giáo án hoạt động góc chủ đề thực vật
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (74.95 KB, 6 trang )
Chủ đề: Thực vật
Đối tượng : 3-4 tuổi
Số lượng: 20 trẻ
Thời gian: 25-30 phút
Dự kiến góc chơi
Góc phân vai
• Bán hàng:cửa hàng bán các loại nguyên vật liệu phục
vụ cho các góc chơi khác như :
– Trẻ bán cây xanh và hoa cho góc xây dựng
– Trẻ bán rau,củ,quả,…để người mua mua về nấu ăn
• Nấu ăn:trẻ nấu các món ăn có trong ngày Tết nguyên
đán như bánh trưng,thịt gà,trứng,nem rán,tơm,…
2. Góc xây dựng
– Xây dựng khu vườn có cây ăn quả,cây hoa,…và trẻ
đặt tên cho khu vườn đó
3. Góc nghệ thuật
– Trẻ vẽ và tô màu cho bông hoa của mình
– Trẻ lăn đất để nặn hình bơng hoa
Chuẩn bị: giấy vẽ,màu,đất nặn,…
II.
Mục tiêu
1. Kiến thức
• Góc phân vai
– Trẻ chọn được nhóm chơi để chơi
– Trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình
– Trẻ nắm được cơng việc mình phải làm trong quá trình
chơi
– Đồng thời trẻ liên kết được các nhóm chơi với nhau
– Trẻ giới thiệu và nói được tên gọi của các món ăn
• Góc xây dựng
– Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, kết hợp chúng lại
để tạo thành sản phẩm là một vườn cây và hoa
– Trẻ trang trí và sắp xếp vườn hoa theo trí tưởng tượng
của trẻ
• Góc nghệ thuật
– Trẻ tự vẽ và tơ màu trang trí hình bơng hoa theo ý muốn
bản thân
– Trẻ sáng tạo hình bơng hoa
2. Kỹ năng
I.
1.
•
•
•
III.
•
–
•
IV.
Góc phân vai
Trẻ phối hợp nhịp nhàng với nhóm chơi của mình
Trẻ biết dùng “tiền”làm phương tiện mua bán hàng ngày
Rèn luyện kỹ năng giao tiếp khi mua bán hàng hóa
Góc xây dựng
Trẻ biết sáng tạo và xây dựng vườn hoa theo trí tưởng
tượng của mình
Trẻ sắp xếp gọn gàng bố cục vườn hoa
Trẻ đặt tên cho vườn hoa của nhóm mình
Góc nghệ thuật
Trẻ sáng tạo,tơ vẽ bơng hoa thật đẹp và bắt mắt
Trẻ nặn được nhiều hình dáng và kích thước cây và hoa
khác nhau
Trẻ nhớ tên các lồi hoa quả trong mùa xuân
3. Thái độ
Hăng hái,tích cực, hứng thú trong mọi hoạt động
Trẻ ý thức được chơi phải đồn kết biết phối hợp, biết liên kết giữa các
nhóm chơi
Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết quý trọng bảo vệ sản phẩm
do mình và tập thể tạo ra
Trẻ ý thức được những hành động của mình: khơng tranh giành đồ chơi
của bạn … sau khi chơi xong biết cất dọn đồ chơi, đúng nơi quy định
Chuẩn bị
Cô chuẩn bị:
Địa điểm : lớp học
Không gian lớp học:khơng gian khơng q chật hẹp và phải sạch
sẽ,thống mát
Đồ dùng của trẻ gồm:
+ Góc phân vai: bộ đồ chơi nấu ăn,các loại quả có trong ngày tết, một
số món ăn quen thuộc có trong ngày tết như: bánh
trưng,gà,trứng,thịt,…một số cây và hoa có trong ngày tết như:
đào,mai,cúc,..
+Góc xây dựng: gạch, hàng rào con,thảm cỏ,giếng nước,cây xanh,hoa,
bộ dụng cụ chăm sóc cây
+ Góc nghệ thuật: Tranh,ảnh,bút màu,bút vẽ,giấy vẽ,bảng,khăn lau,đất
nặn
Trẻ chuẩn bị
Trẻ sắp xếp ghế ngồi gọn gàng
Trẻ cùng cô sắp xếp các vật liệu cho từng góc chơi
Trẻ chuẩn bị tâm lí thoải mái,vui vẻ trước khi vào hoạt động
Quần áo,đầu tóc gọn gàng ngay ngắn
Tổ chức thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Cô và trẻ cùng nhau hát bài “ sắp đến tết
rồi”
– Chúng mình vừa được hát bài hát
về ngày gì thế các con?
