Kế hoạch giáo dục chủ đề Nghề nghiệp mẫu giáo 3- 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: 5 tuần

Từ ngày 05/12/2016 đến ngày 06/01/2017

I. MỤC TIÊU:

1. Phát triển thể chất:

– Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực thi bài tập tổng hợp : Ném trúng đích ngang, bật nhảy qua dây, bò theo hướng thẳng, Trườn sấp theo hướng thẳng – Thực hiện được những động tác tăng trưởng nhóm cơ, hô hấp : Thực hiện đủ những động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. – Phối hợp những động tác của bàn tay, ngón tay trong một số ít hoạt động giải trí : Vẽ được những cuộn len theo mẫu, tự cài, cởi cúc áo.

* Dinh dưỡng – sức khỏe:

– Có một hành vi thói quen trong hoạt động và sinh hoạt : Có 1 số ít hành vi tốt trong siêu thị nhà hàng khi được nhắc nhở, uống nước đã đun sôi, có một số ít hành vi tốt vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở, không leo trèo ghế, cầu thang, lan can. – Biết nói với người lớn khi bị đau chảy máu.

2. Phát triển nhận thức:

– Quan tâm hứng thú với những sự vật hiện tượng kỳ lạ thân thiện như chú ý quan sát sự vật hiện tượng kỳ lạ hay đặt câu hỏi về đối tượng người dùng. – Nhận dạng và gọi tên những hình tròn trụ, hình vuông vắn, tam giác, chữ nhật. – Kể tên và nói được mẫu sản phẩm của nghề nông, nghề thiết kế xây dựng …… khi được hỏi, xem tranh. – Nhận dạng và gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật.

– So sánh số lượng hai nhóm nói được từ nhiều hơn – ít hơn, rộng hơn – hẹp hơn

3. Phát triển ngôn ngữ:

– Nói rõ những tiếng, phát âm rõ ràng để người khác hiểu – Sử dụng được câu đơn và câu ghép – Kể lại chuyện đơn thuần có sự giúp sức của người lớn – Sử dụng từ vâng ạ, dạ, thưa trong tiếp xúc – Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao.

 

 

4. Phát triển tình cảm xã hội:

– Biết tôn trọng và yêu quí những nghề, biết biểu lộ tình cảm yêu quí những cô những bác người đã làm ra mẫu sản phẩm của những nghề. – Chơi hoà thuận với bạn. – Cử chỉ lời nói lễ phép ( chào hỏi cảm ơn ). – Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và môi trường sống lành mạnh cung quanh trẻ, biết giữ gìn vệ sinh môi trường tự nhiên sống.

– Cùng chơi với các bạn.

5. Phát triển thẩm mỹ:

– Trẻ hát những bài hát về những nghề, về chú bộ đội. – Xếp que, sỏi hột hạt theo ý thích. – Bộc lộ xúc cảm khi nghe âm thanh quyến rũ, những bài hát, bản nhạc thân mật và ngắm nhìn vẻ đẹp điển hình nổi bật của những sự vật, hiện tương trong vạn vật thiên nhiên, đời sống và tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ. – Hát đúng giai điệu, lời ca, bài hát. – Sử dụng một số ít kỹ năng và kiến thức vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra mẫu sản phẩm đơn thuần.

II. CHUẨN BỊ:

– Tranh, ảnh  chủ đề “ nghề nghiệp”.

– Trang trí lớp theo chủ đề, tạo môi trường tự nhiên cho trẻ hoạt động giải trí – Lên kế hoạch soạn, giảng vừa đủ – Chuẩn bị vật dụng học tập, đồ chơi những góc chơi.

III. MẠNG NỘI DUNG:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG:

LQVT: – Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật – Phân biệt nhiều hơn, ít hơn – Phân biệt rộng hơn, hẹp hơn * Trò chơi: – Về đúng nhà – Chuyển gạch – Ai mưu trí hơn. – Chiếc túi kì quặc.

MTXQ: – Nghề kiến thiết xây dựng – Công việc của cô giáo – Nghề bộ đội – Nghề bác sĩ *Trò chơi:                – Chọn vật dụng, mẫu sản phẩm tương thích với nghề. – ai nhanh hơn

Âm nhạc: – DH : cháu yêu cô chú công nhân, cái máy xúc, làm chú bộ đội … – VĐ : làm chú bộ đội, cháu yêu cô chú công nhân – Nghe hát : cô giáo miền xuôi, chú bộ đội và cơn mưa … *Trò chơi: – Nghe tiếng hát tìm vật phẩm. – Tai ai tinh

Tạo hình: – Dán những chấm tròn trên băng giấy – Tô mầu mẫu sản phẩm nghề nông – Vẽ cuộn len – Nặn bánh tròn .. *Trò chơi: – Vẽ quà khuyến mãi chú bộ đội – Chuyển ghạch – Xé những dải giấy màu

                                 

Thể dục: – Ném trúng đích nằm ngang – Bật nhẩy qua dây – Bò theo hướng thẳng – Trườn sấp theo hướng thẳng

+ Truyện: – KTST theo tranh + Thơ: – Em làm thợ xây – Các cô thợ – Làm nghề như bố

TC: – Tung bóng – Xếp hình. – Ai đoán đúng – Ai mưu trí hơn – Về đúng số nhà – Kéo cưa lừa xẻ, nu na nu

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện 5 tuần(Từ ngày 05/12/2016 đến ngày 06/01/2017)

Thứ	Tuần 1 Nghề xây dựng	Tuần 2 Nghề giáo viên	Tuần 3 Nghề giúp đỡ cộng đồng	Tuần 4 Nghề chăm sóc sức khỏe	Tuần 4 Nghề sản xuất
Thứ 2	PTTC Ném trúng đích nằm ngang	PTTC Bật nhẩy qua dây	PTTC Bò theo hướng thẳng	PTTC Trườn theo hướng thẳng	Nghỉ bù tết dương lịch
Thứ 3	PTNT KPKH : Nghề kiến thiết xây dựng	PTNT Nhận biết hình tam giác – hình chữ nhật	PTNT So sánh, phân biệt nhiều hơn – ít hơn	PTNT KPKH : Nghề bác sỹ	PTNT So sánh, phân biệt rộng hơn, hẹp hơn
Thứ 4	PTNN Thơ : Em làm thợ xây	PTNN Truyện : KTST theo tranh : Chủ đề “ Nghề giáo viên ”	PTNN Thơ : Các cô thợ	DD và SK Nhận biết 1 số thực phẩm quen thuộc	PTNN Thơ : Làm nghề như bố
Thứ 5	PTTM Tạo hình : Vẽ những cuộn len mầu	PTNT KPKH : Công việc của cô giáo Giáo	PTTM VĐ : Chú bộ đội	PTTM Nặn bánh	PTTM Tạo hình : Tô màu 1 số mẫu sản phẩm nghề nông
Thứ 6	PTTM Dạy hát : Cháu yêu cô chú công nhân	PTTM Dán những chấm tròn trên băng giấy	Tổ chức noel	PTTM Âm nhạc : Nghe hát ‘ Người mẹ nghành y ”	PTTM Âm nhạc : Cái máy xúc

 

KẾ HOẠCH TUẦN I : NGHỀ XÂY DỰNG

Từ ngày 05/12/2016 đến ngày 09/12 / năm nay

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức : – Trẻ biết về nghề kiến thiết xây dựng : những nguyên vật liệu, loại sản phẩm của nghề thiết kế xây dựng. – Biết tôn trọng, yêu quý những chú thợ xây. Trẻ biết ném xa bằng một tay. – Trẻ thuộc và đọc diễn cảm những bài thơ ” Em làm thợ xây ”, “ Em làm bác sỹ “. – Trẻ hát thuộc những bài hát như ” Cháu yêu cô chú công nhân “. 2. Kỹ năng : – Rèn trẻ chú ý quan tâm quan sát và lắng nghe cô nói. Trả lời được những câu hỏi đơn thuần – Phát triển năng lực quan sát, tư duy, tưởng tượng cho trẻ. 3. Thái độ : – Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết phối hợp vai chơi trong những nhóm – Biết tôn trọng và yêu quí những nghề, biết biểu lộ tình cảm yêu quí những cô những bác người đã làm ra mẫu sản phẩm của những nghề

II. Kế hoạch tuần:

Hoạt động	Nội dung
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn bộc lộ sự đoàn kết nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi
TD sáng	– Rèn đội hình đội ngũ : tập xếp hàng theo tổ, quay những hướng – Tập theo lời bài hát ” Cháu thương chú bộ đội ”
Trò chuyện	– Trẻ nhận biết 1 số trạng thái, cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt cử chỉ giọng nói
Hoạt động học	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	PTTC Ném trúng đích nằm ngang	PTNT Nghề thiết kế xây dựng	PTNN Thơ : Em làm thợ xây		PTTM Tạo hình : Vẽ cuộn len màu		PTTM Dạy hát : Cháu yêu cô chú công nhân
Hoạt động góc	– Góc thiết kế xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. Bán vật tư thiết kế xây dựng. – Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Làm bưu thiếp Tặng Kèm chú bộ đội, tô màu tranh chủ đề nghề nghiệp. Hát múa về chủ đề nghề nghiệp – Góc thư viện : Xem sách tranh vẽ về những nghề – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc hoa lá cây cảnh
Hoạt động ngoài trời	Thứ 2	Thứ 3		Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	– Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường – TCVĐ : Tung bóng – Chơi theo ý thich	– Tìm hiểu về phục trang bộ đội – TCVĐ : Mèo bắt chuột – Chơi theo ý thich		– Tìm hiểu vật dụng nghề bác sỹ – TCVĐ : Ai ném xa nhất – Chơi theo ý thích		-Quan sát: Bầu trời và thời tiết trong ngày – TCVĐ : Trời nắng trời mưa – Chơi theo ý thích		– Tìm hiểu về việc làm của cô thợ làm đầu – TCVĐ : Ai nhanh hơn – Chơi theo ý thich
Hoạt động chiều	– Trẻ đọc đồng dao, ca dao chơi game show dân gian – Tô màu chủ đề “ Nghề nghiệp ” – Đọc những bài thơ trong chủ đề : Chiếc cầu mới, Em làm thợ xây …. – Lợi ích của việc giữ gìn thân thể, vệ sinh thiên nhiên và môi trường so với sức khỏe thể chất con người – Nhận biết 1 số ít trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp sức – Rèn kiến thức và kỹ năng rửa mặt rửa tay – Nhận xét nêu gương cuối tuần

       

 

 

 

 

    ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG – HOẠT ĐỘNG GÓC

T.điểm	Nội dung	Mục đích yêu cầu	Chuẩn bị	Tổ chức h.động
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn bộc lộ sự đoàn kết – Nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp	– Trẻ biết chào hỏi – Có thói quen ngăn nắp, ngăn nắp. – Trẻ biết lấy ra đồ dựng, đồ chơi và cất vật dụng đồ chơi đúng nơi pháp luật – Giữ gìn vệ sinh trong khi chơi.	– Mở cửa, thông thoáng phòng – Đồ chơi những góc chơi	– Cô ân cần đón trẻ. – Cô nhắc trẻ chào cha mẹ, cất đồ dùng, cá thể. – Cô cho trẻ nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp
Trò chuyện buổi sáng	– Trẻ phân biệt 1 số trạng thái, cảm hứng ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận ) qua nét mặt cử chỉ giọng nói	– Trẻ phân biệt được những trạng thái cảm hứng	– Một số câu hỏi đàm thoại	– Buổi sáng sau giờ tập thể dục. Cô trò chuyện với trẻ
Hoạt động góc	–Góc xây dựng: Xây công viên	– Trẻ được củng cố ôn luyện kiến thức và kỹ năng chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết biểu lộ vai chơi và một số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết sử dụng nguyên vật liệu để kiến thiết xây dựng – Biết biểu lộ ý tưởng sáng tạo của mình khi thiết kế xây dựng – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, trợ giúp những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng chủng loại để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	* Thỏa thuận chơi Cô mở nhạc cho cả lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ”, cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. – Bài hát nói về ai ? – Hôm nay ai sẽ làm những bác thợ thiết kế xây dựng – Hôm nay những bác góc thiết kế xây dựng sẽ xây sân chơi nhé ? Các bác định xây như thế nào ? xây cái gì trước, cái gì sau ?
	-Góc phân vai: + Bé làm bác sỹ : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ +Bé làm đầu bếp giỏi: Nấu các món ăn bé thích + Cô bán hàng duyên dáng: Bán vật liệu xây dựng	– Trẻ được củng cố ôn luyện kỹ năng và kiến thức chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết biểu lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi lao lý – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn, trợ giúp những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng và phong phú để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Khi những bác thợ đói bụng thì những bác sẽ đến đâu ? Ai sẽ làm bác đầu bếp giỏi để nấu những món ăn thật ngon ? những bác sẽ nấu món gì ? – Khi thiếu vật dụng để nấu ăn thì những bác sẽ đến đâu ? Ai làm cô bán hàng duyên dáng ? Khi bán hàng con phải thế nào với khách ?
	-Góc nghệ thuật: + Bé nào khéo tay : Làm bưu thiếp khuyến mãi ngay chú bộ đội. + Bé vui ca hát : Hát múa về chủ đề nghề nghiệp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa lá cây cảnh	– Trẻ được củng cố ôn luyện kiến thức và kỹ năng chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết biểu lộ vai chơi và một số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết tô màu đẹp – Biết trình diễn những bài hát thật hay – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi lao lý – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, giúp sức những bạn	– Đồ chơi ở những góc phong phú và đa dạng để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Sau một ngày thao tác căng thẳng mệt mỏi thì những bác thợ muốn nghe những bài hát thật hay cho tự do ý thức. vậy ai sẽ làm ca sỹ màn biểu diễn cho những bác thợ xem. – Ai sẽ làm những họa sỹ tí hon ? – Chúng mình hãy cùng nhau chăm nom những hoa lá cây cảnh của lớp chúng mình cho đẹp nhé

Thứ 2 ngày 05 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển thể chất

                              Tên bài: Ném trúng đích nằm ngang

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức – Trẻ biết cách cầm túi cát ném trúng đích nằm ngang. – Trẻ biết ném trúng đích không bị ra ngoài b. Kỹ năng – Rèn kiến thức và kỹ năng ném mạnh để trúng đích c. Thái độ – Giáo dục đào tạo trẻ ý thức trong tiết học. Đoàn kết trong khi chơi với bạn.

2. Chuẩn bị         :

– 2 đích nằm ngang, túi cát – Bài hát ” cháu yêu cô chú công nhân ” – Bóng

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn tích hợp những động tác : Đi thường -> đi kiễng chân -> đi thường -> đi gót chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường -> về 3 hàng dọc -> 3 hàng ngang *Hoạt động 2: trọng động a. Bài tập tăng trưởng chung ( 4 lần 4 nhịp ) – Động tác tay : hai tay đưa ngang, giơ lên cao – Động tác bụng : đưa 2 tay lên cao, cúi xuống ngón tay chạm đất. – Động tác chân : ngồi khụy gối – Động tác bật nhảy : bật tách, chụm chân. – Động tác nhấn mạnh vấn đề : + Động tác tay : hai tay đưa ngang, giơ lên cao + Động tác chân : ngồi khụy gối b. Vận động cơ bản : Ném trúng đích nằm ngang * Cô làm mẫu : – Cô làm mẫu lần 1 : Không nghiên cứu và phân tích động tác – Cô làm mẫu lần 2 : Kết hợp nghiên cứu và phân tích động tác Tư thế chuẩn bị sẵn sàng : Cô đến trước vạch lấy một túi cát. Khi có tín hiệu lệnh “ Chuẩn bị ”, cô đứng chân trước chân sau, ta cầm túi cát cùng phía với chân sau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt, nhằm mục đích vào đích ( vòng tròn ) Khi có tín hiệu lệnh “ Ném ”, cô ném túi cát vào trong vòng tròn. * Trẻ triển khai : – Cô mời 2 trẻ lên thực thi – Các thành viên trong tổ thực thi ( 2 lần ) ( Cô quan tâm quan sát và sửa sai cho trẻ ) – 2 tổ thi đua thực thi : từng bạn ném túi cát trúng đích nằm ngang, rồi lên lấy cờ và cắm vào đích của đội mình * Củng cố : – 2 trẻ thực thi tốt lên triển khai – Chúng mình vừa triển khai hoạt động gì ? c. Trò chơi hoạt động : Đuổi bóng – Cô phổ cập luật chơi, cách chơi – Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ triển khai Trẻ triển khai Trẻ quan tâm quan sát Trẻ chú ý quan tâm quan sát 2 trẻ lên thực thi Trẻ triển khai 2 tổ thi đua Trẻ thực thi Trẻ vấn đáp Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

II. Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường Vận động tập thể : + TCVĐ : Tung bóng + TCDG : Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích : Chơi với phấn, đồ chơi hoạt động ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết tên, việc làm của bác bảo vệ trường. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : Giáo d – ục trẻ yêu quý, tôn trọng bác bảo vệ.

2. Chuẩn bị:

– Phấn vẽ, vòng thể dục, xắc xô. 1 quả bóng

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Cho trẻ đến thăm phòng những bác bảo vệ trường, cho trẻ trò chuyện với những bác – Giới thiệu với trẻ bác tên là gì ? – Bác bao nhiêu tuổi ? – Công việc của bác làm gì ? – Chúng mình có yêu quý bác không ? – Yêu quý những bác bảo vệ chúng mình phải làm như thế nào ? * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – TCVĐ : Tung bóng : Trẻ đứng thành vòng tròn, cô tung bóng cho từng trẻ bắt ( bắt bóng bằng 2 tay, trẻ nào làm rơi bóng 2 lần sẽ ra ngoài 1 lượt chơi ) – TCDG : Lộn cầu vồng : ( cô cùng chơi với trẻ ) * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Hôm nay cô đã chuẩn bị sẵn sàng rất nhiều phấn và đồ chơi hoạt động cho chúng mình, những con hãy vẽ những gì mà những con thích nhé ! Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

IV. Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp. Rèn kỹ năng và kiến thức rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Thứ 3 ngày 06 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – LĨnh vự phát triển nhận thức

Tên bài: Tìm hiểu về nghề xây dựng

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết những việc làm của nghề thiết kế xây dựng.

–  Trẻ biết những đồ dùng, vật dụng của nghề xây dựng. Biết sản phẩm của nghề xây dựng.
b. Kỹ năng:

– Rèn năng lực quan sát, ghi nhớ có chủ định. – Rèn tính cẩn trọng cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ yêu quý những bác kiến thiết xây dựng. – Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết giúp sức nhau trong khi chơi.

