KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (58.69 KB, 8 trang )
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
Tháng Chủ đề CĐ
nhánh
Trường
mầm
non
8+9
Thời gian thực hiện từ ngày 25/8/2014 đến 12/9/2014
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động giáo dục
Phát triển vận động
– Rèn luyện các tố chất thể
lực:nhanh, nhẹn, khéo léo
thông qua các bài tập vận động
cơ bản:Bật, đi, chạy, ném.
Trường – Rèn luyện sự phối hợp giữa
mầm
tay và mắt.
non của – Trẻ giữ được thăng bằng khi
bé
ném
Phát triển nhận thức
– Trẻ biết tên, địa chỉ của
trường, lớp mà trẻ đang học.
– Trẻ kể tên các đồ dùng ,đồ
chơi trong lớp
– Trẻ biết các khu vực và công
việc của các cô, bác trong
trường mầm non.
– Trẻ nhận biết sự giống và
khác nhau giữa hình tròn, hình
vuông, hình tam giác.So sánh
nhiều hơn, ít hơn.
Phát triển ngôn ngữ
– Biết lắng nghe cô và bạn bè
nói chuyện, trả lời các câu hỏi
Lớp học của cô.
của bé – Biết bày tỏ những nhu cầu,
mong muốn, tình cảm của bản
thân bằng lời nói.
– Trẻ biết sử dụng các từ chỉ
Phát triển vận động
– Tập các động tác phát triển
nhóm cơ,hô hấp:tay,chân,bụng,
lườn,chân.
– Đi chạy theo đường thẳng
– Bật tiến về trước
– Ném xa
Phát triển nhận thức
– Dạy trẻ biết được tên lớp, tên
cô và tên các bạn trong lớp.
– Biết những đặc điểm
, công dụng, chất liệu của đồ
chơi trong trường, lớp.
– Nhận biết và gọi tên hình tròn,
hình vuông, hình tam giác
– Nhận biết nhiều hơn,ít hơn
– Đếm các đồ chơi trong lớp.
Phát triển ngôn ngữ
– Trả lời và đặt câu hỏi cùng cô
và các bạn
– Hiểu và làm theo 2 yêu cầu
– Làm quen với các kí hiệu
thông thường trong cuộc
sống(Lối ra, nơi nguy hiểm…)
– Hiểu nội dung bài thơ hay câu
Phát triển vận động
– Hoạt động đón trẻ và thể dục sáng
– Hoạt động học:Đi chạy theo đường
thẳng
– Hoạt động học:Bật tiến về trước
– Hoạt động học:Ném xa
Phát triển nhận thức
– Hoạt động học:Trò chuyện về lớp
học của bé
– Hoạt động học:Trò chuyện, tìm hiểu
đồ dùng,đồ chơi trong lớp
– Hoạt động học:Trò chuyện về những
đặc điểm nổi bật của trường MN
– Hoạt động học:Nhận biết và gọi tên
hình tròn, hình vuông, hình tam giác
– Hoạt động học:Nhận biết nhiều hơn
ít hơn
– Hoạt động học:: Đếm các đồ chơi
trong lớp
Phát triển ngôn ngữ
– Hoạt động học:Chúng ta đều là bạn
– Hoạt động học:Cô giáo em
– Hoạt động học:Đôi bạn tốt
– Mọi lúc mọi nơi, hoạt động ngoài
tời: Thơ “cô và mẹ”, “bé tới trường”,
“cô và cháu”
hành vi, lịch sự,lễ phép trong
giao tiếp
– Nghe, thuộc và hiểu nội dung
bài thơ hay câu chuyện.
Phát triển thẩm mỹ
– Trẻ hát đúng giai điệu, biết
thể hiện sắc thái của bài hát qua
nét mặt, điệu bộ.
Đồ
– Vận động nhịp nhàng thheo
dùng
nhịp điệu của bài hát.
đồ chơi – Trẻ tô màu không bị lem ra
trong
ngoài,biết tạo ra sản phẩm theo
lớp
ý tưởng của mình.
Phát triển TC – XH
– Cố gắng hoàn thành công việc
được giao
– Yêu quý trường lớp, cô giáo
và bạn bè.
– Biết hợp tác ,chia sẻ với bạn
bè và cô giáo.
Ban giám hiệu
chuyện:Đôi bạn tốt, cô giáo em,
chúng ta đều là bạn
Phát triển thẩm mỹ
– Dạy trẻ hát đúng giai điệu,thể
hiện tình cảm vui tươi theo giai
điệu bài hát.
– Vận động phối hợp tay chân
nhịp nhàng.
– Dạy trẻ biết cách cầm bút màu
tô từ ngoài vào trong và phối
hợp màu sắc hài hòa
Phát triển TC – XH
– Dạy trẻ biết cất đồ dùng dùng,
đồ chơi vào đúng nơi quy định
– Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn,
xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
– Dạy trẻ biết trao đổi và thỏa
thuận với bạn để cùng thực hiện
hoạt động.
– Biết chăm sóc cây trong
trường và lớp học.
– Dạy trẻ biết bỏ rác đúng nơi
quy định.
Phát triển thẩm mỹ
– Hoạt động học:Hát vỗ tay: cô và mẹ
– Hoạt động học:Vui đến trường
– Nghe cô hát:Năm ngón tay ngoan
– Vẽ hoa tặng cô
– Trò chơi: Tai ai tinh.
Phát triển TC – XH
– Góc học tập:Phân loại đồ dùng, đồ
chơi,chơi với hình học
– Góc xây dựng: Xây trường, xây lớp
học,xếp đường đến trường .
– Góc thư viện: Xem tranh, làm sách.
– Góc âm nhạc:Hát bài hát theo chủ
đề.
– Góc tạo hình:Tô màu đồ chơi trong
lớp, tô màu tranh, vẽ lớp học.
