CHỦ ĐỀ THẾ GIỚ THỰC VẬT 5 – 6 TUỔI

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thực hiện 4 tuần từ ngày 12/3 đến 06/4/2018

I. MỤC TIÊU:

1. Phát triển thể chất:

* Phát triển vận động:

– Thực hiện được một số ít hoạt động như :- Biết phối hợp uyển chuyển những bộ phận khung hình trong những hoạt động : Đi chạy, nhảy, bật …- Bật tách, khép chân qua 7 ô- Chuyền bóng qua đầu, qua chân- Ném xa bằng 2 tay

* Giáo dục dinh dưỡng:

– Biết 1 số ít thực phẩm, món ăn bảo vệ cho sức khỏe thể chất : từ những loại rau, củ, quả …- Có 1 số ít thói quen tốt trong hoạt động và sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong nhà hàng siêu thị .

2. Phát triển nhận thức:

– Biết đặc thù quyền lợi, điều kiện kèm theo sống của 1 số ít cây, hoa, rau, quả quen thuộc .- So sánh và nhận ra giống và khác nhau của 2-3 loại cây ( hoa, quả )- Biết quan sát phán đoán 1 số ít mối liên hệ đơn thuần giữa những loài cây với môi trường tự nhiên sống, với con người .- Phân loại được những loại cây, hoa quả và những hình theo 1-2 tín hiệu cho trước .- Biết đếm trên đối tượng người dùng những cây, hoa, quả và nhận ra số lượng, sự khác nhau, bằng nhau về số lượng trong khoanh vùng phạm vi 10- So sánh, thêm bớt trong khoanh vùng phạm vi 10

3. Phát triển ngôn ngữ :

– Biết sử dụng từ ngữ để diễn đạt được một vài đặc thù điển hình nổi bật, ích lợi của 1 số ít cây, rau củ quả ..- Biết kể chuyện, đọc thơ, nói lên hiểu biết của mình về cây cối xung quanh- Trả lời được câu hỏi về nguyên do : tại sao ? vì sao ? có gì giống và khác nhau ?- Nhận biết những nhóm vần âm p, q- Kể được 1 số ít câu truyện trong chủ đề : Quả bầu tiên, Cây tre trăm đốt, Cây rau của thỏ út …- Đọc được 1 số ít bài thơ : Hoa kết trái, Hoa cúc vàng, Màu của quả …

4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

– Yêu thích những loại cây công nghiệp, cây lương thực, cây hoa, cây ăn quả .- Thích được chăm nom và bảo vệ cây .- Quý trọng người trồng cây- Biết chăm nom cây xanh, hoa lá cây cảnh làm đẹp thiên nhiên và môi trường .- Biết cây xanh làm đẹp môi trường tự nhiên và có ích cho đời sống con người .- Dạy trẻ biết lễ phép với người lớn, biết chào hỏi, cam ơn, xin lỗi đúng lúc đúng chỗ …

5. Phát triển thẩm mỹ:

– Nhận ra cái đẹp của môi trường tự nhiên cây xanh, hoa quả thân thiện xung quanh .- Yêu thích cái đẹp và thê hiện được xúc cảm, tình cảm về thế giới thực vật qua những loại sản phẩm vẽ nặn, cắt dán và qua những bài hát, múa hoạt động .- Vẽ, cắt dán, xé dán, nặn, in khuôn một số ít loại hoa, quả, cây xanh

II. CHUẨN BỊ

1. Môi trường trong lớp

– Môi trường lớp học thật sạch thoáng mát thuận tiện cho trẻ hoạt động giải trí- Trang trí thiên nhiên và môi trường trong và ngoài lớp học có nội dung tương thích với chủ đề .- Sưu tầm những bài hát, bài thơ, câu truyện, ca dao, đồng dao nói về chủ đề để dạy trẻ .- Tuyên truyền tốt đến những bậc cha mẹ chuẩn bị sẵn sàng nguyên vật liệu nộp cho trẻ .- Có không thiếu những góc kiến thiết xây dựng, phân vai, thẩm mỹ và nghệ thuật, học tập, … cho trẻ hoạt động giải trí- Bàn ghế, bút màu …- Hào hứng tham gia vào những hoạt động giải trí- Môi trương bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ- Khuyến khích trẻ kể được tên 1 số ít loại cây xanh, hoa, quả … mà trẻ biết .- Biết một số ít đặc thù điển hình nổi bật của những loại hoa, quả, cây xanh, thiên nhiên và môi trường sống cách chăm nom một số ít loại cây …

2. Đồ dùng đồ chơi

– Chuẩn bị nguyên vật liệu từ tự nhiên lá cây, sỏi, giấy những loại, lon bia nước ngọt để cô và trẻ làm vật dụng đồ chơi về tết mùa xuân, thực vật cây xanh, hoa, quả … theo ý thích hoặc theo nhu yếu của chủ đề .- Chuẩn bị những vật dụng, đồ chơi về cá thể trẻ như dép, mũ, nơ, áo …- Chuẩn bị nhạc, đĩa hình tranh thơ, truyện, đồ chơi cho trẻ hoạt động giải trí .

3. Kế hoạch hoạt động

– Lập kế hoạch soạn giảng rất đầy đủ, tương thích với nhận thức của trẻ, soạn bài và sẵn sàng chuẩn bị vật dụng trước khi đến lớp .- Dạy trẻ theo đúng chương trình đã đề ra .- Thực hiện rất đầy đủ những hoạt động giải trí trong ngày cuả trẻ

III. NỘI DUNG GIÁO DỤC

Thực hiện từ 12/3-> 06/4/2018

MỘT SỐ LOẠI CÂY – Tên gọi, những bộ phận chính của cây, đặc thù điển hình nổi bật của 1 số ít loại cây- Sự giống và khác nhau của 1 số ít loại cây. Ích lợi của cây xanh, cách chăm nom và bảo vệ cây xanh .- Điều kiện sống của cây, mối liên hệ giữa cây với thiên nhiên và môi trường sống .- Một số vật dụng, dụng cụ để tưới cây .

MỘT SỐ LOẠI HOA – Các loại hoa : Tên gọi, đặc thù điển hình nổi bật của những loại hoa .- Sự giống và khác nhau của 1 số ít loại hoa .- Cách chăm nom, và điều kiện kèm theo sống của một số ít loại hoa .- Ích lợi của hoa so với con người : Hoa tác dụng, hoa để trang trí, hoa để Tặng nhau … .- Cách trang trí hoa, …

THẾ GIỚI THỰC VẬT

MỘT SỐ LOẠI QUẢ – Các loại hoa : Tên gọi, đặc thù của 1 số ít loại qủa- Sự giống và khác nhau của một số ít loại quả .- Môi trường và điều kiện kèm theo sống của một số ít loại cây ăn quả- Quả phân phối Vi tamin cho khung hình, giúp khung hình lớn nhanh và khỏe mạnh .- Phân biệt quả có nhiều hạt, quả có 1 hạt, vỏ quả nhẵn, sần sùi …

MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ – Tên gọi, đặc thù của một số ít loại rau, củ. Sự giống và khác nhau của 1 số ít loại rau, củ ..- Lợi ích của rau, củ, so với dời sống con người .- An toàn khi sử dụng một số ít loại rau, củ, quả .- Cách trồng, chăm nom một số ít loại rau, củ

IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thực hiện từ ngày 12/3-> 06/4/2018

Lĩnh vực	Tuần 1: Một số loại hoa	Tuần 2: Một số loại quả	Tuần 3: Một số loại cây	Tuần 4: Một số loại rau, củ
PTTC		Thể dục: Bật tách, khép chân qua 7 ôVĐ : Chuyền bóng	Thể dục: Chuyền bóng qua đầu, qua chânVĐ : Thi xem đội nào nhanh	Thể dục: Ném xa bằng hai tayVĐ : Chạy tiếp cờ
PTNT		KPKH: Trò chuyện về một số ít loại quả	KPKH: Sự tăng trưởng của cây	KPKH: Một số loại rau, củ
	Toán: So sánh, thêm bớt trong khoanh vùng phạm vi 10		Toán: Tách 10 đối tượng người dùng ra thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
PTNN	Văn học: Truyện : Sự tíchhoa hồng	LQCC: Làm quen chữ p, q	Văn học: Thơ : Cây dừa	Chữ cái: Trò chơi với vần âm p, q
PTTM	Âm nhạc: – NDTT :DH : Hoa trường em- NDKH : Nghe Hát “ Hoa trong vườn ”TC : Ai nhanh nhất	Âm nhạc: – NDTT : Nghe hát : Hạt gạo làng ta- NDKH : – Hát : Đố quả- Trò chơi : Khiêu vũ với bóng	Âm nhạc: – TT : VĐ “ Em yêu cây xanh ”- KH : Nghe hát “ Lý cây đa ”TC : Tai ai tinh	Âm nhạc: – NDTT : LQVNC : Đàn tính- NDKH : NH : Lời cây đàn tính quê em- TC : Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
	Tạo hình: Gấp hoa ( M )	Cắt dán vườn cây ăn quả ( ĐT )		Vẽ một số ít loại rau, củ ( ĐT )
PTTC XH	KPXH : Bé biết nói lời cảm ơn, xin lỗi	– Yêu thích những loại cây công nghiệp, cây lương thực, cây hoa, cây ăn quả .- Quý trọng người trồng cây- Biết chăm nom cây xanh, hoa lá cây cảnh làm đẹp thiên nhiên và môi trường .- Biết cây xanh làm đẹp thiên nhiên và môi trường và có ích cho đời sống con người .

Duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch

Mạc Thị Diệu Ngọc

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHÁNH I: MỘT SỐ LOẠI HOA

Thực hiện từ ngày 12->16/3/2018

* Tạo hình :- Gấp hoa ( M )Ôn những hoạt động giải trí cắt xé dán, vẽ những loại hoa …- Tô màu tranh chủ đề* ÂN : DH : Hoa trường em- Nghe hát : Hoa trong vườn- Trò chơi : Ai nhanh nhất* Cho trẻ nghe, hát 1 số ít bài hát trong chủ đề .

– Thực hành chăm nom cây, cắm hoa, trồng hoa .- Trò chơi thiết kế xây dựng : Xâyv ­ ườn hoa ….- Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu vạn vật thiên nhiên, trồng và chăm nom 1 số ít loại hoa. Ý nghĩa của hoa so với con người .

– Trò chuyện về quyền lợi của một số ít loại hoa .- Đọc thơ : Hoa kết trái .- Truyện : Sự tích hoa hồng …* Chữ cái : Ôn nhóm vần âm h, k

MỘT SỐ LOẠI HOA

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển thẩm mỹ

Phát triển TCXH

Phát triển nhận thức

Phát triển thể chất

* KPXH: Bé biết nói lời cảm ơn, xin lỗi – Các hoạt động giải trí khác : Thăm v ­ ườn hoa, xem hình ảnh … về thế giới thực vật . * Toán: – So sánh thêm bớt trong phạm 10- Đếm số lượng 1 số ít loại hoa, Quả, cây, lá …

* PTVĐ: – Ôn 1 số ít vận số hoạt động- Thi chạy nhanh, kéo co. Tập làm việc làm nội trợ … – Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn. Trồng hoa * Giáo dục dinh d­ưỡng: – Trò chuyện bàn luận, chơi game show về nội dung- Nhận biết những nhóm thực phẩm giàu Vitamin và chất khoáng .- Một số món được chế biến từ những loại hoa, quả …- Trò chơi : Chọn rau, tìm họ, Hãy nói nhanh .

KẾ HOẠCH TUẦN I: MỘT SỐ LOẠI HOA

Thực hiện từ ngày 12 -> 16/3/2018

Thứ Thời gian HĐ	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4	Thứ 5	Thứ 6
Đón trẻ, chơi thể dục sáng	– Trẻ chào cô, chào những bạn, cất vật dụng cá thể vào đúng nơi pháp luật- Cô hướng trẻ vào những góc chơi, cho trẻ chơi tự chọn, cài ảnh lên góc chơi :- Trẻ vào những góc chơi theo ý thích- Chủ động tiếp xúc với bạn hữu trong lớp .
Hoạt động học	Tạo hình: Gấp hoa (M)	KPXH: Bé biết nói lời cảm ơn, xin lỗi	Văn học: Truyện : Sự tích hoa hồng	Toán: So sánh thêm bớt trong khoanh vùng phạm vi 10	Âm nhạc: – NDTT : DH Hoa trường em- NDKH : Nghe hát : Hoa trong vườn- TC : Ai nhanh nhất
Chơi, hoạt động của các góc	– PV : Gia đình- XD : Xây vườn hoa- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : Cắt, xé dán hoa- Dân gian : Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa
Chơi ngoài trời	– Dạo chơi, quan sát về những loại hoa mùa xuân, quan sát thời tiết, chơi với cát nước, chăm nom bồ hoa hoa lá cây cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời, những sự kiện …
Giờ ăn, ngủ vệ sinh	– Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ mời cô ” “ mời bạn ” khi vào bữa ăn ;- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn- Cô kể chuyện hoặc cho trẻ nghe nhạc dân ca
Chơi, hoạt động theo ý thích	– Sử dụng cuốn tạo hình, quyển toán, tập tô chủ đề …- Chơi game show dân gian- Nghe truyện mần nin thiếu nhi. Đọc thơ …- Trang trí chủ đề thế giới thực vật
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ	– Dọn dẹp đồ chơi .- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn

Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên

Hoàng Thị Hậu Mạc Thị Diệu Ngọc

I. ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG .

Thực hiện từ ngày 12 -> 16/3/2018

Thời điểm	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Cách tiến hành
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng	* Đón trẻ vào lớp ,h ­ ­ ướng trẻ vào góc chơi tự chọn .- Cho trẻ nghe một số ít bản nhạc trong chủ đề : Mùa xuân ơi, màu hoa, hoa trong vườn …- Cho trẻ gài ảnh lên những góc chơi, tổ chức triển khai chơi tại những góc- Điểm danh, kiểm tra list trẻ đến trường* Hô hấp : Thổi nơ bay* ĐTTay vai : Hai tay đưa ra trư ­ ớc lên cao* ĐT Chân : Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng .* ĐT Bụng : Đứng cúi gập người về phía trước .* ĐT Bật : Bật tách khép chân .TDAN : Hoa trường em	* Trẻ biết tự cất vật dụng đúng nơi pháp luật, biết vào góc và chọn góc chơi theo sự hư ­ ­ ­ ­ ­ ớng dẫn của cô .- Kiểm tra đúng chuẩn số trẻ đến trường trong ngày .* Trẻ biết tên gọi và đặc thù của 1 số ít loại hoa …- Trẻ tập đúng những động tác theo sựh ­ ­ ướng dẫn của cô .- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động giải trí .	* Đồ dùng đồ chơi tại góc kiến thiết xây dựng, góc phân vai, góc nấu ăn, góc nghệ thuật và thẩm mỹ …- Sổ điểm danh, sổ chấm cơm* Lớp học thoáng mát, thật sạch .- Sân tập phẳng phiu, thật sạch- Giầy thể dục .	* Cô gợi ý cho trẻ tự cất vật dụng đúng nơi lao lý. Côh ­ ướng trẻ vào những góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình .- Cô tổ chức triển khai h ­ ướng dẫn trẻ chơi tại góc .- Cô hoàn toàn có thể tham gia chơi cùng trẻ .- Trẻ tự vào những góc chơi và chơi theo ý thích- Điểm danh tổng số xem trẻ đến lớp trong ngày bao nhiêu trẻ đểm chấm ăn và báo xuất ăn với căn phòng nhà bếp . * Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân sau chuyển đội hình 4 hàng ngang. * Trọng động : Trẻ tập nhịp nhàng các động tác theo sự h ­ ­ ­ ­ ­ ướng dẫn của cô .- Có thể cho 1 trẻ lên tập và cho cả lớp triển khai theo . * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng ng­­ười, hít thở sâu. –* TDAN: Tập với bài hát “ Hoa trường em ”

II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Thực hiện từ ngày 12 -> 16/3/2018

Tên góc	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Cách tiến hành
GÓC PHÂN VAI	– Cửa hàng bán hoa- Bé tập làm nội trợ	– Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi cùng nhau .- Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đ ­ ­ ưa ra chủ đề chơi chung. Tự rủ bạn cùng chơi, phân vai chơi, Thực hiện đúng hành vi của vai chơi .	– Bộ đồ nấu ăn, Búp bê, khối gỗ … một số ít vật dụng ship hàng cho những góc chơi .	* Chơi game show bác cấp d ­ ưỡng : Phân vai những cô bác cấpd ­ ưỡng và những con, phân công việc làm cho từng người : Chế biến những món ăn, nấu ăn, người giúp việc …- Dọn bàn ăn …* Cửa hàng bán hoa :- Cho trẻ tọa lạc 1 số ít loại hoa ra bàn để bán .- Người bán hàng và người mua hàng đối thoại với nhau khi bán hàng ….
GÓC CHƠI XÂY DỰNG LẮP GHÉP	– Xây dựngVư ­ ờn hoa, khu vui chơi giải trí công viên .	– Trẻ kiến thiết xây dựngđ ­ ­ ­ ược quy môv ­ ườn hoa- Phát triển nhận thức cho trẻ .- Phát triển sự khôn khéo của đôi bàn tay .	– Các loại cây xanh, hoa vật tư XD, bộ đồ chơi xếp hình, hàng rào cây xanh, thảm hoa, thảm cỏ, những loại …	– Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề .- Cho trẻ kể về những loại hoa mà trẻ biết .- Cô gợi ý cho trẻ XD vườn hoa có hàng rào xung quanh, có lối đi …- Cô khuyến khích trẻ chơi có phát minh sáng tạo
GÓC HỌC TẬP	– Xem tranh vẽ, kể chuyện và đọc thơ về chủ đề thế giới thực vật	– Trẻ biết được đặc thù, của một số ít loại hoa, quả, cây xanh …- Trẻ biết giữ sách và trò chuyện cùng bạn	– Tranh ảnh về một số ít loại hoa	– Xem tranh vẽ về chủ đề Thực vật một số ít loại hoa mùa xuân- Trẻ biết được đặc thù của 1 số ít loại hoa mùa xuân, …
GÓC NGHỆ THUẬT	– Hát những bài hát về chủ đề – Tô màu tranh chủ điểm, cắt dán trang trí dụng cụ âm nhạc .	– Hát lại những bài hát trong chủ điểm- Trang trí được vật dụng dụng cụ âm nhạc- Rèn sự khôn khéo của đôi bàn tay	– Nhạc cụ, đĩa băng, đài cát sét- Tập chủ điểm, bút màu, giấy, hồ dán …- Giấy bìa, báo, những loại vỏ hộp .	– Cô cho trẻ tập hát những bài có trong chủ điểm : Màu hoa, Hoa trường em …- Cho trẻ thực thi ở góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Tô màu tập chủ điểm .- Vẽ, cắt dán trang trí về những vật dụng, dụng cụ âm nhạc .
GÓC DÂN GIAN	– Trồng nụ trồng hoa .- Nu na nu nống- Kéo co	– Rèn luyện phản xạ nhanh gọn cho trẻ- Trẻ yêu dấu game show dân gian	– Chỗ chơi rộng, thật sạch .- Trẻ thuộc lời thoại để chơi game show .- Dây thừng	– Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ- Tổ chức cho trẻ chơi- Cô quan sát vàh ­ ­ ­ ­ ­ ­ ướng dẫn, trợ giúp trẻ chơi- KT : Khuyến khích trẻ chơi .
GÓC THIÊN NHIÊN	Tưới, chăm nom cây tại góc vạn vật thiên nhiên	– Trẻ yêu vạn vật thiên nhiên xung quanh mình	– Bình tưới cây, bình nhựa …	– Cho trẻ nhặt lá rụng, vệ sinh góc vạn vật thiên nhiên .- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm nom, tưới cây, nhổ cỏ cho cây

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ khi đến lớp .- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp ( Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn …. )- Thể dục sáng : Tập với bài “ Hoa trường em ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – TẠO HÌNH : GẤP HOA (M)

I. Mục đích – Yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ biết gấp giấy tạo thành bông hoa với sắc tố khác nhau để tạo thành lọ hoa theo mẫu

* Kĩ năng:

– Trẻ biết sử dụng những kiến thức và kỹ năng gấp xuôi, gấp ngược, uốn cong … để tạo thành bông hoa

* Thái độ:

– Giáo dục đào tạo trẻ tính thẩm mỹ và nghệ thuật, biết yêu cái đẹp, biết giữ gìn loại sản phẩm mình làm ra .- Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý, bảo vệ những loài hoa .

