1. Trẻ thực thi đúng, không thiếu, uyển chuyển những động tác trong bài thể dục theo tín hiệu lệnh – Các động tác tăng trưởng hô hấp, cơ tay và cơ bả vai, cơ sống sống lưng – bụng – lườn, cơ chân. Bạn đang xem : Giáo án chủ đề bản thân lớp 4-5 tuổi
– Thể dục sáng : Tập uyển chuyển những động tác : tay, chân, bụng, bật – Hoạt động học : thể dục : bài tập PTC 4. Trẻ giữ được cân đối khung hình khi đi trên ghế thể dục – Giữ cân đối khung hình khi đi trên ghế thể dục – Hoạt động học : Đi trên ghế thể dục 18. Trẻ biết bật xa – Bật về phía trước – Hoạt động học : Bật về phía trước 22. Trẻ biết phối hợp hoạt động và xu thế trong khoảng trống bò trong đường thẳng không chệch ra ngoài – Bò giữa 2 đường kẻ – Hoạt động học : Bò giữa 2 đường kẻ 30. Trẻ biết một số ít món ăn, thực phẩm thường thì và quyền lợi của chúng với sức khỏe thể chất. – Nhận biết 1 số ít thực phẩm thường thì, biết dạng chế biến đơn thuần của 1 số ít thực phẩm, món ăn trong bữa ăn hàng ngày. – Nhận biết ích lợi của những loại thực phẩm, những món ăn so với sức khỏe thể chất. – Hoạt động học : Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh. – Hoạt động góc : – Chơi bán hàng, nấu ăn – Hoạt động ăn : Nhận biết những món ăn ở trường mần nin thiếu nhi, cách chế biến. 32. Trẻ thực thi được 1 số ít việc làm khi được nhắc nhở. – Tự vệ sinh cá thể : rửa tay ; rửa mặt – Tự lấy, cất đồ dung cá thể đồ dung học tập. – Tự cầm bát, thìa cúc xúc ăn ngăn nắp, không rơi vãi, không đổ thức ăn. – Giờ học, giờ ăn, giờ ngủ : Tự lấy ghế, cất vật dụng ( bát, thìa, gối đầu … ), tự xúc ăn ngăn nắp, tự uống nươc … – Giờ hoạt động và sinh hoạt chiều : rèn kỹ năng và kiến thức rửa tay bằng xà phong, rửa mặtLĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
59. Biết xác lập vị trí của vật phẩm so với bản thân trẻ – Xác định phía phải – phía trái của bản thân. – Xác định phía phía trên – phía dưới, Phía trước – phía sau của vật phẩm so với bản thân trẻ – Hoạt động học : + Phân biệt phía phải – phía trái của bản thân. + Xác định phía phía trên – phía dưới ; phía trước – phía sau của vật phẩm so với bản thân trẻ. + Xác định phía phía trên – phía dưới phía trước – phía sau của vật phẩm so với bạn khác. 61. Trẻ phân biệt được về bản thân khi được hỏi và trò chuyện. – Họ và tên tuổi, giới tính, đặc trưng bên ngoài, sở trường thích nghi của bản thân. – Tên, tính năng của bộ phận trên khung hình. – Các giác quan của con người – Hoạt động học : + Tìm hiểu về bản thân bé .
+ Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể bé – Hoạt động ngoài trời: Quan sát bạn trai, bạn gái.