Giục Tượng, ngày 25 tháng 08 năm 2014
GVCN
Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện từ ngày 13/10/2014 đến 07/11/2014
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động giáo dục
Tháng Chủ đề CĐ
nhánh
Gia đình
Phát triển vận động
– Trẻ biết thực hiện các vận
động: khéo léo của đôi bàn
tay,ngón tay.
– Trẻ giữ được thăng bằng cơ
thể khi thực hiện vậ động.
10
– Biết tên một số món ăn quen
thuộc và một số vật dụng
trong gia đình.
Gia
Phát triển nhận thức
đình
– Trẻ biết tên và công việc của
tôi (2 các thành viên trong gia đình.
tuần) – Trẻ biết được địa chỉ của gia
đình mình.
– Trẻ biết tập hợp số lượng
trong phạm vi 2, số thứ tự và
đếm
– Trẻ biết cách so sánh caothấp, to- nhỏ
Phát triển vận động
– Tập các động tác phát triển
nhóm cơ,hô hấp:tay,chân,bụng,
lườn,chân.
– Đi bước dồn ngang trên ghế
thể dục.
– Trườn chui qua cổng
– Bật xa, chạy nhanh
– Bật xa
Phát triển nhận thức
– Dạy trẻ biết được họ tên và
các công việc của các thành
viên trong gia đình.
– Trẻ biết được địa chỉ của gia
đình đang sinh sống.
– Trẻ biết điểm giống và khác
nhau của một số đồ dùng gia
đình
– Biết những đặc điểm,công
dụng, chất liệu của đồ dùng
và nhu cầu của gia đình
– Trẻ đếm ,nhận biết chữ số 2
– So sánh cao thấp giữa các
thành viên trong gia đình
– Nhận biết to hơn, nhỏ hơn
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển ngôn ngữ
– Trẻ hiểu và thực hiện theo
– Dạy trẻ nghe hiểu nội dung
yêu cầu của cô
bài thơ hay kể lại câu chuyện
– Trẻ thuộc 1 số bài thơ, kể lại :Cô bé quàng khăn đỏ, yêu
chuyện 1 cách rõ ràng diễn
mẹ, thăm nhà bà, ba cô tiên
cảm.
– Dạy trẻ biết lắng nghe đặt
Phát triển vận động
– Hoạt động đón trẻ và thể dục sáng
– Hoạt động học:Đi bước dồn ngang
trên ghế thể dục.
– Hoạt động học: Trườn chui qua cổngHoạt động học: Bật xa, chạy nhanh
– Hoạt động học: Bật xa
– Giới thiệu món ăn cho trẻ
Phát triển nhận thức
– Hoạt động học:Trò chuyện về công
việc của các thành viên trong gia đình.
– Hoạt động học:Trò chuyện về gia
đình của bé.
– Hoạt động học:Trò chuyện về ngôi
nhà của bé.
– Hoạt động học:Trò chuyện về một số
đồ dùng trong gia đình
: So sánh cao, thấp giữa các thành viên
trong gia đình
– Hoạt động học:Phân biệt 1 và nhiều.
– Hoạt động học:Ôn đếm đồ dùng có số
lượng 2, nhận biết chữ số 2
Nhận biết to hơn, nhỏ hơn
Phát triển ngôn ngữ
– Hoạt động học: Cô bé quàng khăn đỏ
– Hoạt động học: thăm nhà bà
– Hoạt động học : ba cô tiên
– Hoạt động học: yêu mẹ
Ngôi
nhà gia
đình ở
(1tuần)
Đồ
dùng
trong
gia
đình
(1tuần)
– Trẻ biết kể chuyện có mở
đầu có kết thúc và kể lại theo
trình tự.
Phát triển thẩm mỹ
– Chú ý lắng nghe và tỏ thái
độ thích thú( vỗ tay nhúng ,
nhảy, lắc lư) theo nhạc.
– Hát đúng giai điệu, lời ca rõ
ràng, thể hiện sắc thái của bài
hát qua giọng hát, nét mặt,
điệu bộ.
– Trẻ biết vẽ phối hợp các
đường nét xiên, ngang, cong,
tròn tạo thành bức tranh có
màu sắc và bố cục.
– Trẻ tô màu không bị lem ra
ngoài,biết tạo ra sản phẩm
theo ý tưởng của mình.
Phát triển TC – XH
– Thực hiện được một số quy
định của gia đình:sau khi chơi
biết cất đồ dùng đúng nơi quy
định
– Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định
– Trẻ biết chú ý lắng nghe cô
và người khác nói
Ban giám hiệu
câu hỏi và trả lời câu hỏi
– Trẻ kể lại chuyện đã được
nghe
Phát triển thẩm mỹ
– Dạy trẻ hát đúng giai điệu,
thể hiện tình cảm vui tươi theo
giai điệu bài hát.
– Dạy trẻ hát đúng giai điệu,
lời ca, thể hiện sắc thái tình
cảm của bài hát
– Dạy trẻ sử dụng kĩ năng vẽ
để tạo ra sản phẩm có màu
sắc,kích thước, hình dáng,
dường nét.
– Dạy trẻ tô từ ngoài vào trong
và phối hợp màu sắc hài hòa
Phát triển TC – XH
– Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi
nghe âm thanh gợi cạm của
bài hát.
– Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh
môi trường
– Dạy trẻ biết lắng nghe ý
kiến của người khác, sử dụng
lời nói cử chỉ lễ phép
Phát triển thẩm mỹ
– Hoạt động học:Hát hoa bé ngoan
– Hoạt động học:Cả nhà thương nhau
– Hoạt động học:Dán ngôi nhà của tôi
– Hoạt động học:Vẽ ngôi nhà
Phát triển TC – XH
– Góc học tập:Xếp đồ dùng, phân loại
đồ dùng gia đình.
– Góc xây dựng: Xây nhà cho bé, xây
vườn hoa.
– Góc thư viện: xem tranh, kể về gia
đình.
– Góc âm nhạc:chơi với các dụng cụ
phát ra âm thanh,hát theo chủ đề.
