Giáo án mầm non lớp chồi – Chủ đề: Bản thân – Đề tài: Làm quen chữ cái a, ă, â
* Ổn định tổ chức triển khai, gây hứng thú :
– Hát “Cái mũi”
– Chúng mình vừa hát bài hát gì ?- Bài hát nói đến bộ phận nào trên khung hình ?- Ngoài những bộ phận đó ra trên khung hình chúng mình còn có những bộ phận nào khác nữa ?- Trên khung hình tất cả chúng ta có rất nhiều bộ phận và những giác quan, đều có tính năng trách nhiệm riêng và không hề thiếu được thế cho nên muốn khung hình khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ?- Giáo dục đào tạo trẻ .* Hoạt động 1 : Làm quen chữ cái a, ă, âa ) Làm quen chữ a :- Hôm nay cô thấy những bạn học rất ngoan và giỏi cô có một món quà Tặng Ngay chúng mình đấy. Để biết được cô Tặng Kèm chúng mình món quà gì thì cô mời những bạn cùng hướng lên màn hình hiển thị .
– Cô mở hình ảnh đôi tay.
– Hình ảnh gì đây những bạn ?- Dưới hình ảnh đôi tay những con thử đoán xem có từ gì ? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Đôi tay ” .
3 trang | Chia sẻ : trang80| Lượt xem : 7848
| Lượt tải: 1
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp chồi – Chủ đề: Bản thân – Đề tài: Làm quen chữ cái a, ă, â, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
GIÁO ÁN Chủ đề : Bản thân Đề tài : Làm quen chữ cái a, ă, â Đối tượng : Mẫu giáo 5 – 6 tuổi Người triển khai : Mai Thị Hương I. Mục tiêu : – Trẻ nhận ra và phát âm đúng những chữ cái : a, ă, â. Trẻ nêu nhận xét về cấu trúc của những chữ cái : a, ă, â, tìm đúng thẻ chữ cái a, ă, â. Biết chơi game show theo nhu yếu của cô. – Rèn luyện kỹ năng và kiến thức nghe, phân biệt, phát âm chữ cái a, ă, â. Trẻ biết so sánh phân biệt được những đặc thù giống và khác nhau giữa những chữ cái a, ă, â. Rèn luyện năng lực phản ứng nhanh gọn khi nghe tín hiệu lệnh của cô. – Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động giải trí, giáo dục trẻ biết vệ sinh khung hình thật sạch. II. Chuẩn bị : – Thẻ chữ cái cho trẻ. – Giáo án PowePoint làm quen a, ă, â. – Nhạc bài hát “ Cái mũi ”, “ Chữ a, ă, â ”, “ đường và chân ”, bài thơ “ bé học chữ a, ă, â ”. – Máy chiếu, máy tính, loa … III. Tổ chức hoạt động giải trí : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định tổ chức triển khai, gây hứng thú : – Hát “ Cái mũi ” – Chúng mình vừa hát bài hát gì ? – Bài hát nói đến bộ phận nào trên khung hình ? – Ngoài những bộ phận đó ra trên khung hình chúng mình còn có những bộ phận nào khác nữa ? – Trên khung hình tất cả chúng ta có rất nhiều bộ phận và những giác quan, đều có tính năng trách nhiệm riêng và không hề thiếu được thế cho nên muốn khung hình khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ? – Giáo dục đào tạo trẻ. * Hoạt động 1 : Làm quen chữ cái a, ă, â a ) Làm quen chữ a : – Hôm nay cô thấy những bạn học rất ngoan và giỏi cô có một món quà Tặng Kèm chúng mình đấy. Để biết được cô khuyến mãi ngay chúng mình món quà gì thì cô mời những bạn cùng hướng lên màn hình hiển thị. – Cô mở hình ảnh đôi tay. – Hình ảnh gì đây những bạn ? – Dưới hình ảnh đôi tay những con thử đoán xem có từ gì ? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Đôi tay ”. – Cho cả lớp đọc 2 lần. – Cho trẻ tìm chữ cái đã học. Cô nói còn những chữ cái này chúng mình sẽ cùng cô làm quen sau. – Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá chữ a, cô phát âm chữ a. – Cho cả lớp, tổ, cá thể trẻ phát âm. – Bạn nào có nhận xét gì về cấu trúc của chữ a ? – Mời cá thể trẻ nêu nhận xét. – Cô nói cấu trúc của chữ a : Chữ a gồm 2 nét đó là nét cong tròn khép kín và nét sổ thẳng ở phía bên phải đọc là chữ a. – Ngoài chữ a viết theo kiểu chữ in thường ra chúng mình còn biết chữ a viết theo kiểu chữ viết nào khác ? – Cô ra mắt những kiểu chữ a khác – Chúng mình cùng tìm xem trong lớp mình xem có nhìn thấy chữ a ở những đâu ? b ) Làm quen chữ ă : – Đố biết đố biết Cùng ngủ, cùng thức Hai bạn xinh xinh Nhìn rõ mọi thứ Nhưng không thấy mình Đố bé là gì ? ( Đôi mắt ) – Mở máy chiếu cho trẻ xem hình ảnh đôi mắt – Dưới hình ảnh đôi mắt những con thử đoán xem có từ gì ? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Đôi mắt ”. – Chúng mình cùng khám phá chữ ă, cô phát âm chữ ă. – Cho cả lớp, tổ, cá thể trẻ phát âm. – Bạn nào có nhận xét gì về cấu trúc của chữ ă ? – Mời cá thể trẻ nêu nhận xét. – Cô nói cấu trúc của chữ ă : Chữ ă gồm có 3 nét, nét cong tròn khép kín, nét xổ thẳng ở phía bên phải và phía trên có dấu mũ đội ngược đọc là chữ ă. – Cô gọi 1 trẻ nhắc lại – Ngoài chữ ă viết theo kiểu chữ in thường ra chúng mình còn biết chữ ă viết theo kiểu chữ viết nào khác ? – Cô trình làng những kiểu chữ ă khác. – Chúng mình cùng tìm xem trong lớp mình xem có nhìn thấy chữ ă ở những đâu ? – Cô và trẻ cùng hát bài “ Đường và chân ” c ) Làm quen chữ â : – Cô thấy lớp chúng mình học rất giỏi cô có một món quà nữa dành Tặng cho chúng mình đấy. – Mở cho trẻ xem hình ảnh đôi chân – Hình ảnh gì đây những bạn ? – Dưới hình ảnh đôi chân những con thử đoán xem có từ gì ? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Đôi chân ”. – Cho cả lớp đọc 2 lần. – Cô mời trẻ lên chỉ giúp cô một chữ cái rất giống 2 chữ cái tất cả chúng ta vừa làm quen. Và hỏi trẻ có biết chữ đó là chữ gì không ? – Chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá chữ â, cô phát âm chữ â. – Cho cả lớp, tổ, cá thể trẻ phát âm. – Bạn nào có nhận xét gì về cấu trúc của chữ â ? – Mời cá thể trẻ nêu nhận xét. – Cô nói cấu trúc của chữ â : Chữ â gồm 3 nét đó là nét cong tròn khép kín, nét xổ thẳng ở phía bên phải và phía trên có dấu mũ đội xuôi đọc là chữ â. – Ngoài chữ â viết theo kiểu chữ in thường ra chúng mình còn biết chữ â viết theo kiểu chữ viết nào khác ? – Chúng mình cùng tìm xem trong lớp mình xem có nhìn thấy chữ â ở những đâu ? * Hoạt động 2 : So sánh sự giống và khác nhau giữa những chữ cái a, ă, â. – So sánh chữ a và chữ ă : + Giống nhau : Chữ cái a và chữ ă đều có một nét cong tròn khép kín, có nét xổ thẳng ở phía bên phải. + Khác nhau : Chữ a không có dấu, chữ ă có dấu mũ đội ngược ở phía trên – So sánh chữ ă và chữ â : + Giống nhau : Chữ cái ă và chữ â đều có một nét cong tròn khép kín, có nét xổ thẳng ở phía bên phải. + Khác nhau : chữ ă có dấu mũ đội ngược ở phía trên, chữ â có dấu mũ đội xuôi ở phía trên. * Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố a ) Trò chơi 1 : “ Tìm chữ theo nhu yếu của cô ” Cách chơi : Trong rổ đồ chơi của những con có rất nhiều những chữ cái. Khi nghe tín hiệu lệnh của cô những con tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và đọc to tên chữ cái đó. – Cho trẻ chơi 3 lần – Cô nói cấu trúc chữ trẻ nói tên chữ và tìm chữ giơ lên. – Cho trẻ chơi 3 lần b ) Trò chơi 2 : “ Tìm bạn ” – Cô nêu cách chơi, luật chơi – Tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét tác dụng * Kết thúc : – Cô hỏi trẻ chữ cái vừa được làm quen ? – Nhận xét tuyên, tuyên dương trẻ. – Trẻ hát – Trẻ vấn đáp – Trẻ hướng lên màn hình hiển thị – Trẻ vấn đáp – Trẻ đọc – Trẻ tìm chữ – Trẻ phát âm – Trẻ nêu nhận xét – Trẻ lắng nghe – Trẻ quan sát – Trẻ đi tìm – Trẻ vấn đáp – Trẻ phát âm – Trẻ nhận xét – Trẻ lắng nghe – Trẻ quan sát – Trẻ đi tìm – Trẻ hát – Trẻ vấn đáp – Trẻ đọc – Trẻ vấn đáp – Trẻ đọc – Trẻ nhận xét – Trẻ lắng nghe – Trẻ đi tìm – Trẻ nêu nhận xét – Trẻ nhận xét – Trẻ chơi theo nhu yếu của cô – Trẻ chơi game show
Các file đính kèm theo tài liệu này :
- phat trien ngon ngu 2 tuoi_12435944.doc
