bai 1-2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.62 KB, 19 trang )
Ngµy so¹n :
Bài 1
PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG ( tiết 1)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
– Nêu được khái niệm, bản chất của PL ; mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế, chính trò, đạo
đức.
– Hiểu được vai trò của pháp luật đối với đời sống của mỗi cá nhân, nhà nước và xã hội.
2.Về kiõ năng:
– Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và của những người xung quanh theo các chuẩn mực
của pháp luật.
3.Về thái độ:
– Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy đònh của pháp luật.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
– Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to.
– Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn đònh tổ chức lớp :
Ng y à giảng
Lớp 12A1 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6
Sĩ số
2. Kiểm tra: Theo Cau hỏi SGK
3. Giảng bài mới:
GV cho HS xem một đoạn phim về tình hình trật tự, an toàn giao thông ở nước ta hiện nay rất
phức tạp. Từ đó giúp HS thấy được sự cần thiết của pháp luật trong đời sống. Giới thiệu
bài học.
Hoạt động của GV- HS Nội dung bài học
Tiết 1: I.- Khái niệm pháp luật
1.- Pháp luật là gì?
GV hỏi:
Em hãy kể tên một số luật mà em đã được biết. Những
luật đó do cơ quan nào ban hành Việc ban hành
luật đó nhằm mục đích gì? Nếu không thực hiện
PL có sao không?
HS trả lời.
I.- Khái niệm pháp luật:
1) Pháp luật là gì ?
Pháp luật là hệ thống các quy tắc xử sự
chung do nhà nước ban hành và
được bảo đảm thực hiện bằng quyền
lực nhà nước.
GV giảng:
Hiện nay, nhiều người vẫn thường nghó rằng pháp luật chỉ
là những điều cấm đoán………….
Pháp luật không phải chỉ là những điều cấm đoán, mà
pháp luật bao gồm các quy đònh về : – Những
việc được làm.
– Những việc phải làm. – Những việc không được làm.
VD: Công dân có quyền tự do kinh doanh theo quay đònh
của pháp luật đồng thời có nghóa vụ nộp thuế.
GV nhấn mạnh: Pháp luật là những quy tắc xử sự chung
áp dụng cho mọi đối tượng và chỉ có nhà nước mới
được phép ban hành.
2.- Các đặc trưng của pháp luật
a.- Tính quy phạm phổ biến
GV hỏi : Thế nào là tính quy phạm phổ biến của pháp
luật? Tìm ví dụ minh hoạ
HS trả lời.
GV giảng:
Nói đến pháp luật là nói đến những quy phạm của nó, và
những quy phạm này có tính phổ biến.
Tính quy phạm : những nguyên tắc, khuôn mẫu, quy
tắc xử sự chung.
Tuy nhiên, trong xã hội không phải chỉ pháp luật mới có
tính quy phạm. Ngoài quy phạm pháp luật, các
quan hệ xã hội còn được điều chỉnh bởi các quy
phạm xã hội khác như quy phạm đạo đức, quy
phạm tập quán, tín điều tôn giáo
Nhưng khác với quy phạm xã hội, quy phạm pháp luật là
quy tắc xử sự chung có tính phổ biến.
GV hỏi:Tại sao nói, pháp luật có tính quy phạm phổ
biến ?
HS trả lời.
GV giảng:
Pháp luật là hệ thống quy tắc xử sự, là những khuôn mẫu,
được áp dụng ở mọi nơi, đối với mọi tổ chức, cá
nhân và trong mọi mối quan hệ xã hội. Ví dụ :
Pháp luật giao thông đường bộ quy đònh : Cấm xe
ô tô, xe máy, xe đạp đi ngược chiều của đường
một chiều.
b.- Tính quyền lực, bắt buộc chung
2) Các đặc trưng của pháp luật:
a.- Tính quy phạm phổ biến : Pháp luật
được áp dụng nhiều lần, ở nhiều
nơi, đối với tất cả mọi người, trong
mọi lónh vực đời sống xã hội.
GV hỏi: Tại sao PL mang tính quyền lực, bắt buộc
chung? Ví dụ minh hoạ. HS
trả lời.
GV giảng:
Trong XH có phân chia thành giai cấp và các tầng lớp XH
khác nhau đều luôn tồn tại những lợi ích khác
nhau, thậm chí đối kháng nhau. Nhà nước với tư
cách là tổ chức đặc biệt của quyền lực chính trò để
thực hiện các chức năng quản lí nhằm duy trì trật
tự xã hội phù hợp với lợi ích của giai cấp thống trò
trong xã hội.
