|
MỤC TIÊU
|
NỘI DUNG
|
HOẠT ĐỘNG
|
|
I. Phát triển thể chất
|
|
Dinh dưỡng – sức khoẻ:
1– Trẻ khoẻ mạnh, cơ thể phát triển cân đối, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
Trẻ trai:
+ Cân nặng từ 14.4 – 23.5 kg
+Chiều cao từ 100.7 – 119.1cm
Trẻ gái :
+ Cân nặng từ 13.8 – 23.2 kg
+ Chiều cao từ 99.5 – 117.2 cm
|
1. Chăm sóc nuôi dưỡng:
– Thói quen tốt trong ăn, uống, ngủ và vệ sinh cá nhân.
– Hành vi văn minh trong ăn uống và sinh hoạt hàng ngày
– Giữ gìn sức khỏe
|
* Hoạt động chăm sóc:
– Hoạt động tổ chức bữa ăn
– Phối hợp với y tế và phụ huynh cân đo, chấm biểu đồ cho trẻ lần 2
|
|
7 – Có một số ít hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở
|
7- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn SK.
– Ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh thân thể đối với SK con người.
– Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết.
– Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
– Nhận biết một số biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh đơn giản.
|
* Mọi lúc mọi nơi:
– Trò chuyện với trẻ về một số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở.
* HĐ tổ cức bữa ăn:
– Trò chuyện về cách ăn uống lịch sự và khi ăn xong phải súc miệng lau miệng sạch sẽ.
* Hoạt động góc:
– Góc phân vai:
+ T/c: Bác sĩ: Trẻ đóng vai bác sĩ và bệnh nhân biết nói biểu hiện của bệnh và kê thuốc.
* Hoạt động ngoài trời:
– Quan sát thời tiết: Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với mùa.
– Nhặt lá rơi: Vệ sinh sân trường và bỏ rác đúng quy định.
|
|
Phát triển vận động:
10– Thực hiện được đầy đủ, đúng, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
|
10- Động tác phát triển cơ và hô hấp (TDS)
|
Thể dục sáng: Hô hấp, tay, bụng, chân
Hoạt động chung:
– Tay
– Bụng
– Chân
– Bật
|
|
12- Kiểm soát được vận động: đi/ chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn (4 – 5 vật dích dắc).
|
12 – Trẻ biết trấn áp khi triển khai hoạt động chạy
|
* Hoạt động học:
– Thể dục: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
– TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
|
|
13 – Phối hợp tay – mắt trong hoạt động : đập bắt bóng
|
13 – Trẻ biết phối hợp tay và mắt khi triển khai hoạt động
|
* Hoạt động học:
– Thể dục: Ném xa bằng 2 tay
– TCVĐ: Ném bóng vào rổ
|
|
14- Thể hiện nhanh nhẹn khéo léo trong vận động bò.
|
14- Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m.
– Bò dích dắc qua 5 điểm.
– Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m
|
* Hoạt động học:
– Thể dục: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m
– TCVĐ: Nhảy lò cò
|
|
15 – Phối hợp nhanh gọn, khôn khéo tay – mắt trong hoạt động trườn
|
15- Trườn theo hướng thẳng.
– Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm.
– Trèo lên, xuống 5 gióng thang.
|
* Hoạt động học:
– Thể dục: Trườn theo hướng thẳng
– TCVĐ: Ai giữ bóng giỏi
|
|
II. Phát triển nhận thức
|
|
a. Khám phá khoa học
23- Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện về đối tượng.
|
23- Xem sách, tranh ảnh, trò chuyện theo tranh về chủ đề nghành nghề
|
* Mọi lúc mọi nơi:
– Trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến trong xã hội, nghề của bố mẹ.
* Hoạt động góc:
– Góc học tập:
+ Xem tranh ảnh về một số ngành nghề.
|
|
28- Thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình…
|
28- Tô màu, vẽ, xé dán, nặn, cắt dán… tạo thành sản phẩm tạo hình.
– Hát, vận động các bài hát theo chủ đề.
– Chơi các trò chơi trong các hoạt động học, hoạt động góc, chơi ngoài trời…
|
* Hoạt động học:
– Tạo hình:
+ Tô màu chú cảnh sát giao thông.
