Trong đời sống, lắng nghe tích cực là một điều rất là quan trọng nhằm mục đích giúp mọi người hiểu nhau, giúp tiếp đón thông tin hiệu suất cao hơn. Lắng nghe còn bộc lộ sự tôn trọng của mình với người đối lập đang tiếp xúc với mình. Đây là một kỹ năng không hề thiếu để trẻ tiếp xúc thành công xuất sắc khi trưởng thành.
2. Thực hành kỹ năng sống lớp 2 thế nào?
Trẻ lớp 2 học từ chính cha mẹ mình. Phụ huynh muốn con có kỹ năng lắng nghe tích cực phải biểu lộ mình chuẩn bị sẵn sàng lắng nghe trẻ. Phụ huynh không nên cắt ngang con, bộc lộ thái độ lắng nghe tích cực chuyện con nói. Đôi khi cha mẹ phải lắng nghe nhiều hơn thế nữa thì mới hoàn toàn có thể hiểu được con mình. Khi trò chuyện cùng con, cha mẹ nên hạn chế bớt những vật gây nhiễu trong nhà : đừng để tivi hay radio mở suốt ngày để tạo khoảng trống yên tĩnh trong nhà và mọi người hoàn toàn có thể thuận tiện lắng nghe xem người khác đang nói gì với mình. Cách bộc lộ lắng nghe tích cực cha mẹ nên dạy con :
- Giao tiếp bằng mắt rất quan trọng. Hướng nhìn vào người đang giao tiếp giúp tạo sự giao đãi.
- Phản hồi và nhắc lại những điểm chính khi con bạn tạm dừng lời.
- Gật đầu, mỉm cười và sử dụng những từ để khuyến khích trẻ kể tiếp.
- Đặt những câu hỏi liên quan đến chủ đề mà trẻ đang nói.
- Không cắt ngang, chen lời khi con đang nói.
Tranh thủ thời hạn kể chuyện trước khi ngủ để dạy con kỹ năng lắng nghe tích cực. Ban đầu chỉ là những câu truyện ngắn, trẻ càng lớn truyện càng dài. Sau khi kể, hỏi về chi tiết cụ thể truyện để rèn sự lắng nghe và tập trung chuyên sâu lắng nghe cho con.
3. Trò chơi phát triển kỹ năng
Tam sao thất bản:
Trò chơi này càng nhiều người chơi càng mê hoặc. Cha mẹ đưa một mảnh giấy có câu truyện ngắn cho người tiên phong. Người này đọc thầm nội dung, sau đó nói với người thứ hai. Truyền miệng liên tục tới người ở đầu cuối. Trẻ ở đầu cuối sẽ đọc to nội dung lên. Nội dung truyền tải trùng với nội dung nguồn sẽ thắng.
Tập hát:
Cha mẹ hoàn toàn có thể dạy con tập hát bài mới. Cha mẹ dạy cho con đoạn nhạc mới, liên tục cho tới hết. Cách này giúp con tăng kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ và tập trung chuyên sâu. Âm nhạc có công dụng tốt trong việc tăng trưởng trí não.
Kỹ năng phòng ngừa tai nạn thương tích
Kỹ năng sống lớp 2 cần cho học viên nhận ra những hành vi nguy hại hoàn toàn có thể xảy ra gây tai nạn đáng tiếc thư ơng tích cho mình và những ng ười xung quanh. Kỹ năng này cũng giúp trẻ biết khước từ và khuyên những bạn không tham gia những hành vi gây tai nạn đáng tiếc thương tích.
1. Nhận biết nguy hiểm
Không phải trẻ gặp tai nạn thương tâm mới phải dạy con kỹ năng này. Cha mẹ và thầy cô hoàn toàn có thể nêu lên cho trẻ hiểu những trường hợp hoàn toàn có thể dẫn đến tai nạn thương tâm, làm con đau, gặp thương tích. Cha mẹ nên chuyện trò với con về những trường hợp hoàn toàn có thể dẫn đến nguy hại, thương tật cho con :
- Phòng ngừa bỏng, cháy do lửa gây ra
- Phòng ngừa đuối nước khi đến vùng ao hồ
- Phòng ngừa té ngã
- Phòng ngừa thương tật khi chơi đùa, leo trèo
- Phòng ngừa ngộ độc hóa chất
- Phòng ngừa tai nạn giao thông khi đi lại trên đường
- Phòng ngừa chấn thương khi chơi thể thao
Ở độ tuổi này, con vẫn chưa thể tìm cách cứu bản thân, do vậy cung ứng cho con càng nhiều kỹ năng và kiến thức phòng ngừa thương tật càng tốt. Đừng quên dạy con cách la thật to, gây chú ý quan tâm và nhờ người xung quanh tương hỗ.
