Trò chơi đóng vai bác sĩ (Chủ đề nghề nghiệp)
Ở lứa tuổi mẫu giáo, hoạt động giải trí vui chơi chơi đóng vai trò hầu hết, chơi chính là đời sống của trẻ. Thông qua trò chơi, trẻ được lĩnh hội và rèn luyện những kĩ năng sống một cách tự nhiên và đầy hứng thú, nhờ vậy hiệu suất cao giáo dục sẽ cao hơn những hình thức khác. Trong hàng loạt những loại trò chơi của trẻ ở trường mần nin mần nin thiếu nhi thì trò chơi đóng vai theo chủ đề giữ vị trí TT trong hoạt động giải trí vui chơi chơi của trẻ vì trò chơi này mô phỏng lại một mảng nào đó hoạt động giải trí và hoạt động và sinh hoạt của người lớn. Vậy bạn đã có ý tưởng sáng tạo phát minh sáng tạo về những trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mần nin mần nin thiếu nhi mê hoặc nhất chưa ? Nếu chưa hãy cùng Toplist mày mò trải qua bài viết sau nhé !Một bé sẽ đóng vai làm bệnh nhân còn những bé còn lại sẽ đóng vai bác sỹ, y tá. Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, y tá phụ giúp và làm theo hướng dẫn của bác sĩ, bệnh nhân phục tùng quan điểm của bác sĩ và y tá. Thông qua trò chơi này, trẻ trọn vẹn hoàn toàn có thể đạt được ý thức làm chủ trường hợp vượt qua cả tầm trấn áp của chúng. Một buổi gặp gỡ bác sĩ, một bệnh nhân hay thăm một bệnh viện sẽ dễ hiểu hơn và khá tốt cho trẻ nếu cô giáo muốn giúp trẻ lý giải những điều chưa biết vì tổng thể và toàn diện đã được tái hiện trong khi chơi .
Bạn đang xem : Trò chơi đóng vai theo chủ đề bác sĩ
Bạn đang đọc: Top 10 Trò Chơi Đóng Vai Theo Chủ Đề Bác Sĩ, Trò Chơi Đóng Vai Theo Chủ Đề Cho Trẻ Mầm Non
Muốn trẻ hứng thú và có kĩ năng trong khi chơi, cô giáo hãy hướng dẫn trẻ một cách tỉ mỉ và đơn cử : lời nói, cử chỉ, cách sử dụng dụng cụ để trẻ hiểu được “ bé đóng vai bác sĩ thì phải chơi như thế nào ”. Chẳng hạn, trước khi đến phòng khámcủa bác sĩ, cô giáohãy cho trẻ biết đúng chuẩn những gì sẽ diễn ra. Đề cập đến những yếu tố có tương quan như “ con hoàn toàn có thể sẽ phải ngồi chờ một lúc trong phòng đợi ”, “ con hoàn toàn có thể sẽ phải cởi quần áo ra ”, “ Cô y tá sẽ muốn đặt nhiệt kế vào miệng con ”, “ mọi người sẽ mặc những chiếc áo khoác trắng ”, … để trẻ biết đượcnhững gì chúng sẽ gặp phải khi đến bệnh viện và cảmthấy tin yêu vào những người chăm nom chúng .
Thường thìtrẻđược chơi nhóm bác sĩ trải qua hoạt động giải trí góc. Ở đây, trẻ được hòa mình, nhập vai để được làm bác sĩ, đồng thờicòn giúp trẻ tăng trưởng ngôn từ khi tiếp xúc với bạn hữu .
Trò bán hàng (hay còn gọi là chơi đồ hàng) (Chủ đề nghề nghiệp)
Trò chơi này để những bé hiểu hơn về việc làm kinh doanh cũng như hiểu được giá trị của những thứ mình có xung quanh .
Xem thêm : Em La Cua Anh Sẽ Cố Gắng Cho Em Những Gì Mà Em Ước Mong, Lời Bài Hát Em Là Của Anh
Chuẩn bị:Một số đồ chơi mô phỏng bánh, kẹo, rau, củ, quả, tôm, cá…(nếu có điều kiện cô có thẻ chuẩn bị rau, quả thật như: rau ngót, rau muống, củ cải, quả mận, quả quýt…).
Cách chơi:
Yêu cầu nhóm trẻ đóng vai người bán hàng sắp xếp thực phẩm theo từng loại.
Các nhóm trẻ đóng vai người mua thực phẩm phải đưa ra nhu yếu. Ví dụ : “ Bác ơi bán cho tôi mớ rau ngót ; Bác bán cho tôi quả mận … ”. “ Người mua ” trả tiền và nói cảm ơn. “ Người mua ” và “ người bán ” chào tạm biệt nhau .Xem thêm : Nghị Luận Chuẩn Bị Hành Trang Vào Thế Kỉ Mới, Nghị Luận Xã Hội Về Hành Trang Vào Đời ( 6 Mẫu )
Trò chơi “gia đình” (chủ đề gia đình)
Trò chơi gia đình rất quan trọng với sự phát triển về ngôn ngữ, tình cảm và giao tiếp của trẻ. Trẻ từ sau 1,5 tuổi đã bắt đầu biết “giả vờ”, trước hết là “giả vờ” bản thân, ví dụ như: cầm cái cốc đưa lên môi giả vờ uống nước, ở giai đoạn này, nội dung trò chơi và đạo cụ đều xuất phát từ sinh hoạt hàng ngày của trẻ; bắt đầu dùng cái cốc cho chó bông uống nước. Sau 2 tuổi, trí tưởng tượng của trẻ tiếp tục phát triển. Tuổi lớn thêm trí lực nâng cao thêm, các tình huống của trò chơi gia đình cũng dần dần phức tạp hơn. Ví dụ trò chơi Gia đình của bé:Cô cho trẻđóng vai là bố, mẹ, con… Bố, mẹ thương yêu con,chăm sóc con, lo lắng khi con ốm đau. Con ngoan biết nghe lời bố mẹ, lễ phép,kính trọng bố mẹ…Với trò chơinày,cô giáo có thểtạo tình huống mới để trò chơi phát triển.Với vài ngày đầu trẻ vào góc cô cho trẻ đóng các vai bố, mẹ và các con nấu các món ăn trong gia đình. Sang đến vài ngày sau cô chuyển chủ đề rộng hơn có Ông Bà đến chơi gia đình và cả gia đình đi mua sắm đồ dùng trong siêu thị hay cùng nấu món ăn tổ chức sinh nhật cho con gái. Vài ngày sau tiếp cô lại tạo tình huống cả nhà đi tham quan công trình xây dựng hoặc cho trẻ đi thăm công viên. Với ví dụ miêu tả đơn giản như trên để thực hiện tốt cô giáo cần cung cấp cho trẻ những kỹ năng cùng biết tổ chức trò chơi với cô và cô cùng tham gia vào buổi chơi với trẻ để khuấy động nội dung chơi giúp trẻ phấn khởi khi chơi bởi trò chơi không phải lặp lại.