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô:

– Một số bông hoa mẫu những màu- Lọ hoa, cây để luồn bông hoa- Nhạc “ Màu hoa ”, “ hoa trong vườn ” .

2. Đồ dùng cho trẻ:

– Rổ những loại giấy màu, lọ hoa, keo, kéo, khăn lau tay …

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú: – Hát : Màu hoa- Chúng mình vừa hát bài gì ?- Chúng mình biết có những loại hoa gì ?- Hoa dùng để làm gì ?* Cho trẻ du lịch thăm quan vườn hoa mùa xuân- Chúng mình thấy trong vườn có những loại hoa gì ?- Màu sắc như thế nào ?- Chúng mình có biết những bông hoa này được làm như thế nào và làm bằng gì không ?* Hôm nay lớp chúng mình tổ chức triển khai hội thi “ Bé khéo tay ” nhé. Để gấp thành những bông hoa đẹp như vậy chúng mình cùng QS cô gấp trước rồi chúng mình gấp theo nhé . * Hoạt động 2: Cô làm mẫu – Cô vừa gấp vừa nghiên cứu và phân tích cách gấp giấy, lộn giấy tạo thành bông hoa và gắn vào cây làm thân, cho thêm lá …- Gấp những màu khác nhau …* Chúng mình có muốn gấp được những bông hoa đẹp như thế này để trang trí cho hội xuân không ?- Để gấp được chúng mình cần chú ý quan tâm điều gì ?- Khi gấp xong chúng mình làm như thế nào ? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện – Cô quan sát từng cá thể trẻ triển khai- Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe- Cô gợi ý giúp sức những trẻ còn lúng túng .- Cô khuyến khích cho trẻ khá có phát minh sáng tạo * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Cho cả lớp tọa lạc mẫu sản phẩm chung .- Có thể cắm hoa vào lọ- Trong một thời hạn rất ngắn những bạn đã gấp được những bông hoa rất là đẹp và phát minh sáng tạo- Con thích bông hoa của bạn nào ?- Vì sao ? Làm thế nào mà con gấp được bông hoa đẹp như vậy ?- Cô nhận xét chung * Kết thúc: – Giáo dục đào tạo trẻ muốn có những bông hoa đẹp chúng mình phải chăm nom, bảo vệ không bẻ cành, bẻ hoa … Hoa còn có tính năng trang trí và làm cho đời sống tươi đẹp hơn nữa đấy những con ạ .- Chúng mình cùng cắm những bồng hoa chúng mình vừa gấp để trang trí cho lớp mình đẹp hơn nhé- Hát : Hoa trong vườn

– Cả lớp hát Trẻ kể Trẻ cùng đến thăm vườn hoa Trẻ cùng quan sát 3-4 trẻ vấn đáp Trẻ thi đua nhau gấp Cả lớp tọa lạc SP Trẻ nhận xét SP của bạn và ra mắt SP của mình Cả lớp hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV : Gia đình- XD : Xây vườn hoa- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : Cắt, xé dán hoa- Dân gian : Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa* Cô hướng trẻ vào những góc chơi, khuyến khích trẻ đến giao lưu với những nhóm khác- Nhắc trẻ có niềm tin đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát thời tiết trong ngày

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết thời tiết của ngày hôm đó như thế nào : Nắng, mưa, râm, rét …- Giáo dục đào tạo trẻ biết ăn mặc quần áo đúng mùa, đúng thời tiết, đặc biệt quan trọng phải biết đội mũ nón mặc áo mưa khi đi dưới trời mưa

2. Chuẩn bị:

– Sân thật sạch, nơi có bóng râm : Mũ, dép …

3. Tổ chức hoạt động:

* Quan sát thời tiết: Cho trẻ dạo chơi ngoài sân quan sát quang cảnh bầu trời

– Hỏi trẻ ngày hôm nay những con thấy khung trời như thế nào ?- Vì sao con biết ?- Khi đi nắng phải như thế nào ? ( phải đội mũ nón mặc quần áo mát )- Bây giờ là thời tiết của mùa gì ?- Thời tiết mùa xuân chúng mình thấy như thế nào ?- Thời tiết lạnh như vậy khi đi học cần chú ý quan tâm điều gì ?- Khi thời tiết chuyển mùa chúng mình cảm thấy trong người như thế nào ?- Khi đi học chúng mình cần quan tâm điều gì ? Mặc quần áo như thế nào ?- Nếu trời mưa chúng mình có đi ra đường không ? Vì sao ?- Sau mùa xuân thì chuyển sang mùa gì ?- Giáo dục đào tạo trẻ : đi dưới nắng hay mưa phải đội mũ nón, mặc quần áo tương thích theo mùa .

* Chơi với đồ chơi ngoài trời.

– Cô quan sát và tổ chức triển khai cho trẻ chơi tự do theo nhóm- Nhận xét loại sản phẩm của nhóm trẻ tạo ra

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn chủ đề.

I – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo nhu yếu của bài .- Biết sử dụng kéo, keo dán .

II – Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu .- Cuốn chủ đề Thực vật .- Bàn ghế đúng quy cách .

III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần triển khai :- Tô màu tranh, hoa, quả, cây xanh theo nhu yếu .- Khi tô cần chú ý quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ triển khai- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực thi tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên khuyến khích trẻ thực thi tốt .

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .

* Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương – Thu dọn đồ dùng

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2018

(Tổ chức hội xuân năm 2018)

Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ khi đến lớp .- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp ( Đồ chơi kiến thiết xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn …. )- Thể dục sáng : Tập với bài “ Hoa trường em ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNN- VĂN HỌC : TRUYỆN SỰ TÍCH HOA HỒNG

I. Mục đích yêu cầu

* Kiến thức

– Trẻ nhớ tên câu truyện và tên những nhân vật trong truyện- Trẻ hiểu được nội dung của tác phẩm là hoa hồng có nhiều mầu sắc rực rỡ tỏa nắng là vì sao ?- Trẻ nắm được những diễn biến của câu truyện .

* Kỹ năng

– Trẻ có kiến thức và kỹ năng lắng nghe, kỹ năng và kiến thức quan sát- Trẻ biết vấn đáp cô một cách mạch lạc, rõ ràng những câu hỏi theo nội dung câu truyện

* Thái độ

– Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý những bông hoa, không ngắt lá bẻ cành, không hái hoa. Phải biết chăm nom những cây hoa vì những cây hoa đem lại cho đời sống thêm tươi đẹp .

II. Chuẩn bị

– La bàn, ghế, bàn, que chỉ, đĩa phim hoạt hình “ Sự tích hoa hồng ”- Hoa hồng : trắng, đỏ, hồng, vàng

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và giới thiệu bài – Cho trẻ quan sát những bông hoa hồng mầu đỏ, vàng và hoa hồng nhung .- Trên tay cô là những loại hoa gì ?- À, đúng rồi. Đó là rất nhiều bông hoa hồng có sắc tố khác nhau. Nào là hồng nhung, hồng bạch, hồng vàng. Các con có biết vì sao loài hoa hồng lại có nhiều mầu sắc đến như vậy không ?- Cô đọc trích “ Ngày xưa hoa hồng chỉ toàn một mầu trắng ”, vậy thì nhờ đâu mà loài hoa hồng lại có nhiều mầu sắc đến như vậy ? Chúng mình có muốn biết vì sao không ? Và đó cũng chính là nội dung câu truyện mà ngày ngày hôm nay cô sẽ giành Tặng Kèm cho lớp A1 đấy. Câu chuyện mang tên “ Sự tích hoa hồng ” * Hoạt động 2: Kể diễn cảm * Cô kể lần 1 : cô kể diễn cảm mạch lạc .- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì ?- Các con có muốn được tìm hiểu và khám phá rõ hơn câu truyện qua sa bàn của cô không nào ?* Cô kể lần 2 phối hợp với sa bàn : cô kể diễn cảm, mạch lạc phối hợp với cử chỉ động tác phối hợp với sa bàn. Kể xong cô hỏi trẻ :- Các con vừa được nghe câu truyện gì ? Bạn nào cho cô biết trong câu truyện có những nhân vật nào ?- À, đúng rồi. Có những bông hoa hồng rất đẹp, có Nàng tiên Mùa xuân, thần Mặt Trời và thần Mặt Trăng ( cô cho trẻ xem hình ảnh của những nhân vật )- Các bạn hoa hồng đã mong ước điều gì ? * Hoạt động 3: Trích dẫn đàm thoại: – Cô đọc trích “Ngày xưa những bông hoa hồng toàn một mầu trắng, những bông hoa hồng nói với nhau: Ước gì chúng ta có nhiều mầu sắc như các loại hoa khác: mầu đỏ rực của hoa thược dược, màu tím ngắt của hoa lưu ly và mầu vàng tươi của hoa cúc” – Ai đã giúp những bạn hoa hồng có được những mầu sắc nhỉ ? – Cô đọc trích “Đúng lúc ấy, có một nàng tiên bay qua và nghe được câu chuyện của những bông hoa hồng. Nàng thầm nghĩ : mình sẽ giúp các bạn hoa hồng” – Nàng tiên đã nhờ những ai để ban tặng cho hoa hồng những mầu sắc tỏa nắng rực rỡ ? – Cô đọc trích “Nàng tiên bay đến xin Thần Mặt Trời ban cho loài hoa hồng sắc đỏ rực cháy của thần, và xin Thần Mặt Trăng ban cho loài hoa hồng sắc vàng êm dịu của thần” – Chuyện gì đã xẩy ra khi Thần Mặt Trời và Thần Mặt Trăng đồng ý chấp thuận ? – Cô đọc trích “sáng hôm sau, khi nàng tiên trở lại vườn hồng thì cây lá tưng bừng chào đón. Bông hồng đỏ thắm thiết giữa các bông hồng mỉm cười chào đón nàng tiên. Nàng tiên nói: từ nay bạn có tên là Hồng Nhung, các bạn có cánh mầu vàng thì gọi là Hồng Vàng, còn những bông hoa vần giữ mãi mãi mầu trắng tinh thì gọi là Hồng Bạch” – Bạn Hồng Nhung đã hỏi bạn tiên nữ như thế nào ? Và cô tiên nữ vấn đáp thế nào ? – Cô đọc trích “bạn Hồng Nhung băn khoăn hỏi: tiên nữ ơi, nàng bay khắp đó đây, nàng có biết ai đã biến mầu cho loài hoa hồng chúng tôi không? Tiên nữ trả lời: đó là thần Mặt Trời, Mặt Trăng, là hơi ấm ngọt ngào của Đất mẹ, là nắng gió, là mưa và sương đêm, là bạn bè ở khắp nơi đây” – Các bạn hoa hồng đã đáp lại lòng tốt của mọi người như thế nào ? – Cô trích “Các bạn hãy mang hương sắc của mình làm đẹp cho cuộc sống. Đó là cách trả ơn quý giá nhất.” – Trong câu truyện con thích nhân vật nào ? Vì sao ? ( cô gọi 3 – 4 trẻ )* Giáo dục đào tạo :+ Các con có biết không ? Loài hoa hồng được ca tụng là“ nữ hoàng của những loài hoa ”, Vậy thì muốn cho những bông hoa hồng ngày càng thêm đẹp và rực rỡ tỏa nắng, CM cần phải làm gì+ Phải chăm nom, tưới cây, không được ngắt lá bẻ cành vì nhờ có những loài hoa mà đời sống của tất cả chúng ta mới thêm nhiều mê hoặc và thêm tươi đẹp* Cho trẻ xem phim : Các con biết không câu truyện “ Sự tích hoa hồng ” còn được những bác đạo diễn tạo ra sự bộ phim hoạt hình rất hay, giờ đây cô sẽ cho chúng mình hiểu thêm một lần nữa nhé ?- Trẻ cùng xem và kể theo . * Kết thúc – Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô hát bài “ Màu hoa ”- Cô củng cố, nhận xét tiết học

– Trẻ vấn đáp- 2-3 trẻ- Trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe- Truyện sự tích hoa hồng- Trẻ QS và lắng nghe- Trẻ vấn đáp- Trẻ vấn đáp- Trẻ tâm lý và vấn đáp- Trẻ vấn đáp- Trẻ vấn đáp- 3-4 Trẻ vấn đáp- Trẻ vấn đáp- Trẻ lắng nghe- Trẻ kể trên màn hình hiển thị- Cả lớp hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV : Gia đình- XD : Xây vườn hoa- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : Vẽ hoa mùa xuân- Dân gian : trồng nụ trồng hoa* Cô hướng trẻ vào những góc chơi, khuyến khích trẻ đến giao lưu với những nhóm khác- Nhắc trẻ có niềm tin đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, ngày lễ hội. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .* Chơi với đồ chơi ngoài trời .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

– Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện :- Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực thi :- Tô màu tranh về những loại hoa tết, mùa xuân- Khi tô cần chú ý quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

* Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực thi tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên những trẻ còn lúng túng .

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp ( Đồ chơi kiến thiết xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn …. )- Thể dục sáng : Tập với bài “ Hoa trường em ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTN – TOÁN: SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 10

I – Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ biết so sánh thêm bớt mối quan hệ hơn kém trong khoanh vùng phạm vi 10- Biết thêm bớt tạo nhóm có số lượng là 10

* Kỹ năng:

– Rèn kiến thức và kỹ năng đếm, xếp tương ứng 1-1 .- Phát huy tính tích cực, tăng trưởng tư duy cho trẻ .

* Thái độ:

– Có niềm tin đoàn kết trong khi hoạt động giải trí, trợ giúp bạn khi gặp khó khăn vất vả

II – Chuẩn bị:

– Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1 đến 10- Mỗi trẻ có 10 bông hoa, 10 quả- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích th ­ ước to hơn .- Một số nhóm vật phẩm có số lư ­ ợng là 7,8,9, 10- Máy chiếu- Đài đĩa ship hàng cho tiết dạy

III – Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 10 – Ôn tập đếm đến 10, phân biệt số l ­ ượng trong khoanh vùng phạm vi 10- Cô cho trẻ đếm những nhóm đối tượng người tiêu dùng : Hoa hồng, hoa sen, hoa mai ..- Mỗi nhóm có bao nhiêu ?- Để cho số lượng ở những nhóm bằng nhau thì phải làm gì ?- Cho trẻ chọn số đặt vào những nhóm vật phẩm theo đúng số lượng của nhóm, cho trẻ lên tìm số đúng để đặt vào những nhóm . * Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có 10 đối tư­ợng. – Cho trẻ so sánh 10 cành hoa với 9 quả, nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ?- Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm bằng cách lấy thêm 1 quả để đều có số lượng là 10 .- Cho trẻ thêm hoặc bớt số cây trong khoanh vùng phạm vi 10. Sau mỗi lần thêm hoặc bớt, cho trẻ so sánh nhóm mới tạo thành với nhóm 10 cành hoa xem nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ?- Muốn số quả nhiều bằng số hoa phải thêm bao nhiêu quả nữa … Số l ­ ượng thêm trong mỗi lần biến hóa tuỳ thuộc vào năng lực của trẻ .- Mỗi lần thêm hoặc bớt thì cho trẻ chọn số tương ứng .- Cô quan sát trẻ triển khai- Đặt câu hỏi nâng cao để trẻ tâm lý và vấn đáp .- Trước khi chưa thêm thì có bao nhiêu ?- Sau khi thêm rồi thì có tổng thể là bao nhiêu ?- Tìm số lượng tương ứng gắn vào nhóm … * Hoạt động 3: Luyện tập. – Tìm số liền trước của số 9- Số liền sau của số 9 là gì ?* Tìm xung quanh lớp mình xem có vật phẩm, đồ chơi gì có số lượng là 10- Thu rổ : Cho 3-4 trẻ thu số rổ theo nhu yếu .- Cho trẻ chơi ” Tìm nhà ” với tín hiệu lệnh : ” Nhà số 9,7, 8,10 … ” ( số nhà là những thẻ số ) .- Sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ nhận xét và đổi vị trí mỗi ngôi nhà .- Cho trẻ chơi 2-3 lần- KT : Nhận xét tuyên dương .

– Trẻ cùng đếm theo nhu yếu của cô- Trẻ cùng xếp số hoa và quả theo cô và nhận xét- Thêm bớt số hoa và quả theo cô .- Nhận xét số lượng hoa và quả- Trẻ vấn đáp- Trẻ cùng tìm vật phẩm trong lớp theo số lượng mà cô nhu yếu- Trẻ cùng chơi2-3 lần

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV : Gia đình- XD : Xây vườn hoa- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : Cắt, xé dán hoa- Dân gian : Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa* Cô hướng trẻ vào những góc chơi, khuyến khích trẻ đến giao lưu với những nhóm khác- Nhắc trẻ có niềm tin đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Chơi với cát nước

a. Yêu cầu:

– Trẻ biết chơi cùng nhau, đoàn kết trong khi chơi- Có kỹ năng và kiến thức khôn khéo khi chơi với cát nước- Hứng thú tham gia vào hoạt động giải trí .

b. Chuẩn bị:

– Địa điểm : Ngoài sân- Bồn cát, nước, chai, lọ, bể câu cá

c. Tổ chức hoạt động:

– Cô đã chuẩn bị sẵn sàng cho chúng mình rất nhiều những khu vực chơi, chúng mình thích chơi ở khu vực nào thì chúng mình cùng về chơi ở khu vực đó nhé .- Trong khi chơi ở những khu vực thì chúng mình cần quan tâm điều gì ?- Khi chơi với nước những bạn cần chú ý quan tâm điều gì ?- Bạn nào thích chơi với cát ?- Các bạn sẽ chơi trò gì ?- Những bạn nào chơi với bể cá .- Con sẽ chơi như thế nào ?* Mỗi bạn đều đã có dự tính về những nhóm chơi, cô chúc những con sẽ luôn đoàn kết nhường nhịn lẫn nhau trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi của nhau, không làm ướt và bẩn quần áo … .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

– Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước, sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ mời cô ” “ mời bạn ” khi vào bữa ăn- Giờ ngủ : Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ yên giấc- Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh hoạt động nhẹ nhàng, chống căng thẳng mệt mỏi, ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình.

I. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

– Trẻ biết triển khai theo nhu yếu của bức tranh .

II. Chuẩn bị

– Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

III. Tổ chức hoạt động.

1. Hoạt động 1:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực thi :- Tô màu tranh, hoa, vẽ thêm lá, quả … theo nhu yếu .- Khi tô cần chú ý quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực thi tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên khuyến khích trẻ thực thi tốt .

