giáo án mầm non chủ đề mùa hè
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (292.31 KB, 40 trang )
CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ
MỤC TIÊU
1. Phát triển thể
chất
2. Phát triển nhận
thức
3. Phát triển ngôn
ngữ
4. Phát triển tình
cảm, kĩ năng xã
hội và thẩm mĩ
vận động đi, chạy,
nhảy, giữ thăng
bằng cơ thể
– Rèn luyện sức
khỏe: nâng cao sức
đề kháng của co
người, cũng cố và
phát triển
– Tập cho trẻ các
phản ứng nhanh
nhạy với các hiệu
lệnh
– Tập phát triển
các cơ bàn tay,
ngón tay, luyện tập
phối hợp các giác
quan với
– Có kĩ năng vận
động cơ bản
vận động
– Hình thành và
phát triển sự nhạy
cảm của các giác
quan: thị giác,
thính giác,
khứu giác, xúc giác
và vị giác
– Phân biệt được
quần áo mùa hè,
biết được hết năm
học là lên lớp
– Nhận biết và
nghe âm thanh của
tiếng mưa rơi,
tiếng nước chảy
– Phân biệt màu
xanh, đỏ, vàng
– Nhận biết được
về sự khác nhau
của kích thước đồ
vật ( to, nhỏ)
– Nhận biết được
hình tròn, hình
vuông qua các đồ
vật xung quanh
– Nghe: Phân biệt
được các ngữ địu
khác nhau và ý
nghĩa của lời nói
( biểu lộ tình
cảm qua lời nói: âu
yếm, tức giận,
không đồng ý)
– Nói:
+ Đọc được các
đoạn, bài thơ ngắn
+ Kể lại được sự
việc nhìn thấy hoặc
câu chuyện ngắn
đã được nghe
+ Biết mở sách,
lật sách, nhìn vào
sách, nghe người
lớn đọc
những người xung
quanh
– Hình thành và
phát triển ở trẻ tính
mạnh dạn, hồn
nhiên, thoải mái
sinh hoạt với
– Biết biểu lộ
cảm xúc với những
người xung quanh
– Thích được làm
một số việc tự
phục vụ: đi giày
dép, tự xúc ăn, tự
lấy gối ngủ…
– Biết quan sát
người lớn làm việc
– Biết một sô
việc được pháp và
không được pháp
làm
– Có một số kĩ
năng tạo hình cơ
bản: Nặn: xoay
tròn, ấn dẹt; Xếp
hình:xếp chồng,
xếp cạnh; Bước
đầu biết cầm bút di
màu theo hình in
sẵn
II. mạng nội dung.
– Các nguồn nước: nước mưa, nước
giếng, nước máy, nước ao hồ…
– ích lợi của nước: Nước để dùng ăn,
uống, tắm, giặt, lau chùi, tưới cây…
– Bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm
nước sạch.
– Con người, cây cối, các con vật đều
cần nước để sống và phát triển.
– Mùa hè là mùa nóng nhất trong
năm.
– Mùa hè trời nắng nóng, hay có mưa
rào.
– Giữ vệ sinh trong mùa hè thường
xuyên tắm giặt, khi đi nắng đội mũ…
– Một số hoạt động mùa hè.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Nước
Mùa hè
Mùa hè
đến rồi
KẾ HOẠCH TUẦN
Phát triển nhận thức
– Thời tiết mùa hè
– Quần áo mùa hè
– Nước
Phát triển thể chất
* Thể dục
– BTPTC: Tập với cờ – VĐCB: Đứng co
một chân – TCVĐ: Bắt bướm
– VĐCB: Nhảy xa – BTPTC: Máy bay –
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
* Hoạt động ngoài trời
– Quan sát mặt trời – TCVĐ: Lộn cầu
vồng
– Quan sát cây cho bóng mát – TCVĐ:
Dung dăng dung dẻ
CHỦ ĐỀ MÙA HÈ
Phát triển ngôn ngữ
Thơ – truyện
– Kể chuyện: Giọt nước
tí xíu
– Thơ: Bóng mây
Phát triển tình cảm,
Kĩ năng xã hội và thẩm mĩ
Âm nhạc
– Dạy hát: Mùa hè đến – Vận động theo
nhạc: Trời nắng trời mưa (Cách 1) –
Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời
– Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với
(Hoàng Hà)
– Dạy hát: Mùa hè đến – Vận động theo
nhạc: Trời nắng trời mưa (Cách 2)
Tạo hình
– Nặn theo ý thích
– Vẽ mưa rơi
– Vẽ ông mặt trời
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: “Nước”
Thời gian thực hiện: Từ ngày ……. đến …………… ……
Hoạt động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
– Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước mà trẻ biết, cho trẻ xem
tranh ảnh về các nguồn nước: Ao, hồ, sông.
– Điểm danh trẻ tới lớp .
Thể dục
sáng
Thể dục buổi sáng: Tập với vòng
Hoạt động
HỌC
PTTC:
Nhảy xa
bắng 2
chân
NBTN:
Nước
PTNN: :
truyện giọt
nước tí xíu
PTTC-TM
Nghe hát
cho tôi đi
làm mưa
với
HĐVĐV:
Vẽ mưa
rơi
Hoạt động
ngoài trời
– Quan sát cây cho bóng mát
Chơi vận động: Dung dăng dung dẻ
Chơi vận động: Trời nắng, trời mưa,
Chơi tự do, Chơi với đồ chơi ngoài sân trường
Hoạt động
góc
1.Góc xây dựng: Trẻ biết xây ao cá, bể bơi.
2. Góc phân vai: Trẻ biết chơi đóng vai gia đình.
3. Gúc tạo hình: Trẻ biết vẽ, nặn, xộ dỏn nước, mưa…
4. Góc thiên nhiên: Trẻ biết sử dụng nước tưới cho cây, và biết
chăm sóc cây.
Hoạt động
chiều
– Ôn lại các
bài hoạt động
buổi sáng
–
Chơi ở các góc.
–
Chơi trò
chơi vân
động, chơi
trò chơi
dân gian.
Trả
trẻ,trao
đổi với
phụ
huynh
về tình
hình
học
tập,sức
khoẻ
của trẻ
– Văn
nghệ,nêu
gương
cuối
ngày,cuối
tuần.
–
A.MỤC TIÊU :
Phát triển thể chất :
Biết thực hiện nhún 2 gối xuống, 2 tay đưa lên trước và cô nhảy bật về phía
trước.
Phát triển ngôn ngữ: Trẻ biết tên truyện, phần nào hiểu được nội dung câu chuyện
Rèn trẻ nói to, rõ ràng
Trẻ làm quen với các hiện tượng thiên nhiên: gió, mây, mưa
Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, không nói ngọng
Phát triển nhận thức: Trẻ được quan sát, thảo luận, nhận biết màu sắc, mùi vị của
nước
Giúp trẻ nhận biết được cây cối ngoài tác dụng làm làm sạch không khí, cho quả,
hoa còn cho bóng mát
– Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toàn
Phát triển TC- XH-TM: – Biết tên và tác giả bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
– Trẻ nhớ tên và thuộc lời bài hát “Mùa hè đến”
– Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịp.
– Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát
Trẻ tích cực tham gia vào lời bài hát
B. CHUẨN BỊ
– Bài hát : “ Mùa hè”, “ Cho tôi đi làm mưa với”,
– Truyện : “ Giọt nước tí xíu”, “ Bé đi du lịch mùa hè”
– Thơ: “ Mưa’, “ Bóng mây”; “ Mưa và em bé”
– Các tranh ảnh về Mùa hè.
– Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp,tranh,ảnh hoạ báo,lá cây,xốp,bìa cát
tông,rơm,rạ,hột,hạt
– Đồ dùng, bài thơ, truyện, bài hát phù hợp ND chủ đề
– Chuẩn vở, giấy thủ công, bút sáp, đồ dùng để học của cô và trẻ
– Vở thủ công ghi đủ ngày tháng năm
– Sưu tầm bài hát, bài thơ, câu chuyện để đọc cho trẻ nghe
– Kết hợp cùng phụ huynh sưu tầm nguyên liệu tiết kiệm và sử dụng có hiệu quả
trong học và chơi của trẻ
– Mô hình nhà bạn búp bê
– Xắc sô, đàn nhạc
C. Tiến hành:
1/Đón trẻ – trò chuyện buổi sáng:
– Cho trẻ hát: “ Mùa hè”.
– Bài hát nói về điều gì?
– Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì mới ?( Tranh,ảnh về chủ đề).
– Các con thấy những gì trong bức tranh ?
– Thời tiết hôm nay thế nào các con có biết không? ( Nắng,mưa,nóng hay lạnh ? )
– Chúng mình cùng tìm hiểu,khám phá chủ đề: “Mùa hè nhé!
2/Thể dục sáng
Tập với vòng
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
Trẻ biết tên của bài tập
2. Kĩ năng
– Biết thực hiện các bài thể dục
– Phát triển ngôn ngữ, vận động
II – CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị cho trẻ
Vòng
2. Chuẩn bị cho cô
Vẽ một vạch dưới sàn nhà
III – CÁCH TIẾN HÀNH
1. Hoạt động Khởi động
Trẻ vừa vận động vừa đọc lời bài đồng dao:
Chuồn chuồn bay thấp thì mưa – Tay giang ngang, trẻ ngồi xổm, di chuyển bằng
hai chân vẫn trong tư thế ngồi
Bay cao thì nắng – Trẻ đứng dậy, đi lượng nhẹ nhàng, 2 tay giang ngang
Bay vừa thì râm – Trẻ khuỵu gối, tay giang ngang, di chuyển trong tư thế khuỵu
gối
2. Hoạt động Trọng động
2.1. Bài tập phát triển chung: Tập với vòng
( Tương tự như tập với bóng)
2.2. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
Cô cho trẻ đứng theo hàng ngang. Co vừa hát vừa làm mẫu vận động. Trẻ làm
theo cô:
Câu 1: Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngang
Câu 2: Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải,
bên trái và hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát.
Câu 3: Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng mới – Hai tay khum trước ngực, hai
chân chụm nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát.
Câu 4: Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơi
Câu 5: Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớp
tập trung vào địa điểm đã qui định
3/HOẠT ĐỘNG GÓC
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
NỘI
DUNG
YÊU CẦU
CHUẨN
BỊ
TỔ CHỨC THỰC
HIỆN
Góc phân
vai:
đóng vai
gia đình.
Trẻ biết chơi đóng
vai gia đình.
Trẻ biết phân vai
chơi, biết thể hiện
vai chơi phù hợp.
Bộ đồ nấu
ăn, chai lọ
đựng
nước.
Trò chuyện với trẻ về
chủ đề nước và các hiện
tượng tự nhiên.
– Nước có nhiều ở đâu?
– Nước có cần thiết với
cuộc sống của chúng ta
không?
– Bây giờ cô sẽ cho các
con chơi góc.
* Thế ở góc phân vai các
con nhìn thấy có gì?
– Con muốn chơi gì ở
góc phân vai?
– Chơi gia đình, gia đình
gồm có những ai?
– Gia đình thường làm
những công việc gì?
– Ai muốn chơi ở góc
phân vai?
Trẻ chơi ở các góc.
– Cô đến từng góc quan
sát, gợi ý trẻ chơi.
– Cô đóng vai người
chơi tham gia cùng trẻ.
– Cô đến từng góc quan
sát, cho trẻ đại diện
nhóm đó nói lại công
việc và giới thiệu kết
quả chơi của nhóm.
– Cô nhận xét bổ sung
những mặt được và chưa
được, khuyến khích
động viên trẻ lần sau
làm tốt hơn và cho trẻ
cất đồ chơi.
xây ao cá,
bể bơi.
Trẻ biết xây ao cá,
bể bơi. biết giữ gìn
sản phẩm của
mình. Biết phâ vai
chơi và liên kết vai
chơi.
