Giáo án Tạo hình Lớp mẫu giáo 3 đến 4 tuổi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (70.04 KB, 4 trang )
GIÁO ÁN THI : TẠO HÌNH
Đề Tài : Tô Màu Bình Hoa
Chủ Đề : Thế Giới Thực Vật
Đối Tượng : Lớp Mẫu Giáo 3- 4 tuổi
Ngày soạn : Ngày 15 Tháng 2 Năm 2011
Ngày Dạy : Ngày 18 Tháng 2 Năm 2011
Giáo viên thực hiện : Trần Thị Quý
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến Thức :
– Trẻ biết tô màu bình hoa theo mẫu hướng dẫn của cô và trẻ nhận đúng ra
các màu sắc đã học.
– Trẻ biết tô màu sáng tạo .
– Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
– Phát triển các giác quan.
2. Kỹ năng :
– Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
– Rèn cho trẻ cách cầm bút đúng bằng tay phải, cách ngồi đúng tư thế.
– Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh các sự vật xung quanh trẻ.
3. Giáo Dục :
– Có ý thức trong học tập, biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
– Biết bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.
– Biết yêu quý, bảo vệ các loài hoa.
II. Chuẩn Bị :
a. Đồ dùng của cô :
– Tranh mẫu của cô, tranh để tô mẫu, búp sáp màu .
– Băng nhạc có bài hát ” Màu hoa”.
b. Đồ dùng của trẻ
– Bàn ghế
– Tranh để cho trẻ tô màu.
– Búp sáp màu
c. Môn học tích hợp :
– Phát triển nhận thức.
– Phát triển ngôn ngữ.
– Phát triển các giác quan
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Trò chuyện gợi mở theo chủ đề
– Các con ơi! Vừa rồi các con được đón một cái tết
cổ truyền của dân tộc thật là vui và chúng ta lại chào
đón một mùa xuân về thật ầm áp, cũng là lúc các loài
hoa đua nhau toả hương thơm ngào ngạt để tô điểm
cho cuộc sống thêm lãng mạn hơn.
– Để chào đón xuân mới, hôm nay cô cùng các con
sẽ hát một bài hát nói về loài hoa để tặng cho các cô
nhân dịp xuân mới nhé.
– Cô bật băng có bài hát ” Màu hoa”, cô cùng trẻ
hát.
– Đàm thoại cùng trẻ về các loài hoa.
– Các con biết các loại hoa gì nào?
– Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu bình hoa
để giúp các loài hoa có màu sắc thật đẹp nhé!
2. Hoạt động 2: Nội Dung
a. Quan sát đàm thoại :
– Cô có món quà tặng cho các con đấy! không biết
là món quà gì? Các con có thấy hồi hộp không?
– Và bây giờ cô cùng các con sẽ mở quà nhé!
– Cô cho trẻ nhắm mắt và đếm cùng cô
1 2 3 Mở
– Cô treo tranh mẫu hỏi trẻ món quà gì?
– Bức tranh vẽ gì nào?
– Trong bức tranh vẽ mấy bình hoa?
– Chiếc bình hoa được tô bằng màu gì?
– Bình hoa thứ nhất có mâý bông hoa?
– Những bông hoa đó có màu gì?
– Bây giờ các con hãy so sánh xem bình hoa thứ 2 có
giống bình hoa thứ nhất không?
– Có mấy bông hoa ở trong bình? Cô cho trẻ đếm.
– Bình hoa này có những màu hoa gì?
– lá hoa có màu gì?
– Các con có biết dùng hoa để làm gì không?
– Cô giáo dục trẻ hoa dùng để trang trí vào căn
phòng thêm đẹp hơn, ngoài ra còn phục vụ vào
những ngày hội, ngày lễ nữa đấy.
– Trẻ trò chuyện và
hát cùng cô.
– Trẻ nhắm mắt và
đếm cùng cô.
– Trả lời câu hỏi của
cô
Trẻ so sánh
– Bây giờ các con có muốn tô được bức tranh đẹp
giống của cô không?
b. Cô thực hiện mẫu:
– Cô treo tranh tô mẫu.
– Gợi ý cho trẻ trả lời phải cầm bút bằng tay nào?
– Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( ngón cái, ngón
trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu
nhưng phải chú ý đến tư thế ngồi thẳng lưng, mặt
cách vở 25-30 cm, tay trái giữ giấy và không tỳ ngực
vào mép bàn, sau đó quan sát bức tranh rồi chon màu
để tô.
– Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời. Màu gì để
tô bình hoa?
– Hoa màu gì ở trong bình thứ nhất? Cô chọn đúng
màu hoa đó để tô và tô sao cho không chờm màu ra
ngoài.
– Còn bình hoa thứ 2 là bình hoa được tô màu sáng
tạo đấy, cô yêu màu nào thì cô sẽ chọn màu ấy để tô
và bình hoa này được tô bằng rất nhiều màu sắc khác
nhau vậy cô cũng sẽ phải chọn những màu sắc khác
nhau để tô.
– Còn cành hoa có màu gì?
– Vậy cô sẽ chọn màu xanh lá cây để tô.
– Trẻ trả lời đến đâu cô tô màu đến đó.
– Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ sĩ tí
hon có muốn trổ tài không?
c. Trẻ thực hiện:
– Cô phát giấy bút cho trẻ
– Cô nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ ngồi và
cầm bút cho đúng.
– Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểm
tra.
– Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát ” Màu hoa” để cho
trẻ tô cho giờ học thêm sinh động.
– Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ. Con định
tô như thế nào? Tô phần nào trước? Bình có hoa
nhiều hơn thì các con sẽ tô hoa màu gì?
– Còn bình hoa thứ hai là phần tô sáng tạo đấy con
thích tô màu gì?
– Cô khích lệ trẻ tô, gợi ý cho những trẻ còn lúng
túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ.
– Chú ý xem cô tô
mẫu
– Trẻ trả lời theo sự
gợi ý của cô.
– Trẻ thực hiện
– Trẻ cầm bút bằng
tay phải giơ lên
– Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm
vào hoạt động cho kịp thời gian.
d. Trưng bày sản phẩm:
– Nào phòng triển lãm tranh đã mở cửa rồi! Xin mời
các hoạ sĩ tí hon mang bài của mình lên trưng bày
nào!
– Cô treo bài của trẻ lên giá tranh .
– Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô gọi 3-4 trẻ nhận
xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.
– Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con lại thích
bức tranh đó?
– Cô nhận xét chung
– Khen và tuyên dương trẻ.
* Kết Thúc:Tổ chức chơi trò chơi.
– Cô giới thiệu tên trò chơi :” Gieo hạt”.
– Các con ạ! Muốn được những cây hoa đẹp các bác
nông dân phải gieo hạt đấy và bây giờ cô cùng các
con sẽ chơi trò chơi này nhé!
– Trong khi trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
chơi đoàn kết.
– Trẻ chơi xong cho trẻ hát bài hát “Ra vườn hoa”.
– Trẻ mang bài của
mình lên trưng bày
– Trẻ chơi trò chơi
– Phát triển nhận thức. – Phát triển ngôn từ. – Phát triển những giác quanIII. Tổ chức hoạt động giải trí : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ1. Hoạt động 1 : Trò chuyện gợi mở theo chủ đề – Các con ơi ! Vừa rồi những con được đón một cái tếtcổ truyền của dân tộc bản địa thật là vui và tất cả chúng ta lại chàođón một mùa xuân về thật ầm áp, cũng là lúc những loàihoa đua nhau toả hương thơm ngào ngạt để tô điểmcho đời sống thêm lãng mạn hơn. – Để nghênh đón xuân mới, thời điểm ngày hôm nay cô cùng những consẽ hát một bài hát nói về loài hoa để Tặng cho những cônhân dịp xuân mới nhé. – Cô bật băng có bài hát ” Màu hoa “, cô cùng trẻhát. – Đàm thoại cùng trẻ về những loài hoa. – Các con biết những loại hoa gì nào ? – Vậy thời điểm ngày hôm nay cô cùng những con sẽ tô màu bình hoađể giúp những loài hoa có sắc tố thật đẹp nhé ! 