(Báo Quảng Ngãi)- Đổi mới công tác quản lý, dạy và học tập góp phần phát triển toàn diện giáo dục. Để đạt mục tiêu đó đòi hỏi phải có sự chung tay của cán bộ quản lý, giáo viên cùng gia đình và xã hội.
Nâng cao chất lượng giáo dục ở huyện đảo
Gần 30 năm ràng buộc mang dạy dỗ thị xã hòn đảo Lý Sơn, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở An Hải Phạm Hoàng Trường sở hữu rộng rãi bí quyết làm cho tuyệt trong bài toán đổi mới quản trị góp thêm phần tăng trưởng dạy dỗ tổng lực. Thầy Trường được xem là 1 trong tía nghề giáo của thức giấc vinh hạnh đc Bộ GD&ĐT trao tặng thương hiệu Nhà giáo xuất sắc ưu tú năm 2021 .
 |
| Học sinh Trường THCS An Hải (Lý Sơn) trong giờ học. |
Thầy Phạm Hoàng Trường cho rằng, muốn nâng cao chất lượng giáo dục trước hết phải xây dựng đội ngũ đảm bảo trình độ và năng lực. Là người quản lý giáo dục, thầy Trường luôn tạo điều kiện cho giáo viên (GV) nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, động viên họ yên tâm công tác ở hải đảo, khuyến khích và tạo động lực để họ đổi mới phương pháp giảng dạy…Thầy Phạm Hoàng Trường mang đến rằng, mong muốn nâng quá cao quality dạy dỗ đầu tiên nên thiết kế xây dựng hàng ngũ bảo vệ trình độ chuyên môn và năng lượng. Là quần chúng quản trị dạy dỗ, thầy Trường luôn luôn tạo điều kiện kèm theo mang đến giảng viên ( GV ) nâng quá cao trình độ nhiệm vụ, khích lệ họ an tâm công tác làm việc sống hải đảo, khích lệ và tạo động lực nhằm họ đổi mới giải pháp huấn luyện …
Thầy Trường chú tâm điều này lại, trước kia thị trấn Lý Sơn vẫn các có hạn trong tăng trưởng dạy dỗ dẫn tới công tác làm việc quản trị chạm chán rộng rãi khó khăn vất vả. Trong đấy, vật chất, trường học vẫn còn thiếu thốn đủ đường. Việc học của con em của mình bên trên khu đất hòn đảo, đặc biệt là yếu tố đi tới thông báo vẫn có hạn so sánh sở hữu lục địa. Ý thức học hành của học viên ( học sinh ) không tăng cao … Những tình hình đấy dẫn tới unique dạy dỗ không bảo vệ. Những năm sắp phía trên những cấp ủy Đảng, chính quyền sở tại sẽ chăm sóc chỉ huy, ngay lúc này gỡ rối khó khăn vất vả, đặc biệt là góp vốn đầu tư kiến thiết xây dựng vật chất, máy móc học xá … góp thêm phần nâng quá cao quality dạy dỗ. Bên cạnh ấy, cuộc sống của dân cư càng ngày càng nâng quá cao. Phụ huynh chăm sóc tới Việc học của con em của mình đa dạng rộng. Từ đấy GV với đính động lực tăng trưởng trình độ, toàn tâm vì thế công danh GD&ĐT địa điểm huyện đảo .
“ Ngoài nâng quá cao trình độ chuyên môn trình độ, hàng ngũ GV trường học luôn luôn rèn dũa phẩm chất đạo đức nghề nghiệp giáo viên, tận tâm sở hữu nghề. Mỗi GV buộc phải vì như thế học sinh, yêu dấu học sinh nhằm trái đất thầy được xem là khu vực dựa niềm tin trợ giúp khơi dậy động lực học tập trong những em. Nhờ cầm, tới ni, quality dạy dỗ của Trường trung học cơ sở An Hải càng ngày càng sắc nét. Lượng học viên hơi, tốt giật khoảng chừng 60 %. Trong niên học 2020 – 2021, ngôi trường với 9 học sinh tham gia kỳ thi sắm học sinh xuất sắc cung cấp tỉnh giấc và sở hữu 7 em giành giải ( 2 giải Ba và 5 giải khích lệ ) ”, thầy Trường hoan hỉ kể .
Xây dựng “trường học hạnh phúc”
Sau 2 năm thực thi trào lưu thi đua “ Đổi mới, sáng tạo trong quản trị, huấn luyện và giảng dạy và học hành ”, Trường THCS Nghĩa Thắng ( Tư Nghĩa ) đc Sở GD&ĐT Tặng Kèm Bằng khen vì thế với tòa tháp tốt trong trào lưu nào .
Năm học 2020 – 2021, Trường THCS Nghĩa Thắng mang 479 học sinh ; trong đấy, mang 91 em được xem là con người Hrê. Vào đầu niên học, trường học kiên tâm kiến thiết xây dựng thành công xuất sắc mô hình “ Trường học niềm hạnh phúc ”. Đây được xem là trường lớp tiên phong bên trên địa phận tỉnh giấc thực thi mô hình nào .
Theo Hiệu trưởng Trường THCS Nghĩa Thắng Nguyễn Phú Lộc, ” niềm hạnh phúc ” sống phía trên được xem là học sinh tiếp tục tự giác, dữ thế chủ động, cảm hứng trong câu hỏi học và lành mạnh và tích cực nhập cuộc những hoạt động giải trí ngoại khóa, góp thêm phần nâng tăng cao unique dạy dỗ. Để thiết kế xây dựng thành công xuất sắc mô hình “ Trường học niềm hạnh phúc ” yên cầu quả đât đứng đầu trường học nên được xem là loài người truyền cảm hứng, bạo dạn đổi khác chiến thuật, bí quyết nghĩ về, ý kiến quản lý. Bên cạnh đấy, phải với sự sát cánh của GV nhằm triển khai thành công xuất sắc mô hình .
” Thầy, cô giáo chỉ niềm hạnh phúc lúc đc trường học chăm sóc, kính trọng, tạo điều kiện kèm theo nhằm họ liên tục phỏng vấn trao đổi kinh nghiệm tay nghề, rèn dũa nâng quá cao chuyên môn trình độ … lúc thầy, gia sư niềm hạnh phúc thì mới mang các ngày tiết dạy niềm hạnh phúc. Từ ấy, học sinh mới cảm thấy đc niềm hạnh phúc trong học hành nhằm đẩy mạnh tính sáng tạo của gia đình bạn … “, thầy Lộc san sẻ .
Bài, ảnh: TRỊNH PHƯƠNG