+ Cắt dán cái thang cho chú công nhân.
* Hoạt động chiều:
– HD TC, Tổ chức T/C:
+ TC VĐ: Nhà nông nhanh nhẹn, ai giữ bóng giỏi, Dung dăng dung dẻ, chuyền bóng, nhảy tiếp sức, mèo đuổi chuột, cáo ơi ngủ à, chuyền thóc vào kho, ném bóng vào chậu, nhảy qua dây, lộn cầu vồng.
+ TC học tập: Bộ đội hành quân.
* Hoạt động góc:
– XDLG: Xây bệnh viện nhi, cánh đồng lúa, siêu thị, doanh trại bộ đội.
– Phân vai: Nấu ăn, lên thực đơn, phòng khám mắt, cửa hàng bán các loại trang phục, dụng cụ làm việc, trang phục của các nghề, cửa hàng tổng hợp, dinh dưỡng.
– Nghệ thuật:
+ Vẽ, tô màu tranh các nghề (xây dựng, công an, bác sỹ, nghề nông, dịc vụ, bộ đội, chú cảnh sát giao thông)
+ Xé dán tranh các nghề (xây dựng, công an, bác sỹ, nghề nông, dịc vụ, bộ đội)
+ Làm thiệp tặng chú bộ đội.
+ Sưu tầm tranh ảnh và làm tập san về chủ đề.
+ Hát, vận động các bài hát trong chủ đề.
– Góc học tập: Xem tranh về chủ đề, Ghép tranh, dọc thơ kể chuyện theo tranh, nối tranh, lắp ghép tranh bài tập mở, xếp đồ dùng tương ứng với nghề, ô ăn quan, xếp hột hạt, so sánh thêm bớt nhóm có 4 đối tượng, ai biết thêm nữa, xếp que.
– Góc TN: Chăm sóc cây xanh, pha màu.
|
|
b. Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán.
31- So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được các từ:” Bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn”.
|
31– Xếp tương ứng 1-1; ghép đôi.
– So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 2
|
* Hoạt động học:
– Toán: Dạy trẻ so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 2.
* Hoạt động góc:
– Góc học tập:
+ Trò chơi: Thử tài của bé “Thêm bớt thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 2.
* Hoạt động học:
– Toán: Đếm đến 2. nhận biết nhóm có số lượng 2. Nhận biết số 2.
* Hoạt động góc:
– Góc học tập:
+ Trò chơi: Gắn đối tượng tương ứng số lượng 2.
+ T/c sàn: Xếp nhóm đối tượng có số lượng 1,2.
|
|
39- Sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra các hình đơn giản.
|
39- Chắp ghép theo mẫu, theo yêu cầu.
|
* Hoạt động góc:
– Góc học tập:
+ T/c: Ghép tranh các nghề.
+ T/c sàn: Tìm mảnh ghép phù hợp tạo thành hình ảnh về chủ đề nghành nghề theo yêu cầu.
|
|
c. Khám phá xã hội.
47- Kể được tên, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi của một số nghề khi được hỏi và trò chuyện.
|
47- Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương.
|
* Mọi lúc mọi nơi:
– Trò chuyện với trẻ về tên, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi của một số nghề phổ biến.
* Hoạt động học:
– KPXH:
+ Tìm hiểu về nghề xây dựng, công an, bác sĩ.
+ Tìm hiểu về nghề nông
+ Tìm hiểu về nghề bán hàng rong
+ Tìm hiểu về chú bộ đội
* Hoạt động góc:
+ Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề.
* Hoạt động chiều:
– Trò chuyện với trẻ về tên, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi của một số nghề phổ biến
|
|
48- Kể được tên và nói đặc điểm của một số ngày lễ hội.
|
48 – Ngày nhà giáo Nước Ta 20/11
|
* Hoạt động học:
– KPXH: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
|
|
III. Phát triển ngôn ngữ
|
|
57- Đọc thuộc được bài thơ, ca dao, đồng dao.
|
57- Nghe, đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò, vè về chủ đề.
|
* Hoạt động học:
– Thơ: Làm bác sỹ, Cô giáo của con, Chú giải phóng quân
* Hoạt động góc:
– Đọc thơ “Làm bác sỹ, cô giáo của con, chú giải phóng quân“
* Hoạt động chiều:
– Làm quen bài thơ: “Làm bác sỹ, cô giáo của con, chú giải phóng quân“
|
|
62- Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh và biết “đọc vẹt” theo tranh minh họa.
|
62- Xem và nghe đọc các loại sáchvề nghề nghiệp.
