4 tuần: Từ ngày: 16/11 – 11/12/2020
Ngày hội của các thầy cô 20/11

1 Tuần: Từ ngày 16/11 đến 20/11/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ – trị chuyện

– Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
– Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định

– Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

– Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

khi chơi xong

khi chơi xong

2. Trò chuyện

– Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

– Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về chủ đề “Ngày hội của
các thầy cơ 20/11”.

=> Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng và biết ơn
thầy cơ giáo vì đã dạy cho chúng mình điều hay, việc
tốt…

3. Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe trẻ
a. Khởi động:

– Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu tay, chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng.

b. Trọng động: BTPTC
– Cô tập mẫu

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
chân

+ Bật: Bật tách khép chân

– Cho trẻ tập kết hợp với lời bài hát “Cô giáo em”
c. Hồi tĩnh :

– Cho trẻ đi nhẹ nhàng giả làm chim bay về tổ
– Cô nhận xét buổi tập.

3. Kết thúc:

– Cô nhận xét tuyên dương trẻ

– Chào cô, chào bố mẹ.
– Cất đồ dùng và vào lớp.
– Trẻ chơi theo ý thích

– Trẻ hát

– Trẻ cùng cơ trị chuyện

– Vâng lời cô

– Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh cô.

– Trẻ quan sát và tập
cùng cô

– Trẻ vừa đi vừa hát
– Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục Đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

– Đóng vai làm cơ giáo,
học sinh

– Bán hàng lưu niệm,
hàng hoa.

2.Góc xây dựng, lắp
ghép

– Xếp lớp học của bé,
vườn hoa, vườn cây
xanh.

– Lắp ghép các món quà
tặng cơ.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

– Vẽ, dán hoa, tơ màu hoa
tặng cô giáo, làm bưu
thiếp tặng cô.

*Âm nhạc.

– Chơi với các dụng âm
nhạc.

– Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

4. Góc học tập

– Kể chuyện ttheo tranh
về cô giáo của em

– Xem tranh, kể truyện
theo tranh về chủ đề.
5. Góc thiên nhiên
– Chơi với cát, nước
– Gieo hạt, quan sát quá
trình lớn lên của cây từ
hạt

– Trẻ biết công việc của
người bán hàng. Thể hiện
được một số hành động các
vai chơi mà trẻ thích và biết

kết hợp các nhóm chơi với
nhau.

tích hợp những nhóm chơi vớinhau .

– Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng xếp chồng, xếp cạnh để
tạo ra các sản phẩm theo chủ
đề một cách sáng tạo, ngộ
nghĩnh theo ý tưởng của trẻ.
– Biết sử dụng kỹ năng để tô
màu khéo léo, cắt dán tranh
ảnh.

– Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài
hát về chủ đề.

– Trẻ biết làm sách, kể

chuyện về chủ đề, biết chăm
sóc cây xanh

– Trẻ biết chơi trò chơi và
hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

– Phát triển ngôn ngữ, rèn
luyện sự khéo léo của đơi tay
thơng qua hoạt động tạo
hình. Rèn kỹ năng quan sát
tính kiên trì, cẩn thận ở trẻ.

– Phát triển khả năng hợp tác,
sáng tạo, trí tưởng tượng
tinh thần tập thể

– Phát triển năng lực hợp tác, phát minh sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể

– Rèn tính tự tin, mạnh dạn
cho trẻ.

3. Thái độ:

– Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động.
– Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
– Biết cất đồ dùng đồ chơi
khi chơi xong.

– Đồ chơi góc
đóng vai.

– Đồ chơi góc
xây dựng, lắp
ghép.

– Tranh để trẻ
tô màu, sáp
màu, kéo,
keo…

– Giấy A4, vở
taọ hình.
– Dụng cụ âm

nhạc: Xắc xơ,
phách tre,
trống…
– Tranh ảnh,
sách về chủ
đề ngày hội
của các thầy
cơ 20/11

nhạc : Xắc xơ, phách tre, trống … – Tranh ảnh, sách về chủđề ngày hộicủa những thầycơ 20/11

– Góc thiên
nhiên: Cát và
nước, hạt
giống…

HOẠT ĐỘNG

– Cô cùng trẻ hát bài: “Cơ giáo”

– Các con vừa hát bài hát có nhắc đến ai?

– Hàng ngày ở trường ai là người dạy các con học?ai chăm
lo cho các con từng bữa ăn ,giấc ngủ? Vậy con có u cơ
giáo của mình khơng?

=> Gi dục trẻ: Sắp đến ngày 20-11 là ngày nhà giáo
Việt Nam các con chăm ngoan ,học giỏi để cuối tuần có
bé ngoan làm quà chúc mừng cô giáo nhé!

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt Động 1: Thỏa thuận chơi

– Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

– Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi trong
ngày.

– Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? Vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai?

– Góc xây dựng các con sẽ xếp lớp học của bé, vườn hoa,
vườn cây xanh, lắp ghép các món q tặng cơ giáo.

– Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? Các họa sĩ tí hon
hãy dùng đơi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, tơ màu, cắt
dán hoa làm bưu thiếp tặng cô giáo nhé. Ai muốn thành ca
sỹ thì các con sẽ thể hiện hát các bài hát về chủ đề.

– Góc học tập các con sẽ xem tranh, kể truyện theo tranh
về chủ đề.

– Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ tự lấy đồ
chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi.

b. Hoạt Động 2: Q trình chơi

– Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

– Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? Con chơi đồ chơi gì?

– Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát…giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn.

c. Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất và nx
– Cô tuyên dương trẻ, cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các góc.
3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

– Chuyển hoạt động

– Cùng cơ hát
– Cơ giáo ạ

– Có ạ

– Vâng lời cơ

– Trẻ kể các góc

– Quan sát, trả lời

– Quan sát và lắng
nghe

– Trẻ chọn góc chơi

và tự thỏa thuận vai
chơi

và tự thỏa thuận hợp tác vaichơi

– Trẻ chơi ở góc

– Nhận xét góc chơi
– Thu dọn đồ chơi
– Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt đơng có chủ đích
– Quan sát thời tiết, trị
chuyện về ngày 20/11
– Trị chuyện về cơng việc
của các cô giáo, các cô
cấp dưỡng

– Nghe hát, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề ngày
hội 20/11.