Gạch, khối
gỗ, sỏi…
* Ở góc xây dựng các
con nhìn thấy gì ở góc
xây dựng?
– Con sẽ chơi gì ở góc
đó?
-Cô gợi ý Nước rất cần
thiết cho cuộc sống của
chúng ta.
– Nước có nhiều ở đâu?
– Hôm nay chúng mình
sẽ cùng nhau xây thật
Thứ 2, ngày ….tháng ….năm ……
NDC:PTTC:
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: NHẢY XA BẰNG HAI CHÂN
Bài tập phát triển chung: Tập với vòng
Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
Trẻ biết tên của bài tập
2. Kĩ năng
– Biết thực hiện nhún 2 gối xuống, 2 tay đưa lên trước và cô nhảy bật về phía
trước.
– Phát triển ngôn ngữ, vận động
3.Gi¸o dôc:
TrÎ thùc hiÖn theo híng dÉn c« vµ gióp ®ì b¹n khi tËp
II CHU– ẨN BỊ
1. Chuẩn bị cho trẻ
Vòng
2. Chuẩn bị cho cô
Vẽ một vạch dưới sàn nhà
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. Hoạt động
Khởi động
2. Hoạt động
Trọng động
1. Hoạt động Khởi động
Trẻ vừa vận động vừa đọc lời bài đồng dao:
Chuồn chuồn bay thấp thì mưa – Tay giang
ngang, trẻ ngồi xổm, di chuyển bằng hai chân
vẫn trong tư thế ngồi
Bay cao thì nắng – Trẻ đứng dậy, đi lượng
nhẹ nhàng, 2 tay giang ngang
Bay vừa thì râm – Trẻ khuỵu gối, tay giang
ngang, di chuyển trong tư thế khuỵu gối
2. Hoạt động Trọng động
2.1. Bài tập phát triển chung: Tập với vòng
( Tương tự như tập với bóng – xem trang 10)
2.2. Vận động cơ bản: Nhảy xa bằng 2 chân
Cô giới thiệu tên vận động
– Cô làm mẫu lần một: Không phân tích
động tác
+ Cô l;àm mẫu lần hai và phân tích động tác:
Cô đứng trước vạch kẻ, 2 chân chụm, mắt
trẻ kết hợp các kiểu
đi thường, đi mũi
chân, đi thường, đi
gót chân, đi thường,
đi khom, chạy chậm
chạy nhanh, về hàng
trẻ tập bài tập phát
triển chung
Nghe cô giới thiệu
vận động mới
Quan sát cô làm
Hoạt động 3: Hồi
tỉnh
nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh: “Chuẩn bị,
nhảy”, cô nhún 2 gối xuống, 2 tay đưa lên
trước và cô nhảy bật về phía trước.
+ Cô mời 1 bạn lên thực hiện cùng cô
+ Từng tổ xếp thành hai hàng dọc, các bạn
trong tổ lần lượt thực hiện vận động
Mời cá nhân từng trẻ lên thực hiện
Quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát
trẻ, nếu trẻ nào nhảy chưa đúng, cô hướng dẫn
lại cho trẻ
2.3. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
Cô cho trẻ đứng theo hàng ngang. Cô vừa
hát vừa làm mẫu vận động. Trẻ làm theo cô:
Câu 1: Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng –
Trẻ đưa hai tay lên ngang
Câu 2: Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai –
Trẻ nghiêng người sang bên phải, bên trái và
hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát.
Câu 3: Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng
mới – Hai tay khum trước ngực, hai chân chụm
nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát.
Câu 4: Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi –
Trẻ dắt tay nhau đi chơi
Câu 5: Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi –
Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớp tập trung
vào địa điểm đã qui định
Hoạt động 3: Hồi tỉnh
Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
mẫu thực hiện vận
động cơ bản mới
Cho trẻ làm vài
cháu
Trẻ thực hiện lần
lượt cả lớp
Thực hiện xong hít
thở sâu hồi tĩnh
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁT
Trò chơi vận động: Dung dăng, dung dẻ
Chơi với đồ chơi ngoài sân trường
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
– Giúp trẻ nhận biết được cây cối ngoài tác dụng làm làm sạch không khí, cho
quả, hoa còn cho bóng mát
– Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toàn
II – CHUẨN BỊ
– Trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết
– Cô chọn những địa điểm trong sân trường có cây cho bóng mát.
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Quan sát cây cho bóng mát
Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến”, nhạc và lời: Nguyễn Thị Nhung
– Cô đố các cháu hôm nay là mùa gì? (mùa hè)
– Thời nào ? (Trời nắng nóng, có ông Mặt trời )
– Mùa hè nắng, nóng bức, các cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng, nhẹ,
mát).
– Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm,…)
Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và giới thiệu với
thiệu với trẻ: Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng. Cứ đi mãi ngoài nắng các cháu sẽ
dễ bị cảm, bị ốm đấy. Vì vậy các cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé.
Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào !
– Cô đố các con, đây là cây gì ? (cây bàng )
– Lá cây bàng thế nào? có màu gì ? ( to, màu xanh)
Cô giới thiệu: Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ che
nắng cho các cháu. Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt,
quạt mát cho các cháu, đúng không nào ?
– Ngoài cây bàng ra, các cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thể
che nắng nữa ?
– Trẻ quan sát các cây trong sân trường và trả lời, cô gợi ý và giới thiệu tên của
những cây che bóng mát: cây xấu, giàn hao giấy,…Cô yêu cầu trẻ phát âm lại tên
của những loại cây đó.
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Dung dăng, dung dẻ”
Cách chơi: Cô chia trẻ thành từng nhóm ( 4 – 5 trẻ )
Cô và một nhóm trẻ dắt tay nhau đu vòng quanh sân, vừa đi vừa đọc:
Dung dăng dung dẻ Cho dơi đi học
Dắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhà
Đến ngõ nhà trời Cho gà bới bếp
Lạy cậu lạy mợ Xì xà xì xụp
Cho cháu về quê Ngồi thụp xuống đây !
– Đến câu cuối, cô và trẻ ngồi thụp xuống
Tiếp tục chơi 4 – 5 lần
3. Hoạt đông 3: Chơi tự do
Cô tách nhóm chơi, phân công cô phụ trách theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi và
đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi.
Thứ 3, ngày ….tháng ….năm ……
NDC:NBTN:NƯỚC
NDKH:
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
Trẻ được quan sát, thảo luận, nhận biết màu sắc, mùi vị của nước
2. Kĩ năng
Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, không nói ngọng
3. Thái độ
Trẻ biết uống nước nhiều sẽ tốt cho sức khỏe, nhất là mùa hè cần uống nhiều
nước; không nghịch nước, tiết kiệm nước
II – CHUẨN BỊ
– Nước đun sôi để nguội đủ cho mỗi trẻ một ít để uống
– Chậu to chứa nước
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. Hoạt động
Ổn định
2. Hoạt động
Nội dung
1. Hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Nước, nước”
Nước ơi, nước ơi Để tôi
mắt sáng
Rửa mặt cho tôi Để tôi
má hồng
Cô hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì ? (Nước, nước)
– Bài thơ nói về cái gì ? (Nước)
– Chúng ta cần nước để làm gì ? (Để ăn, để
uống, để rửa mặt, tắm,…)
– Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 1 vài đặc tính
của nước nhé. Xem nước có màu gì, mùi gì và vị
gì nhé.
2. Hoạt động Nội dung
2.1. Nước để uống
Cô mời một vài trẻ lên uống nước. Yêu cầu trẻ
nhìn, ngửi nước trong cốc trước khi uống, sau đó
uống nước
Cô cho trẻ trò chuyện về màu sắc, mùi vị của
nước đun sôi để nguội (nước lọc) mà trẻ vừa được
uống
– Nước có màu gì không ? (không)
– Con có ngửi thấy mùi gì trong nước không ?
(Không)
trẻ nghe bài thơ:
“Nước, nước”
Nước
Để ăn, để uống, để
rửa mặt, tắm,…)
vài trẻ lên uống
nước.
trẻ nhìn, ngửi nước
trong cốc trước khi
uống, sau đó uống
nước
Không
3. Hoạt động
Kết thúc
– Nước con vừa uống có vị gì ? (Không)
Cô giải thích: Đúng rồi, nước thì không có màu,
không có mùi, cũng không có vị gì cả. Nhưng
nước lại rất tốt cho sức khỏe. Cơ thể của các cháu
cần nước, vì thế các cháu cần phải uống nước đều
đặn kể cả những lúc cháu không cảm thấy khát
nhé.
2.2. Nước để rửa mặt, rửa tay, để tắm, gội
Cho trẻ thử cho tay vào nước và hỏi trẻ:
– Nước trong chậu có màu gì ?
– Cho tay vào nước con cảm thấy thế nào ?
Cô yêu cầu trẻ làm động tác rửa tay trong chậu
nước và hỏi trẻ:
– Rửa tay xong cháu thấy thế nào ? (Sạch sẽ)
– Chúng ta còn cần đến nước để làm gì ? – Trẻ
trả lời
Cô kết luận: Nước còn để rửa tay, rửa mặt, tắm,
gội đầu, giặt quần áo, Nước rất quan trọng đối
với đời sống của con người. Vì vậy, chúng ta phải
bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước. Khi lấy
nước xong, các cháu phải biết vặn chặt vòi nước
để nước khỏi chảy ra ngoài nhé
3. Hoạt động Kết thúc
Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chú nhện và cái vòi
nước”
Cách chơi: Cô ngồi trước mặt trẻ, vừa làm động
tác vừa đọc thơ. Trẻ làm theo cô:
Chú nhện Giăng – ky trèo lên vòi nước – Bàn
tay trái nắm chặt, bàn tay phải duy chuyển trên
cánh tay trái, ngón trỏ và ngón giữa giả làm chân
con nhện đang đi
Một giọt nước rơi xuống, ướt đầu chú nhện –
Đưa một ngón tay trỏ ra trước mặt, vẫy vẫy ngón
tay.
Hai giọt nước rơi xuống, ướt đầu chú nhện –
Đưa hai ngón trỏ của hai bàn tay ra trước, vẫy
vẫy
Nhiều giọt nước rơi xuống – Cả hai bàn tay đưa
ra trước, các ngón tay vẫy vẫy
Đóng vòi nước vào thôi – Hai bàn tay đan vào
nhau
Cô cho trẻ chơi cho đến khi trẻ hết hứng thú với
trẻ thử cho tay vào
nước
Sạch sẽ
Trẻ trả lời
trẻ chơi trò chơi
“Chú nhện và cái
vòi nước”
trò chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁT
Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa
Chơi với đồ chơi ngoài sân trường
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
– Giúp trẻ nhận biết được cây cối ngoài tác dụng làm làm sạch không khí, cho
quả, hoa còn cho bóng mát
– Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toàn
II – CHUẨN BỊ
– Trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết
– Cô chọn những địa điểm trong sân trường có cây cho bóng mát.
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Quan sát cây cho bóng mát
Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến”, nhạc và lời: Nguyễn Thị Nhung
– Cô đố các cháu hôm nay là mùa gì? (mùa hè)
– Thời nào ? (Trời nắng nóng, có ông Mặt trời )
– Mùa hè nắng, nóng bức, các cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng, nhẹ,
mát).
– Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm,…)
Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và giới thiệu với
thiệu với trẻ: Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng. Cứ đi mãi ngoài nắng các cháu sẽ
dễ bị cảm, bị ốm đấy. Vì vậy các cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé.
Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào !
– Cô đố các con, đây là cây gì ? (cây bàng )
– Lá cây bàng thế nào? có màu gì ? ( to, màu xanh)
Cô giới thiệu: Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ che
nắng cho các cháu. Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt,
quạt mát cho các cháu, đúng không nào ?
– Ngoài cây bàng ra, các cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thể
che nắng nữa ?
