Đấu tranh cho một thế giới hòa bình – Tác giả tác phẩm (mới 2022) – Ngữ văn lớp 9
Với tác giả, tác phẩm Đấu tranh cho một thế giới hòa bình Ngữ văn lớp 9 hay nhất, chi tiết cụ thể trình diễn không thiếu nội dung chính quan trọng nhất về bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình gồm bố cục tổng quan, tóm tắt, nội dung chính, giá trị nội dung, giá trị thẩm mỹ và nghệ thuật, dàn ý, nghiên cứu và phân tích, ….
Đấu tranh cho một thế giới hòa bình – Ngữ văn lớp 9
Bài giảng: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình – Cô Nguyễn Ngọc Anh (Giáo viên VietJack)
I. Đôi nét về tác giả
Quảng cáo
– Nhà văn G.G Mác – két ( Gabriel Garcia Marquez ) sinh năm 1928
– Quê quán : Nhà văn người Cô – lôm – bi – a
– Sự nghiệp sáng tác :
+ Năm 1936, tốt nghiệp tú tài, ông học ngành Luật tại trường ĐH Tổng hợp Bô-gô – ta và viết những truyện ngắn đầu tay
+ Các tác phẩm nổi tiếng : Trăm năm đơn độc ( 1976 )+ Ông được nhận phần thưởng Nô-ben cao quý về văn học năm 1982, đây là phần thưởng xứng danh cho những góp sức của ông cho nèn văn học Cô – lôm – bi – a nói riêng và nền văn học thế giới nói chung
– Phong cách sáng tác :
+ Ông thương viết nhiều tiểu thuyết theo khuynh hướng hiện thực huyền ảo nổi tiếng
+ Toàn bộ những sáng tác của G.G Mác – két xoay quanh những chủ đề chính như : sự đơn độc – mặt trái của tình đoàn kết, lòng yêu thương giữa con người … Tất cả đều mang đậm giá trị hiện thực nhưng giàu tính nhân văn thâm thúy .
II. Đôi nét về tác phẩm Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Quảng cáo
1. Hoàn cảnh sáng tác
Tác phẩm được trích từ bài tham luận của G.G Mác – két trong buổi gặp gỡ lần thứ hai vào tháng 8 năm 1986 giữa nguyên thủ 6 nước Ấn Độ, Mê-hi-cô, Thụy Điển, Ác-hen-ti-na, Hi Lạp, Tan-da-ni-a tại Mê-hi-cô để cùng đưa ra một bản công bố lôi kéo chấm hết chạy đua vũ trang, thủ tiêu vũ khí hạt nhân để bảo vệ bảo mật an ninh và hòa bình thế giới
2. Bố cục : 3 đoạn
– Đoạn 1 ( Từ đầu đến “ mất đi năng lực sống tốt đẹp hơn ” ) : Chiến tranh hạt nhân là mối nguy cơ tiềm ẩn kinh khủng rình rập đe dọa đến loài người và mọi sinh vật sinh sống trên Trái đất
– Đoạn 2 ( Từ tiếp đến “ trở lại điểm xuất phát của nó ” : Chạy đua vũ trang giữa những nước làm mất năng lực để con người được sống tốt đẹp hơn, cuộc chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí của loài người và quy luật tự nhiên
– Đoạn 3 ( Từ tiếp đến hết ) : Nhiệm vụ đấu tranh ngăn ngừa cuộc chiến tranh hạt nhân, hướng đến một thế giới hòa bình, văn minh .
3. Giá trị nội dung
Tác phẩm đề cập đến rủi ro tiềm ẩn cuộc chiến tranh hạt nhân đang rình rập đe dọa hàng loạt sự sống trên Trái đất và trách nhiệm của con người đó chính là phải ngăn ngừa rủi ro tiềm ẩn đó, là đáu tranh cho một thế giới hòa bình .
4. Giá trị nghệ thuật
Quảng cáo
Đây là một văn bản nghị luận rất giàu tính thuyết phục ; toàn bộ những vấn đề và hệ thông luận cứ vô cùng rõ ràng, những chứng cứ đưa ra rất xác đáng, đơn cử ; lập luận ngặt nghèo giàu thuyết phục .