2. Chuẩn bị         :

– Tranh ảnh về những bác thợ xây, thợ mộc … – Nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú vào bài – Cô cùng trẻ hát và hoạt động theo bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” – Bài hát có nhắc đến những nghề nào ? – Ngoài những nghề đó ra còn có nghề nào khác ? – Bố mẹ những con làm nghề gì ? – Mỗi người có một nghề với một công việc khác nhau và tạo ra những sản phẩm khác nhau. – Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá về một nghề rất quan trọng trong đời sống, chúng mình cùng lắng nghe xem đó là nghề gì nhé. * Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề xây dựng “ Nghề gì khó khăn vất vả Xô, xẻng, dao, bay Ghạch xếp thẳng ngay Xây thành nhà cửa ” ( Là nghề gì ? ) – Cô cho trẻ xem video những cô chú công nhân đang thao tác. – Các cô chú công nhân đang làm gì hả những con ? ( đang xây nhà ) – Chúng mình quan sát thật kỹ xem để xây được ngôi nhà thì những chú công nhân cần dùng những nguyên vật liệu nào ? – Đố những con biết bác thợ xây đã sử dụng những vật dụng nào để kiến thiết xây dựng những khu công trình ? ( Cô cho trẻ xem tranh trên máy tính ) – Ai đã nhìn thấy những chú thợ xây thao tác ? Các chú cầm dao xây thế nào ? Chúng mình cùng làm giống chú thợ xây nào ? – Các cô chú công nhân đã tạo ra những mẫu sản phẩm gì ? – Trong mái ấm gia đình nhà những con có ai làm nghề thiết kế xây dựng không ? – Các con dành tình cảm như thế nào cho những bác thợ ? *Hoạt động 3: Chú thợ nào nhanh nhất – Luật chơi : Đội nào chuyển được nhiều ghạch sẽ thắng cuộc. Đội nào thua sẽ nhảy lò cò – Cách chơi : Cô chia cả lớp thành 3 đội chơi. Nhiệm vụ những những đọi là trên nền nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”, những đội phải thật nhanh tay chuyển thật nhiều nguên vật tư về đội của mình. – Trẻ chơi

Cả lớp hát Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm xem Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ chơi

 II.Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B1

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về phục trang bộ đội Trò chơi tập thể : Trò chơi hoạt động : Mèo bắt chuột Trò chơi tĩnh : Gieo hạt Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi hoạt động ngoài trời, đồ lắp ghép

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ biết về phục trang của những cô chú bộ đội. Củng cố kỹ năng và kiến thức về thiên nhiên và môi trường xã hội xung quanh trẻ. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý những cô chú bộ đội. Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

– Trang phục bộ đội của cô. Mũ mèo, mũ chuột – Tranh “ Bộ đội thủy quân ” “ Bộ đội không quân ” – Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi hoạt động ngoài trời

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Hôm nay những con thấy cô như thế nào ? – Cô đang mặc bộ phục trang của ai ? – Ai có nhận xét gì về đặc thù của bộ phục trang bộ đội ? ( Cô hỏi 3, 4 trẻ về đặc thù, sắc tố … .. ) – Các con thấy bộ phục trang bộ đội này như thế nào ? – Đây là phục trang của những cô chú bộ đội trên đất liền. Ngoài ra, còn có phục trang của bộ đội thủy quân, bộ đội không quân. ( Cô đưa tranh trình làng với trẻ ) – Giáo dục đào tạo : Các cô chú bộ đội đã rất khó khăn vất vả để bảo vệ quốc gia, giữ độc lập cho mọi người. Để tỏ lòng biết ơn của chúng mình với những cô chú bộ đội, chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Cả lớp hoạt động 1 – 2 như những chú bộ đội * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – Trò chơi động : Mèo bắt chuột + Luật chơi : Chú chuột nào bị bắt sẽ phải đóng làm mèo đi bắt chuột. + Cách chơi : Một bạn sẽ lên đóng làm chú mèo đang ngủ say. Những bạn còn lại sẽ đóng làm những chú chuột đi đi dạo. Khi chú mèo tỉnh dậy và kêu meo meo, thì những chú chuột phải nhanh chân chạy về hang của mình. + Trẻ chơi – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt + Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô ra mắt với trẻ những đồ chơi ngoài trời : Chơi với đồ chơi lắp ghép, chơi với đồ chơi hoạt động. – Trẻ lấy đồ chơi mình thích và chơi – Trẻ chơi ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi )

IV.Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn kỹ năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 4 ngày 07 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển ngôn ngữ

Tên bài: Em làm thợ xây

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ nhớ tên bài thơ ” Em làm thợ xây ”, nhớ tên tác giả Hoàng Dân. – Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận nhịp điệu vui tươi của bài thơ. b. Kỹ năng – Phát triển ngôn từ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. c. Thái độ

– Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép với các bác thợ xây.

 

2. Chuẩn bị         :

– Hảnh Poweroint minh họa nội dung bài thơ – Bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

 3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gợi mở, gây hứng thú vào bài – Cô cho cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ” – Trong bài hát có nhắc đến ai ? – Ai biết về nghề thợ xây ? – Hàng ngày cô thấy chúng mình tập làm những bác thợ xây ở góc kiến thiết xây dựng rất giỏi. Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ đã chơi ở góc kiến thiết xây dựng rất giỏi, chúng mình cùng lắng nghe nhé. Bài thơ “ Em làm thợ xây ” *Hoạt động 2: Nội dung – Cô đọc mẫu : – Cô đọc lần 1 : đọc diễn cảm + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ? + Bài thơ do ai sáng tác ? – Cô đọc lần 2 : Đọc trên màn hình hiển thị Powerpoint * Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại : – Cô giảng giải nội dung bài thơ trên powerpoint – Qua bài thơ “ Em làm thợ xây ” bạn nhỏ đã ra mắt về mình thế nào ? “ Em làm chú thợ Xây những ngôi nhà ” – Bạn nhỏ xây nhà cho ai ? “ Cho bà cho mẹ Cho chị, cho cha ” – Bạn nhỏ đã xây nhà thế nào ? “ Nhà xây đẹp ghê Tay cầm dao gạch Tay nhanh thoăn thoắt Như bác thợ nề ” – Niềm vui của bạ nhỏ được biểu lộ thế nào ? “ Em làm chú thợ Xây nhà vui ghê ” – Giải thích từ khó “ thoăn thoắt ” : Làm việc rất nhanh, liên tục không dừng tay. – Trẻ đọc thơ : – Cả lớp đọc 2 lần – Từng tổ đọc ( đứng tại chỗ, đứng hàng ngang, đứng vòng cung đọc ) ( Cô chú ý quan tâm sửa sai cho trẻ ) – Nhóm 5 trẻ, 3 trẻ lên đọc – 1 trẻ lên đọc – Cả lớp đọc lại 1 lần – Nếu không có những chú công nhân kiến thiết xây dựng thì điều gì sẽ xảy ra ? – Giáo dục đào tạo : Để xây được những ngôi nhà đẹp cho tất cả chúng ta ở, trường cho tất cả chúng ta học những chú thợ xây rất khó khăn vất vả, ngày đêm thao tác. Chính vì thế mà chúng mình phải biết ơn những cô chú thợ xây. – Để tỏ lòng biết ơn những chú công nhân thiết kế xây dựng những con phải làm như thế nào ? *Hoạt động 3: Kết thúc – Cả lớp hát, múa bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

Cả lớp hát Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Cả lớp đọc Từng tổ đọc Nhóm đọc 1 trẻ lên đọc Cả lớp đọc Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Cả lớp hát múa

II. Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu vật dụng của nghề bác sỹ TCVĐ : Ai ném xa nhất Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

 

 

 

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết và kể được 1 số ít việc làm, vật dụng của bác sỹ b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy c. Thái độ – Biết tôn trọng và yêu quý nghề bác sỹ. Biết chơi đúng luật đúng cách. Thỏa mãn nhu yếu chơi của trẻ

2. Chuẩn bị:

– 1 số vật dụng nghề bác sỹ

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vật dụng của nghề bác sỹ – Các con xem trên bàn có những vật phẩm gì ? – Đó là vật dụng của nghề nào ? Ai có nhận xét gì về nhũng vật dụng đó ? – Những vật dụng đó được sử dụng như thế nào ? – Chúng mình cùng sử dụng những dụng cụ đó giống những bác sỹ nhé. – Để tỏ lòng biết ơn đến những bác sỹ chữa bệnh cho mọi người chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Gíao dục trẻ : Lễ phép, tôn trọng những cô chú bác sỹ * Hoạt động 2 : Vận động tập thể

–Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất

– Cô phổ cập luật chơi cách chơi và thực thi cho trẻ chơi – Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt – Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần

*Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

– Cho trẻ hoạt động giải trí tự chọn – Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số, về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Trò chuyện với trẻ về những nghề trong xã hội và những nghề mà cha mẹ trẻ đang công tác làm việc

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Thứ 5 ngày 08 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển thẩm mỹ

Tên bài: Vẽ những cuộn len màu

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức : – Trẻ biết cách cầm bút, vẽ nhiều vòng tròn liên tục từ trái qua phải để tạo thành hình giống cuộn len. b. Kỹ năng : – Rèn trẻ tư thế ngồi thẳng, sống lưng không tựa vào ghế, ngực không tỳ vào bàn. Rèn trẻ cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ giấy, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ biết triển khai xong mẫu sản phẩm của mình, biết giữ gìn loại sản phẩm phẩm của mình và của bạn.

2. Chuẩn bị:

– Tranh mẫu hình cuộn len – Giấy A4, bút màu – Cuộn len thật, áo len

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gợi mở, gây hứng thú vào bài – Cô khuyến mãi cả lớp 1 món quà, cả lớp mở ra xem đó là món quà gì. – Đây là áo gì ? Áo len thường được mặc vào mùa nào ? – Áo len được làm từ vật liệu gì ? – Cái gì đây những con ? ( cuộn len ) – Cô cho trẻ quan sát và sờ vào cuộn len – Cuộn len có dạng hình gì ? – Các con sờ thấy cuộn len như thế nào ? – Để đan được 1 cái áo len, chúng mình cần phải có rất nhiều cuộn len. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình vẽ những cuộn len để giúp cô đan áo nhé. *Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu: – Trốn cô ! Trốn cô ! – Cô đâu ! Cô đâu ! – Các con xem cô có gì đây ? – Cuộn len này có màu gì ? – Cuộn len được vẽ như thế nào ? – Cô vẽ lần 1 : không nghiên cứu và phân tích cách vẽ – Cô vẽ lần 2 : Cô vừa vẽ vừa nghiên cứu và phân tích cách vẽ – Muốn vẽ được những cuộn len màu những con phải ngồi như thế nào ? – Các con cầm bút như thế nào ? – Để có những cuộn len đẹp những con vẽ những cuộn len như thế nào ? – Trước khi vẽ lên giấy, những con hãy vẽ trên không nào. *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện – Cô cho trẻ ngồi vào bàn và tô màu – Khi trẻ tô cô đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ và hỏi trẻ : + Con đang tô mũ bạn nào đây ? + Con cầm bút bằng tay nào ? + Con tô màu như thế nào cho đẹp ? *Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm – Cô khen cả lớp – Cô gọi 2, 3 trẻ lên nhận xét bức tranh mà trẻ thấy là đẹp. Và trình làng tên trẻ đã tô bài đó – Cô nhận xét những mẫu sản phẩm đẹp và động viên khuyến khích những mẫu sản phẩm chưa triển khai xong * Kết thúc : Cô cho cả lớp hát múa bài “ Hãy xoay nào ?

Trẻ vấn đáp Trẻ quan sát và sờ cuộn len Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm quan sát Trẻ vấn đáp Trẻ thực thi Trẻ thực thi Trẻ vấn đáp Trẻ nhận xét Cả lớp hát múa

 

II. Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày TCVĐ : Trời nắng trời mưa

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ nhận xét về thời tiết trong ngày, là thời tiết của mùa gì ? b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ – Biết chơi đúng cách, đúng luật TCVĐ. Thỏa mãn nhu yếu chơi của trẻ.

2. Chuẩn bị:

– Sân bằng phẳng, an toàn cho trẻ. Ghế …

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1 : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày – Con thấy thời tiết thời điểm ngày hôm nay như thế nào ? Bầu trời ngày hôm nay có gì ? – Mọi người mặc quần áo như thế nào ? – Đây đang là thời tiết của mùa gì ? – Thời tiết lạnh muốn bảo vệ khung hình chúng mình phải làm gì ? – Khí hậu thời tiết như vậy có tác động ảnh hưởng đến con người, cây cối ? Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưa – Cô phổ cập luật chơi, cách chơi – Cho trẻ chơi 3 – 4 lần Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô chơi cùng trẻ, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ

– Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số ,về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Nhận xét tuyên dương cuối tuần

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 6 ngày 09 tháng 12 năm năm nay

I .Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển thẩm mỹ

Tên bài: DH: Cháu yêu cô chú công nhân

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc lời bài hát, giai điệu bài hát. – Trẻ biết việc làm của những cô chú công nhân. b. Kỹ năng – Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ c. Thái độ – Giáo dục đào tạo trẻ biết kính trọng và biết ơn những cô chú công nhân

2. Chuẩn bị:

– Nhạc bài hát ” Cháu yêu cô chú công nhân ” – Vòng nhựa. Một số dụng cụ âm nhạc

 3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú vào bài – Cô đố : “ Ai làm từ sáng sớm Với vôi cát xi-măng Với gạch đá lổm cổm Thành những ngôi nhà cao ” – Đố những con là ai ? – Ngoài những việc làm trên, những cô chú công nhân còn làm gì nữa ? *Hoạt động 2: Dạy hát “Cháu yêu cô chú công nhân” – Cô hát lần 1 : Không có nhạc + Cô vừa hát bài gì ? + Bài hát do ai sáng tác ? – Cô hát lần 2 : Có nhạc đệm + Cô vừa hát bài gì ? + Trong bài hát có nhắc đến ai ? – Cô cho cả lớp hát 2 lần – Cả lớp hát to nhỏ theo nhu yếu của cô – Từng tổ hát – Nhóm 4 – 5 trẻ hát – Cá nhân trẻ hát – Cả lớp hát 1 lần *Hoạt động 3: Nghe hát “Hãy xoay nào” – Cô trình làng tên bài hát, tên tác giả – Cô hát một lần theo nhạc – Giảng nội dung bài hát – Cô hát lần 2, làm động tác ngẫu hứng Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi – Luật chơi : Bạn nào đội mũ mà không đoán được thì phải phải đoán lại. Bạn nào bị bạn đội mũ đoán trung sẽ phải thay bạn đội mũ. – Cách chơi : Cô gọi một trẻ A lên đội mũ chóp. Gọi 1 trẻ B lên hát và gõ nhạc cụ. Sau đó cô hỏi trẻ A là bạn vừa gõ nhạc cụ gì ? Bạn nào đội mũ mà không đoán được thì phải phải đoán lại. Bạn nào bị bạn đội mũ đoán trung sẽ phải thay bạn đội mũ. – Trẻ chơi 2, 3 lần

Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Cả lớp hát Từng tổ hát Nhóm hát 1 trẻ lên hát Cả lớp hát Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ chơi

II. Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

 

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu việc làm của cô làm đầu TCTT : TCVD : Ai nhanh hơn TCDG : Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi hoạt động ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết việc làm của cô thợ làm đầu, biết và kể được một số ít vật dụng, dụng cụ của cô thợ làm đầu b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ c. Thái độ : – Gíao dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những cô chú thợ làm đầu

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát phẳng phiu bảo đảm an toàn cho trẻ.

– Đồ chơi ngoài trời

– Hình ảnh cô thợ làm đầu đang làm việc

3.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về việc làm của cô làm đầu – Cô đưa trẻ ra sân trường và cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh cô thợ làm đầu đang thao tác. – Thợ làm đầu còn được gọi là nghề gì ? – Quan sát những cô đang làm gì ? – Cô làm việc làm đó ship hàng cho ai ? – Cô thường làm những việc làm gì ? – Giáo dục đào tạo trẻ : Kính trọng, yêu quý những cô thợ làm đầu * Hoạt động 2 : Trò chơi tập thể – Trò chơi hoạt động : Ai nhanh hơn – Cô thông dụng luật chơi cách chơi – Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 phút – Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích cho trẻ – Hướng trẻ vào góc chơi theo nhóm – Cô chơi cùng trẻ, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ * Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số, về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Tô tranh chủ đề

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TUẦN II: NGHỀ GIÁO VIÊN

Từ ngày 12/12/2016 đến ngày 16/12 / năm nay

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức : – Trẻ biết về nghề giáo viên : những vật dụng, mẫu sản phẩm của nghề – Biết tôn trọng, yêu quý cô giáo – Trẻ biết bật nhẩy qua dây, bật ô, trẻ dán được những chấm tròn trên băng giấy – Trẻ lắng nghe và hiểu được việc làm của nghề giáo viên – Trẻ hát thuộc những bài hát như ” cháu yêu cô chú công nhân, cô giáo … ” 2. Kỹ năng : – Rèn trẻ quan tâm quan sát và lắng nghe cô nói. Trả lời được những câu hỏi đơn thuần – Phát triển năng lực quan sát, tư duy, tưởng tượng cho trẻ. 3. Thái độ : – Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết phối hợp vai chơi trong những nhóm – Biết tôn trọng và yêu quí những nghề, biết bộc lộ tình cảm yêu quí những cô những bác người đã làm ra loại sản phẩm của những nghề

II. Kế hoạch tuần:

Hoạt động	Nội dung
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi
TD sáng	– Rèn đội hình đội ngũ : tập xếp hàng theo tổ, quay những hướng – Tập theo lời bài hát ” Cháu thương chú bộ đội ”
Trò chuyện	– Trẻ nhận biết 1 số trạng thái, cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt cử chỉ giọng nói
Hoạt động học	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	PTTC Bật nhảy qua dây	PTNT Nhận biết hình tam giác – hình chữ nhật	PTNN Truyện ST Nghề giáo viên		PTNT Công việc của cô giáo		PTTM Tạo hình : Dán những chấm tròn trên băng giấy
Hoạt động góc	– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. Bán vật tư thiết kế xây dựng. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Làm bưu thiếp Tặng Kèm chú bộ đội, tô màu tranh chủ đề nghề nghiệp. Hát múa về chủ đề nghề nghiệp – Góc thư viện : Xem sách tranh vẽ về những nghề – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc hoa lá cây cảnh
Hoạt động ngoài trời	Thứ 2	Thứ 3		Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	– Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường – TCVĐ : Tung bóng – Chơi theo ý thích	– Tìm hiểu về phục trang bộ đội – TCVĐ : Mèo bắt chuột – Chơi theo ý thich		– Tìm hiểu vật dụng nghề bác sỹ – TCVĐ : Ai ném xa nhất – Chơi theo ý thích		-Quan sát: Bầu trời và thời tiết trong ngày – TCVĐ : Trời nắng trời mưa – Chơi theo ý thích		– Tìm hiểu về việc làm của cô thợ làm đầu – TCVĐ : Ai nhanh hơn – Chơi theo ý thich
Hoạt động chiều	– Trẻ đọc đồng dao, ca dao chơi game show dân gian – Tô màu chủ đề “ Nghề nghiệp ” – Đọc những bài thơ trong chủ đề : Chiếc cầu mới, Em làm thợ xây …. – Lợi ích của việc giữ gìn thân thể, vệ sinh môi trường tự nhiên so với sức khỏe thể chất con người – Nhận biết 1 số ít trường hợp khẩn cấp và gọi người trợ giúp – Rèn kiến thức và kỹ năng rửa mặt rửa tay – Nhận xét nêu gương cuối tuần