– Trẻ quan sát các cây trong sân trường và trả lời, cô gợi ý và giới thiệu tên của
những cây che bóng mát: cây xấu, giàn hao giấy,…Cô yêu cầu trẻ phát âm lại tên
của những loại cây đó.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
Cô cho trẻ đứng theo hàng ngang. Co vừa hát vừa làm mẫu vận động. Trẻ làm
theo cô:
Câu 1: Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngang
Câu 2: Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải,
bên trái và hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát.
Câu 3: Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng mới – Hai tay khum trước ngực, hai
chân chụm nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát.
Câu 4: Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơi
Câu 5: Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớp
tập trung vào địa điểm đã qui định
3. Hoạt đông 3: Chơi tự do
Cô tách nhóm chơi, phân công cô phụ trách theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi và
đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi.
Thứ 4, ngày ….tháng ….năm …
NDC:PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ :
TRUYỆN GIỌT NƯỚC TÍ XÍU
(Tác giả: Nguyễn Linh)
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
Trẻ biết tên truyện, phần nào hiểu được nội dung câu chuyện
2. Kĩ năng
Rèn trẻ nói to, rõ ràng
3. Thái độ
Trẻ làm quen với các hiện tượng thiên nhiên: gió, mây, mưa
II – CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị cho trẻ
Bộ lô tô Vòng tuần hoàn của nước.
2. Chuẩn bị cho cô
– Tranh minh họa truyện
– Đĩa hình câu chuyện “Cuộc phiêu lưu của những giọt nước”
– Băng cát – sét có bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
– Lô tô có nội dung mô tả Vòng tuần hoàn của nước: Nước ở ao, hồ, sông, suối,
Mặt trời – Hơi nước – Đám mây – Mưa; bảng cài
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. Hoạt động
Ổn định
1. Hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “Cho tôi làm mưa
Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động
Nội dung
.3. Hoạt động
Kết thúc
với”, nhạc và lời: Hoàng Hà và trò chuyện với trẻ:
– Nước có ở những đâu ? – Trẻ tự do trả lời
Cô giải thích: Nước có ở ao, hồ, sông, suối, biển, ở
vòi nước và từ mưa rơi xuống nữa.
– Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” là lời nói của
một giọt nước tí xíu muốn trở thành giọt mưa rơi
xuống để tắm mát cho cây cối, muôn loài. Bây giờ,
cô sẽ kể cho các cháu nghe một câu chuyện về giọt
nước bé xíu tốt bụng đã trở thành giọt mưa như thế
nào nhé.
2. Hoạt động Nội dung
2.1. Kể chuyện cho trẻ nghe
* Cô kể cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu tên truyện
* Cô kể lần 2 sử dụng tranh minh họa
Đàm thoại cùng trẻ:
– Cô vừa kể cho con nghe chuyện gì ?
– Trong truyện có những nhân vật nào ?
– Quê của giọt nước tí xíu ở đâu ? (Ở biển cả)
– Ông mặt trời rũ giọt nước tí xíu ở đâu ? (Đi làm
mưa)
– Giọt nước tí xíu đã được ông mặt trời biến thành
hơi nước và bay theo các bạn. Rồi các giọt nước tí
xíu hợp thành gì ? (Đám mây)
– Đúng rồi, các giọt nước hợp thành đám mây rồi
cuối cùng lại rơi xuống thành những giọt mưa. Đó là
một vòng tuần hoàn của nước đấy.
Cô cài lô tô lên bảng cài giới thiệu với trẻ về vòng
tuần hoàn của nước: Nước ở hồ, ao, sông, suối gặp
nóng (chỉ vào ông Mặt trời) biến thành hơi nước; hơi
nước bay lên cao, gặp lạnh biến thành các đám mây;
đám mây nặng quá lại rơi xuống, đó là những giọt
mưa. Cứ như thế, vòng tuần hoàn lại tiếp tục
* Cô kể lần 3 có tranh minh họa
2.Cô cho trẻ xem đĩa hình “Cuộc phiêu lưu của
những giọt nước”
.3. Hoạt động Kết thúc:: cho trẻ nghe bài hát “Cho
tôi làm mưa với
Trẻ trã lời
Nghe cô trích dẫn
câu chuyện
Nghe cô kể
Đàm thoại theo
nội dung truyện
Nghe giảng nội
dung
Tìm hiểu thực
hiện theo yêu cầu
cô
Quan sát tranh
QUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁT
Trò chơi vận động: Dung dăng, dung dẻ
Chơi với đồ chơi ngoài sân trường
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
– Giúp trẻ nhận biết được cây cối ngoài tác dụng làm làm sạch không khí, cho
quả, hoa còn cho bóng mát
– Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toàn
II – CHUẨN BỊ
– Trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết
– Cô chọn những địa điểm trong sân trường có cây cho bóng mát.
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Quan sát cây cho bóng mát
Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến”, nhạc và lời: Nguyễn Thị Nhung
– Cô đố các cháu hôm nay là mùa gì? (mùa hè)
– Thời nào ? (Trời nắng nóng, có ông Mặt trời )
– Mùa hè nắng, nóng bức, các cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng, nhẹ,
mát).
– Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm,…)
Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và giới thiệu với
thiệu với trẻ: Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng. Cứ đi mãi ngoài nắng các cháu sẽ
dễ bị cảm, bị ốm đấy. Vì vậy các cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé.
Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào !
– Cô đố các con, đây là cây gì ? (cây bàng )
– Lá cây bàng thế nào? có màu gì ? ( to, màu xanh)
Cô giới thiệu: Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ che
nắng cho các cháu. Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt,
quạt mát cho các cháu, đúng không nào ?
– Ngoài cây bàng ra, các cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thể
che nắng nữa ?
– Trẻ quan sát các cây trong sân trường và trả lời, cô gợi ý và giới thiệu tên của
những cây che bóng mát: cây xấu, giàn hao giấy,…Cô yêu cầu trẻ phát âm lại tên
của những loại cây đó.
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Dung dăng, dung dẻ”
Cách chơi: Cô chia trẻ thành từng nhóm ( 4 – 5 trẻ )
Cô và một nhóm trẻ dắt tay nhau đu vòng quanh sân, vừa đi vừa đọc:
Dung dăng dung dẻ Cho dơi đi học
Dắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhà
Đến ngõ nhà trời Cho gà bới bếp
Lạy cậu lạy mợ Xì xà xì xụp
Cho cháu về quê Ngồi thụp xuống đây !
– Đến câu cuối, cô và trẻ ngồi thụp xuống
Tiếp tục chơi 4 – 5 lần
3. Hoạt đông 3: Chơi tự do
Cô tách nhóm chơi, phân công cô phụ trách theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi và
đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi.
Thứ 5, ngày ….tháng ….năm
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- THẨM MĨ
NDC:NGHE HÁT: CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI
Dạy hát “Mùa hè đến”
NDKH:Vận động theo nhạc: Trời nắng trời mưa
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
– Biết tên và tác giả bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
– Trẻ nhớ tên và thuộc lời bài hát “Mùa hè đến”
2. Kĩ năng
– Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịp.
– Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát
3. Thái độ
Trẻ tích cực tham gia vào lời bài hát
II – CHUẨN BỊ
– Tranh gõ, xắc xô
– Tranh minh họa cảnh trời mưa
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. Hoạt động Ổn
định
2. Hoạt động Nội
dung
1. Hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Đàm thoại với trẻ:
– Nước có từ đâu ? (Từ ao, hồ, sông, suối,
mưa,…)
– Nước dùng để làm gì ?
– Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn
nước ? (Tiết kiệm nước, không vứt rác xuống
ao, ngòi, sông, suối)
Cô cho trẻ xem bức tranh trời mưa
2. Hoạt động Nội dung
2.1. Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với
Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả
Cô hát lần 2: Giảng giải nọi dung bài hát: Cho
tôi đi làm mưa với, chị gió ơi, chị gió ơi, làm
hạt mưa giúp cho đời, không phí hoài rong chơi
Lần 3: Cô cho trẻ nghe băng cát – sét có bài
hát “Cho tôi đi làm mưa với”
2.2. Dạy hát: Mùa hè đến
Cô hát lần 1 – Giới thiệu tên bài hát
Cô hát lần 2 chậm, rõ lời bài hát.
Trẻ đàm thoại cùng
cô về chủ đề
Nghe cô giời thiệu
bài hát và nghe cô
hát
đàm thoại cùng cô
nội dung bài hát
Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu bài hát và
hát cho trẻ nghe 2-3
lần
Trẻ hát cùng cô
3. Hoạt động Kết
thúc
Lần 3, cô cho trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối
bài hát.
Mời tốp, tổ, cá nhân lên hát
(Quá trình trẻ hát, cô chú ý sửa cho trẻ hát
đúng)
2.3. Vận động theo nhạc “Trời nắng, trời
mưa”
Trẻ đóng những chú thỏ dạo chơi ngoài bãi cỏ.
Vừa chơi vừa đọc “Trời nắng, trời nắng trẻ đi
tắm nắng, ”. Khi đọc đến “Mưa to rồi, mưa to
rồi, mau mau mau chạy thôi”, trẻ chạy về chổ
ngồi.
3. Hoạt động Kết thúc
Chuyển tiếp hoạt động
Trẻ hát theo nhiều
hình thức tổ nhóm
cá nhân
Cô giời thiệu trò
chơI âm nhạc cô
giời thiệu luật chơI
cách chơI và cho trẻ
tiến hành chơI
Cho trẻ chơI vài lần
kết thúc nhận xét.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁT
Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa
Chơi với đồ chơi ngoài sân trường
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
– Giúp trẻ nhận biết được cây cối ngoài tác dụng làm làm sạch không khí, cho
quả, hoa còn cho bóng mát
– Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toàn
II – CHUẨN BỊ
– Trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết
– Cô chọn những địa điểm trong sân trường có cây cho bóng mát.
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Quan sát cây cho bóng mát
Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến”, nhạc và lời: Nguyễn Thị Nhung
– Cô đố các cháu hôm nay là mùa gì? (mùa hè)
– Thời nào ? (Trời nắng nóng, có ông Mặt trời )
– Mùa hè nắng, nóng bức, các cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng, nhẹ,
mát).
– Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm,…)
Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và giới thiệu với
thiệu với trẻ: Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng. Cứ đi mãi ngoài nắng các cháu sẽ
dễ bị cảm, bị ốm đấy. Vì vậy các cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé.
Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào !
– Cô đố các con, đây là cây gì ? (cây bàng )
– Lá cây bàng thế nào? có màu gì ? ( to, màu xanh)
Cô giới thiệu: Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ che
nắng cho các cháu. Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt,
quạt mát cho các cháu, đúng không nào ?
– Ngoài cây bàng ra, các cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thể
che nắng nữa ?
– Trẻ quan sát các cây trong sân trường và trả lời, cô gợi ý và giới thiệu tên của
những cây che bóng mát: cây xấu, giàn hao giấy,…Cô yêu cầu trẻ phát âm lại tên
của những loại cây đó.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
Cô cho trẻ đứng theo hàng ngang. Co vừa hát vừa làm mẫu vận động. Trẻ làm
theo cô:
Câu 1: Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngang
Câu 2: Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải,
bên trái và hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát.
Câu 3: Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng mới – Hai tay khum trước ngực, hai
chân chụm nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát.
Câu 4: Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơi
Câu 5: Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớp
tập trung vào địa điểm đã qui định
3. Hoạt đông 3: Chơi tự do
Cô tách nhóm chơi, phân công cô phụ trách theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi và
đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi.
Thứ 6, ngày ….tháng ….năm …
NDC: HĐVĐV:VẼ MƯA RƠI
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
Làm quen với cách vẽ
2. Kĩ năng
Ngồi ngay ngắn, tập cầm bút đúng cách để vẽ
3. Thái độ
Hứng thú tham gia các hoạt động
II – CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị cho cô
– 1 bức tranh vẽ cảnh trời mưa
– Bút sáp, bút lông, màu nước.