III. Dàn ý phân tích Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
I. Mở bài
– Giới thiệu vài nét khái quát về tác giả G.G Mác – két – một tác giả điển hình nổi bật với những tác phẩm mang đậm chủ nghĩa hiện thực và chủ nghĩa nhân văn thâm thúy
– Khái quát những nét cơ bản nhất về tác phẩm Đấu tranh cho một thế giới hòa bình : Tác phẩm tiêu biểu vượt trội về chủ đề chống cuộc chiến tranh bảo vệ hòa bình
II. Thân bài
1. Chiến tranh hạt nhân là mối nguy hại khủng khiếp đe dọa đến loài người và mọi sinh vật sinh sống trên Trái đất
– Với thời hạn rất là đơn cử, số liệu đơn cử ( hơn 50000 đầu đạn hạt nhân ) cùng một phép tính rất là đơn thuần ⇒ mỗi người trên Trái đất đang ngồi trên 4 tấn thuốc nổ, nết tổng thể nổ tung sẽ làm biến hết thảy 12 lần sự sống trên hành tinh này
⇒ Tính chất quyết liệt và sự kinh khủng của cuộc chiến tranh hạt nhân
– Mác – két đã đưa ra những tính toán lí thuyết : với kho vũ khí đó nó hoàn toàn có thể hủy hoại toàn bộ những hành tinh đang xoay quanh mặt trời cộng với bốn hành tinh nữa ⇒ hủy hoại thế cân đối của hệ mặt trời
⇒ Vào đề trực tiếp với chứng cớ đơn cử, xác nhận ⇒ gây quan tâm và giúp mỗi người nhận ra mối đe dọa kinh khủng của cuộc chiến tranh hạt nhân
2. Chạy đua vũ trang giữa các nước làm mất khả năng để con người được sống tốt đẹp hơn, chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí của loài người và quy luật tự nhiên
a. Chạy đua vũ trang giữa các nước làm mất khả năng để con người được sống tốt đẹp hơn
– Tác giả đã đưa ra những dẫn chứng với số liệu đơn cử :
+ Số tiền 100 tỉ đô la bỏ ra cho 100 máy bay Mĩ và gần 7000 tên lửa hoàn toàn có thể cải tổ đời sống cho 500 triệu trẻ nhỏ bần hàn nhất thế giới
+ Gía 10 chiếc tàu trường bay Ni-mít đủ để triển khai chương trình phòng bệnh trong 14 năm cho hơn 1 tỉ người và cứu hơn 14 triệu trẻ nhỏ châu Phi …
+ Chỉ 2 chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xóa mù chữ cho toàn thế giới …
⇒ Số liệu đơn cử trên những nghành xã hội, y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục, những mặt thiết yếu trong đời sống …. ⇒ làm điển hình nổi bật sự tốn kém ghê gớm và đặc thù phi lí của cuộc chạy đua vũ trang
⇒ Lập luận xác đáng, dẫn chứng đơn cử, giàu sức thuyết phục
b. Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí của loài người và quy luật tự nhiên
– Chiến tranh hạt nhân không nhừn tàn phá hàng loạt loài người mà còn tàn phá mọi sự sống trên Trái đất ⇒ đi ngược lại quy luật tiến hóa, quy luật tự nhiên
– Tác giả đã đưa ra những chứng cứ khoa học địa chất :
+ trải qua 380 triệu năm thì con bướm mới biết bay
+ 180 triệu năm bông hồng mới nở+ Trải qua 4 kỉ địa chất con người mới hát hay hơn chim và mới chết vì yêu …
⇒ nhưng chỉ cần “ bấm nút ” toàn bộ quy trình vĩ đại đó sẽ quay trở về điểm xuất phát của nó
⇒ Chiến tranh hạt nhân đẩy lùi quy trình tiến hóa, tiêu hủy mọi thành quả của quy trình tiến hóa
3. Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, hướng đến một thế giới hòa bình, văn minh
– Mác két lôi kéo mọi người chống lại cuộc chạy đua vũ trang, lôi kéo mọi người “ hãy tham gia vào bản đồng ca của những người yên cầu một thế giới không có vũ khí và một đời sống hòa bình, công minh … ”
– Ông đề xuất mở một nhà băng tàng trữ trí nhớ, hoàn toàn có thể sống sót được sau tai ương hạt nhân, để trái đất tương lai biết rằng có sự sống đã từng sống sót
⇒ Cách diễn đạt rực rỡ, độc lạ, những thông điệp Mác – két đưa ra là những thông điệp có ý nghĩa cấp thiết và thực sự quan trọng
III. Kết bài
– Khái quát lại những nét rực rỡ về nghệ thuật và thẩm mỹ làm ra thành công xuất sắc về nội dung của văn bản : Dẫn chứng đơn cử, sinh động, lập luận hùng hồn, thuyết phục, lời lôi kéo thiết tha …
– Suy nghĩ bản thân về tâm hồn nhân văn của Mác – két và thực trạng chạy đua vũ trang lúc bấy giờ …
Xem thêm những bài viết về Tác giả, tác phẩm Ngữ văn lớp 9 hay khác :
Xem thêm những loạt bài Để học tốt Ngữ văn 9 hay khác :
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 9 tại khoahoc.vietjack.com
Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k7: fb.com/groups/hoctap2k7/
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:
Các bài Soạn văn lớp 9 siêu ngắn được biên soạn bám sát câu hỏi sgk Ngữ Văn lớp 9 Tập 1, Tập 2 giúp bạn thuận tiện soạn bài Ngữ Văn 9 hơn .
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
tac-gia-tac-pham-lop-9.jsp
