1 / NHẬN THỨC :* Cháu biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của những nghề so với đời sống con người .- Phân biệt được 1 số ít nghề phổ cập, nghề truyền thống lịch sử của địa phương qua một số ít đặc thù điển hình nổi bật .
– Phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề.
– Cháu biết được việc làm của bác nông dân là cuốc đất, cày, bừa, phát nương rẫy, gieo trồng, làm cỏ chăm nom, thu hoạch- Biết loại sản phẩm của nghề nông : Lúa, gạo, bắp, khoai, sắn, rau, củ, quả Nơi thao tác của cô bác nông là hằng ngày ở trên đồng ruộng .- Đồ dùng dụng cụ thao tác của cô bác nông dân là cuốc, cày, liềm, rựa, thúng, rổ- Ích lợi loại sản phẩm nghề nông : Nuôi sống con người, dùng để mua và bán trao đổi .- Cháu biết được việc làm của những chú thợ xây là : thao tác ở những công trường thi công, Xây nhà tại, trường học .- Cháu biết được việc làm của bác sĩ là : Khám chữa bệnh- Cháu biết được việc làm của cô bán hàng là : Những người bán hàng tại những shop ẩm thực ăn uống, chợ. là những người làm nghề Giao hàng xã hội .- Đặc điểm của nghề : Bán tổng thể mọi thứ sản phẩm & hàng hóa thiết yếu cho mọi người như quần áo, lương thực thực phẩm những vật dụng .
– Nghề truyền thống địa phương:Tên gọi, sản phẩm, công cụ, vật liệu, ích lợi của nghề truyền thống ở địa phương.
26 trang | Chia sẻ : luyenbuitvga| Lượt xem : 10560| Lượt tải : 10
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Mục tiêu giáo dục – Chủ đề: Nghề nghiệp, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
MỤC TIÊU GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP 1 / NHẬN THỨC : * Cháu biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của những nghề so với đời sống con người. – Phân biệt được 1 số ít nghề thông dụng, nghề truyền thống cuội nguồn của địa phương qua một số ít đặc thù điển hình nổi bật. – Phân loại dụng cụ, loại sản phẩm của một số ít nghề. – Cháu biết được việc làm của bác nông dân là cuốc đất, cày, bừa, phát nương rẫy, gieo trồng, làm cỏ chăm nom, thu hoạch … – Biết loại sản phẩm của nghề nông : Lúa, gạo, bắp, khoai, sắn, rau, củ, quả … Nơi thao tác của cô bác nông là hằng ngày ở trên đồng ruộng. – Đồ dùng dụng cụ thao tác của cô bác nông dân là cuốc, cày, liềm, rựa, thúng, rổ … – Ích lợi mẫu sản phẩm nghề nông : Nuôi sống con người, dùng để mua và bán trao đổi. – Cháu biết được việc làm của những chú thợ xây là : thao tác ở những công trường thi công, Xây nhà tại, trường học …. – Cháu biết được việc làm của bác sĩ là : Khám chữa bệnh – Cháu biết được việc làm của cô bán hàng là : Những người bán hàng tại những shop siêu thị nhà hàng, chợ … là những người làm nghề Giao hàng xã hội. – Đặc điểm của nghề : Bán toàn bộ mọi thứ sản phẩm & hàng hóa thiết yếu cho mọi người như quần áo, lương thực thực phẩm những vật dụng … – Nghề truyền thống lịch sử địa phương : Tên gọi, mẫu sản phẩm, công cụ, vật tư, ích lợi của nghề truyền thống lịch sử ở địa phương. + Cháu kể được một số ít nghề thông dụng gần nơi trẻ sống – Cháu biết gộp tách những nhóm đối tượng người tiêu dùng trong khoanh vùng phạm vi 3. – Cháu biết chắp ghép những hình học để tạo thành những hình mới theo ý thích. – Cháu biết đo độ dài một vật bằng những đơn vị chức năng đo. – Cháu biết đếm đến 4, nhận ra nhóm có số lượng 4, nhận ra chữ số 4. 