66. Trẻ biết tên gọi, ý nghĩa và số hoạt động giải trí của ngày PNVN 20-10 – Tên gọi, đặc thù, những hoạt động giải trí của ngày PNVN 20/10 – Hoạt động chiều : trò chuyện về ngày PNVN 20-10LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
70. Trẻ lắng nghe và trao đổi với người đối thoại – Nghe hiểu nội dung những câu đơn, câu lan rộng ra, câu phức – Trao đổi vấn đáp những câu hỏi với người khác về bản thân … + Hoạt động đóntrẻ – trò chuyện, hoạt động học, chơi ngoài trời : – Nghe và vấn đáp được những câu hỏi của cô vể bản thân. – Giao tiếp được với cô và bạn 75. Trẻ biết lắng nghe, kể chuyện và đặt câu hỏi theo nội dung truyện – Lắng nghe kể chuyện và đặt câu hỏi theo nội dung những câu truyện tương thích với độ tuổi Hoạt động học : Truyện : Gấu con bị đau răng 76. Trẻ hoàn toàn có thể đọc thuộc những bài thơ, cac dao, đồng dao … – Đọc thuộc những bài thơ, cac dao, đồng dao – Đọc biểu cảm phối hợp cử chỉ điệu bộ bài thơ, đồng dao đơn thuần – Hoạt động học : Thơ : Tâm sự của cái mũi ; rửa tay – Hoạt động VCNT : Đọc đồng dao về những game show dân gian : Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng … 79. Trẻ biết sử dụng những từ như : mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi, trong tiếp xúc – Hiểu nghĩa những từ : mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi … – Sử dụng những từ đó trong tiếp xúc – Hoạt động ăn trưa, ăn chiều : Nhắc trẻ mời cô, mời những bạn. – Khi trẻ mắc lỗi cô dạy trẻ biết xin lỗi – Khi trẻ nhận được sự giúp sức của người khác cô dạy trẻ biết cảm ơn.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
84. Trẻ nhận ra kí hiệu thường thì : Tolet, nơi nguy cơ tiềm ẩn. – Làm quen với 1 số ít kí hiệu thường thì trong đời sống ( Tolet, lối ra, nơi nguy khốn, … ) – Lồng ghép giáo dục : + Dạy trẻ biết phòng vệ sinh của bạn trai, phòng vệ sinh của bạn gái. + Nơi nguy cơ tiềm ẩn : cầu thang, lan can lớp học, ổ điện, .. 86. Trẻ thể hiện được ý thức của bản thân, nói được tên tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ mình. – Tên tuổi, giới tính của bản thân, – Tên bố, mẹ
– Những điều trẻ thích, không thích, những việc trẻ có thể làm được
– Hoạt động học : Trò chuyện về một số ít đặc thù để phân biệt bạn trai, bạn gái. – Hoạt động góc : Trẻ tự lựa chọn góc chơi trẻ thích. 92. Trẻ bộc lộ được một số ít hành vi ứng sử trong xã hội – Chào hỏi, xưng hô lế phépvới người lớn, cô giáo. – Cảm ơn khi được trợ giúp hoặc cho quà – Chờ đến lượt, hợp tác, san sẻ – Yêu mến chăm sóc đến người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình – Phân biệt được hành vi : tố-xấu ; đúng-sai – Mọi lúc mọi nơi : Lồng ghép giáo dục trẻ biết chào hỏi, xưng hô lế phépvới người lớn. Biết cảm ơn khi được trợ giúp hoặc cho quà. Biết đâu là hành vi đúng – sai. – Biết chờ đến lượt khi chơi game show, chia quà chiều.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
98. Trẻ thú vị chú ý quan tâm nghe nhạc, nghe hát, nhận ra giai điệu – Khuyến khích trẻ quan tâm lắng nghe, thú vị, vỗ tay, làm động tác mô phỏng theo lời, giai điệu bài hát. Hoạt động học : Nghe hát “ Sinh nhật hồng ”, “ Thật dễ thương và đáng yêu ” 99. Trẻ hát đúng gia điệu, lời ca, hát rõ lời, và bộc lộ sắc thái của bà hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ … – Hát đúng lời ca của những bài hát tương thích với lứa tuổi. Và thể cử chỉ, điệu bộ tương thích với bài hát. – Hoạt động học : dạy hát “ Mời bạn ăn ”, Hát VĐTN “ Em lên bốn ” – Hoạt động góc : Hát múa những bài hát về chủ đề bản thân. 100. Trẻ biết hoạt động uyển chuyển theo nhịp điệu những bài hát, bản nhạc.–Vận động nhịp nhàng theo theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát.
– Hoạt động học : VĐTN “ Em lên bốn ” 103. Trẻ có 1 số ít ít kĩ năng trong hoạt động giải trí vui chơi tạo hình ( vẽ, nặn, Cát dán, xếp hình ) tạo thành mẫu loại sản phẩm đơn thuần – Sử dụng kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kiến thức vẽ đơn thuần, phối hợp hài hòa những màu khác nhau, sắc tố đậm nhạt những hình để vẽ và tô màu tranh. – Hoạt động học :
+ Tạo hình: Vẽ thêm những bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt bạn; xé dán hoa tua, nặn bánh hình tròn, hình vuông
+ HĐNT : vẽ bạn trai, bạn gái bằng phấn trên sân
II/ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
TUẦN 1: BÉ LÀ AI?