           

 

 

 

 

 

 

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG – HOẠT ĐỘNG GÓC

T.điểm	Nội dung	Mục đích yêu cầu	Chuẩn bị	Tổ chức h.động
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn bộc lộ sự đoàn kết – Nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp	– Trẻ biết chào hỏi – Có thói quen ngăn nắp, ngăn nắp. – Trẻ biết lấy ra đồ dựng, đồ chơi và cất vật dụng đồ chơi đúng nơi lao lý – Giữ gìn vệ sinh trong khi chơi.	– Mở cửa, thông thoáng phòng – Đồ chơi những góc chơi	– Cô ân cần đón trẻ. – Cô nhắc trẻ chào cha mẹ, cất đồ dùng, cá thể. – Cô cho trẻ nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp
Trò chuyện buổi sáng	– Trẻ phân biệt 1 số trạng thái, cảm hứng ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận ) qua nét mặt cử chỉ giọng nói	– Trẻ phân biệt được những trạng thái cảm hứng	– Một số câu hỏi đàm thoại	– Buổi sáng sau giờ tập thể dục. Cô trò chuyện với trẻ
Hoạt động góc	–Góc xây dựng: Xây công viên	– Trẻ được củng cố ôn luyện kiến thức và kỹ năng chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết biểu lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết sử dụng nguyên vật liệu để kiến thiết xây dựng – Biết biểu lộ ý tưởng sáng tạo của mình khi kiến thiết xây dựng – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, giúp sức những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng chủng loại để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	* Thỏa thuận chơi Cô mở nhạc cho cả lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ”, cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. – Bài hát nói về ai ? – Hôm nay ai sẽ làm những bác thợ thiết kế xây dựng – Hôm nay những bác góc thiết kế xây dựng sẽ xây sân chơi nhé ? Các bác định xây như thế nào ? xây cái gì trước, cái gì sau ?
	-Góc phân vai: + Bé làm bác sỹ : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ +Bé làm đầu bếp giỏi: Nấu các món ăn bé thích + Cô bán hàng duyên dáng: Bán vật liệu xây dựng	– Trẻ được củng cố ôn luyện kiến thức và kỹ năng chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết bộc lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật – Rèn cho trẻ những kỹ năng và kiến thức tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn, trợ giúp những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng và phong phú để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Khi những bác thợ đói bụng thì những bác sẽ đến đâu ? Ai sẽ làm bác đầu bếp giỏi để nấu những món ăn thật ngon ? những bác sẽ nấu món gì ? – Khi thiếu vật dụng để nấu ăn thì những bác sẽ đến đâu ? Ai làm cô bán hàng duyên dáng ? Khi bán hàng con phải thế nào với khách ?
	-Góc nghệ thuật: + Bé nào khéo tay : Làm bưu thiếp khuyến mãi chú bộ đội. + Bé vui ca hát : Hát múa về chủ đề nghề nghiệp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa lá cây cảnh	– Trẻ được củng cố ôn luyện kiến thức và kỹ năng chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết bộc lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết tô màu đẹp – Biết trình diễn những bài hát thật hay – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật – Rèn cho trẻ những kỹ năng và kiến thức tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, giúp sức những bạn	– Đồ chơi ở những góc phong phú và đa dạng để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Sau một ngày thao tác stress thì những bác thợ muốn nghe những bài hát thật hay cho tự do niềm tin. vậy ai sẽ làm ca sỹ trình diễn cho những bác thợ xem. – Ai sẽ làm những họa sỹ tí hon ? – Chúng mình hãy cùng nhau chăm nom những hoa lá cây cảnh của lớp chúng mình cho đẹp nhé

Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển thể chất

Tên bài: Bật nhảy qua dây

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ biết bật nhẩy qua dây – Trẻ biết phối hợp chân, tay uyển chuyển, mắt nhìn về phía trước. b. Kỹ năng – Rèn kiến thức và kỹ năng bật nhẩy c. Thái độ

– Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học.
– Trẻ chơi được vui vẻ.

2. Chuẩn bị         :

– Dây thừng – Nhạc bài hát : Cô giáo miền xuôi

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn tích hợp những động tác : Đi thường -> đi kiễng chân -> đi thường -> đi gót chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường -> về 3 hàng dọc -> 3 hàng ngang *Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập tăng trưởng chung : – Động tác tay : hai tay đưa ngang, giơ lên cao – Động tác bụng : đưa 2 tay lên cao, cúi xuống ngón tay chạm đất. – Động tác chân : ngồi khụy gối – Động tác bật nhảy : bật tách, chụm chân. – Động tác nhấn mạnh vấn đề : Động tác chân : ngồi khụy gối b. Vận động cơ bản : Bật nhẩy qua dây * Cô làm mẫu: – Lần 1: Không phân tích – Lần 2: kết hợp phân tích động tác TTCB : Cô đứng trước vạch xuất phát, sống lưng thẳng, tay để tự nhiên Khi có tín hiệu lệnh “ Bật ” cô bật mạnh qua dây, bật bằng hai chân, khi bật cô bật thật khéo để không bị chạm vào dây. – 2 trẻ lên thực thi – Lớp thực thi 2 lần – Cô cho 2 đội triển khai nâng cao : Từng đội bật qua dây sau đó lấy cờ cắm vào đích của đội mình * Củng cố : – 2 trẻ thực thi tốt làm lại – Chúng mình vừa triển khai hoạt động gì ? c / Trò chơi hoạt động : Bật qua suối – Cô phổ cập luật chơi, cách chơi – Trẻ chơi *Hoạt động 3:  Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ khởi động Trẻ triển khai Trẻ quan sát cô làm mẫu 2 trẻ lên triển khai Trẻ triển khai 2 tổ thi đua 2 trẻ tốt triển khai Trẻ vấn đáp Trẻ chơi Trẻ thực thi

II. Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

              Hoạt động có mục đích:Tìm hiểu về công việc của bác bảo vệ trường

Vận động tập thể : + TCVĐ : Tung bóng + TCDG : Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích : Chơi với phấn, đồ chơi hoạt động ngoài trời

 

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết tên, việc làm của bác bảo vệ trường. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ yêu quý, tôn trọng bác bảo vệ.

2. Chuẩn bị:

– Phấn vẽ, vòng thể dục, xắc xô. 1 quả bóng

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Cho trẻ đến thăm phòng những bác bảo vệ trường, cho trẻ trò chuyện với những bác – Giới thiệu với trẻ bác tên là gì ? – Bác bao nhiêu tuổi ? – Công việc của bác làm gì ? – Chúng mình có yêu quý bác không ? – Yêu quý những bác bảo vệ chúng mình phải làm như thế nào ? * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – TCVĐ : Tung bóng : Trẻ đứng thành vòng tròn, cô tung bóng cho từng trẻ bắt ( bắt bóng bằng 2 tay, trẻ nào làm rơi bóng 2 lần sẽ ra ngoài 1 lượt chơi ) – TCDG : Lộn cầu vồng : ( cô cùng chơi với trẻ ) * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Hôm nay cô đã sẵn sàng chuẩn bị rất nhiều phấn và đồ chơi hoạt động cho chúng mình, những con hãy vẽ những gì mà những con thích nhé ! Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

IV. Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn ký năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển nhận thức

Tên bài: Nhận biết hình tam giác – hình chữ nhật

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức :

– Trẻ nhận biết, gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật.

– Trẻ kể được tên những vật dụng đồ chơi có dạng hình tam giác, hình chữ nhật b. Kỹ năng – Rèn kiến thức và kỹ năng quan sát có mục tiêu cho trẻ. Rèn phản xạ cho trẻ khi nghe tín hiệu lệnh của cô c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết trong khi chơi.

2. Chuẩn bị         :

– Bảng của cô, 1 hình tam giác to bằng xốp – Vẽ một số ít ngôi nhà hình tam giác, hình chữ nhật trên nền lớp – Một số vật dụng, đồ chơi quanh lớp có dạng hình tam giác, hình chữ nhật – Hộp quà gồm hình vuông vắn, hình tròn trụ. Bài hát “ Đồ rê mí những hình ” – Mỗi trẻ một rổ vật dụng gồm những hình tam giác, hình chữ nhật

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Gợi mở, gây hứng thú vào bài Để buổi học thêm sôi động chúng mình cùng hát một bài ( Cô cùng trẻ hát bài : Đồ rê mí những hình ) *Hoạt động 1: Ôn hình vuông – hình tròn Cô mở quà có hình vuông vắn và hình tròn trụ rồi cùng trẻ ôn *Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết hình tam giác-hình chữ  nhật * Hình tam giác – Hôm nay cô có món quà cho chúng mình đấy, giờ đây chúng mình cùng nhắm mắt lại xem cô có món quà gì nào ? ( Hình tam giác ) – Cô đố những con biết trên tay cô là hình gì ? ( hình tam giác ) – Hình tam giác của cô có mầu gì ? ( mầu đỏ ) – Chúng mình hãy chọn hình giống hình của cô nào – Các con đã chọn được hình gì ? ( hình tam giác ) + Đúng rồi, đây là hình tam giác, nhưng để biết vì sao đây được gọi là hình tam giác thì chúng mình cùng lăn hình nào. – Khi lăn hình những con có nhận xét gì ? ( ko lăn được ) – Đố những con biết tại sao hình này không lăn được ?. Chúng mình hãy dùng tay sờ xung quanh hình tròn trụ xem những con thấy thế nào ? ( hình tam giác có đường bao thẳng hay còn gọi là những cạnh ) – Chúng mình cùng đếm xem hình tam giác có mấy cạnh ? => Vậy hình tam giác là hình có 3 cạnh và không lăn được. + Lớp chúng mình cùng nói nào “ hình tam giác ” + Tổ hoa Hồng, tổ hoa Cúc, tổ hoa Sen nói nào ( từng tổ nói ) + Bạn nào giỏi biết đây là hình gì nào ( cá thể trẻ nói ) + Chúng mình đã phân biệt hình hình tam giác rất giỏi, giờ đây những con hãy cất hình hình tam giác vào rổ nào * Hình chữ nhật – Ngoài hình tam giác ra trong rổ của cô còn có hình gì đây ? ( cô giơ hình chữ nhật ) – Hình chữ nhật của cô có mầu gì ? + Chúng mình hãy chọn hình chữ nhật nào. – Các con đã chọn hình gì ? + Chúng mình cùng chơi với hình nào. ( lăn hình ) – Ai có nhận xét gì ? ( hình chữ nhật có cạnh và không lăn được ) – Hình chữ nhật có mấy cạnh ? => Vậy hình chữ nhật là hình có 4 cạnh và không lăn được. + Các con nói to “ hình chữ nhật ” nào + Các bạn trai nói – Các bạn gái nói – Ai biết nữa nào ? ( hỏi cá thể trẻ ) + Bây giờ những con hãy cất hình vào rổ nào. – Cô đố những con biết hình chữ nhật và hình tam giác có đặc thù gì giống nhau ? – Ai phát hiện ra sự khác nhau giữa hai hình này – Đố những con biết xung quanh lớp mình có những vật dụng đồ chơi nào có dạng hình tam giác và hình chữ nhật ? *Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1 : “ Ai nhanh hơn ” + Các con vừa phân biệt hình chữ nhật, hình tam giác rất giỏi, cô khen cả lớp chúng mình. + Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng chơi với hình qua game show có tên là “ Ai nhanh hơn ”. + Lần 1 : khi cô giơ hình thì những con hãy nói thật to tên hình. Các con sẵn sàng chuẩn bị chưa ? + Lần 2 : giờ đây chúng mình hãy chơi khó hơn đó là : những con hãy tìm hình theo nhu yếu của cô. Ví dụ tìm cho cô hình chữ nhật mầu vàng thì những con chọn hình nào ? * Trò chơi 2 : “ Về đúng nhà ” – Các con đã chọn đồ rất giỏi, giờ đây chúng mình cùng đến với game show có tên là “ về đúng nhà ”. Để chơi được game show này thì cô mời mỗi bạn hãy chọn cho mình một hình và cầm trên tay nào. + Trên sàn là ký hiệu của ngôi nhà hình chữ nhật và ngôi nhà hình tam giác. + Nhiệm vụ của những con là tìm về đúng nhà có ký hiệu giống hình những con đang cầm trên tay. Thời gian được tính bằng một bản nhạc. + Lần 2 ; lần 3 đổi hình cho bạn : * Kết thúc : Cả lớp hát “ Đồ rê mí những hình ”

Trẻ đứng quanh cô hát Trẻ quan sát và vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ triển khai Trẻ vấn đáp Trẻ thực thi Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ thực thi Trẻ vấn đáp Trẻ triển khai Trẻ triển khai Cả lớp triển khai

II.Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về phục trang bộ đội Trò chơi tập thể : Trò chơi hoạt động : Mèo bắt chuột Trò chơi tĩnh : Gieo hạt Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi hoạt động ngoài trời, đồ lắp ghép

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết về phục trang của những cô chú bộ đội. Củng cố kiến thức và kỹ năng về thiên nhiên và môi trường xã hội xung quanh trẻ. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý những cô chú bộ đội. Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

– Trang phục bộ đội của cô. Mũ mèo, mũ chuột – Tranh “ Bộ đội thủy quân ” “ Bộ đội không quân ” – Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi hoạt động ngoài trời

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Hôm nay những con thấy cô như thế nào ? – Cô đang mặc bộ phục trang của ai ? – Ai có nhận xét gì về đặc thù của bộ phục trang bộ đội ? ( Cô hỏi 3, 4 trẻ về đặc thù, sắc tố … .. ) – Các con thấy bộ phục trang bộ đội này như thế nào ? – Đây là phục trang của những cô chú bộ đội trên đất liền. Ngoài ra, còn có phục trang của bộ đội thủy quân, bộ đội không quân. ( Cô đưa tranh ra mắt với trẻ ) – Giáo dục đào tạo : Các cô chú bộ đội đã rất khó khăn vất vả để bảo vệ quốc gia, giữ tự do cho mọi người. Để tỏ lòng biết ơn của chúng mình với những cô chú bộ đội, chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Cả lớp hoạt động 1 – 2 như những chú bộ đội * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – Trò chơi động : Mèo bắt chuột + Luật chơi : Chú chuột nào bị bắt sẽ phải đóng làm mèo đi bắt chuột. + Cách chơi : Một bạn sẽ lên đóng làm chú mèo đang ngủ say. Những bạn còn lại sẽ đóng làm những chú chuột đi đi dạo. Khi chú mèo tỉnh dậy và kêu meo meo, thì những chú chuột phải nhanh chân chạy về hang của mình. + Trẻ chơi – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt + Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô ra mắt với trẻ những đồ chơi ngoài trời : Chơi với đồ chơi lắp ghép, chơi với đồ chơi hoạt động. – Trẻ lấy đồ chơi mình thích và chơi – Trẻ chơi ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi )

 

IV .Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn kỹ năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm năm nay

I.Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển ngôn ngữ

Tên bài: Truyện sáng tạo theo tranh

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ biết nhìn vào tranh để kể một câu truyện hoàn hảo b. Kỹ năng – Phát triển ngôn từ mạch lạc và năng lực kể truyện phát minh sáng tạo cho trẻ – Rèn cho trẻ cách nói đủ câu c. Thái độ – Qua câu truyện giáo dục trẻ biết yêu và nghe lời cô giáo

2. Chuẩn bị         :

– 1 Tranh về cô giáo – Bài hát “ cô giáo miền xuôi ”

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức – Cho lớp hát bài “ Cô giáo miền xuôi ” – Bài hát những con vừa hát nói về nghề gì ? – Trong mái ấm gia đình những con có ai làm nghề giáo viên ? – Cô giáo của những con là ai ? Hôm nay cô và những con cùng kể truyện về nghề giáo viên xem ai kể giỏi hơn để cuối tuần được phiếu bé ngoan nhé. *Hoạt động 2: Dạy trẻ kể truyện theo tranh + Cô kể mẫu : Chúng mình cùng nhìn xem cô có cái gì đây ? ( Bức tranh về cô giáo ) Các con cùng nghe cô kể truyện về cô giáo trong bức tranh này nhé “ Cô giáo của Nam rất xinh, cô tên là Lan. Cô có mái tóc dài và cô hát rất hay. Nam rất yêu cô giáo của mình ” + Trẻ kể Các con vừa nghe cô kể câu truyện về cô giáo rồi. Bây giờ ai hoàn toàn có thể nhìn vào tranh và kể truyện nào. ( Cô mời 4-5 trẻ kể ) *Hoạt động 3: Kết thúc – Các con vừa kể những câu truyện về cô giáo rất hay, Vậy những con có yêu cô giáo của mình không ? – Yêu cô giáo thì những con phải làm gì ? Để tỏ lòng biết ơn cô giáo của mình những con cùng múa hát thật hay bài hát “ Cô giáo miền xuôi ” để Tặng Ngay cô nào ”

Trẻ hát Trẻ vấn đáp Trẻ nghe Trẻ lắng nghe cô kể Trẻ kể theo gợi ý của cô Trẻ múa hát

II. Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B1

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu vật dụng của nghề bác sỹ TCVĐ : Ai ném xa nhất Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ biết và kể được một số ít việc làm, vật dụng của bác sỹ b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy c. Thái độ : – Biết tôn trọng và yêu quý nghề bác sỹ. Biết chơi đúng luật.

