I. Mục tiêu :1. Kiến thức : Học xong bài này, học viên cần :- Hiểu được tầm quan trọng của sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp trong nền kinh tế tài chính quốc dân .
– Hiểu và giải thích được tầm quan trọng của sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp của nước ta hiện nay và phương hướng, nhiệm vụ trong thời gian tới.
2. Kỹ năng :- Rèn luyện kiến thức và kỹ năng tư duy, tự nghiên cứu và điều tra, nhận xét, nghiên cứu và phân tích, so sánh kỹ năng và kiến thức .3. Thái độ :- Hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu quan điểm kiến thiết xây dựng bài .- Vận dụng kỹ năng và kiến thức vào đời sống, tuyên truyền cổng đồng tham gia hưởng ứng .II. Chuẩn bị :
5 trang | Chia sẻ : lephuong6688| Lượt xem : 9650
| Lượt tải: 7
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án môn Công nghệ 10 – Bài 1: Bài mở đầu, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiêt : 01 ( Theo PPCT ) Ngày soạn :. / …… / 2010 Lớp 10 A dạy ngày : …… / ……. / 2010 Tuần : 01 Lớp 10 B dạy ngày : …… / ……. / 2010 Lớp 10 C dạy ngày : …… / ……. / 2010 Phần I : NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP Bài 1 : BÀI MỞ ĐẦU I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Học xong bài này, học viên cần : – Hiểu được tầm quan trọng của sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp trong nền kinh tế tài chính quốc dân. – Hiểu và lý giải được tầm quan trọng của sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp của nước ta lúc bấy giờ và phương hướng, trách nhiệm trong thời hạn tới. 2. Kỹ năng : – Rèn luyện kỹ năng và kiến thức tư duy, tự nghiên cứu và điều tra, nhận xét, nghiên cứu và phân tích, so sánh kỹ năng và kiến thức. 3. Thái độ : – Hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu quan điểm thiết kế xây dựng bài. – Vận dụng kỹ năng và kiến thức vào đời sống, tuyên truyền cổng đồng tham gia hưởng ứng. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị của GV : – N / c SGK. – Soạn giáo án – Tự bổ trợ kiến thức và kỹ năng qua những kênh thông tin báo trí và trên CNTT. – Phiếu học tập ( ND bàn luận ) 2. Chuẩn bị của học viên : Đọc trước nội dung bài mới. – Chú ý trong giờ học. III. Tiến trình bài soạn lên lớp : 1. Ổn định tổ chức triển khai lớp học : 2. Kiểm tra bài cũ : ( không KT ) Hay GV cho HS nhắc lại mạng lưới hệ thống kiến thức và kỹ năng môn CN đã học ở cấp dưới. 3. Nội dung bài mới : GV trình làng sơ bộ về trương trình kỹ năng và kiến thức sẽ học của môn CN 10 và ra mắt bài mới. Trước khi vào nội dung, GV đặt yếu tố : + Vì sao môn CN 10 lại ra mắt với tất cả chúng ta về Nông, Lâm, Ngư Nghiệp ? + Tại sao ta phải khám phá những nghành này ? => Từ phần vấn đáp của HS, GV dẫn dắt : vào nội dung : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học viên Nội dung kiến thức và kỹ năng + Theo em, nước ta có những thuận tiện nào để tăng trưởng nông, lâm, ngư nghiệp ? – Nhận xét và bổ trợ : Ngoài những thuận tiện như trên thì việt nam tất cả chúng ta còn có địa hình, nhiều mạng lưới hệ thống sông ngòi, ao – hồ cũng góp thêm phần tạo thuận tiện cho sự tăng trưởng N, L, NN của quốc gia. – Hoạt động : Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu và khám phá thông tin biểu đồ ( hình 1.1 – sgk ) và