|
Tri thức
Để hiểu rõ khái niệm tri thức ta phân biệt tri thức với những khái niệm tương đương khác là tài liệu, thông tin, trí tuệ.
Dữ liệu là những con số hoặc dữ kiện thuần túy, rời rạc mà quan sát hoặc đo đếm được không có ngữ cảnh hay diễn giải. Dữ liệu được thể hiện ra ngoài bằng cách mã hóa và dễ dàng truyền tải. Dữ liệu được chuyển thành thông tin bằng cách thêm giá trị thông qua ngữ cảnh, phân loại, tính toán, hiệu chỉnh và đánh giá.
tin tức là những quy mô hay tập hợp tài liệu đã được tổ chức triển khai lại và diễn giải đặt trong toàn cảnh và nhằm mục đích một mục đich đơn cử. Thông tin là những thông điệp thường được bộc lộ theo dạng văn bản hoặc tiếp xúc hoàn toàn có thể thấy được hoặc không thấy được … nhằm mục đích mục tiêu đổi khác cách nhận thức của người nhận thông tin về yếu tố đơn cử, và gây ảnh hưởng tác động đến sự nhìn nhận và hành vi của người nhận. Vì thông tin là những tài liệu được tổ chức triển khai lại vì một mục tiêu nào đó, thế cho nên mà nó sẽ giảm bớt sự không chắc như đinh. Đó cũng chính là sự độc lạ của thông tin với tài liệu. Tương tự như tài liệu, thông tin được mã hóa và tương đối thuận tiện truyền tải. Tri thức là thông tin được cấu trúc hóa, được kiểm nghiệm và hoàn toàn có thể sử dụng được vào mục tiêu đơn cử. Tri thức thường bộc lộ trong những thực trạng đơn cử phối hợp với kinh nghiệm và việc phán quyết hay ra quyết định hành động. Để truyền tải thì yên cầu sự học tập của người tiếp đón tri thức. Như vậy nếu một thông tin giúp tất cả chúng ta nhận thức và đưa ra quyết định hành động thì là tri thức. Thông tin trở thành “ nguồn vào ” được nạp vào trong não, qua quy trình giải quyết và xử lý sẽ tạo ra tri thức. Nhưng quy trình giải quyết và xử lý này với mỗi một cá thể khác nhau sẽ cho ra những “ đầu ra ” khác nhau. Có nghĩa là cùng một thông tin như vậy nhưng với mỗi cá thể thì tri thức mà anh ta nhận thức được sẽ khác với tri thức mà người khác nhận thức. Thông tin là những tài liệu được cấu trúc hóa được biểu lộ ra ngoài và ai cũng hoàn toàn có thể tiếp cận. Nhưng tri thức thiên về những thông tin được cấu trúc hóa và cá thể hóa nằm trong mỗi con người đơn cử, do đó năng lực tiếp cận khó hơn và sự biểu lộ ra ngoài không phải khi nào cũng đúng mực.
Trí tuệ là năng lực sử dụng tri thức một cách khôn ngoan nhằm mục đích đạt được mục tiêu của mình. Trí tuệ gắn liền với con người và sự nhìn nhận, phán xét và hoạch định những hành vi. Cùng có tri thức như nhau nhưng mỗi người sẽ hành xử một cách khác nhau vì trí tuệ của mỗi người là khác nhau tức là năng lực sử dụng tri thức của mỗi người là khác nhau nên sẽ tạo ra hiệu quả khác nhau.
Tri thức là những dữ liệu, thông tin được cấu trúc hóa, kiểm nghiệm và sử dụng được vào một mục đích cụ thể tạo ra giá trị.
Chúng ta hoàn toàn có thể chia ra làm 3 loại tri thức : Một là tri thức hiện ( explicit knowledge ) ; hai là tri thức ngầm ( tacit knowledge ) và ba là tri thức tiềm năng ( implicit knowledge ).
Tri thức hiện (Explicit knowledge): Đây là những tri thức được giải thích và mã hóa dưới dạng văn bản, tài liệu, âm thanh, phim, ảnh thông qua ngôn ngữ có lời hoặc không lời, nguyên tắc hệ thống, chương trình máy tính, chuẩn mực hay các phương tiện khác. Những tri thức có cấu trúc thường được thể hiện ra ngoài và dễ dàng chuyển giao. Ví dụ như các tri thức về chuyên môn được trình bày trong giáo trình, sách, báo, tạp chí… Những tri thức đã được cấu trúc hóa thường là tri thức hiện.
