Phong trào Trường học – Công viên được phát động thực thi đến nay đã đổi khác diện mạo của những cơ sở giáo dục trên địa phận tỉnh nhằm mục đích cung ứng tiêu chuẩn trường học xanh sạch sẽ và đẹp mắt, thiên nhiên và môi trường giáo dục văn minh bảo đảm an toàn, tổ chức triển khai những hoạt động giải trí tập thể vui mắt lành mạnh ; trong đó Thư viện trường học luôn được chăm sóc góp vốn đầu tư nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy và học, nhất là so với môn Tiếng Việt cho học viên vùng dân tộc thiểu số .
Mô hình thư viện Room to Read tại huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn
Mô hình thư viện Room to Read do Bộ GDĐT phối hợp với tổ chức triển khai Room to Read đang tiến hành tại nhiều tỉnh thành trong cả nước. Tại huyện Bắc Sơn, tỉnh Thành Phố Lạng Sơn đã được chỉ huy tiến hành điểm ở 5 trường tiểu học trên địa phận từ đầu năm học 2019 – 2020 gồm : Trường Tiểu học Thị trấn, Tiểu học 1 xã Vũ Lễ, Tiểu học xã Đồng Ý, Tiểu học xã Long Đống, PTDTBT Tiểu học 1 xã Trấn Yên. Đây là mô hình thư viên lấy học viên làm TT, với mục tiêu nâng cao hiệu suất cao, chất lượng hoạt động giải trí của thư viện trường tiểu học trải qua việc tổ chức triển khai hoạt động giải trí đọc, giúp trẻ nhỏ tăng trưởng thói quen đọc, kĩ năng đọc để trở thành người đọc độc lập ngay từ những ngày đầu đến trường nhằm mục đích hình thành thói quen đọc sách cho những em. Chương trình tập trung chuyên sâu vào những nội dung cốt lõi như : Xây dựng và tiến hành tiến trình Thiết lập thư viện thân thiện ; Tổ chức những hoạt động giải trí đọc, khuyến đọc nhằm mục đích thiết kế xây dựng văn hóa truyền thống đọc ở trường, mái ấm gia đình và hội đồng ; Xây dựng năng lượng, duy trì và tăng trưởng bền vững và kiên cố Thư viện .Sau hơn một năm tiến hành triển khai, hoàn toàn có thể thấy ưu việt lớn nhất của thư viện thân thiện là mô hình đã đổi khác trọn vẹn về hình ảnh của thư viện truyền thống cuội nguồn trong nhà trường. Từ những “ kho ” chứa sách khởi đầu, thư viện được lan rộng ra về diện tích quy hoạnh, phong cách thiết kế phát minh sáng tạo, thích mắt, tạo ra một khoảng trống, thiên nhiên và môi trường đọc sách thân thiện với học viên. Các loại vật dụng, thiết bị được trang bị khá đầy đủ, cung ứng tốt nhất cho việc đọc của học viên như : Giá, kệ, giỏ đựng sách, bàn và ghế, thảm xốp trải phòng, mạng lưới hệ thống bảng biểu … Việc sắp xếp hài hòa và hợp lý đã tạo nên khoảng trống thân thiện, thân mật. Quy trình mượn sách cũng đơn thuần để khuyến khích những em dữ thế chủ động mượn sách. Thư viện còn có bảng hướng dẫn học viên tự tìm sách theo mã màu tương thích trình độ đọc. Ngoài ra, thư viện còn được sắp xếp những góc hoạt động giải trí khác nhau như Góc game show, Góc tra cứu, Góc phát minh sáng tạo, … để khuyến khích và phát huy tính phát minh sáng tạo của những em học viên .
Thư viện thân thiện tại huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn
Cùng với đó, việc thiết lập và tổ chức triển khai hoạt động giải trí thư viện có hiệu suất cao là một giải pháp rất là quan trọng hướng đến năng lực tự học, tự khám phá nhằm mục đích biến hóa cách tiếp cận kỹ năng và kiến thức của học viên, tăng cường những hoạt động giải trí khuyến đọc nhằm mục đích khai thác tốt công suất thư viện. Các trường tiểu học đã rất phát minh sáng tạo trong việc tổ chức triển khai những hoạt động giải trí khuyến đọc nhằm mục đích tạo thói quen đọc cho học viên và tạo sức lan tỏa của thư viện trường học vào hội đồng. Tổ chức những sự kiện, những hoạt động giải trí giao lưu, những cuộc thi khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới, học viên, cha mẹ và người dân đọc sách. Lồng ghép hoạt động giải trí trình làng sách mới vào tiết chào cờ, hoạt động và sinh hoạt lớp, trên bảng tin, trong những chương trình phát thanh học đường. Đặc biệt coi trọng việc tuyên dương, khen ngợi học viên mượn và đọc được nhiều sách kịp thời trải qua những tiết chào cờ đầu tuần .
Một hoạt động của học sinh tiểu học được tổ chức tại thư viện
Học sinh và giáo viên cùng đọc sách tại thư viện
Mô hình thư viện thân thiện trường tiểu học do tổ chức triển khai Room to Read tương hỗ được những nhà trường nhìn nhận cao và khuyến khích nhân rộng đến những trường ngoài dự án Bất Động Sản cùng thực thi ; góp thêm phần nâng cao hiệu suất cao trào lưu Trường học – Công viên trên địa phận. Qua một năm tiến hành triển khai, mô hình trên đã được tổ chức triển khai nhìn nhận, thanh tra rà soát và đăng kí nhân rộng mô hình này tại những đơn vị chức năng trường tiểu học trên địa phận có điều kiện kèm theo phân phối được những nhu yếu của quy trình thiết lập và quản lý và vận hành thư viện. Đồng thời, Sở GDĐT liên tục yêu cầu tổ chức triển khai Room to Read Nước Ta cùng cán bộ tương hỗ địa phương liên tục tương hỗ kĩ thuật và giám sát quản lý và vận hành để lan rộng ra mạng lưới hoạt động giải trí của thư viện thân thiện. Tin tưởng rằng với những hiệu suất cao bắt đầu từ mô hình Thư viện thân thiện dự án Bất Động Sản Room to read tại những trường tiểu học trên địa phận huyện Bắc Sơn sẽ là nền tảng vững chãi ươm mầm, phát huy văn hóa truyền thống đọc sách trong thư viện tại nhà trường, giúp học viên cũng như mọi người dân nâng cao kỹ năng và kiến thức, nâng cao tầm hiểu biết của mình trải qua việc đọc sách từ đó biết trân trọng và yêu quý sách .
Phòng GDTX – GDCN, Sở GDĐT