2. Trò chơi vận động
– Kéo cưa lừa xẻ

– Kéo co, tung bắt bóng,
chơi với bóng bay.

– Bịt mắt bắt dê

3. Chơi tự do theo ý
thích

– Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
– Chơi với phấn, vịng
– Nhặt lá rụng

1. Kiến thức:

– Biết quan sát, nhận xét thời
tiết trong ngày và thời tiết
mùa thu.Biết trị chuyện
cùng cơ về cơng việc của các
cơ giáo, các cơ cấp dưỡng.
– Biết chơi trị chơi một cách
an toàn, đoàn kết với bạn.
– Biết chơi với phấn. Biết
giữ gìn vệ sinh mơi trường.
– Biết chơi an tồn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

2. Kỹ năng:

– Phát triển vốn từ cho trẻ.

– Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, tư duy, phân biệt,
chú ý, tưởng tượng.

– Phát triển ở trẻ kỹ năngquan sát, tư duy, phân biệt, quan tâm, tưởng tượng .

– Rèn thể lực cho trẻ.
– Rèn trẻ tinh thần tập thể
hợp tác trong khi chơi.

3. Thái độ:

– Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động.
– Trẻ chơi đồn kết, hào
hứng tham gia trị chơi tập
thể

– Trẻ yêu quý các bạn, cô
giáo…

– Mũ, dép
– Địa điểm
quan sát
thuận tiện và
an toàn

– Địa điểm
chơi sạch sẽ
và bằng
phẳng

– Địa điểm
chơi

– Phấn, đồ
chơi, vòng

HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức :

– Cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Cô giáo miền xuôi ”
– Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề qua bài hát:
– Các con vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về ai?
=>GD trẻ tình u và sự kính trọng với cơ giáo…
– Cơ giới thiệu địa điểm và mục đích của buổi quan sát,
nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi quan sát.

– Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
– Cơ cho trẻ quan sát thời tiết và hỏi trẻ :
– Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?

– Trời lạnh đi học chúng mình phải mặc trang phục ntn?
– Nếu mặc quần áo mùa hè thì theo các con chúng mình
sẽ bị sao nhỉ?

+ Các con có biết giờ đang là mùa gì khơng?
+ Bầu trời trong xanh khơng ?

=>Mùa này là mùa thu nên thời tiết se lạnh, vì vậy đi học
chúng ta phải biết mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết
để bảo vệ sức khỏe của mình các con nhớ chưa?

+ Vừa rồi cơ và các con hát bài hát nói về ai ấy nhỉ?
+ Hàng ngày công việc của cô giáo là làm gì?

+ Ngồi cơ giáo ra thì cịn có ai hàng ngày nấu cơm cho
các con ăn nhỉ?

+ Các con thấy cơ giáo và cơ cấp dưỡng có vất vả khơng
– Các con có u q cơ giáo và cơ cấp dưỡng không?
=> Giáo dục trẻ ngoan vâng lời cô giáo…

b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

– Cơ giới thiệu TC: Kéo co, kéo cưa lừa xẻ, bịt mắt bắt
dê, tung bắt bóng, chơi với bóng

– Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi
– Cô tổ chức cho trẻ chơi

(Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ)
– Nhận xét sau khi chơi.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

– Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời ; xích đu cầu
trượt … (Cơ bao qt và đảm bảo an tồn tính mạng trẻ)

4. Củng cố: Cô hỏi lại nội dung buổi hoạt động …

4. Củng cố: Cô hỏi lại nội dung buổi hoạt động …

5. kết thúc: Cô tập trung trẻ làm vệ sinh rửa tay, chân rồi
đi về lớp học.

– Trẻ hát cùng cô
– Trẻ trả lời

– Cô giáo miền xuôi
– Trẻ lắng nghe

– Trẻ lắng nghe

– Trẻ quan sát trả lời
– Lạnh ạ

– Mặc quần áo ấm ạ
– Bị ốm ạ

– Mùa thu ạ
– Có ạ

– Vâng ạ.
– Cơ giáo ạ

– Dạy các con học ạ
– Cơ cấp dưỡng ạ
– Có ạ

– Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý
– Trẻ chơi

– Trẻ chơi
– Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

Hoạt
động
ăn

– Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn

– Tổ chức cho trẻ ăn
cơm trưa

1. Kiến thức

– Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
được các dịch bệnh.

– Trẻ biết tên món ăn và các chất

dinh dưỡng có trong thức ăn.
– Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
– Biết các hành vi văn minh lịch sự
trong ăn, uống.

dinh dưỡng có trong thức ăn. – Biết giá trị dinh dưỡng của cácchất so với sự tăng trưởng khung hình. – Biết những hành vi văn minh lịch sựtrong ăn, uống .

2. Kỹ năng:

– Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt
đúng quy trình.

– Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
sạch sẽ.

3. Thái độ

– Trẻ có thói quen tốt biết mời cơ
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất,
không làm rơi vãi ra bàn, khơng nói
chuyện trong khi ăn

– Xà bơng
– Vịi nước
– Khăn mặt
– Bàn ghế,
bát thìa,
cơm, thức
ăn cho trẻ
– Đĩa đựng
thức ăn rơi

vãi, khăn lau
tay.

vãi, khăn lautay .

.

Hoạt
động
ngủ

– Ổn định chỗ ngủ

– Trẻ ngủ trưa

– Vận động nhẹ, ăn
quà chiều

1. Kiến thức:

– Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa

– Biết nằm ngủ đúng tư thế
2. Kỹ năng:

– Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
đúng giờ

3. Thái độ:

– Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có

tâm thế thoải mái khi ngủ.

tâm thế tự do khi ngủ .

– Trẻ tỉnh táo sau khi ngủ dậy
– Ăn hết xuất ăn của mình

– Chuẩn bị
tốt phịng
ngủ ấm
áp,sạch sẽ
gối, chiếu,
chăn

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh

– Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
– Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh…

– Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
– Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
– Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.
– Cơ giới thiệu món ăn

– Hỏi trẻ: Trong thức ăn có những chất gì?

và cho trẻ mời trước khi ăn.

và cho trẻ mời trước khi ăn .

– Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh.

– Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, nhắc
trẻ không nói chuyện trong khi ăn.Thức ăn rơi vãi phải
nhặt vào đĩa đựng thức ăn rơi vãi. Cô chú ý quan tâm
những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm.

– Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
– Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế.

