Lựa chọn câu để xem giải thuật nhanh hơn- Ngoài ra, ông còn dịch nhiều tác phẩm văn học hải ngoại ra tiếng Hán .- Từ 1918 đến 1927, Lỗ Tấn viết nhiều truyện ngắn và tạp văn. Về truyện ngắn có 2 tập : Gào thét ( 14 truyện ) và Bàng hoàng ( 11 truyện ). Về tạp văn có 7 tập. Giai đoạn từ 1928 đến khi mất, ông viết tập truyện ngắn Chuyện cũ viết lại ( gồm 8 truyện ) và 9 tập tạp văn .
– Năm 1918, truyện ngắn đầu tay của Lỗ Tấn là Nhật ký người điên lần đầu tiên được in trên tờ Thanh niên mới số tháng 5-1918, truyện được lấy tên dựa theo truyện ngắn Nhật ký của một người điên của Gogol.
– Lỗ Tấn rất ưa thích những tác phẩm của Nikolai Gogol .- Từ 1920 đến 1925, Lỗ Tấn thao tác tại những trường Đại học Bắc Kinh, Cao đẳng Sư phạm Bắc Kinh và Đại học nữ Sư phạm Bắc Kinh. Năm 1926, ông tới Hạ Môn ( tỉnh Phúc Kiến ) và thao tác tại trường Đại học Hạ Môn. Đầu năm 1927, Lỗ Tấn đến Quảng Châu Trung Quốc, làm trưởng phòng giáo vụ kiêm chủ nhiệm khoa văn của trường Đại học Trung Sơn. Tháng 10 năm 1927, ông rời Quảng Châu Trung Quốc tới Thượng Hải. Ông mất ngày 19 tháng 10 năm 1936. Mặc dù là nhà văn cánh tả, Lỗ Tấn chưa khi nào tham gia Đảng Cộng sản Trung Quốc .- Sau hai năm học tiếng Nhật, năm 1904, ông chính thức vào học ngành y ở trường Đại học Tiên Đài. Năm 1906, ông thôi học và mở màn hoạt động giải trí văn nghệ bằng việc dịch và viết 1 số ít tiểu luận trình làng những tác phẩm văn học châu Âu như thơ Puskin, tiểu thuyết khoa học viễn tưởng Jules Verne. Năm 1909, vì hoàn cảnh mái ấm gia đình, Lỗ Tấn trở về Trung Quốc. Ông dạy ở trường trung học Thiệu Hưng và có làm hiệu trưởng trường sư phạm Thiệu Hưng một thời hạn .- Năm 1899, ông đến Nam Kinh theo học ở Thủy sư học đường ( trường giảng dạy nhân viên cấp dưới hàng hải ). Hai năm sau, ông thi vào trường Khoáng lộ học đường ( huấn luyện và đào tạo kỹ sư mỏ địa chất ). Năm 1902, Lỗ Tấn du học Nhật Bản, tại đây ông tham gia Quang Phục hội, một tổ chức triển khai chính trị của người Hoa .- Lỗ Tấn là bút danh ông lấy từ họ mẹ ” Lỗ “. Thuở nhỏ ông thường đi học muộn, ông đã tự tay cầm dao thích chữ Tấn trên mặt bàn học để nhắc nhở bản thân phải nhanh gọn khẩn trương. Chính thế cho nên sau này khi viết văn ông đã lấy bút danh là Lỗ Tấn .- Cha ông là Chu Bá Nghi đỗ tú tài nhưng không được ra làm quan, bị bệnh mất sớm. Mẹ của ông là Lỗ Thụy. Bà đã sớm có tác động ảnh hưởng đến năng lực văn chương của Lỗ Tấn qua việc bà kể cho ông nghe nhiều truyện cổ dân gian .- Lỗ Tấn sinh ngày 25 tháng 9 năm 1881 tại huyện Thiệu Hưng, tỉnh Chiết Giang – Trung Quốc trong một mái ấm gia đình quan lại đã sa sút .
Câu 2
1. Tìm hiểu chung
a. Xuất xứ
– Cố hương là một trong những truyện ngắn tiêu biểu vượt trội nhất của tập Gào thét ( 1923 )
b. Tóm tắt tác phẩm
Sau 20 năm xa cách nhân vật “ tôi ” trở về quê lần ở đầu cuối để giã từ làng cũ và chuyển đến nơi ở mới. Trong cảm nhận của nhân vật “ tôi ” cảnh vật và con người quê nhà đã có sự đổi khác theo hướng tàn tạ đi. Nhân vật “ tôi ” gặp lại thím Hai Dương và Nhuận Thổ, một người bạn đã từ 20 năm trước, giờ đây tiều tụy và túng thiếu. Nhân vật “ tôi ” rời làng và nghĩ về con đường xã hội trong tương lai
c. Bố cục (3 phần)
– Phần 1 ( Từ đầu đến “ Làm ăn sinh sống ” ) : Nhân vật Tôi trên đường về quê
– Phần 2 ( Tiếp đó đến “ Sạch trơn như quét ” ) : Nhân vật Tôi những ngày ở quê .
– Phần 3 ( Còn lại ) : Nhân vật Tôi trên đường xa quê .
2. Tìm hiểu chi tiết
a. Diễn biến tâm trạng nhân vật “tôi”
Trên đường về quê
– Hoàn cảnh : Trời giá lạnh, đang độ giữa đông, nhân vật “ tôi ” về quê sau hơn 20 năm xa cách .
– Mục đích : Ý định là để từ giã lần sau cuối, đem mái ấm gia đình đến đất khách tôi đang làm ăn sinh sống .
