Xã hội ngày càng tăng trưởng, con người cũng không ngừng thay đổi. Tất cả đều muốn chung tay góp phần công sức của con người, trí tuệ vào việc để thiết kế xây dựng quốc gia ngày càng giàu mạnh. Nhiều trong số họ là những thầy cô giáo, những người mang trên vai thiên chức trồng người mà toàn xã hội tin yêu trao cho, những người thầy cô không quản khó nhọc, hết mình vì đàn em thân yêu. Tôi muốn nói đến một người như vậy, một tấm gương có trình độ giỏi, giáo viên chủ nhiệm tận tâm, người “ truyền lửa ” cho đồng nghiệp. Đó chính là cô giáo Nguyễn Trà My .Chị sinh năm1984 và lớn lên tại Q. Q. Hoàng Mai, TP. Hà Nội, là người con trong một mái ấm gia đình giàu truyền thống lịch sử với cả bố và mẹ đều là nhà giáo. Chính điều đó đã nuôi dưỡng niềm đam mê được đứng trên bục giảng của chị. Chị đã tốt nghiệp trường Sư phạm Thành Phố Hà Nội chuyên ngành Tiểu học. Cứ ngỡ mình sẽ là một cô giáo chủ nhiệm nhưng cơ duyên lại đưa cô trở thành Tổng đảm nhiệm Đội tại trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ. Mọi sự khởi đầu vốn đã khó khăn vất vả với một giáo viên trẻ mới ra trường nay lại càng kinh ngạc hơn bởi chị được Ban giám hiệu nhà trường giao trách nhiệm này. Thế nhưng mọi khó khăn vất vả rồi cũng dần vượt qua chính nhờ vào ý thức luôn cầu tiến, không ngừng học hỏi, tìm tòi điều tra và nghiên cứu trong việc làm và lòng yêu nghề mến trẻ cứ thế lớn dậy trong chị khi nào không rõ …Tôi về công tác làm việc tại trường sau chị nhưng được nghe những chị kể lại từ khi cô My về trường đã dìu dắt hoạt động giải trí ngày càng có chiều sâu và đạt nhiều tác dụng đáng khuyến khích. Hàng năm, cô đã tổ chức triển khai nhiều trào lưu sôi sục, nhiều sân chơi phát minh sáng tạo lôi cuốn phần đông đội viên thiếu niên nhi đồng tham gia từ đó giúp những em được nói, được chơi, được san sẻ, bày tỏ cảm hứng, mong ước, và đặc biệt quan trọng giúp những em tự rèn luyện sự dữ thế chủ động trong việc làm, mạnh dạn, tự tin trong đời sống. Phong trào Đội của liên đội Tiểu học Hoàng Văn Thụ đã có nhiều khởi sắc và đạt được những tác dụng đáng tự hào .
Không dừng lại ở đó đối với cô “ Tuổi trẻ là để cống hiến”. Chỉ vài năm làm TPT cô tự khẳng định được năng lực bản thân mình, cô tiếp tục giữ vai trò mới là một giáo viên cơ bản. Với đức tính giản dị, ham học hỏi, cô Nguyễn Trà My không tự bằng lòng với những gì mình đã đạt được, cô luôn cố gắng tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức người giáo viên nhân dân, không ngừng học tập, trao đổi kiến thức với đồng nghiệp, để có những bài giảng hay, phương pháp giảng dạy khoa học truyền dậy cho học trò những kiến thức văn hoá trên bục giảng, cũng như vốn kiến thức sống sau này.
Lâu nay hầu hết mọi người đều có tâm lý, làm nghề giáo viên là nghề khó khăn vất vả và chịu nhiều áp lực đè nén nhất. Thế nhưng, cô chưa khi nào thấy việc làm của mình là mệt nhọc và khó khăn vất vả. Mỗi ngày tới trường tôi luôn thấy được nụ cười nở trên môi của cô. Nhưng đặc biệt quan trọng hơn cả là khi tôi tận mắt chứng kiến học viên thấy cô từ xa, những em đã chạy đến vây quanh, hào hứng kể chuyện .Bởi vốn dĩ đã có cái tài tổ chức triển khai hoạt động giải trí khi làm TPT nên những giờ học mê hoặc trên lớp hay những giờ ngoại khoá, cô giáo Trà My luôn tạo tình cảm thân thiện, thân mật với học trò, coi học trò là những người con của mình. Đây là những phẩm chất tốt tạo niềm tin yêu, kính trọng so với những em học viên. Học sinh hiểu bài, luôn cần mẫn học tập là một trong những nguồn động viên lớn khuyến khích cô phải phấn đấu hơn nữa để đáp lại niềm tin yêu kính trọng của học trò .Theo cô : Do cuốn theo sự tăng trưởng của xã hội, nhiều cha mẹ vì quá mải mê với việc làm nên ít khi, thậm chí còn không dành thời hạn trò chuyện với con, chăm sóc, chớp lấy tâm ý, tình cảm, đời sống của con. Chính sự thiếu chăm sóc về ý thức, san sẻ, lắng nghe, thân thiện con là nguyên do khiến cho quan hệ mái ấm gia đình ngày càng trở nên lỏng lẻo và thiếu bền vững và kiên cố. Vì vậy, con trẻ dễ rơi vào thực trạng hụt hẫng, không có người tâm sự, san sẻ, thậm trí hành xử theo bản năng … Chính vì những trăn trở đó nên so với cô : mỗi giáo viên không chỉ đơn thuần là cô giáo, mà còn phải là mẹ, là bác sĩ, ca sĩ, họa sỹ, .. là tấm gương sáng cho học viên noi theo. Hơn thế nữa cô là một giáo viên dạy lớp 5 – khối lớp mà học viên có nhiều đổi khác về tâm sinh lí. Vì vậy, trong mỗi trang giáo án, cô My luôn trăn trở, góp vốn đầu tư tận tâm thiết kế xây dựng bài giảng, chú trọng lồng ghép với giáo dục kỹ năng và kiến thức sống, đạo đức, tạo lối sống lành mạnh, trung thực, giàu lòng nhân ái cho những em. Nhờ đó những em hoàn toàn có thể phòng tránh được những rủi ro đáng tiếc .Chỉ cần dự một tiết Khoa học về giáo dục giới tính lớp 5 của cô thôi chúng tôi đã nhận thấy được cô tận tâm với nghề như thế nào. Có mấy giáo viên mạnh dạn hướng dẫn những con một cách cụ thể cả cách vệ sinh khung hình, bộ phận sinh dục khi dạy thì, rồi dạy từ cả cách thay băng vệ sinh .