– Nêu 6 bước rửa tay
– Trẻ thực hiện

– Trẻ lắng nghe
-Trẻ vào bàn ngồi

– Trẻ hát

– Trẻ trả lời

– Trẻ mời và cùng ăn
– Trẻ ghi nhớ

– Trẻ ăn

– Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ

– Cô kê phản, dải chiếu

– Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
– Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

– Tổ chức cho trẻ ngủ nhắc trẻ nằm đúng tư thế, không
mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi
ngủ.

– Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm
đúng tư thế.

– Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ- ăn quà chiều

– Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng, đi vệ sinh
– Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

– Mời nhóm trưởng lên chia quà chiều cho các bạn
– Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong món ăn.
– Mời trẻ ăn quà chiều. Đông viên trẻ ăn gọn gàng, sạch
sẽ, ăn hết xuất của mình

– Trẻ vào chỗ nằm ngủ
– Trẻ đọc thơ

– Trẻ ngủ

– Vận động nhẹ nhàng

– Ngồi vào bàn

– Ngồi vào bàn

– Mời cô, mời bạn

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

học, bổ sung những
hoạt động hàng
ngày cho trẻ yếu

2. Chơi hoạt động
theo ý thích.

3. Bổ sung các hoạt
động

– Học ATGT; Bé
khám phá khoa học;
Chữ cái

4. Biểu diễn văn
nghệ

5. Nêu gương cuối
ngày

– Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

– Trẻ nhận biết được các hành
vi đúng, sai khi tham gia giao
thông. Nhận biết được chữ cái
– Trẻ thuộc một số bài hát, bài
thơ về chủ đề.

– Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan.

– Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

– Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về

2. Kỹ năng:

– Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.
— Rèn kĩ năng quan sát, ghi

nhớ có chủ đích cho trẻ.
– Rèn tính mạn dạn, tự tin cho
trẻ khi tham gia các hoạt động.
– Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ

nhớ có chủ đích cho trẻ. – Rèn tính mạn dạn, tự tin chotrẻ khi tham gia những hoạt động giải trí. – Rèn tính trung thực, tính kỷluật cho trẻ

3. Thái độ:

– Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

– Trẻ hứng thú chơi, có ý thức
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
– Biết noi gương bạn ngoan.

– Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,
học liệu

– Đồ chơi các
góc

– Sách ATGT;
khoa học; chữ
cái, bút chì, sáp
màu

– Dụng cụ âm
nhạc

– Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu
bé ngoan.

Trả

trẻ – Trả trẻ,

– Vệ sinh cuối ngày

– Tạo mối quan hệ gần gũi thân
thiết và sự tin tưởng của các
bậc phụ huynh với cô giáo
– Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về

– Lớp học sạch sẽ gọn gàng

– Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn kiến thức đã học.

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ cịn yếu.

– Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

thức đã học

2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

– Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3. Bổ sung các hoạt động.

– Tổ chức cho trẻ học: ATGT; khám phá khoa học;
bé làm quen chữ cái vào các ngày thứ 2, thứ 3, thứ 4
4. Biểu diễn văn nghệ.

– Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo, tự tin

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

– Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc
lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

– Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

– Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)

– Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

– Cho trẻ cắm cờ.

– Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

– Đàm thoại cùng cơ

– Chơi theo ý thích

– Trẻ làm theo hướng dẫn
của cô

– Biểu diễn văn nghệ

– Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

– Trẻ nhận xét bạn

– Cắm cờ.
– Xin cô

– Cô cho trẻ hát bài “Đi học về “

– Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ơng bà bố mẹ
người thân trong gia đình

– Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ và trả trẻ tận tay phụ
huynh.

– Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

về ăn uống, học tập của các con khi cần.

về ẩm thực ăn uống, học tập của những con khi cần .

– Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

– Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau.

– Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.

– Trẻ hát
– Lắng nghe

– Trẻ chào cô, các bạn ra
về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Cơ giáo”

I/ Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:

– Trẻ biết thực hiện được vận động chạy thay đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn dic dắc
– Biết cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột’’.

2. Kỹ năng:

– Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi tham gia
hoạt động.

– Rèn trẻ khẳ năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng.
– Phát triển nhóm cơ bắp: cơ chân, cơ tay

– Rèn tính mạnh dạn tự tin khi tham gia hoạt động cá nhân và tập thể.
3. Thái độ:

– Yêu thích tập thể dục.

– Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
– Yêu quý, vâng lời, lễ phép với cô giáo

II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

– Xắc xô, một số đồ chơi gấu, búp bê, thỏ, ống cờ để làm vật chuẩn, ống cờ để trẻ thi
đua.

– Mũ mèo, mũ chuột.

– Âm nhạc bài hát về chủ đề
2/ Địa điểm tổ chức:
– Trên sân trường.

III/ Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
– Cô cho trẻ hát bài : “Cô giáo”

– Các con vừa hát bài hát nói đến ai?
– Cơ giáo con tên là gì?

– Con có u q cơ giáo của mình khơng?
– u q cơ giáo chúng mình phải như thế nào?
– Chúng mình có biết trong tháng 11 này có ngày lễ gì
khơng?

=> Các con ơi! Sắp đến ngày hội của các thầy cô giáo
ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam rồi, các con sẽ
làm gì để tặng q cho cơ?

– Giáo dục trẻ: Các con ạ cô giáo lúc nào cũng yêu
thương, chăm lo cho các con giống như người mẹ thứ
hai. Vì vậy các con phải u q, kính trọng, vâng lời
cơ giáo nhé!

– Để cơ thể khoẻ mạnh thì các con phải làm gì?

– Hơm nay cơ có một vận động cơ bản mới muốn giới
thiệu tới các con đó là vận động: Chạy thay đổi hướng
theo 4-5 vật chuẩn díc dắc. Chúng mình có muốn
tham gia tập luyện khơng?

2. Hướng dẫn

– Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

– Trẻ hát
– Cơ giáo

– Cơ Phượng, cơ Anh
– Có ạ

– Ngoan, nghe lời cô giáo…
– Lắng nghe

– Ngày 20/11

– Chăm ngoan, đạt nhiều bé
ngoan…

– Vâng ạ
– Tập thể dục

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

……….
.

……….
.

…………
….