2 / THẨM MỸ : * Cháu biết biểu lộ cảm hứng, năng lực phát minh sáng tạo trong Cắt dán dụng cụ nghề nông, Vẽ dụng cụ của chú thợ xây, Nặn một số ít dụng cụ của bác sĩ, Gấp ví đựng tiền, trang trí thổ cẩm, tạo hình những dụng cụ và loại sản phẩm nghề nông, nghề kiến thiết xây dựng, nghề bác sĩ, nghề bán hàng, nghề truyền. Biết lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu và phế liệu để làm ra những dụng cụ của nghề theo ý thích. – Cháu nghe, cảm nhận được giai điệu và hát được những bài hát về 1 số ít nghề như nghề nông, nghề bác sĩ, nghề bán hàng, nghề truyền thống lịch sử, nghề kiến thiết xây dựng 3 / THỂ CHẤT : * Cháu biết triển khai hoạt động : Đập và bắt bóng tại chỗ, Bật nhảy từ trên cao xuống, đi đổi khác vận tốc theo tín hiệu lệnh, bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6 m, ném xa bằng một tay. – Thực hiện đúng, đều những động tác của bài tập tăng trưởng chung * Cháu thực thi đánh răng, lau mặt và rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi lao lý ; chăm tập thể dục rèn luyện sức khỏe thể chất 4 / NGÔN NGỮ : * Trò chuyện về việc làm của bác nông dân, mẫu sản phẩm và dụng cụ của nghề nông cùng với cô giáo và những bạn, Tìm hiểu về nghề thợ xây, dụng cụ và việc làm của nghề thợ xây : Bay, xẽng, xô .. nguyên vật liệu : Cát, đá, xi-măng … Tìm hiều về nghề bác sĩ, dụng cụ và việc làm của nghề bác sĩ việc làm : Khám chữa bệnh, phục trang : áo blu 1 số ít vật dụng : Ống nghe, kim tiêm …. Tìm hiểu về nghè bán hàng, Tìm hiểu về nghề truyền thống lịch sử ở địa phương Trẻ thuộc những bài thơ nói về nghề nghiệp như : Đi bừa, Em làm thợ xây, tập làm bác sĩ, Chơi bán hàng, Dệt vải + Nghe hiều nội dung những bài thơ, vấn đáp được những câu hỏi của cô. 5 / TCXH – Cháu biết ơn và yêu quý bác nông dân, bác sĩ, chú thợ xây, cô bán hàng …. – Biết giữ gìn và bảo vệ loại sản phẩm, vật dụng đồ chơi, dụng cụ lao động của nghề nông, nghề thợ xây, vật dụng bác sĩ … …. + Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành xong công việc MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP NGHỀ XÂY DỰNG – Làm việc ở những công trường thi công – Xây nhà tại, trường học …. – Dụng cụ : Bay, xẽng, xô .. – Nguyên vật liệu : Cát, đá, xi-măng … NGHỀ NÔNG – Làm việc trên đồng ruộng, sản xuất ra lương thực rau, hoa, quả … – Đồ dùng để thao tác : Cày, cuốc, máy cày … – Ích lợi của loại sản phẩm mua, bán, trao đổi BÁN HÀNG – Những người bán hàng tại những shop nhà hàng siêu thị, chợ … là những người làm nghề Giao hàng xã hội. – Đặc điểm của nghề : Bán toàn bộ mọi thứ sản phẩm & hàng hóa thiết yếu cho mọi người như quần áo, lương thực thực phẩm những vật dụng … BÉ LÀM BÁC SĨ – Tên gọi : Bác sĩ, y tá, hộ lí. – Công việc : Khám chữa bệnh – Trang phục : áo blu – Một số vật dụng : Ống nghe, kim tiêm …. NGHỀ TRUỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG – Tên gọi, loại sản phẩm, công cụ, vật tư, ích lợi của nghề truyền thống lịch sử ở địa phương. NGHỀ NGHIỆP BÉ LÀM BÁC SĨ – Tên gọi : Bác sĩ, y tá, hộ lí. – Công việc : Khám chữa bệnh – Trang phục : áo blu – Một số vật dụng : Ống nghe, kim tiêm …. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP TUẦN MÔN TUẦN 1 TUẦN 2 TUẦN 3 TUẦN 4 TUẦN 5 KPKH Trò chuyện tìm hiểu và khám phá về nghề nông và ngày 20 – 11 Tìm hiểu về nghề thợ xây – Tìm hiều về nghề bác sĩ – Tìm hiểu về nghè bán hàng – Tìm hiểu về nghề truyền thống cuội nguồn ở địa phương VĂN HỌC Thơ : Đi bừa Thơ : Em làm thợ xây – Thơ : Bé tập làm bác sĩ Thơ : Chơi bán hàng Thơ : Dệt vải THỂ DỤC – Ôn : Bò chui qua cổng – Đập và bắt bóng tại chỗ – Bật nhảy từ trên cao xuống ( Cao 30 – 35 cm ) – Đi đổi khác vận tốc theo tín hiệu lệnh – Bò chui qua cổng dài 1,2 m x 0,6 m TOÁN : – Gộp – tách những nhóm đối tượng người dùng trong khoanh vùng phạm vi 3 – Chắp ghép những hình học để tạo thành những hình theo ý thích – Ôn : Gộp tách những nhóm đối tượng người dùng trong khoanh vùng phạm vi 3 – Đo độ dài một vật bằng đơn vị chức năng đo Đếm đến 4, nhận ra nhóm có số lượng 4, nhận ra chữ số 4. TẠO HÌNH Cắt dán dụng cụ nghề nông – Vẽ dụng cụ của chú thợ xây – Nặn một số ít dụng cụ của bác sĩ – Gấp ví đựng tiền – trang trí thổ cẩm ÂM NHẠC Ngày mùa vui Cháu yêu cô chú công nhân Ước mơ xanh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : CHÁU YÊU BÁC NÔNG DÂN Thời gian thực thi : 1 tuần ( Từ ngày : 11/11 đến ngày 15/11 / 2013 ) HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Đón trẻ – Cô đón trẻ vào lớp, cất vật dụng cá thể vào đúng nơi lao lý. Giới thiệu cho trẻ về chủ điểm mới “ NGHỀ NGHIỆP ”, chủ đề “ Bác nông dân siêng năng ”, trò chuyện cùng trẻ về nghề nghiệp của ba mẹ – Trẻ chơi tự do Thể dục sáng – HH : Thổi bóng bay. – TV : Hai tay dang ngang, đưa trước ngực. – BL : 2 tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên. – C : Một chân bước về trước, khụy gối chân. – B : Bật tiến về phía trước * Điểm danh, báo ăn. Hoạt động có chủ đích Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 + KPKH : Trò chuyện về nghề nông + VH : – Thơ “ Đi bừa ” + TD : – Ôn Bò chui qua cổng + Toán Gộp – tách những nhóm đối tượng người dùng trong khoanh vùng phạm vi 3 + TH : Cắt dán dụng cụ nghề nông, trò chuyện về ngày 20 – 11 Hoạt động ngoài trời Cho trẻ đi dạo trong sân trường, trò chuyện với trẻ về việc làm của bác nông dân, dụng cụ, loại sản phẩm nghề nông – Hát : “ Tía má em ” – Chơi game show dân gian : ” Chồng nụ chồng hoa ”, “ kéo cưa lừa xẻ ” Hoạt động ở những góc + Góc thiết kế xây dựng + Góc phân vai MĐYC : + Xây dựng : Xây kho lương thực CB : Đồ chơi nấu ăn, shop bán vật dụng mái ấm gia đình, những loại thực phẩm TH : Chơi đóng vai mái ấm gia đình, ba mẹ đi làm đồng, con cháu ở nhà đi chợ nấu ăn, mang cơm cho ba mẹ + Góc học tập TH : Cho trẻ tìm hiểu và khám phá về việc làm, mẫu sản phẩm và dụng cụ của nghề nông + Góc nghệ thuật và thẩm mỹ CB : Giấy vẽ, bút màu TH : Cháu vẽ, tô màu 1 số ít dụng cụ, loại sản phẩm nghề nông * Cô hướng dẫn và quan sát trẻ chơi. 15 / sau cho c / c đổi góc chơi. Nhắc c / c tạo mối giao lưu giữa những góc. – Chuẩn bị : – Các loại khối, bộ lắp ghép, cây xanh, những loại xe, hột hạt … CB : Tranh ảnh về nghề nông CB : Tranh ảnh về nghề nông Hướng dẫn : – Cô ra mắt những góc chơi. Hướng dẫn cho cháu chơi ở từng góc chơi và tham gia cùng cháu VS ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ – Vệ sinh cá thể, ăn trưa, trò chuyện với trẻ những món ăn trong ngày – Cô chú ý quan tâm trẻ trong khi ngủ, cho trẻ ngủ đủ giấc, ngủ đúng giờ và sửa tư thế ngủ cho trẻ. – Cho cháu ăn hết xuất ăn của mình. Hoạt động chiều – Cháu chơi ở những góc. Chơi với chương trình Kít Mát – Ôn tập, bổ trợ thực thi những loại vở toán, tạo hình, vần âm theo chủ đề. Làm quen những bài hát, bài thơ, câu truyện, ca dao đồng dao về nghề nghiệp. Ôn kiến thức và kỹ năng cho những cháu còn yếu – Kể chuyện cho trẻ nghe. – Cháu chơi tự do Nêu gương cuối tuần …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : CHÁU YÊU BÁC NÔNG DÂN I / Yêu cầu : – Cháu biết được việc làm của bác nông dân là cuốc đất, cày, bừa, phát nương rẫy, gieo trồng, làm cỏ chăm nom, thu hoạch … – Biết mẫu sản phẩm của nghề nông : Lúa, gạo, bắp, khoai, sắn, rau, củ, quả … Nơi thao tác của cô bác nông là hằng ngày ở trên đồng ruộng. – Đồ dùng dụng cụ thao tác của cô bác nông dân là cuốc, cày, liềm, rựa, thúng, rổ … – Ích lợi mẫu sản phẩm nghề nông : Nuôi sống con người, dùng để mua và bán trao đổi. – Rèn cho trẻ năng lực quan sát và ghi nhớ có chủ định – GD trẻ biết yêu quí và kính trọng những cô bác nông dân – Trẻ tham gia chơi sôi sục, phát minh sáng tạo ở những góc – Trẻ hoàn toàn có thể đóng được những vai cha mẹ đi làm đồng, xây được kho lương thực … II / Chuẩn bị : – Tranh về nghề nông : + Tranh bác nông dân đang cày ruộng + Tranh bác nông dân đang cấy lúa + Tranh bác nông dân đang gặt lúa + Tranh bác nông dân xây lúa thành gạo + Tranh trâu bừa đất, tranh xe máy cày, máy tuốt lúa + Tranh dụng cụ nghề nông, tranh mẫu sản phẩm của nghề nông – Lông chép MTXQ, ÂN III / Tiến hành : Hoạt động có chủ đích : PTNT – KPKH Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ NÔNG Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định 2. Giới thiệu 3. Giảng bài 4 Kết thúc – Cho trẻ hát và hoạt động theo bài hát “ Cháu đi mẫu giáo ” – Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát + Trong bài hát nói về ông bà đang làm gì c / c ? ( Cấy cày ) + Vậy ông bà đang thao tác gì vậy ? ( Công việc cày ruộng, cáy lúa ) + Vậy những người làm việc làm cấy, cày thì tất cả chúng ta gọi là gì ? ( Các cô, bác nông dân ) Hôm nay, cô cháu ta cùng nhau đi tìm hiểu và khám phá về việc làm của những bác nông dân nhé – Cô đặt lên bàn một chút ít thóc và một chút ít gạo cho trẻ lên quan sát và vấn đáp. – Cho một trẻ lên lấy hạt thóc bóc vỏ ra xem sau khi bóc vỏ thì hạt thì trở thành hạt gì ? ( Hạt gạo ) – Vậy hạt gạo dùng để làm gì nào ? ( Để nấu cơm ăn hằng ngày ) – Ai đã làm nên hạt gạo ? ( Các bác nông dân ) – Để tạo ra sự hạt gọa như thế thì những bác nông dân phải làm ntn ? ( Cho trẻ vấn đáp theo năng lực của trẻ ) – Để biết được việc làm của những bác nông đã làm ra hạt gạo như thế nào, cô và c / c cùng xem tranh nhé. – Cho trẻ xem tranh bác nông dân đang cày ruộng + Để có lúa tiên phong bác nông dan phải làm gì ? ( Cày cho đất tơi xốp, mịn ) – Cho trẻ xem tranh bác nông dân đang cấy lúa – Cho trẻ đọc + Bác nông dân đang làm gì c / c ? ( Đang cấy lúa ) – Cho trẻ đọc Để cho cây lúa xanh tốt thì những bác nông dân phải chăm nom rất khó khăn vất vả đấy c / c à. – Cho trẻ đọc – Cho trẻ xem tranh bác nông dân đang gặt lúa + Các bác nông dân đang làm gì vậy c / c ? ( Đang gặt lúa ) – Cho trẻ đọc Đến khi lúa chín thì những bác nông dân phải thu hoach lúa mang về nhà phơi khô và xây ra thành gạo đấy c / c – Ngoài làm ra lúa gạo những bác nông dân còn làm rất là nhiều loại sản phẩm nữa đấy c / c à. – Cho trẻ quan sát tranh mẫu sản phẩm của bác nông dân + Sản phẩm của bác nông dân gồm có những gì nào ? ( Cho trẻ kể ra ) – Để làm ra được những mẫu sản phẩm như vậy những bác nông dân cần những dụng cụ gì nào ? – Để biết được đó là những dụng cụ gì giờ đây cô mời c / c xem tranh + Cô gợi ý trẻ vấn đáp, trẻ vấn đáp không đượccô giúp trẻ vấn đáp – Cho trẻ đọc lại tên từng dụng cụ GD : Bác nông dân là người đã trồng ra những loại cây như ngô, sắn, lúa …. Và nuôi những con vật như