| Tên hoạt động |
Thứ hai 30/9 |
Thứ ba
1/10
|
Thứ tư
02/10
|
Thứ năm 3/10 |
Thứ sáu
4/10
|
| Đón trẻ, trò chuyện |
– Cô ân cần đón trẻ vào lớp, thân mật trẻ. – Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi đến lớp ; hướng dẫn trẻ cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật. – Trao đổi nhanh với cha mẹ về tình hình sức khoẻ của trẻ, đặc thù đậm chất ngầu của trẻ. – Cho trẻ xem tranh vẽ trò chuyện về chủ đề bản thân … ; Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi trong lớp ngay ngắn, ngăn nắp. * Điểm danh : Cô gọi tên trẻ. |
| Thể dục sáng |
– Thứ 2,4,6 tập kết hợp bài hát : “ Mừng sinh nhật. ” – Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm tích hợp vòng thể dục. Tập những động tác : hô hấp : Hít vào sâu thở ra từ từ + Tay 2 : Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau
+ Bụng 2 : Quay người sang hai bên
Xem thêm : 20 Tượng Cóc Ngậm Tiền Bằng Đồng | Tượng cóc ba chân 3 chân Phong Thủy giá rẻ
+ Chân 1 : Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối + Bật 1 : Bật tại chỗ |
| Hoạt động chung |
PTNT
MTXQ: Tìm hiểu về bản thân bé.
|
PTNN
THƠ: Tâm sự của cái mũi
( Sưu tầm ) |
PTNT
LQV TOÁN
Phân biệt phía phải, phía trái của bản thân . |
T1:PTTC
THỂ DỤC
* BTPTC : T2, B2, C1, Bật tại chỗ * VĐCB : Bò giữa 2 đường kẻ * TCVĐ : Kéo co
T2:PTTM
TẠO HÌNH:
Vẽ thêm những bộ phận còn thiếu trên khuân mặt bạn. ( M ) |
PTTM
ÂM NHẠC
* NDTT: Nghe hát: Sinh nhật hồng.(s/t:Lê Quốc Thắng)
*NDKH: VĐTN: Bạn có biết tên tôi
( lời : Lê Đức )
*TCÂN: Chiếc ghế âm nhạc.
Xem thêm : Học Cách Làm Nhà Tăm Tre Đẹp Mà Đơn Giản, Cách Làm Nhà Bằng Tăm Đơn Giản Nhất Cho Bạn |
| Vui chơi ngoài trời |
– hợp đồng có mục tiêu : Giải câu đố về những bộ phận trên khung hình ; Quan sát phục trang bạn gái, bạn trai ; Vẽ hình bạn trai – bạn gái bằng phấn trên sân ; Quan sát khung trời mùa thu, cây lá mùa thu, …. – TCVĐ : Tay cầm tay, Rồng rắn lên mây, kéo co, Ném bóng vào rổ, Tạo dáng, …. – Chơi tự do : Với đồ chơi ngoài trời hoặc mang đồ chơi trong lớp ra. |
| Vui chơi trong nhà |
– Góc xây dựng: XD nhà của bé, trang trại chăn nuôi, vườn cây, vườn rau…
– Góc đóng vai: + Chơi bán hàng: Cửa hàng đồ chơi, thời trang nhí
+ Gia đình : Bố mẹ dẫn con đi mua đồ chơi + Chơi khám bệnh : Phòng y tế trường mần nin mần nin thiếu nhi .
– Góc học tập: Chọn phân loại lô tô đồ dùng, đồ chơi, xem sách tranh về chủ đề; Phân biệt phía phải, phía trái của mình Phân biệt phía phải, phía trái của mình.
– Góc Nghệ thuật:
+ Tạo hình : trang trí bánh sinh nhật, cắt dán phục trang từ họa báo. + Âm nhạc : Hát múa những bài về chủ đề .
– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước, đong đếm nước.
|
| Hoạt động ăn – ngủ |
– Cho trẻ rửa tay, vệ sinh – Cô cùng trẻ chuẩn bị sẵn sàng bàn ăn, những vật dụng, dụng cụ siêu thị nhà hàng. – Động viên trẻ ăn hết xuất – Cho trẻ vệ sinh, lau miệng. – Chuẩn bị giường chiếu, gối. – Một số bài hát ru |
| Sinh hoạt chiều |
– Rèn kĩ năng vệ sinh – Chuẩn bị cho buổi học sau – Ôn kiến thức và kỹ năng cũ – Hướng dẫn game show “ Cơ thể nói ” – Chơi theo ý thích ở những góc |
| Trả trẻ |
– Vệ sinh trẻ, sẵn sàng chuẩn bị vật dụng của trẻ trước khi trả – Nhận xét, nêu gương cuối ngày. – Trao đổi với cha mẹ về tình hình trong ngày của trẻ. |
|
|
|
|
|
|
|
***********************************************************
TUẦN 2: CƠ THỂ BÉ
| Tên hoạt động |
Thứ hai 7/10 |
Thứ ba
8/10
|
Thứ tư
9/10
|
Thứ năm
10/10
|
Thứ sáu
11/10
|