2. Chuẩn bị:

– 1 số đồ dùng nghề bác sỹ

3.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vật dụng của nghề bác sỹ – Các con xem trên bàn có những vật phẩm gì ? – Đó là vật dụng của nghề nào ? Ai có nhận xét gì về nhũng vật dụng đó ? – Những vật dụng đó được sử dụng như thế nào ? – Chúng mình cùng sử dụng những dụng cụ đó giống những bác sỹ nhé. – Để tỏ lòng biết ơn đến những bác sỹ chữa bệnh cho mọi người chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Gíao dục trẻ : Lễ phép, tôn trọng những cô chú bác sỹ * Hoạt động 2 : Chơi tập thể

– Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất

– Cô thông dụng luật chơi cách chơi và thực thi cho trẻ chơi – Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt – Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cho trẻ hoạt động giải trí tự chọn – Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số, về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : Chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Trò chuyện với trẻ về những nghề trong xã hội và những nghề mà cha mẹ trẻ đang công tác làm việc

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quy trình tiến độ của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển nhận thức

Tên bài: Công việc của cô giáo

1 Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ biết về nghề giáo viên, biết việc làm hàng ngày của cô giáo – Trẻ kể được tên những vật dụng cô giáo hay dùng b. Kỹ năng – Rèn năng lực quan sát, tư duy, tưởng tượng cho trẻ. c. Thái độ – Giáo dục đào tạo trẻ thương mến, biết ơn cô giáo và yêu nghề giáo viên.

2. Chuẩn bị         :

– Tranh về cô giáo. Bài hát : cô giáo – Một số vật dụng của cô giáo

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú vào bài – Cô cùng trẻ hát và hoạt động theo bài hát “ Cô giáo ” – Bài hát nói về nghề gì ? – Ngoài những nghề giáo viên ra ai còn có nghề nào khác ? – Bố mẹ những con làm nghề gì ? Mỗi người có một nghề với một công việc khác nhau và tạo ra những sản phẩm khác nhau. Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu và khám phá về một nghề rất thân thiện trong đời sống đó là nghề giáo viên. Chúng mình cùng về tổ để tò mò nào. *Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề giáo viên + Cho trẻ xem tranh : – Bức tranh nói về ai đây ? – Cô giáo đang làm gì ? Các bạn ngồi học thế nào ? – Hàng ngày đến lớp cô giáo làm gì cho những con ? – Cô đó chúng mình biết khi đậy chúng mình học thì cô giáo cần những vật dụng nào ? Ai hoàn toàn có thể lên đây chọn vật dụng đó giúp cô ? – Phấn cô dùng để làm gì ? ( dậy vẽ ). Bút cô dùng để làm gì ? – Ngoài dậy học ra cô giáo còn làm gì cho những con ? – Hàng năm mọi người lấy ngày 20-11 là ngày gì ? – Nếu những con đến lớp mà không có cô giáo thì điều gì sẽ xảy ra ? – Vậy những con phải làm gì để cô giáo của mình vui ? *Hoạt động 3: Ai nhanh nhất – Các con rất yêu cô giáo của mình, cô khen những con một tràng pháo tay nào. – Hôm nay cô muốn những con hãy giúp cô chọn vật dụng qua game show : Ai nhanh nhất Cách chơi : 3 đội chọn và dán những vật dụng của cô giáo lên bảng Luật chơi : Sau một bản nhạc đội nào chọn được nhiều vật dụng của cô giáo sẽ thắng cuộc.

Trẻ hát Trẻ kể Trẻ quan sát tranh Trẻ vấn đáp Trẻ chơi

II. Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày TCVĐ : Trời nắng trời mưa Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ nhận xét về thời tiết trong ngày, là thời tiết của mùa gì ? b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ – Biết chơi đúng cách, đúng luật TCVĐ. Thỏa mãn nhu yếu chơi của trẻ.

2. Chuẩn bị:

– Sân bằng phẳng, an toàn cho trẻ. Ghế …

 

3.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày – Con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào ? Bầu trời ngày hôm nay có gì ? – Mọi người mặc quần áo như thế nào ? – Đây đang là thời tiết của mùa gì ? – Thời tiết lạnh muốn bảo vệ khung hình chúng mình phải làm gì ? – Khí hậu thời tiết như vậy có ảnh hưởng tác động đến con người, cây cối ? * Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưa – Cô thông dụng luật chơi, cách chơi – Cho trẻ chơi 3 – 4 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô chơi cùng trẻ, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ

– Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số ,về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Nhận xét tuyên dương cuối tuần

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển thẩm mỹ

Tên bài: Dán những chấm tròn trên băng giấy

1.Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức : – Trẻ biết chấm hồ và dán những chấm tròn trên băng giấy b Kỹ năng – Rèn sự khôn khéo, linh động của những ngón tay cho trẻ c. Thái độ – Trẻ biết giữ mẫu sản phẩm của mình cho sạch sẽ và đẹp mắt

2. Chuẩn bị:

– Mẫu của cô : băng giấy dài 25 cm, rộng 7 cm và những chấm tròn bằng giấy mầu – Mỗi trẻ một băng giấy dài 20 cm, rộng 5 cm và những chấm tròn bằng giấy mầu có đường kính 2 cm – Bài hát : Cô và mẹ

 3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô và trẻ chơi game show : Oản tù tì ( cô ra những chấm tròn ) – Cô ra cái gì đây ( chấm tròn mầu đỏ, xanh … ) – Các con có biết những chấm tròn này dùng để làm gì không ? – Cô mời những con về tổ xem cô đã làm gì với những chấm tròn này nhé *Hoạt động 2: Dán chấm tròn trên băng giấy * Quan sát mẫu : – Cô có gì đây ? ( những chấm tròn dán trên băng giấy ) – Ai có nhận xét về những chấm tròn dán trên băng giấy của cô ( những chấm tròn mầu dán cạch nhau, và đều nằm trên băng giấy. Không chồng lên nhau. – Các con có muốn dán những chấm tròn trên băng giấy không ? + Cô làm mẫu : Các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé. Cô xếp những chấm tròn đều trên băng giấy. Cô dùng tay trái giữ chấm tròn tay phải chấm hồ, bôi đề lên chấm tròn rồi dán, miết nhẹ tay lên chấm tròn cho đẹp. Cô dán 3-4 chấm cho trẻ xem *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Trẻ thực thi trên nền nhạc bài hát : Cô giáo miền xuôi ”. Cô bao quát trẻ *Hoạt động 4: chưng bày nhận xét sản phẩm – Cô khen trẻ – Mời 2-3 trẻ nhận xét bài đẹp – Cô nhận xét chung Kết thúc : Lớp hát bài : Cô và mẹ

Trẻ chơi cùng cô Trẻ về ngồi theo tổ Trẻ quan sát mẫu và nhận xét Trẻ triển khai Trẻ nhận xét Cả lớp hát

II. Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu việc làm của cô làm đầu TCTT : TCVD : Ai nhanh hơn TCDG : Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi hoạt động ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết việc làm của cô thợ làm đầu, biết và kể được một số ít vật dụng, dụng cụ của cô thợ làm đầu b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ c. Thái độ : – Gíao dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những cô chú thợ làm đầu

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát phẳng phiu bảo đảm an toàn cho trẻ.

– Đồ chơi ngoài trời

– Hình ảnh cô thợ làm đầu đang làm việc

3.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về việc làm của cô làm đầu – Cô đưa trẻ ra sân trường và cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh cô thợ làm đầu đang thao tác. – Thợ làm đầu còn được gọi là nghề gì ? – Quan sát những cô đang làm gì ? – Cô làm việc làm đó Giao hàng cho ai ? – Cô thường làm những việc làm gì ? – Giáo dục đào tạo trẻ : Kính trọng, yêu quý những cô thợ làm đầu * Hoạt động 2 : Trò chơi tập thể – Trò chơi hoạt động : Ai nhanh hơn – Cô phổ cập luật chơi cách chơi – Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 phút – Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích cho trẻ – Hướng trẻ vào góc chơi theo nhóm – Cô chơi cùng trẻ, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ * Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số, về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Tô tranh chủ đề

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quy trình tiến độ của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TUẦN III: NGHỀ GIÚP ĐỠ CỘNG ĐỒNG

Từ ngày 19/12/2016 đến ngày 23/12/ 2016

I.Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức : – Trẻ biết về một số ít nghề : bộ đội, công an, công an giao thông vận tải – Trẻ bộc lộ được cảm hứng của mình qua nét mặt, cử chỉ khi đọc, khi hát – Biết kính trọng những người làm nghề trợ giúp hội đồng – Trẻ biết ném xa bằng một tay, biết hoạt động uyển chuyển theo bài hát … 2. Kỹ năng : – Rèn trẻ quan tâm quan sát và lắng nghe cô nói. Trả lời được những câu hỏi đơn thuần – Phát triển năng lực quan sát, tư duy, tưởng tượng cho trẻ. 3. Thái độ : – Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết phối hợp vai chơi trong những nhóm – Biết tôn trọng và yêu quí những nghề, biết bộc lộ tình cảm yêu quí những cô những bác người đã làm ra loại sản phẩm của những nghề

II. Kế hoạch tuần:

Hoạt động	Nội dung
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn biểu lộ sự đoàn kết nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi
TD sáng	– Rèn đội hình đội ngũ : tập xếp hàng theo tổ, quay những hướng – Tập theo lời bài hát ” Cháu thương chú bộ đội ”
Trò chuyện	– Trẻ nhận biết 1 số trạng thái, cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt cử chỉ giọng nói
Hoạt động học	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	PTTC Bò theo hướng thẳng	PTNT Phân biệt nhiều hơn – ít hơn	PTNN Thơ : Các cô thợ		PTTM Âm nhạc : VD : Chú bộ đội		Tổ chức noel
Hoạt động góc	– Góc kiến thiết xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. Bán vật tư kiến thiết xây dựng. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Làm bưu thiếp khuyến mãi ngay chú bộ đội, tô màu tranh chủ đề nghề nghiệp. Hát múa về chủ đề nghề nghiệp – Góc thư viện : Xem sách tranh vẽ về những nghề – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc hoa lá cây cảnh
Hoạt động ngoài trời	Thứ 2	Thứ 3		Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	– Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường – TCVĐ : Tung bóng – Chơi theo ý thich.	– Tìm hiểu về phục trang bộ đội – TCVĐ : Mèo bắt chuột – Chơi theo ý thich		– Tìm hiểu vật dụng nghề bác sỹ – TCVĐ : Ai ném xa nhất – Chơi theo ý thích		-Quan sát: Bầu trời và thời tiết trong ngày – TCVĐ : Trời nắng trời mưa – Chơi theo ý thích		– Tìm hiểu về việc làm của cô thợ làm đầu – TCVĐ : Ai nhanh hơn – Chơi theo ý thích
Hoạt động chiều	– Trẻ đọc đồng dao, ca dao chơi game show dân gian – Tô màu chủ đề “ Nghề nghiệp ” – Đọc những bài thơ trong chủ đề : Chiếc cầu mới, Em làm thợ xây …. – Lợi ích của việc giữ gìn thân thể, vệ sinh môi trường tự nhiên so với sức khỏe thể chất con người – Nhận biết một số ít trường hợp khẩn cấp và gọi người trợ giúp – Rèn kiến thức và kỹ năng rửa mặt rửa tay – Nhận xét nêu gương cuối tuần

        

 

 

 

 

 

 

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG – HOẠT ĐỘNG GÓC

T.điểm	Nội dung	Mục đích yêu cầu	Chuẩn bị	Tổ chức h.động
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn biểu lộ sự đoàn kết – Nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp	– Trẻ biết chào hỏi – Có thói quen ngăn nắp, ngăn nắp. – Trẻ biết lấy ra đồ dựng, đồ chơi và cất vật dụng đồ chơi đúng nơi lao lý – Giữ gìn vệ sinh trong khi chơi.	– Mở cửa, thông thoáng phòng – Đồ chơi những góc chơi	– Cô ân cần đón trẻ. – Cô nhắc trẻ chào cha mẹ, cất đồ dùng, cá thể. – Cô cho trẻ nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp
Trò chuyện buổi sáng	– Trẻ phân biệt 1 số trạng thái, cảm hứng ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận ) qua nét mặt cử chỉ giọng nói	– Trẻ nhận ra được những trạng thái xúc cảm	– Một số câu hỏi đàm thoại	– Buổi sáng sau giờ tập thể dục. Cô trò chuyện với trẻ
Hoạt động góc	–Góc xây dựng: Xây công viên	– Trẻ được củng cố ôn luyện kỹ năng và kiến thức chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết biểu lộ vai chơi và một số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết sử dụng nguyên vật liệu để thiết kế xây dựng – Biết biểu lộ ý tưởng sáng tạo của mình khi kiến thiết xây dựng – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi lao lý – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, giúp sức những bạn	– Đồ chơi ở những góc phong phú và đa dạng để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	* Thỏa thuận chơi Cô mở nhạc cho cả lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ”, cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. – Bài hát nói về ai ? – Hôm nay ai sẽ làm những bác thợ thiết kế xây dựng – Hôm nay những bác góc kiến thiết xây dựng sẽ xây sân chơi nhé ? Các bác định xây như thế nào ? xây cái gì trước, cái gì sau ?
	-Góc phân vai: + Bé làm bác sỹ : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ +Bé làm đầu bếp giỏi: Nấu các món ăn bé thích + Cô bán hàng duyên dáng: Bán vật liệu xây dựng	– Trẻ được củng cố ôn luyện kỹ năng và kiến thức chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết bộc lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật – Rèn cho trẻ những kỹ năng và kiến thức tiếp xúc, kỹ năng và kiến thức chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn, trợ giúp những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng chủng loại để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Khi những bác thợ đói bụng thì những bác sẽ đến đâu ? Ai sẽ làm bác đầu bếp giỏi để nấu những món ăn thật ngon ? những bác sẽ nấu món gì ? – Khi thiếu vật dụng để nấu ăn thì những bác sẽ đến đâu ? Ai làm cô bán hàng duyên dáng ? Khi bán hàng con phải thế nào với khách ?
	-Góc nghệ thuật: + Bé nào khéo tay : Làm bưu thiếp Tặng Kèm chú bộ đội. + Bé vui ca hát : Hát múa về chủ đề nghề nghiệp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa lá cây cảnh	– Trẻ được củng cố ôn luyện kiến thức và kỹ năng chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết bộc lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết tô màu đẹp – Biết màn biểu diễn những bài hát thật hay – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kỹ năng và kiến thức chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, trợ giúp những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng chủng loại để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Sau một ngày thao tác stress thì những bác thợ muốn nghe những bài hát thật hay cho tự do ý thức. vậy ai sẽ làm ca sỹ trình diễn cho những bác thợ xem. – Ai sẽ làm những họa sỹ tí hon ? – Chúng mình hãy cùng nhau chăm nom những hoa lá cây cảnh của lớp chúng mình cho đẹp nhé

 

Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển thể chất

                              Tên bài:  Bò theo hướng thẳng

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức – Trẻ biết phối hợp tay nọ chân kia bò theo hướng thẳng đứng một cách đúng chuẩn b. Kỹ năng

– Rèn kĩ năng bò theo hướng thẳng đứng
– Rèn sự khéo léo và phối hợp nhịp nhàng của bàn tay cẳng chân.

c. Thái độ – Giáo dục đào tạo trẻ liên tục tập thể dục để có sức khỏe thể chất tốt

.2. Chuẩn bị:      

– Xắc xô – Bài hát ” cháu yêu cô chú công nhân ”

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn tích hợp những động tác : Đi thường -> đi kiễng chân -> đi thường -> đi gót chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường -> về 3 hàng dọc -> 3 hàng ngang *Hoạt động 2: trọng động a. Bài tập tăng trưởng chung ( 4 lần 4 nhịp ) – Động tác tay : hai tay đưa ngang, giơ lên cao – Động tác bụng : đưa 2 tay lên cao, cúi xuống ngón tay chạm đất. – Động tác chân : ngồi khụy gối – Động tác bật nhảy : bật tách, chụm chân. – Động tác nhấn mạnh: Động tác bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi xuống ngón tay chạm đất b. Vận động cơ bản : Bò theo hướng thẳng * Cô làm mẫu : – Cô làm mẫu lần 1 : Không nghiên cứu và phân tích động tác – Cô làm mẫu lần 2 : Kết hợp nghiên cứu và phân tích động tác Tư thế sẵn sàng chuẩn bị : Cô đến trước vạch chuẩn. Khi có tín hiệu lệnh “ Chuẩn bị ”, nằm xuống sàn xốp, duỗi thẳng sống lưng và chân, 2 tay gập để trước mặt Khi có tín hiệu lệnh “ Bò ”, cô khởi đầu bò phối hợp tay chân uyển chuyển, mắt hướng nhìn về phía trước. Khi bò hết vạch đích cô đứng dậy và đi về cuối hàng đứng. * Trẻ triển khai : – Cô mời 2 trẻ lên thực thi – Các thành viên trong tổ triển khai ( 2 lần ) ( Cô quan tâm quan sát và sửa sai cho trẻ ) – 2 tổ thi đua thực thi : * Củng cố : – 2 trẻ thực thi tốt lên thực thi – Chúng mình vừa thực thi hoạt động gì ? c. Trò chơi hoạt động : Đuổi bóng – Cô thông dụng luật chơi, cách chơi – Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Xem thêm: Thời sự hôm nay 26/06: Tin tức chính trị, xã hội, giao thông, ý tế mới nhất *Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ triển khai Trẻ triển khai Trẻ chú ý quan tâm quan sát Trẻ quan tâm quan sát 2 trẻ lên triển khai Trẻ thực thi 2 tổ thi đua Trẻ triển khai Trẻ vấn đáp Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

II. Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường Vận động tập thể : + TCVĐ : Tung bóng + TCDG : Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích : Chơi với phấn, đồ chơi hoạt động ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết tên, việc làm của bác bảo vệ trường. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ yêu quý, tôn trọng bác bảo vệ.