nhận xét sụ góp phần của N, L, NN ? – Theo dõi hoạt động giải trí của học viên và nhận xét, tổng kết kỹ năng và kiến thức trong biểu đồ ( Nếu tính theo tỉ lệ góp phần qua những năm so với những ngành khác thì N, L, NN góp phần khoảng chừng 1/4 – 1/5 ). – Phát phiếu tranh luận nhu yếu hs hoàn thàh nội dung theo nhóm ngồi cùng bàn học. + Nêu 1 số ít những loại sản phẩm của Nông, Lâm, Ngư Nghiệp được sử dụng làm nguyên vật liệu cho công nghiiệp chế biến ? – Mời 1, 2 nhóm trình diễn hiệu quả, những nhóm còn lại theo dõi, so sánh hiệu quả. => Đánh giá – bổ trợ kỹ năng và kiến thức và hoạt động giải trí nhóm của học viên. – Yêu cầu HS quan tâm theo dõi nội dung – số liệu trong bảng 1 sgk để vấn đáp thắc mắc : + Dựa vào số liệu qua những năm của bảng 1 em có nhận xét gì ? + Tính tỷ suất % của loại sản phẩm nông, lâm, ngư nghiệp so với tổng hàng hoá XK ? Từ đó có Nxét gì ? – Hướng dân cho HS nghiên cứu và phân tích hình 1.2 : + So sánh LLLĐ trong nghành nông, lâm, ngư nghiệp so với những ngành khác ? Ý nghĩa ? => Đánh giá, hoàn thành xong kỹ năng và kiến thức. – Đặt yếu tố về thiên nhiên và môi trường : Thông qua hoạt động giải trí sản xuất những mẫu sản phẩm nông, lâm, ngư nghiệp đã gây tác động ảnh hưởng không nhỏ tới môi trường sinh thái cả về mặt tích cực và xấu đi. Vậy em hãy : + Nêu những VD trong thực tiễn chứng tỏ điều vừa nói ở trên ? Nguyên nhân và hậu quả của nó ? + Biện pháp khắc phục tránh những hậu quả đó ? – Cho HS n / c nôi dung câu hỏi SGK và vấn đáp => Đánh giá kỹ năng và kiến thức. – Yêu cầu HS : + Lấy VD về 1 số mẫu sản phẩm N, L, NN đã được XK ra thị trường quốc tế ? – Đặt yếu tố với câu hỏi : + Theo em, tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp lúc bấy giờ còn có những hạn chế gì ? + Tại sao hiệu suất, chất lượng còn thấp ? – Nhấn mạnh : vậy để khắc phục và hạn chế những hậu quả không tốt tới thiên nhiên và môi trường thì tất cả chúng ta cần phải chăm sóc tới việc vận dụng khoa học kĩ thuật một cách đồng nhất, chăm sóc tới VS thiên nhiên và môi trường hội đồng trong quy trình sản xuất. – Cung cấp thông tin về điều luật bảo vệ thiên nhiên và môi trường ( điều 14 ). + Trong thời hạn tới, nghành nông, lâm, ngư nghiệp của nước ta cần triển khai những trách nhiệm gì ? + Làm thế nào để chăn nuôi hoàn toàn có thể chở thành một nền sản xuất chính trong điều kiện kèm theo dịch bệnh lúc bấy giờ ? + Cần làm gì để có một môi trường sinh thái trong sáng trong quy trình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ? + Nêu được :. Khí hậu, đất đai thích hợp cho ST, PT của nhiều loại cây cối và vật nuôi. . Tính siêng năng cần mẫn của người nông dân. + Tìm hiểu thông tin biểu đồ và nhận xét về sự góp phần của N, L, NN qua những năm. . Đại diện nêu nxét kỹ năng và kiến thức. . Lớp nxét về ndung bạn đã trình diễn để cí thể bổ trợ. – Tiếp thu kỹ năng và kiến thức. – Các nhóm nhận phiếu và tranh luận, thống nhất đáp án. + Đại diện nhóm trình diễn tác dụng trong phiếu học tập. + Các nhóm nhận xét, bổ trợ. – So sánh số liệu và nêu nhận xét. + Hàng nông, lâm sản xuất khẩu qua những năm là tăng. + Nêu được :. Giá trị hàng nông sản tăng do được góp vốn đầu tư nhiều ( giống, kỹ thuật và phân bón ). . Tỷ lệ giá trị hàng nông sản giảm vì mức độ nâng tầm của