– Góc tạo hình: Tô màu tranh, tô màu
người thân
Giục Tượng, ngày 30 tháng 09 năm 2014
GVCN
Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT
Tháng Chủ
đề
12
Gia
đình
Thời gian thực hiện từ ngày 15 /12 /2014 đến 17 /01 /2015
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động giáo dục
CĐ
Số tuần
nhánh
Một số
Phát triển vận động
con vật 1
– Trẻ có khả năng thực hiện nhịp
sống
nhàng, giữ được thăng bằng cơ
trong
thể và thể hiện sức mạnh khi
gia đình
thực hiện một số vận động: nhảy
lò cò, chạy chậm…
– Biết các thực phẩm được chế
Một con
biến từ động vật
vật sống
– Trẻ biết tránh những mối nguy
trong
1
hiểm khi tiếp xúc với con vật.
rứng
Một số
loài cá
1
Côn
trùng
1
Một số
loại
chim
1
Phát triển vận động
– Tập các động tác phát triển
nhóm cơ, hô hấp:tay,chân,bụng,
lườn,chân.
– Tập luyện vận động phối hợp
sự vận động khéo léo giữa ngón
tay, bàn tay.
– Trẻ kiểm soát được vận động
– Chạy chậm ; Nhảy lò cò
– Ném xa bằng 2 tay
– Bò zích zắc qua 5 điểm
Phát triển nhận thức
Phát triển nhận thức
– Trẻ biết phân biệt được điểm
– Dạy trẻ biết nhận xét sự giống
giống và khác nha của con vật
và khác nhau về những bộ phận
qua gọi tên,đặc điểm nổi bật,môi chính, những đặc điểm nổi bật
trường sống, thức ăn, cách vận
của các con vật., mối quan hệ
động của con vật.
giữa cấu tạo với môi trường
– Biết phân loại các con vật theo sống, cách kiếm mồi và vận
1-2 dấu hiệu(kích thước, lợi ích, động.
tác hại)
– Dạy trẻ phân nhóm con vật
– Trẻ biết cách chăm sóc và bảo
theo dấu hiệu
vệ
– Dạy trẻ quan sát và tham gia
– Trẻ biết tập hợp số lượng trong chăm sóc bảo vệ con vật.
phạm vi 4, số thứ tự và đếm
– Trẻ đếm ,nhận biết số lượng,
– Trẻ biết gộp 2 nhóm con vật và số thứ tự trong phạm vi 4
tách 1nhóm thành các nhóm nhỏ – Dạy trẻ tách 1 thành 2 nhóm
trong phạm vi 4.
nhỏ và gộp thành 1nhóm p.vi 4
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển ngôn ngữ
– Trẻ sử dụng các từ,câu để miêu – Dạy trẻ biết mô tả bằng lời nói
tả một số đặc điểm nổi bật, rõ nét các bộ phận, đặc điểm nổi bật
của con vật gần gũi.
của con vật và những điều đã
Phát triển vận động
– Hoạt động đón trẻ và thể dục
sáng
* Hoạt động học:
– Chạy chậm
– Nhảy lò cò
– Ném xa bằng 2 tay
– Bò zích zắc qua 5 điểm
– Trèo lên xuống 5 gióng thang
Phát triển nhận thức
* Hoạt động học:
– Trò chuyện về một số con vật
– Trò chuyện về các con vật sống
trong rừng
– Trò chuyện về một số loại cá
– Trò chuyện về một số loại côn
trùng
– Trò chuyện một số loài chim
– Đếm, nhận biết số lượng trong
phạm vi 4
– So sánh thêm bớt trong p.vi 4
– Tách, gộp trong phạm vi 4
– Đếm, so sánh 2,3 loại côn trùng
– Nhận biết to hơn, nhỏ hơn
Phát triển ngôn ngữ
* Hoạt động học:
– Thơ: Đàn gà con
– Truyện:Bác Gấu đen và 2 chúThỏ
– Trẻ biết nghe, biết đặt câu hỏi
và trả lời câu hỏi có liên quan.
– Trẻ nhớ và đọc lại những bài
thơ, câu chuyện đã được nghe.
Phát triển thẩm mỹ
– Trẻ chú ý nghe, tỏ ra thích thú
(nhún nhảy, lắc lư theo bài hát,
bản nhạc)
– Hát đúng giai điệu, vận động
nhịp nhàng theo giai điệu bài hát,
bản nhạc với các hình thức.
– Trẻ tô màu không bị lem ra
ngoài,biết tạo ra sản phẩm theo ý
tưởng của mình.
Phát triển TC – XH
– Trẻ biết yêu thích các con vật
– Trẻ biết bảo vệ môi trường
sống và các con vật quý hiếm
– Tập cho trẻ một số công việc
chăm sóc các con vật
– Trẻ biết phối hợp với bạn bè,
các thành viên trong gia đình
trong các hoạt động chăm sóc
vật nuôi.
Ban giám hiệu
quan sát được từ con vật.
– Dạy trẻ biết lắng nghe đặt câu
hỏi và trả lời câu hỏi
– Trẻ kể lại chuyện đã được nghe
Phát triển thẩm mỹ
– Dạy trẻ biết thể hiện tình cảm
theo giai điệu bài hát.
– Dạy trẻ hát đúng giai điệu,
lời ca, thể hiện sắc thái tình cảm
của bài hát
– Dạy trẻ tô từ ngoài vào trong
và phối hợp màu sắc hài hòa và
biết sử dụng các nguyên vật liệu
tạo hình để tạo ra sản phẩm đẹp.
Phát triển TC – XH
– Trò chuyện về những con vật
mà trẻ yêu thích.
– Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh
môi trường sống và các con vật
quý hiếm
– Dạy trẻ làm quen với việc
chăm sóc con vật( cá, thỏ, gà…)
– Dạy trẻ biết chơi cùng nhau và
chia sẽ công việc khi chăm sóc
các con vật.