2. Chuẩn bị:

– Phấn vẽ, vòng thể dục, xắc xô. 1 quả bóng

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Cho trẻ đến thăm phòng những bác bảo vệ trường, cho trẻ trò chuyện với những bác – Giới thiệu với trẻ bác tên là gì ? – Bác bao nhiêu tuổi ? – Công việc của bác làm gì ? – Chúng mình có yêu quý bác không ? – Yêu quý những bác bảo vệ chúng mình phải làm như thế nào ? * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian * TCVĐ : Tung bóng : Trẻ đứng thành vòng tròn, cô tung bóng cho từng trẻ bắt ( bắt bóng bằng 2 tay, trẻ nào làm rơi bóng 2 lần sẽ ra ngoài 1 lượt chơi ) * TCDG : Lộn cầu vồng : ( cô cùng chơi với trẻ ) * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Hôm nay cô đã sẵn sàng chuẩn bị rất nhiều phấn và đồ chơi hoạt động cho chúng mình, những con hãy vẽ những gì mà những con thích nhé ! Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

IV. Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn ký năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

 

Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vự phát triển nhận thức

Tên bài: So sánh, phân biệt nhiều hơn – ít hơn

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ phân biệt được sự độc lạ rõ nét về số lượng nhiều hơn – ít hơn giữa 2 nhóm đối tượng người dùng. Trẻ biết sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn b. Kỹ năng : – Rèn kỹ năng và kiến thức xếp tương ứng 1-1 cho trẻ c. Thái độ : – Trẻ hứng thú học bài và có nề nếp học tập tốt

2. Chuẩn bị:

– Mỗi trẻ một rổ đựng gồm có : 4 chiếc áo, 3 chiếc quần – Bài hát : cháu yêu cô chú công nhân, Tập đếm – 5 lọ hoa và 6 bông hoa

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú – Cả lớp hát bài hát “ Chú bộ đội ” – Bài hát vừa qua nói về điều gì ? *Hoạt động 1: Ôn kỹ năng ghép đôi củng cố nhận biết sự bằng nhau về số lượng – Tay phải của những con đâu ? Tay trái của những con đâu ? Cô thấy bạn nào cũng có đôi bàn tay rất sẹch sẽ, chúng mình cùng chơi với đôi bàn tay của chúng mình nào, ngón cái chập với ngón cái, ngón trỏ chập với ngón trỏ … – Chúng mình thấy có thừa ra ngón tay nào không ? – Vậy số lượng ngón tay của hai bàn tay như thế nào với nhau ? – Vì sao con biết số lượng ngón tay của hai bàn tay bằng nhau ? – Các cô thợ may của nhà may Việt Tiến biết những con học rất giỏi nên những cô đã gửi quà cho chúng mình đấy. Chúng mình cùng lên nhận quà nào. ( cô mở nhạc bài hát : cháu yêu cô chú công nhân ). – Chúng mình hãy để hết rổ quà ra trước. – Chúng mình hãy ngắm xem còn bạn nào chưa có quà không ? – Bạn nào cũng có một rổ quà rồi, vậy những con nhìn xem có thừa ra rổ quà nào không ? – Vậy số lượng quà và số lượng bạn như thế nào với nhau ? + Số bạn bằng số rổ quà vì mỗi bạn đều có một rổ quà và không thừa ra rổ quà nào. *Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết  nhiều hơn, ít hơn – Các con hãy nhìn xem những cô thợ may khuyến mãi ngay quà gì cho chúng mình ? – Chúng mình cùng xếp áo ra trước nào. Chúng mình xếp thẳng hàng từ trái sang phải. – Chúng mình vừa xếp được gì ? – Trong rổ chúng mình còn có gì ? – Chúng mình cùng xếp quần ra nào. Chúng mình xếp mỗi cái quần dưới một cái áo cho thật thẳng hàng. – Vậy số áo và số quần số nào nhiều hơn ? Tại sao con biết số áo nhiều hơn ? + Vậy là số áo nhiều hơn số quần vì khi xếp ra chúng mình thấy thừa ra một chiếc áo. – Số áo và số quần số nào ít hơn ? – Tại sao con biết số quần ít hơn ? Vậy là số quần ít hơn số áo vì khi xếp ra chúng mình thấy thiếu một cái quần, không có quần để xếp cho áo. – Vậy số áo như thế nào so với số quần ? ( Số áo nhiều hơn, số quần ít hơn ) => Củng cố lại : Số lượng áo nhiều hơn số lượng quần vì khi xếp ra thì số áo thừa ra một cái áo so với số quần. Số lượng quần ít hơn so với số áo vì thiếu một cái quần, không có quần để xếp cho áo. + Như vậy là : Nhóm có số lượng nhiều hơn là nhóm có đối tượng người tiêu dùng thừa ra. Nhóm có số lượng ít hơn là nhóm còn thiếu đối tượng người dùng, không đủ để ghép đôi. – Vậy số áo như thế nào so với số quần hả cả lớp mình ? + Cô thấy lớp chúng mình rất giỏi, cô khen cả lớp mình nào. Bây giờ cô muốn chúng mình cùng chơi game show “ Thi xem ai nhanh ” chúng mình sẽ nói tiếp nối đuôi nhau với cô cho đủ câu. + Cô nói “ Số áo ” thì chúng mình nóí gì nhỉ ? + Cô nói “ số quần ” thì chúng mình nói thế nào ? Chúng mình chuẩn bị sẵn sàng chưa ? ( Cô nói 3-4 lần ) – Chúng mình chơi rất giỏi, giờ đây chúng mình sẽ chơi khó hơn. + Cô nói nhiều hơn thì chúng mình nói gì ? + Cô nói “ ít hơn ” thì chúng mình thế nào ? Chúng mình rõ chưa nào ( Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ) Cô thấy chúng mình chơi game show rất giỏi, cô khen cả lớp chúng mình ? Bây giờ chúng mình cùng cất quần áo vào rổ nào. Chúng mình cất nhóm có số lượng ít hơn trước, nhóm có số lượng nhiều hơn sau. + Chúng mình hãy cất những món quà này đi để chiều nay chúng mình nhờ những cô thợ may may thêm 1 cái quần nữa để thành những bộ quần áo hoàn hảo nhé. – Các cô thợ may còn Tặng Kèm cho chúng mình rất nhiều quà nữa đấy, chúng mình cùng lại đây xem đó là gì nào. – Các cô thợ may đã khuyến mãi ngay gì cho chúng mình ? ( lọ hoa ) – Cô đố chúng mình biết lọ hoa thường được dùng để làm gì ? – Cô thấy xung quanh lớp mình có rất nhiều hoa, ai giỏi đi lấy hoa giúp cô nào. – Chúng mình thử đoán xem số lọ hoa và số hoa như thế nào với nhau ? Để xem bạn đoán đúng chưa cô mời 1 bạn khéo tay nhất lớp lên cắm hoa giúp cô. Chúng mình thấy bạn cắm hoa có khéo không ? Chúng mình khen bạn nào. – Tại sao chiếc lọ này lại không có hoa ? – Vậy số hoa và số lọ số như thế nào với nhau ? Vì sao ? Có mấy lọ hoa thừa ra ? Và thiếu mấy bông hoa ? + Vậy là số lọ hoa nhiều hơn vì thừa ra một lọ hoa, còn số bông hoa ít hơn vì thiếu một bông hoa, không có hoa để cắm vào lọ. – Vậy số lọ và số hoa như thế nào với nhau hả cả lớp mình ? ( Số lọ nhiều hơn, số hoa ít hơn ) – Cô thấy những con học rất giỏi, chúng mình sẽ cùng chơi game show “ Thi xem ai nhanh ” với cô nhé. + Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp mình. Bây giờ những con hãy nhắm mắt lại và thật yên lặng, cô còn có rất nhiều quà cho chúng mình nữa đấy. – Trời sáng rồi. Cô có gì đây hả cả lớp mình ? Bây giờ chúng mình cùng quan sát xem khi cô cắm những bông hoa này vào lọ thì số bông hoa và số lọ hoa như thế nào với nhau nhé. ( Cô cắm hoa vào lọ – còn thừa một bông hoa ) – Ai phát hiện ra số hoa và số lọ giờ đây như thế nào với nhau ? Các con rất giỏi. cô khen toàn bộ những con. – Bây giời cô sẽ cất bông hoa còn thừa này đi. Ại giỏi cho cô biết số hoa và số lọ giờ đây như thế nào với nhau ? ( Bằng nhau ) *Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Tìm đúng số nhà Mỗi chiếc ghế sẽ là một ngôi nhà, những con phải về đúng nhà theo tín hiệu lệnh ’ Chúng mình chuẩn bị sẵn sàng chưa ? + Lần 1 : Số bạn ít hơn số nhà. – Còn bạn nào chưa có nhà không ? – Tại sao ngôi nhà này lại không có bạn ? – Vậy số ngôi nhà như thế nào so với số bạn ? + Lần 2 : Số bạn nhiều hơn số nhà. – Có bạn nào chưa có nhà không ? – Tại sao bạn này lại không có nhà hả những con ? ( Vì số nhà ít hơn, số bạn nhiều hơn ) – Lần 3 : số bạn bằng số nhà

Trẻ đứng quanh cô hát Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ thực thi Trẻ thực thi Trẻ thực thi

II. Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về phục trang bộ đội Trò chơi tập thể : Trò chơi hoạt động : Mèo bắt chuột Trò chơi tĩnh : Gieo hạt Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi hoạt động ngoài trời, đồ lắp ghép

1. Mục đích – yêu cầu:         

a. Kiến thức : – Trẻ biết về phục trang của những cô chú bộ đội. Củng cố kiến thức và kỹ năng về thiên nhiên và môi trường xã hội xung quanh trẻ. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý những cô chú bộ đội. Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

– Trang phục bộ đội của cô. Mũ mèo, mũ chuột – Tranh “ Bộ đội thủy quân ” “ Bộ đội không quân ” – Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi hoạt động ngoài trời

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Hôm nay những con thấy cô như thế nào ? – Cô đang mặc bộ phục trang của ai ? – Ai có nhận xét gì về đặc thù của bộ phục trang bộ đội ? ( Cô hỏi 3, 4 trẻ về đặc thù, sắc tố … .. ) – Các con thấy bộ phục trang bộ đội này như thế nào ? – Đây là phục trang của những cô chú bộ đội trên đất liền. Ngoài ra, còn có phục trang của bộ đội thủy quân, bộ đội không quân. ( Cô đưa tranh trình làng với trẻ ) – Giáo dục đào tạo : Các cô chú bộ đội đã rất khó khăn vất vả để bảo vệ quốc gia, giữ tự do cho mọi người. Để tỏ lòng biết ơn của chúng mình với những cô chú bộ đội, chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Cả lớp hoạt động 1 – 2 như những chú bộ đội * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – Trò chơi động : Mèo bắt chuột + Luật chơi : Chú chuột nào bị bắt sẽ phải đóng làm mèo đi bắt chuột. + Cách chơi : Một bạn sẽ lên đóng làm chú mèo đang ngủ say. Những bạn còn lại sẽ đóng làm những chú chuột đi đi dạo. Khi chú mèo tỉnh dậy và kêu meo meo, thì những chú chuột phải nhanh chân chạy về hang của mình. + Trẻ chơi – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt + Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô ra mắt với trẻ những đồ chơi ngoài trời : Chơi với đồ chơi lắp ghép, chơi với đồ chơi hoạt động. – Trẻ lấy đồ chơi mình thích và chơi – Trẻ chơi ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi )

IV.Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn kỹ năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V.Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển ngôn ngữ

Tên bài: Thơ: Các cô thợ

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ – Trẻ hiểu nội dung bài thơ – Trẻ hứng thú học bài b. Kỹ năng – Rèn kiến thức và kỹ năng đọc thơ cho trẻ c. Thái độ – Trẻ hứng thú học bài – Biết yêu quý những cô thợ

2. Chuẩn bị         :

– Hình ảnh minh họa bài thơ – Cô đọc thơ diễn cảm

 3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức – Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ” – Chúng mình vừa hát bài hát gì ? – Bài hát nhắc đến những ai ? *Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ * Cô đọc mẫu : – Cô đọc lần 1 : Diễn cảm + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ? + Do ai sáng tác ? – Cô đọc lần 2 : Trên powerpoint * Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại : – Cô giảng giải nội dung bài thơ trên powerpoint – Trong bài thơ nói về ai ? Cô thợ dệt – dệt vải hoa Cô thợ may-may quần áo – Mẹ em bé đã dặn em bé như thế nào ? Mẹ cháu bảo – phải biết ơn Phải biết thương – những cô thợ – Chúng mình có yêu quý những cô thợ như bạn nhỏ không ? * Trẻ đọc thơ : – Cả lớp đọc 2 lần – Từng tổ đọc – Nhóm 5 trẻ, 3 trẻ đọc – 1 lên khá lên đọc – Cả lớp đọc lại 1 lần *Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ múa hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân

Cả lớp hát Trẻ vấn đáp Trẻ nghe Trẻ vấn đáp Trẻ quan tâm lắng nghe Cả lớp đọc Từng tổ đọc Nhóm trẻ đọc 1 trẻ lên đọc Cả lớp đọc Cả lớp hát múa

II. Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu vật dụng của nghề bác sỹ TCVĐ : Ai ném xa nhất Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết và kể được một số ít việc làm, vật dụng của bác sỹ b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy c. Thái độ : – Biết tôn trọng và yêu quý nghề bác sỹ. Biết chơi đúng luật.

2. Chuẩn bị:

– 1 số đồ dùng nghề bác sỹ

3.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vật dụng của nghề bác sỹ – Các con xem trên bàn có những vật phẩm gì ? – Đó là vật dụng của nghề nào ? Ai có nhận xét gì về nhũng vật dụng đó ? – Những vật dụng đó được sử dụng như thế nào ? – Chúng mình cùng sử dụng những dụng cụ đó giống những bác sỹ nhé. – Để tỏ lòng biết ơn đến những bác sỹ chữa bệnh cho mọi người chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Gíao dục trẻ : Lễ phép, tôn trọng những cô chú bác sỹ * Hoạt động 2 : Chơi tập thể

– Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất

– Cô phổ cập luật chơi cách chơi và triển khai cho trẻ chơi – Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt – Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cho trẻ hoạt động giải trí tự chọn * Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số, về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Trò chuyện với trẻ về những nghề trong xã hội và những nghề mà cha mẹ trẻ đang công tác làm việc

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quy trình tiến độ của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 5 ngày 22 tháng 12 năm năm nay

I.Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển thẩm mỹ

Tên bài: Vận động: Chú bộ đội

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả – Trẻ biết hoạt động uyển chuyển theo cô, hứng thú tham gia hoạt động giải trí hoạt động b. Kỹ năng : – Phát triển tai nghe nhạc. Rèn năng lực phối hợp tay chân uyển chuyển khi hoạt động theo nhạc. c. Thái độ : – Giaã dôc trÎ biÕt yªu quý, kÝnh träng c ¸ c c « chó bé ® éi. TrÎ n¾m ® ­ îc luËt ch ¬ i, c ¸ ch ch ¬ i, tham gia nhiÖt t × nh vµo trß ch ¬ i

2. Chuẩn bị:

– Nhạc bài hát “ Chú bộ đội ” “ Cháu thương chú bộ đội ” – Trang phục bộ đội của cô – M ¸ y chiÕu, loa, h × nh ¶ nh vÒ c ¸ c chó bé ® éi ® ¶ o Tr ­ êng sa

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú – Cô giáo mặc phục trang chú bộ đội và hỏi trẻ : + Các con thấy ngày hôm nay cô mặc như thế nào ? + Ai có nhận xét gì về phục trang cô đang mặc ? + Trang phục này của ai ? – Có 1 bài hát nói về những cô chú bộ đội rất hay, chúng mình cùng nghe xem đó là bài hát gì nhé ! ( Cô bật 1 đoạn nhạc cho trẻ nghe, đoán tên bài hát ) + Đó là bài hát gì những con ? *Hoạt động 1: Vận động bài “Chú bộ đội”                                               (S¸ng t¸c: Hoµng Hµ) – Cô cho cả lớp hát 1 lần – Bµi h ¸ t “ Chó bé ® éi ” cã nhÞp ® iÖu dån dËp nh ­ c ¸ c chó bé ® éi ® ang hµnh qu © n. Chóng m × nh cïng suy nghÜ xem, c ¸ c chó bé ® éi hµnh qu © n cã nh ÷ ng ® éng t ¸ c nh ­ thÕ nµo nhÐ ( C « cho c ¶ líp suy nghÜ ) – Ai có thể lên và vận động bài chú bộ đội nào!   + Câu thứ nhất “Vai chú mang súng, mũ cài ngôi sao đẹp xinh”. Cô mêi bạn …. Ở câu hát này con sẽ lµm như thế nào? + Câu thứ hai “ Đi trong hàng ngũ, chú hành quân trông thật nhanh ”. Cô mời bạn …. Ở câu hát này con sẽ hoạt động như thế nào ? + Câu thứ ba là 1 câu hát biểu lộ tình cảm của những bạn nhỏ so với những chú bộ đội “ Chú bộ đội, chúng cháu yêu chú lắm ”. Cô mời bạn …. Ở câu hát này con sẽ hoạt động thế nào để biểu lộ tình cảm của mình ? + Câu hát thứ 4 “ Súng chắc trong tay, chú canh giữ cho tự do ”. Cô mời bạn …. Ở câu hát này con sẽ hoạt động như thế nào ? – Bây giờ cô sẽ nhí l¹i vµ tổng hợp toàn bộ những động tác của những bạn thành một bài hoạt động cho bài hát “ ’ Chú bộ đội ”. – Cô hoạt động bài hát “ Chú bộ đội ” 1 lần – Cô vừa hoạt động vừa phối hợp nghiên cứu và phân tích động tác : + Câu thứ nhất “ Vai chú mang súng, mũ cài ngôi sao 5 cánh đẹp xinh ” : Tay trái cô đặt lên vai trái vuông góc, tay phải cô đánh nhịp theo lời bài hát, chân giậm mạnh vuông góc với đầu gối + Câu thứ hai “ Đi trong hàng ngũ, chú hành quân trông thật nhanh ” : Hai tay vung sang 2 bên, chân giậm mạnh vuông góc với đầu gối + Câu thứ ba là 1 câu hát biểu lộ tình cảm của những bạn nhỏ so với những chú bộ đội “ Chú bộ đội, chúng cháu yêu chú lắm ” : tay phải cô đưa ra phía trước vẫy nhẹ đồng thời nhún rồi từ từ đặt tay lên góc vai trái. Tay trái cô cũng làm như tay phải + Câu hát thứ 4 “ Súng chắc trong tay, chú canh giữ cho độc lập ” : Cô làm động tác bồng súng. Tay trái cô đưa cao vuông góc, tay phải gập ngang trước ngực, đồng thời chân giậm mạnh vuông góc với đầu gối. – Cô cho cả lớp hoạt động cùng cô 2 lần – Cô cho từng tổ hoạt động bài hát 1 lần – Cô cho nhóm 3 trẻ hoạt động bài hát 1 lần – Cô mời 1 trẻ khá lên hoạt động 1 lần – Cả lớp hoạt động đi theo vòng tròn quanh lớp *Hoạt động 2: NH “Cháu thương chú bộ đội”                                    S¸ng t¸c: Hoµng V¨n YÕn – Tình cảm của những chú bộ đội dành cho chúng mình rất nhiều. Ngoài những cô chú bộ đội canh giữ nơi biên giới cũng có những chú bộ đội canh giữ nơi hải đảo xa xôi để bảo vệ cho tổ quốc. Nhạc sĩ Hoµng V ¨ n YÕn ® ã sáng tác bài hát gửi Tặng Kèm cho những con. Đó là bài hát “ Cháu thương chú bộ đội ” – Cô hát lần 1 + Cô vừa hát bài hát gì những con ? + Bài hát do ai sáng tác ? – Cô hát lần 2 cùng 1,2 trẻ lên múa phụ họa – Qua nội dung bài hát nói về tình cảm của những bạn nhỏ dành cho những chú bộ đội nơi hải đảo xa xôi, canh giữ biển trời cho chúng cháu ở nhà có mùa xuân tươi đẹp và cất tiếng ca để khuyến mãi ngay cho những chú – Giáo dục đào tạo trẻ : Các chú bộ đội canh giữ bảo vệ tổ quốc để chúng mình có 1 đời sống yên vui, vậy chúng mình phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà, cha mẹ và những cô giáo. – Cô cho cả lớp nghe ca sĩ hát tích hợp xem trình chiếu hình ảnh chú bộ đội nơi hải đảo *Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất” – H « m nay ® Õn dù víi líp chóng m × nh cßn cã nh ÷ ng b¹n kh ¸ ch mêi tý hon ® Õn tõ lớp C1. Chóng m × nh h · y cïng chµo ® ãn chóng m × nh b » ng 1 trµng ph ¸ o tay thËt to nµo. ( 3 b¹n kh ¸ ch mêi cïng xuÊt hiÖn ) – Tõng b¹n nhá lªn giíi thiÖu vµ hái c ¶ líp : + § ã c ¸ c b¹n, trang phôc t « i ® ang mÆc cña nghÒ nµo ? – Tõng tæ lªn mêi kh ¸ ch mêi vÒ tæ cña m × nh – H « m nay c ¸ c b¹n ë lớp C1 ® Õn líp chóng m × nh vµ sÏ cïng tham gia víi líp mét trß ch ¬ i. § ã lµ trß ch ¬ i “ Ai nhanh nhÊt ” – Luật chơi : Hát đúng bài hát có nội dung phï hîp víi trang phôc kh ¸ ch mêi cña nhãm – Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 đội. Mçi nhãm h · y chän cho m × nh mét b¹n kh ¸ ch mêi vµ cïng vÒ nhãm. Trong thêi gian 1 phót suy nghÜ c ¸ c thµnh viªn trong ® éi vµ kh ¸ ch mêi ph ¶ i cïng nhau nghÜ ra ® ­ îc 1 bµi h ¸ t cã néi dung phï hîp víi trang phôc cña kh ¸ ch mêi trong nhãm vµ cïng b¹n kh ¸ ch mêi h ¸ t bµi h ¸ t ® ã. Nhãm nµo h ¸ t ® óng sÏ ® ­ îc th ­ ëng cho 1 chuyÕn ® i th ¨ m doanh tr¹i qu © n ® éi cña c ¸ c chó bé ® éi. ( Trẻ chơi 1-2 lần ) * Kết thúc : Cô nhận xét trẻ chơi.