gà lợn … để phân phối cho tất cả chúng ta thức ăn hằng ngày, nuôi sống con người tất cả chúng ta vì vậy mà những cháu phải yêu quí và khính trọng những cô, bác nông dân vì thế, mà khi ăn những cháu phải ăn hết xuất của mình không được làm rơi vải cơm ra bang hoặc xuống đất. Hôm nay cô thấy lớp tất cả chúng ta rất là giỏi cô sẽ tổ chức triển khai cho lớp mình một game show có tên gọi “ Ai mưu trí hơn ” C / c : Bây giờ cô sẽ chia lớp tất cả chúng ta thành 3 đội, trên bàn cô có rất nhiều mẫu sản phẩm, dụng cụ, tranh theo từng giai doạn tăng trưởng của lúa. + Đội một “ dụng cụ nghề nông ” + Đội 2 loại sản phẩm của nghề nông + Quá trình tăng trưởng của cây lúa Nhiệm vụ mỗi đội là chọn đúng mẫu sản phẩm mà cô nhu yếu trong thời hạn 7 p đội nào gắng nhanh, đúng và nhiều thì sẽ thắng lợi – Hết giờ cô cho trẻ dừng lại. – Cô nhận xét tuyên dương đội thắng lợi – Tiết học của tất cả chúng ta đến đây kết thúc rồi cô chào những cháu – C / c hát – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c lắng nghe – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c lắng nghe – c / c quan sát – C / c vấn đáp – c / c quan sát – C / c vấn đáp – C / c lắng nghe – c / c quan sát – C / c vấn đáp – C / c lắng nghe – C / c lắng nghe – c / c quan sát – C / c vấn đáp – c / c quan sát – C / c vấn đáp – C / c lắng nghe – C / c lắng nghe – C / c lắng nghe – C / c lắng nghe – C / c chào cô 2. Hoạt động ngoài trời – Cô cho cháu đi dạo quanh sân trường. Trò chuyện cùng cháu về những nghề sản xuất cho c / c biết thêm như nghề thợ mộc, nghề dệt … – Hát : “ Cháu xem cầy máy ”, – Trò chơi DG : gieo hạt – Chơi tự do. 3. Hoạt động góc : – Góc phân vai : Đóng vai bác nông dân – Góc thiết kế xây dựng : xây kho thực phẩm, – Góc học tập : Làm cô giáo. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : hát “ Cháu yêu cô thợ dệt ”, 4. VS ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ Vệ sinh cá thể, ăn trưa, trò chuyện với trẻ những món ăn trong ngày : – Ăn mặn – Canh – Ăn phụ Cô chú ý quan tâm giấc ngủ trẻ, bảo vệ cho trẻ ngủ đủ giấc, đủ giờ. 5. Hoạt đông chiều : * Phụ đạo cháu yếu ở góc học tập và góc thẩm mỹ và nghệ thuật : – Học tập : Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về nghề nông, cho trẻ đọc thơ ” Đi bừa ”. Chuẩn bị : Tranh minh họa cho bài thơ. – Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Luyện cho trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài : “ Cháu yêu cô thợ dệt ” “ Ngày mùa vui ” – Phân vai : Chơi đóng vai bác nông dân, bác sĩ Chuẩn bị : Đồ dùng làm vườn, làm ruộng – Xây dựng : Xây vườn hoa, xây nhà – Chuẩn bị : Các loại khối, gỗ, gạch, hoa …. Cô hướng dẫn và quan sát trẻ chơi. 15 / sau cho c / c đổi góc chơi. Nhắc c / c tạo mối giao lưu giữa những góc. 6. VS – Trả trẻ : – Cột tóc ngăn nắp cho trẻ, nhắc nhở trẻ sửa quần áo ngăn nắp. Cô trả trẻ tận nơi cha mẹ. Đánh giá cuối ngày * HĐH : – PTNN : Thơ : “ Đi bừa ” Đạt : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Chưa đạt : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Hướng xử lý : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … * HĐG … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … * HĐNT KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : NGHỀ SẢN XUẤT I. YÊU CẦU : – Cháu đọc thuộc thơ, nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ – Cháu vấn đáp được những câu hỏi của cô. – Luyện cháu đọc thơ diễn cảm, biểu