VD: LGT đường bộ quay đònh : chấp hành hiệu lệnh của
người điều khiển giao thông hoặc chỉ dẫn của đèn
tín hiệu, biển báo hiệu, vạch kẻ đường …
GV hỏi: Em có thể phân biệt sự khác nhau giữa PL với
quy phạm đạo đức?
HS trả lời.
GV giảng:
+ Việc tuân theo quy phạm đạo đức chủ yếu dựa vào tính
tự giác của mọi người, ai vi phạm thì bò dư luận xã
hội phê phán.
c.- Tính chặt chẽ về mặt hình thức:
GV giảng:
Thứ nhất, hình thức thể hiện của pháp luật là các văn
bản quy phạm pháp luật, được quy đònh rõ ràng,
chặt chẽ trong từng điều khoản để tránh sự hiểu
sai dẫn đến sự lạm dụng pháp luật.
Thứ hai, thẩm quyền ban hành văn bản của các cơ quan
nhà nước được quy đònh trong Hiến pháp và Luật
Ban hành văn bản quy phạm pháp luật.
Thứ ba, các văn bản quy phạm pháp luật nằm trong một
hệ thống thống nhất : Văn bản của cơ quan cấp
dưới phải phù hợp với văn bản của cơ quan cấp
trên.
VD: (Điều 64). Phù hợp với Hiến pháp, Luật hôn nhân
gia đình năm 2000 khẳng đònhh quay tắc chung
“Cha mẹ không được phân biệt đối xử giữa các
con” (Điều 34)
( GV có thể giới thiệu nhanh sơ đồ “Hệ thống pháp luật
Việt Nam” khi giảng phần này)
b.- Tính quyền lực, bắt buộc chung: Pháp
luật được đảm bảo thực hiện bằng
sức mạnh quyền lực nhà nước, bắt
buộc đối với tất cả mọi đối tượng
trong xã hội.
c.- Tính chặt chẽ về hình thức:
Các văn bản quy phạm pháp luật do cơ
quan nhà nước có thẩm quyền ban
hành.
Nội dung của văn bản do cơ quan
cấp dưới ban hành (có hiệu lực pháp
lí thấp hơn) không được trái với nội
dung của văn bản do cơ quan cấp
trên ban hành (có hiệu lực pháp lí
cao hơn). Nội dung của tất cả các
văn bản đều phải phù hợp không
được trái Hiến pháp.
GV có thể lấy ví dụ minh hoạ khi phân tích các đặc trưng
của pháp luật: Luật Hôn nhân và Gia đình.
Thứ nhất, về mặt nội dung: Trong lónh vực HNGĐ, nam
nữ tự nguyện kết hôn trên cơ sở tình yêu hoặc sự
phù hợp, kết hôn giữa những người không có vợ,
không có chồng để đảm bảo gia đình một vợ, một
chồng, vợ chồng bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau đã
trở thành các quy tắc xử sự chung, có tính phổ biến
trong toàn xã hội Việt Nam Thứ hai, về tính
hiệu lực bắt buộc thi hành của pháp luật, các quy
tắc ứng xử trong quan hệ hôn nhân và gia đình
tưởng như rất riêng tư, nhưng khi đã trở thành điều
luật thì đều có hiệu lực bắt buột đối với mọi công
dân.
Thứ ba, về mặt hình thức thể hiện, các quy tắc xử sự
trong lónh vực hôn nhân và gia đình nói chung, các
quy tắc cụ thể như kết hôn tự nguyện, ( Hiến pháp
năm 1992; Luật Hôn nhân và Gia đình; Bộ luật
Dân sự; Bộ luật HS
Ngµy so¹n :
Bài 1
PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG ( tiết 2)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
– Nêu được khái niệm, bản chất của PL ; mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế, chính trò, đạo
đức.
– Hiểu được vai trò của pháp luật đối với đời sống của mỗi cá nhân, nhà nước và xã hội.
2.Về kiõ năng:
– Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và của những người xung quanh theo các chuẩn mực
của pháp luật.
3.Về thái độ:
– Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy đònh của pháp luật.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
– Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to.
– Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn đònh tổ chức lớp :
Ng y à giảng
Lớp 12A1 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6
Sĩ số
2. Kiểm tra: Theo Cau hỏi SGK
3. Giảng bài mới:
GV cho HS xem một đoạn phim về tình hình trật tự, an toàn giao thông ở nước ta hiện nay rất
phức tạp. Từ đó giúp HS thấy được sự cần thiết của pháp luật trong đời sống. Giới thiệu bài
học.
Hoạt động của GV- HS ø Nội dung bài học
Tiết 1: I.- Khái niệm pháp luật
1.- Pháp luật là gì?
GV hỏi:
Em hãy kể tên một số luật mà em đã được biết. Những luật
đó do cơ quan nào ban hành Việc ban hành luật đó nhằm
mục đích gì? Nếu không thực hiện PL có sao không?
HS trả lời.
GV giảng:
Hiện nay, nhiều người vẫn thường nghó rằng pháp luật
chỉ là những điều cấm đoán………….
Pháp luật không phải chỉ là những điều cấm đoán, mà
pháp luật bao gồm các quy đònh về : – Những việc
được làm.
– Những việc phải làm. – Những việc không được làm.
VD: Công dân có quyền tự do kinh doanh theo quay đònh
của pháp luật đồng thời có nghóa vụ nộp thuế.
GV nhấn mạnh: Pháp luật là những quy tắc xử sự chung
áp dụng cho mọi đối tượng và chỉ có nhà nước mới được
phép ban hành.
2.- Các đặc trưng của pháp luật
a.- Tính quy phạm phổ biến
GV hỏi : Thế nào là tính quy phạm phổ biến của pháp
luật? Tìm ví dụ minh hoạ
HS trả lời.
GV giảng:
I.- Khái niệm pháp luật:
1) Pháp luật là gì ?
Pháp luật là hệ thống các quy tắc xử sự
chung do nhà nước ban hành và được bảo
đảm thực hiện bằng quyền lực nhà nước.
2) Các đặc trưng của pháp luật:
a.- Tính quy phạm phổ biến : Pháp luật
được áp dụng nhiều lần, ở nhiều nơi, đối
với tất cả mọi người, trong mọi lónh vực
đời sống xã hội.
Nói đến pháp luật là nói đến những quy phạm của nó, và
những quy phạm này có tính phổ biến.
Tính quy phạm : những nguyên tắc, khuôn mẫu, quy
tắc xử sự chung.
Tuy nhiên, trong xã hội không phải chỉ pháp luật mới có
tính quy phạm. Ngoài quy phạm pháp luật, các quan hệ
xã hội còn được điều chỉnh bởi các quy phạm xã hội khác
như quy phạm đạo đức, quy phạm tập quán, tín điều tôn
giáo
Nhưng khác với quy phạm xã hội, quy phạm pháp luật là
quy tắc xử sự chung có tính phổ biến.
GV hỏi:Tại sao nói, pháp luật có tính quy phạm phổ biến
?
HS trả lời.
GV giảng:
Pháp luật là hệ thống quy tắc xử sự, là những khuôn
mẫu, được áp dụng ở mọi nơi, đối với mọi tổ chức, cá
nhân và trong mọi mối quan hệ xã hội. Ví dụ : Pháp luật
giao thông đường bộ quy đònh : Cấm xe ô tô, xe máy, xe
đạp đi ngược chiều của đường một chiều.
b.- Tính quyền lực, bắt buộc chung
GV hỏi: Tại sao PL mang tính quyền lực, bắt buộc
chung? Ví dụ minh hoạ. HS trả lời.
GV giảng:
Trong XH có phân chia thành giai cấp và các tầng lớp
XH khác nhau đều luôn tồn tại những lợi ích khác nhau,
thậm chí đối kháng nhau. Nhà nước với tư cách là tổ chức
đặc biệt của quyền lực chính trò để thực hiện các chức
năng quản lí nhằm duy trì trật tự xã hội phù hợp với lợi
ích của giai cấp thống trò trong xã hội.
VD: LGT đường bộ quay đònh : chấp hành hiệu lệnh của
người điều khiển giao thông hoặc chỉ dẫn của đèn tín
hiệu, biển báo hiệu, vạch kẻ đường …
GV hỏi: Em có thể phân biệt sự khác nhau giữa PL với
quy phạm đạo đức?
HS trả lời.