Trẻ vấn đáp Trẻ quan tâm lắng nghe Cả lớp hát TrÎ chó ý l¾ng nghe 1 trẻ lên hoạt động 1 trẻ lên hoạt động 1 trẻ lên hoạt động 1 trẻ lên hoạt động Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ quan tâm lắng nghe Cả lớp hoạt động Từng tổ hoạt động Nhóm 3 trẻ hoạt động 1 trẻ lên hoạt động Cả lớp hoạt động Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe TrÎ tr ¶ lêi TrÎ chó ý l¾ng nghe Trẻ chơi

II.Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày TCVĐ : Trời nắng trời mưa Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ nhận xét về thời tiết trong ngày, là thời tiết của mùa gì ? b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ – Biết chơi đúng cách, đúng luật TCVĐ. Thỏa mãn nhu yếu chơi của trẻ.

2. Chuẩn bị:

– Sân bằng phẳng, an toàn cho trẻ. Ghế …

– M ¸ y chiÕu, loa, h × nh ¶ nh vÒ c ¸ c chó bé ® éi ® ¶ o Tr ­ êng sa

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày – Con thấy thời tiết thời điểm ngày hôm nay như thế nào ? Bầu trời ngày hôm nay có gì ? – Mọi người mặc quần áo như thế nào ? – Đây đang là thời tiết của mùa gì ? – Thời tiết lạnh muốn bảo vệ khung hình chúng mình phải làm gì ? – Khí hậu thời tiết như vậy có ảnh hưởng tác động đến con người, cây cối ? * Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưa – Cô thông dụng luật chơi, cách chơi – Cho trẻ chơi 3 – 4 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô chơi cùng trẻ, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ

– Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số ,về lớp rửa tay

IV.Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Nhận xét tuyên dương cuối tuần

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 6 ngày 23 tháng 12 năm năm nay

 

Tổ chức Noel cho các cháu

IV.Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Tô tranh chủ đề

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V.Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TUẦN IV:  NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE

Từ ngày 26/12/2016 đến ngày 30/12/2016

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức : – Trẻ biết việc làm, phục trang, dụng cụ, nơi thao tác của y tá, bác sỹ … – Trẻ bộc lộ được cảm hứng của mình qua nét mặt, cử chỉ khi đọc, khi hát – Trẻ hoạt động tự do tự do qua những bài tập thể dục, những game show hoạt động. 2. Kỹ năng : – Rèn trẻ quan tâm quan sát và lắng nghe cô nói. Trả lời được những câu hỏi đơn thuần – Phát triển năng lực quan sát, tư duy, tưởng tượng cho trẻ. 3. Thái độ : – Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết phối hợp vai chơi trong những nhóm – Biết tôn trọng và yêu quí những nghề, biết bộc lộ tình cảm yêu quí những cô những bác người đã làm ra mẫu sản phẩm của những nghề

II. Kế hoạch tuần:

Hoạt động	Nội dung
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn biểu lộ sự đoàn kết nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi
TD sáng	– Rèn đội hình đội ngũ : tập xếp hàng theo tổ, quay những hướngtet – Tập theo lời bài hát ” Cháu thương chú bộ đội ”
Trò chuyện	– Trẻ nhận biết 1 số trạng thái, cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt cử chỉ giọng nói
Hoạt động học	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	PTTC Trườn theo hướng thẳng	PTNT Tìm hiểu về nghề bác sỹ	DD&SK Nhận biết 1 số ít thực phâm quen thuộc		PTTM Nặn bánh		PTTM NH : Người mẹ ngành y
Hoạt động góc	– Góc kiến thiết xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. Bán vật tư thiết kế xây dựng. – Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Làm bưu thiếp khuyến mãi ngay chú bộ đội, tô màu tranh chủ đề nghề nghiệp. Hát múa về chủ đề nghề nghiệp – Góc thư viện : Xem sách tranh vẽ về những nghề – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc hoa lá cây cảnh
Hoạt động ngoài trời	Thứ 2	Thứ 3		Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	– Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường – TCVĐ : Tung bóng – Chơi theo ý thich	– Tìm hiểu về phục trang bộ đội – TCVĐ : Mèo bắt chuột  Chơi theo ý thich		– Tìm hiểu vật dụng nghề bác sỹ – TCVĐ : Ai ném xa nhất – Chơi theo ý thích		-Quan sát: Bầu trời và thời tiết trong ngày – TCVĐ : Trời nắng trời mưa – Chơi theo ý thích		– Tìm hiểu về công việc của bác bảo vệ trường – TCVĐ : Tung bóng – Chơi theo ý thich
Hoạt động chiều	– Trẻ đọc đồng dao, ca dao chơi game show dân gian – Tô màu chủ đề “ Nghề nghiệp ” – Đọc những bài thơ trong chủ đề : Chiếc cầu mới, Em làm thợ xây …. – Lợi ích của việc giữ gìn thân thể, vệ sinh môi trường tự nhiên so với sức khỏe thể chất con người – Nhận biết 1 số ít trường hợp khẩn cấp và gọi người trợ giúp – Rèn kiến thức và kỹ năng rửa mặt rửa tay – Nhận xét nêu gương cuối tuần

       

 

 

 

 

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG – HOẠT ĐỘNG GÓC

T.điểm	Nội dung	Mục đích yêu cầu	Chuẩn bị	Tổ chức h.động
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn bộc lộ sự đoàn kết – Nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp	– Trẻ biết chào hỏi – Có thói quen ngăn nắp, ngăn nắp. – Trẻ biết lấy ra đồ dựng, đồ chơi và cất vật dụng đồ chơi đúng nơi pháp luật – Giữ gìn vệ sinh trong khi chơi.	– Mở cửa, thông thoáng phòng – Đồ chơi những góc chơi	– Cô ân cần đón trẻ. – Cô nhắc trẻ chào cha mẹ, cất đồ dùng, cá thể. – Cô cho trẻ nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp
Trò chuyện buổi sáng	– Trẻ nhận ra 1 số trạng thái, cảm hứng ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận ) qua nét mặt cử chỉ giọng nói	– Trẻ nhận ra được những trạng thái cảm hứng	– Một số câu hỏi đàm thoại	– Buổi sáng sau giờ tập thể dục. Cô trò chuyện với trẻ
Hoạt động góc	–Góc xây dựng: Xây công viên	– Trẻ được củng cố ôn luyện kỹ năng và kiến thức chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết biểu lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết sử dụng nguyên vật liệu để kiến thiết xây dựng – Biết biểu lộ ý tưởng sáng tạo của mình khi kiến thiết xây dựng – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi lao lý – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, giúp sức những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng và phong phú để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	* Thỏa thuận chơi Cô mở nhạc cho cả lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ”, cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. – Bài hát nói về ai ? – Hôm nay ai sẽ làm những bác thợ thiết kế xây dựng – Hôm nay những bác góc thiết kế xây dựng sẽ xây sân chơi nhé ? Các bác định xây như thế nào ? xây cái gì trước, cái gì sau ?
	-Góc phân vai: + Bé làm bác sỹ : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ +Bé làm đầu bếp giỏi: Nấu các món ăn bé thích + Cô bán hàng duyên dáng: Bán vật liệu xây dựng	– Trẻ được củng cố ôn luyện kỹ năng và kiến thức chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết bộc lộ vai chơi và một số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi lao lý – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kỹ năng và kiến thức chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn, giúp sức những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng và phong phú để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Khi những bác thợ đói bụng thì những bác sẽ đến đâu ? Ai sẽ làm bác đầu bếp giỏi để nấu những món ăn thật ngon ? những bác sẽ nấu món gì ? – Khi thiếu vật dụng để nấu ăn thì những bác sẽ đến đâu ? Ai làm cô bán hàng duyên dáng ? Khi bán hàng con phải thế nào với khách ?
	-Góc nghệ thuật: + Bé nào khéo tay : Làm bưu thiếp khuyến mãi ngay chú bộ đội. + Bé vui ca hát : Hát múa về chủ đề nghề nghiệp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa lá cây cảnh	– Trẻ được củng cố ôn luyện kiến thức và kỹ năng chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết bộc lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết tô màu đẹp – Biết màn biểu diễn những bài hát thật hay – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi lao lý – Rèn cho trẻ những kỹ năng và kiến thức tiếp xúc, kỹ năng và kiến thức chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, giúp sức những bạn	– Đồ chơi ở những góc phong phú và đa dạng để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Sau một ngày thao tác căng thẳng mệt mỏi thì những bác thợ muốn nghe những bài hát thật hay cho tự do niềm tin. vậy ai sẽ làm ca sỹ trình diễn cho những bác thợ xem. – Ai sẽ làm những họa sỹ tí hon ? – Chúng mình hãy cùng nhau chăm nom những hoa lá cây cảnh của lớp chúng mình cho đẹp nhé

Thứ 2 ngày 26 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển thể chất

                              Tên bài:  Trườn theo hướng thẳng

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức – Trẻ biết phối hợp tay nọ chân kia trườn theo hướng thẳng một cách đúng mực b. Kỹ năng

– Rèn kĩ năng trườn theo hướng thẳng đứng
– Rèn sự khéo léo và phối hợp nhịp nhàng của bàn tay cẳng chân.

c. Thái độ – Giáo dục đào tạo trẻ liên tục tập thể dục để có sức khỏe thể chất tốt

.2. Chuẩn bị:      

– Xắc xô. Bài hát ” cháu yêu cô chú công nhân ”

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp những động tác : Đi thường -> đi kiễng chân -> đi thường -> đi gót chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường -> về 3 hàng dọc -> 3 hàng ngang *Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập tăng trưởng chung ( 4 lần 4 nhịp ) – Động tác tay : hai tay đưa ngang, giơ lên cao – Động tác bụng : đưa 2 tay lên cao, cúi xuống ngón tay chạm đất. – Động tác chân : ngồi khụy gối – Động tác bật nhảy : bật tách, chụm chân. – Động tác nhấn mạnh: Động tác bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi xuống ngón tay chạm đất b. Vận động cơ bản : Trườn theo hướng thẳng * Cô làm mẫu : – Cô làm mẫu lần 1 : Không nghiên cứu và phân tích động tác – Cô làm mẫu lần 2 : Kết hợp nghiên cứu và phân tích động tác Tư thế chuẩn bị sẵn sàng : Cô đến trước vạch chuẩn. Khi có tín hiệu lệnh “ Chuẩn bị ”, nằm xuống sàn xốp, duỗi thẳng sống lưng và chân, 2 tay gập để trước mặt Khi có tín hiệu lệnh “ Trườn ”, cô khởi đầu bò phối hợp tay chân uyển chuyển, mắt hướng nhìn về phía trước. Khi bò hết vạch đích cô đứng dậy và đi về cuối hàng đứng. * Trẻ triển khai : – Cô mời 2 trẻ lên triển khai – Các thành viên trong tổ triển khai ( 2 lần ) ( Cô quan tâm quan sát và sửa sai cho trẻ ) – 2 tổ thi đua thực thi : * Củng cố : – 2 trẻ thực thi tốt lên thực thi – Chúng mình vừa thực thi hoạt động gì ? c. Trò chơi hoạt động : Đuổi bóng – Cô thông dụng luật chơi, cách chơi – Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

Trẻ triển khai Trẻ triển khai Trẻ chú ý quan tâm quan sát Trẻ quan tâm quan sát 2 trẻ lên triển khai Trẻ triển khai 2 tổ thi đua Trẻ thực thi Trẻ vấn đáp Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe Trẻ chơi Trẻ đi nhẹ nhàng

II.Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường Vận động tập thể : TCVĐ : Tung bóng Chơi theo ý thích : Chơi với phấn, đồ chơi hoạt động ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : Trẻ biết tên, việc làm của bác bảo vệ trường. b. Kỹ năng : Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : Giáo dục đào tạo trẻ yêu quý, tôn trọng bác bảo vệ.

2. Chuẩn bị:

– Phấn vẽ, vòng thể dục, xắc xô. 1 quả bóng

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Cho trẻ đến thăm phòng những bác bảo vệ trường, cho trẻ trò chuyện với những bác – Giới thiệu với trẻ bác tên là gì ? Bác bao nhiêu tuổi ? – Công việc của bác làm gì ? – Chúng mình có yêu quý bác không ? – Yêu quý những bác bảo vệ chúng mình phải làm như thế nào ? * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – TCVĐ : Tung bóng : Trẻ đứng thành vòng tròn, cô tung bóng cho từng trẻ bắt ( bắt bóng bằng 2 tay, trẻ nào làm rơi bóng 2 lần sẽ ra ngoài 1 lượt chơi ) – TCDG : Lộn cầu vồng : ( cô cùng chơi với trẻ ) * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Hôm nay cô đã sẵn sàng chuẩn bị rất nhiều phấn và đồ chơi hoạt động cho chúng mình, những con hãy vẽ những gì mà những con thích nhé ! Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

IV.Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn ký năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Thứ 3 ngày 28 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vự phát triển nhận thức

Tên bài: Tìm hiểu nghề bác sỹ

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết về việc làm, vật dụng, phục trang của bác sĩ – Biết nơi thao tác của những bác sỹ. Biết ý nghĩa của nghề bác sỹ b. Kỹ năng – Rèn kỹ năng và kiến thức quan sát và ghi nhớ cho trẻ c. Thái độ – Giáo dục đào tạo trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng những bác sĩ – Khi đi khám thì ngồi im cho bác sĩ khám

2. Chuẩn bị         :

– Một số hình ảnh về bác sỹ đang thao tác

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú vào bài – Cô trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của cha mẹ mình – À, lớp mình có cha mẹ bạn Thảo làm bác sĩ đấy. Con hãy nói xem mẹ con làm gì ở bệnh viện ? – Bạn nói mẹ bạn khám bệnh và kê đơn thuốc. – Vừa rồi cô thấy cả lớp chúng mình kể về việc làm của cha mẹ mình rất giỏi. – Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, mỗi nghề có một đặc chưng riêng và có những mẫu sản phẩm khác nhau. – Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu và khám phá về nghề bác sỹ nhé. *Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề bác sỹ  – Chúng mình cùng hướng lên màn hình hiển thị và đoán xem đây là ai ? – Chóng m × nh nh × n xem ® © y lµ ai ? – B ¸ c sÜ mÆc trang phôc g × ? – B ¸ c sÜ lµm viÖc ë ® © u ? – Bác sĩ làm những việc làm gì ? – Đúng rồi hàng ngày bác sỹ làm việc làm khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm nom người bệnh .. ) – Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì ? Đúng rồi khi khám, chữa bệnh bác sỹ cần phải có những dụng cụ như : ống nghe, cặp nhiệt độ, … .. – Ngoài bác sỹ ra trong bệnh viện còn có ai nữa ? – Cô y tá làm gì ở trong bệnh viện ? – Khi đến bệnh viện chúng mình phải thế nào * Hµng ngµy c ¸ c b ¸ c sÜ lµm viÖc rÊt vÊt v ¶, ngµy ® ªm cã mÆt ® Ó ch ¨ m sãc bÖnh nh © n, c ¸ c b ¸ c rÊt nhiÖt t × nh víi c « ng viÖc, c ¸ c b ¸ c kh ¸ m bÖnh vµ ch ÷ a bÖnh cho mäi ng ­ êi. – Vậy những con có yêu quí kính trọng bác sĩ không ? – À, những con phải biết yêu quí, kính trọng bác sĩ, phải biết vâng lời bác sĩ dặn con uống thuốc như thế nào con phải nhớ và làm theo. – Bác sĩ là những người thao tác có ích cho xã hội, giúp những bệnh nhân khỏi bệnh sống khoẻ hơn *Hoạt động 3: Trò chơi : – Luật chơi : Đội chậm hơn sẽ phải nhảy lò cò – Cách chơi : cô chia lớp thành hai nhóm chọn lô tô về nghề chăm nom sức khỏe thể chất, đội nào chọn nhanh thì đội đó là đội thắng cuộc. Thời gian được tính bằng một bản nhạc. – Trẻ chơi * Kết thúc : Cô nhận xét và khen trẻ.

Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ quan sát và vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ chơi

II.Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về phục trang bộ đội Trò chơi tập thể : Trò chơi hoạt động : Mèo bắt chuột Trò chơi tĩnh : Gieo hạt

Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi vận động ngoài trời, đồ lắp ghép

1. Mục đích – yêu cầu:         

a. Kiến thức : – Trẻ biết về phục trang của những cô chú bộ đội. Củng cố kỹ năng và kiến thức về thiên nhiên và môi trường xã hội xung quanh trẻ. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý những cô chú bộ đội. Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

– Trang phục bộ đội của cô. Mũ mèo, mũ chuột – Tranh “ Bộ đội thủy quân ” “ Bộ đội không quân ” – Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi hoạt động ngoài trời

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về phục trang bộ đội – Hôm nay những con thấy cô như thế nào ? – Cô đang mặc bộ phục trang của ai ? – Ai có nhận xét gì về đặc thù của bộ phục trang bộ đội ? ( Cô hỏi 3, 4 trẻ về đặc thù, sắc tố … .. ) – Các con thấy bộ phục trang bộ đội này như thế nào ? – Đây là phục trang của những cô chú bộ đội trên đất liền. Ngoài ra, còn có phục trang của bộ đội thủy quân, bộ đội không quân. ( Cô đưa tranh trình làng với trẻ ) – Giáo dục đào tạo : Các cô chú bộ đội đã rất khó khăn vất vả để bảo vệ quốc gia, giữ tự do cho mọi người. Để tỏ lòng biết ơn của chúng mình với những cô chú bộ đội, chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Cả lớp hoạt động 1 – 2 như những chú bộ đội * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – Trò chơi động : Mèo bắt chuột + Luật chơi : Chú chuột nào bị bắt sẽ phải đóng làm mèo đi bắt chuột. + Cách chơi : Một bạn sẽ lên đóng làm chú mèo đang ngủ say. Những bạn còn lại sẽ đóng làm những chú chuột đi đi dạo. Khi chú mèo tỉnh dậy và kêu meo meo, thì những chú chuột phải nhanh chân chạy về hang của mình. + Trẻ chơi – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt + Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô ra mắt với trẻ những đồ chơi ngoài trời : Chơi với đồ chơi lắp ghép, chơi với đồ chơi hoạt động. – Trẻ lấy đồ chơi mình thích và chơi – Trẻ chơi ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi )

IV. Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn kỹ năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

* Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 4 ngày 28 tháng 12 năm năm nay

I.Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển thể chất

Tên bài: Nhận biết một số thực phẩm quen thuộc

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức – Trẻ biết nhận ra một số ít thực phẩm quen thuộc hàng ngày – Biết được sắc tố, kích cỡ, mùi vị hình dạng của thực phẩm khác nhau b. Kỹ năng – Dạy trẻ kỹ năng và kiến thức nói đủ câu c. Thái độ – Trẻ hứng thú tham gia vào những hoạt động giải trí

2. Chuẩn bị         :

– Một số thực phẩm rau, quả, trứng, thịt, cá, tôm ( Bằng nhựa ) – Bài hát “ Đố quả ” – Lô tô những loại thực phẩm

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú – C ¸ c con ¬ i l¹i ® © y víi c « nµo, tr ­ íc khi vµo giê häc c « mêi c ¶ líp chóng m × nh cïng c « h ¸ t bµi “ Đố quả ” thËt lµ hay nhÐ ! – Chúng mình vừa hát bài hát gì ? – Bài hát nói đến những loại quả nào ? – Hôm nay cô cháu mình cùng làm quen với những loại thực phẩm quen thuộc hàng ngày nhé. *Hoạt động2: Trò chuyện về một số thực phẩm – Cô đưa từng loại thực phẩm hỏi trẻ + Con cá : – Đây là con gì ? – Nuôi cá để làm gì ? chúng mình đã được ăn cá chưa ? – Chúng mình được ăn món gì từ cá ? – Khi ăn chúng mình thấy thế nào ? Khi ăn cá chúng mình phải ăn cẩn trọng không sẽ bị hóc. * Quả trứng : – Đây là quả gì ? – Có hình gì ? – Trứng để làm gì ? Chúng mình đã ăn trứng khi nào chưa ? ( Trứng là thực phẩm rất bổ, giúp khung hình khỏe mạnh đấy ) * Rau bắp cải : – Đây là rau gì ? – Rau bắp cải cung ứng rất nhiều chất cho khung hình chúng mình và phân phối nhiều vitamin nữa đấy. – Vì vậy mà hàng ngày chúng mình phải ăn nhiều rau vào nhé. * Ngoài những thực phẩm mà cô ra mắt cho chúng mình ra còn có rất nhiều những loại thực phẩm quen thuộc khác đấy. Như Thịt, tôm, cua, đậu, đỗ …. Những loại thực phẩm được chế biến thành những món ăn rất ngon đấy, chúng mình phải ăn nhiều loại thức ăn để khung hình khỏe mạnh đấy. *Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập Cho trẻ chơi game show : Thi xem ai nhanh – Cô ra mắt luật chơi và cách chơi cho trẻ – Cho trẻ chơi 2-3 lần

Trẻ hát Trẻ quan sát và trò chuyện với cô Trẻ vấn đáp Quả trứng Hình tròn Trẻ vấn đáp Trẻ chơi game show

II. Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu vật dụng của nghề bác sỹ TCVĐ : Ai ném xa nhất Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết và kể được 1 số ít việc làm, vật dụng của bác sỹ b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy c. Thái độ : – Biết tôn trọng và yêu quý nghề bác sỹ. Biết chơi đúng luật.

2. Chuẩn bị:

– 1 số đồ dùng nghề bác sỹ

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vật dụng của nghề bác sỹ – Các con xem trên bàn có những vật phẩm gì ? – Đó là vật dụng của nghề nào ? Ai có nhận xét gì về nhũng vật dụng đó ? – Những vật dụng đó được sử dụng như thế nào ? – Chúng mình cùng sử dụng những dụng cụ đó giống những bác sỹ nhé. – Để tỏ lòng biết ơn đến những bác sỹ chữa bệnh cho mọi người chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Gíao dục trẻ : Lễ phép, tôn trọng những cô chú bác sỹ * Hoạt động 2 : Chơi tập thể

–Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất

– Cô thông dụng luật chơi cách chơi và thực thi cho trẻ chơi – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt – Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cho trẻ hoạt động giải trí tự chọn – Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số, về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Trò chuyện với trẻ về những nghề trong xã hội và những nghề mà cha mẹ trẻ đang công tác làm việc

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V.Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm năm nay

I.Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Tên bài: Nặn bánh

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức – Trẻ biêt cách nặn những chiếc bánh dài, tròn. – Trẻ biết cách lăn dọc, xoay tròn để tạo thành cái bánh. b. Kỹ năng – Rèn kỹ năng và kiến thức lăn dọc, xoay tròn để làm ra chiếc bánh. c. Thái độ – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi nặn bánh.

2. Chuẩn bị         :

– Bánh bằng đất nặn

– Đất nặn, bảng, khăn lau tay – Nhạc bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân

– Bảng ,đất nặn,khăn lau tay

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức – Chúng mình ơi, sáng sớm ngày hôm nay cô đến lớp đã nhận được 1 cái bưu thiếp rất đẹp không biết là của ai nhỉ. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc xem bưu thiếp viết gì nhé ( Cô đọc bưu thiếp ) + Đến dự sinh nhật của bạn Trang những con dự tính Tặng quà gì vậy ? – Cô và chúng mình cùng đến shop xem mua gì khuyến mãi ngay bạn Trang nhé ! + Chúng mình đến đâu rồi ? + Các con có nhận xét gì về shop bánh này ? + Những chiếc bánh này có hình gì ? Màu gì ? – Cho trẻ đếm số lượng bánh có hình khác nhau, có sắc tố khác nhau + Những chiếc bánh được làm bằng gì ? + Chúng mình có muốn làm những chiếc bánh để Tặng Ngay bạn Trang không ? + Để nặn được những chiếc bánh thật đẹp thì chúng mình phải làm như thế nào ? – Hôm nay cô đã chuẩn bị sẵn sàng những chiếc bánh rất là ngon đấy, giờ đây chúng mình hãy cùng quan sát nhé. *Hoạt Động 2: Cô nặn mẫu – Chúng mình hãy nhìn xem chiếc bánh của cô có điều gì đặc biệt quan trọng nào ? – Nó được làm bằng gì ? – Đây là chiếc bánh cô đã nặn được đấy, giờ đây chúng mình có muốn nặn những chiếc bánh giống cô không ? + Cô nặn mẫu : Để nặn được những chiếc bánh tiên phong cô làm mềm đất, sau đó cô xoay tròn để tạo thành cái bánh. – Vậy là cô đã nặn xong chiếc bánh rồi, chúng mình hãy cùng nhau nặn những chiếc bánh thật ngon nhé. *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện – Trẻ triển khai cô giáo đến từng trẻ động viên, khuyến khích trẻ tạo loại sản phẩm và hướng dẫn trẻ triển khai những kĩ năng nặn ( Cho trẻ triển khai dưới nền nhạc ) + Con đang nặn bánh gì vậy ? + Để nặn được bánh thứ nhất con phải làm gì ? + Chiếc bánh con nặn có hình gì ? + Bánh con nặn có gì ? *Hoạt động 4:: Nhận xét đánh giá sản phẩm – Sắp đến giờ sinh nhật bạn Trang rồi. Các con cùng mang những chiếc bánh của mình nặn được mang lên đây cho cả lớp ngắm nhìn trước 1 lần nào ! + Con thấy loại sản phẩm của bạn nào đẹp ? + Tại sao con thích loại sản phẩm đó ? + Để nặn được những chiếc bánh đẹp như vậy con đã làm như thế nào ? – Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ. – Bây giờ cô cùng cả lớp mình mang bánh đi Tặng Kèm bạn Trang nào ! * Cho trẻ hát múa bài hát “ Mừng sinh nhật ”

– Trẻ chú ý quan tâm lắng nghe – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ quan sát cô làm mẫu – Trẻ triển khai – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ nhận xét mẫu sản phẩm – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp

II.Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày TCVĐ : Trời nắng trời mưa Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ nhận xét về thời tiết trong ngày, là thời tiết của mùa gì ? b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ – Biết chơi đúng cách, đúng luật TCVĐ. Thỏa mãn nhu yếu chơi của trẻ.

2. Chuẩn bị:

– Sân bằng phẳng, an toàn cho trẻ. Ghế …

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày – Con thấy thời tiết thời điểm ngày hôm nay như thế nào ? Bầu trời ngày hôm nay có gì ? – Mọi người mặc quần áo như thế nào ? – Đây đang là thời tiết của mùa gì ? – Thời tiết lạnh muốn bảo vệ khung hình chúng mình phải làm gì ? – Khí hậu thời tiết như vậy có tác động ảnh hưởng đến con người, cây cối ? * Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưa – Cô phổ cập luật chơi, cách chơi – Cho trẻ chơi 3 – 4 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô chơi cùng trẻ, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ

– Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số ,về lớp rửa tay

IV.Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Nhận xét tuyên dương cuối tuần

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quy trình tiến độ của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm năm nay

I. Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển thẩm mỹ

Tên bài: NH: Người mẹ ngành y

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức – Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả – Trẻ thích nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát b. Kỹ năng – Rèn kiến thức và kỹ năng nghe nhạc cho trẻ. c. Thái độ – Trẻ yêu quý, biết ơn những bác sĩ – Ngoan ngoãn nghe cô hát

2. Chuẩn bị:

– Nhạc bài hát ” Người mẹ nghành y “. – Nhạc bài hát “ Người mẹ nghành y ” có lời, Nhạc beat bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” – Xắc xô

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú – Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” – Chúng mình vừa nghe giai điệu của bài hát gì ? – Bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” giờ đây chúng mình hãy cùng hát bài hát này nhé. *Hoạt động 2: DH “Cháu yêu cô chú công nhân” – Cả lớp hát – Từn tổ hát tổ hát – Cho nhóm bạn trai và nhóm bạn gái hát. – Cho cá thể hát – Cả lớp hát – Cô biết có 1 bài hát rất hay nói về nghề bác sỹ. Đó chính là bài hát “ Người mẹ ngành y ” do tác giả : Cao Thế Hưng sáng tác. *Hoạt động 3: Nghe hát “Người mẹ nghành y” – Cô hát lần 1 : diễn cảm + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì ? + Do ai sáng tác ? – Cô hát lần 2 : tích hợp nhạc + Cô giảng giải nội dung bài hát – Bài hát “ Người mẹ nghành y ” còn được ca sĩ biểu lộ rất hay đấy, giờ đây chúng mình cùng lắng nghe ca sĩ biểu lộ bài hát này nhé. * Kết thúc : Cô nhận xét và khen trẻ

Trẻ trò chuyện Trẻ vấn đáp Trẻ hát Trẻ hát Trẻ lắng nghe Trẻ nghe cô hát

II. Hoạt động góc:

– Góc kiến thiết xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường Vận động tập thể : + TCVĐ : Tung bóng + TCDG : Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích : Chơi với phấn, đồ chơi hoạt động ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết tên, việc làm của bác bảo vệ trường. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ yêu quý, tôn trọng bác bảo vệ.

2. Chuẩn bị:

– Phấn vẽ, vòng thể dục, xắc xô. 1 quả bóng

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Cho trẻ đến thăm phòng những bác bảo vệ trường, cho trẻ trò chuyện với những bác – Giới thiệu với trẻ bác tên là gì ? – Bác bao nhiêu tuổi ? – Công việc của bác làm gì ? – Chúng mình có yêu quý bác không ? – Yêu quý những bác bảo vệ chúng mình phải làm như thế nào ? * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – TCVĐ : Tung bóng : Trẻ đứng thành vòng tròn, cô tung bóng cho từng trẻ bắt ( bắt bóng bằng 2 tay, trẻ nào làm rơi bóng 2 lần sẽ ra ngoài 1 lượt chơi ) – TCDG : Lộn cầu vồng : ( cô cùng chơi với trẻ ) * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Hôm nay cô đã chuẩn bị sẵn sàng rất nhiều phấn và đồ chơi hoạt động cho chúng mình, những con hãy vẽ những gì mà những con thích nhé ! Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

IV. Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn ký năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V.Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TUẦN V: NGHỀ SẢN XUẤT

Từ ngày 02/01/2017 đến ngày 06/01/2017

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức : – Trẻ biết về nghề sản xuất : mẫu sản phẩm, nguyên vật liệu, vật dụng, phục trang, nơi thao tác. – Trẻ biểu lộ được xúc cảm của mình qua nét mặt, cử chỉ khi đọc, khi hát – Nhận biết và phòng tránh những hành vi nguy hại, những nơi không bảo đảm an toàn, những đồ vật nguy khốn đến tính mạng con người. 2. Kỹ năng : – Rèn trẻ quan tâm quan sát và lắng nghe cô nói. Trả lời được những câu hỏi đơn thuần – Phát triển năng lực quan sát, tư duy, tưởng tượng cho trẻ. 3. Thái độ : – Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết phối hợp vai chơi trong những nhóm – Biết tôn trọng và yêu quí những nghề, biết bộc lộ tình cảm yêu quí những cô những bác người đã làm ra mẫu sản phẩm của những nghề

II.Kế hoạch tuần:

Hoạt động	Nội dung
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn bộc lộ sự đoàn kết nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi
TD sáng	– Rèn đội hình đội ngũ : Tập xếp hàng theo tổ, quay những hướng – Tập theo lời bài hát ” Cháu thương chú bộ đội ”
Trò chuyện	– Trẻ nhận biết 1 số trạng thái, cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt cử chỉ giọng nói
Hoạt động học	Thứ 2	Thứ 3	Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	Nghỉ bù tết dương lịch	PTNT Phân biệt rộng hơn – hẹp hơn	PTNN Thơ : Làm nghề như bố		PTTM Tô màu 1 số mẫu sản phẩm nghề nông		PTTM Cái máy xúc
Hoạt động góc	– Góc kiến thiết xây dựng : xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. Bán vật tư kiến thiết xây dựng. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Làm bưu thiếp Tặng chú bộ đội, tô màu tranh chủ đề nghề nghiệp. Hát múa về chủ đề nghề nghiệp – Góc thư viện : Xem sách tranh vẽ về những nghề – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc hoa lá cây cảnh
Hoạt động ngoài trời	Thứ 2	Thứ 3		Thứ 4		Thứ 5		Thứ 6
	– Tìm hiểu về việc làm của bác bảo vệ trường – TCVĐ : Tung bóng – Chơi theo ý thich	– Tìm hiểu về phục trang bộ đội – TCVĐ : Mèo bắt chuột – Chơi theo ý thich		– Tìm hiểu vật dụng nghề bác sỹ – TCVĐ : Ai ném xa nhất – Chơi theo ý thích		-Quan sát: Bầu trời và thời tiết trong ngày – TCVĐ : Trời nắng trời mưa – Chơi theo ý thích		– Tìm hiểu về công việc của cô thợ làm đầu – TCVĐ : Ai nhanh hơn – Chơi theo ý thich
Hoạt động chiều	– Trẻ đọc đồng dao, ca dao chơi game show dân gian – Tô màu chủ đề “ Nghề nghiệp ” – Đọc những bài thơ trong chủ đề : Chiếc cầu mới, Em làm thợ xây …. – Lợi ích của việc giữ gìn thân thể, vệ sinh thiên nhiên và môi trường so với sức khỏe thể chất con người – Nhận biết 1 số ít trường hợp khẩn cấp và gọi người trợ giúp – Nhận xét nêu gương cuối tuần

 

 

 

 

 

 

 

 