– Thơ:Rong và cá
– Thơ: Ong và Bướm
– Truyện:Tiếng hót chim họa mi
Phát triển thẩm mỹ
*Hoạt động học:
– Hát: Một con vịt
– Tạo hình:Dán con Thỏ
– Tạo hình:Tô màu con cá
– Hát: Con chuồn chuồn
– Hát: con chim non
Phát triển TC – XH
– Góc thiên nhiên:Chăm sóc con
vật gần gũi.
– Góc xây dựng: Xây áo cá, vườn
bách thú
– Góc thư viện: xem tranh, làm
album tranh về các con vật
– Góc âm nhạc:chơi với các dụng
cụ phát ra âm thanh,hát theo chủ
đề.
– Góc tạo hình: Tô màu tranh, tô
màu con vật
Giục Tượng, ngày 13 tháng 12 năm 2014
GVCN
Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Tháng Chủ
đề
CĐ
Số tuần
nhánh
1
04
Nước
Nước
và một
số
hiện
tượng
tự
nhiên Một số
hiện
tượng
tự
nhiên
1
Thời gian thực hiện từ ngày 20 /04 /2015 đến 08 / 05 /2015
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động giáo dục
Phát triển vận động
– Trẻ có khả năng thực hiện nhịp
nhàng, giữ được thăng bằng cơ
thể và thể hiện sức mạnh khi
thực hiện một số vận động: nhảy
lò cò, chạy chậm…
– Trẻ thực hiện vận động một
cách tự tin
– Trẻ biết không chơi những nơi
gây nguy hiểm đến tính mạng
Phát triển vận động
– Tập các động tác phát triển
nhóm cơ, hô hấp:tay,chân,bụng,
lườn,chân.
– Tập luyện vận động phối hợp
sự vận động khéo léo giữa
ngón tay, bàn tay.
– Trẻ kiểm soát được vận động
– Đi thay đổi theo hiệu lệnh
– Bật qua vũng nước
– Tung và bắt bóng
Phát triển nhận thức
Phát triển nhận thức
– Trẻ biết phân biệt được điểm
– Dạy trẻ biết nhận xét sự vật
giống và khác nhau của các hình hiện tượng những đặc điểm nổi
qua gọi tên đặc điểm nổi bật
bật .
– Trẻ biết quan sát, so sánh một
– Dạy trẻ nhận biết được vai
số hiện tượng tự nhiên
trò quan trọng của nguồn nước
– Nhận biết được các dấu hiệu
đối với đời sống con người.
của các mùa
– Trẻ đếm được đến 7
– Trẻ biết so sánh lượng nước
– Dạy trẻ so sánh lượng nước
đựng trong 2 vật bằng ước
của cả 2 bình
lượng.
– Dạy trẻ xác định được vị trí
– Trẻ biết đếm đến 7
đồ vật với trẻ.
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển ngôn ngữ
– Trẻ sử dụng các từ,câu để miêu – Dạy trẻ biết mô tả bằng lời
tả một số đặc điểm nổi bật, rõ nét nói các bộ phận, đặc điểm nổi
của một số hiện tượng tự nhiên
bật của con vật và những điều
và các mùa trong năm.
đã quan sát được từ con vật.
– Trẻ biết nghe, biết đặt câu hỏi
– Dạy trẻ biết lắng nghe đặt
và trả lời câu hỏi có liên quan.
câu hỏi và trả lời câu hỏi
– Trẻ nhớ và đọc lại những bài
– Trẻ kể lại chuyện đã được
Phát triển vận động
– Hoạt động đón trẻ và thể dục
sáng
* Hoạt động học:
– Đi thay đổi theo hiệu lệnh
– Bật qua vũng nước
– Tung và bắt bóng
Phát triển nhận thức
* Hoạt động học:
– Nước với đời sống con người
– Quan sát trò chuyện một số hiện
tượng tự nhiên
– Quan sát trò chuyện về những
dấu hiệu của mùa hè
– So sánh lượng nước của cả 2
bình
– Đếm đến 7
– Xác định vị trí đồ vật với trẻ
Phát triển ngôn ngữ
* Hoạt động học:
– Truyện:Giọt nước tí xíu
– Thơ: Đi nắng
– Thơ:Cầu vòng
1
Mùa
hé
Ban giám hiệu
thơ, câu chuyện đã được nghe.
Phát triển thẩm mỹ
– Trẻ chú ý nghe, tỏ ra thích thú
(nhún nhảy, lắc lư theo bài hát,
bản nhạc)
– Hát đúng giai điệu, vận động
nhịp nhàng theo giai điệu bài hát,
bản nhạc với các hình thức.
– Trẻ tô màu không bị lem ra
ngoài,biết tạo ra sản phẩm theo ý
tưởng của mình.
Phát triển TC – XH
– Trẻ biết tiết kiệm nước sạch và
giữ gìn nguồn nước sạch.
– Trẻ biết bảo vệ nguồn nước
không cho ô nhiễm.
– Trẻ biết chơi cùng nhau và chia
sẽ công việc
nghe
Phát triển thẩm mỹ
– Dạy trẻ biết thể hiện tình cảm
theo giai điệu bài hát.
– Dạy trẻ hát đúng giai điệu,
lời ca, thể hiện sắc thái tình
cảm của bài hát
– Dạy trẻ vẽ và phối hợp màu
sắc hài hòa và biết sử dụng các
nguyên vật liệu tạo hình để tạo
ra sản phẩm đẹp.
Phát triển TC – XH
– Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh
môi trường sống không vứt rác
bừa bãi xuống ao hồ.
– Dạy trẻ biết chơi cùng nhau
và chia sẽ công việc khi chăm
sóc các con vật.
Phát triển thẩm mỹ
*Hoạt động học:
– Hát: cháu vẽ ông mặt trời
– Tạo hình:vẽ ông mặt trời
– Tạo hình: Vẽ mưa
– Hát: Trời nắng trời mưa
– Hát: Mùa hè đến
Phát triển TC – XH
– Góc phân vai:Cửa hàng giải
khát, gia đình
– Góc xây dựng: Xây áo cá, vườn
bách thú
– Góc thư viện: xem tranh, làm
album tranh về các con vật
– Góc âm nhạc:chơi với các dụng
cụ phát ra âm thanh,hát theo chủ
đề.