2. Hoạt động 2 : Nội Dunga. Quan sát đàm thoại : – Cô có món quà khuyến mãi cho những con đấy ! không biếtlà món quà gì ? Các con có thấy bồn chồn không ? – Và giờ đây cô cùng những con sẽ mở quà nhé ! – Cô cho trẻ nhắm mắt và đếm cùng cô1 2 3 Mở – Cô treo tranh mẫu hỏi trẻ món quà gì ? – Bức tranh vẽ gì nào ? – Trong bức tranh vẽ mấy bình hoa ? – Chiếc bình hoa được tô bằng màu gì ? – Bình hoa thứ nhất có mâý bông hoa ? – Những bông hoa đó có màu gì ? – Bây giờ những con hãy so sánh xem bình hoa thứ 2 cógiống bình hoa thứ nhất không ? – Có mấy bông hoa ở trong bình ? Cô cho trẻ đếm. – Bình hoa này có những màu hoa gì ? – lá hoa có màu gì ? – Các con có biết dùng hoa để làm gì không ? – Cô giáo dục trẻ hoa dùng để trang trí vào cănphòng thêm đẹp hơn, ngoài những còn ship hàng vàonhững ngày hội, đợt nghỉ lễ nữa đấy. – Trẻ trò chuyện vàhát cùng cô. – Trẻ nhắm mắt vàđếm cùng cô. – Trả lời câu hỏi củacôTrẻ so sánh – Bây giờ những con có muốn tô được bức tranh đẹpgiống của cô không ? b. Cô thực thi mẫu : – Cô treo tranh tô mẫu. – Gợi ý cho trẻ vấn đáp phải cầm bút bằng tay nào ? – Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( ngón cái, ngóntrỏ, ngón giữa ) phối hợp với xoay cổ tay để di màunhưng phải quan tâm đến tư thế ngồi thẳng sống lưng, mặtcách vở 25-30 cm, tay trái giữ giấy và không tỳ ngựcvào mép bàn, sau đó quan sát bức tranh rồi chon màuđể tô. – Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ vấn đáp. Màu gì đểtô bình hoa ? – Hoa màu gì ở trong bình thứ nhất ? Cô chọn đúngmàu hoa đó để tô và tô sao cho không chờm màu rangoài. – Còn bình hoa thứ 2 là bình hoa được tô màu sángtạo đấy, cô yêu màu nào thì cô sẽ chọn màu ấy để tôvà bình hoa này được tô bằng rất nhiều sắc tố khácnhau vậy cô cũng sẽ phải chọn những sắc tố khácnhau để tô. – Còn cành hoa có màu gì ? – Vậy cô sẽ chọn màu xanh lá cây để tô. – Trẻ vấn đáp đến đâu cô tô màu đến đó. – Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy những hoạ sĩ tíhon có muốn trổ tài không ? c. Trẻ thực thi : – Cô phát giấy bút cho trẻ – Cô nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ ngồi vàcầm bút cho đúng. – Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểmtra. – Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát ” Màu hoa ” để chotrẻ tô cho giờ học thêm sinh động. – Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về dự tính của trẻ. Con địnhtô như thế nào ? Tô phần nào trước ? Bình có hoanhiều hơn thì những con sẽ tô hoa màu gì ? – Còn bình hoa thứ hai là phần tô phát minh sáng tạo đấy conthích tô màu gì ? – Cô khuyến khích trẻ tô, gợi ý cho những trẻ còn lúngtúng khi chọn sắc tố, sửa tư thế ngồi cho trẻ. – Chú ý xem cô tômẫu – Trẻ vấn đáp theo sựgợi ý của cô. – Trẻ thực thi – Trẻ cầm bút bằngtay phải giơ lên – Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâmvào hoạt động giải trí cho kịp thời gian. d. Trưng bày mẫu sản phẩm : – Nào phòng triển lãm tranh đã Open rồi ! Xin mờicác hoạ sĩ tí hon mang bài của mình lên trưng bàynào ! – Cô treo bài của trẻ lên giá tranh. – Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô gọi 3-4 trẻ nhậnxét về bức tranh mà trẻ thích nhất. – Con thích bức tranh nào nhất ? Vì sao con lại thíchbức tranh đó ? – Cô nhận xét chung – Khen và tuyên dương trẻ. * Kết Thúc : Tổ chức chơi game show. – Cô trình làng tên game show : ” Gieo hạt “. – Các con ạ ! Muốn được những cây hoa đẹp những bácnông dân phải gieo hạt đấy và giờ đây cô cùng cáccon sẽ chơi game show này nhé ! – Trong khi trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻchơi đoàn kết. – Trẻ chơi xong cho trẻ hát bài hát ” Ra vườn hoa “. – Trẻ mang bài củamình lên tọa lạc – Trẻ chơi game show
