Soạn bài Tính thống nhất chủ đề của văn bản – Ngắn gọn nhất>

Video hướng dẫn giải

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Bạn đang đọc: “>Soạn bài Tính thống nhất chủ đề của văn bản – Ngắn gọn nhất>

Phần I

Video hướng dẫn giải

CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN

Trả lời câu 1 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

Trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh, tác giả nhớ và kể lại những kỉ niệm trong ngày đầu tiên tựu trường 

Trả lời câu 2 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

Những xúc cảm trong trẻo, hồn nhiên của nhân vật “ tôi ” trong ngày tiên phong đi học .

Trả lời câu 3 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

Chủ đề của một văn bản là đối tượng người tiêu dùng và yếu tố chính mà văn bản miêu tả.

Phần II

Video hướng dẫn giải

TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN

Trả lời câu 1 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

Văn bản Tôi đi học nói lên những kỉ niệm của tác giả về buổi tựu trường tiên phong địa thế căn cứ vào :
– Nhan đề :
– Các từ ngữ : kỉ niệm, buổi tựu trường, lần tiên phong đi đến trường, sách vở, bút thước, trường Mĩ Lí, …
– Các câu : ” Hằng năm … nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. “, ” Buổi mai hôm ấy … trên con đường dài và hẹp. “, ” Trước sân trường làng Mĩ Lí … vui mắt và sáng sủa. “, ” Ông đốc trường Mĩ Lí cho gọi mấy cậu học trò mới đứng lên trước lớp ba “, ” Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. “, ” Nhưng tiếng phấn của thầy tôi gạch mạnh lên bảng đen đã đưa tôi về cảnh thật. Tôi vòng tay lên bàn … ”
=> Tất cả đều bộc lộ chủ đề của văn bản .

Trả lời câu 2 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

Các từ ngữ, cụ thể :
– Nao nức, mơn man, những cảm xúc trong sáng ấy, tưng bừng rộn ràng, …
– Trang trọng, đứng đắn, thấp thỏm vẩn vơ, kinh ngạc, ngập ngừng e sợ, ngần ngại, chơ vơ, vụng về lúng túng, run run theo nhịp bước rộn ràng trong những lớp, như thấy quả tim tôi ngừng đập, giật mình và lúng túng, nặng nề một cách lạ, thấy xa mẹ, …
– Chi tiết đánh rơi vở ; con đường quen nhưng tự nhiên lại thấy lạ ; cảm nhận khác nhau về ngôi trước buổi tựu trường và trong buổi tựu trường ; khóc nức nở khi ông đốc trường gọi tên ; hình ảnh con chim con ; …

Trả lời câu 3 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

– Văn bản phải có tính mạch lạc, có đối tượng người dùng xác lập. Tất cả những yếu tố đó đều tập trung chuyên sâu bộc lộ ý đồ và cảm hứng của tác giả .

– Tính thống nhất về chủ đề còn thể hiện ở nhan đề và quan hệ giữa các phần của văn bản qua các câu văn và từ ngữ thể hiện.

Phần III

LUYỆN TẬP

Câu 1

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 1 (trang 13 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

a.

* Đối tượng và yếu tố của văn bản :
– Đối tượng : rừng cọ quê tôi
– Vấn đề : sự gắn bó giữa đời sống người dân sông Thao với rừng cọ .
* Trình tự trình diễn của văn bản :
– Phần đầu của bài văn miêu tả đời sống của cây cọ .
– Phần sau nói đến mối quan hệ giữa cây cọ và đời sống, hoạt động và sinh hoạt của con người .
– Phần cuối nói về sự gắn bó giữa con người và cây cọ .
* Các phần ý lớn trong phần thân bài đã được sắp xếp rất rành mạch, liên tục. Vì vậy, theo em không hề biến hóa được sự sắp xếp này .

b. Chủ đề của văn bản trên là: rừng cọ và sự gắn bó giữa cuộc sống người dân sông Thao đối với rừng cọ.

c. Văn bản Rừng cọ quê tôi toát lên tình cảm gắn bó giữa người dân sông Thao với rừng cọ, thể hiện ở hai câu trực tiếp nói về tình cảm đó:

– ” Chẳng có nói nào đẹp như sông Thao quê tôi … ”
– ” Người sông Thao đi đâu rồi cũng nhớ về rừng cọ quê mình … ”

d. Các từ ngữ, các câu tiêu biểu thể hiện chủ đề của văn bản: rừng cọ, cây cọ, thân cọ, búp cọ, lá cọ, chổi cọ, nón lá cọ, mành cọ, làn cọ, trái cọ,…

Câu 2

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 2 (trang 13 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

– Ý có năng lực làm bài viết lạc đề là : b và d.

Câu 3

Video hướng dẫn giải

Trả lời câu 3 (trang 13 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):

Bổ sung, lựa chọn, kiểm soát và điều chỉnh lại những từ, những ý thật sát với nhu yếu của đề bài :
a, Cứ mùa thu về, mỗi lần thấy những em nhỏ núp dưới nón mẹ lần tiên phong đến trường, lòng lại nao nức, rộn ràng, xốn xang .
b, Con đường đến trường trở nên kì khôi do lòng nhân vật “ tôi ” đang có sự biến hóa lớn .
c, Mẹ âu yếm dắt tay “ tôi ” đi trên con đường làng dài và hẹp .
d, Muốn thử sức mình tự mang sách vở như một cậu học trò thực sự
e, Sân trường rộng xum xê cả người

g, Ông đốc và thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trò

h, Sợ hãi, chơ vơ trong hàng người bước vào lớp .

 Loigiaihay.com

Source: https://vvc.vn
Category : Thời sự

BẠN CÓ THỂ QUAN TÂM

Alternate Text Gọi ngay