– “Đọc” chuyện qua sách tranh, tranh vẽ.
– Giữ gìn, bảo vệ sách.
|
* Hoạt động học:
– Chuyện “Sự tích quả dưa hấu”
* Hoạt động góc:
– Góc học tập: Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau về chủ đề.
* Mọi lúc mọi nơi:
– Trò chuyện về cách xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách.
|
|
66. – Sử dụng ký hiệu để “ viết ” : tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng, …
|
66 – Sử dụng ký hiệu để “ viết ” : tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng, …
|
* Hoạt động chiều:
– Góc nghệ thuật: Làm thiệp tặng cô giáo
|
|
IV. Phát triển TC&KNXHTM
|
|
76- Chú ý nghe khi cô, bạn nói.
– Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
|
76- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép.
– GD lễ giáo
|
* Mọi lúc mọi nơi:
– Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép khi giao tiếp với người lớn
|
|
78- Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung (chơi, trực nhật).
|
78- Chơi hòa thuận với các bạn trong các trò chơi, hoạt động góc,…
|
* Hoạt động góc:
– Biết đoàn kết thân thiện với bạn, giúp đỡ bạn, nhường nhịn bạn
* Hoạt động chơi:
– Biết nhường nhịn bạn,…
* Hoạt động ngoài trời:
– Quan sát: Thời tiết, sân trường, các loại cây trong trường, hoa, cây xoài, vườn rau, hoa chiều tím, tranh các nghề trên mảng tường .
– Dạo chơi trong sân trường, ngoài sân trường, nhặt lá cây làm đồ chơi.
– Chơi:
+ TCVĐ: Nhà nông nhanh nhẹn, ai giữ bóng giỏi, chuyền bóng, nhảy tiếp sức, cáo ơi ngủ à, chuyền thóc vào kho, ném bóng vào chậu, nhảy qua dây,…
+ TC dân gian: Dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng
|
|
V. Phát triển thẩm mỹ
|
|
82 – Biết quan tâm nghe, tỏ ra thú vị ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư .. ) theo bài hát, bản nhạc .
|
82 – Hát cho trẻ nghe, những bài hát theo chủ đề, làn điệu dân ca, bản nhạc .
|
* Hoạt động học:
– Âm nhạc:
+ Nghe hát: “Ước mơ xanh; “Màu áo chú bộ đội”
|
|
83- Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và biết thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ….
|
83 – Dạy trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và bộc lộ sắc thái, tình cảm của bài hát theo chủ đề, trong chương trình GDMN .
|
* Hoạt động học:
– DH: Cô và mẹ
* Hoạt động góc:
– Nghe hát, hát các bài hát về chủ đề.
|
|
84- Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức (theo nhịp, tiết tấu, múa).
|
84- Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm các bài hát theo chủ đề
|
* Hoạt động học:
– Âm nhạc:
+ Dạy VĐ Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát:
“Lớn lên cháu lái máy cày”
“Cháu yêu cô chú công nhân”
|
|
86- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
|
86 – Phối hợp những kỹ năng và kiến thức tô, vẽ thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có sắc tố và bố cục tổng quan hài hòa cân đối .
|
* Hoạt động chiều, Hoạt động góc:
– Tạo hình:
+ Tô màu chú cảnh sát giao thông
|
|
87- Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn; Xé, cắt, theo đường thẳng, đường cong…để tạo thành bức tranh, sản phẩm có màu sắc, bố cục.
|
87 – Sử dụng những kĩ năng vẽ, cắt, xé dán để tạo ra mẫu sản phẩm có sắc tố, kích cỡ, hình dáng / đường nét ( Vẽ, cắt – xé dán theo mẫu, đề tài ) .
|
* Hoạt động học, Hoạt động góc:
– Tạo hình:
+ Cắt dán thang cho chú công nhân
|