– Góc tạo hình: Tô màu tranh, vẽ
ông mặt trời
Giục Tượng, ngày 03 tháng 04 năm 2015
GVCN
Nguyễn Thị Cẩm Tú
Phát triển hoạt động – Rèn luyện những năng lực thểlực : nhanh, nhẹn, khéo léothông qua những bài tập vận độngcơ bản : Bật, đi, chạy, ném. Trường – Rèn luyện sự phối hợp giữamầmtay và mắt. non của – Trẻ giữ được cân đối khibénémPhát triển nhận thức – Trẻ biết tên, địa chỉ củatrường, lớp mà trẻ đang học. – Trẻ kể tên những vật dụng, đồchơi trong lớp – Trẻ biết những khu vực và côngviệc của những cô, bác trongtrường mầm non. – Trẻ nhận ra sự giống vàkhác nhau giữa hình tròn trụ, hìnhvuông, hình tam giác. So sánhnhiều hơn, ít hơn. Phát triển ngôn từ – Biết lắng nghe cô và bạn bènói chuyện, vấn đáp những câu hỏiLớp học của cô. của bé – Biết bày tỏ những nhu yếu, mong ước, tình cảm của bảnthân bằng lời nói. – Trẻ biết sử dụng những từ chỉPhát triển hoạt động – Tập những động tác phát triểnnhóm cơ, hô hấp : tay, chân, bụng, lườn, chân. – Đi chạy theo đường thẳng – Bật tiến về trước – Ném xaPhát triển nhận thức – Dạy trẻ biết được tên lớp, têncô và tên những bạn trong lớp. – Biết những đặc thù, hiệu quả, vật liệu của đồchơi trong trường, lớp. – Nhận biết và gọi tên hình tròn trụ, hình vuông vắn, hình tam giác – Nhận biết nhiều hơn, ít hơn – Đếm những đồ chơi trong lớp. Phát triển ngôn từ – Trả lời và đặt câu hỏi cùng côvà những bạn – Hiểu và làm theo 2 nhu yếu – Làm quen với những kí hiệuthông thường trong cuộcsống ( Lối ra, nơi nguy khốn … ) – Hiểu nội dung bài thơ hay câuPhát triển hoạt động – Hoạt động đón trẻ và thể dục sáng – Hoạt động học : Đi chạy theo đườngthẳng – Hoạt động học : Bật tiến về trước – Hoạt động học : Ném xaPhát triển nhận thức – Hoạt động học : Trò chuyện về lớphọc của bé – Hoạt động học : Trò chuyện, tìm hiểuđồ dùng, đồ chơi trong lớp – Hoạt động học : Trò chuyện về nhữngđặc điểm điển hình nổi bật của trường MN – Hoạt động học : Nhận biết và gọi tênhình tròn, hình vuông vắn, hình tam giác – Hoạt động học : Nhận biết nhiều hơnít hơn – Hoạt động học :: Đếm những đồ chơitrong lớpPhát triển ngôn từ – Hoạt động học : Chúng ta đều là bạn – Hoạt động học : Cô giáo em – Hoạt động học : Đôi bạn tốt – Mọi lúc mọi nơi, hoạt động giải trí ngoàitời : Thơ “ cô và mẹ ”, “ bé tới trường ”, “ cô và cháu ” hành vi, nhã nhặn, lễ phép tronggiao tiếp – Nghe, thuộc và hiểu nội dungbài thơ hay câu truyện. Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ – Trẻ hát đúng giai điệu, biếtthể hiện sắc thái của bài hát quanét mặt, điệu bộ. Đồ – Vận động uyển chuyển thheodùngnhịp điệu của bài hát. đồ chơi – Trẻ tô màu không bị lem ratrongngoài, biết tạo ra mẫu sản phẩm theolớpý tưởng của mình. Phát triển TC – XH – Cố gắng hoàn thành công việcđược giao – Yêu quý trường học, cô giáovà bè bạn. – Biết hợp tác, san sẻ với bạnbè và cô giáo. Ban giám hiệuchuyện : Đôi bạn tốt, cô giáo em, tất cả chúng ta đều là bạnPhát triển nghệ thuật và thẩm mỹ – Dạy trẻ hát đúng giai điệu, thểhiện tình cảm vui vẻ theo giaiđiệu bài hát. – Vận động phối hợp tay chânnhịp nhàng. – Dạy trẻ biết cách cầm bút màutô từ ngoài vào trong và phốihợp sắc tố hài hòaPhát triển TC – XH – Dạy trẻ biết cất vật dụng dùng, đồ chơi vào đúng nơi pháp luật – Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép. – Dạy trẻ biết trao đổi và thỏathuận với bạn để cùng thực hiệnhoạt động. – Biết chăm nom cây trongtrường và lớp học. – Dạy trẻ biết bỏ rác đúng nơiquy định. Phát triển thẩm mỹ và nghệ thuật – Hoạt động học : Hát vỗ tay : cô và mẹ – Hoạt động học : Vui đến trường – Nghe cô hát : Năm ngón tay ngoan – Vẽ hoa Tặng cô – Trò chơi : Tai ai tinh. Phát triển TC – XH – Góc học tập : Phân loại vật dụng, đồchơi, chơi với hình học – Góc thiết kế xây dựng : Xây trường, xây lớphọc, xếp đường đến trường. – Góc thư viện : Xem tranh, làm sách. – Góc âm nhạc : Hát bài hát theo chủđề. – Góc tạo hình : Tô màu đồ chơi tronglớp, tô màu tranh, vẽ lớp học. Giục Tượng, ngày 25 tháng 08 năm 2014GVCNN guyễn Thị Cẩm TúKẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNHThời gian triển khai từ ngày 13/10/2014 đến 07/11/2014 Mục tiêuNội dungHoạt động giáo dụcTháng Chủ đề CĐnhánhGia đìnhPhát triển hoạt động – Trẻ biết triển khai những vậnđộng : khôn khéo của đôi bàntay, ngón tay. – Trẻ giữ được cân đối cơthể khi triển