2. Chuẩn bị cho trẻ
Giấy vẽ, bút màu
III – CÁCH TIẾN HÀNH
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. Hoạt động
1:Ổn định tổ
chức, gây hứng
thú
2. Hoạt động
2:Quan sát mẫu
Hoạt động
3:Hướng dẫn trẻ
vẽ
Hoạt động
4;Cho trẻ thực
hiện
1. Hoạt động 1:Ổn định tổ chức, gây
hứng thú
Cô cho trẻ chơi trò chơi:
Trời mưa nhỏ ! – Trẻ hô: Tí tách, tí
tách !
Trời mưa to ! – Trẻ hô: Rào, rào, rào !
Đi ra đường ! – Trẻ hô: Đội mũ, mặc
áo mưa, che ô !
Trời nắng ! – Trẻ: Nắng chói chang !
Gió thổi ! – Trẻ: Ôi, mát quá !
Đi ra đường ! – Trẻ: Đội mũ, nón,
2. Hoạt động 2:Quan sát mẫu
Cô cho trẻ quan sát bức tranh. Đàm
thoại cùng trẻ:
– Tranh vẽ gì đây ? Trời mưa nhỏ hay
mưa to
– Giọt mưa như thế nào ? (Là những
gạch dài)
Cô hỏi trẻ: Các con có thích vẽ cảnh
mưa không ?
Hoạt động 3:Hướng dẫn trẻ vẽ
Cô vẽ mẫu lần 1
Cô vẽ mẫu lần 2 kèm theo hướng dẫn
cho trẻ: Cô ngồi ngay ngắn, dùng 3 ngón
tay để cầm bút: Muốn vẽ mưa to, cô vẽ
nét xiên dài, cô đặt bút kéo từ trên
xuống dưới từng đoạn kính trang giấy để
tạo thành hạt mưa. Muốn vẽ mưa nhỏ:
cô vẽ nét xiên ngắn hơn, cô cùng vẽ nét
xiên từ trên xuống dưới. (Cô vừa làm
vừa hướng dẫn trẻ chậm, rõ từng động
tác).
Hoạt động 4;Cho trẻ thực hiện
Qua trình trẻ vẽ, cô chú ý sửa sai cho
trẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút đúng để vẽ.
Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: Con
đang làm gì ?
Hoạt động 5;Kết thúc
Trẻ trưng bày sản phẩm
trẻ chơi trò chơi:
Trẻ quan sát và đàm thoại
cùng cô
Đàm thoại cùng cô
Trẻ thực hiện theo cô
Trẻ
thực hiện
Trẻ làm xong cho trẻ
trưng bày
Hoạt động 5;Kết
thúc
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: “Mùa hè đến rồi”
Thời gian thực hiện: Từ ngày ……. đến ……………
Kế hoạch tuần.
Hoạt động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
– Trò chuyện với trẻ về thời tiết đặc trưng của mùa hè, các hoạt
động trong mùa hè.
– Điểm danh trẻ tới lớp.
Thể dục sáng
Thể dục buổi sáng: Tập với cờ
Hoạt động
HỌC
PTTC:
Đứng co 1
chân
NBTN:
Thời tiết
mùa hè
PTNN:
Bóng mây
PTTC-
TM:
MÙA HÈ
ĐẾN
HĐVĐV:
Vẽ ông
mặt trời
Hoạt động
ngoài trời
– Quan sát mặt trời,trời nắng
Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
Chơi với đồ chơi ngoài sân trường
Chơi tự do, chơi với cát nước, tưới cây, đong nước.
Hoạt động góc
Trò chơi thao tác vai: bán hàng, tắm cho em, nấu ăn, cho em ăn,
đi du lịch nghỉ mát mùa hè.
– Góc HĐVĐV: Xếp ao hồ, sông, suối, xâu hoa, vòng hột hạt.
– Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, to màu mặt trời, mưa, hoa.
– Góc sách tranh: Xem sách tranh ảnh về mùa hè, nghe đọc
thơ, kể chuyện về mùa hè, làm sách tranh về mùa hè.
Hoạt động
chiều
Ôn lại các bài
hoạt động
buổi sáng
– Chơi ở các
góc.
– PTNT:
Quần ỏo
mựa hố
Chơi trò
chơi vân
động,
chơi trò
chơi dân
gian.
Trả
trẻ,trao
đổi với
phụ
huynh
về tình
hình học
tập,sức
khoẻ
của trẻ
– Văn
nghệ,nêu
gương
cuối
ngày,cuối
tuần.
–
A.MỤC TIÊU :
Phát triển thể chất :
Trẻ biết đứng và nhấc cao 1 chân lên, cách đất khoảng 10 – 12 cm, giữ thăng bằng
trong khoảng 2 – 3 giây, sâu đó đổi chân
Phát triển ngôn ngữ:
-Trẻ được quan sát, nhận xét hiện tượng thời tiết của 1 ngày màu hè.
– Trẻ được trò chuyện, thảo luận về hiện tượng thời tiết của ngày mùa hè mà trẻ
quan sát được.
-Trẻ được quan sát và mô tả, phân biệt được quần áo dùng cho mùa hè (quần áo
bằng vải mỏng, mát, quần áo ngắn như soóc, váy, áo cộc tay,…)
Phát triển nhận thức:
Trẻ nhớ tên và nội dung bài thơ
– Biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối, phần nào hiểu được nội dung của bài thơ
Trẻ đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm đúng nhịp điệu bài thơ
Phát triển TC- XH-TM:
– Trẻ nhớ tên bài hát “Mùa hè đén”, tên tác giả: Nguyễn Thị Nhung
– Thuộc lời bài hát.
Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịp
Trẻ bước đầu biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thế
B. CHUẨN BỊ
– Đồ dùng, bài thơ, truyện, bài hát phù hợp ND chủ đề
– Chuẩn vở, giấy thủ công, bút sáp, đồ dùng để học của cô và trẻ
– Vở thủ công ghi đủ ngày tháng năm
– Sưu tầm bài hát, bài thơ, câu chuyện để đọc cho trẻ nghe
– Kết hợp cùng phụ huynh sưu tầm nguyên liệu tiết kiệm và sử dụng có hiệu quả
trong học và chơi của trẻ
C. Tiến hành:
1/Đón trẻ – trò chuyện buổi sáng:
– Cho trẻ hát: “ Mùa hè”.
– Bài hát nói về điều gì?
– Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì mới ?( Tranh,ảnh về chủ đề).
– Các con thấy những gì trong bức tranh ?
– Thời tiết hôm nay thế nào các con có biết không? ( Nắng,mưa,nóng hay lạnh ? )
– Chúng mình cùng tìm hiểu,khám phá chủ đề: “Mùa hè nhé!
2/Thể dục sáng
TẬP VỚI CỜ
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
– Trẻ thực hiện đúng động tác giữ được thăng bằng
– Trẻ thực hiện chính xác các động tác của bài tập phát triển chung
– Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
– Trẻ mạnh dạn, tự tin
II – CHUẨN BỊ
1. Trẻ
– Đầu tóc quần áo gọn gàng
– Đồ dùng đủ với số trẻ ( mỗi cháu 2 cờ)
– 2 co bướm làm bằng giấy
2. Cô
Băng nhạc bài “ Cờ hòa bình”, nhạc và lời: Huy Trân
III – CÁCH TIẾN HÀNH
1. Hoạt động Khởi động
Cô bậc nhạc cho trẻ tập cùng cô các động tác, đi bằng mũi chân, đi thường, đi
nhanh dần, chạy chậm dần và dừng lại trên hình vòng tròn
2. Hoạt động Trọng động
2.1. Bài tập phát triển chung: Tập với cờ
– Động tác 1:
TTCB: Đứng tư nhiên, hai tay cầm cờ thả xuôi
Tay: 1 – Giơ cờ lên vẫy
2 – Về TTCB: (tập 3 – 4 lần)
– Động tác 2: Lưng bụng
TTCB: Tay cầm cờ, đứng tự nhiên
1 – Cúi xuống gõ cán cờ xuống sàn
2 – Về TTCB (tập 3 – 4 lần)
– Động tác 3: Chân
TTCB: Tay cầm cờ, thả xuôi, đứng tự nhiên
1 – Ngồi xõm, gõ cán cờ xuống sàn
2 – VTTCB ( tập 3 – 4 lần)
2.2. Trò chơi vận động: Bắt bướm
Mục đích: Tập bật nhảy
Chuẩn bị: Một sợi dây len hay chỉ dài 50cm, buộc vào đầu que dài 1m, đầu kia
buộc vào lưng con bướm
Tiến hành: Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
Cô chơi mẫu: Khi bướm bay xuống, cô nhảy bật người lên, tay bật vào bướm
Cho trẻ chơi: Cô dứng trước trẻ, tay cầm que buộc bướm làm động tác bướm bay,
cho bướm lướt nhẹ trên đầu trẻ, lúc xuống thấp gần trẻ, trẻ nhảy lên “bắt bướm”
Cô chú ý cho bướm bay chậm và điều chỉnh sao cho trẻ không tập trung vào một
chỗ để tránh cho trẻ không bị xô đẩy nhau. Cho trẻ chơi
3. Hoạt động Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG GÓC
HOT
NG
GểC
NI
DUNG
YấU CU
CHUN
B
T CHC THC
HIN
1. Gúc gia
ỡnh
Trò chơi
thao tác
vai: bán
hàng, tắm
cho em,
nấu ăn,
cho em
ăn, đi du
lịch nghỉ
mát mùa
hè.
– –
– Tr bit chi vi
em
– Bit s dng mt
sụ dựng.
– Bit th hin vai
bỏn hng v mua
hng
Tr thc hin
thnh tho mt s
k nng: b em,
cho em n, nu n,
bỏn hng.
– Bỳp bờ,
dựng
cho bỳp bờ
– B
chi nu
n
– Mt s
dựng
n ung
chi bỏn
hng
– Cụ trin khai cỏc nhúm
chi
– Tha thun cỏc gúc
chi cựng tr
– Quỏ trỡnh tr chi, cụ
bao quỏt v gi ý cho tr
chi, giỳp tr khi tr gp
khú khn khi chi
2.Gúc
hot ng
vi vt
Xếp ao
hồ, sông,
suối, xâu
hoa, vòng
hột hạt.
– Tr bit cm dõy
v hoa, xõu thnh
dõy hoa
– Xp chng, xp
sỏt, xp cnh.
– B xõu
hoa
– Gừ,
gch, b
cõy hoa,
con ging,
c
– Cụ gi ý cho tr xp
cỏc hỡnh m tr thớch
(hoa, h cỏ, con thỳ )
– Khuyn khớch tr tr
li cõu hi: Cỏc con
ang lm gỡ ?
3.Gúc
sỏch,
truyn,
to hỡnh-
Xem sách
tranh ảnh
về mùa
hè, nghe
đọc thơ,
kể chuyện
về mùa
hè, làm
sách tranh
về mùa
hè.
Tr bit ly v ct
sỏch ỳng ni qui
nh
Cú k nng dỏn
dớnh, nn, di mu
– Sỏch
truyn v
mựa hố
– Bỳt mu,
t nn,
giy mu,
hỡnh in sn
– Cụ bao quỏt tr chi,
hng dn tr cỏch gi
sỏch, khụng lm qun
sỏch, xem xong ct ỳng
ni qui nh
– Tr dỏn v nn theo ý
thớch
– Chi xong cho tr ra
tay
4. Góc
nghệ
thuật:
Vẽ, xé,
dán, to
màu mặt
trời, ma,
hoa.