Trong tác phẩm có sức tác động ảnh hưởng rất mạnh của mình – Công ty Sáng tạo Kiến thức – Nonaka và Takeuchi đã phân biệt tri thức hiện và tri thức ngầm. Tri thức hiện là những tri thức được hệ thống hóa trong những văn bản, tài liệu, hoặc những báo cáo giải trình, chúng hoàn toàn có thể được chuyển tải trong những ngôn từ chính thức và có mạng lưới hệ thống.
Tri thức ngầm (Tacit knowledge): Tri thức mà một người có được một cách tự giác vô thức. Tri thức ẩn có thể không lý giải hay lập luận được bởi vì (1) tri thức ẩn không được hiểu cặn kẽ, (2) nó quen thuộc, tự động và vượt qua ý thức người sở hữu nó. Ví dụ như: bí quyết, niềm tin, kinh nghiệm, sự nhạy cảm trong công việc…
Nonaka và Takeuchi cũng cho rằng : tri thức ngầm là nhưng tri thức không hề hoặc là rất khó được hệ thống hóa trong những văn bản, tài liệu, những tri thức này mang tính cá thể, gắn liền với toàn cảnh và việc làm đơn cử. Tri thức ngầm rất khó để biểu lộ trên những tài liệu, nhưng lại có tính quản lý và vận hành cao trong bộ não của con người. Những tri thức này là dạng tri thức nằm trong đầu con người. Nhiều người cho rằng đây là hầu hết tri thức bên trong một tổ chức triển khai. Những gì mà con người biết thì thường giá trị hơn là những gì được viết ra. Vì vậy tạo ra mối liên hệ giữa người không biết và người biết là một góc nhìn rất là quan trọng của một tổ chức triển khai. Mục tiêu của quản trị tri thức là giúp san sẻ những tri thức ngầm bên trong một tổ chức triển khai sao cho mọi người đều hoàn toàn có thể sử dụng những kỹ năng và kiến thức trình độ trong một nghành nhất định để xử lý yếu tố cho người mua và tạo nên những mẫu sản phẩm hiệu suất cao hơn. Ta hoàn toàn có thể ví tri thức trong mỗi con người và tổ chức triển khai giống như tảng băng trôi, nếu tri thức thể hiện là phần nổi thì tri thức ngầm là phần chìm.
Tri thức tiềm năng (Implicit knowledge – còn gọi là “potential knowledge”): Tri thức được chứa dưới dạng ngôn ngữ có lời hoặc không lời, hành động (cả khi ghi hình hay thể hiện dưới dạng một phần của hệ thống truyền thông), mạng lưới những bộ óc đã được đào tạo, tri thức gắn trong công nghệ, văn hóa, thực tiễn… Hầu hết các doanh nghiệp đều có những dữ liệu thể hiện doanh số bán hàng, khách hàng. Những doanh số này thể hiện tri thức tiềm năng – là những số liệu mà từ đó tri thức mới có thể rút ra được nếu như dữ liệu này được truy cập và phân tích.
Như vậy, nếu nhìn nhận tri thức trong khoanh vùng phạm vi của tổ chức triển khai, tất cả chúng ta thấy bất kể tổ chức triển khai nào cũng đều sống sót ba dạng tri thức trên, chỉ có điều tổ chức triển khai có biết mình đang nắm giữ những tri thức nào ? chúng nằm ở đâu ? ai nắm giữ ? và phương pháp sử dụng như thế nào ? để khai thác một cách hiệu suất cao tri thức nhắm ship hàng cho quy trình hoạt động giải trí hay sản xuất kinh doanh thương mại chính của tổ chức triển khai để tạo ra giá trị mà thôi.
