Thời gian qua, các trường trên địa bàn huyện Châu Thành tích cực tuyên truyền, vận động và khuyến khích các em học sinh (HS) xây dựng ý tưởng tham gia Cuộc thi Sáng tạo thanh, thiếu niên nhi đồng (gọi tắt là Cuộc thi) huyện Châu Thành, tỉnh Tiền Giang và đã đạt được những kết quả tích cực.
 |
| Ban Tổ chức Cuộc thi trao giải cho các em học sinh đạt giải cao. |
ƯƠM MẦM NHỮNG ƯỚC MƠ
Cuộc thi huyện Châu Thành lần thứ XIV năm 2021 – 2022 có 40/67 trường tham gia với 77 mẫu sản phẩm có chất lượng dự thi ở 4 nghành nghề dịch vụ, trong đó mần nin thiếu nhi 6/23 trường, 8 mẫu sản phẩm ; tiểu học ( TH ) có 20/23 trường với 53 loại sản phẩm ; trung học cơ sở ( THCS ) 12/16 trường, 14 loại sản phẩm và trung học phổ thông ( trung học phổ thông ) 2/5 trường với 2 mẫu sản phẩm. Nhiều quy mô, loại sản phẩm dự thi bảo vệ những tiêu chuẩn tính mới, sáng tạo và có năng lực ứng dụng cao trong quy trình học tập, sản xuất và hoạt động và sinh hoạt hằng ngày .
|
Hằng năm, Cuộc thi cần nhìn nhận hiệu quả và có những hình thức tuyên dương khen thưởng kịp thời để tạo động lực cho những em tham gia, duy trì tốt trào lưu ; có chính sách đãi ngộ cho những cán bộ, GV tham gia tu dưỡng, tư vấn, hướng dẫn cho HS tham gia đoạt giải Cuộc thi cấp huyện trở lên
PHÓ CHỦ TỊCH UBND HUYỆN CHÂU THÀNH NGUYỄN PHỤC QUANG
|
Theo nhìn nhận của Ban Tổ chức Cuộc thi huyện lần thứ XIV, từ những tham vọng, ý tưởng xử lý những nhu yếu yên cầu của đời sống thường ngày, thậm chí còn tận dụng những vật tư có sẵn, những em làm ra những đồ vật hoạt động và sinh hoạt mái ấm gia đình và đồ chơi trẻ nhỏ như : Máy lột dừa khô, anten kỹ thuật số, băng tải hàng phòng, chống Covid-19, chiếc hộp kì diệu, máy bán hàng đa năng, game show bowling, quyển sách thần kỳ, quy mô game show học tập … bộc lộ sự sáng tạo, có kỹ thuật, tinh xảo, thẩm mỹ và nghệ thuật .
Bên cạnh đó, Cuộc thi huyện lần thứ XIV nhận được nhiều quy mô, mẫu sản phẩm chăm sóc đến đời sống, sản xuất với tham vọng nâng cao hiệu suất lao động, tăng trưởng kinh tế tài chính như : Hệ thống tưới nước, tưới phân, phun thuốc tự động hóa, ứng dụng IOT vào trong giám sát ao nuôi tôm, dụng cụ lấy nước dừa tươi …
Đồng thời, nhiều quy mô của những em rất chăm sóc đến thiên nhiên và môi trường sống nên đã có ý tưởng làm những loại sản phẩm thân thiện với môi trường tự nhiên như : Mô hình “ Save the Earth ” từ vật tư tái chế, Tranh hạt gạo, Đèn ngủ từ bút bi, Bó hoa sắc màu yêu thương, Tranh vỏ nghêu, Nhà sàn miền Tây thập niên 70 … Các loại sản phẩm khá đa dạng và phong phú về những nghành, đặc biệt quan trọng có cả những mẫu sản phẩm ship hàng tương hỗ hội đồng như : Mô hình Tàu biển, Đèn chùm hoa sen, Thùng rác mưu trí …
Theo kết quả, Ban Giám khảo, Ban Tổ chức Cuộc thi huyện lần thứ XIV đã quyết định chọn trao giải cho 19 sản phẩm, trong đó 3 giải Nhất, 3 giải Nhì, 3 giải Ba và 10 giải Khuyến khích. 3 giải Nhất Cuộc thi thuộc về các sản phẩm: “Anten kỹ thuật số” của Nguyễn Thị Kim Quyên (học sinh Trường THPT Dưỡng Điềm; sản phẩm “Băng tải hàng phòng, chống Covid-19” của Nguyễn Đông Sang (học sinh Trường THCS Bùi Văn Hòa); sản phẩm “Tranh hạt gạo” của Lê Minh Nghị, Nguyễn Thành Tài, Lê Hồng Yến (học sinh Trường TH Tam Hiệp).
Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Châu Thành Võ Văn Dũng cho biết, những quy mô, mẫu sản phẩm đoạt giải Cuộc thi huyện tuy còn ít so với tiềm năng của những em trong lứa tuổi, nhưng đã thực sự có sức sống, phản ánh sự tăng trưởng của khoa học – kỹ thuật từ thực tiễn trong học tập, sản xuất và đời sống hằng ngày. Nhiều quy mô, mẫu sản phẩm có giá trị kinh tế tài chính – xã hội, có năng lực ứng dụng thoáng rộng trong giảng dạy, học tập, trong đời sống thường ngày. Các quy mô, mẫu sản phẩm đoạt giải đã đi sâu vào tiềm thức của lứa tuổi người trẻ tuổi, thiếu niên và nhi đồng và là niềm tự hào của những nhà sáng tạo trẻ, giúp những nhà sáng tạo trẻ, những nhà khoa học tương lai tự tin trong học tập, liên tục sáng tạo và ứng dụng sáng tạo vào học tập, sản xuất và đời sống .
ĐỂ CUỘC THI ĐƯỢC NÂNG CHẤT
Theo nhìn nhận của Ban tổ chức triển khai Cuộc thi, qua 2 năm thực thi, Cuộc thi huyện vẫn còn có 1 số ít loại sản phẩm tác giả chưa biểu lộ được ý tưởng sáng tạo hoặc có ý tưởng nhưng không vận dụng được vào trong thực tiễn hoặc là sự sao chép từ những mẫu sản phẩm đã có. Ngoài ra, còn một số ít đơn vị chức năng chưa tiếp tục theo dõi, đôn đốc thực thi quá trình Cuộc thi, 1 số ít mẫu sản phẩm đã không kịp triển khai xong theo kế hoạch đã đề ra ; chưa phát huy tối đa trào lưu khơi dậy tiềm năng và phát huy tư duy sáng tạo của người trẻ tuổi, thiếu niên và nhi đồng trong toàn huyện. Bên cạnh, công tác làm việc tuyên truyền, phát động Cuộc thi ở cơ sở chưa thật sâu rộng và đồng đều .
Do đó, trong thời hạn tới Cuộc thi cần được những trường học trên địa phận huyện dữ thế chủ động hơn, tiến hành không thiếu, kịp thời. Thầy Dư Công Chí, Hiệu trưởng Trường THCS Bùi Văn Hòa cho rằng, chỉ huy nhà trường phải không cho, tuyên truyền sâu rộng ý nghĩa Cuộc thi đến giáo viên ( GV ) và cha mẹ HS ; chỉ huy nâng cao và kiểm tra giám sát Cuộc thi một cách ngặt nghèo. Đồng thời, Ban Tổ chức phải có chính sách khen thưởng kịp thời cho HS, GV khi tham gia đoạt giải và không tạo áp lực đè nén cho HS, GV chủ nhiệm, GV bộ môn khi tham gia Cuộc thi .
Cùng với đó là tạo điều kiện cho phụ huynh tham gia Cuộc thi để tạo mối liên hệ mật thiết giữa 3 môi trường giáo dục: Nhà trường, gia đình và xã hội. Từ đó, HS sẽ hiểu rõ hơn về ý nghĩa của Cuộc thi và hiểu được các lĩnh vực dự thi; đồng thời, phụ huynh sẽ gắn kết với nhà trường hỗ trợ HS tham gia Cuộc thi do các cấp tổ chức.
Theo chiến sỹ Võ Văn Dũng, thời hạn tới những trường mần nin thiếu nhi, TH, THCS, trung học phổ thông trên địa phận huyện cần dữ thế chủ động hơn, tiến hành khá đầy đủ, kịp thời về Cuộc thi đến tổng thể học sinh. Các thành viên Ban Tổ chức Cuộc thi cấp huyện, những ban, ngành, Đài Truyền thanh – Truyền hình huyện tăng cường trong công tác làm việc phối hợp tuyên truyền về mục tiêu – ý nghĩa Cuộc thi bằng nhiều hình thức, liên tục theo dõi, đôn đốc những trường chăm sóc chỉ huy theo những nội dung và chớp lấy quá trình Cuộc thi .
“ Các trường học cần chú trọng tổ chức triển khai tuyên truyền, phát động Cuộc thi ở cơ sở thật sâu rộng ở tổng thể những bậc học, nhất là những trường mần nin thiếu nhi, trung học phổ thông, phát huy tối đa trào lưu để khơi dậy tiềm năng và phát huy tư duy sáng tạo của người trẻ tuổi, thiếu niên và nhi đồng trong toàn huyện, giúp những em trau dồi kỹ năng và kiến thức, rèn luyện kỹ năng và kiến thức sáng tạo ” – chiến sỹ Võ Văn Dũng san sẻ thêm .
TUẤN LÂM