GV giảng:
+ Việc tuân theo quy phạm đạo đức chủ yếu dựa vào tính
tự giác của mọi người, ai vi phạm thì bò dư luận xã hội
phê phán.
b.- Tính quyền lực, bắt buộc chung: Pháp
luật được đảm bảo thực hiện bằng sức
mạnh quyền lực nhà nước, bắt buộc đối
với tất cả mọi đối tượng trong xã hội.
luật đó do cơ quan nào phát hành Việc ban hànhluật đó nhằm mục đích mục tiêu gì ? Nếu không thực hiệnPL có sao không ? HS vấn đáp. I. – Khái niệm pháp luật : 1 ) Pháp luật là gì ? Pháp luật là mạng lưới hệ thống những quy tắc xử sựchung do nhà nước phát hành vàđược bảo vệ triển khai bằng quyềnlực nhà nước. GV giảng : Hiện nay, nhiều người vẫn thường nghó rằng pháp luật chỉlà những điều không cho … … … …. Pháp luật không phải chỉ là những điều không cho, màpháp luật gồm có những quy đònh về : – Nhữngviệc được làm. – Những việc phải làm. – Những việc không được làm. VD : Công dân có quyền tự do kinh doanh thương mại theo quay đònhcủa pháp luật đồng thời có nghóa vụ nộp thuế. GV nhấn mạnh vấn đề : Pháp luật là những quy tắc xử sự chungáp dụng cho mọi đối tượng người dùng và chỉ có nhà nước mớiđược phép phát hành. 2. – Các đặc trưng của pháp luậta. – Tính quy phạm phổ biếnGV hỏi : Thế nào là tính quy phạm thông dụng của phápluật ? Tìm ví dụ minh hoạHS vấn đáp. GV giảng : Nói đến pháp luật là nói đến những quy phạm của nó, vànhững quy phạm này có tính thông dụng. Tính quy phạm : những nguyên tắc, khuôn mẫu, quytắc xử sự chung. Tuy nhiên, trong xã hội không phải chỉ pháp luật mới cótính quy phạm. Ngoài quy phạm pháp luật, cácquan hệ xã hội còn được kiểm soát và điều chỉnh bởi những quyphạm xã hội khác như quy phạm đạo đức, quyphạm tập quán, tín điều tôn giáoNhưng khác với quy phạm xã hội, quy phạm pháp luật làquy tắc xử sự chung có tính thông dụng. GV hỏi : Tại sao nói, pháp luật có tính quy phạm phổbiến ? HS vấn đáp. GV giảng : Pháp luật là mạng lưới hệ thống quy tắc xử sự, là những khuôn mẫu, được vận dụng ở mọi nơi, so với mọi tổ chức triển khai, cánhân và trong mọi mối quan hệ xã hội. Ví dụ : Pháp luật giao thông vận tải đường đi bộ quy đònh : Cấm xeô tô, xe máy, xe đạp điện đi ngược chiều của đườngmột chiều. b. – Tính quyền lực tối cao, bắt buộc chung2 ) Các đặc trưng của pháp luật : a. – Tính quy phạm phổ cập : Pháp luậtđược vận dụng nhiều lần, ở nhiềunơi, so với tổng thể mọi người, trongmọi lónh vực đời sống xã hội. GV hỏi : Tại sao PL mang tính quyền lực tối cao, bắt buộcchung ? Ví dụ minh hoạ. HStrả lời. GV giảng : Trong XH có phân loại thành giai cấp và những những tầng lớp XHkhác nhau đều luôn sống sót những quyền lợi khácnhau, thậm chí còn đối kháng nhau. Nhà nước với tưcách là tổ chức triển khai đặc biệt quan trọng của quyền lực tối cao chính trò đểthực hiện những công dụng quản lí nhằm mục đích duy trì trậttự xã hội tương thích với quyền lợi của giai cấp thống tròtrong xã hội. VD : LGT đường đi bộ quay đònh : chấp hành tín hiệu lệnh củangười tinh chỉnh và điều khiển giao thông vận tải hoặc hướng dẫn của đèntín hiệu, biển báo hiệu, vạch kẻ đường … GV hỏi : Em hoàn toàn có thể phân biệt sự khác nhau giữa PL vớiquy phạm đạo đức ? HS vấn đáp. GV giảng : + Việc tuân theo quy phạm đạo đức hầu hết dựa vào tínhtự giác của mọi người, ai vi phạm thì bò dư luận xãhội phê phán. c. – Tính ngặt nghèo về mặt hình thức : GV giảng : Thứ nhất, hình thức bộc lộ của