…………
…
…

…
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò truyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : – Hát: “Cô giáo, mẹ và cô, bông hồng tặng cô’’
– Trị chơi: Dán hoa tặng cơ

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

– Trẻ biết ngày 20/11 hàng năm là ngày tổ chức mít tinh, kỉ niệm ngày nhà giáo Việt
Nam. Là ngày tri ân các thầy cô giáo.

– Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày 20-11.
2. Kỹ năng:

– Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt.
– Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ.

– Rèn kĩ năng diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ.
3. Thái độ:

– Yêu q, kính trọng ,lễ phép, biết ơn với cơ giáo

– Hứng thú tham gia vào hoạt động.

– Hứng thú tham gia vào hoạt động giải trí .

II Chuẩn bị:

1. Đồ dùng – đồ chơi:
– Giáo án điện tử trình chiếu

– Tranh ảnh về ngày 20-11, hoa cô cắt để trẻ dán, hồ dán, giấy A4
– Que chỉ

– Đầu đĩa nhạc về chủ đề

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

– Cô bắt nhịp trẻ hát và vận động bài” Cô giáo”
– Các con vừa hát bài hát gì?

– Bài hát nhắc đến ai?

– Cơ giáo có u thương các con khơng?
– Con có u q cơ giáo của mình khơng?
-u q cơ giáo thì các con phải làm gì?

– GIáo dục: Trẻ ngoan ngỗn, vâng lời, u q, kính
trọng cơ giáo.

– Các con có biết hơm nay là ngày lễ gì của các cô

giáo không?

giáo không ?

– À đuungs rồi, ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cơ
giáo đó là ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 để hiểu được
ý nghĩa cũng như các hoạt động trong ngày 20-11 thì
hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu nhé!
2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về
ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

*Trò chuyện về lịch sử ra đời của ngày 20-11
– Các con có biết vì sao lại có ngày 20-11 khơng?
– Các con hãy lắng nge cô đọc về lịch sử của ngày
20-11 nhé

– Các con ạ hàng năm cứ mỗi khi ngày 20-11 đến là cả
nước lại long trọng tổ chức các hoạt động chào mừng
ngày nhà giáo Việt Nam nhằm tôn vinh, vinh danh và
biết ơn đến các cô giáo, thầy giáo đã ngày đêm tham
gia vào giảng dạy, là người chắp cánh ước mơ cho các
thế hệ học sinh và giáo dục các con học sinh khơn lớn,
thành những con người có ích cho xẫ hội đấy.

* Quan sát hình ảnh một số hoạt động của ngày
20-11:

– Trong ngày 20-11 các con thấy các hoạt động gì nổi
bật nào?

– Cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh các thầy cơ giáo
đang ngồi toạ đàm, mít tinh kỷ niệm ngày nhà giáo
việt nam 20-11

+ Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Các cơ giáo đang làm gì nào?

=> À các thầy cơ đang ngồi toạ đàm về ngày 20-11
đấy, các cơ cịn đứng phát biểu cảm tưởng của mình
về ngày 20/11 nữa các con ạ.

* Tranh hình ảnh vui văn nghệ chào mừng ngày
20-11

+ Cơ có tranh gì đây?

+ Các bạn múa hát để làm gì?

– Hát và vận động
– Cơ giáo

– Cơ giáo
– Có ạ
– Có ạ

– Ngoan, vâng lời cô
– Trẻ vâng lời

– Ngày 20-11 ạ

– Trẻ nghe

– Trẻ nghe

– Trẻ lắng nghe

– Tổ chức vui văn nghệ, tọa
đàm…

– Quan sát

– Cô giáo đang ngồi toạ đàm
về ngày 20-11 ạ

– Ngồi, đứng phát biểu
– Lắng nghe

=> Vào ngày 20-11 sẽ rất nhiều các hoạt động để kỷ
niệm và chúc mừng các cô giáo, thầy giáo như hoạt
động văn nghệ múa hát chúc mừng, toạ đàm, mít tinh
kỷ niệm ngày 20-11

+ Thế cịn các con sẽ có món q gì để tặng cho cô
giáo nào?

* Cho trẻ quan sát tranh bé tặng hoa cho cơ giáo
– Các bạn nhỏ đang làm gì?

– Vì sao lại tặng hoa cho cơ giáo?

– Các bạn tặng hoa cho cơ giáo nhân dịp gì nào?
– Khi tặng hoa cho cơ giáo thì các con sẽ đưa bằng

mấy tay? nói gì với cơ giáo ?

mấy tay ? nói gì với cơ giáo ?

– Cơ cho trẻ nói lên suy nghĩ của mình

+ Khi Bé tặng hoa cho cơ giáo thì Bé sẽ nói gì với cơ?
+ Các con thấy tình cảm của các bạn với cô giáo như
thế nào?

=> GD: Các con ạ cô giáo giống như người mẹ thứ hai
của các con lúc nào cũng yêu thương, chăm lo cho
chúng ta, chính vì vậy các con ln nhớ phải u q,
kính trọng, lễ phép vâng lời cơ giáo nhé!

* Sắp đến gày 20-11 rồi lớp chúng mình sẽ cùng nhau
múa hát, đọc thơ thật là hay để tặng cho cơ giáo các
con có đồng ý khơng nào?

– Cơ cho trẻ múa hát các bài hát về cô giáo” Cô giáo,
mẹ và cô, bàn tay cô giáo, cô giáo miền xuôi, bông
hồng tặng cô”

– Để chào mừng ngày nhà giáo việt nam Trường mầm
non Hoàng Quế đã diễn ra các hoạt động gì?

– Tổ chức thi văn nghệ, thi bé chăm ngoan học giỏi
– Ngoài ra trường cịn phát động các phong trào gì
nữa?

+ Thi đua dạy tốt, học tốt.
+ Làm đồ dùng đồ chơi.

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, chăm ngoan học
giỏi.

– Mở rộng: Cô hỏi trẻ sau này lớn lên các con thích
làm nghề gì?

+ Vì sao con thích làm nghề đó?
– Cơ đưa tranh ảnh nghề mà trẻ thích

– Ngồi những nghề đó ra cịn có những nghề gì nữa?
=> Giáo dục trẻ: Tất cả mọi ngành nghề trong xã hội
đều rất quan trong và có ích cho xã hội. Để thực hiện
với ước mơ của mình thì ngay từ bây giờ các con hãy
ngoan ngoãn và học giỏi, biết nghe lời ông, bà, bố, mẹ
và cô giáo.

