Tailieumoi. vn xin ra mắt đến những quý thầy cô Giáo án Sinh học 9 Bài 51 : Thực hành Hệ sinh thái mới nhất – CV5555. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô thuận tiện biên soạn cụ thể giáo án sinh học 9. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy / cô đảm nhiệm và góp phần những quan điểm quý báu của mình .
Mời quý thầy cô cùng tìm hiểu thêm và tải về chi tiết cụ thể tài liệu dưới đây .
Bài 51: THỰC HÀNH- HỆ SINH THÁI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu đựơc các thành phần của hệ sinh thái.
2. Năng lực
Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt
|
N¨ng lùc chung
|
N ¨ ng lùc chuyªn biÖt |
|
– Năng lực phát hiện vấn đề
– Năng lực giao tiếp
– Năng lực hợp tác
– Năng lực tự học
– N¨ng lùc sö dông CNTT vµ TT
|
– Năng lực kiến thức sinh học
– Năng lực thực nghiệm
– Năng lực nghiên cứu khoa học
|
3. Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
– Giáo án, SGK, Tranh vẽ như SGK, tiêu bản mẫu vật, tranh ảnh.
2. Học sinh
– Vở ghi, SGK, Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK.
III. TIẾN HÀNH THỰC HÀNH:
1. Ổn định lớp:
– GV kiểm tra sỉ số HS và kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm HS.
– GV nêu mục tiêu của tiết thực hành.
2. Bài mới: GV hướng dẫn HS quan sát, cách thu thập mẫu vật.
A. Khởi động (1p): a. Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học
cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học.
c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập.
d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển
năng lực quan sát, năng lực giao tiếp.
GV hướng dẫn HS quan sát, cách thu thập mẫu vật.
B. Hình thành kiến thức mới:
HOẠT ĐỘNG 1. Tìm hiểu về HST. (Quan sát đồi cây)
a) Mục tiêu: HS biết xác định các thành phần của HST.
b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt
động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.
c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV.
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
| Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung |
|
– GV cho HS xác định mục tiêu
của bài thực hành:
+ Điều tra các thành phần của
hệ sinh thái.
+ Xác định thành phần các sinh
vật trong khu vực quan sát.
– GV cho HS thực hành tại đồi
cây:
+ Yêu cầu HS quan sát để hoàn
thành bảng 51.1 + 51.2 + 51.3.
– GV quan sát các nhóm, giúp
đỡ nhóm yếu.
– GV tiếp tục hướng dẫn để HS
có thể quan sát
– GVcó thể kiểm tra sự quan sát
của HS bằng cách kiểm tra vài
nhóm.
– Lưu ý: hoạt động 1 này có thể
tiến hành trong 1 tiết đầu của bài
|
– Toàn lớp trật tự lắng
nghe.
– Sau khi nghe rõ mục tiêu
của bài các em tiến hành
thực hành.
– HS hoàn thành bảng theo
yêu cầu.
– HS lưu ý: có những thực
vật, động vật không biết
tên có thể hỏi GV.
|
* Xác định được hệ sinh
thái.
|
|
thực hành để HS có thể quan sát
và tìm hiểu kĩ về hệ sinh thái.
|
Bảng 51.1 Các thành phần của hệ sinh thái quan sát
| Các tác nhân vô sinh |
Các tác nhân hữu sinh |
|
– Những nhân tố tự nhiên: đất, đá, cát,
sỏi, độ dốc…
|
– Trong tự nhiên: cây cỏ, bụi rậm, cây gỗ,
giun đất, châu chấu, bọ ngựa, nấm…
|
|
– Những nhân tố do hoạt động của con
người tạo nên: thác nước nhân tạo, ao,
mái che nắng…
|
– Do con người (chăn nuôi, trồng trọt…)
+ Cây trồng: chuối, mít, ổi…
+ Vật nuôi: gà, vịt, cá…
|
Bảng 51.2: THành phần thực vật trong khu vực thực hành
| Loài có nhiều thành viên nhất |
Loài có nhiều thành viên . |
Loài có ít thành viên . |
Loài rất hiếm |
| Tên loài : … … … … … |
Tên loài : … … … … |
Tên loài : … … . |
Tên loài:
…….
|
Bảng 51.3: Thành phần động vật trong khu vực thực hành
| Loài có nhiều thành viên nhất |
Loài có nhiều thành viên . |
Loài có ít thành viên . |
Loài rất hiếm |
| Tên loài : … … … … … |
Tên loài: …………
|
Tên loài : … … . |
Tên loài : … … . |
* Kết luận: GV nhận xét và hướng dẫn HS hoàn thành bài thu hoạch (theo mẫu
hướng dẫn trên).
3. Kiểm tra đánh giá:
? Môi trường chúng ta quan sát thuộc hệ sinh thái gì?
? Những sinh vật đặc trưng trong hệ sinh thái mà em quan sát và thu thập được?
4. Hướng dẫn về nhà:
– Xử lí mẫu thu thập được.
– Đọc kĩ phần thực hành của giờ sau.