2. Biết cảnh báo bạn bè sự nguy hiểm
Kỹ năng phòng ngừa tai nạn đáng tiếc cho trẻ lớp 2 còn dạy con cách cảnh báo nhắc nhở bè bạn khi chơi những trò nguy hại : Chơi trò đấm đá bạo lực, chơi với lửa, leo cột điện lấy diều … Trẻ lúc này bắt dầu chịu tác động ảnh hưởng bởi lời khiêu khích của bạn. Cha mẹ nên dạy con kỹ năng nói không với những game show hoàn toàn có thể dẫn đến nguy hại. Giúp con hiểu rằng phủ nhận tham gia không có nghĩa là nhát gan mà bộc lộ trẻ rất mưu trí, chững chạc.
Kỹ năng thể hiện ý kiến
Trong đời sống tiếp xúc hàng ngày, kỹ năng biểu lộ quan điểm được sử dụng liên tục. Dạy kỹ năng biểu lộ quan điểm, kỹ năng hội thoại cho học viên lớp 2 rất quan trọng, giúp trẻ nâng cao năng lượng sử dụng ngôn từ. Phát triển kỹ năng biểu lộ quan điểm cho học viên lớp 2 sẽ tăng trưởng đồng thời hai kỹ năng nói và nghe, rèn luyện cả kỹ năng trao lời và đáp lời trong những cuộc thoại gắn với đời sống học tập, hoạt động và sinh hoạt hàng ngày. Hệ thống hóa việc rèn luyện kỹ năng bộc lộ ở trẻ lớp 2 được dạy kèm trải qua môn tập làm văn, đơn cử như sau :
- Tự giới thiệu, Chào hỏi, tự giới thiệu, Cảm ơn, xin lỗi, Khẳng định, phủ định, Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, Chia buồn, an ủi, Gọi điện, Chia vui, Khen ngợi, Ngạc nhiên, thích thú…
- Đáp lời chào, lời tự giới thiệu, Đáp lời cảm ơn, Đáp lời xin lỗi, Đáp lời khẳng định, Đáp lời phủ định, Đáp lời đồng ý, Đáp lời chia vui, Đáp lời khen ngợi, Đáp lời từ chối, Đáp lời chia buồn, an ủi…
Học sinh lớp 2 được dạy dùng các nghi thức lời nói để biểu lộ và cầu khiến. Đây là hai nhóm nghi thức ngôn ngữ cần phát triển ở trẻ 7-8 tuổi.
Tại lớp, trẻ được học kỹ năng trải qua bài tập trường hợp tiếp xúc thân mật đời sống hàng ngày. Các bài tập trường hợp tiếp xúc thường được giả định 1 số ít tác nhân tiếp xúc : Hoàn cảnh tiếp xúc, nhân vật tiếp xúc, mục tiêu tiếp xúc, nội dung tiếp xúc … Ứng với mỗi nghi thức lời nói, học viên lớp 2 rèn luyện những vai tiếp xúc khác nhau : Ngang hàng, ứng xử với người lớn tuổi hơn, ứng xử với em nhỏ … Trẻ rèn luyện việc sử dụng từ xưng hô, cách diễn đạt, những tình thái từ tương thích với từng vai .
Cha mẹ luôn là những người để trẻ nhìn vào và học tập. Cách tốt nhất để giúp con học kỹ năng sống lớp 2 là cha mẹ tiếp tục đôn đốc và noi gương cho con mình. Khi đã thành nếp, những kỹ năng sẽ tạo thành phẩm chất tốt đẹp cho con .