lộ cảm hứng khi đọc, đàm thoại tốt về nội dung bài thơ. – Giáo dục đào tạo cháu biết yêu thương, kính trọng ông bà cha mẹ và những người nông dân, nhờ những chú những bác nên tất cả chúng ta mới co goại để ăn … II. CHUẨN BỊ : – Tranh minh họa bài thơ. – Đề tài. * Lồng ghép MTXQ * HTTC : hội thi “ Bé đọc thơ hay ” III. TIẾN HÀNH : 1. Hoạt động có chủ đích : PTNN – THƠ ĐỀ TÀI : ĐI BỪA Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định 2. Giới thiệu 3. Giảng bài 4 Kết thúc Cô cho những chau xem tranh và đàm thoại về nội dung bức tranh – Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về nghề nông đấy c / c à. C / c có thích nghe bài thơ của cô không nào ? giờ đây cô đọc cho c / c nghe nhé ! * Bước 1 : Cô đọc thơ chậm rãi, diễn cảm, ra mắt tác giả ? ( Hoàng Dân ) * Bước 2 : Trích dẫn, đàm thoại, giảng từ khó. – Đàm thoại – Giảng từ khó : * Giảng từ khó : + bừa : Có nghĩa là làm cho đất tơi xốp * Đàm thoại ; – Đàm thoại rút nội dung bài thơ + Người mẹ dậy sớm để làm gì ? ( để đi làm đồng + Người mẹ trong bài thơ ntn ? ( Rất khó khăn vất vả, chịu thương chịu khó ) + Người mẹ đã dắt con gì đi bừa ? ( trâu đen ) + Mẹ đã bừa đất tơi ntn ? ( Bừa đất tơi thành luống ) + Bừa đất ra để làm gì ? ( trồng ngô, khoai, sắn, trồng quả ngọt, rau tươi ). + Trồng để làm gì nào ? ( Cho thức ăn mọi người ) + Ngoài cho thức ăn ra còn gì nữa nào ? ( Giúp môi trường tự nhiên xanh sạch ) ND : Bài thơ nói lên sự khó khăn vất vả của người mẹ đã làm ra thực phẩm cho mọi người ăn hằng ngày GD : Chúng ta phải biết yêu thương quý trọng những cô, bác nông dân nhờ có những cô, những bác nông dân mà tất cả chúng ta mới có cơm, gạo, rau … để ăn hằng ngày. – Cho trẻ đọc nội dung 2 lần. – C / c ơi bài thơ của cô chưa có tên đấy giờ đây c / c hãy đặt tên bài thơ giúp cô nào ? – Cho 4-5 cháu đặt tên bài thơ – Cô thống nhất với tác giả đặt tên bài thơ là “ Đi bừa ”. c / c co dòng ý không nào ? – Cho cả lớp đọc đề tài. Bước 3 : Dạy trẻ đọc thơ * Thi bé đọc thơ hay. – Cho cả lớp đọc 1 lần cô chỉ vào từng tranh. – Thi đọc theo nhóm nam, nữ – Thi đọc theo tổ – Đọc to nhỏ – Đọc cá thể Sau mỗi lần cháu đọc cô chú ý quan tâm sửa sai, tuyên dương trẻ kịp thời. – Cô nhận xét qua cả phần thi – Tiết học của tất cả chúng ta đến đây kết thúc rồi cô chào c / c – c / c quan sát – C / c lắng nghe – C / c lắng nghe – C / c lắng nghe – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c vấn đáp – C / c lắng nghe – C / c đọc C / c lắng nghe – C / c đọc – C / c vấn đáp – C / c đọc – C / c đọc – C / c đọc – C / c đọc – C / c đọc – C / c lắng nghe 2. Hoạt động ngoài trời – Cô cho cháu đi dạo quanh sân trường. Trò chuyện cùng cháu về những nghề sản xuất cho c / c biết thêm như nghề thợ mộc, nghề dệt … – Hát : “ Cháu xem cầy máy ”, “ Cháu yêu cô thợ dệt ” – Trò chơi DG : ” Dung dăng dung dẻ ”, gieo hạt – Chơi tự do. 3. Hoạt động góc : – Góc phân vai : Đóng vai bác nông dân, bác sĩ. – Góc kiến thiết xây dựng : xây kho thực phẩm, xây bệnh viện – Góc học tập : Làm cô giáo. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : hát “ Cháu yêu cô thợ dệt ”, “ Lớn lên cháu lái máy cày ” 4. VS ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ Vệ sinh cá thể, ăn trưa, trò chuyện với trẻ những món ăn trong ngày : – Ăn mặn – Canh – Ăn phụ Cô chú ý quan tâm giấc ngủ trẻ, bảo vệ cho trẻ ngủ đủ giấc, đủ giờ. 5. Hoạt đông chiều : * Phụ đạo cháu yếu ở góc học tập và góc nghệ thuật và thẩm mỹ : – Học tập : Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về nghề nông, cho trẻ đọc thơ ” Đi bừa ”. Chuẩn bị : Tranh minh họa cho bài thơ. – Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Luyện cho trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài : “ Cháu yêu cô thợ dệt ” “ Ngày mùa vui ” – Phân vai : Chơi đóng vai bác nông dân, bác sĩ Chuẩn bị : Đồ dùng làm vườn, làm ruộng, vật dụng bác sĩ – Xây dựng : Xây vườn hoa, xây nhà – Chuẩn bị : Các loại khối, gỗ, gạch, hoa …. Cô hướng dẫn và quan sát trẻ chơi. 15 / sau cho c / c đổi góc chơi. Nhắc c / c tạo mối giao lưu giữa những góc. 6. VS – Trả trẻ : – Cột tóc ngăn nắp cho trẻ, nhắc nhở trẻ sửa quần áo ngăn nắp. Cô trả trẻ tận nơi cha mẹ. Đánh giá cuối ngày * HĐH : – PTNN : Thơ : “ Đi bừa ” Đạt : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Chưa đạt : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Hướng xử lý : … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … * HĐG … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … * HĐNT … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2013 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : NGHỀ NÔNG I / YÊU CẦU : – Trẻ thực thi đúng động tácbò phối hợp chân, tay khôn khéo để chui qua hết cổng. – Rèn sức dẻo dai của đôi chân, tay nhanh gọn – GD trẻ tiếp tục luyện tập thể dục rèn luyện sức khoẻ, tham gia tích cực vào những hoạt động giải trí cùng bạn. – Trẻ tham gia chơi nhiệt tình ở những góc – Trẻ hoàn toàn có thể thực thi được những nhu yếu của cô khi tham gia chơi ở những góc. – Trẻ hoàn toàn có thể chơi được những game show dân gian. II / CHUẨN BỊ : – Sàn nhà sạch, thoáng, 2 cổng bằng inox – Tên đề tài, trống lắc – Lồng ghép : ÂN, TOÁN. – HTTC : Hội thi “ Bé vui khỏe ” III / TIẾN HÀNH : 1. Hoạt động có chủ đích : PTTC – THỂ DỤC ĐỀ TÀI : ÔN BÒ CHUI QUA CỔNG Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định : 2 Giới thiệu 3. Giảng bài a. Khởi động b. Trọng động 3. Hồi tĩnh 4. Kết thúc – Cô chào c / c. – Các cháu ơi ! Hôm nay cô sẽ tổ chức triển khai cho c / c một hội thi có tên “ Bé vui khỏe ” những cháu có thích tham gia không ? – Vậy thì ngày hôm nay cô cháu mình cùng tập luyện để sẵn sàng chuẩn bị tham gia hội thi nhé ! C / c ơi đường đến hội thi còn rất là xa vậy c / c thích đi bằng phương tiện đi lại gì nào ? – C / c đi vòng tròn và hát bài ‘ Đoàn tàu nhỏ bé ’ tích hợp thực thi những đông tác khiển chân. ( mũi chân, gót chân, cả bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh … ) 1. Phần thi thứ nhất : “ Thi thể dục nhịp điệu ” * BTPTC : + Hô hấp : Thổi bóng bay. + Tay : Hai tay lên cao qua đầu, đưa tay về trước, dang ngang rộng bằng vai. ( 3 lần x 8 nhịp ) + Lườn : nghiên người sang hai bên. + Chân : Hai tay chống hông đồng thời nhún mũi bàn chân, khụy gối. ( 3 lần x 8 nhịp ). + Bật nhảy : bật nhảy tại chỗ. ( mỗi động tác thực hiên 2 lần 8 nhịp ) – Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Phần thi thứ 2 : “ Ôn Bò chui qua cổng ” * VĐCB : – Đây là phần thi quan trọng nhất của hội thi thời điểm ngày hôm nay, phần thi có tên gọi bò chui qua cổng ” + Cô hướng dẫn lại cách triển khai động tác Vào vị trí thì cô đúng ở vạch xuất phát, tư thế sẵn sàng chuẩn bị thì 2 bàn tay chạm sàn người nhổm cao lên bò về phía trước, mắt nhìn thẳng phía trước ,. Khi bò thì tất cả chúng ta bò bằng bàn tay và bàn chân, bò chân nọ tay kia. – Cô mời 2 cháu