– Các bạn múa, hát để tặng
cô giáo

– Lắng nghe

– Quan sát

– Tặng hoa cho cơ giáo ạ
– Để tỏ lịng biết ơn đến cô
– Vào ngày 20-11 ạ

– Đưa bằng 2 tay. – Con
chúc cô mạnh khoẻ, hạnh

phúc…

phúc …

– Yêu quý cô giáo ạ
– Lắng nghe

– Trẻ cùng nhau múa hát
tặng cô

– Trẻ trả lời

– Lắng nghe

– Trả lời

2.2. Hoạt động 2: Cho trẻ dán hoa tặng cô:

– Các con ơi! Ngày mai là ngày 20-11 rồi, con định
tặng cơ giáo món q gì nào?

– Hôm nay cô sẽ cùng các con dán hoa thật là đẹp để
tặng cho cô giáo ngày 20-11 nhé

– Cô cho trẻ ngồi vào bàn dán hoa

– Cơ quan sát, động viên, khích lệ trẻ dán hoa
– Cô giúp đỡ trẻ dán hoa cho đẹp, cân đối

– Kết thúc: Cho trẻ mang tranh tặng cho cô giáo.
3. Kết thúc:

– Hôm nay cô và các con đã cùng nhau trị chuyện về
ngày gì nào?

– Ngày 20/11 là ngày gì ?

– Chúng mình được làm gì để chúc mừng cô giáo?
=> Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, biết vâng lời cô giáo,
thi đua học thật tốt để giành nhiều bé ngoan tặng cô
– Cô nhận xét tuyên dương trẻ

– Cho trẻ đọc bài thơ” Cô giáo của em”

– Trả lời

– Ngồi vào bàn

– Trẻ dán hoa tặng cô
– Tặng tranh cho cô giáo

– Ngày 20/11

– Ngày nhà giáo VN
– Múa hát, dán hoa
– Lắng nghe

– Trẻ đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

……….
.

……….
.

…………
….

…………
…
…
…
……….
.

……….
.

…………
…
…
……….
.

……….
.

…………
….

…………
…
…
…
…
…
…

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

– Truyện “Món quà của cô giáo”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cô giáo em; cô giáo
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

– Trẻ hiểu và biết nội dung câu truyện, nhớ tên truyện “Món q của cơ giáo”
– Trẻ biết được các nhân vật trong truyện, biết kể lại truyện cùng cô.

2. Kỹ năng

– Phát triển khả năng tập trung chú ý, ghi nhớ để thể hiện lại câu truyện một cách diễn
cảm

– Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc kể diễn cảm câu truyện
3. Thái độ

– Có ý thức tham gia vào tiết học, chú ý trong giờ học

– Giáo dục trẻ tính nghiêm túc, ngoan ngỗn và vâng lời cô giáo
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cơ và trẻ

– Máy tính có các slide trình chiếu minh họa cho nội dung câu truyện.
2/ Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

– Cô cho trẻ hát bài hát: Cô giáo em

– Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Cơ giáo dạy các con là ai?

+ Hàng ngày cơ giáo dạy các con những gì?
+ Các con có u cơ giáo của mình khơng?
+ u cơ giáo thì các con phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ tình u và lịng kính trọng với cơ giáo,

ngoan biết vâng lời cô giáo…

ngoan biết vâng lời cô giáo …

– Với chủ đề ngày hội của các thầy cơ giáo thì ngày hơm
nay cơ có một câu truyện rất hay nói về món quà của cơ
giáo đấy.Các con có muốn biết món q đó là gì

khơng ?

– Vậy các con hãy chú ý và lắng nghe nhé !
2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe
– Cô kể lần 1: Diễn cảm

– Cơ giới thiệu tên câu truyện : Món q của cô giáo và
cho trẻ đọc to tên câu truyện

+ Các con thấy câu truyện cơ vừa kể có hay khơng ?
+ Các con có muốn nghe cơ kể một lần nữa không ?
– Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: Câu truyện kể về lớp học của cơ giáo
Hươu sao.Đầu tuần cơ khuyến khích các bạn học ngoan
và giỏi để cuối tuần cô sẽ thưởng q cho các

bạn.Nhưng có một hơm giờ xếp hàng vào lớp bạn Cún
đốm bá vai bạn Gấu xù làm bạn xô vào Mèo khoang
làm cho Mèo bị ngã đau.Đến cuối tuần cô giáo phát quà
cho các bạn nhưng đến lượt Gấu xù bạn không dám
nhận q vì bạn đã làm cho bạn Mèo bị ngã.Cơ khen

bạn Gấu vì đã biết nhận lỗi và bạn Cún đốm cũng nhận
lỗi là do mình gây ra.Cơ khen 2 bạn và nhắc nhở 2 bạn

bạn Gấu vì đã biết nhận lỗi và bạn Cún đốm cũng nhậnlỗi là do mình gây ra. Cơ khen 2 bạn và nhắc nhở 2 bạn

– Trẻ hát

– Cô giáo em ạ
– Cô giáo ạ

– Cô Anh và cơ Phượng ạ
– Trẻ kể

– Có ạ

– Trẻ lắng nghe

– Có ạ
– Vâng ạ

– Trẻ chú ý

– Trẻ đọc tên câu truyện
– Có ạ

– Có ạ

lần sau chú ý hơn và đi chậm hơn.Hai bạn vẫn xứng
đáng nhận được quà của cô…

– Câu truyện cô kể rất hay và có ý nghĩ phải khơng
nào ?

– Cơ kể lần 3: Trên sile trình chiếu.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu truyện
– Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện có tên là gì?
– Trong câu truyện có những nhân vật nào?

– Cơ giáo đã tặng những món q gì?

– Cơ nói các bạn phải học như thế nào? Khi học ngoan
học giỏi thì cuối tuần cơ sẽ tặng gì ?

– Lúc xếp hàng Cún đốm đã làm gì? Bạn gấu xù đã làm
ai ngã ?

– Mèo khoang đau cô giáo đã làm gì?

– Cuối tn cơ giáo phát q thì bạn Gấu xù như thế
nào ?

– Vì sao vậy? Bạn cún đốm có nhận lỗi khơng ?
Hai bạn đã thật thà nhận lỗi vậy có được nhận quà
không?