– Chúng mình có thích tết khơng
nào?
– Tại sao chúng mình ai ai cũng
thích tết,có bạn nào biết khơng?
Thế chúng mình đi học có vui
khơng nào?và vì sao các con lại
thích nào?
À,khi đến trường đi học chúng mình
được tham gia rất nhiều hoạt động
của lớp,của trường,đương nô đùa vui
chơi với các bạn và các cô đúng
không nào
Vậy hôm nay cơ sẽ cho chúng mình tham
gia chơi ở các góc chúng mình có vui
khơng nào?
– Trước khi chơi cơ hỏi các con lớp
chúng mình có nhiều góc chơi
khơng?
– Bây giờ cơ hướng tay về hướng
nào thì các con nói tên góc chơi
cho cơ nhé
Hoạt động 2:Thỏa thuận trước khi chơi
Hơm nay cơ con mình sẽ chơi ở 3 góc
chơi: góc phân vai, góc xây dựng và góc
nghệ thuật
Bạn nào giỏi cho cơ biết góc phân vai có
những đồ chơi gì?
– Góc xây dựng thì sao?
– Và 2 góc cịn lại là góc nghệ thuật
và góc truyện tranh,ai kể được
giúp cơ nào?
Cơ tổng hợp lại:
– Góc phân vai:có đồ chơi nấu
ăn,cây hoa,quả, bánh
–
Hoạt động của trẻ
–
Trẻ hát cùng cô
và các bạn
Ngày tết ạ
–
có ạ
–
vì tết có nhiều
bánh kẹo và được
người lớn lì xì
–
có ạ,vì có nhiều
bạn,nhiều đồ chơi
–
trẻ lắng nghe
–
có ạ
–
có ạ
–
cơ chỉ tay về các
góc chơi và trẻ
đọc tên góc
–
1-2 trẻ kể
–
1-2 trẻ kể
–
Trẻ lắng nghe
–
trưng,trứng,…
– Góc xây dựng: hàng rào,gạch,bộ
đồ chăm sóc cây,..
– Góc nghệ thuật:đất nặn,giấy
vẽ,tranh ảnh,…
* Bây giờ bạn nào sẽ về góc phân vai chơi
nào?
+ con sẽ đóng vai gì ở góc phân vai nào?
+ con đóng vai người mẹ ,mẹ sẽ nhờ ai đi
chợ để mua đồ ăn nhỉ
+ con đi chợ thì con sẽ dùng gì để mua
hàng?
+ con sẽ mua những mặt hàng gì?
+ con nói với bác bán hàng như thế nào?
+ bạn nào sẽ đóng vai bác bán hàng?
+ bác bán hàng sẽ bán những mặt hàng gì?
+ con nói với người mua như thế nào?
+ thế cịn bạn nào chơi ở góc phân vai
nữa?
+ người bán cây sẽ nói như thế nào để
khách hàng đến mua cây ở cửa hàng mình
* Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng?
+ con muốn xây cái gì?
+ con sẽ dùng gạch để làm gì?
+ con sẽ đóng vai gì?
+ con sẽ rủ bạn nào chơi cùng con?
+ con đi mua cây về để trồng,con sẽ nói
với người bán cây như thế nào?
* Cịn các bạn cịn lại cơ mời các con cùng
nhau về góc nghệ thuật để tơ màu,xem
tranh về các lồi hoa quả có trong mùa
xn này nhé
=> cơ giáo dục trẻ: khi chúng mình tham
gia hoạt động ở các góc chơi,chúng mình
hãy đồn kết,nhường nhịn và bảo ban
nhau. Bạn khơng biết thì chúng mình
hướng dẫn bạn,bạn sai chúng mình sẽ nhắc
nhở bạn, đặc biệt là khơng được tranh
giành đồ chơi với bạn,không được đánh
bạn. Và khi chúng mình chơi xong chúng
–
Trẻ dơ tay nhận
vai
Trẻ trả lời
–
Dùng tiền ạ
–
Trẻ kể
–
Trẻ nhận vai
–
Trẻ trả lời
–
Trẻ nhận vai chơi
Trẻ kể
–
Trẻ rủ bạn chơi
cùng
–
Vâng ạ
–
Trẻ lắng nghe
–
Trẻ tham gia chơi
–
mình hãy giúp cơ thu dọn đồ dùng đồ chơi
lại để lần chơi sau chúng mình lại chơi tiếp
nhé
Hoạt động 3: Cơ cho trẻ chơi
* Trong q trình chơi
– Cơ quan sát trẻ chơi, hướng dẫn,nhập vai
chơi với trẻ nếu trẻ gặp khó khăn.