Quản trị tri thức
Quản trị tri thức là một khái niệm mới đang có nhiều tranh luận. Tuy nhiên dù tranh luận thế nào thì thực chất Quản trị tri chức vẫn là một. Sự độc lạ chỉ là cách tất cả chúng ta tiếp cận điều tra và nghiên cứu và ứng dụng. Sau đây chúng tôi trình diễn tổng quan về những khái niệm về quản trị tri thức đang được những học giả trong và ngoài nước sử dụng, từ đó đưa ra khái niệm chung nhất mang tính ứng dụng. Có rất nhiều cách tiếp cận và định nghĩa khác nhau tuỳ theo cách nhìn và phương pháp của mỗi cá thể hay tổ chức triển khai. Chúng gồm có có quản trị, việc học hỏi của cá thể và tổ chức triển khai, tiếp xúc, công nghệ tiên tiến và những hệ thông thông tin, trí tuệ tự tạo, gia tài tri thức, … Không có một định nghĩa hay một cách tiếp cận thống nhất về quản trị tri thức nào cả, nhưng lại có những nội dung hoàn toàn có thể bao quát hàng loạt. Quản trị tri thức gồm có con người, những phương pháp và quy trình, những hoạt động giải trí, công nghệ tiên tiến và một thiên nhiên và môi trường rộng hơn thôi thúc việc định dạng, phát minh sáng tạo, tiếp xúc hay san sẻ và sử dụng những tri thức cá thể cũng như tri thức của tổ chức triển khai. Nó là về những qui trình quản trị việc tạo ra, phát tán và sử dụng tri thức để đạt được tiềm năng tổ chức triển khai. Nó yên cầu sự phối hợp giữa nhận thức kinh doanh thương mại, thái độ và thực tiễn phát minh sáng tạo, những mạng lưới hệ thống, chủ trương và những thủ tục được tạo ra để giải phóng sức mạnh của thông tin và sáng tạo độc đáo. Trong cuốn sách “ People-Focused Knowledge Management ”, Karl M. Wiig định nghĩa : Quản trị tri thức là quy trình phát minh sáng tạo, tăng trưởng và ứng dụng tri thức một cách có mạng lưới hệ thống và minh bạch nhằm mục đích tối đa hóa hiệu suất cao hoạt động giải trí tương quan đến tri thức và giá trị doanh nghiệp từ tri thức và gia tài trí tuệ sẵn có. Quản trị tri thức nhằm mục đích đến những quy trình phát minh sáng tạo, chớp lấy, chuyển giao và sử dụng tri thức để nâng cao hiệu suất cao hoạt động giải trí của những tổ chức triển khai. ( Public Service Commission of Canada, 1998 ). Quản trị tri thức đưa tri thức ngầm lên mặt phẳng, tổng hợp chúng thành những dạng thuận tiện tàng trữ và truy vấn hơn, đồng thời thôi thúc tính phát minh sáng tạo của nó. ( Birket ) Quản trị tri thức là quy trình tạo mới, phân phối và sử dụng tri thức một cách hiệu suất cao. ( Davenport ) “ Quản trị tri thức là quy trình có mạng lưới hệ thống của việc nhận dạng, thu nhận, và chuyển tải những thông tin và tri thức mà con người hoàn toàn có thể sử dụng để phát minh sáng tạo, cạnh tranh đối đầu, và hoàn thành xong ” ( Trung tâm Năng suất và Chất lượng Hoa Kỳ – Trích dẫn bởi Serban và Luan ). Quản trị tri thức là một quy trình, một công cụ quản trị hiệu suất cao nhằm mục đích san sẻ, thu nhân, lưu giữ, lựa chọn, phát minh sáng tạo tri thức và phân phối đúng người, đúng nơi, đúng lúc nhằm mục đích nâng cao hiệu suất cao quyết định hành động, hiệu suất cao thực thi và năng lực thích ứng của tổ chức triển khai.
Kinh tế tri thức
Ở Việt Nam, chủ đề “kinh tế tri thức” đã được đề cập, bàn bạc, đặc biệt là trong giới các nhà nghiên cứu, các nhà hoạch định chính sách, các nhà quản lý… “Kinh tế tri thức” đã được nhìn nhận dưới nhiều góc độ khác nhau, với những chiều kích, tầm mức, phạm vi… khác nhau. Tuy nhiên trong các văn bản chính thức của đảng và Nhà nước ta, chưa có văn bản nào nêu ra định nghĩa về kinh tế tri thức. Mặc dù vậy, trong số những định nghĩa về kinh tế tri thức được bàn đến, dường như có một định nghĩa nổi lên và được công nhận bởi nhiều người. đó là định nghĩa do OECD và APEC nêu ra năm 2000, định nghĩa rằng: “Kinh tế tri thức là nền kinh tế trong đó sự sản sinh ra, truyền bá và sử dụng tri thức là động lực chủ yếu nhất của sự tăng trưởng, tạo của cải, tạo việc làm trong tất cả các ngành kinh tế”. Định nghĩa này nhấn mạnh việc sử dụng tri thức trong tất cả các lĩnh vực kinh tế. Nhiều người cho rằng sự xuất hiện của kinh tế tri thức đánh dấu sự chấm hết của xã hội công nghiệp hiện đại lấy “tư bản” làm hạt nhân, và báo hiệu sự ra đời của xã hội hậu công nghiệp lấy “tri thức” làm hạt nhân.
