Giáo án mầm non lớp mầm – Tuần 34 – Chủ đề nhánh: Mùa hè của bé
I.Yêu cầu :
1.Kiến thức:
– Trẻ triển khai đúng, nhớ tên hoạt động chuyền bóng ( qua phải – qua trái ) .- Trẻ thuộc những động tác của bài thể dục .2. Kỹ năng :- Rèn kỹ năng và kiến thức chuyền bóng .- Xác định bên phải – bên trái .- Rèn cho trẻ sự phối hợp khôn khéo giữa tay, chân và mắt khi triển khai hoạt động .- Phát triển năng lực chú ý quan tâm và thực thi bài thể dục theo nhạc .3. Thái độ :- Thái độ trẻ ý thức nề nếp khi tham gia vào những hoạt động giải trí .
– Thái độ trẻ thường xuyên tập thể dục và giữ vệ sinh cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị :- Nhạc- Bóng .
20 trang | Chia sẻ : trang80| Lượt xem : 6330
| Lượt tải: 6
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp mầm – Tuần 34 – Chủ đề nhánh: Mùa hè của bé, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
óng ( qua phải, qua trái ) – TC : Nhảy qua suối THỂ DỤC – Chuyền bóng ( qua đầu, qua chân ) – TC : Đuổi bóng PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI – Cảm nhận được không khí của mùa hè. – Kính trọng và yêu quý cô giáo. – Lưu luyến khi xa cô, xa bạn, xa trường học. KẾ HOẠCH TUẦN 34 Chủ đề nhánh : MÙA HÈ CỦA BÉ Thời gian : Từ ngày 01/05 đến 06/5/2017 HỌAT ĐỘNG THỨ 2 01/05/2017 THỨ 3 02/05/2017 THỨ 03/05/2017 THỨ 5 04/05/2017 THỨ 6 05/05/2017 Đón trẻ – Trò chuyện – Cho trẻ xem băng hình, tranh vẽ về mùa hè. – Trò chuyện với trẻ về một số ít hoạt động giải trí diễn ra vào mùa hè – Trẻ hoạt động giải trí theo ý thích. Thể dục sáng 8 h * Khởi động : Cho trẻ đi thành vòng tròn tích hợp những kiểu đi. * Trọng động : – Động tác hô hấp 1 : Gà gáy – Động tác tay vai 1 : Đưa hai tay ra trước, gập trước ngực. – Động tác sống lưng – bụng – lườn 2 : Đứng xoay người sang 2 bên. – Động tác chân 2 : Đứng khụy gối, sống lưng thẳng, không kiễng chân, tay đưa ra trước – Động tác bật 2 : Bật tách khép chân. * Hồi tĩnh : – Cho trẻ đi chậm, hít thở nhẹ nhàng. Hoạt động ngoài trời 8 h – 8 h30 Trò chuyện đầu tuần – Cô trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuần. – Động viên trẻ ngoan trong tuần để được khen. – Cho trẻ dạo quanh sân trường. – Cho trẻ chơi tự do. Quan sát một số ít hình ảnh đặc trưng của mùa hè. – Quan sát : Hình ảnh hoa phượng, nắng oi bức. – Chuẩn bị : Hình ảnh hoa phượng, nắng oi bức. – Yêu cầu : Trẻ biết đặc thù của mùa hè. * Trò chơi hoạt động : Trời nắng, trời mưa – Yêu cầu : trẻ biết cách chơi và luật chơi. – Cho trẻ chơi tự do Quan sát hình ảnh phục trang mùa hè. – Quan sát : Hình ảnh hình ảnh phục trang mùa hè. – Chuẩn bị : Hình ảnh phục trang mùa hè. – Yêu cầu : Trẻ biết tên, đặc thù phục trang mùa hè. * Trò chơi hoạt động : Nhảy lò cò – Yêu cầu : trẻ biết cách chơi và luật chơi. – Cho trẻ chơi tự do. Quan sát hình ảnh những hoạt động giải trí mùa hè. – Quan sát : Hình ảnh những hoạt động giải trí mùa hè. – Chuẩn bị : Hình ảnh những hoạt động giải trí mùa hè. – Yêu cầu : Trẻ biết tên gọi của những hoạt động giải trí mùa hè. * Trò chơi hoạt động : Kéo co – Yêu cầu : trẻ biết cách chơi và luật chơi. – Cho trẻ chơi tự do Quan sát hình ảnh chiếc phao bơi. – Quan sát : Hình ảnh chiếc phao bơi. – Chuẩn bị : Hình ảnh chiếc phao bơi. – Yêu cầu : Trẻ biết về tên gọi, đặc thù của chiếc phao bơi. * Trò chơi hoạt động : Nhảy lò cò – Yêu cầu : trẻ biết cách chơi và luật chơi. – Cho trẻ chơi tự do Kế hoạch hoạt động giải trí chung 8 h40 – 9 h10 THỂ DỤC – VĐCB : Chuyền bóng ( qua phải, qua trái ) – TC : Nhảy qua suối ÂM NHẠC – Hát : “ Mùa hè đến ”. – VĐ : Phách. – NH : “ Thật đáng chê ”. – TC : Nghe tiếng hát tìm vật phẩm. MTXQ – Trò chuyện về mùa hè LQVT – Ôn so sánh dài – ngắn VĂN HỌC Thơ : Cô dạy con TẠO HÌNH. – Tô màu khinh khí cầu Hoạt động góc 9 h20 – 10 h10 * Góc kiến thiết xây dựng : Xây hồ bơi * Góc đóng vai : Cửa hàng giải khát, bán hàng. * Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Trang trí phao bơi, tô màu tranh mùa hè, làm vật dụng – đồ chơi bằng nguyên vật liệu mở. * Góc học tập : Ghép tranh mùa hè, gắn số tương ứng. * Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 15 h30 – 17 h30 – Ôn kỹ năng và kiến thức : “ Chuyền bóng ( qua phải, qua trái ) ” – Ôn bài hát đã học : Mùa hè đến – LQ : Trò chuyện về mùa hè – Nhận xét, tuyên dương. – Vệ sinh trả trẻ. – Ôn : “ – Trò chuyện về mùa hè ” – LQ : Ôn so sánh dài ngắn. – Nhận xét, tuyên dương. – Cấm cờ bé ngoan. – Vệ sinh trả trẻ. – Ôn : “ Ôn so sánh dài ngắn ” – LQ : Thơ : Nắng 4 mùa – Nhận xét, tuyên dương. – Cấm cờ bé ngoan. – Vệ sinh trả trẻ. – Ôn : Thơ : Nắng bốn mùa – Làm quen hoạt động giải trí ” Trang trí chiếc phao ” – Nhận xét, tuyên dương. – Cấm cờ bé ngoan. – Vệ sinh trả trẻ. – Ôn thơ, bài hát đã học trong tuần. – Hoàn thành mẫu sản phẩm. – Nhận xét cuối tuần. – Cấm cờ bé ngoan. – Vệ sinh trả trẻ .. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh : MÙA HÈ CỦA BÉ Thời gian : 01/05 đến 06/05 / 2017 I. YÊU CẦU : – Phát triển năng lực tư duy của trẻ, năng lực sử dụng ngôn từ game show, năng lực tiếp xúc và tăng trưởng vốn từ. – Trẻ biết bộc lộ vai chơi và hành vi chơi qua những game show. – Trẻ biết sử dụng đồ chơi và cất dọn đồ chơi ngăn nắp ngăn nắp sau khi chơi. – Trẻ tự nguyện chọn góc chơi tương thích với chủ đề “ Mùa hè của bé ”. – Thái độ trẻ tính đoàn kết, phối hợp với bạn trong quy trình chơi. 1. Góc phân vai : Cửa hàng giải khát, bán hàng. * Nhóm bán hàng : – Người bán hàng : Thái độ vui tươi, ân cần chào hàng, trình làng hàng và cám ơn khách mua hàng. – Người mua hàng : Lựa chọn đúng món hàng mình muốn mua, trả tiền khi mua hàng. 2. Góc kiến thiết xây dựng : Xây hồ bơi – Cháu biểu lộ những vai chơi chủ công trình, những chú thợ xây. – Biết cách sắp xếp phải chăng những khu công trình trong khu trường hợp lý. – Qua buổi chơi giáo dục cho cháu lòng yêu lao động, sự sẽ chia, thái độ yêu quý vạn vật thiên nhiên, sự cộng tác của những thành viên trong nhóm chơi để tạo lên khu công trình đẹp. 3. Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Trang trí phao bơi, tô màu tranh mùa hè, làm vật dụng – đồ chơi bằng nguyên vật liệu mở. – Trẻ biết dùng kiến thức và kỹ năng đã học để trang trí phao bơi, tô màu tranh mùa hè. – Phát triển óc phát minh sáng tạo của trẻ, trẻ biết phối hợp những nguyên vật liệu để tạo ra loại sản phẩm đẹp. – Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi thực thi. 4. Góc học tập : Ghép tranh mùa hè, gắn số tương ứng. – Trẻ biết ghép tranh mùa hè đúng trình tự. – Trẻ biết gắn số tương ứng với vật phẩm. – Trẻ biết đặc thù của cảnh vật mùa hè. 5. Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. – Trẻ biết chăm nom cây xanh : Nhặt lá vàng, tưới cây … – Trẻ biết lấy vật dụng để chơi – Biết làm vệ sinh thật sạch kệ để cây xanh. II. CHUẨN BỊ : 1. Góc phân vai : Cửa hàng giải khát, bán hàng. * Nhóm bán hàng : – Bàn ghế, điện thoại cảm ứng, tiền. – Phao bơi, đồ bơi, nón, dù, … – Các loại nước giải khát … 2. Góc thiết kế xây dựng : Xây hồ bơi – Hàng rào, gạch những loại, bàn – ghế, hoa cỏ, cây xanh, – Nhà, dù, … 3. Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Trang trí phao bơi, tô màu tranh mùa hè, làm vật dụng – đồ chơi bằng nguyên vật liệu mở. – Tranh mùa hè, phao bơi, … – Bút màu – Các nguyên vật liệu tái sử dụng : chai, que, … 4. Góc học tập : Ghép tranh mùa hè, gắn số tương ứng. – Tranh mùa hè – Bảng những nhóm vật phẩm, thẻ chữ số … 5. Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh – Kệ cây xanh, hoa, .. – Bình tưới cây. III. TIẾN HÀNH : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động giải trí của trẻ * Gây hứng thú : – Cô và những bạn cùng hát bài : “ Mùa hè đến ” + Sau giờ học thì đến giờ gì ? + Hoạt động góc lớp mình có mấy góc chơi ? + Các con đang hoạt động giải trí ở chủ đề nào ? + Với chủ đề “ Mùa hè của bé ” những con thích chơi ở những góc nào ? I / Thỏa thuận trước khi chơi : 1. Góc phân vai : Cửa hàng giải khát, bán hàng. – Góc phân vai những con chơi gì ? – Nhóm chơi bán hàng cần những vai chơi nào ? – Công việc của chủ shop là gì ? – Các bạn nhỏ phải như thế nào khi đi mua hàng ? – Các con sẽ bán những loại sản phẩm nào ? – Cho trẻ về góc chơi 2. Góc thiết kế xây dựng : Xây hồ bơi – Ở góc kiến thiết xây dựng những con chơi gì ? – Để xây được khu công trình cần có những ai ? – Chủ công trình làm trách nhiệm gì ? Còn những chú công nhân thiết kế xây dựng ? – Khi kiến thiết xây dựng thì những chú công nhân thao tác như thế nào ? – Để khu công trình triển khai xong đúng thời hạn lao lý thì phải làm thế nào ? – Cho trẻ ĐK chơi ở góc kiến thiết xây dựng. 3. Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Trang trí phao bơi, tô màu tranh mùa hè, làm vật dụng – đồ chơi bằng nguyên vật liệu mở. – Các con nghĩ mình sẽ chơi gì ở góc nghệ thuật và thẩm mỹ ? – Để thực thi những con cần có những gì ? – Khi chơi những con như thế nào ? – Sau khi làm ra loại sản phẩm những con phải làm gì ? 4. Góc học tập : Ghép tranh mùa hè, gắn số tương ứng. – Hôm nay góc học tập chơi gì ? – Các con dự tính chơi như thế nào ? – Các con hãy gắn những thẻ số tương ứng với số lượng những vật phẩm có trong tranh nhé ! – Yêu cầu : Gắn thẻ chữ số tương thích với số lượng cho trước. 5. Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh – Góc vạn vật thiên nhiên sẽ làm việc làm gì ? – Khi thực thi phải như thế nào ? II / Quá trình chơi : – Trẻ vào góc chơi mình đăng kí, từng nhóm thỏa thuận hợp tác vai chơi và bầu trưởng nhóm. – Cô theo dõi những góc chơi. Chú ý bao quát, gợi ý để trẻ nhập vai chơi. Cô nhập vai chơi để trò chuyện bằng ngôn từ game show cùng trẻ. Dùng ngôn từ của vai chơi để gợi ý giúp trẻ phản ánh đúng hành vi và thái độ của vai chơi. – Cô chú ý quan tâm giải quyết và xử lý trường hợp xảy ra trong quy trình chơi. Vd : + Góc thiết kế xây dựng : Công nhân không làm trách nhiệm chủ công trình phân công mà thao tác của người khác Cô đến hỏi chủ công trình đã phân công ai xây khu vực này, bạn đã thực thi xong trách nhiệm của mình chưa ? Có thể chủ công trình gọi bạn dó lại xây hoặc phân công một bạn khác + Góc phân vai : Trẻ quên sử dụng ngôn từ vai chơi, cô hỏi : chị bán gì ? Mẹ đang làm gì ? … – Gợi ý để trẻ tăng trưởng game show theo ý tưởng sáng tạo phát minh sáng tạo của trẻ. – Biết link giữa những góc chơi. – Trẻ sắp xếp vật dụng, đồ chơi ngăn nắp. III / Nhận xét sau khi chơi : * Nhận xét hành vi qua vai chơi : – Cô gợi ý cho trẻ trong nhóm nhận xét vai chơi, nhận xét thái độ và hành vi của nhóm chơi. – Nhận xét việc làm đã hoàn thành xong và chưa triển khai xong. – Khen trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa tích cực tham gia. * Nhận xét buổi chơi : – Trẻ tập trung chuyên sâu về một góc chơi tốt nhất. Dùng ngôn từ game show nhận xét về cách chơi của trẻ, những gì cầm bổ trợ cho lần chơi sau. – Nhận xét cả lớp. – Cho trẻ thu dọn đồ chơi. – Nhắc trẻ vệ sinh thật sạch sau khi chơi để giữ vệ sinh khung hình – Trẻ hát cùng cô. – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ nêu sáng tạo độc đáo – Trẻ vấn đáp – Trẻ nêu ý tưởng sáng tạo – Trẻ vấn đáp – Trẻ nêu ý tưởng sáng tạo – Trẻ vấn đáp – Trẻ nêu sáng tạo độc đáo – Trẻ vấn đáp – Trẻ nêu sáng tạo độc đáo – Trẻ thực thi – Trẻ nhận xét – Trẻ lắng nghe. – Trẻ triển khai KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thứ hai, ngày 01 tháng 05 năm 2017 Đề tài : CHUYỀN BÓNG ( QUA PHẢI QUA TRÁI ) TCVĐ : Nhảy qua suối I.Yêu cầu : 1. Kiến thức : – Trẻ triển khai đúng, nhớ tên hoạt động chuyền bóng ( qua phải – qua trái ). – Trẻ thuộc những động tác của bài thể dục. 2. Kỹ năng : – Rèn kiến thức và kỹ năng chuyền bóng. – Xác định bên phải – bên trái. – Rèn cho trẻ sự phối hợp khôn khéo giữa tay, chân và mắt khi triển khai hoạt động. – Phát triển năng lực chú ý quan tâm và triển khai bài thể dục theo nhạc. 3. Thái độ : – Thái độ trẻ ý thức nề nếp khi tham gia vào những hoạt động giải trí. – Thái độ trẻ tiếp tục tập thể dục và giữ vệ sinh cho khung hình khỏe mạnh. II. Chuẩn bị : Nhạc Bóng. III. Tiến hành : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động giải trí của trẻ * Hoạt động gây hứng thú. Cô đố, cô đố : Quả gì không phải để ăn Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền Đố bé là quả gì ? – Hôm trước tất cả chúng ta đã được triển khai hoạt động tung bóng lên cao và bắt bóng ! Cũng với quả bóng này cô còn triển khai được hoạt động mới, đó là hoạt động chuyền bóng ( qua phải – qua trái ). – Nhưng trước hết những con hãy cùng cô thực thi bài tập thể dục nhé ! 1. Hoạt động 1 : Khởi động – Cho trẻ đi thành vòng tròn tích hợp những kiểu đi : Trẻ đi thường – đi kiễng gót – đi thường – đi bằng gót chân – đi khom sống lưng – chạy chậm – chạy nhanh – đi thường. – Trẻ dàn thành 4 hàng ngang cách đều nhau. 2. Hoạt động 2 : Bé bộc lộ mình. a. Bài tập tăng trưởng chung : + Hô hấp : Gà gáy ( 2 lần 8 nhịp ) + Động tác tay vai 2 : Đưa hai tay ra trước, gập trước ngực. ( 2 lần 8 nhịp ) + Động tác chân 2 : Đứng khụy gối, sống lưng thẳng, không kiễng chân, tay đưa ra trước ( 4 lần 8 nhịp ) ĐTNM + Động tác sống lưng bụng 2 : Đứng xoay người sang 2 bên. ( 2 lần 8 nhịp ) + Động tác bật 2 : Bật tách khép chân. ( 2 lần 8 nhịp ). b. Vận động cơ bản : Chuyền bóng ( qua phải – qua trái ) – Hôm nay cô sẽ dạy những con hoạt động mới đó là hoạt động ” chuyền bóng ( qua phải – qua trái ) “. – Cô triển khai mẫu lần 1 không nghiên cứu và phân tích. – Cô triển khai mẫu lần 2 phối hợp nghiên cứu và phân tích. – TTCB : Đứng thành hàng, chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng. – Thực hiện : Lần 1 : Chuyền bóng qua phải. TTCB : Người đứng dầu hàng cầm bóng bằng 2 tay. Chân rộng bằng vai, người đứng thẳng. TH : Khi có tín hiệu lệnh người đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa bóng qua phải ra phía sau cho bạn đứng sau người hơi nghiêng qua phải, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay ( đón bóng không chạm tay bạn ) và đưa bóng qua phải chuyền cho bạn tiếp theo. Tiếp tục triển khai đến cuối hàng. Lần 2 : Chuyền bóng qua trái. TH : Khi có tín hiệu lệnh người đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa bóng qua trái ra phía sau cho bạn đứng sau người hơi nghiêng qua trái, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay ( đón bóng không chạm tay bạn ) và đưa bóng qua phải chuyền cho bạn tiếp theo. Tiếp tục triển khai đến cuối hàng. * Trẻ thực thi : – Chia trẻ đứng thành 2 hàng dọc, triển khai lần lượt cho đến hết lớp ( 2 lần ). – Cho trẻ đứng thành 4 hàng dọc và thi đua giữa 4 đội. – Cô bao quát phối hợp với sửa sai, động viên khuyến khích trẻ thực thi tốt động tác. * Củng cố : Cô hỏi lại tên bài tập. Mời 2 trẻ khá nhất thực thi lại động tác cho cả lớp cùng xem. c. Trò chơi “ Nhảy qua suối ” * Cô nêu cách chơi : Chúng ta cùng đi hồ bơi nhé ! Đường đến hồ bơi tất cả chúng ta phải vượt qua 1 con suối, giờ đây tất cả chúng ta cùng đi nhé. Phía trước những con là một con suối, những con phải nhảy qua suối để đến được hồ bơi. Khi nhảy những con chú ý quan tâm tay đưa ra trước, hạ xuống ra sau, đồng thời chân khụy gối, đạp chân bật mạnh qua suối, tiếp đất bằng mũi bàn chân, gối hơi khụy, tay đưa ra trước để giữ cân đối. * Luật chơi : Khi bật những con không được xô đẩy nhau và tránh bị rơi xuống nước. – Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi 1 – 2 lần. – Cô quan sát bao quát và khuyến khích trẻ chơi. * Giáo dục đào tạo : Trẻ rèn luyện hằng ngày để có sức khỏe thể chất tốt. 3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu. Trẻ lắng nghe Trẻ thực thi Trẻ thực thi Trẻ lắng nghe và quan sát Trẻ thực thi Trẻ lắng nghe Trẻ triển khai Nhận xét tiết dạy : …. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Thứ hai, ngày 01 tháng 05 năm 2017 Đề tài : “ MÙA HÈ ĐẾN ” Vận động : PHÁCH Nghe hát : “ THẬT ĐÁNG CHÊ ” I.Yêu cầu : 1. Kiến thức : – Trẻ thuộc lời bài hát, giai điệu và hiểu nội dung bài hát ” Mùa hè đến ” – Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát. – Trẻ biết hoạt động theo phách bài ” Mùa hè đến “. 2. Kỹ năng : – Rèn kĩ năng quan tâm, ghi nhớ có chủ định. – Trẻ hát đúng cao độ, trường độ, phát âm rõ lời bài hát. – Phát triển tai nghe, cơ quan phát âm cho trẻ. 3. Giáo dục đào tạo : – Trẻ thích không khí mùa hè, vui khi hè đến. II.Chuẩn bị : – Nhạc có lời, nhạc không lời. – Video hình ảnh. – Dụng cụ hoạt động phát minh sáng tạo : Nơ múa, trống lắc, phách tre, … III. Tiến hành : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động giải trí của trẻ * Hoạt động gây hứng thú – Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc không lời. – Các con có biết đây là bài hát gì không ? – Đó là bài hát ” Mùa hè đến ” của tác giả Nguyễn Thị Nhung. * Hoạt động 1 : Bé vui hát cùng cô – Cô hát lần 1 tích hợp với nhạc. – Cô vừa hát bài gì ? – Nội dung : Bài hát “ Mùa hè đến ” nói về không khí mùa hè vui tươi và những bạn bạn nhỏ phấn khởi đón mùa hè sang. – Cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần * Giáo dục đào tạo trẻ thích không khí mùa hè, vui khi hè đến. * Hoạt động 2 : Cùng hoạt động – Bài hát thật hay và ý nghĩa đúng không, để bài hát thêm vui thì tất cả chúng ta cùng hoạt động theo phách lời bài hát nhé ! – Cô hát và hoạt động lần 1. – Cô hát và hoạt động lần 2 và nghiên cứu và phân tích : Vỗ đệm theo phách là mỗi phách trong ô nhịp ta vỗ vào 1 tiếng. Ứng với bài hát này ta khởi đầu vỗ vào từ “ Mùa ”, cứ thế vỗ đến hết bài. – Cả lớp hoạt động 2-3 lần – Tổ hoạt động – Nhóm bạn trai, bạn gái hoạt động – Cá nhân hoạt động – Cã lớp hoạt động – Cô chú ý quan tâm sửa sai nếu có – Vận động phát minh sáng tạo : + Ngoài hoạt động minh họa ra những con còn hoàn