– Cơ đến từng góc chơi trị chuyện với
trẻ, cơ đưa ra các tình huống liên kết các
góc chơi.
+ Con đang làm gì thế?
+ Để làm được điều đó con sẽ làm như
thế nào?
– Cơ động viên ,khuyến khích trẻ chơi ,
thể hiện tốt vai chơi của mình.
Hoạt động 4: kết thúc
–
Trẻ nói về sản
phẩm nhóm mình
–
Trẻ trả lời
–
Chúng tơi xây
một vườn cây và
hoa
Khu vườn mùa
xn
Hoa đào,hoa
cúc,…
Cô tập trung trẻ lại ,cho trẻ đi thăm quan
từng góc chơi
– Góc nghệ thuật: cơ cho trẻ nói lên sản
phẩm tạo hình của mình ( tơ màu được
bơng hoa)
– Bạn nào có thể quan sát và nhận xét giúp
cơ xem bạn tơ như thế nào có tơ trườm ra
ngồi không?
– Cô mời các con đến xem các bác xây
dựng hơm nay xây cái gì nào?
–
–
Tưới nước,nhổ
cỏ,…
–
Trẻ kể tên món ăn
–
Trẻ lắng nghe
– Hơm nay các bác xây được gì đây?
– Bác đặt tên cho vườn cây và hoa của bác
là gì thế ạ?
– Ơi,khu vườn có tên gọi hay quá các bạn
nhỉ. Vậy vườn cây ăn quả nhà bác có
những quả gì đây?
– Vườn hoa nhà bác có những loại hoa gì?
– Để vườn cây có quả to và mọng nước
,vườn hoa tươi thắm thì hàng ngày các bác
thường làm gì ?
– Đã đến trưa rồi các bác nghỉ tay và đến
xem các bác ở góc phân vai sẽ đãi chúng
mình món gì nhé
– Các bác nấu ăn hơm nay nấu được những
món gì ?
– À ! cũng khơng cịn bao lâu nữa sẽ đến
tết nguyên đán tết cổ truyền của dân tộc ta
mẹ con bác Dung đã nấu được rất nhiều
món ăn ngon có trong ngày tết và bác
Dung có muốn mời các cơ các bạn ăn tết
cùng gia đình bác khơng?
– Cho trẻ liên hoan ăn tết
– Cuối cùng cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và
chuyển hoạt động
–
Trẻ thu dọn đồ
dùng
để tạo thành loại sản phẩm là một vườn cây và hoa – Trẻ trang trí và sắp xếp vườn hoa theo trí tưởng tượngcủa trẻ • Góc thẩm mỹ và nghệ thuật – Trẻ tự vẽ và tơ màu trang trí hình bơng hoa theo ý muốnbản thân – Trẻ sáng tạo hình bơng hoa2. Kỹ năngI. 1. III.IV.Góc phân vaiTrẻ phối hợp uyển chuyển với nhóm chơi của mìnhTrẻ biết dùng “ tiền ” làm phương tiện đi lại mua và bán hàng ngàyRèn luyện kiến thức và kỹ năng tiếp xúc khi mua và bán hàng hóaGóc xây dựngTrẻ biết phát minh sáng tạo và thiết kế xây dựng vườn hoa theo trí tưởngtượng của mìnhTrẻ sắp xếp ngăn nắp bố cục tổng quan vườn hoaTrẻ đặt tên cho vườn hoa của nhóm mìnhGóc nghệ thuậtTrẻ phát minh sáng tạo, tơ vẽ bơng hoa thật đẹp và bắt mắtTrẻ nặn được nhiều hình dáng và kích cỡ cây và hoakhác nhauTrẻ nhớ tên những lồi hoa quả trong mùa xuân3. Thái độHăng hái, tích cực, hứng thú trong mọi hoạt độngTrẻ ý thức được chơi phải đồn kết biết phối hợp, biết link giữa cácnhóm chơiTrẻ có ý thức giữ gìn vật dụng, đồ chơi, biết quý trọng bảo vệ sản phẩmdo mình và tập thể tạo raTrẻ ý thức được những hành vi của mình : khơng tranh giành đồ chơicủa bạn … sau khi chơi xong biết cất dọn đồ chơi, đúng nơi quy địnhChuẩn