khai vậ động. 10 – Biết tên 1 số ít món ăn quenthuộc và 1 số ít vật dụngtrong mái ấm gia đình. GiaPhát triển nhận thứcđình – Trẻ biết tên và việc làm củatôi ( 2 những thành viên trong mái ấm gia đình. tuần ) – Trẻ biết được địa chỉ của giađình mình. – Trẻ biết tập hợp số lượngtrong khoanh vùng phạm vi 2, số thứ tự vàđếm – Trẻ biết cách so sánh caothấp, to – nhỏPhát triển hoạt động – Tập những động tác phát triểnnhóm cơ, hô hấp : tay, chân, bụng, lườn, chân. – Đi bước dồn ngang trên ghếthể dục. – Trườn chui qua cổng – Bật xa, chạy nhanh – Bật xaPhát triển nhận thức – Dạy trẻ biết được họ tên vàcác việc làm của những thànhviên trong mái ấm gia đình. – Trẻ biết được địa chỉ của giađình đang sinh sống. – Trẻ biết điểm giống và khácnhau của 1 số ít vật dụng giađình – Biết những đặc thù, côngdụng, vật liệu của đồ dùngvà nhu yếu của mái ấm gia đình – Trẻ đếm, nhận ra chữ số 2 – So sánh cao thấp giữa cácthành viên trong mái ấm gia đình – Nhận biết to hơn, nhỏ hơnPhát triển ngôn ngữPhát triển ngôn từ – Trẻ hiểu và thực thi theo – Dạy trẻ nghe hiểu nội dungyêu cầu của côbài thơ hay kể lại câu truyện – Trẻ thuộc 1 số bài thơ, kể lại : Cô bé quàng khăn đỏ, yêuchuyện 1 cách rõ ràng diễnmẹ, thăm nhà bà, ba cô tiêncảm. – Dạy trẻ biết lắng nghe đặtPhát triển hoạt động – Hoạt động đón trẻ và thể dục sáng – Hoạt động học : Đi bước dồn ngangtrên ghế thể dục. – Hoạt động học : Trườn chui qua cổngHoạt động học : Bật xa, chạy nhanh – Hoạt động học : Bật xa – Giới thiệu món ăn cho trẻPhát triển nhận thức – Hoạt động học : Trò chuyện về côngviệc của những thành viên trong mái ấm gia đình. – Hoạt động học : Trò chuyện về giađình của bé. – Hoạt động học : Trò chuyện về ngôinhà của bé. – Hoạt động học : Trò chuyện về một sốđồ dùng trong mái ấm gia đình : So sánh cao, thấp giữa những thành viêntrong mái ấm gia đình – Hoạt động học : Phân biệt 1 và nhiều. – Hoạt động học : Ôn đếm vật dụng có sốlượng 2, phân biệt chữ số 2N hận biết to hơn, nhỏ hơnPhát triển ngôn từ – Hoạt động học : Cô bé quàng khăn đỏ – Hoạt động học : thăm nhà bà – Hoạt động học : ba cô tiên – Hoạt động học : yêu mẹNgôinhà giađình ở ( 1 tuần ) Đồdùngtronggiađình ( 1 tuần ) – Trẻ biết kể chuyện có mởđầu có kết thúc và kể lại theotrình tự. Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ – Chú ý lắng nghe và tỏ tháiđộ thú vị ( vỗ tay nhúng, nhảy, lắc lư ) theo nhạc. – Hát đúng giai điệu, lời ca rõràng, bộc lộ sắc thái của bàihát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ. – Trẻ biết vẽ phối hợp cácđường nét xiên, ngang, cong, tròn tạo thành bức tranh cómàu sắc và bố cục tổng quan. – Trẻ tô màu không bị lem rangoài, biết tạo ra sản phẩmtheo ý tưởng sáng tạo của mình. Phát triển TC – XH – Thực hiện được một số ít quyđịnh của mái ấm gia đình : sau khi chơibiết cất vật dụng đúng nơi quyđịnh – Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quyđịnh – Trẻ biết quan tâm lắng nghe côvà người khác nóiBan giám hiệucâu hỏi và vấn đáp thắc mắc – Trẻ kể lại chuyện đã đượcnghePhát triển nghệ thuật và thẩm mỹ – Dạy trẻ hát đúng giai điệu, biểu lộ tình cảm sung sướng theogiai điệu bài hát. – Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biểu lộ sắc thái tìnhcảm của bài hát – Dạy trẻ sử dụng kĩ năng vẽđể tạo ra loại sản phẩm có màusắc, size, hình dáng, dường nét. – Dạy trẻ tô từ ngoài vào trongvà phối hợp sắc tố hài hòaPhát triển TC – XH – Bộc lộ cảm hứng tương thích khinghe âm thanh gợi cạm củabài hát. – Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinhmôi trường – Dạy trẻ biết lắng nghe ýkiến của người khác, sử dụnglời nói cử chỉ lễ phépPhát triển nghệ thuật và thẩm mỹ – Hoạt động học : Hát hoa bé ngoan – Hoạt động học : Cả nhà thương nhau – Hoạt động học : Dán ngôi nhà của tôi – Hoạt động học : Vẽ ngôi nhàPhát triển TC – XH – Góc học tập : Xếp vật dụng, phân loạiđồ dùng mái ấm gia đình. – Góc kiến thiết xây dựng : Xây nhà cho bé, xâyvườn hoa. – Góc thư viện : xem tranh, kể về giađình. – Góc âm nhạc : chơi với những dụng cụphát ra âm thanh, hát theo chủ đề. – Góc tạo hình : Tô màu tranh, tô màungười thânGiục Tượng, ngày 30 tháng 09 năm 2014GVCNN guyễn Thị Cẩm TúKẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬTTháng Chủđề12GiađìnhThời gian triển khai từ ngày 15 / 12 / năm trước đến 17 / 01 / 2015M