toàn có thể hoạt động bằng cách nào nữa ? ( lắc hông, nhún chân, .. ) – Cô cho trẻ về nhóm thỏa thuận hợp tác hoạt động – Cho trẻ hoạt động tự do 1 lần – Cô động viên trẻ hát đúng nhịp điệu và hoạt động minh họa – Cô mời từng nhóm đứng lên màn biểu diễn. * Hoạt động 3 : Nghe hát “ Thật đáng chê ” – Các con rất giỏi nên cô sẽ hát Tặng cho lớp mình 1 bài hát : Đó là bài hát “ Thật đáng chê ” của tác giả Việt Anh nói về chú chim Chích Chòe đến trường giữa trưa nắng mà không đội mũ nên bị đau đầu còn chú Cò thì ăn vội nên đau bụng rên hừ hừ suốt mấy ngày, đúng là thật đáng chê phải không những con ! – Cô hát và hoạt động minh họa cho trẻ xem. – Lần 2 : Cô và trẻ cùng hoạt động tự do. * Kết thúc : Cho trẻ đi vệ sinh chuẩn bị sẵn sàng hoạt động giải trí tiếp theo. Trẻ thực thi Trẻ vấn đáp Trẻ lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ lắng nghe Trẻ triển khai Trẻ quan sát-lắng nghe Trẻ thực thi Trẻ lắng nghe Trẻ triển khai Nhận xét tiết dạy : ……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Thứ ba, ngày 02 tháng 05 năm 2017 Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA HÈ I. Yêu cầu : 1. Kiến thức : – Trẻ biết 1 số ít đặc trưng khi hè đến. – Biết được một số ít hoạt động giải trí diễn ra vào mùa hè. 2. Kỹ năng : – Trẻ biết chia nhóm để chơi game show. – Rèn kiến thức và kỹ năng vấn đáp tròn câu, đủ ý cho trẻ. – Phát triển năng lực ghi nhớ có chủ định. – Thông qua game show rèn năng lực phân biệt và phán đoán. 3. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ biết nhường nhịn, giúp sức bạn khi tham gia game show. II.Chuẩn bị : – Nhạc – Tranh, hình ảnh – Vòng, lô tô phục trang mùa hè, rỗ vật dụng … III. Tiến hành : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động giải trí của trẻ * Ổn định – gây hứng thú Cô đố, cô đố : Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi ? ( Mùa hè ) – Các con có thích được nghỉ hè không ? – Vậy khi hè đến thì cảnh vật, thời tiêt và những hoạt động giải trí của con người diễn ra như thế nào ? Chúng ta cùng khám phá nhé ! * Hoạt động 1 : Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa hè – Cho cả lớp xem cảnh mùa hè – Các con thấy được những hình ảnh gì ? – Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ? – Lắng nghe, lắng nghe – Con vừa nghe tiếng gì kêu ? – Thời tiết mùa hè con thấy thế nào ? – Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và trò chuyện ( mưa kèm sấm chớp ) – Mưa mùa hè như thế nào ? – Vào mùa hè thì cây cối thế nào ? – Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều hoa quả. => Thời tiết mùa hè nóng giãy, oi bức, trời nắng chói chang, mọi người phải đội mũ nón khi ra ngòai. Mùa hè thường Open những cơn mưa rào, cây cối xanh tốt, sum sê. * Hoạt động 2 : Nhận biết hoạt động và sinh hoạt của con người trong mùa hè : – Vào mùa hè những con được làm gì ? – Các con đã được cha mẹ cho đi du lịch ở đâu ? – Khi mùa hè đến, những con thấy thế nào ? * Hoạt động 3 : Trò chơi chọn đúng – Cô ra mắt TC : Chọn đúng. + Cách chơi : Trên đây cô có chuẩn bị sẵn sàng cho 3 nhóm rất nhiều tranh vẽ đặc trưng về mùa hè và một số ít tranh những mùa khác nữa, những nhóm hãy tìm tranh nói về đặc trưng của mùa hè. + Luật chơi : Nhóm nào tìm nhanh và đúng sẽ thắng lợi. – Cô mời trẻ tham gia game show. – Cô bao quát – nhận xét * Hoạt động 4 : Trò chơi ” Chọn phục trang mùa hè ” – Cô ra mắt TC : Chọn phục trang mùa hè + Cách chơi : Chia trẻ làm 3 đội xếp thành hàng dọc, mỗi bạn nhảy bật qua 3 vòng để lên lấy 1 phục trang mùa