bịCô sẵn sàng chuẩn bị : Địa điểm : lớp họcKhông gian lớp học : khơng gian khơng q chật hẹp và phải sạchsẽ, thống mátĐồ dùng của trẻ gồm : + Góc phân vai : bộ đồ chơi nấu ăn, những loại quả có trong ngày tết, mộtsố món ăn quen thuộc có trong ngày tết như : bánhtrưng, gà, trứng, thịt, … một số ít cây và hoa có trong ngày tết như : đào, mai, cúc, .. + Góc kiến thiết xây dựng : gạch, hàng rào con, thảm cỏ, giếng nước, cây xanh, hoa, bộ dụng cụ chăm nom cây + Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Tranh, ảnh, bút màu, bút vẽ, giấy vẽ, bảng, khăn lau, đấtnặnTrẻ chuẩn bịTrẻ sắp xếp ghế ngồi gọn gàngTrẻ cùng cô sắp xếp những vật tư cho từng góc chơiTrẻ sẵn sàng chuẩn bị tâm lí tự do, vui tươi trước khi vào hoạt độngQuần áo, đầu tóc ngăn nắp ngay ngắnTổ chức thực hiệnHoạt động của côHoạt động 1 : Ổn định tổ chứcCô và trẻ cùng nhau hát bài “ sắp đến tếtrồi ” – Chúng mình vừa được hát bài hátvề ngày gì thế những con ? – Chúng mình có thích tết khơngnào ? – Tại sao chúng mình ai ai cũngthích tết, có bạn nào biết khơng ? Thế chúng mình đi học có vuikhơng nào ? và vì sao những con lạithích nào ? À, khi đến trường đi học chúng mìnhđược tham gia rất nhiều hoạt độngcủa lớp, của trường, đương nô đùa vuichơi với những bạn và những cô đúngkhông nàoVậy ngày hôm nay cơ sẽ cho chúng mình thamgia chơi ở những góc chúng mình có vuikhơng nào ? – Trước khi chơi cơ hỏi những con lớpchúng mình có nhiều góc chơikhơng ? – Bây giờ cơ hướng tay về hướngnào thì những con nói tên góc chơicho cơ nhéHoạt động 2 : Thỏa thuận trước khi chơiHơm nay cơ con mình sẽ chơi ở 3 gócchơi : góc phân vai, góc kiến thiết xây dựng và gócnghệ thuậtBạn nào giỏi cho cơ biết góc phân vai cónhững đồ chơi gì ? – Góc kiến thiết xây dựng thì sao ? – Và 2 góc cịn lại là góc nghệ thuậtvà góc truyện tranh, ai kể đượcgiúp cơ nào ? Cơ tổng hợp lại : – Góc phân vai : có đồ chơi nấuăn, cây hoa, quả, bánhHoạt động của trẻTrẻ hát cùng côvà những bạnNgày tết ạcó ạvì tết có nhiềubánh kẹo và đượcngười lớn lì xìcó ạ, vì có nhiềubạn, nhiều đồ chơitrẻ lắng nghecó ạcó ạcơ chỉ tay về cácgóc chơi và trẻđọc tên góc1-2 trẻ kể1-2 trẻ kểTrẻ lắng nghetrưng, trứng, … – Góc thiết kế xây dựng : hàng rào, gạch, bộđồ chăm nom cây, .. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : đất nặn, giấyvẽ, tranh vẽ, … * Bây giờ bạn nào sẽ về góc phân vai chơinào ? + con sẽ đóng vai gì ở góc phân vai nào ? + con đóng vai người mẹ, mẹ sẽ nhờ ai đichợ để mua đồ ăn nhỉ + con đi chợ thì con sẽ dùng gì để muahàng ? + con sẽ mua những loại sản phẩm gì ? + con nói với bác bán hàng như thế nào ? + bạn nào sẽ đóng vai bác bán hàng ? + bác bán hàng sẽ bán những loại sản phẩm gì ? + con nói với người mua như thế nào ? + thế cịn bạn nào chơi ở góc phân vainữa ? + người bán cây