– Khi các con ngồi học phải như thế nào? Nếu có lỗi thì
phải làm sao ?

=> Giáo dục trẻ phải biết nhận lỗi và xin lỗi khi làm sai,
thật thà lễ phép, nghe lời cô giáo…

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

– Chúng mình cùng cô kể lại câu truyện này nhé!

– Cô kể cùng trẻ, dạy trẻ kể bằng cách dạy truyền khẩu.
– Mời 3 tổ kể theo hình thức kể nối tiếp (khi cơ đưa tay
về phía tổ nào thì tổ đó kể tiếp)

(Cô chú ý nghe trẻ kể và sửa sai cho trẻ, động viên trẻ
kịp thời)

– Mời nhóm bạn trai (3 bạn) lên kể
– Mời nhóm bạn gái (5 bạn) lên kể
– Mời cá nhân trẻ lên kể lại câu truyện
– Đóng nhân vật kể lại truyện

– Cho cả lớp kể lại (1 lần)

* Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát “Cô giáo”
3. kết thúc:

– Cô hỏi trẻ hôm nay đã được kể câu truyện gì?
=>Giáo dục trẻ ngoan vâng lời cơ…

– Đúng ạ
– Trẻ chú ý

– Món q của cơ giáo ạ
– Trẻ kể

– Trẻ suy nghĩ và trả lời
– Học ngoan học giỏi ạ

– Mèo khoang ạ
– Cô lấy dầu xoa ạ
– Bạn nhận lỗi ạ
– Có ạ

– Có ạ

– Ngồi ngoan ạ và phải biết
xin lỗi ạ

– Trẻ ghi nhớ
– Vâng ạ
– Trẻ kể

– Nhóm bạn trai kể
– Nhóm bạn gái kể
– Cá nhân kể chuyện
– Cả lớp kể truyện
– Trẻ thực hiện

– Nhận xét, tuyên dương – Chuyển HĐ – Trẻ ghi nhớ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………..
………..

………
………
………
………
………
……
………
………
………
………
……….

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

So sánh, thêm bớt tạo nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: – Trò chơi: Gieo hạt, kết bạn

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

– Trẻ biết so sánh, thêm bớt, tạo nhóm đồ vật trong phạm vi 3
– Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi.

2. Kỹ năng

– Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt, tạo nhóm.Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy và
kỹ năng xếp tương ứng cho trẻ.

– Rèn cho trẻ khả năng liên hệ thực tế.

– Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, chú ý, ghi nhớ có chủ đính.
3. Thái độ

– Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn bài, giữ gìn đồ dùng học tập
– u thích mơn học.

II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

– Mơ hình vườn rau
– Giỏ quả

– Que chỉ
2/ Địa điểm:
– Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA_TRẺ

1. Ổn định tổ chức

– Hôm nay cô thấy các con bạn nào đi học cũng
ngoan và giỏi.

Cô cho trẻ xem đoạn video về hình ảnh cơ và trẻ ở
trường mầm non

– Các con vừa được nhìn xem và thấy trong đoạn
video vừa xem có ai nào?

– Cơ giáo đang làm gì nào?

– Hàng ngày ở trường cơ giáo thường làm cơng việc
gì?

– Các con có biết là sắp đến ngày gì của các cơ khơng
À đó là ngày nhà giáo việt nam 20/11 đấy ngày hiến
chương các nhà giáo

=> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng biết ơn cơ giáo
– Ngày hơm nay cơ có một hoạt động đó là làm quen
với tốn “So sánh, thẻm bớt, tạo nhóm đồ vật có số
lượng trong phạm vi 3” các con hãy cùng cô khám
phá nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3

– các con ơi sắp đến ngày nhà giáo việt nam rồi
chúng mình có muốn cùng cơ đi hội chợ hoa để cùng
chọn những bông hoa thật đẹp về tặng cho cơ giáo
khơng. Các con có muốn đi khơng?

– Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “Bó hoa tặng cơ”
đến mơ hình vườn hoa

– Đến hội chợ hoa rồi lớp mình xem ở đây có những
loại hoa gì?

– Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng?
– Để tương ứng với 3 bông hoa hồng các con gắn thẻ
số mấy?

– Bạn nào giỏi lên chọn thẻ số 3 gắn giúp cơ nào?
– Cịn đây là hoa gì? Hoa cú có màu gì? Cánh thé nào
– Các con đếm xem có bao nhiêu bơng hoa cúc?
– 3 bông hoa cúc tương ứng với số mấy? Mời 1 bạn
lên lấy thẻ số gắn giúp cô nào?

– Trẻ xem

– cô giáo và các bạn học
sinh ạ

– Đang dạy bạn học
– Trả lời cô

– Trẻ lắng nghe

– Vâng ạ

– Có ạ
– Trẻ đọc

– Trẻ quan sát và trả lời
– Trẻ đếm 1,2,3 tất cả là 3

bông ho hồng ạ

bông ho hồng ạ

– Thẻ số 3 ạ
– Trẻ thực hiện

– Nắng đã lên rồi chúng ta cùng về lớp thôi các con
– Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Bông hồng tặng cô” lấy
rổ và về tổ ngồi

2.2. Hoạt động 2: So sánh thêm bớt tạo nhóm đồ
vật có số lượng trong phạm vi 3

– Các con ơi! Hôm nay đi hội chợ hoa cô đã mua tặng
cho các con một giỏ q các con xem đó là q gì
nhé!

– Đây là quả gì vậy các con?

– Các con hãy đếm xem có bao nhiêu quả ổi?
– Tương ứng với 3 quả ổi là số mấy?

– Các con xem mẹ bạn cịn tặng quả gì cho các con
nữa?

– Các con đếm xem có bao nhiêu quả táo?
– Tương ứng với 2 quả táo là thẻ số mấy?

– Giờ các con hãy xếp 1 quả ổi tương ứng với 1 quả
táo cho cô nào?

– Các con hãy nhìn xem nhóm ổi và nhóm táo như
thế nào với nhau?

– Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?
– Vì sao con biết?

– Nhóm nào ít hơn và ít hơn là mấy?
– Vì sao con biết?

– Làm thế nào để số lượng nhóm táo bằng với nhóm
ổi?

– Mời 1 trẻ lên thêm

– Bây giờ nhóm táo và nhóm ổi như thế nào với
nhau?