Trong những tiết học đó cô còn chú trọng dạy lồng ghép các cách Phòng tránh bị xâm hại. Đây là một bài học vô cùng quan trọng đối với các em, nó giúp học sinh nắm được kĩ năng cần thiết khi ứng phó với những nguy hiểm.
Tiết học “ phòng tránh bị xâm hại tình dục ”Phải nói rằng điều khiến chúng tôi cảm phục chị hơn cả là công tác làm việc giáo dục học viên “ riêng biệt ”. Bình thường khi gặp phải những học viên như vậy những giáo viên thường rất quan ngại, đôi lúc còn thấy bất lực nên những em rất dễ bị quên lãng hoặc thực thi không kinh khủng, việc giải quyết và xử lý kỷ luật trở thành thông dụng, không ít trường hợp, thay vì đối thoại với học viên lại thành ” cạnh tranh đối đầu “. Còn với cô không cần phải “ đao to búa lớn ” mọi thứ cứ nhẹ nhàng, tình cảm thì mọi yếu tố đều được xử lý. Cô thường gọi em đó lên chuyện trò, thủ thỉ như những người bạn để nắm được những vướng mắc, những nỗi bực dọc mà khiến em trở nên “ làm mưa làm gió ” như vậy. Rồi sau đó là những cuộc trò chuyện với mái ấm gia đình học viên trao đổi tìm cách xử lý và tư vấn giúp cha mẹ hiểu con hơn để cùng phối hợp với cô giáo. Ngoài ra để giúp những em lấy lại niềm tin từ mọi người và chứng minh và khẳng định được giá trị của bản thân cô My còn giao cho những bạn đó những trách nhiệm đơn cử. Nhờ đó mà trong một thời hạn ngắn những con văn minh rất nhanh, thậm trí còn thân thương gọi cô là “ mẹ ” .
Khá bận rộn nhưng cô luôn sắp xếp cho mình một quỹ thời gian khoa học, hợp lý, giờ nào việc ấy, vừa hoàn thành nhiệm vụ ở cơ quan, ở trường học, vừa làm tròn trách nhiệm của người vợ, người mẹ trong gia đình. Và mọi công việc dưới đôi bàn tay khéo léo của cô đều mang lại kết quả tốt đẹp.
Vì thế cô đã dành được nhiều phần thưởng cao quý : Tổng đảm nhiệm giỏi cấp Thành phố 2019 – 2010 ; Giải nhì Hội thi TPT giỏi năm 2010 – 2011 ; giải ba Hội thi TPT giỏi năm 2013 – năm trước ; Giải Nhì thi công nghệ thông tin 2010 – 2011. Năm năm liền đạt thương hiệu chiến sỹ thi đua cấp cơ sở ( từ năm 2010 đến 2017 ), hai năm đạt thương hiệu giáo viên dậy giỏi cấp Quận ( năm năm ngoái – năm nay và năm năm nay – 2017 ), Danh hiệu Giỏi việc nước – đảm việc nhà cấp Quận ( Liên đoàn lao động Quận Tặng năm năm nay – 2017 ), Đảng viên triển khai xong xuất sắc trách nhiệm năm 2017 – 2018, … Các thế hệ học trò của cô năm nào cũng đem về rất nhiều những thành tích cao trong những kì thi học viên giỏi cấp Q., cấp thành phố và kể cả cấp vương quốc .Cô giáo Trà My còn là một người đồng nghiệp rất thân thiện, nhiệt tình và luôn có niềm tin đoàn kết. Đối với những giáo viên trẻ như chúng tôi cô tận tình chỉ bảo cho tôi từng bước dạy, rồi truyền cho chúng tôi rất nhiều những kinh nghiệm tay nghề thiết thực mà cô đã tích góp được bao nhiêu năm. Là một khối trưởng cô cũng luôn dành thêm thời hạn để hoạt động và sinh hoạt trình độ chỉ bảo tận tình cho những khối viên còn thiếu kinh nghiệm tay nghề, tranh thủ cả những tiết trống cô dự giờ san sẻ, uốn nắn giúp chúng tôi vững vàng kiến thức và kỹ năng và tự tin truyền đạt nhờ đó mà chúng tôi tân tiến lên trông thấy. Vì vậy mà trong nhà trường cũng như những người đã tiếp xúc với cô đều rất yêu dấu cô. Bản thân tôi, tôi coi cô như người người thầy, người chị cả cũng như người truyền lửa để học tập, noi gương và phát huy hơn nữa .Cô Trà My đã trở nên thân mật, đáng yêu với đồng nghiêp, học viên, cha mẹ trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ chính bằng lòng nhiệt huyết và nhờ tình yêu nghề, mến trẻ, .. Cô đúng là một tấm gương sáng giúp tăng cường trào lưu thi đua của trường chúng tôi .