| Đón trẻ, trò chuyện |
– Cô ân cần đón trẻ vào lớp, thân thiện trẻ. – Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi đến lớp. hướng dẫn trẻ cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật – Trao đổi nhanh với cha mẹ về tình hình sức khoẻ của trẻ, đặc thù đậm cá tính của trẻ, những hoạt động giải trí của trẻ khi ở nhà. – Cho trẻ xem tranh vẽ trò chuyện về chủ đề chủ đề bản thân, Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi trong lớp ngay ngắn, ngăn nắp. * Điểm danh ; Cô gọi tên trẻ. |
| Thể dục sáng |
Tập những động tác + Hô hấp : Hít vào sâu thở ra từ từ + Tay 3 : Đưa ra trước, gập khuỷu tay + Chân 2 : Đứng, một chân nâng cao, gập gối + Bụng 1 : Nghiêng người sang hai bên + Bật : Bật tiến về trước + Thứ 2,4,6 tập theo nhịp đếm tích hợp với cờ, vòng thể dục. + Thứ 3,5 tập kết hợp bài hát : Ồ sao bé không lắc |
| Hoạt động chung |
PTNT
LQVMTQ
Tìm hiểu về những bộ phận trên khung hình bé |
PTNN
TRUYỆN Gấu con bị đau răng
|
PTNT
TOÁN:
Xác định vị trí phía trên-phía dưới ; trước – phía sau của vật phẩm so với bản thân trẻ |
T1:PTTC
THỂ DỤC
* BTPTC : Tay 3, chân 2, Bụng1, Bật về phía trước * VĐCB : Bật liên tục về phía trước. * TCVĐ : Bật qua suối nhỏ .
T2: PTTM
Tạo hình : Xé dán hoa tua |
PTTM
ÂM NHẠC
* NDTT:
VĐTN : Em lên bốn ( s / t : hoàng Long, Hoàng Lân )
* NDKH: Nghe hát: Thật đáng yêu (s/t:Nghiêm Bá Hồng)
*TCAN: Tai ai tinh
|
| Vui chơi ngoài
trời
|
– hợp đồng có mục tiêu : Giải câu đố về những bộ phận trên khung hình ; Quan sát những bộ phận trên khung hình ( mắt, tai chân … ) và thử nghiệm công dụng của chúng ; Vẽ hình bạn trai – bạn gái bằng phấn trên sân ; Quan sát khung trời mùa thu, cây lá mùa thu, …. – TCVĐ : Tay cầm tay, Thỏ đi tắm nắng, kéo co, Ai đá trúng đích, Tạo dáng, …. – Chơi tự do : Với đồ chơi ngoài trời hoặc mang đồ chơi trong lớp ra. |
| Vui chơi trong nhà |
– Góc xây dựng: XD nhà của bé, trang trại chăn nuôi, vườn cây, vườn rau…
– Góc đóng vai: + Chơi bán hàng: Cửa hàng đồ chơi, thời trang nhí
+ Gia đình : Bố mẹ dẫn con đi mua đồ chơi + Chơi khám bệnh : Phòng y tế trường mần nin mần nin thiếu nhi .
– Góc học tập: Chọn phân loại lô tô đồ dùng, đồ chơi, xem sách tranh về chủ đề.
+ Tập gộp những 2 nhóm đối tượng người dùng người dùng trong khoanh vùng khoanh vùng phạm vi 3 và đếm .
– Góc Nghệ thuật: + Tạo hình:trang trí bánh sinh nhật, cắt dán trang phục từ họa báo, tô màu chân dung bé, Vẽ trang phục, ….
+ ÂN : Hát múa những bài về bản thân của bé
– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước, đong đếm nước + Âm nhạc: hát múa về chủ đề bản thân.
|
| Hoạt động ăn – ngủ |
– Cho trẻ rửa tay, vệ sinh – Cô cùng trẻ sẵn sàng chuẩn bị bàn ăn, những vật dụng, dụng cụ nhà hàng siêu thị. – Động viên trẻ ăn hết xuất – Cho trẻ vệ sinh, lau miệng. – Chuẩn bị giường chiếu, gối. – Một số bài hát ru |
| Sinh hoạt chiều |
– Rèn kĩ năng vệ sinh – Chuẩn bị cho buổi học sau – Ôn kỹ năng và kiến thức cũ – Hướng dẫn game show mới “ Gọi tên láng giềng ” – Chơi theo ý thích ở những góc |
| Trả trẻ |
– Vệ sinh trẻ, sẵn sàng chuẩn bị vật dụng của trẻ trước khi trả
– Nhận xét, nêu gương cuối ngày .
Xem thêm: Nên đặt linh vật cóc ngậm tiền ở vị trí nào trong nhà để tài lộc luôn ‘rủng rỉnh’?
– Trao đổi với cha mẹ về tình hình trong ngày của trẻ . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
********************************************************
TUẦN 3 : BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