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ chuẩn bị sẵn sàng vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Đánh giá trẻ cuối ngày

– Tình trạng sức khỏe thể chất của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …- Trạng thái cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ : … … … … … … … … … … … … … … … … … .… … … ……………………………………………………………………………………………………………………..- Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ : … … … … … … … … … … … … … … ………… … …. … … … …. … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … .

Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp ( Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn …. )- Thể dục sáng : Tập với bài “ Hoa trường em ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PPTTM – ÂM NHẠC: * NDTT: – Dạy hát : Hoa trường em

* NDKH: – Nghe hát: Hoa trong vườn

– Trò chơi: Ai nhanh nhất

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện tình cảm của mình qua giai điệu bài hát

* Kỹ năng: – Rèn cho trẻ hát rõ lời, thể hiện phong cách âm nhạc

* Thái độ: Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, biết yêu quý, giữ gìn các loại hoa

II. Chuẩn bị:

– Đài, đĩa nhạc bài hát “ Hoa trường em ”, “ Hoa trong vườn ”- Vòng âm nhạc- Một số dụng cụ âm nhạc …- Trang phục ngăn nắp

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú giới thiệu bài hát – Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về một số ít loại hoa- Có những loại hoa gì ?Có rất nhiều loại hoa khác nhau đem đến một vẻ đẹp cho vạn vật thiên nhiên, và cũng là nguồn cảm hứng của những nhà thơ nhạc sỹ để sáng tác lên những ca khúc hay … Đó là ca khúc Hoa trường em. Chúng mình cùng láng nghe nhé . * Hoạt động 2: Dạy hát “Hoa trường em” – Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc của bài hát “ Hoa trường em ”- Mời cả lớp hát 1-2 lần- Chúng mình có cảm nhận về bài hát này như thế nào ?- Trẻ cùng lắng nghe nhạc và bộc lộ bài hát- Tổ hát- Nhóm hát- Cá nhân hát- Hát nâng cao …( Cô sửa sai )- Giáo dục đào tạo trẻ : Hoa có rất nhiều quyền lợi khác nhau và làm đẹp cho mọi người, hoa còn dùng để trang trí để Tặng Ngay nhau ..Nhưng có những bông hoa đẹp nhất là những bạn nhỏ biết chăm ngoan, học tập tốt là những bông hoa đẹp nhất * Hoạt động 3: Nghe hát – Giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát : “ Hoa trong vườn ”- Cô hát 1 lần cho trẻ nghe- Cô vừa biểu lộ xong bài gì ?- Chúng mình thấy bài hát như thế nào ?- Chúng mình đã đ ­ ược nghe cô hát, như ­ ng cô muốn chúng mình hãy nghe cả giai điệu và giọng hát của ca sỹ nữa, rất là hay .- Lần 3 cho trẻ nghe nhạc . * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” – Cô nói luật và cách chơi- Quan sát và khuyến khích trẻ chơi- KT : Nhận xét tuyên dương trẻ .* Hát : Hoa trong vườn

– Trẻ cùng QS- Trẻ kể- Trẻ lắng nghe- Trẻ hát cùng cô 2 lần- Trẻ hát theo tổ- Hát đối theo cá thể …- Trẻ cùng lắng nghe- Trẻ cùng chơi- Cả lớp cùng hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV : Gia đình- XD : Xây vườn hoa- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : Cắt, xé dán hoa- Dân gian : Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa* Cô hướng trẻ vào những góc chơi, khuyến khích trẻ đến giao lưu với những nhóm khác- Nhắc trẻ có niềm tin đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, đợt nghỉ lễ. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .* Chơi với đồ chơi ngoài trời .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn chủ đề.

I – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo nhu yếu của bài .- Biết sử dụng kéo, keo dán .

II – Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu .- Cuốn chủ đề Thực vật .- Bàn ghế đúng quy cách .

III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần triển khai :- Tô màu tranh, hoa, quả, cây xanh theo nhu yếu .- Khi tô cần quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực thi tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên khuyến khích trẻ thực thi tốt .

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHÁNH II: MỘT SỐ LOẠI QỦA

Thực hiện từ ngày 19/3 ->23/3/2018

* TH : – Cắt dán vườn cây ăn quả ( ĐT )- Tô màu, vẽ, xé dán, nặn về những loại quả .* Âm nhạc : – Nghe hát : “ Hạt gạo làng ta ”- Hát : Đố quả- Trò chơi : Khiêu vũ với bóng Phát triển thẩm mỹ * Cho trẻ nghe, hát một số ít bài hát trong chủ đề .

– Thực hành chăm nom 1 số ít loại hoa lá cây cảnh, cây ăn quả .- Trò chơi kiến thiết xây dựng : Xây v ­ ườn cây ăn quả, Cây xanh và 1 số ít loại rau … Phát triển TCXH

– Trò chuyện về quyền lợi của 1 số ít loại quả so với sức khỏe thể chất con người- Đọc thơ : Màu của quả .- Truyện : Quả bầu tiên- LQVCC : p, q- Mô tả, kể chuyện về một số ít loại quả mà trẻ biết- Kể chuyện về một số ít loại rau xanh cung ứng chất dinh dưỡng cho khung hình- Truyện : Quả bầu tiên Phát triển ngôn ngữ

MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Phát triển nhận thức

Phát triển thể chất

KPKH: – Trò chuyện về một số ít loại quả- Trò chuyện về quyền lợi, điều kiện kèm theo sống của cây ăn quả- Chăm sóc và bảo vệ cây xanh- Các họat động khác : Thăm khu v ­ ườn cây ăn quả, vườn rau Toán: – So sánh quả to quả nhỏ- Đếm số lượng quả trong khoanh vùng phạm vi 10 .

* PTVĐ: – Bật tách, khép chân qua 7 ôVĐ : Chuyền bóng- Ôn 1 số ít hoạt động : đi, chạy, nhảy, bật …- Vận động : Thi chạy nhanh, kéo co . * Giáo dục dinh d­ưỡng: – Trò chuyện đàm đạo, chơi game show về nội dung- Nhận biết những nhóm thực phẩm giàu vitamin và chất khoáng- Một số loại quả mà trẻ biết- Vệ sinh quả trước khi ăn : rửa quả, Bóc vỏ, bỏ hạt …- Chế biến 1 số ít loại rau xanh- Trò chơi : Chọn rau, tìm họ, Hãy nói nhanh .

KẾ HOẠCH TUẦN II: MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Thực hiện từ 19/3-> 23/3/2018

Thứ Thời gian HĐ	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4	Thứ 5	Thứ 6
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng	– Trẻ chào cô, chào những bạn, cất vật dụng cá thể vào đúng nơi pháp luật- Cô hướng trẻ vào những góc chơi, cho trẻ chơi tự chọn, cài ảnh lên góc chơi :+ Chơi theo ý thích tại những góc chơi+ Tập thể dục sáng với bài : “ Bé khỏe bé ngoan ”
Hoạt động học	Thể dục: Bật tách, khép chân qua 7 ôVĐ : Chuyền bóng	KPKH: Một sốloại quả	Tạo hình: Cắt dán vườn cây ăn quả ( ĐT )	Chữ cái: LQVCC :P., q	Âm nhạc: – NDTT : Nghe hát : Hạt gạo làng ta- NDKH : Hát Đố quảTC : Khiêu vũ với bóng
Chơi hoạt động ở các góc	– PV : Gia đình- XD : Xây vườn cây ăn quả- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : Cắt, xé dán hoa- Dân gian : Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa
Chơi ngoài trời	– Dạo chơi, quan sát về những loại hoa, quả quan sát thời tiết, chơi với cát nước, chăm nom bồ hoa hoa lá cây cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời, những sự kiện …
Giờ ăn, ngủ vệ sinh	– Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ mời cô ” “ mời bạn ” khi vào bữa ăn ;- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn- Cô kể chuyện hoặc cho trẻ nghe nhạc dân ca
Chơi hoạt động theo ý thích	– Sử dụng cuốn tạo hình, quyển toán, tập tô chủ đề …- Chơi game show dân gian- Nghe truyện mần nin thiếu nhi. Đọc thơ …- Trang trí chủ đề thế giới thực vật
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ	– Dọn dẹp đồ chơi .- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

Thực hiện từ 19/3->23/3/2018

Thời điểm	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Cách tiến hành
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng	* Đón trẻ vào lớp ,h ­ ­ ướng trẻ vào góc chơi tự chọn .* Trò chuyện với trẻ về 1 số ít loại quả mà trẻ biết- Điểm danh, kiểm tra list trẻ đến trường* Thể dục sáng :* Hô hấp : Thổi nơ* ĐT Tay vai : Hai tay đưa ra trư ­ ớc lên cao* ĐT Chân : Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng* ĐT Bụng : Đứng cúi gập người về phía trước .* ĐT Bật : tiến về phía trướcTDAN : Bé khỏe bé ngoan	* Trẻ biết tự cất vật dụng đúng nơi pháp luật, biết vào góc và chọn góc chơi theo sự hư ­ ­ ­ ­ ­ ớng dẫn của cô .* Trẻ biết tên gọi và đặc thù của một số ít loại quả ..- Kiểm tra đúng chuẩn số trẻ đến trường trong ngày .- Trẻ tập đúng những động tác theo sựh ­ ­ ướng dẫn của cô .- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động giải trí .	* Đồ dùng đồ chơi tại góc kiến thiết xây dựng, góc phân vai, góc nấu ăn, góc nghệ thuật và thẩm mỹ …* Lớp học thoáng mát, thật sạch .- Một số loại rau, quả tươi- Sổ điểm danh, sổ chấm cơm- Loa đài, đĩa nhạc- Cô thuộc và tập đẹp những động tác .- Sân tập phẳng phiu, thật sạch- Giầy thể dục .	* Cô gợi ý cho trẻ tự cất vật dụng đúng nơi lao lý. Cô h ­ ướng trẻ vào những góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình .* Trò chuyện với trẻ về 1 số ít loại quả- Có những loại quả gì ?- Có đặc thù gì ? Quả dùng để làm gì ? Muốn có nhiều quả cần phải làm gì ?- Điểm danh tổng số xem trẻ đến lớp trong ngày bao nhiêu trẻ đểm chấm ăn và báo ăn với căn phòng nhà bếp . * Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân sau chuyển đội hình 4 hàng ngang. * Trọng động : Trẻ tập nhịp nhàng các động tác theo sự h­­­­­ướng dẫn của cô. * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng ng­­ười, hít thở sâu. TDAN: Tập với bài hát “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Thực hiện từ 19/3->23/3/2018

Tên góc	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Cách tiến hành
GÓC PHÂN VAI	– Cửa hàng bán rau, quả- Bé tập làm nội trợ	– Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi cùng nhau .- Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đ ­ ­ ưa ra chủ đề chơi chung. Tự rủ bạn cùng chơi, phân vai chơi, Thực hiện đúng hành vi của vai chơi .	– Một só loại rau, quả tươi, đồ chơi- Bộ đồ nấu ăn, Búp bê, khối gỗ … 1 số ít vật dụng ship hàng cho những góc chơi .	– Cửa hàng có bán những loại hoa, quả, rau …- Người bán hàng cần đóng vai như thế nào ?- Người đến mua hàng cần làm gì ?- Thái độ của mọi người khi trao đổi ghàng hóa như thế nào ?- Đóng vai những cô bác cấpd ­ ưỡng : Trẻ đóng vai những cô bác cấp dưỡng, làm những việc làm : Chế biến những món ăn có những loại rau xanh, nấu ăn …
GÓC CHƠI XÂY DỰNG LẮP GHÉP	– Xây dựngVư ­ ờn cây ăn quả	– Trẻ thiết kế xây dựng đ ­ ­ ­ ược quy môv ­ ườn hoa- Phát triển nhận thức cho trẻ .- PT sự khôn khéo của đôi bàn tay .	– Các loại cây xanh, cây ăn quả, rau xanh, hoa vật tư XD, bộ đồ chơi xếp hình, hàng rào cây xanh, thảm hoa, thảm cỏ, những loại …	– Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề .- Cho trẻ kể về những loại rau, quả mà trẻ biết .- Cô gợi ý cho trẻ XD vườn Rau, vườn cây ăn quả có hàng rào xung quanh, có lối đi …- Cô khuyến khích trẻ chơi có phát minh sáng tạo- Cô cùng trẻ nhận xét những góc chơi, nhận xét khu công trình kiến thiết xây dựng .
GÓC HỌC TẬP	– Xem tranh vẽ, kể chuyện và đọc thơ về chủ đề thế giới thực vật	– Trẻ biết được đặc thù, của 1 số ít loại hoa, quả- Trẻ biết giữ sách và trò chuyện cùng bạn	– Tranh ảnh về một số ít loại rau, quả	– Xem tranh vẽ về chủ đề thế giới thực vật, một số ít loại hoa, rau, củ, quả- Trẻ biết được đặc thù của một số ít loại hoa rau, củ, quả …
GÓC NGHỆ THUẬT	– Hát những bài hát về chủ đề- Tô màu tranh chủ điểm, cắt dán trang trí dụng cụ âm nhạc .	– Hát lại những bài hát trong chủ điểm- Trang trí được vật dụng dụng cụ âm nhạc- Rèn sự khôn khéo của đôi bàn tay	– Nhạc cụ, đĩa băng, đài cát sét- Tập chủ điểm, bút màu, giấy, hồ dán …- Giấy bìa, báo, những loại vỏ hộp .	– Cô cho trẻ tập hát những bài có trong chủ điểm : Màu hoa, Hoa trường em …- Cho trẻ thực thi ở góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Tô màu tập chủ điểm .- Vẽ, cắt dán trang trí về những vật dụng, dụng cụ âm nhạc .
GÓC CHƠI DÂN GIAN	– Trồng nụ trồng hoa .- Lộn cầu vồng- Rồng rắn lên mây .- Nu na nu nống	– Rèn luyện phản xạ nhanh gọn cho trẻ- Trẻ thương mến game show dân gian	– Chỗ chơi rộng, thật sạch .- Trẻ thuộc lời thoại để chơi game show .	– Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ- Tổ chức cho trẻ chơi- Cô quan sát và h ­ ­ ­ ­ ­ ­ ướng dẫn, trợ giúp trẻ chơi- KT : Khuyến khích trẻ chơi .
GÓC THIÊN NHIÊN	– Tưới, chăm nom cây tại góc vạn vật thiên nhiên	– Trẻ yêu vạn vật thiên nhiên xung quanh mình	– Bình tưới cây, bình nhựa …	– Cho trẻ nhặt lá rụng, vệ sinh góc vạn vật thiên nhiên .- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm nom, tưới cây, nhổ cỏ cho cây

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC – THỂ DỤC: BẬT TÁCH KHÉP CHÂN QUA 7 Ô

VĐ: Chuyền bóng

I – Mục đích-yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ biết bật tách khép chân liên tục qua 7 ô, không chạm vào vạch. Rơi xuống đất nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân .- Biết cầm bóng bằng 2 tay để chuyền qua đầu cho bạn ở phía sau, không làm rơi bóng

* Kỹ năng:

– Trẻ có kỹ năng và kiến thức bật tách khép chân qua 7 ô- Rèn năng lực khôn khéo, nhanh gọn cho trẻ .

* Thái độ:

– Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giải trí .- Giáo dục đào tạo trẻ ý thức đoàn kết, biết chờ đến lượt khi triển khai

II – Chuẩn bị:

– Vòng thể dục- Rổ đựng bóng- Sân tập thật sạch, thoáng đãng, bạt- Ô bật tách khép chân : 7 ô- Giầy thể dục- Trang phục ngăn nắp- Hộp quà, Đài đĩa nhạc …

III – Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động: * Xin nhiệt liệt chào mừng những bé đến với Hội thi “ Bé khỏe bé ngoan ” ngày ngày hôm nay .- Tham gia hội thi ngày hôm nay có những bé đến từ lớp MGA1 trường MN Linh Thông .- BTC xin trân trọng trình làng có những cô giáo là cố vấn của chương trình, xin một chàng pháo tay thật nồng nhiệt …- Để tham gia tốt những phần thi ngày hôm nay có bạn nào bị ốm không ? Có ai bị đau tay, đau chân không ?- Để cho khung hình luôn khỏe mạnh thì cần phải làm gì ?- Đường đến với hội thi rất là xa chúng mình sẽ đi bằng phương tiện đi lại gì ?- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo vòng tròn, tích hợp đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân .- Tàu về ga, chuyển thành 4 hàng ngang …. ( Ôn đội hình đội ngũ : quay trái quay phải, nghiêm, nghỉ … ) * Hoạt động 2: Trọng động: – Đến với hội thi ngày thời điểm ngày hôm nay những bé sẽ trải qua 3 phần thi :+ Phần thi thứ nhất : Đồng diễn+ Phần thi thứ 2 : Bé khỏe+ Phần thi thứ 3 : Chung sức- Sau đây những bé bước vào phần thi thứ nhất, trong phần thi này mỗi bạn sẽ nhận 1 chiếc vòng … + Bài tập phát triển chung: – Tay : Hai tay cầm vòng đưa ra trước lên cao .- Chân : Ngồi khuỵu gối. ( Tay cầm vòng đưa cao ra trước )- Bụng : Đứng 2 tay cầm vòng đưa ra trước, sang trái, sang phải- Bật : Bật tách khép chân, tay cầm vòng ra trước, lên cao* Các bé thực thi phần thi này rất là tốt … … + Vận động cơ bản: Phần thi thứ 2: Bé khỏe – Cho trẻ đứng thành 2 hàng, khoảng cách rộng để triển khai hoạt động .- Phần thi này, có rất nhiều ô, vậy những đội chơi thử tâm lý xem làm thế nào để vượt qua thử thách này .- Bạn nào hoàn toàn có thể triển khai được hoạt động này .- Cô ra mắt tên hoạt động : Bật tách khép chân qua 7 ô .- Cô triển khai phối hợp nghiên cứu và phân tích động tác : TTCB : Đứng chụm 2 chân, 2 tay chống hông. Khi có tín hiệu lệnh “ Bật ” thì bật chụm chân vào ô thứ nhất, sau đó bật tách chân vào hai ô sau đó. Chú ý khi bật không chạm vào vạch, rơi xuống đất nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân – từ từ đến cả bàn chân. Tiếp tục bật liên tục vào những ô tiếp theo đến ô sau cuối thì bật ra ngoài rồi đi về cuối hàng .- Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên triển khai. ( Cô quan tâm sửa sai cho trẻ )- Cho 2 tổ thi đua .- Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố .- Chúng mình vừa thực thi hoạt động gì ? +Trò chơi vận động: Phần thi thứ 3: “Chung sức” Trong phần thi này những đội sẽ chuyền bóng qua đầu cho những bạn pjoas sau. Trong thời hạn 1 bản nhạc daaij nào chuyền được nhiều thì đội đó sẽ dành thắng lợi .- Khi chuyền cần quan tâm khôn khéo tay cầm chắc bóng và không làm rơi bóng .- Cho trẻ chơi 1 – 2 lần .- Cô nhận xét trẻ chơi . * Hoạt động 3: Hồi tĩnh – Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân .- Tổng kết hội thi – Trao phần thưởng cho những đội chơi

– Trẻ lắng nghe .- Trẻ vấn đáp- 1-2 trẻ- Trẻ khởi động .- Trẻ lắng nghe- Trẻ tập cùng cô .- Trẻ dồn về đội hình 2 hàng ngang .- 1-2 trẻ- 1 trẻ thực thi- Trẻ chú ý quan tâm quan sát và lắng nghe .- Trẻ nhận xét .- Trẻ thực thi .- 2 tổ thi đua .- Trẻ lắng nghe .- Trẻ chơi .- Trẻ đi nhẹ nhàng .