– Bằng mấy?

– Cho trẻ nhắc lại 2 quả táo thêm 1 quả táo bằng 3
quả táo.

Gió thổi, gió thổi

Thổi những cái rổ ra phía trước
– Các con cùng cất đi một quả táo vào rổ nào?
– Các con hãy đếm xem còn bao nhiêu quả táo?
– Cho trẻ nhắc lại 3 bớt đi 1 còn 2

– Cho trẻ so sánh số lượng táo và số lượng ổi

– Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
– Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào?
– Cho trẻ nhắc lại 2 thêm 1 bằng 3

– Nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy ? – Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào ? – Cho trẻ nhắc lại 2 thêm 1 bằng 3

– Hai nhóm có số lượng bằng nhau chưa?
– Bây giờ cô muốn mỗi bạn cho 2 quả táo

– Trẻ đếm 1,2,3 bông hoa
cúc ạ

– Số 3 ạ

– Trẻ thưc hiện

– Trẻ thực hiện

– Vâng ạ
– Quả ổi ạ

– 1,2,3 tất cả là 3 quả ổi
– Số 3 ạ

– Quả táo ạ
– 1,2 quả táo ạ
– Thẻ số 2 ạ
– Trẻ thực hiện

– Không bằng nhau ạ
– Nhóm ổi nhiều hơn và
nhiều hơn là 1 ạ

– Vì có 1 quả ổi thừa ra
– Nhóm táo ít hơn và ít
hơn là 1

– Vì thiếu 1 quả táo
– Thêm 1 quả táo ạ
– Trẻ thực hiện
– Bằng nhau ạ
– Bằng 3 ạ
– Trẻ nhắc lại

– Còn 2 quả
– Trẻ nhắc lại
– Trẻ thực hiện

– Còn lại mấy quả táo

– Cho trẻ nhắc lại 3 bớt đi 2 còn 1

– Cho trẻ so sánh số lượng táo và số lượng ổi
– Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
– Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào?
– Cho trẻ nhắc lại 1 thêm 2 bằng 3

– Hai nhóm có số lượng bằng nhau chưa?

– Các con ngoan cho cô cả 3 quả táo vào rổ nhé
– Các con cho cô 3 quả táo các con cịn quả táo nào
khơng?

– Vậy chúng mình cịn quả gì? Cịn mấy quả ổi
– Các con có 3 quả ổi bớt 1 còn mấy quả

– Còn 2 quả ổi bớt 1 còn mấy

– Còn 1 quả ổi các con bớt 1 cịn quả ổi nào khơng?
– Nhận xét tun dương trẻ

=> Nhờ có cơng sức của mẹ bạn Minh Anh vất vả
gieo trồng chăm bón cho cây ra hoa kết trái để mọi
người dùng, vậy khi ăn các con hãy nhớ đến người
trồng cây nhé!

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Kết bạn

– Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cơ sẽ thưởng
cho các con một trị chơi các con có thích khơng?
– Trị chơi của cơ có tên là “ Kết bạn”

– Để chơi được trò chơi này các con hãy lắng nghe cô
phổ biến cách chơi và luật chơi nhé!

+ Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa
hát các bài hát về chủ đề. Khi có hiệu lệnh ‘ Kết bạn,
kết bạn. Kết thành nhóm có 3 bạn’ thì các con phải
chạy lại cầm tay nhau thành nhóm 3 bạn. Khi cơ nói
kết nhóm 2 bạn các con phải tách ra và kết thành
nhóm 2 bạn.

+ Luật chơi: Nhóm nào kết sai số lượng phải nhảy lò
cò

– Các con đã lắm rõ cách chơi và luật chơi chưa?
– Cô tổ chức cho trẻ chơi (3- 4 lần)

– Nhận xét sau khi chơi
3. Kết thúc:

– Hơm nay chúng mình được học làm quen với toán
tách gộp trong phạm vi mấy?

– Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời ông bà bố mẹ và biết
ơn những người lao động đã gieo trồng làm lên sản
phẩm cho chúng ta ăn hàng ngày

– Cô nhận xét và khen ngợi trẻ – Chuyển hoạt động

nhiều hơn là 1
– Thêm 1 quả táo
– Rồi ạ

– Trẻ thực hiện
– Còn 1 quả
– Trẻ so sánh

– Nhóm ổi nhiều hơn,
nhiều hơn là 2

– Thêm 2 quả táo
– Rồi ạ

– Vâng ạ
– Khơng ạ
– Cịn 3 quả ổi
– Cịn 2 quả
– cịn 1 quả
– Khơng ạ
– Trẻ lắng nghe

– Có ạ

– Vâng ạ

– Trẻ lắng nghe

– Rồi ạ
– Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
…………
….

…………

…
…
…
…
…
…

………………

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát “Cô giáo”

NDKH: + Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
+ TCAN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Nghe lời cơ giáo”

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

– Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả sáng tác

– Trẻ thuộc lời bài hát “Cô giáo” và hiểu nội dung bài hát. Biết hát đúng theo giai điệu
bài hát.

– Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát.

– Trẻ biết cách chơi trò chơi: “Giọng hát to, giọng hát nhỏ’’.
2. Kỹ năng

– Phát triển tai nghe, năng khiếu âm nhạc, kỹ năng sử dụng dụng cụ âm nhạc, khả năng

cảm thụ âm nhạc của trẻ

cảm thụ âm nhạc của trẻ

– Luyện kỹ năng hát đúng nhạc, hát rõ lời bài hát.
– Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích

3. Thái độ

– Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi:

– Dụng cụ âm nhạc: phách, song loan, xắc xô
– Một số đồ chơi búp bê, hộp màu…

– Nhạc không lời
2. Địa điểm:
– Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức – Trị truyện,

– Cơ cho trẻ đọc bài thơ” Nghe lời cơ giáo”
– Bài thơ nói về ai?

– Các bạn nhỏ trong bài thơ như thế nào?

– Hàng ngày đến lớp cơ dạy các con những gì?
=> Các con ạ! Những gì cơ giáo dạy trên lớp các
bạn rất nhớ, các bạn rất ngoan và luôn nghe lời cô
giáo.

– Hàng ngày đến lớp cơ dạy những con những gì ? => Các con ạ ! Những gì cơ giáo dạy trên lớp cácbạn rất nhớ, những bạn rất ngoan và luôn nghe lời côgiáo .

