Lời nói đầu Chào mừng những em học viên lớp 6 đến với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ! Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giải trí giáo dục bắt buộc trong nhà trường. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 ( Bộ Chân trời sáng tạo – NXBGDVN ) được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 với 105 tiết và được triển khai trong 3 mô hình bắt buộc : Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp, Hoạt động giáo dục theo chủ đề.
Sách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 gồm 9 chủ đề thực hiện loại hình Hoạt động giáo dục theo chủ đề. Mỗi chủ đề bắt buộc bằng tên, tranh chủ đề và thông điệp cho chủ đề. Phần định hướng nội dung chỉ ra lí do vì sao các em cần phải thực hiện chủ đề này và những nội dung cơ bản mà mỗi cá nhân phải thực hiện để đạt được mục tiêu giáo dục đề ra.
Nội dung của hoạt động giải trí giáo dục theo chủ đề được phong cách thiết kế theo những quy trình tiến độ sau : 1. Khám phá – Kết nối kinh nghiệm tay nghề Các trách nhiệm trong phần này nhằm mục đích hướng dẫn những em sử dụng kinh nghiệm tay nghề đã hoàn toàn có thể triển khai hoạt động giải trí và liên kết kinh nghiệm tay nghề với chuẩn mực hành vi, thái độ cần hình thành tương quan đến tiềm năng chủ đề. 2. Rèn luyện kĩ năng Các trách nhiệm thường tương quan đến việc xử lý trường hợp, tạo ra sản phầm nào đó và những nhu yếu triển khai những hành vi, lời nói hay việc làm trong đời sống hàng ngày. Các kĩ năng quan trọng mà chủ đề hướng tới thường được hướng dẫn thực thi theo quy trình tiến độ. 3. Vận dụng – Mở rộng. Học sinh sử dụng những kĩ năng học được để ứng xử linh động và xử lý những trách nhiệm ở những trường hợp khác nhau trong thực tiễn sẽ giúp củng cố những kĩ năng, góp thêm phần hình thành năng lượng, phẩm chất cần có ở những em.
4. Tự đánh giá
Cuối mỗi chủ đề là phần nhìn nhận hiệu quả hoạt động giải trí trải qua thực thi loại sản phẩm hoặc xử lý yếu tố mang tính tổng hợp cùng với bảng tự nhìn nhận về những tiềm năng cơ bản đạt được sau chủ đề. Các chủ đề của sách được biên soạn dựa trên 4 mạch nội dung : Hoạt động hướng vào bản thân, Hoạt động hướng đến xã hội, Hoạt động hướng đến tự nhiên, Hoạt động hướng nghiệp. Để đạt được vững chãi toàn bộ những tiềm năng chương trình đặt ra, bên cạnh giờ Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề được tổ chức triển khai hàng tuần, học viên cần phải trải nghiệm với nhiều hoạt động giải trí khác nhau trong những giờ Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp hay trong những câu lạc bộ cũng như những chuyến thăm quan, đi trong thực tiễn, những hoạt động giải trí liên kết hội đồng, … với những trách nhiệm sau : – Tìm hiểu và triển khai những hoạt động giải trí tạo nên truyền thống lịch sử vẻ vang của ngôi trường mình đang theo học ; pháp luật, nội quy của trường, lớp. – Thể hiện sự góp phần đơn cử của bản thân vào những trào lưu hoạt động giải trí văn hóa truyền thống, thẩm mỹ và nghệ thuật, thể thao, hoạt động giải trí thiện nguyện mà nhà trường tổ chức triển khai trong những ngày kỉ niệm, ngày đặc biệt quan trọng, liên hoan khác nhau của địa phương cũng như quốc gia như : ngày xây dựng Quân đội Nhân dân Nước Ta, ngày Tết truyền thống cuội nguồn, ngày Phụ nữ Nước Ta, ngày xây dựng Đội, Đoàn, ngày thống nhất quốc gia, … – Giới thiệu về truyền thống cuội nguồn văn hóa truyền thống địa phương, rung cảm và tự hào về vẻ đẹp quê nhà quốc gia. – Tham gia vào những buổi lao động thiện nguyện, bảo vệ thiên nhiên và môi trường, cảnh sắc của nhà trường, địa phương, … ; hoạt động người thân trong gia đình, bạn hữu không sử dụng những vật dụng có nguồn gốc từ động vật hoang dã quý và hiếm, … – Rèn luyện bản thân : luôn biểu lộ sự tự chủ, tuân thủ kỉ cương, hoàn thành xong trách nhiệm, quan hệ chan hòa, giữ bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người xung quanh, luôn tự tin và nói năng lưu loát, …
Chúc các em tìm thấy sự thú vị và bổ ích khi trải nghiệm!
CÁC TÁC GIẢ.
