|
*Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu sự thay đổi về vóc dáng
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu câu HS Quan sát hình dáng của những bạn trong lớp
– GV mời một số HS lên giới thiệu trước lớp ảnh của mình thời điểm hiện tại và cách đây 1 năm.
– GV nhu yếu HS vấn đáp thắc mắc :
+ Em có nhận xét gì về hình dáng của những bạn qua 2 tấm ảnh ?
+ Bản thân em đã đổi khác như thế nào so với một năm trước ?
– GV cho HS tranh luận nhóm về nguyên do dẫn đến sự khác nhau về dáng vóc giữa những bạn và mời đại diện thay mặt những nhóm san sẻ .
– GV trao đổi với cả lớp : Sự độc lạ về dáng vóc giữa những bạn trơng lớp mang lại ý nghĩa
gì so với tất cả chúng ta ?
– GV mời 1 số ít HS đề xuất kiến nghị những giải pháp rèn luyện sức khỏe thể chất ở tuổi mới lớn .
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực thi nhu yếu .
+ GV đến những nhóm theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu .
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện thay mặt của 2 nhóm vấn đáp .
+ GV gọi HS khác nhận xét, nhìn nhận .
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng .
+ GV cho HS cả lớp cùng hoạt động tại chỗ và kiểm soát và điều chỉnh tư thế đúng để không bị cong vẹo cột sống, …
+ HS ghi bài .
*Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nhu cầu bản thân
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV nhu yếu HS chuẩn bị sẵn sàng thẻ Bingo theo mẫu để chơi game show BINGO : Cả lớp tự do tiếp cận những bạn trong lớp để tìm xem bạn nào có nhụ cầu trong list nhu yếu của mình. Viết tên của người bạn vào ô nhu yếu tương ứng. Mỗi ô chỉ được viết tên một người. Bạn nào điển đủ 9 ô với 9 người khác nhau thì sẽ hô to Bingo và viết tên mình lên bảng. Những bạn về sau viết sau tên bạn trước để biết thứ tự Bingo .
– GV đọc nhu yếu và hỏi cả lớp ai mong ước thì giơ tay, GV đếm số lượng và ghi vào bảng .
– GV hỏi cả lớp : Ngoài những nhu yếu trên, những em còn nh cẩu nào khác nữa ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS triển khai những trách nhiệm của GV đưa ra .
+ GV đến những nhóm theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu .
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện thay mặt những đội lên vấn đáp .
+ GV gọi HS khác nhận xét, nhìn nhận .
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng .
+ HS ghi bài .
*Nhiệm vụ 3: Gọi tên tính cách của em
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV chiếu 1 số ít từ ngữ chỉ tính cách, HS đọc và suy ngẫm xem từ ngữ nào tương thích với tính cách của mình .
– GV đặt câu hỏi : Em hãy phân loại những tính cách nào tạo thuận tiện, tính cách nào tạo khó khăn vất vả trong đời sống hằng ngày ? Em làm gì để rèn luyện tính cách tốt ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và triển khai nhu yếu .
+ GV đến những nhóm theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu .
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện thay mặt của 2 nhóm vấn đáp .
+ GV gọi HS khác nhận xét, nhìn nhận .
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng .
+ HS ghi bài .
|
II. Tìm hiểu bản thân
1. Tìm hiểu sự thay đổi về vóc dáng
– Các em đang bước vào tuổi thiếu niên, là tiến trình tăng trưởng đặc biệt quan trọng và sẽ tăng trưởng nhanh trong những năm tiếp theo. Mỗi người có sự tăng trưởng riêng theo thực trạng và mong ước của bản thân, Chúng ta hãy biết yêu thương bản thân và tôn trọng sự độc lạ .
– Nguyên nhân hoàn toàn có thể là : dậy thì sớm hoặc muộn, di truyần, chính sách siêu thị nhà hàng, chính sách ngủ nghỉ, tập thể dục, thể thao, …
– Sự độc lạ tạo nên bức tranh sinh động : tất cả chúng ta hoàn toàn có thể tương hỗ, giúp sức nhau những việc làm tương thích với đặc thù cá thể ; cần biết tôn trọng sự độc lạ, hình thúc không tạo nên giá trị thực của nhân cách …
2. Tìm hiểu nhu cầu bản thân
– Chúng ta có những nhu yếu khác nhau nhưng cũng có rất nhiêu nhu yếu giống nhau. Ai cũng truốn ñược yêu thưởng, vậy tất cả chúng ta nên luôn yêu thương nhau để tổng thể đều được niềm hạnh phúc .
Ví dụ : Bạn A
+ Muốn được yêu thương
+ Mong mình và những bạn luôn giúp sức và chơi với nhau
+ Mong muốn được đối xử công minh
+ Mong được ghi nhận khi có sự văn minh
+ Mong mình và những bạn đều học giỏi, …
=> Mỗi người có nhu yếu của mình. Hãy cố gắng nỗ lực san sẻ điều mình muốn để bạn hoàn toàn có thể hiểu mình hơn, từ đó tất cả chúng ta có mối quan hệ thân thiện với nhau hơn .
3. Gọi tên tính cách của em
– Tính cách tạo thuận tiện :
+ Vui vẻ
+ Tự tin
+ Thân thiện
+ Thông minh
+ Nhanh nhẹn
+ Cẩn thận, …
– Tính cách tạo khó khăn vất vả :
+ Khó tính
+ Lầm lì, ít nói+ Chậm chạp, …- Cần rèn luyện mỗi ngày những tính cách tốt, cải tổ tính cách xấu sẽ giúp cho mọi việc trong đời sống hằng ngày diễn ra thuận tiện, vui tươi, … ( luôn tâm lý tích cực, mở lòng san sẻ cùng mọi người, … ) |