– Không gian làng quê : Trời u ám và sầm uất, thôn xóm tiêu điều, hoang vắng nằm im lìm dưới trời vàng úa … ⇒ Lòng tôi se lại vì “ trong ký ức làng cũ đẹp hơn kia ”, tuyệt vọng, hụt hẫng vì làng xóm tiêu điều, hoang vắng quá khác xưa .
⇒ Bức tranh làng quê ảm đạm, héo hon, làm rõ tình cảnh sa sút của XHTQ đầu thế kỉ XX
Những ngày “ tôi ” ở quê
Nhân vật “ tôi ” cảm nhận mọi thứ trên quê nhà mình :
– Khung cảnh :
+ Sáng tinh mơ, trên mái ngói, mấy cọng rơm khô phất phơ
+ Các gia đình đã dọn đi nhiều, càng hiu quạnh.
⇒ khoảng trống hoang vắng, hiu quạnh, gợi cảm giác buồn
– Con người
+ Mẹ : “ mừng cuống, nét mặt ẩn một nỗi buồn ” – nỗi buồn của người sắp phải từ giã nơi mình sinh ra và lớn lên mà chưa hẹn ngày gặp lại .
⇒ Tâm trạng lưu luyến, buồn của một người sắp xa quê .
+ Cháu Hoằng : nhìn “ tôi ” chòng chọc vì nó chưa gặp “ tôi ” lần nào, thấy tôi khác xa những người ở quê mà hằng ngày nó được thân mật tiếp xúc .
⇒ nhấn mạnh vấn đề sự thay đổi của quê nhà, của bên trong con người, khiến Hoằng lạ lẫm với tôi so với nhữn người, nếp sống, tâm lý quen thuộc ở quê .
+ Chị Hai Dương : 20 năm trước là một người phụ nữ duyên dáng, được mọi người yêu dấu, sau 20 năm trở thành người phụ nữ xấu cả hình thức bề ngoài lẫn tính tình
+ Nhuận Thổ : Lúc nhỏ còn là cậu bé nông dân khoẻ mạnh, mưu trí tháo vát, hiểu biết nhiều, hiện tại là người nông dân già nua, nghèo nàn đần độn, mụ mẫm, cam chịu số phận .
⇒ Nguyên nhân : sự đổi khác này do cách sống lỗi thời của người nông dân từ hiện thực đen tối, xã hội phong kiến đang suy tàn .
+ Nhân vật Thủy Sinh : Giống hệt bố ở tính nhút nhát, chỉ núp sau sống lưng bố, so với Nhuận Thổ 20 năm về trước “ gầy còm, vàng vọt cổ không đeo vòng bạc ”
⇒ Nghèo khổ, lam lũ hơn, không xinh xắn như tuổi thơ Nhuận Thổ xưa. Tác giả cũng ngầm lo ngại về tương lai thế sau như Thủy Sinh liệu có như Nhuận Thổ giờ đây .
⇒ Nhà văn đang nhìn thẳng vào hiện thực xã hội tha hóa con người và dùng văn chương, trình diện hiện thực để thức tỉnh con người “ chữa bệnh ý thức cho dân tộc bản địa ”
Trên đường rời xa quê
– Hoàn cảnh : Chiều hoàng hôn ⇒ dụng ý thẩm mỹ và nghệ thuật bố cục tổng quan đầu cuối tương ứn, mặt khác thời hạn hoàng hôn còn gợi buồn, suy tư .
– Tâm trạng : lòng không chút lưu luyến, cảm thấy vô cùng một mình, ngột ngạt .
– Mơ về một đời sống khác : tươi đẹp, niềm hạnh phúc hơn lúc này
+ Mong ước : Chúng nó ( bọn trẻ ) không giống chúng tôi không khi nào phải áp bức nhau .
+ “ Chúng nó cần phải sống một cuộc sống mới ” sống giữa làng quê tươi đẹp, con người tử tế thân thiện .
b. Hình ảnh con đường
– Con đường sông, đường thủy ( nghĩa đen ) : đi mãi cũng thành đường thôi. Đó là con đường mà tôi và cả mái ấm gia đình đang đi .
– Con đường cho cả dân tộc bản địa Nước Trung Hoa thiết kế xây dựng, thay đổi, đó là niềm kỳ vọng của những nhà văn về một ngày mai tươi tắn so với cả dân tộc bản địa ( nghĩa bóng ) .
⇒ Vấn đề đặt ra: Xây dựng những cuộc đời mới, những con đường mới tốt đẹp hơn cho tương lai. Hi vọng vào thế hệ trẻ làm thay đổi quê hương, đem đến tự do hạnh phúc cho con người.
c. Giá trị nội dung
Truyện ngắn phản ánh tình cảnh sa sút về mọi mặt của xã hội Trung Quốc đầu TK XX đồng thời phê phán và hy vọng của tác giả trên cơ sở tình yêu quê nhà và nhân dân là cơ sở tư tưởng của tác phẩm. Đồng thời đặt ra yếu tố đường đi của người nông dân, của toàn xã hội để mọi người suy ngẫm .
d. Giá trị nghệ thuật
– Bố cục ngặt nghèo, cách sử dụng sinh động những thủ pháp nghệ thuật và thẩm mỹ : hồi ức, hiện tại, so sánh, đầu cuối tương ứng .
– Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm ý nhân vật độc lạ góp thêm phần khắc hoạ tính cách nhân vật và chủ đề tác phẩm .
– Kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận .
– Sáng tạo hình ảnh biểu tượng giàu ý nghĩa triết lý.
Sơ đồ tư duy về văn bản “Cố hương”:
Loigiaihay.com