pháp luật là những vănbản quy phạm pháp luật, được quy đònh rõ ràng, ngặt nghèo trong từng pháp luật để tránh sự hiểusai dẫn đến sự lạm dụng pháp luật. Thứ hai, thẩm quyền phát hành văn bản của những cơ quannhà nước được quy đònh trong Hiến pháp và LuậtBan hành văn bản quy phạm pháp luật. Thứ ba, những văn bản quy phạm pháp luật nằm trong mộthệ thống thống nhất : Văn bản của cơ quan cấpdưới phải tương thích với văn bản của cơ quan cấptrên. VD : ( Điều 64 ). Phù hợp với Hiến pháp, Luật hôn nhângia đình năm 2000 khẳng đònhh quay tắc chung “ Cha mẹ không được phân biệt đối xử giữa cáccon ” ( Điều 34 ) ( GV hoàn toàn có thể trình làng nhanh sơ đồ “ Hệ thống pháp luậtViệt Nam ” khi giảng phần này ) b. – Tính quyền lực tối cao, bắt buộc chung : Phápluật được bảo vệ triển khai bằngsức mạnh quyền lực tối cao nhà nước, bắtbuộc so với tổng thể mọi đối tượngtrong xã hội. c. – Tính ngặt nghèo về hình thức : Các văn bản quy phạm pháp luật do cơquan nhà nước có thẩm quyền banhành. Nội dung của văn bản do cơ quancấp dưới phát hành ( có hiệu lực thực thi hiện hành pháplí thấp hơn ) không được trái với nộidung của văn bản do cơ quan cấptrên phát hành ( có hiệu lực thực thi hiện hành pháp lícao hơn ). Nội dung của toàn bộ cácvăn bản đều phải tương thích khôngđược trái Hiến pháp. GV hoàn toàn có thể lấy ví dụ minh hoạ khi nghiên cứu và phân tích những đặc trưngcủa pháp luật : Luật Hôn nhân và Gia đình. Thứ nhất, về mặt nội dung : Trong lónh vực HNGĐ, namnữ tự nguyện kết hôn trên cơ sở tình yêu hoặc sựphù hợp, kết hôn giữa những người không có vợ, không có chồng để bảo vệ mái ấm gia đình một vợ, mộtchồng, vợ chồng bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau đãtrở thành những quy tắc xử sự chung, có tính phổ biếntrong toàn xã hội Nước Ta Thứ hai, về tínhhiệu lực bắt buộc thi hành của pháp luật, những quytắc ứng xử trong quan hệ hôn nhân gia đình và gia đìnhtưởng như rất riêng tư, nhưng khi đã trở thành điềuluật thì đều có hiệu lực thực thi hiện hành bắt buột so với mọi côngdân. Thứ ba, về mặt hình thức bộc lộ, những quy tắc xử sựtrong lónh vực hôn nhân gia đình và mái ấm gia đình nói chung, cácquy tắc đơn cử như kết hôn tự nguyện, ( Hiến phápnăm 1992 ; Luật Hôn nhân và Gia đình ; Bộ luậtDân sự ; Bộ luật HSNgµy so¹n : Bài 1PH ÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG ( tiết 2 ) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Về kiến thức và kỹ năng : – Nêu được khái niệm, thực chất của PL ; mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế tài chính, chính trò, đạođức. – Hiểu được vai trò của pháp luật so với đời sống của mỗi cá thể, nhà nước và xã hội. 2. Về kiõ năng : – Biết nhìn nhận hành vi xử sự của bản thân và của những người xung quanh theo những chuẩn mựccủa pháp luật. 3. Về thái độ : – Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy đònh của pháp luật. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : – Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to. – Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổn đònh tổ chức triển khai lớp : Ng y à giảngLớp 12A1 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 Sĩ số2. Kiểm tra : Theo Cau hỏi SGK3. Giảng bài mới : GV cho HS xem một đoạn phim về tình hình trật tự, bảo đảm an toàn giao thông vận tải ở nước ta lúc bấy giờ rấtphức tạp. Từ đó giúp HS thấy được sự thiết yếu của pháp luật trong đời sống. Giới thiệu bàihọc. Hoạt động của GV – HS ø Nội dung bài họcTiết 1 : I. – Khái niệm pháp luật1. – Pháp luật là gì ? GV hỏi : Em hãy kể tên 1 số ít luật mà em đã được biết. Những luậtđó do cơ quan nào phát hành Việc phát hành luật đó nhằmmục đích gì ? Nếu không thực thi PL có sao không ? HS vấn đáp. GV giảng : Hiện nay, nhiều người vẫn thường nghó rằng pháp luậtchỉ là những điều không cho … … … …. Pháp luật không phải chỉ là những điều không cho, màpháp luật gồm có những quy đònh về : – Những việcđược làm. – Những việc phải làm. – Những việc không được làm. VD : Công dân có quyền tự do kinh doanh thương mại theo quay đònhcủa pháp luật đồng thời có nghóa vụ nộp thuế. GV nhấn mạnh vấn đề : Pháp luật là những quy tắc xử sự chungáp dụng cho mọi đối tượng người dùng và chỉ có nhà nước mới đượcphép phát hành. 2. – Các đặc trưng của pháp luậta. – Tính quy phạm phổ biếnGV hỏi : Thế nào là tính quy phạm phổ cập của phápluật ? Tìm ví dụ minh hoạHS vấn đáp. GV giảng : I. – Khái niệm pháp luật : 1 ) Pháp luật là gì ? Pháp luật là mạng lưới hệ thống những quy tắc xử sựchung do nhà nước phát hành và được bảođảm triển khai bằng quyền lực tối cao nhà nước. 2 ) Các đặc trưng của pháp luật : a. – Tính quy phạm thông dụng : Pháp luậtđược vận dụng nhiều lần, ở nhiều nơi, đốivới tổng thể mọi người, trong mọi lónh vựcđời sống xã hội. Nói đến pháp luật là nói đến những quy phạm của nó, vànhững quy phạm này có tính thông dụng. Tính quy phạm : những nguyên tắc, khuôn mẫu, quytắc xử sự chung. Tuy nhiên, trong xã hội không phải chỉ pháp luật mới cótính quy phạm. Ngoài quy phạm pháp luật, những quan hệxã hội còn được kiểm soát và điều chỉnh bởi những quy phạm xã hội khácnhư quy phạm đạo đức, quy phạm tập quán, tín điều tôngiáoNhưng khác với quy phạm xã hội, quy phạm pháp luật làquy tắc xử sự chung có tính phổ cập. GV hỏi : Tại sao nói, pháp luật có tính quy phạm phổ biếnHS vấn đáp. GV giảng : Pháp luật là mạng lưới hệ thống quy tắc xử sự, là những khuônmẫu, được vận dụng ở mọi nơi, so với mọi tổ chức triển khai, cánhân và trong mọi mối quan hệ xã hội. Ví dụ : Pháp luậtgiao thông đường đi bộ quy đònh : Cấm xe xe hơi, xe máy, xeđạp đi ngược chiều của đường một chiều. b. – Tính quyền lực tối cao, bắt buộc chungGV hỏi : Tại sao PL mang tính quyền lực tối cao, bắt buộcchung ? Ví dụ minh hoạ. HS vấn đáp. GV giảng : Trong XH có phân loại thành giai cấp và những tầng lớpXH khác nhau đều luôn sống sót những quyền lợi khác nhau, thậm chí còn đối kháng nhau. Nhà nước với tư cách là tổ chứcđặc biệt của quyền lực tối cao chính trò để triển khai những chứcnăng quản lí nhằm mục đích duy trì trật tự xã hội tương thích với lợiích của giai cấp thống trò trong xã hội. VD : LGT đường đi bộ quay đònh : chấp hành tín hiệu lệnh củangười điều khiển và tinh chỉnh giao thông vận tải hoặc hướng dẫn của đèn tínhiệu, biển báo hiệu, vạch kẻ đường … GV hỏi : Em hoàn toàn có thể phân biệt sự khác nhau giữa PL vớiquy phạm đạo đức ? HS vấn đáp. GV giảng : + Việc tuân theo quy phạm đạo đức đa phần dựa vào tínhtự giác của mọi người, ai vi phạm thì bò dư luận xã hộiphê phán. b. – Tính quyền lực tối cao, bắt buộc chung : Phápluật được bảo vệ thực thi bằng sứcmạnh quyền lực tối cao nhà nước, bắt buộc đốivới tổng thể mọi đối tượng người dùng trong xã hội .
