuẩn cao. Nhưng thật ra, họ chỉ lấy điểm cao chương trình đại trà phổ thông với chỉ tiêu nhất định. Số chỉ tiêu còn lại để tuyển vào chương trình CLC với điểm chuẩn thấp hơn nhiều .
Năm 2013, khi trao đổi với Báo Thanh Niên về chương trình CLC, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga chứng minh và khẳng định : “ Bộ pháp luật đối tượng người tiêu dùng tuyển sinh CLC phải là những thí sinh đã trúng tuyển vào trường và vào ngành ĐK. Nếu những trường tuyển thí sinh điểm thấp để thu học phí cao là thực thi không đúng lao lý ” .