Các tiêu chuẩn của nền kinh tế tri thức gồm có : • Cơ cấu GDP : Hơn70 % do những nghành sản xuất và dịch vụ ứng dụng công nghệ cao. • Cơ cấu giá trị ngày càng tăng : Hơn 70 % do lao động trí óc mang lại. • Cơ cấu lao động : Hơn 70 % là “ công nhân tri thức ”. • Cơ cấu tư bản : Hơn 70 % là Tư bản con người. Tuy lúc bấy giờ Nước Ta chưa thiết kế xây dựng một kế hoạch tăng trưởng kinh tế tri thức, giống như một số ít nước khác trong khu vực và trên quốc tế, tuy nhiên một số ít văn bản chính thức của Đảng và Nhà nước ta đã khẳng định chắc chắn công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá nước ta rất coi trọng vận dụng những yếu tố của kinh tế tri thức. Trong thực trạng hội nhập quốc tế và tăng nhanh công nghiệp hóa, tân tiến hóa quốc gia, việc tăng trưởng một đội ngũ tri thức làm cơ sở cho việc di dời sang nền kinh tế tri thức là một việc quan trọng và cấp bách. Điều này cũng biểu lộ rất rõ trong chủ trương của Đảng ta trong quy trình tiến độ lúc bấy giờ. Hội nghị Trung ương lần thứ 7 Ban Chấp hành ( khóa X ) của Đảng ta cũng dành trọng tâm cho việc thiết kế xây dựng đội ngũ tri thức trong thời kỳ hội nhập. Chúng ta cần tạo ra một môi trường tự nhiên kinh tế tài chính – xã hội tạo điều kiện kèm theo thuận tiện nhất cho sự sản sinh, phổ cập và sử dụng tri thức. Trong nền kinh tế tri thức, việc chuyển biến tri thức thành sức mạnh sản xuất đạt tới trình độ cao. Do vậy, tri thức trở thành yếu tố sản xuất quan trọng nhất và đội ngũ tri thức ngày càng đóng vai trò quan trọng trong công cuộc kiến thiết xây dựng quốc gia.
TRÍ THỨC VÀ NHẬN DẠNG TRÍ THỨC
Việc thiết kế xây dựng tiêu chuẩn để phân định và nhận dạng tri thức trong quy trình tiến độ lúc bấy giờ phải dựa vào những khái niệm nền tảng như tri thức, quản trị tri thức, kinh tế tri thức. Việc định nghĩa và phân loại tri thức nhờ vào rất nhiều vào mục tiêu phân loại để làm gì ? ”. Về phương diện chính trị, những người làm cách mạng cần định nghĩa và phân loại để thiết kế xây dựng liên minh giai cấp nhằm mục đích kiến thiết xây dựng những thể chế khác nhau. Theo cách đó họ ý niệm những người có học vấn, tư tưởng tân tiến là tri thức. Nhưng trên phương diện sản xuất kinh doanh thương mại, tri thức là những người nào có năng lực đảm nhiệm, nắm giữ, phát minh sáng tạo và ứng dụng tri thức để tạo ra loại sản phẩm trí tuệ hay sản phẩm vật chất đơn cử cho xã hội. Ví dụ : Công ty Tâm Việt làm đào tạo và giảng dạy và tư vấn, có những em sinh viên năm thứ nhất đã giảng dạy được và tạo ra dịch vụ cho xã hội, thu nhập cho công ty thì là tri thức chứ không nhất thiết em đó phải tốt nghiệp ĐH hay cao đẳng. Theo ý niệm của tất cả chúng ta từ trước tới nay, những người tốt nghiệp ĐH hoặc cao đẳng mới là tri thức và chính vì ý niệm này nên tất cả chúng ta tạo nên một trào lưu học để lấy bằng cấp. Muốn trở thành tri thức thì tất cả chúng ta phải cố để lấy một cái bằng ĐH dù là chính quy, tại chức hay bằng II. .. Điều này tạo ra những con người có kinh nghiệm đi thi nhưng lại thiếu tri thức và kiến thức và kỹ năng để thao tác. Họ có kiến thức và kỹ năng giỏi nhất là kiến thức và kỹ năng