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi .+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc kiến thiết xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Nặn một số ít loại quả+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả- Cô nhập vai chơi cùng trẻ .- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự Giao hàng- Nhận xét sau khi chơi .

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát 1 số loại quả

1. Mục đích

– Trẻ biết tên gọi đặc thù của quả thanh long, quyền lợi của quả so với con người- Rèn kiến thức và kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, tăng trưởng ngôn từ cho trẻ- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi ăn quả, biết yêu quý và chăm nom bảo vệ cây ăn quả

2. Chuẩn bị

– Địa điểm quan sát- Hệ thống câu hỏi đàm thoại- Một số loại quả treo trên cây

3. Cách tiến hành

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường- Trò chuyện về 1 số ít loại quả- Chúng mình biết có những loại quả gì ?- Bạn nào có nhận xét gì về quả thanh long ?- Quả thanh long có hình dáng như thế nào ?- Khi chưa chín có màu gì ?- Khi quả chín có màu gì ?- Chúng mình đã được ăn quả thanh long chưa ? Có vị gì ?- Thanh long là quả có một hạt hay nhiều hạt ?- Cung cấp cho cơ thể chất gì ?- Khi ăn cần chú ý quan tâm điều gì ?- Vì sao chúng mình cần ăn nhiều những loại quả ?- Muốn có nhiều quả để ăn CM cần phải làm gì ?- Ngoài quả thanh long ra chúng mình còn biết có loại quả gì nữa ?- Cô giáo dục trồng và chăm nom cây quả hàng ngày ……* Chơi tự do, nhặt lá rụng trên sân, chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với nhà bóng …- Khuyến khích động viên trẻ trong quy trình chơi, không tranh dành đồ chơi của nhau, không xô đẩy nhau …

V. ĂN BỮA CHÍNH – NGỦ – ĂN BỮA PHỤ

– Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước, sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ mời cô ” “ mời bạn ” khi vào bữa ăn- Giờ ngủ : Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ yên giấc- Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh hoạt động nhẹ nhàng, chống stress, ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Trò chuyện về một số loại quả :

1. Yêu cầu:

– Trẻ nhận ra tên 1 số ít loại quả- Biết những đặc thù điển hình nổi bật của những loại quả .

– Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
– Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả, biết bảo vệ và chăm sóc cây quả

2. Chuẩn bị:

– 1 số loại quả quen thuộc: Cam, xoài, chanh…
3. Cách tiến hành:

* Gây hứng thú

– Hát : Đố quả- CM vừa hát bài hát nói về gì ?- Trong bài hát nói đến những quả nào ?- Kể tên 1 số loại quả- Con biết có những loại quả gì ?

* Trò chuyện, Quan sát một số loại quả

– Quả cam như thế nào ?- Bên trong quả cam có những gì ?

– Nhóm của các con mua đ­­ược quả gì?
– Những bạn nào được ăn quả này ?

– Theo con ăn những loại quả này có công dụng gì cho khung hình ?- Quả xoài thì sao ?- Khi ăn quả xoài chúng mình thấy như thế nào ?- Con thích ăn những loại quả gì ?- Khi ăn cần chú ý quan tâm điều gì ?- Quả phân phối cho cơ thể chất gì ?* So sánh : quả cam và quả xoài có điểm gì giống nhau ?- Có điểm gì khác nhau ?- Để có được nhiều quả ăn thì chúng mình cần quan tâm điều gì ?

* Chơi vận động

– Tổ chức cho trẻ chơi “ Trồng cây ăn quả ”- Cô nói luật chơi, cách chơi- Tổ chức cho trẻ cùng chơi

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kiến thức và kỹ năng của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT – KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI QUẢ

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: – Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số loại quả quen thuộc
– Biết những đặc điểm rõ nét, màu sắc, hình dạng của quả, ích lợi, giá trị dinh d­ưỡng của 1 số loại quả.

* Kỹ năng: – Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

– So sánh được điểm giống và khác nhau của 1 số ít loại quả

* Thái độ :

– Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả,biết bảo vệ và chăm sóc cây quả
II. Chuẩn bị: – 1 số loại quả quen thuộc
– Tranh ảnh về quả – Các loại quả nhựa.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt dộng của trẻ

* Hoạt động 1: – Cho trẻ hát bài “Đố quả” – CM vừa hát bài hát có tên là gì? – Trong bài hát nói đến những quả nào ?- Kể tên 1 số loại quả- Cô tổ chức triển khai trẻ đến thăm shop bán, quả – Cho trẻ mua quả theo yêu cầu mang về ngồi thành nhóm + Nhóm 1: (Nhóm quả tròn nh­­ư quả cam quýt, b­ưởi.. thành 1 nhóm) + Nhóm 2: (Nhóm quả dài như­­ quả chuối) + Nhóm 3: (Nhóm quả tròn quả thành chùm nh­ư quả nho, nhãn…) * Hoạt động 2: – Quan sát đàm thoại – Cô hỏi nhóm 1: + Nhóm của các con mua đ­­ược quả gì? + Các bạn nhóm 2,3 nhận xét quả của nhóm 1 – Ai có quan điểm nhận xét quả của nhóm 1 + Những bạn nào được ăn quả này ? Theo con ăn các loại quả này có tác dụng gì cho cơ thể? + Các bạn nhóm 1 thấy các bạn nhóm 2,3 nhận xét ntn cần bổ xung gì nữa? ý kiến các bạn nhóm 2-3 như­­ thế nào? + Các bạn nhóm 3-1 nhận xét nhóm 2 xem các bạn mua đ­­ược quả gì, và nó nh­­ư thế nào hãy nêu nhận xét của mình? Qủa nhóm 2 là quả chuối khi ch­ưa chín mầu gì? lúc đã chín thì màu gì? – Ai có nhận xét khác? Gọi cá nhân 2-3 trẻ …Khi ăn chuối phải bóc vỏ) – Cô đưa hình ảnh quả chuối khi chín màu vàng và chuối chư­a chín màu xanh + Ăn chuối con thấy nh­ư thế nào? Nhóm 1-2 nhận xét các bạn nhóm 3 (các bạn nhóm 3 mua đ­­ược chùm nho, chùm nhãn …quả tròn nhỏ mỗi quả có một hạt, quả xếp thành chùm, khi ăn bỏ vỏ, bỏ hạt…) – cô bật hình ảnh chùm nho, nhãn trên màn chiếu +Tương tự cô cho trẻ nhận xét chùm nho, chùm nhãn * Hoạt động 3: – Trò chơi ai khéo tay + Cho các nhóm mang quả lên bày mâm ngũ quả – Hôm nay chúng mình đã đ­­ược đi chợ mua đ­ược rất nhiều các loại quả: Qủa tròn, dài, to, nhỏ. Các loại quả này ăn rất ngon, giúp cho cơ thể chóng lớn, thông minh học giỏi. – Để có quả ăn phải làm gì? – Kết thúc : Đọc thơ Hoa kết trái

– Cả lớp hát- Trẻ kể- Trẻ xem và gọi tên những loại quả- Trẻ ngồi thành nhóm để tò mò về những loại quả rồi mua quả theo nhóm- Trẻ kể tên quả trên tay và nhận xét- Qủa cam, quýt, b ­ ­ ởi quả có hình tròn trụ, có múi, có nhiều hạt nhỏ, khi ăn phải bỏ vỏ, bỏ hạt, ăn vào hơi chua chua, man mát …- Màu xanh, chín thì màu vàng- Thơm, ngọt- Quả thành chùmTrồng và chăm nom cây ăn quảCả lớp cùng đọc

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi .+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc kiến thiết xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Nặn những loại rau, củ, quả …+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả- Cô nhập vai chơi cùng trẻ .- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự ship hàng- Kết thúc những nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, dịp nghỉ lễ. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

– Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện :- Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần triển khai :- Tô màu tranh về những loại hoa tết, mùa xuân- Khi tô cần chú ý quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

* Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực thi tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên những trẻ còn lúng túng .

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ chuẩn bị sẵn sàng vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kiến thức và kỹ năng của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – TẠO HÌNH: CẮT DÁN VƯỜN CÂY ĂN QUẢ (ĐT)

I – Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức: – Trẻ biết cắt, thẳng, lượn cong… để ghép lại tạo thành vườn cây ăn quả: Cây to, cây nhỏ….

* Kỹ năng:- Rèn cho trẻ kĩ năng kéo léo, cẩn thận, biết phối hợp màu sắc hợp lý.

– Luyện cho trẻ biết phát minh sáng tạo khi sử dụng nguyên vật liệu, biết sắp xếp những cụ thể trong tranh

* Thái độ:

– Trẻ thương mến cái đẹp và biết giữ gìn mẫu sản phẩm của mình .

II – Chuẩn bị:

– Tranh về vườn cây ăn quả- Giấy màu. Keo dán …- Nhạc một số ít bài hát về chủ đề .

III – Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú – Hát “ Quả ”- Bài hát nói về gì ?- Có những loại quả gì ?- Chúng mình biết có những loại quả gì ?- Muốn có nhiều quả thì làm như thế nào ? * Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại: + Tranh vườn cây :- Các con có nhận xét gì về bức tranh ?- Thân cây như thế nào ?- Cành và lá cây như thế nào ?- Qủa trên cây như thế nào ?- Làm thế nào để có vườn cây ăn quả đẹp như vậy ?* Cô gợi ý hướng dẫn trẻ triển khai :- Hôm nay lớp mình tổ chức triển khai hội thi “ Bé khéo tay ” về chủ đề Cắt dán vườn cây ăn quả .- Con dự tính sẽ làm gì ?- Để cắt và dán được vườn cây ăn quả thì làm như thế nào ?- Thân cây như thế nào ? Lá cây như thế nào ?- Để cây có nhiều quả thì con sẽ làm gì ?- Quả chín có màu gì ? Quả chưa chín có màu gì ?- Khi dán thì con sẽ dán như thế nào ?- Hôm nay cô thấy lớp mình có rất nhiều sáng tạo độc đáo khác nhau. Cô tin chắc rằng với bàn tay khôn khéo của những bạn nhỏ lớp mình sẽ tạo ra được nhiều SP đẹp, phát minh sáng tạo độc lạ và góp thêm phần làm cho hội thi thành công xuất sắc … * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: – Tổ chức cho trẻ cùng thực thi- Khi trẻ triển khai cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ cùng nghe .- Con đang làm gì ?- Để cắt được những loại quả thì cần phải làm gì ?- Khi xé xong thì phải làm gì ?- Dán như thế nào ?- Để cho bức tranh thêm đẹp thì con sẽ làm như thế nào ?- Khuyến khích những trẻ triển khai tốt, gợi ý giúp trẻ còn lúng túng * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm – Gợi ý trẻ bày loại sản phẩm theo những loại quả .- Cô khen cả lớp đó triển khai xong bức tranh của mình .- Con thích bức tranh nào ? Vì sao ?- Vườn cam của bạn đẹp ở chi tiết cụ thể nào ?- Con đã làm gì để có được bức tranh đẹp như vậy ?- Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp .* Kết thúc – Thu dọn vật dụng- Hát : Em yêu cây xanh

– Trẻ cùng hát- Một số loại quả- Trẻ vấn đáp .- Trẻ quan sát .- Thân cây màu nâu .- Quả màu đỏ, cam, vàng …- Trẻ nêu ý tưởng sáng tạo của mình .- Trẻ cùng triển khai .- Trẻ bày mẫu sản phẩm .- Trẻ nhận xét .- Cả lớp cùng hát .

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi :+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc thiết kế xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Múa hát những bài hát trong chủ đề …+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả+ Góc dân gian : Tổ chức cho trẻ chơi game show “ trồng nụ trồng hoa ”- Cô nhập vai chơi cùng trẻ .- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự ship hàng- Khuyến khích trẻ thực thi tốt- Trẻ tự kết thúc những nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Chơi với cát nước:

a. Yêu cầu:

– Trẻ biết chơi cùng nhau, đoàn kết trong khi chơi- Có kiến thức và kỹ năng khôn khéo khi chơi với cát nước- Hứng thú tham gia vào hoạt động giải trí .

b. Chuẩn bị:

– Địa điểm : Ngoài sân- Bồn cát, nước, chai, lọ, bể câu cá

c. Tổ chức hoạt động:

– Cô đã chuẩn bị sẵn sàng cho chúng mình rất nhiều những khu vực chơi, chúng mình thích chơi ở khu vực nào thì chúng mình cùng về chơi ở khu vực đó nhé .- Trong khi chơi ở những khu vực thì chúng mình cần chú ý quan tâm điều gì ?- Khi chơi với nước những bạn cần chú ý quan tâm điều gì ?- Bạn nào thích chơi với cát ?- Các bạn sẽ chơi trò gì ?- Những bạn nào chơi với bể cá .- Con sẽ chơi như thế nào ?* Mỗi bạn đều đã có dự tính về những nhóm chơi, cô chúc những con sẽ luôn đoàn kết nhường nhịn lẫn nhau trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi của nhau, không làm ướt và bẩn quần áo … .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn bữa chính:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …* Ăn bữa phụ :

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn chủ đề Thực vật

I. Yêu cầu :

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo nhu yếu của bài- Biết sử dụng đồ chơi theo đúng góc chơi .

II. Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu, cuốn chủ đề Thực vật- Bàn ghế đúng quy cách

III. Tổ chức hoạt động :

* Gây hứng thú : Hướng dẫn trẻ tô tranh chủ đề thực vật theo nhu yếu của bức tranh

* Trẻ thực hiện :

– Cô hướng dẫn, quan sát từng cá thể trẻ thực thi .- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời

* Nhận xét sản phẩm :

– Trẻ nhận xét SP của bạn, ra mắt SP của mình .- Cô nhận xét chung .- Khuyến khích trẻ triển khai tốt

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi kiến thiết xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNN – CHỮ CÁI: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI P, Q

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của ch­ữ cái p, q. Nhận ra chữ p, q trong tiếng từ trọn vẹn.

* Kỹ năng: – Rèn cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định, kỹ năng phát âm chính xác,

– Phát triển kiến thức và kỹ năng so sánh, kỹ năng và kiến thức hợp tác với bạn để hoàn thành xong trách nhiệm .

* Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và đoàn kết khi thực hiện trò chơi. Biết cất gọn đồ dùng, đồ chơi.

II. Chuẩn bị:

– Một số hình ảnh có tên chứa vần âm p, q- Thẻ chữ p, q- Chữ p, q rời- Máy chiếu, đài, đĩa ….

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1 : Trò chuyện – gây hứng thú. – Hát : “ qủa ”- Bài hát nói về gì ?- Chúng mình biết có những loại quả gì ?- Muốn có nhiều hoa thì làm như thế nào ? 2. Hoạt động 2: Trẻ làm quen với ch­ữ cái p,q – Cô cho trẻ xem hình ảnh và đọc từ ” quả phật thủ “- Cho trẻ tìm những chữ cái đã học trong từ ” quả phật thủ “- Còn lại chữ gì ?Hôm nay chúng mình sẽ cùng khám phá rõ về chữ p, và chữ q- Cô ra mắt chữ p, cho trẻ phát âm ” p “- Mời tổ đọc, nhóm đọc, cá thể đọc …- Cho 2 trẻ quay mặt vào nhau để phát âm p .- Chúng mình thấy môi bạn khi phát âm h như thế nào ? ( âm bật ra từ đầu môi )- Cho trẻ cùng tri giác chữ p- Ai có nhận xét gì về chữ p ?- Con thường nhìn thấy chữ p ở đâu ?* Cô trình làng chữ P. in hoa, chữ p viết thường, chữ p in thường. Tuy những cách viết khác nhau nhưng đều được đọc là p- Trong lớp mình có bạn nào có tên có vần âm là p ?* VĐ : Gieo hạt ( 1-2 lần )* Chữ q :- Cô trình làng ch ­ ữ ” q “- Cho cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá thể đọc- 2 bạn quay mặt vào nhau để phát âm .- Khi phát âm môi bạn như thế nào ? ( chụm môi )- Cho trẻ tô theo nét chữ ?- Bạn nào có nhận xét gì về chữ q ?- Con thường nhìn thấy chữ q ở đâu ?* Cô ra mắt chữ Q. in hoa, chữ q in thường, chữ q viết thường. Tuy những cách viết khác nhau nhau nhưng đều được đọc là q . * So sánh chữ p,q – Bạn nào có nhận xét gì về chữ q và chữ q ?- Chữ p, q có điểm gì giống nhau ? Điểm gì khác nhau ? 3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi : Tìm chữ theo tín hiệu lệnh của cô- Tìm tên những bạn có chứa vần âm p, q vừa học* Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh .- Cô nói luật và cách chơi .- Chia lớp thành 2 đội. Tìm một số ít hình ảnh có tên chứa vần âm p, q để gạch chân .- Trong thời hạn 1 bản nhạc đội nào gạch được nhiều vần âm và đúng chuẩn thì đội đó thắng lợi .- KT nhận xét tuyên dương trẻ .* Kết thúc : Hát : Em yêu cây xanh

– Cả lớp hát- Trẻ kể- Trẻ cùng đọc- Cả lớp đọc, tổ đọc- 2 trẻ phát âm- Trẻ cùng tô theo chữ p- Trẻ kể- Trẻ cùng đọc- Cả lớp cùng đọc- Trẻ nhận xét- Giống nhau đều có nét sổ thẳng, nét cong tròn- Chữ p có nét cong tròn bên phải, chữ q có nét cong tròn bên trái ..- Trẻ cùng chơi- Cả lớp hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi .+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc kiến thiết xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Nặn những loại rau, củ, quả …+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả- Cô nhập vai chơi cùng trẻ .- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự ship hàng- Kết thúc những nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, dịp nghỉ lễ. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .- Khuyến khích động viên trẻ .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

– Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần triển khai :- Tô màu tranh về những loại hoa tết, mùa xuân- Khi tô cần chú ý quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

* Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và triển khai tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên những trẻ còn lúng túng .

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .- \ động viên những bài tốt …

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – ÂM NHẠC: * NDTT: – Nghe hát “Hạt gạo làng ta”

* NDKH: – Hát “Đố quả”

– Trò chơi: Khiêu vũ với bóng

I. Mục đích yêu cầu :

* Kiến thức.: – Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung bài hát “Hạt gào làng ta”

* Kĩ năng: – Trẻ biết hát theo giai điệu bài hát tổ chức dưới hình thức trò chơi qua bài đố quả, hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc, chơi tốt trò chơi âm nhạc.

* Thái độ: – Qua bài học trẻ càng hiểu rõ hơn về sản phẩm của người nông dân làm ra lúa gạo, Yêu quý cây lương thực.