ục tiêuNội dungHoạt động giáo dụcCĐSố tuầnnhánhMột sốPhát triển vận độngcon vật 1 – Trẻ có năng lực triển khai nhịpsốngnhàng, giữ được cân đối cơtrongthể và bộc lộ sức mạnh khigia đìnhthực hiện một số ít hoạt động : nhảylò cò, chạy chậm … – Biết những thực phẩm được chếMột conbiến từ động vậtvật sống – Trẻ biết tránh những mối nguytronghiểm khi tiếp xúc với con vật. rứngMột sốloài cáCôntrùngMột sốloạichimPhát triển hoạt động – Tập những động tác phát triểnnhóm cơ, hô hấp : tay, chân, bụng, lườn, chân. – Tập luyện hoạt động phối hợpsự hoạt động khôn khéo giữa ngóntay, bàn tay. – Trẻ trấn áp được hoạt động – Chạy chậm ; Nhảy lò cò – Ném xa bằng 2 tay – Bò zích zắc qua 5 điểmPhát triển nhận thứcPhát triển nhận thức – Trẻ biết phân biệt được điểm – Dạy trẻ biết nhận xét sự giốnggiống và khác nha của con vậtvà khác nhau về những bộ phậnqua gọi tên, đặc thù điển hình nổi bật, môi chính, những đặc thù nổi bậttrường sống, thức ăn, cách vậncủa những con vật., mối quan hệđộng của con vật. giữa cấu trúc với thiên nhiên và môi trường – Biết phân loại những con vật theo sống, cách kiếm mồi và vận1-2 tín hiệu ( size, quyền lợi, động. tai hại ) – Dạy trẻ phân nhóm con vật – Trẻ biết cách chăm nom và bảotheo dấu hiệuvệ – Dạy trẻ quan sát và tham gia – Trẻ biết tập hợp số lượng trong chăm nom bảo vệ con vật. khoanh vùng phạm vi 4, số thứ tự và đếm – Trẻ đếm, nhận ra số lượng, – Trẻ biết gộp 2 nhóm con vật và số thứ tự trong khoanh vùng phạm vi 4 tách 1 nhóm thành những nhóm nhỏ – Dạy trẻ tách 1 thành 2 nhómtrong khoanh vùng phạm vi 4. nhỏ và gộp thành 1 nhóm p.vi 4P hát triển ngôn ngữPhát triển ngôn từ – Trẻ sử dụng những từ, câu để miêu – Dạy trẻ biết miêu tả bằng lời nóitả một số ít đặc thù điển hình nổi bật, rõ nét những bộ phận, đặc thù nổi bậtcủa con vật thân thiện. của con vật và những điều đãPhát triển hoạt động – Hoạt động đón trẻ và thể dụcsáng * Hoạt động học : – Chạy chậm – Nhảy lò cò – Ném xa bằng 2 tay – Bò zích zắc qua 5 điểm – Trèo lên xuống 5 gióng thangPhát triển nhận thức * Hoạt động học : – Trò chuyện về 1 số ít con vật – Trò chuyện về những con vật sốngtrong rừng – Trò chuyện về một số ít loại cá – Trò chuyện về 1 số ít loại côntrùng – Trò chuyện 1 số ít loài chim – Đếm, nhận ra số lượng trongphạm vi 4 – So sánh thêm bớt trong p.vi 4 – Tách, gộp trong khoanh vùng phạm vi 4 – Đếm, so sánh 2,3 loại côn trùng nhỏ – Nhận biết to hơn, nhỏ hơnPhát triển ngôn từ * Hoạt động học : – Thơ : Đàn gà con – Truyện : Bác Gấu đen và 2 chúThỏ – Trẻ biết nghe, biết đặt câu hỏivà vấn đáp thắc mắc có tương quan. – Trẻ nhớ và đọc lại những bàithơ, câu truyện đã được nghe. Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ – Trẻ quan tâm nghe, tỏ ra thú vị ( nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc ) – Hát đúng giai điệu, vận độngnhịp nhàng theo giai điệu bài hát, bản nhạc với những hình thức. – Trẻ tô màu không bị lem rangoài, biết tạo ra mẫu sản phẩm theo ýtưởng của mình. Phát triển TC – XH – Trẻ biết yêu quý những con vật – Trẻ biết bảo vệ môi trườngsống và những con vật quý và hiếm – Tập cho trẻ 1 số ít công việcchăm sóc những con vật – Trẻ biết phối hợp với bạn hữu, những thành viên trong gia đìnhtrong những hoạt động giải trí chăm sócvật nuôi. Ban giám hiệuquan sát được từ con vật. – Dạy trẻ biết lắng nghe đặt câuhỏi và vấn đáp thắc mắc – Trẻ kể lại chuyện đã được nghePhát triển nghệ thuật và thẩm mỹ – Dạy trẻ biết thể hiện tình cảmtheo giai điệu bài hát. – Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, bộc lộ sắc thái tình cảmcủa bài hát – Dạy trẻ tô từ ngoài vào trongvà phối hợp sắc tố hài hòa vàbiết sử dụng những nguyên vật liệutạo hình để tạo ra loại sản phẩm đẹp. Phát triển TC – XH – Trò chuyện về những con vậtmà trẻ yêu quý. – Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinhmôi trường sống và những con vậtquý hiếm – Dạy trẻ làm quen với việcchăm sóc con vật ( cá, thỏ, gà … ) – Dạy trẻ biết chơi cùng nhau vàchia sẽ việc làm khi chăm sóccác con vật. – Thơ : Rong và cá – Thơ : Ong và Bướm – Truyện : Tiếng hót chim họa miPhát triển nghệ thuật và thẩm mỹ * Hoạt động học : – Hát : Một con vịt – Tạo hình : Dán con Thỏ – Tạo hình : Tô màu con cá – Hát : Con chuồn chuồn – Hát : con chim nonPhát triển TC – XH – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc convật thân mật. – Góc thiết kế xây dựng : Xây áo cá, vườnbách thú – Góc thư viện : xem tranh, làmalbum tranh về những con vật – Góc âm nhạc : chơi với những dụngcụ phát ra âm thanh, hát theo chủđề. – Góc tạo hình : Tô màu tranh, tômàu con vậtGiục Tượng, ngày 13 tháng 12 năm 2014GVCNN guyễn Thị Cẩm TúKẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊNTháng ChủđềCĐSố tuầnnhánh04NướcNướcvà mộtsốhiệntượngtựnhiên Một sốhiệntượngtựnhiênThời gian triển khai từ ngày 20 / 04 / năm ngoái đến 08 / 05 / 2015M ục tiêuNội dungHoạt động giáo dụcPhát triển hoạt động – Trẻ có năng lực thực thi nhịpnhàng, giữ được cân đối cơthể và biểu lộ sức mạnh khithực hiện một số ít hoạt động : nhảylò cò, chạy chậm … – Trẻ thực thi hoạt động mộtcách tự tin – Trẻ biết không chơi những nơigây nguy hại đến tính mạngPhát triển hoạt động – Tập những động tác phát triểnnhóm cơ, hô hấp : tay, chân, bụng, lườn, chân. – Tập luyện hoạt động phối hợpsự hoạt động khôn khéo giữangón tay, bàn tay. – Trẻ trấn áp được hoạt động – Đi biến hóa theo tín hiệu lệnh – Bật qua vũng nước – Tung và bắt bóngPhát triển nhận thứcPhát triển nhận thức – Trẻ biết phân biệt được điểm – Dạy trẻ biết nhận xét sự vậtgiống và khác nhau của những hình hiện tượng kỳ lạ những đặc thù nổiqua gọi tên đặc thù nổi bậtbật. – Trẻ biết quan sát, so sánh một – Dạy trẻ nhận ra được vaisố hiện tượng kỳ lạ tự nhiêntrò quan trọng của nguồn nước – Nhận biết được những dấu hiệuđối với đời sống con người. của những mùa – Trẻ đếm được đến 7 – Trẻ biết so sánh lượng nước – Dạy trẻ so sánh lượng nướcđựng trong 2 vật bằng ướccủa cả 2 bìnhlượng. – Dạy trẻ xác lập được vị trí – Trẻ biết đếm đến 7 vật phẩm với trẻ. Phát triển ngôn ngữPhát triển ngôn từ – Trẻ sử dụng những từ, câu để miêu – Dạy trẻ biết miêu tả bằng lờitả một số ít đặc thù điển hình nổi bật, rõ nét nói những bộ phận, đặc thù nổicủa 1 số ít hiện tượng kỳ lạ tự nhiênbật của con vật và những điềuvà những mùa trong năm. đã quan sát được từ con vật. – Trẻ biết nghe, biết đặt câu hỏi – Dạy trẻ biết lắng nghe đặtvà vấn đáp thắc mắc có tương quan. câu hỏi và vấn đáp thắc mắc – Trẻ nhớ và đọc lại những bài – Trẻ kể lại chuyện đã đượcPhát triển hoạt động – Hoạt động đón trẻ và thể dụcsáng * Hoạt động học : – Đi biến hóa theo tín hiệu lệnh – Bật qua vũng nước – Tung và bắt bóngPhát triển nhận thức * Hoạt động học : – Nước với đời sống con người – Quan sát trò chuyện 1 số ít hiệntượng tự nhiên – Quan sát trò chuyện về nhữngdấu hiệu của mùa hè – So sánh lượng nước của cả 2 bình – Đếm đến 7 – Xác định vị trí vật phẩm với trẻPhát triển ngôn từ * Hoạt động học : – Truyện : Giọt nước tí xíu – Thơ : Đi nắng – Thơ : Cầu vòngMùahéBan giám hiệuthơ, câu truyện đã được nghe. Phát triển thẩm mỹ và nghệ thuật – Trẻ quan tâm nghe, tỏ ra thú vị ( nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc ) – Hát đúng giai điệu, vận độngnhịp nhàng theo giai điệu bài hát, bản nhạc với những hình thức. – Trẻ tô màu không bị lem rangoài, biết tạo ra mẫu sản phẩm theo ýtưởng của mình. Phát triển TC – XH – Trẻ biết tiết kiệm ngân sách và chi phí nước sạch vàgiữ gìn nguồn nước sạch. – Trẻ biết bảo vệ nguồn nướckhông cho ô nhiễm. – Trẻ biết chơi cùng nhau và chiasẽ công việcnghePhát triển nghệ thuật và thẩm mỹ – Dạy trẻ biết thể hiện tình cảmtheo giai điệu bài hát. – Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, biểu lộ sắc thái tìnhcảm của bài hát – Dạy trẻ vẽ và phối hợp màusắc hài hòa và biết sử dụng cácnguyên vật tư tạo hình để tạora mẫu sản phẩm đẹp. Phát triển TC – XH – Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinhmôi trường sống không vứt rácbừa bãi xuống ao hồ. – Dạy trẻ biết chơi cùng nhauvà chia sẽ việc làm khi chămsóc những con vật. Phát triển thẩm mỹ và nghệ thuật * Hoạt động học : – Hát : cháu vẽ ông mặt trời – Tạo hình : vẽ ông mặt trời – Tạo hình : Vẽ mưa – Hát : Trời nắng trời mưa – Hát : Mùa hè đếnPhát triển TC – XH – Góc phân vai : Cửa hàng giảikhát, mái ấm gia đình – Góc kiến thiết xây dựng : Xây áo cá, vườnbách thú – Góc thư viện : xem tranh, làmalbum tranh về những con vật – Góc âm nhạc : chơi với những dụngcụ phát ra âm thanh, hát theo chủđề. – Góc tạo hình : Tô màu tranh, vẽông mặt trờiGiục Tượng, ngày 03 tháng 04 năm 2015GVCNN guyễn Thị Cẩm Tú