– Thế chúng mình có biết tuần này chúng mình tìm
hiểu về chủ đề gì khơng?

– Ngày 20 tháng 11 là ngày gì của các cơ giáo?
– Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
– u q cơ giáo các con phải làm gì?

=> Để chào mừng tuần lễ kỷ niệm ngày nhà giáo
Việt Nam 20-11 các con phải chăm ngoan, học
giỏi, vâng lời cô giáo để đến cuối ngày bạn nào
cũng được cắm cờ đỏ và cuối tuần được phiếu bé
ngoan tặng cô giáo nhé!

– Để chào mừng tuần lễ kỷ niệm ngày nhà giáo
Việt Nam 20-11 hơm nay lớp chúng mình tổ chức
chương trình giao lưu văn nghệ với chủ để là “Biết
ơn cô giáo ” các con có thích khơng nào?

– Hơm nay cơ có một bài hát rất hay muốn chúng
mình cùng nhau hát trong buổi giao lưu hơm nay,
để biết đó là bài hát gì chúng mình hãy cùng lắng
nghe cơ hát nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát” Cô giáo”

-Trẻ đọc

– Các bạn nhỏ

– Các bạn nhỏ rất nghe lời
cô giáo

– Hát, đọc thơ, múa…
– Lắng nghe

– Ngày 20-11 ạ

– Ngày nhà giáo Việt Nam,
là ngày hội của các cơ giáo
– Có ạ

– Ngoan, vâng lời cơ
– Lắng nghe

– Vâng ạ

– Trẻ chú ý lắng nghe

– Có ạ

– Cô hát lần 1: giọng vui vẻ

– Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả sáng tác nhạc sĩ

” Đỗ mạnh Thường, lời thơ Nguyễn Hữu Tưởng”
– Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời và vận
động minh hoạ theo bài hát

” Đỗ mạnh Thường, lời thơ Nguyễn Hữu Tưởng ” – Lần 2 : Cô hát tích hợp với nhạc không lời và vậnđộng minh hoạ theo bài hát

– Giảng nội dung của bài hát:

Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng tình cảm nói về
hình ảnh của cơ giáo giống như là mẹ hiền cô luôn
yêu thương dạy dỗ các con hàng ngày và các bạn
nhỏ cũng rất là yêy quý cô giáo coi cô như người
mẹ thứ hai của mình. Thế các con có u q cơ
giáo khơng?

– Cơ hát lần 3: Kết hợp với sử dụng xắc xô gõ theo
tiết tấu chậm.

+ Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
* Dạy trẻ hát:

– Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2- 3 lần theo cô
– Cho trẻ kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm
( 2 lần)

– Cho trẻ hát và vận động minh hoạ cùng cô ( 1
lần)

– Cho trẻ hát đuổi theo nhau khi cơ đưa tay về tổ
nào thì tổ đó hát

– Cho 3 tổ hát thi đua với nhau ( Mỗi tổ 1 lần)

– Mời các nhóm hát: 1 nhóm bạn trai, 1 nhóm bạn
gái, 1 nhóm bạn cả trai và gái, cô cho trẻ đếm số
bạn lên hát

– Mời những nhóm hát : 1 nhóm bạn trai, 1 nhóm bạngái, 1 nhóm bạn cả trai và gái, cô cho trẻ đếm sốbạn lên hát

– Mời cá nhân trẻ hát ( 2 trẻ)

Cơ động viên khuyến khích trẻ hát và biểu diễn tự
nhiên

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Nhạc và lời của ai?

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
– Cô giới thiệu tên bài hát “Cô giáo miền xuôi’’,
tên tác giả nhạc sĩ ” Mộng Lân “

– Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc
– Giảng nội dung của bài:

Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm
nói về cơ giáo từ miền xuôi lên miền ngược (Miền

– Trẻ lắng nghe

– Quan sat, lắng nghe

– Lắng nghe

– Có ạ

– Quan sát, lắng nghe
– Nhẹ nhàng, tình cảm
– Lớp hát

– Hát + vỗ tay

– Hát + vận động minh họa.
– Trẻ hát theo yêu cầu
– Tổ hát thi đua

– Nhóm hát
– Cá nhân trẻ hát

– Bài cô giáo

– Nhạc Đỗ Mạnh Thường,
lời thơ Nguyễn Hữu Tưởng

núi) để dạy các bé. Hàng ngày cô dạy các bé múa,
hát và kể chuyện rất hay, chăm sóc các bé từ bữa
ăn đến giấc ngủ. Các bé khi về nhà rất nhớ cơ giáo
của mình và biết ơn cơ giáo đã dạy dỗ, chăm sóc
cho mình. Các bé rất u q cơ giáo của mình và
hữa sẽ ngoan ngỗn.

– Cơ hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ
– Lần 3: Cơ khuyến khích trẻ hát và hưởng ứng
cùng cơ

2.3. TCÂN: “Giọng hát to, giọng hát nhỏ”

– Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:

– Cô phổ biến cách chơi và luật chơi :

+ Cách chơi: Cô sẽ bắt nhịp chúng mình hát bài
“Cơ giáo’’, khi cơ đánh bằng 1 tay thì các con hát
nhỏ, khi cơ đánh bằng 2 tay thì các con hát to, khi
ccoo khơng đánh tay thì các con khơng hát.

+ Luật chơi: Bạn nào hát sai theo yêu cầu của cô
sẽ phải nhảy lị có 1 vịng quanh lớp

– Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

– Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ
3. Kết thúc:

– Tham gia chương trình giao lưu văn nghệ hơm
nay các con đã được cùng nhau hát bài gì?

– Nhạc và lời bài hát của tác giả nào?
– Chúng mình được nghe cơ hát bài gì?
– Chúng mình được chơi trị chơi gì?
– Cơ nhận xét- tuyên dương trẻ
– Chuyển hoạt động

– Quan sát, lắng nghe
– Trẻ hát hưởng ứng cùng
cô

– Lắng nghe

– Trẻ chơi vui vẻ

– Cô giáo

– Nhạc Đỗ Mạnh Thường,
lời Nguyễn Hữu Tưởng
– Cô giáo miền xuôi.

– TC giọng hát to, giong hát
nhỏ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

……….
..

……….
..

…………
….

…
…

……….
.………..

………..…………

…………