lên thực thi – Cô quan sát trẻ. – Cho cháu rèn luyện theo tổ, sau đó 2 tổ thi đua với nhau. – Cô quan sát và sửa sai và động viên những cháu. Chú ý đến những cháu chậm hơn so với bạn. – Qua mỗi lần thi cô nhận xét tuyên dương trẻ. – Cho trẻ đọc đề tài 2 lần 3. Phần thi thứ 3 : ” Ai nhanh hơn ” C / c : cô có 2 cái cổng và trách nhiệm của mỗi đội là hãy bò chui qua cổng thật nhanh sau đó lấy về cho đội mình một dụng cụ hoặc là một mẫu sản phẩm của nghề nông. L / c : Trong thời hạn 5 p đội nào lấy được nhiều thì đội đó sẽ thắng lợi. – Trẻ tham gia chơi. – Cô quan sát trẻ chơi. – Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. – * Trò chơi hoạt động : “ Mèo đuổi chuột ” + Cách chơi : cô cho cả lớp nắm tay với nhau, cô mời 2 bạn vào trong oẳn tù tì bạn nào thua làm chuột, bạn nào thắng làm mèo. Cả lớp nắm tay nhau và đưa lên cao khi cô hô 1,2,3 game show bát đầu thì mèo mở màn đưởi chuột, chuột chạy kẻ nào thì mèo duổi theo kẻ đó. Khi nào trò mèo bắt được chuột thì game show kết thúc. – Cô cho trẻ thực thi. – Kết thúc game show cô nhận xét, tuyên dương trẻ. – Cô nhận xét cả hội thi. * GD c / c phải liên tục luyện tập thể dục với người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình, luyện tập thể dục liên tục giúp khung hình khỏe mạnh và c / c phải ăn rất đầy đủ chất dinh dưỡng để khung hình tăng trưởng cân đối – Cho c / c đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. – Tiết học của tất cả chúng ta đến đây kết thúc rồi cô chào c / c – Trẻ đáp lại – C / c lắng nghe Cháu thực thi cùng cô – C / c thực thi – C / c lắng nghe – Cháu lắng nghe và quan sát – 2 cháu lên triển khai – Cháu rèn luyện theo tổ – đọc đề tài – Cháu lắng nghe – C / c triển khai – C / c lắng nghe. – C / c lắng nghe. – C / c lắng nghe. – C / c thực thi – C / c lắng nghe. – C / c triển khai – Cháu nghỉ 2. Hoạt động ngoài trời – Cho trẻ ra sân lượm rác bỏ vào thùng rác – Cho trẻ chơi game show dân gian : rồng rắn lên mây, dung dăn dung dẻ, ô ăn quan – Chơi tự do. 3. Hoạt động góc : – Góc phân vai : Đóng vai bác nông dân, bác sĩ, người bán thực phẩm của nghề nông – Góc thiết kế xây dựng : xây kho thực phẩm, xây bệnh viện, xây nhà – Góc học tập : Làm cô giáo. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : hát “ Cháu yêu cô thợ dệt ”, “ Lớn lên cháu lái máy cày ” 4. VS ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ Vệ sinh cá thể, ăn trưa, trò chuyện với trẻ những món ăn trong ngày : – Ăn mặn – Canh – Ăn phụ Cô chú ý quan tâm giấc ngủ trẻ, bảo vệ cho trẻ ngủ đủ giấc, đủ giờ. 5. Hoạt đông chiều : * Phụ đạo cháu yếu ở góc học tập và góc thẩm mỹ và nghệ thuật : – Học tập : Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về nghề nông, cho trẻ đọc thơ ” Đi bừa ”. Chuẩn bị : Tranh về nghề nông. – Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Luyện cho trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài : “ Lớn lên cháu lái máy cày – Phân vai : Chơi đóng vai bác nông dân, bác sĩ, mái ấm gia đình Chuẩn bị : Đồ dùng làm vườn, làm ruộng, vật dụng bác sĩ – Xây dựng : Xây vườn hoa, xây nhà – Chuẩn bị : Các loại khối, gỗ, gạch, hoa …. Cô hướng dẫn và quan sát trẻ chơi. 15 / sau cho c / c đổi góc chơi. Nhắc c / c tạo mối giao lưu giữa những góc. 6. VS – Trả trẻ : – Cột tóc ngăn nắp cho trẻ, nhắc nhở trẻ sửa quần áo ngăn nắp. Cô trả trẻ tận nơi cha mẹ. Đánh giá cuối ngày * HĐH : – PT
File đính kèm :
- nghe nghiep(4).doc
