Đọc văn bản sau và vấn đáp thắc mắc :
Mưa mùa xuân rối loạn, phơi phới. Những hạt mưa nhỏ bé, thướt tha, rơi như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất ( … ) Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm cúng, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cối. Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên những nhánh lá mầm non. Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt .
( Tiếng mưa – Nguyễn Thị Thu Trang )
1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm)
2. Xác định và chỉ ra một giải pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản ? ( 1 điểm )
3. Mưa mùa xuân đã đem đến cho muôn loài điều gì ? ( 1 điểm )
4. Dựa vào nội dung câu in đậm trên, là một người con trẻ sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô như thế nào khi đang ngồi trên ghế nhà trường ? ( 1,5 điểm )
II. LÀM VĂN ( 6 điểm )
Giờ ra chơi luôn đầy ắp tiếng cười, lời nói, hãy viết bài văn tả quang cảnh ra chơi sân trường em .
Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2020 – 2021
I. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN (4 điểm)
1. Phương thức diễn đạt chính là miêu tả ( 0,5 điểm )
2. Xác định một giải pháp tu từ :
Học sinh xác lập và chỉ ra một trong những biên pháp tu từ sau : ( 1 điểm )
– Nhân hóa :
-> Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất .
-> Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm cúng, trong lành .
-> Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ.
– So sánh -> Những hạt mưa nhỏ bé, thướt tha, rơi như nhảy nhót .
– Ẩn dụ -> Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt .
3. Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài :
Có thể vấn đáp 1 trong 2 ý sau :
Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài sự sống và sức sống mãnh liệt. (1 điểm)
Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. (0,5 điểm)
Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. (0,5 điểm)
4. Em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô khi đang ngồi trên ghế nhà trường:
Chăn chỉ học tập, đạt thành tích cao trong học tập. (0,75 điểm)
Yêu thương, kính trọng, ngoan ngoãn, lễ phép. (0,75 điểm)
II. LÀM VĂN (6 điểm)
* Yêu cầu hình thức :
Trình bày đúng hình thức một bài văn, viết đúng thể loại văn miêu tả.
Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp.
* Yêu cầu nội dung:
Mở bài :
Giới thiệu quang cảnh giờ ra chơi bổ ích, thú vị. (0,5điểm)
Thân bài: (5 điểm)
* Tả khái quát quang cảnh trước giờ ra chơi
Sân trường vắng vẻ, có thầy giám thị đi lại, cô lao công quét dọn.
Không gian chim chóc, nắng vàng…
Tiếng chuông reo vang lên báo hiệu giờ ra chơi
Thầy cô kết thúc tiết học các bạn ùa ra sân chơi.
* Trong giờ ra chơi:
Học sinh ùa ra sân, thầy cô vào phòng giáo viên nghi ngơi.
Sân trường rộn rã tiếng cười, mỗi nhóm học sinh chơi những trò chơi khác nhau: bóng rổ, cầu lông, đá bóng…
Ghế đá có vài bạn ngồi trao đổi bài, nói chuyện cười rúc rích…
Những chú chim trên cành hót ríu rít….
Những con gió….
Khôn mặt các bạn đã lấm tấm mồ hôi…
* Sau giờ ra chơi:
Tiếng chuông reo kết thúc giời ra chơi
Các bạn học sinh nhanh chân vào lớp học.
Sân trường vắng vẻ trở lại…
Kết bài: (0,5điểm)
Suy nghĩ của em về giờ ra chơi.
*Lưu ý: Tùy vào cách diễn đạt của HS để cho điểm phù hợp.