– tr bit Vẽ, xé,
dán, to màu mặt
trời, ma,
– giy,
mu cỏc
loi
– Tr dỏn v nn theo ý
thớch
Cụ bao quat v
m bo an ton cho tr
trong qua trỡnh chi
– Hình thành vàphát triển sự nhạycảm của những giácquan : thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giácvà vị giác – Phân biệt đượcquần áo mùa hè, biết được hết nămhọc là lên lớp – Nhận biết vànghe âm thanh củatiếng mưa rơi, tiếng nước chảy – Phân biệt màuxanh, đỏ, vàng – Nhận biết đượcvề sự khác nhaucủa kích cỡ đồvật ( to, nhỏ ) – Nhận biết đượchình tròn, hìnhvuông qua những đồvật xung quanh – Nghe : Phân biệtđược những ngữ địukhác nhau và ýnghĩa của lời nói ( biểu lộ tìnhcảm qua lời nói : âuyếm, tức giận, không chấp thuận đồng ý ) – Nói : + Đọc được cácđoạn, bài thơ ngắn + Kể lại được sựviệc nhìn thấy hoặccâu chuyện ngắnđã được nghe + Biết mở sách, lật sách, nhìn vàosách, nghe ngườilớn đọcnhững người xungquanh – Hình thành vàphát triển ở trẻ tínhmạnh dạn, hồnnhiên, thoải máisinh hoạt với – Biết biểu lộcảm xúc với nhữngngười xung quanh – Thích được làmmột số việc tựphục vụ : đi giàydép, tự xúc ăn, tựlấy gối ngủ … – Biết quan sátngười lớn thao tác – Biết một sôviệc được pháp vàkhông được pháplàm – Có một số ít kĩnăng tạo hình cơbản : Nặn : xoaytròn, ấn dẹt ; Xếphình : xếp chồng, xếp cạnh ; Bướcđầu biết cầm bút dimàu theo hình insẵnII. mạng nội dung. – Các nguồn nước : nước mưa, nướcgiếng, nước máy, nước ao hồ … – ích lợi của nước : Nước để dùng ăn, uống, tắm, giặt, vệ sinh, tưới cây … – Bảo vệ nguồn nước và tiết kiệmnước sạch. – Con người, cây cối, những con vật đềucần nước để sống và phát triển. – Mùa hè là mùa nóng nhất trongnăm. – Mùa hè trời nắng nóng, hay có mưarào. – Giữ vệ sinh trong mùa hè thườngxuyên tắm giặt, khi đi nắng đội mũ … – Một số hoạt động giải trí mùa hè. MẠNG HOẠT ĐỘNGNướcMùa hèMùa hèđến rồiKẾ HOẠCH TUẦNPhát triển nhận thức – Thời tiết mùa hè – Quần áo mùa hè – NướcPhát triển sức khỏe thể chất * Thể dục – BTPTC : Tập với cờ – VĐCB : Đứng comột chân – TCVĐ : Bắt bướm – VĐCB : Nhảy xa – BTPTC : Máy bay – TCVĐ : Trời nắng trời mưa * Hoạt động ngoài trời – Quan sát mặt trời – TCVĐ : Lộn cầuvồng – Quan sát cây cho bóng mát – TCVĐ : Dung dăng dung dẻCHỦ ĐỀ MÙA HÈPhát triển ngôn ngữThơ – truyện – Kể chuyện : Giọt nướctí xíu – Thơ : Bóng mâyPhát triển tình cảm, Kĩ năng xã hội và thẩm mĩÂm nhạc – Dạy hát : Mùa hè đến – Vận động theonhạc : Trời nắng trời mưa ( Cách 1 ) – Nghe hát : Cháu vẽ ông mặt trời – Nghe hát : Cho tôi đi làm mưa với ( Hoàng Hà ) – Dạy hát : Mùa hè đến – Vận động theonhạc : Trời nắng trời mưa ( Cách 2 ) Tạo hình – Nặn theo ý thích – Vẽ mưa rơi – Vẽ ông mặt trờiCHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : “ Nước ” Thời gian triển khai : Từ ngày … …. đến … … … … … … … Hoạt độngThứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ – Trò chuyện với trẻ về những nguồn nước mà trẻ biết, cho trẻ xemtranh ảnh về những nguồn nước : Ao, hồ, sông. – Điểm danh trẻ tới lớp. Thể dụcsángThể dục buổi sáng : Tập với vòngHoạt độngHỌCPTTC : Nhảy xabắng 2 chânNBTN : NướcPTNN : : truyện giọtnước tí xíuPTTC-TMNghe hátcho tôi đilàm mưavớiHĐVĐV : Vẽ mưarơiHoạt độngngoài trời – Quan sát cây cho bóng mátChơi hoạt động : Dung dăng dung dẻChơi hoạt động : Trời nắng, trời mưa, Chơi tự do, Chơi với đồ chơi ngoài sân trườngHoạt độnggóc1. Góc thiết kế xây dựng : Trẻ biết xây ao cá, hồ bơi. 2. Góc phân vai : Trẻ biết chơi đóng vai mái ấm gia đình. 3. Gúc tạo hình : Trẻ biết vẽ, nặn, xộ dỏn nước, mưa … 4. Góc vạn vật thiên nhiên : Trẻ biết sử dụng nước tưới cho cây, và biếtchăm sóc cây. Hoạt độngchiều – Ôn lại cácbài hoạt độngbuổi sángChơi ở những góc. Chơi tròchơi vânđộng, chơitrò chơidân gian. Trảtrẻ, traođổi vớiphụhuynhvề tìnhhìnhhọctập, sứckhoẻcủa trẻ – Vănnghệ, nêugươngcuốingày, cuốituần. A.MỤC TIÊU : Phát triển sức khỏe thể chất : Biết triển khai nhún 2 gối xuống, 2 tay đưa lên trước và cô nhảy bật về phíatrước. Phát triển ngôn từ : Trẻ biết tên truyện, phần nào hiểu được nội dung câu chuyệnRèn trẻ nói to, rõ ràngTrẻ làm quen với những hiện tượng kỳ lạ vạn vật thiên nhiên : gió, mây, mưaTrẻ vấn đáp đủ câu, rõ ràng, không nói ngọngPhát triển nhận thức : Trẻ được quan sát, đàm đạo, nhận ra sắc tố, mùi vị củanướcGiúp trẻ nhận ra được cây cối ngoài tính năng làm làm sạch không khí, cho quả, hoa còn cho bóng mát – Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toànPhát triển TC – XH-TM : – Biết tên và tác giả bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ” – Trẻ nhớ tên và thuộc lời bài hát “ Mùa hè đến ” – Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịp. – Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hátTrẻ tích cực tham gia vào lời bài hátB. CHUẨN BỊ – Bài hát : “ Mùa hè ”, “ Cho tôi đi làm mưa với ”, – Truyện : “ Giọt nước tí xíu ”, “ Bé đi du lịch mùa hè ” – Thơ : “ Mưa ’, “ Bóng mây ” ; “ Mưa và em bé ” – Các tranh vẽ về Mùa hè. – Các nguyên vật liệu : Vỏ hộp, tranh, ảnh hoạ báo, lá cây, xốp, bìa cáttông, rơm, rạ, hột, hạt – Đồ dùng, bài thơ, truyện, bài hát tương thích ND chủ đề – Chuẩn vở, giấy thủ công bằng tay, bút sáp, vật dụng để học của cô và trẻ – Vở bằng tay thủ công ghi đủ ngày tháng năm – Sưu tầm bài hát, bài thơ, câu truyện để đọc cho trẻ nghe – Kết hợp cùng cha mẹ sưu tầm nguyên vật liệu tiết kiệm ngân sách và chi phí và sử dụng có hiệu quảtrong học và chơi của trẻ – Mô hình nhà bạn búp bê – Xắc sô, đàn nhạcC. Tiến hành : 1 / Đón trẻ – trò chuyện buổi sáng : – Cho trẻ hát : “ Mùa hè ”. – Bài hát nói về điều gì ? – Các con nhìn xem ngày hôm nay lớp mình có gì mới ? ( Tranh, ảnh về chủ đề ). – Các con thấy những gì trong bức tranh ? – Thời tiết thời điểm ngày hôm nay thế nào những con có biết không ? ( Nắng, mưa, nóng hay lạnh ? ) – Chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá, mày mò chủ đề : “ Mùa hè nhé ! 2 / Thể dục sángTập với vòngI – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết tên của bài tập2. Kĩ năng – Biết triển khai những bài thể dục – Phát triển ngôn từ, vận độngII – CHUẨN BỊ1. Chuẩn bị cho trẻVòng2. Chuẩn bị cho côVẽ một vạch dưới sàn nhàIII – CÁCH TIẾN HÀNH1. Hoạt động Khởi độngTrẻ vừa hoạt động vừa đọc lời bài đồng dao : Chuồn chuồn bay thấp thì mưa – Tay giang ngang, trẻ ngồi xổm, vận động và di chuyển bằnghai chân vẫn trong tư thế ngồiBay cao thì nắng – Trẻ đứng dậy, đi lượng nhẹ nhàng, 2 tay giang ngangBay vừa thì râm – Trẻ khuỵu gối, tay giang ngang, chuyển dời trong tư thế khuỵugối2. Hoạt động Trọng động2. 1. Bài tập phát triển chung : Tập với vòng ( Tương tự như tập với bóng ) 2.2. Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưaCô cho trẻ đứng theo hàng ngang. Co vừa hát vừa làm mẫu hoạt động. Trẻ làmtheo cô : Câu 1 : Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngangCâu 2 : Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải, bên trái và hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát. Câu 3 : Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng mới – Hai tay khum trước ngực, haichân chụm nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát. Câu 4 : Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơiCâu 5 : Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớptập trung vào khu vực đã qui định3 / HOẠT ĐỘNG GÓCHOẠTĐỘNGGÓCNỘIDUNGYÊU CẦUCHUẨNBỊTỔ CHỨC THỰCHIỆNGóc phânvai : đóng vaigia đình. Trẻ biết chơi đóngvai mái ấm gia đình. Trẻ biết phân vaichơi, biết thể hiệnvai chơi tương thích. Bộ đồ nấuăn, chai lọđựngnước. Trò chuyện với trẻ vềchủ đề nước và những hiệntượng tự nhiên. – Nước có nhiều ở đâu ? – Nước có thiết yếu vớicuộc sống của chúng takhông ? – Bây giờ cô sẽ cho cáccon chơi góc. * Thế ở góc phân vai cáccon nhìn thấy có gì ? – Con muốn chơi gì ởgóc phân vai ? – Chơi mái ấm gia đình, gia đìnhgồm có những ai ? – Gia đình thường làmnhững việc làm gì ? – Ai muốn chơi ở gócphân vai ? Trẻ chơi ở những góc. – Cô đến từng góc quansát, gợi ý trẻ chơi. – Cô đóng vai ngườichơi tham gia cùng trẻ. – Cô đến từng góc quansát, cho trẻ đại diệnnhóm đó nói lại côngviệc và ra mắt kếtquả chơi của nhóm. – Cô nhận xét bổ sungnhững mặt được và chưađược, khuyến khíchđộng viên trẻ lần saulàm tốt hơn và cho trẻcất đồ chơi. xây ao cá, hồ bơi. Trẻ biết xây ao cá, hồ bơi. biết giữ gìnsản phẩm củamình. Biết phâ vaichơi và link vaichơi. Gạch, khốigỗ, sỏi … * Ở góc kiến thiết xây dựng cáccon nhìn thấy gì ở gócxây dựng ? – Con sẽ chơi gì ở gócđó ? – Cô gợi ý Nước rất cầnthiết cho đời sống củachúng ta. – Nước có nhiều ở đâu ? – Hôm nay chúng mìnhsẽ cùng nhau xây thậtThứ 2, ngày …. tháng …. năm … … NDC : PTTC : VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : NHẢY XA BẰNG HAI CHÂNBài tập phát triển chung : Tập với vòngTrò chơi hoạt động : Trời nắng, trời mưaI – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết tên của bài tập2. Kĩ năng – Biết thực thi nhún 2 gối xuống, 2 tay đưa lên trước và cô nhảy bật về phíatrước. – Phát triển ngôn từ, vận động3. Gi ¸ o dôc : TrÎ thùc hiÖn theo híng dÉn c « vµ gióp ® ì b¹n khi tËpII CHU – ẨN BỊ1. Chuẩn bị cho trẻVòng2. Chuẩn bị cho côVẽ một vạch dưới sàn nhàIII – CÁCH TIẾN HÀNHNội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ1. Hoạt độngKhởi động2. Hoạt độngTrọng động1. Hoạt động Khởi độngTrẻ vừa hoạt động vừa đọc lời bài đồng dao : Chuồn chuồn bay thấp thì mưa – Tay giangngang, trẻ ngồi xổm, vận động và di chuyển bằng hai chânvẫn trong tư thế ngồiBay cao thì nắng – Trẻ đứng dậy, đi lượngnhẹ nhàng, 2 tay giang ngangBay vừa thì râm – Trẻ khuỵu gối, tay giangngang, vận động và di chuyển trong tư thế khuỵu gối2. Hoạt động Trọng động2. 