hè, bạn đầu hàng triển khai xong chạy về cuối hàng, bạn tiếp theo mới được lên. + Luật chơi : Trong thời hạn 2 bài hát đội nào lấy được nhiều và đúng là đội thắng lợi. – Cô mời trẻ tham gia game show – Cô bao quát nhận xét. * Kết thúc : Trẻ rửa tay, vệ sinh để chuẩn bị sẵn sàng cho hoạt đông tiếp theo. Trẻ thực thi Trẻ vấn đáp Trẻ quan sát-lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ lắng nghe Trẻ thực thi Trẻ lắng nghe Trẻ thực thi Nhận xét tiết dạy : KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Thứ tư, ngày 03 tháng 05 năm 2017 Đề tài : ÔN SO SÁNH DÀI – NGẮN 1. Kiến thức : – Trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng người tiêu dùng – Trẻ phân biệt và sử dung thuật ngữ ” Dài hơn – ngắn hơn “. 2. Kỹ năng : – Trẻ có kiến thức và kỹ năng so sánh chiều dài 2 đối tượng người tiêu dùng. – Rèn kỹ năng và kiến thức so sánh chiều dài 2 đối tượng người dùng. – Kỹ năng chơi game show. – Rèn ý thức tham gia hoạt động giải trí tập thể trong môn học toán. 3. Thái độ – Trẻ hứng thú học tập, tích cực tham gia game show II.Chuẩn bị : – Nhạc – Dụng cụ so sánh : Băng giấy, dây, bút, … – Bảng, rỗ vật dụng, … – Con suối III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Gây hứng thú : Hát “ Mùa hè đến ” * Hoạt động 1 : Thi xem ai giỏi hơn. + Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có những đồ vật dài ngắn khác nhau : băng giấy màu, sợi dây, thước kẻ, bút chì, … – Cách chơi : Trẻ chọn theo nhu yếu của cô ( chọn cặp đối tượng người dùng giống nhau ) và so sánh cùng cô xem vật nào dài hơn, vật nào ngắn hơn và đọc hiệu quả. – Luật chơi : Ai chọn nhanh so sánh đúng sẽ được thưởng. – Cô cho trẻ tìm và so sánh cùng cô – Cô hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng túng. – Kiểm tra hiệu quả động viên khen trẻ. – Cô mời trẻ tham gia game show. – Cô bao quát – nhận xét * Hoạt động 2 : TC ghép nhanh – ghép đúng – Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có một tấm bảng có gắn sẵn những đối tượng người tiêu dùng khác nhau. + Nhiệm vụ của đội A là bật qua con suối để đi đến tấm bảng để chọn đối tượng người tiêu dùng tương thích gắn lên bảng sao cho đối tượng người tiêu dùng được gắn ngắn hơn đối tượng người tiêu dùng có sẵn. + Nhiệm vụ của đội B là bật qua con suối để đi đến tấm bảng để chọn đối tượng người tiêu dùng tương thích gắn lên bảng sao cho đối tượng người tiêu dùng được gắn dài hơn đối tượng người tiêu dùng có sẵn. – Luật chơi : Mỗi lần chỉ gắn một đối tượng người tiêu dùng, đội nào triển khai xong nhanh và đúng là đội thắng lợi. – Cô mời trẻ tham gia game show. – Cô bao quát – nhận xét * Hoạt động 3 : Về đúng hàng – Cách chơi : Cô có những băng giấy màu xanh và màu đỏ. Mỗi bạn sẽ tự chọn cho mình một băng giấy sau đó cùng hoạt động tự do theo bài hát ” Mùa hè đến “. Khi kết thúc bài hát, những bạn có băng giấy giống nhau sẽ xếp thành hàng, Sau đó cùng so sánh chiều dài của 2 hàng xem hàng nào dài hơn, hàng nào ngắn hơn. – Luật chơi : Bạn nào về sai hàng sẽ bị loại 1 lần chơi. – Cô mời trẻ tham gia game show. – Cô bao quát – nhận xét * Kết thúc tiết học Lớp hát bài “ Em tập lái xe hơi ”. – Trẻ hát – Trẻ lắng nghe – Trẻ triển khai – Trẻ lắng nghe – Trẻ triển khai – Trẻ lắng nghe – Trẻ triển khai Nhận xét tiết dạy :. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thứ năm, ngày 04 tháng 05 năm 2017 Đề tài : Thơ ” NẮNG BỐN MÙA ” I. Yêu cầu : 1. Kiến thức : – Trẻ nhớ tên bài thơ : ” Nắng bốn mùa ” – Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ : ” Nắng bốn mùa ” 2. Kỹ năng : – Phát triển năng lực ghi nhớ, chú ý quan tâm của trẻ. – Phát triển ngôn từ mạch lạc cho trẻ ; vấn đáp to, rõ câu hỏi của cô. – Phát triển tư duy, năng lực đọc thơ diễn cảm. 3. Thái độ : – Trẻ hứng thú, chú ý quan tâm lắng nghe cô đọc thơ. II.Chuẩn bị : – Tranh, ảnh minh họa .. – Video thơ – Nhạc bài hát ” Nắng sớm ” III. Tiến hành : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động giải trí của trẻ * Gây hứng thú – Hát bài ” Nắng sớm ” – Bài hát nhắc đến hiện tượng kỳ lạ tự nhiên gì ? ( Nắng ) – Cô có một bài thơ nói về hiện tượng kỳ lạ nắng, đó là bài thơ nắng bốn mùa của tác giả Mai Anh Đức, tất cả chúng ta cùng khám phá nhé ! * Hoạt động 1 : Bé nghe đọc thơ Bài thơ ” Nắng bốn mùa ” – Cô đọc lần 1 diễn cảm tích hợp cử chỉ minh họa. – Cô vừa đọc bài thơ gì ? – Tóm tắt nội dung : Bài thơ “ Nắng bốn mùa ” của tác giả Mai Anh Đức nói về đặc thù của nắng ở bốn mùa. – Trẻ xem video bài thơ. * Hoạt động 2 : Thử tài bé yêu – Cô vừa đọc bài thơ gì ? ( Nắng bốn mùa ) – Mùa xuân thì nắng như thế nào ? – Còn nắng mùa hè thì sao ? – Nắng mùa thu được so sánh như thế nào ? – Mùa nào không có nắng ? – GD : Nắng mỗi mùa mỗi khác, những con nhớ khi ra đường phải che dù hoặc đội nón để tránh nắng, nhất là vào mùa hè đê không bị bệnh nha ! * Hoạt động 3 : Bé đọc thơ – Lớp đọc bài thơ 2 lần. – Từng tổ đọc thơ – Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc nối tiếp nhau. – Cá nhân đọc thơ. – Cả lớp đọc lại 1 lần * Hoạt động 4 : Đọc thơ theo tranh Cô ra mắt TC : Đọc thơ theo tranh – Cách chơi : Chia lớp thành 3 đội Cô có nhiều hình ảnh, mối đội sẽ chọn những hình ảnh có trong bài thơ, sau đó sắp xếp tranh theo trình tự và đọc lại bài thơ. – Luật chơi : Đội nào chọn, xếp đúng hình ảnh và đọc thơ giỏi là đội thắng lợi. – Cô mời trẻ tham gia game show. – Cô bao quát – nhận xét * Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương. Trẻ quan sát Trẻ vấn đáp Trẻ lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ triển khai Trẻ lắng nghe Trẻ thực thi Nhận xét tiết dạy : Nắng bốn mùa Dịu dàng và nhẹ nhàng Vẫn là chị nắng xuân Hung hăng, hay giận giữ Là ánh nắng mùa hè Vàng hoe như muốn khóc Chẳng ai khác nắng thu Mùa đông khóc hu hu Bởi vì không có nắng. Mai Anh Đức KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Thứ sáu, ngày 05 tháng 05 năm 2017 Đề tài : TRANG TRÍ CHIẾC PHAO I.Yêu cầu : 1. Kiến thức : – Trẻ biết trang trí để tạo ra một chiếc phao đẹp. 2. Kỹ năng : – Rèn kỹ năng và kiến thức vẽ và tô màu cho trẻ. – Phát triển năng lực nghệ thuật và thẩm mỹ – Rèn kiến thức và kỹ năng quan sát, nhận xét loại sản phẩm. – Phát triển ngôn từ mạch lạc. 3. Thái độ : – Trẻ biết yêu quý cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn mẫu sản phẩm mình và bạn. – Trẻ biết yêu vạn vật thiên nhiên. II.Chuẩn bị : – Tranh mẫu, bút màu. – Tập tạo hình – Nhạc, góc trưng bài loại sản phẩm, bàn và ghế III. Tiến hành : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động giải trí của trẻ * Ổn định : – Hát bài ” Mùa hè đến ” – Bài hát nhắc đến mùa nào trong năm ? – Mùa hè không khí oi bức nên mọi người thường thích đi biển, hồ bơi .. Vậy những con thường thấy những bạn nhỏ thường tập bơi cùng vật gì ? ( phao bơi ) * Hoạt động 1 : Quan sát mẫu * Quan sát hình ảnh – Nhìn xem, đây là hình ảnh gì ? ( phao bơi ) – Phao bơi có màu gì ? ( Nhiều màu ) – Các con thấy chiếc phao bơi này như thế nào ? – Các con có
Các file đính kèm theo tài liệu này :
- TUAN 34 TPPCT- MUA HE CUA BE – MAM – NGỌC.docx