thi nhưng thao tác thì lại không hề. Một trong thực tiễn rất buồn trong giới sử dụng lao động. Họ thử việc nhiều sinh viên xuất sắc, thậm chí còn là thủ khoa những trường ĐH nhưng sau cuối đành phải ngậm ngùi chia tay vì những em có nhiều thông tin nhưng lại thiếu tri thức và kỹ năng và kiến thức để thao tác đơn cử. Được hỏi cái gì cũng biết nhưng giao việc đơn cử thì lại không làm được. Dù quốc gia tất cả chúng ta đi xuống, đi ngang hay đi lên, dù kinh tế tài chính quốc gia suy thoái và khủng hoảng hay tăng trưởng … thì trong toàn bộ những quy trình tiến độ ấy đều cần những người làm được việc. Những người không làm được việc thì chẳng có nguyên do gì sống sót cả. Đó là một triết lý đơn thuần của những người làm sản xuất kinh doanh thương mại. Nếu tất cả chúng ta ý niệm và phân loại tri thức theo bằng cấp thì không hài hòa và hợp lý. Hiện nay có nhiều người không bằng cấp gì nhưng lại làm những việc khác thường và tạo ra những hiệu quả khác thường. Chúng ta có thế lấy một vài ví dụ : Em Trương Ngọc Đại 13 tuổi học viên lớp 8A trường THCS Ngô Gia Tự, TP.HN, đã làm ra ứng dụng ” An toàn khi tham gia giao thông vận tải ” là cá thể duy nhất lọt vào vòng chung khảo cuộc thi Trí tuệ Nước Ta 2007. Em đã viết 4 ứng dụng, có hơn 40 bằng khen, giấy khen. Vậy thì em Đại có phải là tri thức hay không ? Nếu không phải là tri thức thì làm thế nào em ấy hoàn toàn có thể tạo ra được phầm mềm mà những kỹ sư phầm mềm không tạo ra được ? Nhưng nếu xét theo bằng cấp thì rõ ràng em ấy mới chỉ học lớp 8 làm gì có bằng ĐH, cao đẳng hay tiến sỹ ! Như vậy tất cả chúng ta còn có tiêu chuẩn thứ hai, đó là tiêu chuẩn về kiến thức và kỹ năng thao tác. Có những người là thạc sĩ, tiến sỹ, kỹ sư …. được huấn luyện và đào tạo rất chuyên nghiệp và bài bản, học từ quốc tế về, nhưng lại không quản lý và vận hành nổi máy móc, không tạo được loại sản phẩm trí tuệ hay sản phẩm vật chất ship hàng xã hội. Còn có những người, đặc biệt quan trọng là những anh chị trong giới người kinh doanh, nông dân, công nhân, họ không được học hành chính quy, không bằng cấp nhưng họ là những tấm gương đáng để tất cả chúng ta ngưỡng mộ. Người nông dân cũng hoàn toàn có thể làm những việc làm nhu yếu hàm lương tri thức cao và họ cũng cần phải học hỏi rất nhiều. Vậy yếu tố đặt ra là những tri thức ship hàng trong đời sống, trong kinh doanh thương mại, nằm trong đầu mỗi con người … được đo lường và thống kê như thế nào và nên chăng tất cả chúng ta hoàn toàn có thể định nghĩa và phân loại tri thức dựa trên kỹ năng và kiến thức và năng lực phát minh sáng tạo và sử dụng tri thức đó không. Như vậy : Trí thức là một bộ phận tinh hoa của toàn bộ những giai tầng xã hội ( hoàn toàn có thể là người kinh doanh, hoàn toàn có thể là nông dân, hoàn toàn có thể là công nhân … ) có năng lực san sẻ, thu nhận, lưu giữ, lựa chọn, phát minh sáng tạo tri thức để góp phần vào quy trình tạo ra của cải cho xã hội. Để phân định và nhận dạng tri thức, tất cả chúng ta dùng tiêu chuẩn phân loại là năng lực nắm giữ tri thức và vận dụng tri thức vào việc làm của anh ta để sản xuất ra những loại sản phẩm đơn cử.
