GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHÀO MỪNG NGÀY 20/11
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội
Đề tài: Dạy trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
Người dạy: Trần Thị Quỳnh
Ngày dạy: 17/11/2016
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
– Trẻ hiểu được khái niệm “Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau”, từ đó trẻ phân biệt được các hành vi nên làm và không nên làm khi chơi với bạn.
– Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình dành cho bạn, biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè.
2. Kỹ năng:
– Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô, khả năng phán đoán, lắng nghe, tiếp nhận ý kiến của người khác.
– Phát triển kỹ năng hợp tác, khả năng làm việc nhóm khi tham gia các trò chơi tập thể cùng bạn.
3. Thái độ:
– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cùng bạn.
– Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, luôn yêu thương, gần gũi với những người bạn trong lớp.
II. CHUẨN BỊ:
– Câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”. Nhạc trò chơi
– Ảnh minh họa nội dung “nên” và “không nên” khi chơi cùng bạn. (bài giảng Elearning cô thiết kế sẵn)
– Bảng, các hình ảnh giúp đỡ bạn, tranh giành đồ chơi với bạn….
– Máy chiếu, máy tính, bài giảng điện tử.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – giới thiệu bài
Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11 – ngày vui của cô giáo.
– Giới thiệu cuộc thi “Đôi bạn tốt”
– Đến với cuộc thi hôm nay gồm 3 đội chơi: Sao vàng, Dâu tây và Ếch xanh.
– Cuộc thi của chúng ta gồm 3 phần thi: – Phần thi thứ nhất:Bạn nào nhanh trí
– Phần thi thứ hai: Chung sức
– Phần thi thứ ba: Về đích
Để mở màn cho hội thi là tiết mục chào hỏi của 3 đội với bài hát “Tìm bạn thân”.
2. Hoạt động 2: Trò chuyện về chủ đề “Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau”
Trước khi bước vào các phần thi, cô đã chuẩn bị cho cả lớp 1 món quà, chúng ta cùng khám phá xem trong hộp quà có gì nhé!
– Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật, giới thiệu cho trẻ quan sát một số hình ảnh bạn bè trong lớp chưa biết nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè và một số hình ảnh bạn bè yêu thương, đoàn kết, biết chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau.
+ Đây là hình ảnh gì? Hành vi này là đúng hay sai?
+ Nếu con là bạn nhỏ trong hình ảnh con sẽ làm gì khi bạn khóc nhè?
+ Bạn nào trong bức ảnh con thấy chưa ngoan? Vì sao?
+ Trong các bức ảnh trên con thích việc làm của bạn nào nhất? Vì sao?
+ Đã là bạn bè thì các con phải chơi với nhau như thế nào?
+ Ở lớp con thích chơi với bạn nào? Vì sao?
– Cô giới thiệu bạn Jerry đưa đến cho cả lớp 1 số tình huống để trẻ giải quyết (bài giảng Elearning):
+ Hình ảnh nào sau đây thể hiện sự giúp đỡ bạn?
+ Hình ảnh nào sau đây tương ứng với hành động các con không nên làm?
+ Khi lớp có bạn mới đến học thì các con sẽ làm gì?
– Như thế nào thì được gọi là “Chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau”?
=> Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau là biết quan tâm, giúp đỡ, yêu quý bạn bè. Muốn trở thành một người bạn tốt, các con cần biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, biết nhường nhịn, đoàn kết với các bạn của mình và mọi người xung quanh.
3. Hoạt động 3: Củng cố.
* Phần thi thứ nhất: Bạn nào nhanh trí
– Cô tạo tình huống: Cho trẻ xem một đoạn video câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” và cho trẻ giải quyết tình huống bạn Gà con bị Cáo đuổi bắt. Cô gợi ý cho trẻ nghĩ cách giải cứu cho bạn Gà con. Mời 3 đội rung chuông trả lời. Đội nào trả lời nhanh và đúng sẽ được nhận được bông hoa.
– Trò chuyện nội dung câu chuyện.
+ Nếu con là vịt thì lúc đó con sẽ làm gì? Cô kể tiếp câu chuyện.
– Cô giáo dục trẻ biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, biết nhường nhịn và đoàn kết với các bạn của mình
* Phần thi thứ hai: Chung sức
+ Cách chơi: 3 đội sẽ cử đại diện lên thi đua bật qua vật cản để tìm hình ảnh có hành vi đúng và sai dán lên bảng theo yêu cầu của cô.
+ Luật chơi: Mỗi lần chỉ một bạn bật lên sau đó chạy về cuối hàng và bạn khác lên dán. Đội nào dán đúng và nhiều nhất đội đó chiến thắng.
* Phần thi thứ ba: Về đích
+ Cách chơi: Cho 3 đội về nhóm để chọn các hình ảnh có hành vi sai và gạch dấu nhân vào hành vi sai.
+ Đội nào gạch đúng và nhanh nhất thì giành chiến thắng
*Hoạt động 4: Kết thúc
– Cô tổng kết lại số điểm các đội đạt được sau các vòng thi, đội nào nhiều hoa nhất thì tổ đó chiến thắng
– Cô củng cố lại nội dung bài học và nhắc nhở trẻ:
+ Làm thế nào để chúng ta trở thành những người bạn tốt?
– Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
– Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động
Tác giả bài viết: Ban biên tập website