II. Chuẩn bị:

– Nhạc bài hát “ Hạt gạo làng ta ”, “ đố quả ”- Đài, đĩa …- Một số dụng cụ âm nhạc

III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. – Trò chuyện về chủ đề thế giói thực vật : Chúng mình biết có những loại cây lương thực gì ?- Cây lúa, cây ngô do ai làm ra ?- Người nông dân đã khó khăn vất vả như thế nào để làm ra SP ?* Có 1 bài hát rất hay nói về việc làm khó khăn vất vả của người dân lao động để làm ra hạt thóc hạt gạo để nuôi sống con người .- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “ Hạt gạo làng ta ” * Hoạt động 2: Nghe hát “ Hạt gạo làng ta” – Cô hát lần 1 :- Bài hát nói lên điều gì ?- Chúng mình có cảm nhận gì về ca khúc này ?- Chúng mình cùng lắng nghe lại bài hát này để cảm nhận nhé .- Cô hát lần 2 .- Để nghe và cảm nhận được hay hơn chúng mình cùng lắng nghe và Qs trên màn hình hiển thị nhé .- Trẻ lắng nghe và Qs hình ảnh minh họa 2-3 lần- Giảng giải nội dung bài hát … .. * Hoạt động 3: Hát: Đố quả – Ngoài những ca khúc hay nói về sự tần tảo khó khăn vất vả của người dân lao động ra. Còn có những bài hát vui nhộn về những loại quả cung ứng dinh dưỡng cho khung hình nữa đấy …- Cả lớp hát 2-3 lần .- Hát tích hợp với game show ( Hát đối ) giữa tổ nam và tổ nữ * Hoạt động 4: Trò chơi “Khiêu vũ với bóng” – Cô nói cách chơi, luật chơi- Tổ chức cho trẻ cùng chơi 2-3 lần- Khuyến khích những cặp biểu lộ tốt- Nhận xét tác dụng chơi

– Trẻ quan tâm nghe- Cả lớp lắng nghe- Trẻ hát cùng cô- Nghe trên đĩa- Cả lớp hát 2-3 lần Tổ nam, tổ nữ .. – Trẻ cùng chơi game show

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi .+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc thiết kế xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Nặn những loại rau, củ, quả …+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả- Cô nhập vai chơi cùng trẻ .- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự Giao hàng- Kết thúc những nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, ngày lễ hội. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .* Chơi với đồ chơi ngoài trời .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn chủ đề.

I – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo nhu yếu của bài .- Biết sử dụng kéo, keo dán .

II – Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu .- Cuốn chủ đề Thực vật .- Bàn ghế đúng quy cách .

III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực thi :- Tô màu tranh, hoa, quả, cây xanh theo nhu yếu .- Khi tô cần quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực thi tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên khuyến khích trẻ thực thi tốt .

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, xúc cảm, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHÁNH III: MỘT SỐ LOẠI CÂY

Thực hiện từ ngày 26-> 30/3/2018

* Thể dục: – Chuyền bóng qua đầu, qua chânVĐ : Thi xem đội nào nhanh- Cho trẻ ôn luyện 1 số hoạt động : đi, chạy, bật nhảy, bò, ném xa … trải qua những game show hoạt động * Dinh dưỡng: – Dạy trẻ ăn không thiếu 4 nhóm chất thiết yếu, ăn hết xuất để khung hình khỏe mạnh

* KHPH: – Trò chuyện về sự tăng trưởng của cây- Lợi ích của cây so với con người .- Đặc điểm điển hình nổi bật của 1 số ít loại cây, sự giống và khác nhau . * Toán: – Tách 10 đối tượng người tiêu dùng ra thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau

* LQCC: – Ôn vần âm h, k, p, q- Thơ : Cây dừa- Truyện : Quả bầu tiên, Nhổ củ cải, sự tích cây khoai lang …- Đọc thơ, truyện về 1 số ít loại cây ..

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển thể chất

Phát triển nhận thức

MỘT SỐ LOẠI CÂY

Phát triển thẩm mỹ

Phát triển TCXH

* Tạo hình: – Vẽ, tô màu 1 số ít loại cây xanh trong chủ đề * Âm nhạc: – NDTT : VĐ : Em yêu cây xanh – NDKH: NH “Lý cây đa” – TC : “ Tai ai tinh ”- Học hát, nghe hát, hoạt động theo nhạc những bài hát có trong chủ đề

– Thực hành chăm nom cây, bảo vệ cây, bảo vệ thiên nhiên và môi trường- TCVĐ : Xem ai nhanh, Gieo hạt, cây cao cỏ thấp ,- DG : Rồng rắn lên mây- Xây dựng : Xây dựng vườn cây .- Bán hàng về những loại hoa lá cây cảnh- Cây nào hoa ấy .

KẾ HOẠCH TUẦN III: MỘT SỐ LOẠI CÂY

Thực hiện từ ngày 26->30/3/2018

Thứ Thời gian HĐ	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4	Thứ 5	Thứ 6
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng	– Trẻ chào cô, chào những bạn, cất vật dụng cá thể vào đúng nơi lao lý- Cô hướng trẻ vào những góc chơi, cho trẻ chơi tự chọn, cài ảnh lên góc chơi :+ Trẻ chơi tự chọn tại góc chơi+ Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”
Hoạt động học	Thể dục: Chuyền bóng qua đầu, qua chânVĐ : Thi xem đội nào nhanh	KPKH: – Sự tăng trưởng của cây .	Văn học: Thơ :Cây dừa	Toán: Tách 10 đối tượng người tiêu dùng ra thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau	Âm nhạc – NDTT : VĐ : Em yêu cây xanh – NDKH: NH “ Lý cây đa ”- TC : “ Tai ai tinh ”
Chơi, hoạt động ở các góc	– PV : Bán hàng, nấu ăn- XD : Xây khu vui chơi giải trí công viên- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : Cắt, xé dán hoa, nặn …- Dân gian : Nhảy bao bố, trồng nụ trồng hoa
Chơi ngoài trời	– Dạo chơi, quan sát về những loại hoa, quả quan sát thời tiết, chơi với cát nước, chăm nom bồ hoa hoa lá cây cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời, những sự kiện …
Giờ ăn, ngủ, vệ sinh	– Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ mời cô ” “ mời bạn ” khi vào bữa ăn ;- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn- Cô kể chuyện hoặc cho trẻ nghe nhạc dân ca
Chơi, hoạt động theo ý thích	– Sử dụng cuốn tạo hình, quyển toán, tập tô chủ đề …- Chơi game show dân gian- Nghe truyện mần nin thiếu nhi. Đọc thơ …- Trang trí chủ đề thế giới thực vật
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ	– Dọn dẹp đồ chơi .- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

Thực hiện từ ngày 26-> 30/3/2018

Thời điểm	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Cách tiến hành
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng	Đón trẻ vào lớp, h ­ ­ ­ ­ ­ ướng trẻ vào góc chơi tự chọn- Điểm danh, kiểm tra DS trẻ đến trường- Trò chuyện với trẻ về một số ít loại cây mà trẻ biết* Thể dục sáng :- Hô hấp : Thổi bóng bay- Tay : 2 tay dang ngang gập trư ­ ­ ớc ngực- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục- Bụng : Đứng cúi gập người về phía trước .- Bật : Bật tiến về phía trước .* TDAN : Bé khỏe bé ngoan	Trẻ biết tự cất vật dụng đúng nơi lao lý, biết vào góc và chọn góc chơi theo sự hướng dẫn của cô .- Kiểm tra đúng mực số trẻ đến trường trong ngàyTrẻ tập đúng những động tác theo sự hướng dẫn của cô ( Cho trẻ rhực hiện những động tác 2 x 8 nhịp )	Đồ dùng đồ chơi tại góc kiến thiết xây dựng, góc phân vai, thẩm mỹ và nghệ thuật .- Sổ điểm danh, sổ chấm cơm- Cô thuộc những động tác- Sân tập bằng phẳng	– Cô gợi ý cho trẻ tự cất vật dụng đúng nơi lao lý .- cô ra mắt những góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình .- Cô tổ chức triển khai hướng dẫn trẻ chơi- Điểm danh tổng số xem trẻ đến lớp trong ngày bao nhiêu trẻ để chấm ăn và báo xuất ăn- Trẻ kể về một số ít loại cây quen thuộc- Khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn đi những kiểu sau chuyển đội hình 3 hàng ngang .- Trọng động : Trẻ tập những động tác theo sự hướng dẫn của cô- Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân .* Mở nhạc cho trẻ tập với bài “ Bé khỏe, bé ngoan ”

HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện từ ngày 26-> 30/3/2018

Tên góc	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Cách tiến hành
GÓC PHÂN VAI	– Bán hàng- Nấu ăn	– Trẻ biết tạo nhóm, chơi cùng nhau trong nhóm .- Trẻ biết nhận vai chơi và biểu lộ vai chơi của mình. – Biết bắt trước việc làm của người lớn .	– Bộ đồ dùng, đồ chơi mái ấm gia đình .- Búp bê …- Các góc chơi để trẻ chơi .	– Đóng vai mẹ con, nấu những món ăn dành cho em bé, cho búp bê ăn cháo …- Cửa hàng siêu thị nhà hàng bán những vật dụng cho trẻ .Một số loại cây xanh, hoa lá cây cảnh đón xuân
GÓC CHƠI XÂY DỰNG LẮP GHÉP	Xâycôngviên	– Trẻ biết xếp vườn cây .- Phát triển sự khôn khéo của đôi tay .	– Các loại vật tư để kiến thiết xây dựng .- Bộ đồ chơi lắp ghép, cây xanh, thảm hoa	– Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề- Cô gợi ý để trẻ thiết kế xây dựng Cô khuyến khích trẻ xếp khối gỗ có màu sắc đẹp .
GÓC HỌC TẬP	– Đếm sắp xếp một số ít loại cây theo chủng loại. Vẽ một số ít loại cây	– Trẻ biết sắp xếp những loại cây theo chủng loại .- Biết dùng bút để vẽ, tô màu	– Đất nặn- Bảng con- Giấy vẽ- Bút chì, bút sáp .	– Cô hướng dẫn trẻ cách nặn, vẽ …- Gợi ý để trẻ triển khai- Cô cùng trẻ nhậnxét loại sản phẩm .
GÓC NGHỆ THUẬT	– Hát những bài hát trong chủ đề .- Tô, vẽ cây	– Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề- Trẻ mạnh dạn lên màn biểu diễn …	– Nhạc cụ- Đài đĩa- Tranh ảnh về bài thơ, câu truyện …	– Cho trẻ hát những bài trong chủ đề .- Cho trẻ xem tranh vẽ về bài thơ, câu truyện ..
GÓC DÂN GIAN	– Kéo co- Rồng rắn lên mây- Chi chi chành chành .	– Trẻ biết cách chơi game show .- Chơi đoàn kết với bạn ..	– Địa điểm để chơi .- Đồng dao game show	– Cô hướng dẫn trẻ chơi những game show dân gian :- Đọc theo lời những bài đồng dao trong game show .- Trẻ tích cực tham gia hđ
GÓC THIÊN NHIÊN	– Chăm sóc cây .- Trồng hoa, hoa lá cây cảnh	– Trẻ biết cách chăm nom, bảo vệ cây ..	– Đồ dùng để chăm nom như : Thùng tưới, ca múc nước ..	– Cô trò chuyện cùng trẻ, hướng dẫn trẻ cách trồng, tại góc vạn vật thiên nhiên .

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi kiến thiết xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC – THỂ DỤC: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU, QUA CHÂN

VĐ: Thi xem đội nào nhanh

I. Mục đích – yêu cầu:

* Kiến thức: – Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay để chuyền cho bạn phía sau bằng cách qua đầu, qua chân

* Kỹ năng: – Rèn luyện sự khéo léo và khả năng định hướng chính xác. Phát triển cơ tay, chân cho trẻ.

* Thái độ: – Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ tính đoàn kết khi thực hiện vận động.

II. Chuẩn bị : – Bóng, cờ

– Sân tập phẳng phiu, thật sạch .

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động: – Cho trẻ làm đoàn tàu khởi động đi những kiểu chân : Đi thường, đi kiễng chân, đi mũi chân, chạy … theo tín hiệu lệnh của cô và chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ . * Hoạt động 2: Trọng động: +. Bài tập phát triển chung: – Tay : Hai Hai tay đưa ra trước, lên cao- Chân : Bước 1 chân ra trước, khuỵ gối .- Bụng : Giơ tay, nghiêng người sang 2 bên- Bật : Bật tách chân, khép chân . +. Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân – Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc- Từ những quả bóng chúng mình sẽ làm gì ?- Hôm nay chúng mình sẽ chuyền bóng qua đầu và qua chân .- Lần lượt bạn phía trên cầm bóng bằng 2 tay giơ qua đầu chuyền cho bạn phía sau, bạn thứ 2 chuyền qua chân cho bạn phía sau đó, lại chuyền qua đầu …. lần lượt chuyền cho bạn cuối hàng ,Chú ý không làm rơi bóng, không chuyền qua cạnh …( tổ chức triển khai cho trẻ triển khai 3 – 4 lần )- Khuyến khích trẻ thực thi tốt- Cho trẻ thi đua giữa hai đội .- Củng cố cho 1 lượt * Hoạt động 3: Chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh – Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi .- Tổ chức cho trẻ cùng chơi * Họa động 4: Hồi tĩnh: – Cho cả lớp đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

– Trẻ cùng đi vòng tròn- Trẻ triển khai bài tập theo tín hiệu lệnh của cô- Trẻ cùng QS- 1 trẻ lên triển khai- Trẻ QS- Trẻ triển khai 3-4 lần- 2 tổ thực thi- Trẻ cùng chơi- Trẻ cùng đi nhẹ nhàng .- Cả lớp hát .

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV : Bán hàng, nấu ăn- XD : Xây khu vui chơi giải trí công viên- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : xé dán 1 số loại cây- Dân gian : Trồng nụ trồng hoa

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, đợt nghỉ lễ. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .* Chơi với đồ chơi ngoài trời .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn chủ đề Thực vật

I. Yêu cầu :

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo nhu yếu của bài- Biết sử dụng đồ chơi theo đúng góc chơi .

II. Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu, cuốn chủ đề Thực vật- Bàn ghế đúng quy cách

III. Tổ chức hoạt động :

* Gây hứng thú : Hướng dẫn trẻ tô tranh chủ đề thực vật theo nhu yếu của bức tranh

* Trẻ thực hiện :

– Cô hướng dẫn, quan sát từng cá thể trẻ thực thi .- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời

* Nhận xét sản phẩm :

– Trẻ nhận xét SP của bạn, trình làng SP của mình .- Cô nhận xét chung .- Khuyến khích trẻ thực thi tốt

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi kiến thiết xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT – KPKH: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY

I – Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ biết cây xanh có nhiều quyền lợi so với đời sống con người ( cho gỗ, hoa, quả, củi, làm cho thiên nhiên và môi trường trong sáng thoáng mát ) .- Biết nhìn hình dáng lá để đoán cây .

* Kĩ năng:

– Phát triển ngôn từ mạch lạc cho trẻ, dạy trẻ nói đủ câu .- Rèn kĩ năng quan sát, tư duy .

* Thái độ:

– Giáo dục đào tạo trẻ biết để có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm nom, bảo vệ cây .

II – Chuẩn bị:

– Trước khi dạy cho trẻ du lịch thăm quan vườn một số ít cây trong trường, quan sát việc làm trồng và chăm nom cây xanh ở vườn trường .- Bài hát “ Em yêu cây xanh ” – Sưu tầm lá của 1 số ít cây thân thiện ..

III – Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: – Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh ”- Chúng mình vừa hát bài gì ?- Bài hát nói về điều gì ?- Vì sao phải trồng nhiều cây xanh ?- Hôm nay cô và những con sẽ cùng nhau mày mò về cây xanh và quyền lợi của cây so với môi trường tự nhiên sống xem có đều gì đặc biệt quan trọng nhé * Hoạt động 2: Trò chuyện về sự phát triển của cây. – Cho trẻ kể tên 1 số ít cây mà trẻ biết và nói lên quyền lợi của chúng- Con biết những cây gì ?- Người ta trồng cây đó để làm gì ?- Ngoài ra bạn nào biết còn cây gì nữa ?- Tác dụng của cây này như thế nào ?- Ở nhà những con có những vật dụng nào được làm bằng gỗ ?- Gỗ từ đâu mà có ?- Ngoài gỗ ra bạn nào biết cây còn cho chúng mình gì nữa ?- Các con ạ, cây xanh có rất nhiều quyền lợi so với đời sống con người : Làm cho môi trường tự nhiên thêm trong sáng, thoáng mát, cây cho gỗ làm nhà, đóng bàn và ghế, giường tủ, cho quả để ăn …- Cho trẻ chơi game show “ Gieo hạt ”- Muốn có nhiều cây xanh cần phải làm gì ?- Các con đã được quan sát cha mẹ và những cô trồng cây rồi, bạn nào biết cách trồng cây như thế nào ?- Trồng cây xong sau đó chúng mình phải làm gì ?- Chăm sóc cây gồm những việc làm như thế nào ?- Muốn có nhiều cây xanh cho thiên nhiên và môi trường thêm trong sáng, thoáng mát cần phải trồng cây, chăm nom, bảo vệ cây. Hàng ngày những con phải xới đất, tưới nước, nhổ cỏ … cho cây ở góc vạn vật thiên nhiên, chậu cảnh hoặc vườn trường, ở nhà … * Hoạt động 3: Trò chơi “ Đoán cây qua lá” – Cô cho trẻ QS lá cây sau đó tâm lý và đoán xem đó là lá cây gì ? Đội nào đoán đúng chuẩn được thưởng chàng pháo tay .- Cho trẻ chơi .- Cô nhận xét trẻ chơi .- Nhận xét, kết thúc .

– Trẻ hát- Trẻ vấn đáp .- Trẻ vấn đáp .- Trẻ kể .- Trẻ vấn đáp .- Từ những loại cây .- Bàn, ghế, giường, tủ …- Từ cây xanh .- Trẻ lắng nghe .- Cả lớp hoạt động .- Phải trồng cây .- Trẻ vấn đáp .- Tưới nước, nhổ cỏ …- Trẻ lắng nghe .- Trẻ lắng nghe- Trẻ chơi .

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Góc phân vai : Cửa hàng bán hoa, cây xanh- Góc kiến thiết xây dựng : khu vui chơi giải trí công viên cây xanh- Góc sách xem tranh vẽ, đọc truyện, về chủ đề- Góc âm nhạc : Hát múa đọc thơ về chủ đề* Rèn kiến thức và kỹ năng tại góc kiến thiết xây dựng. Hướng dẫn trẻ chơi và đóng vai chơi cùng trẻ. Gợi ý trẻ giao lưu với những nhóm khác

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, thực hành gieo hạt đậu, hạt ngô

I. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, quyền lợi của cây so với đời sống con người .- Phát triển ở trẻ năng lực quan sát, ghi nhớ có chủ định- Trẻ biết cách chăm nom, t ­ ưới nước, nhổ cỏ cho cây .

II. Chuẩn bị:

– Địa điểm thực hành thực tế : Ngoài sân

III. Tổ chức tiến hành :

* Trò chuyện, gây hứng thú- Hát ‘ ‘ Em yêu cây xanh ’ ’- Bài hát nói về gì ?- Cây xanh như thế nào ?- Cây xanh có từ đâu ?- Để có được nhiều cây xanh thì cần phải làm gì ?* Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau gieo hạt ngô, hạt đỗ vào những chiếc cốc của chúng mình đã có tên sau đó chúng mình hàng ngày chăm nom và quan sát xem qúa trình tăng trưởng của hạt như thế nào nhé .* Trẻ triển khai : Tổ chức cho trẻ cùng gieo hạt .- Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Để có một thiên nhiên và môi trường xanh, sạch sẽ và đẹp mắt và có nhiều bóng mát hàng ngày tất cả chúng ta cần phải làm gì ?- Giáo dục đào tạo trẻ cách chăm nom, quyền lợi của cây so với sức khoẻ con ng ­ ười .* Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá rụng trên sân …

V. ĂN BỮA CHÍNH – NGỦ – ĂN BỮA PHỤ

* Vệ sinh cá nhân

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI – HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Yêu cầu: – Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

– Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Hướng dẫn trẻ triển khai :- Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực thi :- Tô màu tranh, hoa, vẽ thêm lá, quả … theo nhu yếu .- Khi tô cần quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

* Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và triển khai tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên những trẻ 3 tuổi còn lúng túng .