1. Bài tập phát triển chung : Tập với vòng ( Tương tự như tập với bóng – xem trang 10 ) 2.2. Vận động cơ bản : Nhảy xa bằng 2 chânCô ra mắt tên hoạt động – Cô làm mẫu lần một : Không phân tíchđộng tác + Cô l ; àm mẫu lần hai và nghiên cứu và phân tích động tác : Cô đứng trước vạch kẻ, 2 chân chụm, mắttrẻ phối hợp những kiểuđi thường, đi mũichân, đi thường, đigót chân, đi thường, đi khom, chạy chậmchạy nhanh, về hàngtrẻ tập bài tập pháttriển chungNghe cô giới thiệuvận động mớiQuan sát cô làmHoạt động 3 : Hồitỉnhnhìn thẳng. Khi có tín hiệu lệnh : “ Chuẩn bị, nhảy ”, cô nhún 2 gối xuống, 2 tay đưa lêntrước và cô nhảy bật về phía trước. + Cô mời 1 bạn lên triển khai cùng cô + Từng tổ xếp thành hai hàng dọc, những bạntrong tổ lần lượt thực thi vận độngMời cá thể từng trẻ lên thực hiệnQuá trình trẻ triển khai, cô chú ý quan tâm bao quáttrẻ, nếu trẻ nào nhảy chưa đúng, cô hướng dẫnlại cho trẻ2. 3. Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưaCô cho trẻ đứng theo hàng ngang. Cô vừahát vừa làm mẫu hoạt động. Trẻ làm theo cô : Câu 1 : Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngangCâu 2 : Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải, bên trái vàhai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát. Câu 3 : Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắngmới – Hai tay khum trước ngực, hai chân chụmnhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát. Câu 4 : Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơiCâu 5 : Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớp tập trungvào khu vực đã qui địnhHoạt động 3 : Hồi tỉnhTrẻ đi lại hít thở nhẹ nhàngmẫu thực thi vậnđộng cơ bản mớiCho trẻ làm vàicháuTrẻ thực thi lầnlượt cả lớpThực hiện xong hítthở sâu hồi tĩnhHOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIQUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁTTrò chơi hoạt động : Dung dăng, dung dẻChơi với đồ chơi ngoài sân trườngI – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – Giúp trẻ nhận ra được cây cối ngoài tính năng làm làm sạch không khí, choquả, hoa còn cho bóng mát – Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toànII – CHUẨN BỊ – Trang phục của trẻ tương thích với thời tiết – Cô chọn những khu vực trong sân trường có cây cho bóng mát. III – CÁCH TIẾN HÀNHHoạt động 1 : Quan sát cây cho bóng mátCô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến ”, nhạc và lời : Nguyễn Thị Nhung – Cô đố những cháu thời điểm ngày hôm nay là mùa gì ? ( mùa hè ) – Thời nào ? ( Trời nắng nóng, có ông Mặt trời ) – Mùa hè nắng, nóng nực, những cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng mảnh, nhẹ, mát ). – Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm, … ) Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và ra mắt vớithiệu với trẻ : Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng. Cứ đi mãi ngoài nắng những cháu sẽdễ bị cảm, bị ốm đấy. Vì vậy những cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé. Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào ! – Cô đố những con, đây là cây gì ? ( cây bàng ) – Lá cây bàng thế nào ? có màu gì ? ( to, màu xanh ) Cô ra mắt : Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ chenắng cho những cháu. Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt, quạt mát cho những cháu, đúng không nào ? – Ngoài cây bàng ra, những cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thểche nắng nữa ? – Trẻ quan sát những cây trong sân trường và vấn đáp, cô gợi ý và trình làng tên củanhững cây che bóng mát : cây xấu, giàn hao giấy, … Cô nhu yếu trẻ phát âm lại têncủa những loại cây đó. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi “ Dung dăng, dung dẻ ” Cách chơi : Cô chia trẻ thành từng nhóm ( 4 – 5 trẻ ) Cô và một nhóm trẻ dắt tay nhau đu vòng quanh sân, vừa đi vừa đọc : Dung dăng dung dẻ Cho dơi đi họcDắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhàĐến ngõ nhà trời Cho gà bới bếpLạy cậu lạy mợ Xì xà xì xụpCho cháu về quê Ngồi thụp xuống đây ! – Đến câu cuối, cô và trẻ ngồi thụp xuốngTiếp tục chơi 4 – 5 lần3. Hoạt đông 3 : Chơi tự doCô tách nhóm chơi, phân công cô đảm nhiệm theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi vàđảm bảo an toàn cho trẻ trong quy trình chơi. Thứ 3, ngày …. tháng …. năm … … NDC : NBTN : NƯỚCNDKH : I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ được quan sát, tranh luận, phân biệt sắc tố, mùi vị của nước2. Kĩ năngTrẻ vấn đáp đủ câu, rõ ràng, không nói ngọng3. Thái độTrẻ biết uống nước nhiều sẽ tốt cho sức khỏe thể chất, nhất là mùa hè cần uống nhiềunước ; không nghịch nước, tiết kiệm ngân sách và chi phí nướcII – CHUẨN BỊ – Nước đun sôi để nguội đủ cho mỗi trẻ một chút ít để uống – Chậu to chứa nướcIII – CÁCH TIẾN HÀNHNội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ1. Hoạt độngỔn định2. Hoạt độngNội dung1. Hoạt động Ổn định tổ chức triển khai, gây hứng thúCô đọc cho trẻ nghe bài thơ : “ Nước, nước ” Nước ơi, nước ơi Để tôimắt sángRửa mặt cho tôi Để tôimá hồngCô hỏi trẻ : Cô vừa đọc bài thơ gì ? ( Nước, nước ) – Bài thơ nói về cái gì ? ( Nước ) – Chúng ta cần nước để làm gì ? ( Để ăn, đểuống, để rửa mặt, tắm, … ) – Hôm nay tất cả chúng ta sẽ tìm hiểu và khám phá 1 vài đặc tínhcủa nước nhé. Xem nước có màu gì, mùi gì và vịgì nhé. 2. Hoạt động Nội dung2. 1. Nước để uốngCô mời một vài trẻ lên uống nước. Yêu cầu trẻnhìn, ngửi nước trong cốc trước khi uống, sau đóuống nướcCô cho trẻ trò chuyện về sắc tố, mùi vị củanước đun sôi để nguội ( nước lọc ) mà trẻ vừa đượcuống – Nước có màu gì không ? ( không ) – Con có ngửi thấy mùi gì trong nước không ? ( Không ) trẻ nghe bài thơ : “ Nước, nước ” NướcĐể ăn, để uống, đểrửa mặt, tắm, … ) vài trẻ lên uốngnước. trẻ nhìn, ngửi nướctrong cốc trước khiuống, sau đó uốngnướcKhông3. Hoạt độngKết thúc – Nước con vừa uống có vị gì ? ( Không ) Cô lý giải : Đúng rồi, nước thì không có màu, không có mùi, cũng không có vị gì cả. Nhưngnước lại rất tốt cho sức khỏe thể chất. Cơ thể của những cháucần nước, cho nên vì thế những cháu cần phải uống nước đềuđặn kể cả những lúc cháu không cảm thấy khátnhé. 2.2. Nước để rửa mặt, rửa tay, để tắm, gộiCho trẻ thử cho tay vào nước và hỏi trẻ : – Nước trong chậu có màu gì ? – Cho tay vào nước con cảm thấy thế nào ? Cô nhu yếu trẻ làm động tác rửa tay trong chậunước và hỏi trẻ : – Rửa tay xong cháu thấy thế nào ? ( Sạch sẽ ) – Chúng ta còn cần đến nước để làm gì ? – Trẻtrả lờiCô Kết luận : Nước còn để rửa tay, rửa mặt, tắm, gội đầu, giặt quần áo, Nước rất quan trọng đốivới đời sống của con người. Vì vậy, tất cả chúng ta phảibảo vệ nguồn nước và tiết kiệm ngân sách và chi phí nước. Khi lấynước xong, những cháu phải biết vặn chặt vòi nướcđể nước khỏi chảy ra ngoài nhé3. Hoạt động Kết thúcCô cho trẻ chơi game show “ Chú nhện và cái vòinước ” Cách chơi : Cô ngồi trước mặt trẻ, vừa làm độngtác vừa đọc thơ. Trẻ làm theo cô : Chú nhện Giăng – ky trèo lên vòi nước – Bàntay trái nắm chặt, bàn tay phải duy chuyển trêncánh tay trái, ngón trỏ và ngón giữa giả làm châncon nhện đang điMột giọt nước rơi xuống, ướt đầu chú nhện – Đưa một ngón tay trỏ ra trước mặt, vẫy vẫy ngóntay. Hai giọt nước rơi xuống, ướt đầu chú nhện – Đưa hai ngón trỏ của hai bàn tay ra trước, vẫyvẫyNhiều giọt nước rơi xuống – Cả hai bàn tay đưara trước, những ngón tay vẫy vẫyĐóng vòi nước vào thôi – Hai bàn tay đan vàonhauCô cho trẻ chơi cho đến khi trẻ hết hứng thú vớitrẻ thử cho tay vàonướcSạch sẽTrẻ trả lờitrẻ chơi game show “ Chú nhện và cáivòi nước ” trò chơiHOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIQUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁTTrò chơi hoạt động : trời nắng trời mưaChơi với đồ chơi ngoài sân trườngI – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – Giúp trẻ phân biệt được cây cối ngoài công dụng làm làm sạch không khí, choquả, hoa còn cho bóng mát – Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toànII – CHUẨN BỊ – Trang phục của trẻ tương thích với thời tiết – Cô chọn những khu vực trong sân trường có cây cho bóng mát. III – CÁCH TIẾN HÀNHHoạt động 1 : Quan sát cây cho bóng mátCô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến ”, nhạc và lời : Nguyễn Thị Nhung – Cô đố những cháu ngày hôm nay là mùa gì ? ( mùa hè ) – Thời nào ? ( Trời nắng nóng, có ông Mặt trời ) – Mùa hè nắng, nóng nực, những cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng mảnh, nhẹ, mát ). – Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm, … ) Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và trình làng vớithiệu với trẻ : Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng. Cứ đi mãi ngoài nắng những cháu sẽdễ bị cảm, bị ốm đấy. Vì vậy những cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé. Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào ! – Cô đố những con, đây là cây gì ? ( cây bàng ) – Lá cây bàng thế nào ? có màu gì ? ( to, màu xanh ) Cô ra mắt : Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ chenắng cho những cháu. Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt, quạt mát cho những cháu, đúng không nào ? – Ngoài cây bàng ra, những cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thểche nắng nữa ? – Trẻ quan sát những cây trong sân trường và vấn đáp, cô gợi ý và trình làng tên củanhững cây che bóng mát : cây xấu, giàn hao giấy, … Cô nhu yếu trẻ phát âm lại têncủa những loại cây đó. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưaCô cho trẻ đứng theo hàng ngang. Co vừa hát vừa làm mẫu hoạt động. Trẻ làmtheo cô : Câu 1 : Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngangCâu 2 : Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải, bên trái và hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát. Câu 3 : Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng mới – Hai tay khum trước ngực, haichân chụm nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát. Câu 4 : Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơiCâu 5 : Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớptập trung vào khu vực đã qui định3. Hoạt đông 3 : Chơi tự doCô tách nhóm chơi, phân công cô đảm nhiệm theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi vàđảm bảo an toàn cho trẻ trong quy trình chơi. Thứ 4, ngày …. tháng …. năm … NDC : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : TRUYỆN GIỌT NƯỚC TÍ XÍU ( Tác giả : Nguyễn Linh ) I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết tên truyện, phần nào hiểu được nội dung câu chuyện2. Kĩ năngRèn trẻ nói to, rõ ràng3. Thái độTrẻ làm quen với những hiện tượng kỳ lạ vạn vật thiên nhiên : gió, mây, mưaII – CHUẨN BỊ1. Chuẩn bị cho trẻBộ lô tô Vòng tuần hoàn của nước. 2. Chuẩn bị cho cô – Tranh minh họa truyện – Đĩa hình câu truyện “ Cuộc phiêu lưu của những giọt nước ” – Băng cát – sét có bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ” – Lô tô có nội dung miêu tả Vòng tuần hoàn của nước : Nước ở ao, hồ, sông, suối, Mặt trời – Hơi nước – Đám mây – Mưa ; bảng càiIII – CÁCH TIẾN HÀNHNội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ1. Hoạt độngỔn định1. Hoạt động Ổn định tổ chức triển khai, gây hứng thúCô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi làm mưaTrẻ lắng nghe2. Hoạt độngNội dung. 3. Hoạt độngKết thúcvới ”, nhạc và lời : Hoàng Hà và trò chuyện với trẻ : – Nước có ở những đâu ? – Trẻ tự do trả lờiCô lý giải : Nước có ở ao, hồ, sông, suối, biển, ởvòi nước và từ mưa rơi xuống nữa. – Bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ” là lời nói củamột giọt nước tí xíu muốn trở thành giọt mưa rơixuống để tắm mát cho cây cối, muôn loài. Bây giờ, cô sẽ kể cho những cháu nghe một câu truyện về giọtnước bé xíu tốt bụng đã trở thành giọt mưa như thếnào nhé. 2. Hoạt động Nội dung2. 1. Kể chuyện cho trẻ nghe * Cô kể cho trẻ nghe lần 1, trình làng tên truyện * Cô kể lần 2 sử dụng tranh minh họaĐàm thoại cùng trẻ : – Cô vừa kể cho con nghe chuyện gì ? – Trong truyện có những nhân vật nào ? – Quê của giọt nước tí xíu ở đâu ? ( Ở biển cả ) – Ông mặt trời rũ giọt nước tí xíu ở đâu ? ( Đi làmmưa ) – Giọt nước tí xíu đã được ông mặt trời biến thànhhơi nước và bay theo những bạn. Rồi những giọt nước tíxíu hợp thành gì ? ( Đám mây ) – Đúng rồi, những giọt nước hợp thành đám mây rồicuối cùng lại rơi xuống thành những giọt mưa. Đó làmột vòng tuần hoàn của nước đấy. Cô cài lô tô lên bảng cài trình làng với trẻ về vòngtuần hoàn của nước : Nước ở hồ, ao, sông, suối gặpnóng ( chỉ vào ông Mặt trời ) biến thành hơi nước ; hơinước bay lên cao, gặp lạnh biến thành những đám mây ; đám mây nặng quá lại rơi xuống, đó là những giọtmưa. Cứ như thế, vòng tuần hoàn lại liên tục * Cô kể lần 3 có tranh minh họa2. Cô cho trẻ xem đĩa hình “ Cuộc phiêu lưu củanhững giọt nước ”. 3. Hoạt động Kết thúc :: cho trẻ nghe bài hát “ Chotôi làm mưa vớiTrẻ trã lờiNghe cô trích dẫncâu chuyệnNghe cô kểĐàm thoại theonội dung truyệnNghe giảng nộidungTìm hiểu thựchiện theo yêu cầucôQuan sát tranhQUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁTTrò chơi hoạt động : Dung dăng, dung dẻChơi với đồ chơi ngoài sân trườngI – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – Giúp trẻ nhận ra được cây cối ngoài công dụng làm làm sạch không khí, choquả, hoa còn cho bóng mát – Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toànII – CHUẨN BỊ – Trang phục của trẻ tương thích với thời tiết – Cô chọn những khu vực trong sân trường có cây cho bóng mát. III – CÁCH TIẾN HÀNHHoạt động 1 : Quan sát cây cho bóng mátCô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến ”, nhạc và lời : Nguyễn Thị Nhung – Cô đố những cháu ngày hôm nay là mùa gì ? ( mùa hè ) – Thời nào ? ( Trời nắng nóng, có ông Mặt trời ) – Mùa hè nắng, nóng nực, những cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng dính, nhẹ, mát ). – Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm, … ) Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và trình làng vớithiệu với trẻ : Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng. Cứ đi mãi ngoài nắng những cháu sẽdễ bị cảm, bị ốm đấy. Vì vậy những cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé. Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào ! – Cô đố những con, đây là cây gì ? ( cây bàng ) – Lá cây bàng thế nào ? có màu gì ? ( to, màu xanh ) Cô trình làng : Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ chenắng cho những cháu. Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt, quạt mát cho những cháu, đúng không nào ? – Ngoài cây bàng ra, những cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thểche nắng nữa ? – Trẻ quan sát những cây trong sân trường và vấn đáp, cô gợi ý và ra mắt tên củanhững cây che bóng mát : cây xấu, giàn hao giấy, … Cô nhu yếu trẻ phát âm lại têncủa những loại cây đó. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi “ Dung dăng, dung dẻ ” Cách chơi : Cô chia trẻ thành từng nhóm ( 4 – 5 trẻ ) Cô và một nhóm trẻ dắt tay nhau đu vòng quanh sân, vừa đi vừa đọc : Dung dăng dung dẻ Cho dơi đi họcDắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhàĐến ngõ nhà trời Cho gà bới bếpLạy cậu lạy mợ Xì xà xì xụpCho cháu về quê Ngồi thụp xuống đây ! – Đến câu cuối, cô và trẻ ngồi thụp xuốngTiếp tục chơi 4 – 5 lần3. Hoạt đông 3 : Chơi tự doCô tách nhóm chơi, phân công cô đảm nhiệm theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi vàđảm bảo an toàn cho trẻ trong quy trình chơi. Thứ 5, ngày …. tháng …. nămPHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – THẨM MĨNDC : NGHE HÁT : CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚIDạy hát “ Mùa hè đến ” NDKH : Vận động theo nhạc : Trời nắng trời mưaI – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1. Kiến thức – Biết tên và tác giả bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ” – Trẻ nhớ tên và thuộc lời bài hát “ Mùa hè đến ” 2. Kĩ năng – Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịp. – Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát3. Thái độTrẻ tích cực tham gia vào lời bài hátII – CHUẨN BỊ – Tranh gõ, xắc xô – Tranh minh họa cảnh trời mưaIII – CÁCH TIẾN HÀNHNội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ1. Hoạt động Ổnđịnh2. Hoạt động Nộidung1. Hoạt động Ổn định tổ chức triển khai, gây hứng thúĐàm thoại với trẻ : – Nước có từ đâu ? ( Từ ao, hồ, sông, suối, mưa, … ) – Nước dùng để làm gì ? – Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồnnước ? ( Tiết kiệm nước, không vứt rác xuốngao, ngòi, sông, suối ) Cô cho trẻ xem bức tranh trời mưa2. Hoạt động Nội dung2. 1. Nghe hát : Cho tôi đi làm mưa vớiCô hát lần 1 : Giới thiệu tên bài hát, tác giảCô hát lần 2 : Giảng giải nọi dung bài hát : Chotôi đi làm mưa với, chị gió ơi, chị gió ơi, làmhạt mưa giúp cho đời, không phí hoài rong chơiLần 3 : Cô cho trẻ nghe băng cát – sét có bàihát “ Cho tôi đi làm mưa với ” 2.2. Dạy hát : Mùa hè đếnCô hát lần 1 – Giới thiệu tên bài hátCô hát lần 2 chậm, rõ lời bài hát. Trẻ đàm thoại cùngcô về chủ đềNghe cô giời thiệubài hát và nghe côhátđàm thoại cùng cônội dung bài hátTrẻ lắng nghe côgiới thiệu bài hát vàhát cho trẻ nghe 2-3 lầnTrẻ hát cùng cô3. Hoạt động KếtthúcLần 3, cô cho trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuốibài hát. Mời tốp, tổ, cá thể lên hát ( Quá trình trẻ hát, cô quan tâm sửa cho trẻ hátđúng ) 2.3. Vận động theo nhạc “ Trời nắng, trờimưa ” Trẻ đóng những chú thỏ đi dạo ngoài bãi cỏ. Vừa chơi vừa đọc “ Trời nắng, trời nắng trẻ đitắm nắng, ”. Khi đọc đến “ Mưa to rồi, mưa torồi, mau mau mau chạy thôi ”, trẻ chạy về chổngồi. 3. Hoạt động Kết thúcChuyển tiếp hoạt độngTrẻ hát theo nhiềuhình thức tổ nhómcá nhânCô giời thiệu tròchơI âm nhạc côgiời thiệu luật chơIcách chơI và cho trẻtiến hành chơICho trẻ chơI vài lầnkết thúc nhận xét. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIQUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁTTrò chơi hoạt động : trời nắng trời mưaChơi với đồ chơi ngoài sân trườngI – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – Giúp trẻ phân biệt được cây cối ngoài tính năng làm làm sạch không khí, choquả, hoa còn cho bóng mát – Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toànII – CHUẨN BỊ – Trang phục của trẻ tương thích với thời tiết – Cô chọn những khu vực trong sân trường có cây cho bóng mát. III – CÁCH TIẾN HÀNHHoạt động 1 : Quan sát cây cho bóng mátCô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến ”, nhạc và lời : Nguyễn Thị Nhung – Cô đố những cháu ngày hôm nay là mùa gì ? ( mùa hè ) – Thời nào ? ( Trời nắng nóng, có ông Mặt trời ) – Mùa hè nắng, nóng giãy, những cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng mảnh, nhẹ, mát ). – Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm, … ) Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và trình làng vớithiệu với trẻ : Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng. Cứ đi mãi ngoài nắng những cháu sẽdễ bị cảm, bị ốm đấy. Vì vậy những cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé. Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào ! – Cô đố những con, đây là cây gì ? ( cây bàng ) – Lá cây bàng thế nào ? có màu gì ? ( to, màu xanh ) Cô ra mắt : Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ chenắng cho những cháu. Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt, quạt mát cho những cháu, đúng không nào ? – Ngoài cây bàng ra, những cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thểche nắng nữa ? – Trẻ quan sát những cây trong sân trường và vấn đáp, cô gợi ý và ra mắt tên củanhững cây che bóng mát : cây xấu, giàn hao giấy, … Cô nhu yếu trẻ phát âm lại têncủa những loại cây đó. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưaCô cho trẻ đứng theo hàng ngang. Co vừa hát vừa làm mẫu hoạt động. Trẻ làmtheo cô : Câu 1 : Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngangCâu 2 : Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải, bên trái và hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát. Câu 3 : Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng mới – Hai tay khum trước ngực, haichân chụm nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát. Câu 4 : Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơiCâu 5 : Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớptập trung vào khu vực đã qui định3. Hoạt đông 3 : Chơi tự doCô tách nhóm chơi, phân công cô đảm nhiệm theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi vàđảm bảo an toàn cho trẻ trong quy trình chơi. Thứ 6, ngày …. tháng …. năm … NDC : HĐVĐV : VẼ MƯA RƠII – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1. Kiến thứcLàm quen với cách vẽ2. Kĩ năngNgồi ngay ngắn, tập cầm bút đúng cách để vẽ3. Thái độHứng thú tham gia những hoạt độngII – CHUẨN BỊ1. Chuẩn bị cho cô – 1 bức tranh vẽ cảnh trời mưa – Bút sáp, bút lông, màu nước. 2. Chuẩn bị cho trẻGiấy vẽ, bút màuIII – CÁCH TIẾN HÀNHNội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ1. Hoạt động1 : Ổn định tổchức, gây hứngthú2. Hoạt động2 : Quan sát mẫuHoạt động3 : Hướng dẫn trẻvẽHoạt động4 ; Cho trẻ thựchiện1. Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức triển khai, gâyhứng thúCô cho trẻ chơi game show : Trời mưa nhỏ ! – Trẻ hô : Tí tách, títách ! Trời mưa to ! – Trẻ hô : Rào, rào, rào ! Đi ra đường ! – Trẻ hô : Đội mũ, mặcáo mưa, che ô ! Trời nắng ! – Trẻ : Nắng chói chang ! Gió thổi ! – Trẻ : Ôi, mát quá ! Đi ra đường ! – Trẻ : Đội mũ, nón, 2. Hoạt động 2 : Quan sát mẫuCô cho trẻ quan sát bức tranh. Đàmthoại cùng trẻ : – Tranh vẽ gì đây ? Trời mưa nhỏ haymưa to – Giọt mưa như thế nào ? ( Là nhữnggạch dài ) Cô hỏi trẻ : Các con có thích vẽ cảnhmưa không ? Hoạt động 3 : Hướng dẫn trẻ vẽCô vẽ mẫu lần 1C ô vẽ mẫu lần 2 kèm theo hướng dẫncho trẻ : Cô ngồi ngay ngắn, dùng 3 ngóntay để cầm bút : Muốn vẽ mưa to, cô vẽnét xiên dài, cô đặt bút kéo từ trênxuống dưới từng đoạn kính trang giấy đểtạo thành hạt mưa. Muốn vẽ mưa nhỏ : cô vẽ nét xiên ngắn hơn, cô cùng vẽ nétxiên từ trên xuống dưới. ( Cô vừa làmvừa hướng dẫn trẻ chậm, rõ từng độngtác ). Hoạt động 4 ; Cho trẻ thực hiệnQua trình trẻ vẽ, cô chú ý quan tâm sửa sai chotrẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút đúng để vẽ. Khuyến khích trẻ vấn đáp thắc mắc : Conđang làm gì ? Hoạt động 5 ; Kết thúcTrẻ tọa lạc sản phẩmtrẻ chơi game show : Trẻ quan sát và đàm thoạicùng côĐàm thoại cùng côTrẻ triển khai theo côTrẻthực hiệnTrẻ làm xong cho trẻtrưng bàyHoạt động 5 ; KếtthúcCHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : “ Mùa hè đến rồi ” Thời gian thực thi : Từ ngày … …. đến … … … … … Kế hoạch tuần. Hoạt độngThứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ – Trò chuyện với trẻ về thời tiết đặc trưng của mùa hè, những hoạtđộng trong mùa hè. – Điểm danh trẻ tới lớp. Thể dục sángThể dục buổi sáng : Tập với cờHoạt độngHỌCPTTC : Đứng co 1 chânNBTN : Thời tiếtmùa hèPTNN : Bóng mâyPTTC-TM : MÙA HÈĐẾNHĐVĐV : Vẽ ôngmặt trờiHoạt độngngoài trời – Quan sát mặt trời, trời nắngTrò chơi hoạt động : Lộn cầu vồngChơi với đồ chơi ngoài sân trườngChơi tự do, chơi với cát nước, tưới cây, đong nước. Hoạt động gócTrò chơi thao tác vai : bán hàng, tắm cho em, nấu ăn, cho em ăn, đi du lịch nghỉ mát mùa hè. – Góc HĐVĐV : Xếp ao hồ, sông, suối, xâu hoa, vòng hột hạt. – Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Vẽ, xé, dán, to màu mặt trời, mưa, hoa. – Góc sách tranh : Xem sách tranh vẽ về mùa hè, nghe đọcthơ, kể chuyện về mùa hè, làm sách tranh về mùa hè. Hoạt độngchiềuÔn lại những bàihoạt độngbuổi sáng – Chơi ở cácgóc. – PTNT : Quần ỏomựa hốChơi tròchơi vânđộng, chơi tròchơi dângian. Trảtrẻ, traođổi vớiphụhuynhvề tìnhhình họctập, sứckhoẻcủa trẻ – Vănnghệ, nêugươngcuốingày, cuốituần. A.MỤC TIÊU : Phát triển sức khỏe thể chất : Trẻ biết đứng và nhấc cao 1 chân lên, cách đất khoảng chừng 10 – 12 cm, giữ thăng bằngtrong khoảng chừng 2 – 3 giây, sâu đó đổi chânPhát triển ngôn từ : – Trẻ được quan sát, nhận xét hiện tượng kỳ lạ thời tiết của 1 ngày màu hè. – Trẻ được trò chuyện, đàm đạo về hiện tượng kỳ lạ thời tiết của ngày mùa hè mà trẻquan sát được. – Trẻ được quan sát và diễn đạt, phân biệt được quần áo dùng cho mùa hè ( quần áobằng vải mỏng mảnh, mát, quần áo ngắn như soóc, váy, áo cộc tay, … ) Phát triển nhận thức : Trẻ nhớ tên và nội dung bài thơ – Biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối, phần nào hiểu được nội dung của bài thơTrẻ đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm đúng nhịp điệu bài thơPhát triển TC – XH-TM : – Trẻ nhớ tên bài hát “ Mùa hè đén ”, tên tác giả : Nguyễn Thị Nhung – Thuộc lời bài hát. Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịpTrẻ trong bước đầu biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thếB. CHUẨN BỊ – Đồ dùng, bài thơ, truyện, bài hát tương thích ND chủ đề – Chuẩn vở, giấy thủ công bằng tay, bút sáp, vật dụng để học của cô và trẻ – Vở bằng tay thủ công ghi đủ ngày tháng năm – Sưu tầm bài hát, bài thơ, câu truyện để đọc cho trẻ nghe – Kết hợp cùng cha mẹ sưu tầm nguyên vật liệu tiết kiệm ngân sách và chi phí và sử dụng có hiệu quảtrong học và chơi của trẻC. Tiến hành : 1 / Đón trẻ – trò chuyện buổi sáng : – Cho trẻ hát : “ Mùa hè ”. – Bài hát nói về điều gì ? – Các con nhìn xem thời điểm ngày hôm nay lớp mình có gì mới ? ( Tranh, ảnh về chủ đề ). – Các con thấy những gì trong bức tranh ? – Thời tiết thời điểm ngày hôm nay thế nào những con có biết không ? ( Nắng, mưa, nóng hay lạnh ? ) – Chúng mình cùng khám phá, tò mò chủ đề : “ Mùa hè nhé ! 2 / Thể dục sángTẬP VỚI CỜI – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU – Trẻ triển khai đúng động tác giữ được cân đối – Trẻ triển khai đúng chuẩn những động tác của bài tập phát triển chung – Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giải trí – Trẻ mạnh dạn, tự tinII – CHUẨN BỊ1. Trẻ – Đầu tóc quần áo ngăn nắp – Đồ dùng đủ với số trẻ ( mỗi cháu 2 cờ ) – 2 co bướm làm bằng giấy2. CôBăng nhạc bài “ Cờ hòa bình ”, nhạc và lời : Huy TrânIII – CÁCH TIẾN HÀNH1. Hoạt động Khởi độngCô bậc nhạc cho trẻ tập cùng cô những động tác, đi bằng mũi chân, đi thường, đinhanh dần, chạy chậm dần và dừng lại trên hình vòng tròn2. Hoạt động Trọng động2. 1. Bài tập phát triển chung : Tập với cờ – Động tác 1 : TTCB : Đứng tư nhiên, hai tay cầm cờ thả xuôiTay : 1 – Giơ cờ lên vẫy2 – Về TTCB : ( tập 3 – 4 lần ) – Động tác 2 : Lưng bụngTTCB : Tay cầm cờ, đứng tự nhiên1 – Cúi xuống gõ cán cờ xuống sàn2 – Về TTCB ( tập 3 – 4 lần ) – Động tác 3 : ChânTTCB : Tay cầm cờ, thả xuôi, đứng tự nhiên1 – Ngồi xõm, gõ cán cờ xuống sàn2 – VTTCB ( tập 3 – 4 lần ) 2.2. Trò chơi hoạt động : Bắt bướmMục đích : Tập bật nhảyChuẩn bị : Một sợi dây len hay chỉ dài 50 cm, buộc vào đầu que dài 1 m, đầu kiabuộc vào sống lưng con bướmTiến hành : Cô ra mắt tên game show, hướng dẫn cách chơiCô chơi mẫu : Khi bướm bay xuống, cô nhảy bật người lên, tay bật vào bướmCho trẻ chơi : Cô dứng trước trẻ, tay cầm que buộc bướm làm động tác bướm bay, cho bướm lướt nhẹ trên đầu trẻ, lúc xuống thấp gần trẻ, trẻ nhảy lên “ bắt bướm ” Cô quan tâm cho bướm bay chậm và kiểm soát và điều chỉnh sao cho trẻ không tập trung chuyên sâu vào mộtchỗ để tránh cho trẻ không bị xô đẩy nhau. Cho trẻ chơi3. Hoạt động Hồi tĩnhCho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàngHOẠT ĐỘNG GÓCHOTNGGểCNIDUNGYấU CUCHUNT CHC THCHIN1. Gúc giaỡnhTrò chơithao tácvai : bánhàng, tắmcho em, nấu ăn, cho emăn, đi dulịch nghỉmát mùahè. – — Tr bit chi viem – Bit s dng mtsụ dựng. – Bit th hin vaibỏn hng v muahngTr thc hinthnh tho mt sk nng : b em, cho em n, nu n, bỏn hng. – Bỳp bờ, dựngcho bỳp bờ – Bchi nu – Mt sdựngn ungchi bỏnhng – Cụ trin khai cỏc nhúmchi – Tha thun cỏc gúcchi cựng tr – Quỏ trỡnh tr chi, cụbao quỏt v gi ý cho trchi, giỳp tr khi tr gpkhú khn khi chi2. Gúchot ngvi vtXếp aohồ, sông, suối, xâuhoa, vònghột hạt. – Tr bit cm dõyv hoa, xõu thnhdõy hoa – Xp chng, xpsỏt, xp cnh. – B xõuhoa – Gừ, gch, bcõy hoa, con ging, – Cụ gi ý cho tr xpcỏc hỡnh m tr thớch ( hoa, h cỏ, con thỳ ) – Khuyn khớch tr trli cõu hi : Cỏc conang lm gỡ ? 3. Gúcsỏch, truyn, to hỡnh-Xem sáchtranh ảnhvề mùahè, ngheđọc thơ, kể chuyệnvề mùahè, làmsách tranhvề mùahè. Tr bit ly v ctsỏch ỳng ni quinhCú k nng dỏndớnh, nn, di mu – Sỏchtruyn vmựa hố – Bỳt mu, t nn, giy mu, hỡnh in sn – Cụ bao quỏt tr chi, hng dn tr cỏch gisỏch, khụng lm qunsỏch, xem xong ct ỳngni qui nh – Tr dỏn v nn theo ýthớch – Chi xong cho tr ratay4. Gócnghệthuật : Vẽ, xé, dán, tomàu mặttrời, ma, hoa. – tr bit Vẽ, xé, dán, to màu mặttrời, ma, – giy, mu cỏcloi – Tr dỏn v nn theo ýthớchCụ bao quat vm bo an ton cho trtrong qua trỡnh chi