nông nghiệp so với những nghành khác còn chậm. – Nghe hướng dẫn để đàm đạo ( so sánh, Phân tích ). + Đại diện trình diễn quan điểm + Lớp nhận xét và bổ trợ. – Lắng nghe. + Nêu VD tại địa phương, trong nước và hậu quả. + Nêu được : Có ý thức trong lao động sản xuất .. trong việc sử dụng thuốc hoá học trong quy trình chế biến, dữ gìn và bảo vệ, khai thác .. – Trả lời theo câu hỏi sgk. + Nêu lên được : Gạo, cafe, cá tra – cá ba sa, tôm, gỗ …. + Nêu được : Chưa có nhận thức đúng đắn về công tác làm việc bảo vệ thiên nhiên và môi trường, chỉ chăm sóc đến quyền lợi trước mắt nên trong quy trình sản xuất còn có những ảnh hưởng tác động gây ô nhiễm tới thiên nhiên và môi trường như : Đất, nước, không khí … + Nêu được : trình độ sản xuất còn lỗi thời, vận dụng khoa học vào sản xuất chưa đồng nhất, chưa khoa học – Lắng nghe. – Chú ý lắng nghe và tiếp thu. + Trả lời + Nêu được : Việc ứng dụng khoa học, vệ sinh phòng chống dịch bệnh, vệ sinh thiên nhiên và môi trường … + Nêu được : tuyên truyền thoáng đãng trong hội đồng để mọi người cùng nâng cao ý thức, nghĩa vụ và trách nhiệm trong việc bảo vệ sức khoẻ, vệ sinh hội đồng, vệ sinh môi trường sinh thái … I. Tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế tài chính quốc dân : 1. Sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp vào cơ cấu tổ chức tổng sản phẩm trong nước : – Ngành Nông, Lâm, Ngư Nghiệp góp phần 1/4 – 1/5 vào cơ cấu tổ chức tổng sản phẩm trong nước. 2. Ngành Nông, Lâm, Ngư Nghiệp sản xuất và phân phối lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước, cung ứng nguyên vật liệu cho nghành công nghiệp chế biến : VD : + Nông nghiệp : Đậu tương, Ngô, sắn cung ứng cho xí nghiệp sản xuất chế biến thực phẩm cung ứng. + Lâm nghiệp : Trồng keo phân phối cho nhà máy sản xuất giấy. + Nuôi trai ngọc làm trang sức đẹp, Cá Tra – Ba sa xuất khẩu ra thị trường 3. Ngành Nông, Lâm, Ngư Nghiệp có vai trò quan trọng trong sản xuất hàng hoá xuất khẩu : 4. Tình hình Nông, Lâm, Ngư Nghiệp còn chiếm trên 50 % tổng số lao động tham gia vào những nghành kinh tê : II. Tình hình sản xuất Nông, Lâm, Ngư Nghiệp của nước ta lúc bấy giờ : 1. Thành tựu : a. Sản xuất lương thực tăng liên tục. b. Bước đầu đã hình thành một số ít nghành sản xuất hàng hoá với những vùng sản xuất tập trung chuyên sâu, cung ứng nhu yếu tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. c. Một số loại sản phẩm của nghành Nông, Lâm, Ngư Nghiệp đã được xuất khẩu ra thị trường quốc tế. VD : Gạo, cafe, cá tra – cá ba sa, tôm, gỗ …. 2. Hạn chế : ( nội dung sgk ) – GDMT : Trình độ SX còn thấp, chưa đồng nhất, chưa khoa học, chưa chăm sóc tới quyền lợi vĩnh viễn nên quy trình sản xuất còn gây tác động ảnh hưởng tới thiên nhiên và môi trường đất, nước, không khí. III. Phương hướng, trách nhiệm tăng trưởng Nông, Lâm, Ngư Nghiệp nước ta : ( nội dung sgk ) 4. Củng cố : Cho học viên vấn đáp câu hỏi sgk 5. Dặn dò : – Học sinh về nhà học bài – Tuyên truyền thoáng rộng ý thức bảo vệ và vệ sinh môi trường tự nhiên trong quy trình sản xuất, chế biến nông, lâm, ngư nghiệp tại địa phương. – Đọc trước nội dung bài mới. DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ……………….. ……………………………………………….. ………………………………………………..
File đính kèm :
- Bai 1 Bai mo dau.doc