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNN – VĂN HỌC: THƠ: CÂY DỪA

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ đọc thuộc nội dung bài thơ. Biết cảm nhận vẻ đẹp của cây qua bài thơ “ Cây dừa ” của nhà thơ Trần Đăng Khoa .

* Kĩ năng:

– Thể hiện những tình cảm qua diễn đạt ngôn từ khi đọc bài thơ. Biết tích hợp những động tác qua nội dung từng khổ thơ .

* Thái độ:

– Giáo dục đào tạo trẻ biết chăm nom yêu quý và bảo vệ cây .

II. Chuẩn bị

– Hình ảnh minh họa bài thơ .- Nhạc “ Lá xanh ”- Nhạc nền cho bài thơ

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài – Hàng ngày chúng mình được ăn những loại quả gì ?- Khi ăn những loại quả đó con thấy như thế nào ?- Quả cung ứng cho cơ thể chất gì ?- Khi ăn quả chúng mình cần quan tâm điều gì ?Cô đọc câu đố : “Trên trời có giếng nước trong Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào? Đó là gì ?- Chúng mình quả dừa như thế nào ?* Có một bài thơ rất hay nói về cây dừa sai rất nhiều quả tựa như đàn lợn con … Để hiểu rõ về nội dung bài thơ chúng mình cùng quan tâm lắng nghe cô bộc lộ bài thơ “ Cây dừa ” của tác giả Trần Đăng Khoa nhé . * Hoạt động 2: Đọc diễn cảm – Cô đọc diễn cảm lần 1- Cô vừa biểu lộ xong bài thơ gì ?- Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác ?- Đọc diễn cảm cùng cô 1 lần . * Hoạt động 3: Trích dẫn – đàm thoại – Bài thơ còn được bộc lộ qua những hình ảnh rất sinh động đấy. Chúng mình cùng hướng lên màn hình hiển thị nhé .Cô đọc 8 câu thơ đầu và nghiên cứu và phân tích . “Cây dừa xanh tỏa nhiều tầng Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếc tháng năm Qủa dừa – đàn lợn con nằm trên cao. – Nhà thơ đã miêu tả hình ảnh cây dừa vào thời gian nào ?- Thân cây dừa như thế nào ?- Quả dừa trên cây được ví như thế nào ? Đêm hè hoa nở cùng sao Tàu dừa – chiếc lược chải vào mây xanh Ai mang nước ngọt, nước lành Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa.” – Hoa dừa nở vào thời gian nào ?- Còn lá dừa được nhà thơ miêu tả như thế nào ?- Nước dừa có công dụng gì ?- Khi trời oi bức mà được uống cốc nước dừa thì khung hình sẽ như thế nào ? “Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi..” – Nhà thơ đã miêu tả hình ảnh cây dừa như thế nào ?* Nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả tiếng dừa đã làm dịu đi cái nắng của buổi trưa mùa hè. Tiếng dừa không chỉ như cơn gió làm dịu mát đi cái nóng mùa hè mà còn lôi cuốn cả đàn cò bay tới, làm cho tiết trời thêm thoáng mát vui tươi giữa cái nắng nóng của mùa hè …- Các con có thích uống nước dừa không ?- Nước dừa có công dụng gì ?- Quả dừa ngoài cho nước mát ra thì còn hoàn toàn có thể chế biến những món gì nữa ?- Vậy những con cần phải làm gì ? * Hoạt động 4: Trẻ cùng đọc thơ – Cả lớp đọc 2 lần .- Tổ đọc- Nhóm đọc, cá thể đọc ( Sửa sai )- Đọc nâng cao* Giáo dục đào tạo : Dừa là cây có ích cho đời sống, tàu dừa đã che nắng cho tất cả chúng ta, dừa ra hoa tác dụng cho ta uống nước ngọt, ngon, nhờ có tàu dừa đung đưa, vi vu trong gió làm cho cái nắng buổi trưa dịu đi. Các con còn được ăn cùi dừa và uống nước dừa. Muốn cây dừa có nhiều tàu lá che mát, có nhiều quả để chúng mình ăn và uống nước thì chúng mình cần chăm nom cho cây dừa nhé. !* Chơi hoạt động : Gieo hạt- Tổ chức cho trẻ cùng chơi .- Cô cho trẻ hát bài “ Lá xanh ” để kết thúc tiết học .

– Trẻ kể- Trẻ vấn đáp- Quả dừa- Trẻ cùng lắng nghe- Nhà thơ Trần Đăng Khoa- Ban đêm- Già, bạc phếc …- Đàn lợn con .- Những đêm hè- Giống chiếc lược- mát dịu …- Trẻ vấn đáp .- Mát bổ- Làm mứt dừa …- Cả lớp đọc- Tổ đọc- Nhóm đọc- Cá nhân đọc …- Cả lớp cùng chơi- Cả lớp cùng hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Góc phân vai : Bán hàng, nấu ăn- Góc thiết kế xây dựng : Công viên cây xanh- Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Hát bài hát về chủ đề- Góc học tập : Đếm số lượng cây* Rèn cho trẻ kiến thức và kỹ năng góc kiến thiết xây dựng và góc bán hàng- Gợi ý cho trẻ đến giao lưu với những nhóm khác .- Đoàn kết khi triển khai ở những nhóm chơi .

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát cây xanh trong sân trường

I. Yêu cầu

– Trẻ biết kể tên, nêu đặc thù của cây sữa, quyền lợi của cây .- Phát triển năng lực quan sát. Ghi nhớ có chủ định- Trẻ biết yêu quý cây xanh, bảo vệ cây …

II. Chuẩn bị

– Địa điểm quan sát : Sạch sẽ, thoáng mát

III. Cách tiến hành

* Trò chuyện ra mắt bài :- Hát “ Khúc hát đi dạo ”- Trò chuyện cùng trẻ .

* Quan sát cây sữa

– Chúng mình đang đứng ở đâu ?- Trước mắt chúng mình có gì ?- Bạn nào có nhận xét về cây sữa ?- Thân cây như thế nào ?- Lá cây có màu gì ?- Cành cây như thế nào ?- Cây sống được nhờ có bộ phận gì ?- Trồng cây xanh để làm gì ?- Muốn có nhiều cây xanh chúng mình cần chú ý quan tâm điều gì ?- Nhà con có cây xanh, hoa lá cây cảnh thì con thường làm gì để giúp cha mẹ ?GD : Trẻ yêu quý cây xanh, bảo vệ cây không ngắt lá bẻ cành …

* Nhặt lá rụng trong sân trường, chơi với đồ chơi ngoài trời

V. ĂN BỮA CHÍNH – NGỦ – ĂN BỮA PHỤ

* Vệ sinh cá nhân

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ học Kistmard.

I – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ làm quen với những game show trên ứng dụng Kistmard .

II – Chuẩn bị:

– Đĩa Kistmard- Thiết bị âm thanh và hình ảnh .

III – Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:

– Giới thiệu về hình thức học Kistmard .- Hướng dẫn trẻ sử dụng mở những chương trình chơi những game show

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô trực tiếp quan sát và hướng dẫn trẻ thực thi những game show- Giải thích cách chơi của từng game show

3. Hoạt động 3: Kết thúc:

– Nhận xét quy trình chơi : Khuyến khích trẻ triển khai tốt

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn

Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2018

(Phụ cấp dưỡng nhà bếp – Đ/c Ly, Hạnh đi tập huấn)

Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – GDAN: * NDTT: – VĐ: Em yêu cây xanh

* NDKH: – Nghe hát: Lý cây đa

– TCAN: Tai ai tinh

I. Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức: – Trẻ hát đúng giai điệu, thể hiện bài hát vui tươi, trong sáng.

– Trẻ cảm nhận sắc thái tình cảm và hiểu nội dung của bài hát được nghe .

* Kỹ năng: – Trẻ biết vỗ tay, gõ đệm theo nhịp bài hát, Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

* Thái độ: – Trẻ tích cực tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn.

– Giáo dục đào tạo biết yêu quý vạn vật thiên nhiên, biết chăm nom và bảo vệ cây .

II. Chuẩn bị:

– Đài, đĩa về bài hát : “ Em yêu cây xanh ”, “ Lý cây đa ”- Mũ âm nhạc .- Một số bài hát trong chủ đề .

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: – Đọc thơ “ Cây dây leo ”- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ?- Bài thơ nói về điều gì ?- Chúng mình biết có những loại cây gì ?- Có rất nhiều loại cây, cây thì lấy bóng mát, cây thì làm ảnh, cây cho hoa, cho quả … Mỗi loại cây đều có ý nghĩa riêng. Có nhạc sĩ đã lấy cảm hứng để sáng tác lên bài hát “ Em yêu cây xanh ”. Chúng mình cùng lắng nghe giai điệu của bài hát này nhé ! * Hoạt động 2: VĐ: “Em yêu cây xanh” – Cho trẻ nghe giai điệu 1 lần :- Đó là giai điệu của bài gì ?- Bài hát do ai sáng tác ?- Để bài hát này được hay hơn còn hoàn toàn có thể sử dụng những dụng cụ âm nhạc để gõ theo nhịp điệu của bài hát này đấy- Chúng mình cùng biểu lộ bài hát này thật hay với những dụng cụ âm nhạc nhé .- Cả lớp hát, VĐ- Tổ hát, VĐ- Cá nhân hát, VĐ- Hát theo nhóm .- Cô khuyến khích, nêu gương trẻ thực thi tốt có phong thái âm nhạc, biết gõ đúng nhịp điệu … * Hoạt động 3: Nghe hát “Lý cây đa”. – Cô trình làng làn điệu dân ca quan họ TP Bắc Ninh+ Cô hát lần 1 .- Chúng mình vừa được nghe bài gì ?- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào ?+ Cô hát lần 2 :- Nội dung bài hát nói về gì ?- Cô hát lần hai tích hợp hoạt động .- Bài hát Lý cây đa dân ca quan họ Thành Phố Bắc Ninh rất hay. Mỗi vùng miền đều có một mô hình dân ca riêng mỗi mô hình đều có đặc thù khác nhau ….+ Nghe lần 3 :- Bài hát rất hay, còn được ca sĩ bộc lộ trên đĩa nữa đấy. Chúng mình cùng lắng nghe bài hát này trên đĩa 1 lần nữa nhé .- Cho trẻ nghe qua đài đĩa . * Hoạt động 4: Trò chơi “Tai ai tinh” * Cách chơi : Mời 1 trẻ lên đội mũ âm nhạc. Một trẻ khác ở dưới hát 1 bài bất kể. Khi kết thúc bài hát cho trẻ chơi đoán tên bạn vừa hát cả lớp cùng nghe xem có đúng không. Nếu đúng được thưởng 1 chàng pháo tay. Nếu đoán sai thì hát 1 bài .- Cho trẻ chơi 3-4 lần .- Kết thúc : Hát : Em yêu cây xanh

– Trẻ đọc thơ .- Cây dây leo- Trẻ kể- Trẻ lắng nghe- Trẻ lắng nghe- Em yêu cây xanh- Cả lớp cùng hát- Tổ hát, Cá nhân hát- 2-3 nhóm- Trẻ nghe cô hát- Lý cây đa- Trẻ lắng nghe và hát theo cô- Trẻ lắng nghe trên đĩa .- Trẻ chơi .- Cả lớp cùng hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Phân vai : Nấu ăn, bán hàng .- Xây dựng : Vườn cây ăn quả .- Học tập : Ôn thẻ số, thẻ chữ .- Nghệ thuật : Hát những bài hát trong chủ đề, vẽ cây xanh .- Dân gian : Chơi chồng nụ chồng hoa- Rèn kỹ năng và kiến thức chơi tại góc kiến thiết xây dựng .- Cô hoàn toàn có thể nhập vai chơi cùng trẻ .- Cô hướng trẻ giao lưu giữa những nhóm .

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát cây xanh trong sân trường

I – Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết tên, đặc thù, quyền lợi của cây dâu da xoan .- Rèn luyện và tăng trưởng cho trẻ kiến thức và kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, diễn đạt mạch lạc .

II – Chuẩn bị:

– Bài hát “ Em yêu cây xanh ”- Một số vật dụng dụng cụ cho trẻ chơi .

III – Cách tiến hành:

* Trò chuyện

– Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh ”- Đàm thoại nội dung bài hát .- Bài hát nói về gì ?- Cây xanh có công dụng gì so với chúng mình ?- Nhà chúng mình có cây xanh không ?

* Quan sát một số cây xanh trong sân trường

– Chúng mình đang đứng ở đâu ?- Quanh sân trường có những cây gì ?- Trong những loại cây trong sân trường có loại cây nào cho chúng mình quả để ăn ?- Cây dâu da xoan đâu chúng mình chỉ cho cô nào ?- Sao con biết đây là cây dâu da xoan ?- Cây dâu da xoan có đặc thù gì ?- Các con thử sờ thân cây dâu da xoan và có nhận xét gì ?- Lá cây dâu da xoan như thế nào ?- Lá cây có công dụng gì ?- Ai biết quả dâu da xoan như thế nào ?- Bạn nào đã được ăn quả dâu da xoan rồi ? Có vị gì ?- Bộ phận nào của cây làm trách nhiệm hút những chất dinh dưỡng trong lòng đất ?- Cây có công dụng gì so với đời sống con người ?- Chúng mình có được chặt cây bẻ cành, hái hoa không ? Vì sao ?- Vậy chúng mình phải làm như thế nào ?* Chơi nhặt lá rụng trên sân trường, chơi với đồ chơi ngoài trời

V. ĂN BỮA CHÍNH – NGỦ – ĂN BỮA PHỤ

* Vệ sinh cá nhân

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể, rửa tay bằng xà phòng- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn bé làm quen với vở toán.

I. Yêu cầu:

– Trẻ biết tô màu bông hoa, quả có số lượng là 9- Biết cách cầm bút, rèn sự khôn khéo của đôi tay .

II. Chuẩn bị:

– Cuốn bé làm quen với toán, bút màu, bút chì- Bàn ghế …

III. Tổ chức hoạt động:

1. Hoạt động 1: Trò chuyện về thực vật

– Chúng mình cùng quan sát trong tranh có những gì ?- Đếm số lượng bông hoa tô màu số lượng 9 bông hoa theo nhu yếu- Hướng dẫn trẻ tô màu tranh theo nhu yếu

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ triển khai tốt- Gợi ý cho những trẻ còn lúng túng .- Mở nhạc cho trẻ nghe về những bài trong chủ đề

3. Hoạt động 3: Nhận xét SP

– Cho trẻ tọa lạc SP- Cô nhận xét chung- Cho trẻ nhận xét SP của bạn và ra mắt SP của mình .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHÁNH IV: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ

Thực hiện từ ngày 02/4 ->06/4/2018

* TH : – Vẽ 1 số ít loại rau, củ- Tô màu, cắt dán, nặn về những loại rau, củ ….* Âm nhạc : LQVNC : Đàn tính- Nghe hát : Lời cây đàn tính quê em- Trò chơi : Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ* Cho trẻ nghe, hát một số ít bài hát trong chủ đề . Phát triển thẩm mỹ

– Thực hành chăm nom 1 số ít loại hoa lá cây cảnh, cây ăn quả .- Trò chơi thiết kế xây dựng : Xâyv ­ ườn cây ăn quả, Cây xanh và 1 số ít loại rau … Phát triển TCXH

– Trò chuyện về quyền lợi của 1 số ít loại quả so với sức khỏe thể chất con người- Đọc thơ : Màu của quả .- Truyện : Quả bầu tiên- Mô tả, kể chuyện về 1 số ít loại quả mà trẻ biết- Kể chuyện về một số ít loại rau xanh phân phối chất dinh dưỡng cho khung hình . Phát triển ngôn ngữ

MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ

Phát triển nhận thức

Phát triển thể chất

KPKH: – Trò chuyện về một số ít loại rau, củ- Trò chuyện về quyền lợi, điều kiện kèm theo sống của một số ít loại quả- Chăm sóc và bảo vệ cây xanh- Các họat động khác : Thăm khu v ­ ườn cây ăn quả, vườn rau Toán: – So sánh to hơn, nhỏ hơn .- Ôn số lượng trong khoanh vùng phạm vi 10

* PTVĐ: – Ném xa bằng hai tay – VĐ : Chạy tiếp cờ- Ôn 1 số ít hoạt động : đi, chạy, nhảy, bật …- Vận động : Thi chạy nhanh, kéo co . * Giáo dục dinh d­ưỡng: – Trò chuyện đàm đạo, chơi game show về nội dung- Nhận biết những nhóm thực phẩm giàu vitamin và chất khoáng- Một số loại quả mà trẻ biết- Vệ sinh quả trước khi ăn : rửa quả, Bóc vỏ, bỏ hạt …- Chế biến một số ít loại rau xanh- Trò chơi : Chọn rau, tìm họ, Hãy nói nhanh .

KẾ HOẠCH TUẦN IV: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ

Thực hiện từ 02/4->06/4/ 2018

Thứ Thời gian HĐ	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4	Thứ 5	Thứ 6
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng	– Trẻ chào cô, chào những bạn, cất vật dụng cá thể vào đúng nơi lao lý- Cô hướng trẻ vào những góc chơi, cho trẻ chơi tự chọn, cài ảnh lên góc chơi :+ Trẻ tự chọn vào góc chơi theo ý thích+ Chủ động tiếp xúc với bè bạn trong lớp .+ Thể dục sáng : Bé khỏe bé ngoan
Hoạt động học	Thể dục: Ném xa bằng hai tayVĐ : Chạy tiếp cờ	KPKH: Một số loại rau, củ	Chữ cái: Trò chơi với vần âm p, q	Tạo hình: Vẽ một số ít loại rau, củ ,( ĐT )	Âm nhạc: – NDTT : LQVNC : Đàn tính- NDKH : Nghe hát : Lời cây đàn tính quê emTC : Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ
Chơi, hoạt động ở các góc	– PV : Bán hàng, nấu ăn- XD : Xây khu vui chơi giải trí công viên- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện …- Nghệ thuật : Cắt, xé dán hoa, nặn …- Dân gian : trồng nụ trồng hoa, Hoa nào quả nấy
Chơi ngoài trời	– Dạo chơi, quan sát về những loại hoa, quả quan sát thời tiết, chơi với cát nước, chăm nom bồ hoa hoa lá cây cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời, những sự kiện …
Giờ ăn, ngủ vệ sinh	– Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ mời cô ” “ mời bạn ” khi vào bữa ăn ;- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn- Cô kể chuyện hoặc cho trẻ nghe nhạc dân ca
Chơi, hoạt động theo ý thích	– Sử dụng cuốn tạo hình, quyển toán, tập tô chủ đề …- Chơi game show dân gian- Nghe truyện mần nin thiếu nhi. Đọc thơ …- Trang trí chủ đề thế giới thực vật
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ	– Dọn dẹp đồ chơi .- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ chuẩn bị sẵn sàng vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG .

Thực hiện từ 02/4->06/4/ 2018

Thời điểm	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Cách tiến hành
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng	* Đón trẻ vào lớp ,h ­ ­ ướng trẻ vào góc chơi tự chọn .- Tổ chức cho trẻ chơi tự chon ở những góc theo ý thích của trẻ* Trò chuyện với trẻ về một số ít loại rau, quả- Điểm danh, kiểm tra list trẻ đến trường* Thể dục sáng :- Hô hấp : Thổi nơ- ĐT Tay vai : Hai tay đưa ra trư ­ ớc lên cao- ĐT Chân : Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng- ĐT Bụng : Đứng cúi gập người về phía trước .- ĐT Bật : tiến về phía trước* TDAN : Bé khỏe bé ngoan	* Trẻ biết tự cất vật dụng đúng nơi lao lý, biết vào góc và chọn góc chơi theo sự hư ­ ­ ­ ­ ­ ớng dẫn của cô .* Trẻ biết tên gọi và đặc thù của một số ít loại rau, quả ..- Kiểm tra đúng chuẩn số trẻ đến trường trong ngày .- Trẻ tập đúng những động tác theo sựh ­ ­ ướng dẫn của cô .- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động giải trí .	* Đồ dùng đồ chơi tại góc thiết kế xây dựng, góc phân vai, góc nấu ăn, góc nghệ thuật và thẩm mỹ …* Lớp học thoáng mát, thật sạch .- Một số tranh vẽ, hình ảnh về một số ít loại rau, quả- Một số loại rau, quả tươi- Sổ điểm danh, sổ chấm cơm- Loa đài, đĩa nhạc- Cô thuộc và tập đẹp những động tác .- Sân tập phẳng phiu, thật sạch- Giầy thể dục .	* Cô gợi ý cho trẻ tự cất vật dụng đúng nơi lao lý. Cô h ­ ướng trẻ vào những góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình .- Cô tổ chức triển khai h ­ ướng dẫn trẻ chơi tại góc .* Trò chuyện với trẻ về một số ít loại rau, quả .- Có những loại rau ( quả ) gì ?- Có đặc thù gì ? Rau ( quả ) dùng để làm gì ? Muốn có nhiều rau, quả cần phải làm gì ?- Giáo dục đào tạo trẻ biết cách chăm nom và bảo vệ những loại rau, quả .- Điểm danh tổng số xem trẻ đến lớp trong ngày bao nhiêu trẻ đểm chấm ăn và báo ăn với căn phòng nhà bếp . * Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân sau chuyển đội hình 4 hàng ngang. * Trọng động : Trẻ tập nhịp nhàng các động tác theo sự h ­ ­ ­ ­ ­ ướng dẫn của cô . * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng ng­­ười, hít thở sâu. TDAN: Tập với bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”

II. HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện từ 02/4->06/4/ 2018

Tên góc	Nội dung	Yêu cầu	Chuẩn bị	Cách tiến hành
GÓC PHÂN VAI	– Cửa hàng bán rau, quả- Bé tập làm nội trợ	– Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi cùng nhau .- Trẻ biết tự thoả thuận với nhau để đ ­ ­ ưa ra chủ đề chơi chung. Tự rủ bạn cùng chơi, phân vai chơi, Thực hiện đúng hành vi của vai chơi .	– Một só loại rau, quả tươi, đồ chơi- Bộ đồ nấu ăn, Búp bê, khối gỗ … một số ít vật dụng Giao hàng cho những góc chơi .	– Cửa hàng có bán những loại hoa, quả, rau …- Người bán hàng cần đóng vai như thế nào ?- Người đến mua hàng cần làm gì ?Thái độ của mọi người khi trao đổi sản phẩm & hàng hóa ntn ?- Đóng vai những cô bác cấpd ­ ưỡng : Trẻ đóng vai những cô bác cấp dưỡng, làm những việc làm : Chế biến những món ăn có những loại rau xanh
GÓC CHƠI XÂY DỰNG LẮP GHÉP	– Xây dựngVư ­ ờn cây ăn quả	– Trẻ thiết kế xây dựng đ ­ ­ ­ ược quy môv ­ ườn hoa- Phát triển nhận thức cho trẻ .- PT sự khôn khéo của đôi bàn tay .	– Các loại cây xanh, cây ăn quả, rau xanh, hoa vật tư XDbộ đồ chơi xếp hình, hàng rào cây xanh, thảm hoa, thảm cỏ ..	– Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề .- Cho trẻ kể về những loại rau, củ- Cô gợi ý cho trẻ XD vườn Rau, vườn cây ăn quả có hàng rào xung quanh …- Cô khuyến khích trẻ chơi có phát minh sáng tạo
GÓC HỌC TẬP	– Xem tranh vẽ, kể chuyện và đọc thơ về chủ đề TV	– Trẻ biết được đặc thù, của TV- Trẻ biết giữ sách và trò chuyện cùng bạn	– Tranh ảnh về 1 số ít loại rau, củ, quả	– Xem tranh vẽ về chủ đề Tết và Mùa xuân, 1 số ít loại hoa, rau, củ, quả- Trẻ biết được đặc thù của một số ít loại hoa rau, củ ,
GÓC NGHỆ THUẬT	– Hát những bài hát về chủ đề- Tô màu tranh chủ đề	– Hát lại những bài hát trong chủ đề- Rèn sự khôn khéo của đôi bàn tay	– Nhạc cụ, đĩa băng, đài cát sét- Tập chủ đề, bút màu, giấy ..	– Cô cho trẻ tập hát những bài có trong chủ đề : Màu hoa, Hoa trường em …- Cho trẻ triển khai ở góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Tô màu tập chủ đề
DÂN GIAN	– Trồng nụ trồng hoa. Hoa nào quả nấy	– Rèn luyện phản xạ nhanh gọn cho trẻ- Trẻ thương mến game show dân gian	– Chỗ chơi rộng, thật sạch .- Trẻ thuộc lời thoại để chơi game show .	– Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ- Tổ chức cho trẻ chơi- Cô quan sát và h ­ ­ ­ ­ ­ ­ ướng dẫn, trợ giúp trẻ chơi
GÓC THIÊN NHIÊN	Tưới, chăm nom cây tại góc vạn vật thiên nhiên	– Trẻ yêu vạn vật thiên nhiên xung quanh mình	– Bình tưới cây, bình nhựa …	– Cho trẻ nhặt lá rụng, vệ sinh góc vạn vật thiên nhiên .- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm nom, tưới cây, nhổ cỏ cho cây

Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

THỂ DỤC: NÉM XA BẰNG HAI TAY

VĐ: Chạy tiếp cờ

I – Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ biết cầm túi cát bằng 2 tay để ném xa .

* Kĩ năng:

– Rèn năng lực nhanh gọn, khôn khéo cho trẻ .- Phát triển cơ tay, rèn tính tập trung chuyên sâu và chú ý quan tâm .

* Thái độ:

– Giáo dục đào tạo trẻ biết lắng nghe và quan tâm khi cô nói .- Có ý thức tập thể .

II – Chuẩn bị:

– Đầu đĩa, băng nhạc bài “ Bé khỏe bé ngoan ”- Túi cát .- Sân tập thoáng mát, phẳng phiu, thật sạch .

III – Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Khởi động: – Lắng nghe ! Lắng nghe !- Nghe tin lớp mình học rất giỏi và có nhiều bạn rất khôn khéo nên cô quyết định hành động mở một cuộc thi để thử tài lớp mình, những con có sẵn sàng chuẩn bị tham gia thử thách của cô không ?- Muốn tham gia cuộc thi chúng mình phải như thế nào ?- Để những con rõ hơn về cuộc thi, cô xin thông tin thể lệ như sau : Cuộc thi gồm 4 phần :+ Phần I : Bé khỏe – Bé ngoan+ Phần II : Vận động viên tài ba+ Phần III : Chung sức- Chúng mình đã sẵn sàng chuẩn bị chưa ?- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo vòng tròn, tích hợp đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân. Tàu về ga, tách thành 4 hàng ngang . 2. Hoạt động 2: Trọng động: a. Phần thi thứ nhất : Bé khỏe bé ngoan- Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”- Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao .- Chân : Ngồi khuỵu gối .- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên .- Bật : Bật tách khép chân .b. Phần thi thứ hai : Vận động viên tài ba- Cho trẻ đứng thành 2 hàng, khoảng cách rộng để thực thi hoạt động .- Cô trình làng tên hoạt động : Ném xa bằng hai tay .- Cô làm mẫu lần hai tích hợp nghiên cứu và phân tích động tác : TTCB : Đứng chân rộng bằng vai, chân trước chân sau, 2 tay cầm túi cát đưa từ trước lên cao và ném xa túi cát về phía trước … rồi đi về cuối hàng .- Gọi một trẻ khá lên tập mẫu, cô và trẻ khác nhận xét .- Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên triển khai. Cô quan tâm sửa sai cho trẻ .- Cho 2 tổ thi đua .- Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố .c. Phần thi thứ ba : “ Chạy tiếp cờ ”- Cô nói cách chơi, luật chơi .- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần .- Cô nhận xét trẻ chơi . 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh – Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân .

– Nghe gì ! Nghe gì !- Trẻ lắng nghe .- Có sức khỏe thể chất ạ .- Trẻ khởi động .- Trẻ tập cùng cô .- Trẻ dồn về đội hình 2 hàng ngang .- Trẻ quan sát .- Trẻ chú ý quan tâm quan sát và lắng nghe .- Trẻ nhận xét .- Trẻ thực thi .- 2 tổ thi đua .- Trẻ quan sát .- Trẻ lắng nghe .- Trẻ chơi .- Trẻ đi nhẹ nhàng .

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– PV : Bán hàng, nấu ăn- XD : Xây khu vui chơi giải trí công viên- Học tập : Ôn những vần âm và số- Văn học : Xem tranh, kể chuyện- Nghệ thuật : Cắt, xé dán hoa, nặn* Khuyến khích động viên trẻ triển khai

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, dịp nghỉ lễ. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .* Chơi với đồ chơi ngoài trời .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn chủ đề Thực vật

I. Yêu cầu :

– Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo nhu yếu của bài- Biết sử dụng đồ chơi theo đúng góc chơi .

II. Chuẩn bị:

– Bút chì, bút màu, cuốn chủ đề Thực vật- Bàn ghế đúng quy cách

III. Tổ chức hoạt động :

* Gây hứng thú : Hướng dẫn trẻ tô tranh chủ đề thực vật theo nhu yếu của bức tranh

* Trẻ thực hiện :

– Cô hướng dẫn, quan sát từng cá thể trẻ triển khai .- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời

* Nhận xét sản phẩm :

– Trẻ nhận xét SP của bạn, ra mắt SP của mình .- Cô nhận xét chung .- Khuyến khích trẻ triển khai tốt

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

Thứ ba ngày 03 tháng 4 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích* Thể dục sáng : Bé khỏe bé ngoan

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT – KPKH: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ, QUẢ

I. Mục đích yêu cầu

* Kiến thức

– Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số loại quả quen thuộc
– Biết những đăc điểm rõ nét, màu sắc, hình dạng của quả, ích lợi, giá trị dinh d­ưỡng của 1 số loại quả.

* Kỹ năng:

– Phát triển ngôn từ, làm giàu vốn từ cho trẻ

– So sánh được điểm giống và khác nhau của một số loại quả
* Thái độ :

– Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả,biết bảo vệ và chăm sóc cây quả
II. Chuẩn bị:
– 1 số loại quả quen thuộc
– Tranh ảnh về quả – Các loại quả nhựa.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt dộng của trẻ

* Hoạt động 1: – Cho trẻ hát bài “Đố quả” – CM vừa hát bài hát có tên là gì? – Trong bài hát nói đến những quả nào ?- Kể tên 1 số loại quả- Cô tổ chức triển khai trẻ đến thăm shop bán, quả – Cho trẻ mua quả theo yêu cầu mang về ngồi thành nhóm + Nhóm 1: (Nhóm quả tròn nh­­ư quả cam quýt, b­ưởi.. thành 1 nhóm) + Nhóm 2: (Nhóm quả dài như­­ quả chuối) + Nhóm 3: (Nhóm quả tròn quả thành chùm nh­ư quả nho, nhãn…) * Hoạt động 2: – Quan sát đàm thoại – Cô hỏi nhóm 1: + Nhóm của các con mua đ­­ược quả gì? + Các bạn nhóm 2,3 nhận xét quả của nhóm 1 – Ai có quan điểm nhận xét quả của nhóm 1 + Những bạn nào được ăn quả này ? Theo con ăn các loại quả này có tác dụng gì cho cơ thể? + Các bạn nhóm 1 thấy các bạn nhóm 2,3 nhận xét có đúng không cần bổ sung gì nữa? ý kiến các bạn nhóm 2-3 như­­ thế nào? + Các bạn nhóm 3-1 nhận xét nhóm 2 xem các bạn mua đ­­ược quả gì, và nó nh­­ư thế nào hãy nêu nhận xét của mình? Qủa nhóm 2 là quả chuối khi ch­ưa chín mầu gì? lúc đã chín thì màu gì? – Ai có nhận xét khác? Gọi cá nhân 2-3 trẻ …Khi ăn chuối phải bóc vỏ) – Cô đưa hình ảnh quả chuối khi chín màu vàng và chuối chư­a chín màu xanh + Ăn chuối con thấy nh­ư thế nào? Nhóm 1-2 nhận xét các bạn nhóm 3 (các bạn nhóm 3 mua đ­­ược chùm nho, chùm nhãn …quả tròn nhỏ mỗi quả có một hạt, quả xếp thành chùm, khi ăn bỏ vỏ, bỏ hạt…) – cô bật hình ảnh chùm nho, nhãn trên màn chiếu +Tương tự cô cho trẻ nhận xét chùm nho, chùm nhãn * Hoạt động 3: – Trò chơi ai khéo tay + Cho các nhóm mang quả lên bày mâm ngũ quả – Hôm nay chúng mình đã đ­­ược đi chợ mua đ­ược rất nhiều các loại quả: Qủa tròn, dài, to, nhỏ. Các loại quả này ăn rất ngon, giúp cho cơ thể chóng lớn, thông minh học giỏi. – Để có quả ăn phải làm gì? – Kết thúc : Đọc thơ Hoa kết trái

Cả lớp hátTrẻ kểTrẻ xem và gọi tên những loại quảTrẻ ngồi thành nhóm để tò mò về những loại quả rồi mua quả theo nhómTrẻ kể tên quả trên tay và nhận xétQủa cam, quýt, b ­ ­ ởi quả có hình tròn trụ, có múi, có nhiều hạt nhỏ, khi ăn phải bỏ vỏ, bỏ hạt, ăn vào hơi chua chua, man mát …Màu xanh, chín thì màu vàngThơm, ngọtQuả thành chùmTrồng và chăm nom cây ăn quảCả lớp cùng đọc

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi .+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc kiến thiết xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Nặn những loại rau, củ, quả …+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả- Cô nhập vai chơi cùng trẻ .- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự Giao hàng- Kết thúc những nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, dịp nghỉ lễ. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .- Khuyến khích động viên trẻ .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình

1. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

2. Chuẩn bị

– Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

3. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện :- Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần triển khai :- Tô màu tranh về những loại hoa tết, mùa xuân- Khi tô cần quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

* Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ triển khai- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và triển khai tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên những trẻ còn lúng túng .

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .- \ động viên những bài tốt …

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ chuẩn bị sẵn sàng vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

Thứ tư ngày 04 tháng 4 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp : Đồ chơi kiến thiết xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn … .- Trẻ tự chơi ở những góc theo ý thích- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

CHỮ CÁI: TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI P, Q

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ nhận ra, phát âm và biết được những kiểu chữ p, q trải qua một số ít game show .

* Kỹ năng:

– Giúp trẻ tăng trưởng ngôn từ mạch lạc trải qua game show với nhóm vần âm p, q

* Thái độ:

– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động giải trí học- Trẻ đoàn kết chơi cùng bạn, biết tìm và đọc chữ p, q mọi lúc mọi nơi .

II. Chuẩn bị:

– Máy chiếu, máy tính- Hột hạt xếp chữ cái p, q- Hộp quà có những kiểu chữ p, q 1 số ít hình ảnh có tên chứa những vần âm p, q

III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú – ôn các chữ cái đã học – Hát : “ Em yêu cây xanh ”- Chúng mình vừa hát bài gì ?- Bài hát nói về gì ?* Hôm nay cô thấy chúng mình rất ngoan cô thưởng cho chúng mình 1 game show, đó là game show : “ Đuổi hình bắt chữ ”- Trên màn hình hiển thị có những ô vần âm mà chúng mình đã được học, chúng mình cùng QS xem cô chỉ vào vần âm nào thì chúng mình cùng đọc lên, nếu đúng vần âm đó sẽ biến mất và miếng ghép đó được lật mở, Khi mở hết những miếng ghép thì hình ảnh bên trong sẽ hiện ra …- Cô mở dần bức hình “ Quả phật thủ ”- Bên dưới hình ảnh còn có từ “ Quả phật thủ ” ( Cho trẻ đọc )- Có vần âm nào giờ trước chúng mình vừa được làm quen- Cho trẻ phát âm chữ p, q- Với nhóm vần âm này cô còn sưu tầm rất nhiều game show hay để thưởng cho chúng mình cùng chơi đấy . * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ p, q + Trò chơi đầu tiên mà cô muốn chúng mình khám phá là “Trò chơi trong ngôi nhà happykids” – Cô trình làng và thực thi một lần trên máy cho trẻ xem. Gọi một trẻ lên triển khai lại .- Cho trẻ thực thi trên máy chiếu. ( Cô quan sát sửa sai )- Sau khi chơi xong TC trong ngôi nhà happykisds chúng mình cảm thấy như thế nào ? + Trò chơi “Vườn cổ tích”: – Cả lớp chúng mình sẽ cùng chơi game show vào vườn cổ tích để cùng mày mò những điều bí hiểm trong đó nhé. Để vào được vườn cổ tích chúng mình cần đi qua những cánh cửa thần kỳ. Mỗi bạn đi qua cánh cửa cần đọc được những vần âm có trong rổ .- Đến vườn cổ tích rồi chúng mình cùng xem có điều gì bí hiểm trong đó nhé .- Cô mở hộp quà ra có những kiểu chữ p, q in hoa, in thường, viết thường …- Trẻ cùng đọc và so sánh vần âm p, q + Trò chơi: Gạch chân các chữ p, q – Cho trẻ đọc đoạn trích : – Lớp chúng mình chia thành 3 nhóm mỗi nhóm tìm và gạch chân các chữ cái p, q trong đoạn thơ trên. Trong thời gian 2 phút đội nào xong trước và chính xác thì đội đó sẽ chiến thắng. ( trẻ cùng chơi ) + Trò Chơi “ghép chữ p, q bằng các hột hạt” – Trò chơi thứ 4 là game show : “ ghép chữ p, q bằng những hột hạt khác nhau ”- Từ những hột hạt trong rổ chúng mình sẽ cùng nhau ghép những vần âm p, q trong khoảng chừng thời hạn 3 phút tổ nào ghép được nhiều chữ p, q đúng và đẹp thì tổ đó sẽ giành thắng lợi .- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên trẻ cùng chơi .- Cô và cháu cùng nhận xét đếm số lượng chữ vừa ghép được .- Nhận xét chung :- Trong phần thi ghép chữ bằng những hột hạt cô thấy đội nào cũng đều rất xuất sắc đã ghép được đúng chuẩn chữ p, q- Kiểm tra hiệu quả và ghi hiệu quả để động viên khen thưởng trẻ kịp thời .* Kết thúc : Hát “ Quả ”

– Trẻ hát- Trẻ vấn đáp- Trẻ trò chuyện cùng cô- Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cô- Trẻ đọc 2 lần- Chữ p, q- Trẻ phát âm chữ p, q- Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cô- Trẻ lắng nghe cách chơi- Trẻ chơi- Trẻ cùng gạch chân những vần âm p, q theo nhu yếu- Trẻ ghép hột hạt thành chữ p, q- Trẻ lắng nghe cô ra mắt cách chơi .- Trẻ cùng hát

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi .+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc kiến thiết xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Nặn những loại rau, củ, quả …+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự ship hàng, Kết thúc những nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Chơi với cát nước

a. Yêu cầu:

– Trẻ biết chơi cùng nhau, đoàn kết trong khi chơi- Có kiến thức và kỹ năng khôn khéo khi chơi với cát nước- Hứng thú tham gia vào hoạt động giải trí .

b. Chuẩn bị:

– Địa điểm : Ngoài sân- Bồn cát, nước, chai, lọ, bể câu cá

c. Tổ chức hoạt động:

– Cô đã chuẩn bị sẵn sàng cho chúng mình rất nhiều những khu vực chơi, chúng mình thích chơi ở khu vực nào thì chúng mình cùng về chơi ở khu vực đó nhé .- Trong khi chơi ở những khu vực thì chúng mình cần quan tâm điều gì ?- Khi chơi với nước những bạn cần chú ý quan tâm điều gì ?- Bạn nào thích chơi với cát ?- Các bạn sẽ chơi trò gì ?- Những bạn nào chơi với bể cá .- Con sẽ chơi như thế nào ?* Mỗi bạn đều đã có dự tính về những nhóm chơi, cô chúc những con sẽ luôn đoàn kết nhường nhịn lẫn nhau trong khi chơi, không tranh dành đồ chơi của nhau, không làm ướt và bẩn quần áo … .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

– Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước, sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ mời cô ” “ mời bạn ” khi vào bữa ăn- Giờ ngủ : Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ ngủ, giúp trẻ ngủ yên giấc- Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh hoạt động nhẹ nhàng, chống căng thẳng mệt mỏi, ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở tạo hình.

I. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

– Trẻ biết thực thi theo nhu yếu của bức tranh .

II. Chuẩn bị

– Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé học tạo hình

III. Tổ chức hoạt động.

1. Hoạt động 1:

– Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực thi :- Tô màu tranh, hoa, vẽ thêm lá, quả … theo nhu yếu .- Khi tô cần quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ triển khai- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực thi tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên khuyến khích trẻ thực thi tốt .

3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét- Cô nhận xét chung .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ chuẩn bị sẵn sàng vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Đánh giá trẻ cuối ngày

– Tình trạng sức khỏe thể chất của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …- Trạng thái cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ : … … … … … … … … … … … … … … … … … .… … … ……………………………………………………………………………………………………………………..- Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ : … … … … … … … … … … … … … … ………… … …. … … … …. … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …. … .

Thứ năm ngày 05 tháng 4 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp ( Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn …. )- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTM – TẠO HÌNH: VẼ MỘT SỐ RAU, CỦ, QUẢ

I. Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức:

– Trẻ biết cầm bút bằng tay phải và vẽ những nét thẳng, nét xiên, nét cong … để tạo thành 1 số ít loại rau, củ, quả mà trẻ biết- Biết tô màu hài hòa và hợp lý cho những loại rau, củ, quả mà trẻ vẽ .

* Kỹ năng:

– Rèn sự khôn khéo của đôi tay. Bố cục tranh hài hòa và hợp lý, phối hợp sắc tố hài hòa cho bức tranh

* Thái độ:

– Trẻ biết quý trọng những loại rau, củ quả, giữ gìn mẫu sản phẩm của mình và của bạn .

II. Chuẩn bị:

– Tranh 1 số ít loại rau, củ, quả- Bàn ghế, bút chì, bút màu .- Giá treo mẫu sản phẩm

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: – Cả lớp đọc bài “ Vè trái cây ”- Trong bài vè nói về gì ?- Quả phân phối cho cơ thể chất gì ?- Không chỉ có những loại quả cung ứng chất Vitamin mà còn có rất nhiều loại rau củ khác nữa phân phối cho khung hình rất nhiều dinh dưỡng đấy để cho khung hình tăng trưởng khỏe mạnh … .- Hôm nay cô có món quà dành Tặng cho chúng mình … * Hoạt động 2: Quan sát tranh rau, củ, quả? – 1, 2, 3 … ! Đây là gì ?- Ai có nhận xét gì bức tranh ?- Tranh có những gì ?- Được vẽ bằng những nét gì ?- Màu sắc như thế nào ?- Ngoài ra bức tranh còn có đặc thù gì ?- Làm thế nào để có được bức tranh đẹp như vậy ?- Được ngắm những bức tranh đẹp như vậy thì chúng mình có cảm nhận gì ?- Để vẽ được bức tranh đẹp thì cần phải làm gì ?- Ngồi như thế nào ? Cầm bút như thế nào ? …..* Hôm nay thấy những bạn rất là giỏi và hào hứng với những tác phẩm này vì vậy cô quyết định hành động mở hội thi “ Bé khéo tay ” về chủ đề “ Một số loại rau, củ, quả ” .- Để phần thi đạt hiệu quả tốt và đúng chủ đề BTC xin hỏi quan điểm của những bạn thí sinh .- Để vẽ được bức tranh thật đẹp thì làm như thế nào ?- Vẽ những nét gì ?- Khi vẽ xong thì con sẽ làm gì ?- Con vẽ những loại rau, quả gì ?* Cô thấy mỗi bạn đều có những sáng tạo độc đáo rất hay và độc lạ. Cô tin chắc rằng với đôi bàn tay khôn khéo những họa sỹ tý hon của tất cả chúng ta sẽ tạo ra được những SP thích mắt và phát minh sáng tạo. Chúc toàn bộ những họa sỹ tý hon sẽ triển khai tốt phần thi của mình. Chúc hội thi thành công xuất sắc rực rỡ tỏa nắng . * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện – Trẻ cùng thi đua nhau vẽ. ( Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe )- Cô quan sát từng cá thể trẻ thực thi- Cô gợi ý, khuyến khích trẻ tô màu xen kẽ .- Động viên khuyến khích trẻ triển khai tốt. Giúp đỡ những trẻ còn lúng túng … * Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét sản phẩm. – Cô cho trẻ bày loại sản phẩm và tự nhận xét .- Chỉ với thời hạn rất ngắn những họa sỹ tý hon của tất cả chúng ta đã tạo ra được những tác phẩm rất là độc lạ và thích mắt. Xin chúng mừng tổng thể những họa sỹ tý hon- Con thích bức tranh của bạn nào ? Vì sao ?- Làm thế nào để con vẽ được bức tranh đẹp như vậy ? …- Cô nhận xét chung : Hôm nay có rất nhiều tác phẩm đẹp được tọa lạc trên giá như … … … … tuy nhiên còn 1 số bài của những bạn vẽ đẹp rồi nhưng tô màu còn chưa trùng khít, nếu những bạn tô màu khéo hơn chút nữa thì tác phẩm của con sẽ triển khai xong hơn … .- Hội thi thời điểm ngày hôm nay những bạn nhỏ của tất cả chúng ta tham gia rất nhiệt tình và đã góp thêm phần làm cho hội thi vẽ rau củ quả đã thành công xuất sắc tốt đẹp. BTC xin công bố những lớp MG A1 đều xứng danh là những bé kĩ năng năm 2018. Xin chúc mừng* Kết thúc : Hát “ Bầu bí thương nhau ”

– Trẻ đọc bài vè- Nói về những loại quả .- Trẻ vấn đáp .- Bức tranh .- rau, quả, củ …- Vẽ và tô màu- Trẻ vấn đáp .- Tô màu cho đẹp- Trẻ triển khai .- Trẻ tọa lạc loại sản phẩm và nhận xét .- Cả lớp hát .

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi .+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc kiến thiết xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Nặn những loại rau, củ, quả …+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả- Cô nhập vai chơi cùng trẻ .- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự Giao hàng- Kết thúc những nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, dịp nghỉ lễ. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .- Khuyến khích động viên trẻ .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn bữa chính

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngoan miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với vở toán

I. Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút và tô màu tranh theo yêu cầu

II. Chuẩn bị

– Bút màu, bàn ghế

– Quyển : Bé làm quen với toán

III. Tổ chức hoạt động.

* Trò chuyện- Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần triển khai :- Tô màu tranh, cây xanh, quả có số lượng là 8 .- Khi tô cần chú ý quan tâm điều gì ?- Cầm bút bằng tay nào ? Tô như thế nào ?- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi …

* Trẻ thực hiện

– Cô quan sát hướng dẫn từng cá thể trẻ thực thi- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực thi tốt theo nhu yếu của cô .- Động viên những trẻ 3 tuổi còn lúng túng .

* Nhận xét sản phẩm.

– Chọn những bài đẹp lên nhận xét

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

Thứ sáu ngày 06 tháng 4 năm 2018

I. ĐÓN TRẺ – CHƠI – THỂ DỤC SÁNG

– Đón trẻ : Trò chuyện về sức khỏe thể chất của trẻ- Hướng trẻ vào những góc chơi, Chơi với đồ chơi trong lớp ( Đồ chơi thiết kế xây dựng, lắp ghép, bán hàng, nấu ăn …. )- Thể dục sáng : Tập với bài “ Bé khỏe bé ngoan ”

II. HOẠT ĐỘNG HỌC

Âm nhạc: * NDTT: – Cho trẻ làm quen với nhạc cụ Đàn tính

* NDKH: – Nghe hát: Lời cây đàn tính

– Trò chơi: Nghe âm thanh đoan tên nhạc cụ

I. Mục đích yêu cầu:

– Kiến thức: Trẻ biết tên và một số đặc điểm của cây đàn tính

– Kỹ năng: Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát và phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

– Thái độ: Trẻ hứng thú vào hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, đoàn kết vui chơi cùng bạn bè.

II. Chuẩn bị:

– Đàn tính, đàn, đài, đĩa bài hát- Một số vật dụng ship hàng tiết học

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Làm quen với cây đàn tính – Giới thiệu các cô đến dự – Hôm nay những con thấy cô Tô có khác mọi hôm không ?- Trang phục của cô Tô đang mặc có đẹp không ?- Cô đang mặc phục trang truyền thống lịch sử của dân tộc bản địa nào ?- Ngoài phục trang truyền thống cuội nguồn của dân tộc bản địa ra, dân tộc bản địa Tày còn có đạo cụ dùng cho hát then nữa đấy. Hôm nay cô sẽ ra mắt với lớp chúng mình một nhạc cụ rất là đặc biệt quan trọng. Lớp chúng mình có biết đó là nhạc cụ nào không ? Cô mời cả lớp chúng mình nhắm mắt lại nào !- 1.2.3 cô đố cả lớp chúng mình biết đây là nhạc cụ gì ?- Ai đã nhìn thấy cây đàn này và nhìn thấy ở đâu ?- Đàn tính là nhạc cụ truyền thống lịch sử của dân tộc bản địa nào ?- Bây giờ cả lớp chúng mình cùng làm quen với đặc thù của cây đàn tính nhé !- Cô chỉ vào bầu đàn hỏi :+ Đây là bộ phận nào của đàn ?+ Phần dài nối với bầu đàn gọi là gì ?+ Trên cần đàn còn có gì đây nữa ?- Cô phân phối kiến thức và kỹ năng : Đây là cây đàn tính muốn phát ra âm thanh cây đàn tính phải có khá đầy đủ những bộ phận như : Bầu đàn, cần đàn, trên cần đàn còn có những dây đàn và những núm dây. Cây đàn tính rất đặc biệt quan trọng bầu đàn được làm từ vỏ quả bầu khô, cần đàn được làm bằng gỗ, dây đàn được làm bằng cước, bầu đàn rất rễ bị vỡ nên chúng mình phải sử dụng như thế nào ?- Ngoài cây đàn tính ra chúng mình còn biết những loại nhạc cụ gì nữa ?- Cô muốn hỏi lớp chúng mình đàn Ocgan có những nốt nhạc nào à có những nốt nhạc : Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đô- Bây giờ cả lớp chúng mình cùng đọc nốt nhạc cùng cô nào !- Các con ạ so với cây đàn tính cũng có những nốt nhạc như ở đàn Ocgan nhưng khi đánh lên đàn tính phát ra những âm thanh rất đặc biệt quan trọng .- Để chơi được đàn tính chúng mình phải cầm như thế nào ?- Lớp mình ơi để chơi đàn tính đệm theo giai điệu bài hát có khó không ?- Để chơi được đàn tính hay thì rất là khó và giờ đây cô mời cả lớp chúng mình cùng hướng lên màn hình hiển thị lắng nghe những cô chú nhạc công đánh đàn và màn biểu diễn bài hát nhé .- Trẻ lắng nghe nghệ sĩ màn biểu diễn ( 1 lần )- Chúng mình thấy cô nghệ sĩ trình diễn như thế nào ?- Hôm nay cô và cả lớp chúng mình cùng nghe tiếng nhạc và hát lên bài hát “ Vui mùa xuân về ” nhé . * Hoạt động 2: Nghe hát “Lời cây đàn tính” – Hôm nay cô rất vui có những cô ở trong trường đến dự với lớp mình, ngay giờ đây cô sẽ hát khuyến mãi ngay những cô và những con một bài hát bài hát có tựa đề lời cây đàn tính- Để tổng thể những bạn được nhìn rõ cô mời 2 tổ xuống ngồi ra phía trước mặt cô .- Cô hát lần 1 :- Lần 2 cô hát trẻ đứng lên hoạt động cùng cô . * Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ – Cô nói luật chơi, cách chơi- Tổ chức cho trẻ cùng chơi- Khuyến khích trẻ triển khai tốt* Kết thúc : Thưởng cho trẻ một chuyến đi chơi

– Trẻ vỗ tay- Trẻ vấn đáp- Rất đẹp- Dân tộc tày- Trẻ lắng nghe- Cây đàn tính- Trẻ vấn đáp- Đàn tính là nhạc cụ của dân tộc bản địa tày- Bầu đàn- Cần đàn- Dây đàn và những núm dây- Trẻ lắng nghe- Trẻ kể- Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đô- Trẻ đọc nốt nhạc- Trẻ lắng nghe- Rất là khó- Trẻ nghe hát- Trẻ vấn đáp- Cả lớp hoạt động- Các tổ bộc lộ- Trẻ lắng nghe- Trẻ đứng lên hoạt động Trẻ cùng chơi 4-5 lần

III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

– Trò chuyện hướng trẻ vào những góc chơi .+ Góc phân vai : Bán hàng .+ Góc kiến thiết xây dựng : Xây vườn cây ăn quả .+ Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Nặn những loại rau, củ, quả …+ Góc Sách truyện : Xem tranh vẽ về những loại hoa quả- Cô nhập vai chơi cùng trẻ .- Nhắc trẻ giao lưu những nhóm và lao động tự Giao hàng- Kết thúc những nhóm chơi

IV. CHƠI NGOÀI TRỜI

* Dạo chơi, quan sát bồn hoa cây cảnh ở sân trường

1. Yêu cầu:

– Trẻ biết tên gọi, đặc thù, sắc tố của hoa hồng hoa cúc- Biết ích lợi của hoa so với những ngày hội, ngày lễ hội. Mùa xuân là mùa của những loại hoa .

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát .- Trang phục của cô và trẻ ngăn nắp .- Hoa hồng, hoa cúc

3. Cách tiến hành:

* Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường, quan sát những bồn hoa- Chúng mình thấy sân trường mình như thế nào ?- Có những loại hoa gì ?- Màu sác như thế nào ?- Mùa xuân thường có những loại hoa gì đặc trưng ?- Trong những ngày tết vừa gua mái ấm gia đình chúng mình trang trí bằng hoa gì ?- Chúng mình cùng nhặt cỏ và tưới cho những cây hoa để hoa xanh tươi nở nhiều nụ nhé .* Trẻ cùng nhặt lá rụng, nhổ cỏ ở những bồn hoa … .

V. ĂN BỮA CHÍNH, NGỦ, ĂN BỮA PHỤ

* Hoạt động vệ sinh:

– Cho trẻ đi vệ sinh cá thể- Tổ chức cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy theo 6 bước đã hướng dẫn- Chuẩn bị bàn ăn …

* Ăn trưa:

– Khuyến khích cho trẻ ăn hết xuất- Những trẻ biếng ăn cần chăm sóc và động viên khuyến khích giúp trẻ ăn ngon miệng hơn- Chải răng buổi trưa, uống nước

* Ngủ trưa:

– Kê phản ngủ cho trẻ- Trong khi trẻ ngủ cần chăm sóc đến trẻ khó ngủ giúp trẻ ngủ yên giấc …

* Ăn bữa phụ

VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Đóng mở chủ đề:

* Hát một số bài trong chủ đề Thực vật

1. Mục đích, yêu cầu:

– Trẻ biết hát 1 số ít bài hát về chủ đề mùa xuân- Trẻ hiểu được nội dung bài hát, bài thơ, câu truyện về chủ đề

2. Chuẩn bị:

– Đài đĩa, đĩa nhạc .- Dụng cụ âm nhạc : Phách tre, xắc xô .

3. Cách tiến hành:

* Trò chuyện, gây hứng thú:

– Hôm nay là thứ mấy ?- Bây giờ là mùa gì ?- Mùa xuân có những gì ?- Có những bài hát, bài thơ gì nói về mùa xuân ?- Chúng mình cùng hát những bài hát về mùa xuân làm cho không khí ngày xuân thêm vui tươi và đầy ý nghĩa nhé .- Cô mở nhạc cho trẻ cùng hát :

Mùa xuân ơiMùa xuânThơ : Hoa cúc vàng

– Màu hoa- Mùa xuân đến rồi .- Thơ : Em yêu cây xanh

3. Hoạt động 3: Mở chủ đề Nước và các hiện tượng tự nhiên

– Sang tuần sau những con sẽ được tò mò về chủ đề “ Nước và những hiện tượng kỳ lạ tự nhiên ”- Với chủ đề mới những con về nhà quan sát những hiện tượng kỳ lạ xảy ra vào ban ngày cũng như đêm hôm, những hiện tượng kỳ lạ thời tiết …- Dùng nước vào khi nào và sử dụng nguồn nước nào để bảo vệ sức khỏe thể chất* Vận động trẻ và cha mẹ sưu tầm chai lọ, lon nước, hộp bìa để làm vật dụng đồ chơi ship hàng cho chủ đề .

VII. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ

– Dọn dẹp đồ chơi cùng cô – Vệ sinh – Nêu gương- Nhắc nhở, tương hỗ trẻ sẵn sàng chuẩn bị vật dụng cá thể và ra về .- Nhắc trẻ sử dụng những từ như : “ Chào cô ” “ chào những bạn ”

* Nhận xét cuối ngày:

– Tình trạng sức khỏe thể chất … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … ..- Trạng thái, cảm hứng, thái độ và hành vi của trẻ … … … … … … … … … … … … … … …. … … .… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … – Kiến thức, kỹ năng và kiến thức của trẻ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ..

 

Source: https://vvc.vn
Category : Thời sự