QUẢN TRỊ TRI THỨC VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC
Theo quan điểm định nghĩa và phân loại tri thức như trên thì việc việc nhìn nhận phụ thuộc vào rất nhiều vào hiệu quả của việc sử dụng tri thức để tạo ra cái gì. Trước đây tất cả chúng ta coi trọng tác dụng tạo ra là loại sản phẩm trí tuệ. Và tất cả chúng ta coi những người làm ra loại sản phẩm trí tuệ thì mới gọi là tri thức. Như vậy vô hình dung chung tất cả chúng ta coi những người làm công tác làm việc khoa học mới là tri thức. Thực tế trong sản xuất kinh doanh thương mại lúc bấy giờ thì có những mẫu sản phẩm có hàm lượng tri thức rất cao, và tất cả chúng ta cũng đang bàn nhiều về kinh tế tri thức. Mà kinh tế tri thức lại được nhìn nhận bằng hàm lượng tri thức góp phần trong GDP. Như vậy để kiến thiết xây dựng và tăng trưởng đội ngũ tri thức trong thời kỳ tăng nhanh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế tương quan rất nhiều đến thiên nhiên và môi trường để tri thức phát huy sức mạnh của mình. Chúng tôi xin đề xuất kiến nghị 2 giải pháp :
Giải pháp thứ nhất: Chính sách sử dụng trí thức
Chúng ta có nhiều người tài, người giỏi nhưng không sử dụng, dẫn đến một thực tế là chúng ta trải thảm đỏ mời họ nhưng lại không có chính sách sử dụng hợp lý nên họ lại ra đi. Chúng ta có các chính sách thu hút đầu vào nhưng lại thiếu những cơ chế và cá nhân đủ mạnh để duy trì liên tục. Trong các cơ quan và doanh nghiệp Nhà nước con đường thăng tiến vẫn bị chi phối quá nhiều bởi yếu tố quan hệ, thâm niên công tác mà ít dựa vào tài năng và đóng góp thực sự. Nhiều trí thức rơi vào tình trạng “ngồi chơi xơi nước”, “dao sắc thời gian, cắt gọt tâm hồn”. Nhiều người đầy kỹ năng, đầy nhiệt huyết nhưng không có cơ chế để họ phát huy. Thù lao cũng là điều rất quan trọng cần xem xét. Trước đây văn hóa Đảng ta xây dựng nên là “cống hiến, hi sinh”, chúng ta huy động cả đất nước lao ra mặt trận, mỗi người làm việc gấp 2 gấp 3. Nhưng bây giờ thế giới thay đổi, thời kỳ chiến tranh không còn mà thay vào đó là thời kỳ xây dựng đất nước. Chính vì vậy văn hóa cũng phải thay đổi cho phù hợp. Người ta không thể cống hiến hết mình trong khi bụng đói, nhu cầu cơ bản không được đảm bảo. Người ta không thể chuyên tâm nếu như lương không đủ trang trải cho cuộc sống hàng ngày của họ. Chúng ta cần xây dựng lại chính sách thu hút, sử dụng, đánh giá và đãi ngộ trí thức theo hướng thực tế hơn và biến nó thành hiện thực chứ không chỉ nằm trên giấy tờ.