sẽ nói như thế nào đểkhách hàng đến mua cây ở shop mình * Bạn nào sẽ chơi ở góc thiết kế xây dựng ? + con muốn xây cái gì ? + con sẽ dùng gạch để làm gì ? + con sẽ đóng vai gì ? + con sẽ rủ bạn nào chơi cùng con ? + con đi mua cây về để trồng, con sẽ nóivới người bán cây như thế nào ? * Cịn những bạn cịn lại cơ mời những con cùngnhau về góc nghệ thuật và thẩm mỹ để tơ màu, xemtranh về những lồi hoa quả có trong mùaxn này nhé => cơ giáo dục trẻ : khi chúng mình thamgia hoạt động giải trí ở những góc chơi, chúng mìnhhãy đồn kết, nhường nhịn và bảo bannhau. Bạn khơng biết thì chúng mìnhhướng dẫn bạn, bạn sai chúng mình sẽ nhắcnhở bạn, đặc biệt quan trọng là khơng được tranhgiành đồ chơi với bạn, không được đánhbạn. Và khi chúng mình chơi xong chúngTrẻ dơ tay nhậnvaiTrẻ trả lờiDùng tiền ạTrẻ kểTrẻ nhận vaiTrẻ trả lờiTrẻ nhận vai chơiTrẻ kểTrẻ rủ bạn chơicùngVâng ạTrẻ lắng ngheTrẻ tham gia chơimình hãy giúp cơ thu dọn vật dụng đồ chơilại để lần chơi sau chúng mình lại chơi tiếpnhéHoạt động 3 : Cơ cho trẻ chơi * Trong q trình chơi – Cơ quan sát trẻ chơi, hướng dẫn, nhập vaichơi với trẻ nếu trẻ gặp khó khăn vất vả. – Cơ đến từng góc chơi trị chuyện vớitrẻ, cơ đưa ra những trường hợp link cácgóc chơi. + Con đang làm gì thế ? + Để làm được điều đó con sẽ làm nhưthế nào ? – Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi, bộc lộ tốt vai chơi của mình. Hoạt động 4 : kết thúcTrẻ nói về sảnphẩm nhóm mìnhTrẻ trả lờiChúng tơi xâymột vườn cây vàhoaKhu vườn mùaxnHoa đào, hoacúc, … Cô tập trung chuyên sâu trẻ lại, cho trẻ đi thăm quantừng góc chơi – Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : cơ cho trẻ nói lên sảnphẩm tạo hình của mình ( tơ màu đượcbơng hoa ) – Bạn nào hoàn toàn có thể quan sát và nhận xét giúpcơ xem bạn tơ như thế nào có tơ trườm rangồi không ? – Cô mời những con đến xem những bác xâydựng hơm nay xây cái gì nào ? Tưới nước, nhổcỏ, … Trẻ kể tên món ănTrẻ lắng nghe – Hơm nay những bác xây được gì đây ? – Bác đặt tên cho vườn cây và hoa của báclà gì thế ạ ? – Ơi, khu vườn có tên gọi hay quá những bạnnhỉ. Vậy vườn cây ăn quả nhà bác cónhững quả gì đây ? – Vườn hoa nhà bác có những loại hoa gì ? – Để vườn cây có quả to và mọng nước, vườn hoa tươi thắm thì hàng ngày những bácthường làm gì ? – Đã đến trưa rồi những bác nghỉ tay và đếnxem những bác ở góc phân vai sẽ đãi chúngmình món gì nhé – Các bác nấu ăn hơm nay nấu được nhữngmón gì ? – À ! cũng khơng cịn bao lâu nữa sẽ đếntết nguyên đán tết truyền thống của dân tộc bản địa tamẹ con bác Dung đã nấu được rất nhiềumón ăn ngon có trong ngày tết và bácDung có muốn mời những cơ những bạn ăn tếtcùng mái ấm gia đình bác khơng ? – Cho trẻ liên hoan ăn tết – Cuối cùng cô cho trẻ thu dọn vật dụng vàchuyển hoạt độngTrẻ thu dọn đồdùng