Giải pháp thứ hai: Triển khai chương trình quốc gia về quản trị tri thức
Để tri thức phát huy sức mạnh và vai trò của mình thì cần có môi trường tự nhiên. Quản trị tri thức là một nghành mà quốc tế đã nhắc đến cách đây chục năm nhưng lại là một nghành còn mới lạ so với Nước Ta. Khi bắt tay vào nghiên cứu và điều tra thì tất cả chúng ta chỉ hoàn toàn có thể học được từ quốc tế như ở Malaysia và Mỹ … Nếu tìm khắp Nước Ta thì sẽ tìm ra được một người điều tra và nghiên cứu về Quản trị tri thức là Gs. Hồ Tú Bảo nhưng ông lại đang dạy ở một trường ĐH ở Tokyo. Như vậy tất cả chúng ta vẫn chưa thực sự tiếp cận và chăm sóc đúng mức đến việc điều tra và nghiên cứu, tăng trưởng và ứng dụng quản trị tri thức vào đời sống. Quản trị tri thức giúp tất cả chúng ta san sẻ, nhìn nhận, lưu giữ, phát minh sáng tạo và tăng trưởng tri thức. Nó tạo ra thiên nhiên và môi trường để bẩt cứ cá thể nào cũng hoàn toàn có thể đảm nhiệm, nắm giữ, san sẻ, phát minh sáng tạo và ứng dụng tri thức để tất cả chúng ta trở thành những con người tri thức hoàn toàn có thể quản lý và vận hành việc làm ở những vị trí đơn cử. Quản trị tri thức cũng giúp những doanh nghiệp không còn đau đầu về bài toán nhân sự như lúc bấy giờ và những yếu tố như một người nắm giữ nhiều tri thức của doanh nghiệp và khi đi thì doanh nghiệp rơi vào thực trạng trớ trêu. Hiện nay, những doanh nghiệp lại là người tiên phong nghiên cứu và điều tra và ứng dụng quản trị tri thức chứ không phải là giới nghiên cứu và điều tra và hoạch định chủ trương. Để kinh tế tài chính có sự di dời thực sự sang nền kinh tế tri thức, để kiến thiết xây dựng được đội ngũ tri thức mạnh cung ứng như cầu tăng trưởng, tất cả chúng ta cần thiết kế xây dựng và tiến hành một chương trình vương quốc về Quản trị tri thức tiến hành thoáng đãng trong những cơ quan, doanh nghiệp. Có như vậy tất cả chúng ta mới thực sự tăng hàm lượng tri thức trong mẫu sản phẩm, dịch vụ, trong GDP. Chúng ta không phải xuất khẩu nguyên vật liệu thô nữa mà kêu gọi được trí tuệ tập thể từ công nhân viên cho đến chỉ huy. Để tiến hành việc này, Đảng và nhà nước phải có chăm sóc góp vốn đầu tư và giao cho những bộ, ngành, viện điều tra và nghiên cứu để điều tra và nghiên cứu về yếu tố này. Giao cho Hội những nhà Doanh nghiệp trẻ Nước Ta và Hội tri thức trẻ Nước Ta làm lực lượng nòng cốt để tiến hành. Chỉ có giới trẻ mới là lực lượng tiên phong, dám nghĩ, dám làm thì tất cả chúng ta mới làm được. Nếu tất cả chúng ta cứ làm theo cách cũ thì chắc như đinh tất cả chúng ta không nhận được hiệu quả như cũ vì thế giới biến hóa quá nhanh nên bắt buộc tất cả chúng ta đổi khác tư duy và đổi khác cách làm.
KẾT LUẬN
Như vậy, tri thức là một bộ phận tinh hoa của toàn bộ những giai tầng xã hội ( hoàn toàn có thể là người kinh doanh, hoàn toàn có thể là nông dân, hoàn toàn có thể là công nhân … ) có năng lực san sẻ, thu nhận, lưu giữ, lựa chọn, phát minh sáng tạo tri thức để góp phần vào quy trình tạo ra của cải cho xã hội. Để “ kiến thiết xây dựng đội ngũ tri thức trong tiến trình tăng nhanh công nghiệp hóa, tân tiến hóa quốc gia, hội nhập quốc tế ”, tất cả chúng ta phải thức hiện đồng điệu những giải pháp trong đó ưu tiên số 1 là : Thứ nhất, tất cả chúng ta cần kiến thiết xây dựng lại chủ trương lôi cuốn, sử dụng, nhìn nhận và đãi ngộ tri thức theo hướng thực tiễn hơn và biến nó thành hiện thực chứ không chỉ nằm trên sách vở.
Thứ hai, xây dựng và triển khai một chương trình quốc gia về Quản trị tri thức triển khai rộng rãi trong các cơ quan, doanh nghiệp.
Chỉ có như vậy tất cả chúng ta mới hoàn toàn có thể kêu gọi được sức mạnh và phát huy vai trò đội ngũ tri thức phân phối nhu yếu quy trình tiến độ mới, quá trình tăng nhanh công nghiệp hóa, tân tiến hóa quốc gia, hội nhập quốc tế. / Nguyễn Vinh ( theo TVGroup )
|