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG – HOẠT ĐỘNG GÓC

T.điểm	Nội dung	Mục đích yêu cầu	Chuẩn bị	Tổ chức h.động
Đón trẻ	– Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép – Cô hướng trẻ vào những góc chơi – Trẻ biết chơi với bạn bộc lộ sự đoàn kết – Nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp	– Trẻ biết chào hỏi – Có thói quen ngăn nắp, ngăn nắp. – Trẻ biết lấy ra đồ dựng, đồ chơi và cất vật dụng đồ chơi đúng nơi pháp luật – Giữ gìn vệ sinh trong khi chơi.	– Mở cửa, thông thoáng phòng – Đồ chơi những góc chơi	– Cô ân cần đón trẻ. – Cô nhắc trẻ chào cha mẹ, cất đồ dùng, cá thể. – Cô cho trẻ nghe nhạc nhẹ, nhạc mần nin thiếu nhi chủ đề nghề nghiệp
Trò chuyện buổi sáng	– Trẻ nhận ra 1 số trạng thái, xúc cảm ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận ) qua nét mặt cử chỉ giọng nói	– Trẻ phân biệt được những trạng thái cảm hứng	– Một số câu hỏi đàm thoại	– Buổi sáng sau giờ tập thể dục. Cô trò chuyện với trẻ
Hoạt động góc	–Góc xây dựng: Xây công viên	– Trẻ được củng cố ôn luyện kỹ năng và kiến thức chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết bộc lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết sử dụng nguyên vật liệu để thiết kế xây dựng – Biết biểu lộ sáng tạo độc đáo của mình khi thiết kế xây dựng – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi lao lý – Rèn cho trẻ những kỹ năng và kiến thức tiếp xúc, kỹ năng và kiến thức chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, trợ giúp những bạn	– Đồ chơi ở những góc đa dạng chủng loại để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	* Thỏa thuận chơi Cô mở nhạc cho cả lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ”, cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. – Bài hát nói về ai ? – Hôm nay ai sẽ làm những bác thợ thiết kế xây dựng – Hôm nay những bác góc kiến thiết xây dựng sẽ xây sân chơi nhé ? Các bác định xây như thế nào ? xây cái gì trước, cái gì sau ?
	-Góc phân vai: + Bé làm bác sỹ : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ +Bé làm đầu bếp giỏi: Nấu các món ăn bé thích + Cô bán hàng duyên dáng: Bán vật liệu xây dựng	– Trẻ được củng cố ôn luyện kỹ năng và kiến thức chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết bộc lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi lao lý – Rèn cho trẻ những kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, kiến thức và kỹ năng chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn, trợ giúp những bạn	– Đồ chơi ở những góc phong phú và đa dạng để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Khi những bác thợ đói bụng thì những bác sẽ đến đâu ? Ai sẽ làm bác đầu bếp giỏi để nấu những món ăn thật ngon ? những bác sẽ nấu món gì ? – Khi thiếu vật dụng để nấu ăn thì những bác sẽ đến đâu ? Ai làm cô bán hàng duyên dáng ? Khi bán hàng con phải thế nào với khách ?
	-Góc nghệ thuật: + Bé nào khéo tay : Làm bưu thiếp Tặng chú bộ đội. + Bé vui ca hát : Hát múa về chủ đề nghề nghiệp -Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa lá cây cảnh	– Trẻ được củng cố ôn luyện kỹ năng và kiến thức chơi ở những góc – Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách uyển chuyển – Trẻ biết link những nhóm đồ chơi với nhau, biết biểu lộ vai chơi và 1 số ít chuẩn mực đạo đức của vai chơi – Biết tô màu đẹp – Biết màn biểu diễn những bài hát thật hay – Biết lấy và cất vật dụng vào đúng nơi pháp luật – Rèn cho trẻ những kỹ năng và kiến thức tiếp xúc, kỹ năng và kiến thức chơi theo nhóm … – Giáo dục đào tạo trẻ chơi đoàn kết, biết ngường nhị, giúp sức những bạn	– Đồ chơi ở những góc nhiều mẫu mã để trẻ chơi, sắp xếp hài hòa và hợp lý, chu đáo và thuận tiện – Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi – Không gian trong lớp thoáng, thật sạch	– Sau một ngày thao tác stress thì những bác thợ muốn nghe những bài hát thật hay cho tự do ý thức. vậy ai sẽ làm ca sỹ trình diễn cho những bác thợ xem. – Ai sẽ làm những họa sỹ tí hon ? – Chúng mình hãy cùng nhau chăm nom những hoa lá cây cảnh của lớp chúng mình cho đẹp nhé

Thứ 2 ngày 02 tháng 01 năm 2017

Nghỉ tết dương lịch

 

Thứ 3 ngày 3 tháng 01 năm 2017

I. Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển nhận thức

Tên bài:  Phân biệt rộng hơn – hẹp hơn

1. Mục đích – yêu cầu

a. Kiến thức

– TrÎ nhËn biÕt ®­îc sù kh¸c nhau râ nÐt vÒ réng vµ hÑp h¬n cña hai ®èi t­îng

– TÝch cùc tham gia c¸c trß ch¬i høng thó vui vÎ

b. Kỹ năng

– Ph¸t triÓn t­ duy, kü n¨ng quan s¸t so s¸nh

c. Thái độ

– TrÎ høng thó víi ho¹t ®éng häc tËp, vui ch¬i, cã ý thøc thi ®ua trong tËp thÓ

2. Chuẩn bị:

– Bµi h¸t: cháu yêu cô chú công nhân.

– Mçi trÎ mét ræ ®ùng ®å ch¬i gåm cã: 1 m¶nh v¶i réng mµu vµng, 1 m¶nh v¶i hÑp mµu xanh

3. Tổ chức hoạt động:

Ho¹t ®éng cña c«

Ho¹t ®éng  cña trÎ

*Ho¹t ®éng 1 : G©y høng thó – C ¸ c con ¬ i l¹i ® © y víi c « nµo, tr ­ íc khi vµo giê häc c « mêi c ¶ líp chóng m × nh cïng c « h ¸ t bµi “ Cháu yêu cô chú công nhân ” thËt lµ hay nhÐ ! + Chóng m × nh võa h ¸ t bµi h ¸ t g × ? + Chóng m × nh võa h ¸ t bµi h ¸ t nãi vÒ ® iÒu g × ? *Ho¹t ®éng 2: D¹y trÎ ph©n biÖt réng h¬n- hÑp h¬n – Các cô chú công nhân thấy chúng mình hát hay, học giỏi nên đã khuyến mãi ngay cho mỗi bạn một món quà. Chúng mình cùng lên lấy quà nào. – C ¸ c con xem trong ræ quà cã g × ? – Các con chọn mảnh vải màu vàng đặt ra phía trước. – C ¸ c con võa chọn được vải mµu gì ? – VËy trong ræ cßn vải màu gì ? – C ¸ c con lÊy mảnh vải màu xanh giơ lên nào ? – C ¸ c con h · y cÊt ræ ra sau l ­ ng. – B © y giê c ¸ c con h · y chång m ¶ nh v ¶ i mµu vµng lªn m ¶ nh v ¶ i mµu đỏ nào. – Khi chång mảnh vải mµu vµng lªn mảnh vải mµu xanh thì con nhìn thấy gì ? – V × sao l¹i kh « ng nh × n thÊy ? – C « cñng cè l¹i : V × mảnh vải mµu vµng réng h ¬ n mảnh vải mµu xanh nªn khi chång mảnh vải mµu vµng lªn mảnh vải mµu xanh mảnh vải mµu vµng ® · che ® ­ îc hÕt mảnh vải mµu xanh vì thÕ mµ c ¸ c con kh « ng nh × n thÊy ® ­ îc mảnh vải mµu xanh – C ¶ líp chóng m × nh nãi mảnh vải mµu vµng “ Réng h ¬ n ”. – B © y giê c ¸ c con lÊy mảnh vải mµu xanh chång lªn mảnh vải mµu vµng nµo ? – Chóng m × nh cã nh × n thÊy mảnh vải mµu gì ? V × sao ? – C « cñng cè l¹i : Khi chång mảnh vải mµu xanh lªn mảnh vải mµu vµng chóng m × nh nh × n thÊy ® ­ îc mảnh vải mµu vµng lµ v × mảnh vải mµu xanh hÑp h ¬ n mảnh vải mµu vµng nªn ® · kh « ng che ® ­ îc mảnh vải mµu vµng v × thÕ mµ chóng m × nh nh × n thÊy ® ­ îc mảnh vải mµu vµng ® Êy. – C ¶ líp nãi mµu xanh “ hÑp h ¬ n ” *Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i luyÖn tËp – C ¸ c con rÊt giái b © y giê c « th ­ ëng cho chóng m × nh mét trß ch ¬ i ® ã lµ trß ch ¬ i “ Thi xem ai nhanh ” – Khi c « nãi mảnh vải mµu vµng th × chóng m × nh ph ¶ i nói réng h ¬ n. – Khi c « nãi mảnh vải mµu xanh th × chóng m × nh ph ¶ i nói hÑp h ¬ n. – Cho trÎ ch ¬ i ng ­ îc l¹i – C¸c con ch¬i trß ch¬i rÊt giái råi, c« khen c¶ líp – B © y giê c « th ­ ëng cho chóng m × nh mét trß ch ¬ i khó hơn, trên bảng cô đã có những phong thư, trách nhiệm của chúng mình là phải thật nhanh mang những tấm vải này lên rồi cho vào phong thư, phong thư màu vàng rộnghơn chúng mình sẽ cho tấm vải màu vàng, còn phong thư màu xanh hẹp hơn chúng mình sẽ để phong thư màu xanh vào chúng mình đã rõ chưa ? * KÕt thóc : C « nhËn xÐt tiÕt häc vµ khen trÎ

Cả lớp hát Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ triển khai Trẻ quan tâm lắng nghe

II. Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu về phục trang bộ đội Trò chơi tập thể : Trò chơi hoạt động : Mèo bắt chuột Trò chơi tĩnh : Gieo hạt Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi hoạt động ngoài trời, đồ lắp ghép

1. Mục đích – yêu cầu:         

a. Kiến thức : – Trẻ biết về phục trang của những cô chú bộ đội. Củng cố kiến thức và kỹ năng về thiên nhiên và môi trường xã hội xung quanh trẻ. b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý những cô chú bộ đội. Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết trong khi chơi

2. Chuẩn bị:

– Trang phục bộ đội của cô. Mũ mèo, mũ chuột – Tranh “ Bộ đội thủy quân ” “ Bộ đội không quân ” – Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi hoạt động ngoài trời

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm của bác bảo vệ trường – Hôm nay những con thấy cô như thế nào ? Cô đang mặc bộ phục trang của ai ? – Ai có nhận xét gì về đặc thù của bộ phục trang bộ đội ? ( Cô hỏi 3, 4 trẻ về đặc thù, sắc tố … .. ) – Các con thấy bộ phục trang bộ đội này như thế nào ? – Đây là phục trang của những cô chú bộ đội trên đất liền. Ngoài ra, còn có phục trang của bộ đội thủy quân, bộ đội không quân. ( Cô đưa tranh ra mắt với trẻ ) – Giáo dục đào tạo : Các cô chú bộ đội đã rất khó khăn vất vả để bảo vệ quốc gia, giữ độc lập cho mọi người. Để tỏ lòng biết ơn của chúng mình với những cô chú bộ đội, chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Cả lớp hoạt động 1 – 2 như những chú bộ đội * Hoạt động 2 : Chơi game show hoạt động, game show dân gian – Trò chơi động : Mèo bắt chuột + Luật chơi : Chú chuột nào bị bắt sẽ phải đóng làm mèo đi bắt chuột. + Cách chơi : Một bạn sẽ lên đóng làm chú mèo đang ngủ say. Những bạn còn lại sẽ đóng làm những chú chuột đi đi dạo. Khi chú mèo tỉnh dậy và kêu meo meo, thì những chú chuột phải nhanh chân chạy về hang của mình. + Trẻ chơi – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt + Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô trình làng với trẻ những đồ chơi ngoài trời : Chơi với đồ chơi lắp ghép, chơi với đồ chơi hoạt động. – Trẻ lấy đồ chơi mình thích và chơi – Trẻ chơi ( Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi )

IV. Hoạt động chiều:

– Đọc những bài thơ về chủ đề nghề nghiệp.

– Rèn kỹ năng rửa mặt, rửa tay cho trẻ.

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, tiến trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 4 ngày 04 tháng 01 năm 2017

I. Hoạt động học – Lĩnh vựa phát triển ngôn ngữ

Tên bài: Thơ: Làm nghề như bố

1.Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ b. Kỹ năng – Rèn kỹ năng và kiến thức đọc thơ cho trẻ c. Thái độ – Biết yêu quý những ngành nghề vâng lời ông bà, cha mẹ.

2. Chuẩn bị         :        

– Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ “ Làm nghề như bố ” – Bài hát “ Cái máy xúc ”

3.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức – Hôm nay cô thấy chúng mình rất ngoan chúng mình cùng cô hát bài “ Cái máy xúc ” thật hay nhé. – Chúng mình vừa hát bài hát gì ? – Bài hát nhắc đến những ai ? – Cô có một bài thơ nói về 2 bạn nhỏ rất yêu nghề của bố đó là bài thơ “ Làm nghề như bố ” chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ này nhé. *Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ + Cô đọc thơ Lần 1 : cô đọc thơ diễn cảm cảm, biểu lộ bằng nét mặt, giọng đọc. – Cô vừa đọc bài thơ gì ? + Cô đọc thơ lần 2 : Cô đọc phối hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. *Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn – Cô vừa đọc bài thơ gì ?, – Bài thơ do ai sáng tác ? – Trong bài thơ nói về ai ? + Bố Tuấn làm việc làm gì ? + Bố Hùng làm việc làm gì ? Bố Tuấn lái tàu Bố hùng đốt lửa + Tại sao bạn Tuấn và bạn Hùng lại mê nghề như bố ? Từng nghe bố kể Qua lắm vùng quê Hùng, Tuấn rất mê Làm nghề như bố Bao nhiêu ghế nhỏ Buộc níu vào nhau + Bạn Tuấn và bạn Hùng đã làm đoàn tàu như thế nào ? + Bạn nào làm đoàn tàu ? + Bạn nào làm người lái ? Cu tuấn làm tàu Hùng làm người lái + Tàu kêu thế nào ? Thổi kèn lá chuối Cho tàu rời ga Chạy khắp lòng nhà Tàu kêu thích ! thích – Chúng mình thấy bạn tuấn và bạn Hùng như thế nào ? – Tuấn và Hùng rất yêu nghề của bố, tham vọng được làm nghề như bố – Các con ạ cha mẹ là người rất khó khăn vất vả đi làm kiếm tiền nuôi nấng chúng mình trở thành thế cho nên chúng mình phải ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ nhé ! *Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ Chúng mình cùng đọc bài thơ “Làm nghề như bố “ + Cả lớp đọc 2 lần cùng cô + 3 tổ đọc ( đứng tại chỗ, đứng hàng ngang, đứng vòng cung đọc ) – Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc ( cô chú ý quan tâm sửa sai, sửa ngọng cho trẻ ) + 2 cá thể trẻ lên đọc + Cả lớp đọc lại 1 lần – Cô hỏi lại tên bài thơ. *Kết thúc: Cho trẻ múa hát bài “Cái máy xúc”

Trẻ mở quà Trẻ vấn đáp Trẻ nghe Trẻ về 3 tổ ngồi đẹp nghe cô đọc thơ Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ đọc thơ Trẻ múa hát

II. Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III. Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu vật dụng của nghề bác sỹ TCVĐ : Ai ném xa nhất Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : Trẻ biết và kể được một số ít việc làm, vật dụng của bác sỹ b. Kỹ năng : Rèn năng lực quan sát, tư duy c. Thái độ : Biết tôn trọng và yêu quý nghề bác sỹ. Biết chơi đúng luật.

2. Chuẩn bị:

– 1 số đồ dùng nghề bác sỹ

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vật dụng của nghề bác sỹ – Các con xem trên bàn có những vật phẩm gì ? – Đó là vật dụng của nghề nào ? Ai có nhận xét gì về nhũng vật dụng đó ? – Những vật dụng đó được sử dụng như thế nào ? – Chúng mình cùng sử dụng những dụng cụ đó giống những bác sỹ nhé. – Để tỏ lòng biết ơn đến những bác sỹ chữa bệnh cho mọi người chúng mình sẽ làm như thế nào ? – Gíao dục trẻ : Lễ phép, tôn trọng những cô chú bác sỹ * Hoạt động 2 : Chơi tập thể

– Trò chơi vận động: Ai ném xa nhất

– Cô thông dụng luật chơi cách chơi và thực thi cho trẻ chơi – Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần – Trò chơi tĩnh : Gieo hạt – Cô cho trẻ chơi 2, 3 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số, về lớp rửa tay

 

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Trò chuyện với trẻ về những nghề trong xã hội và những nghề mà cha mẹ trẻ đang công tác làm việc

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

VI. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

 

Thứ 5 ngày 05 tháng 1 năm 2017

I.Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Tên bài:  Tô màu 1 số sản phẩm nghề nông

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức

– Trẻ biết tên một số nghề và sản phẩm của những nghề đó.

– Trẻ biết vẽ những nét thẳng, nét xiên, nét ngang, nét cong, tròn để tạo ra những mẫu sản phẩm. – Trẻ biết tô màu mẫu sản phẩm của những nghề. b. Kỹ năng : – Rèn kiến thức và kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế, cách tô màu. – Rèn kỹ năng và kiến thức quan sát, ghi nhớ có chủ định. c. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn loại sản phẩm của mình.

2. Chuẩn bị:

– 3 tranh tô màu về mẫu sản phẩm những nghề. – Nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ” “ Cháu yêu cô thợ dệt ” – Giấy A4, màu, giá treo loại sản phẩm.

3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gợi mở, gây hứng thú vào bài – Cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ” – Các con vừa hát bài hát gì ? – Trong bài hát có nhắc đến những ai ? – Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm ra những mẫu sản phẩm khác nhau. Để tôn vinh những nghề đó, ở Cung thiếu nhi có tổ chức triển khai buổi triển lãm tranh. Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị sẵn sàng được 1 số bức tranh để tham gia. Chúng mình cùng xem nào. *Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại * Quan sát tranh : – Tranh 1 : Sản phẩm nghề nông : + Đây là tranh vẽ gì ? + Đó là mẫu sản phẩm của nghề nào ? + Ai có nhận xét gì về bức tranh này ? – Tranh 2 : Sản phẩm nghề thợ mộc : + Đây là tranh vẽ gì ? + Đó là mẫu sản phẩm của nghề nào ? + Ai có nhận xét gì về bức tranh này ? – Tranh 3 : Sản phẩm nghề may : + Đây là tranh vẽ gì ? + Đó là loại sản phẩm của nghề nào ? + Ai có nhận xét gì về bức tranh này ? – Tranh 4 : Sản phẩm nghề kiến thiết xây dựng : + Đây là tranh vẽ gì ? + Đó là mẫu sản phẩm của nghề nào ? + Ai có nhận xét gì về bức tranh này ? – Ngoài loại sản phẩm của những nghề này còn có loại sản phẩm của nghề nào nữa ? – Các con có muốn có tranh để tham gia triển lãm không ? – Cô hỏi dự tính trẻ định tô màu loại sản phẩm nghề nào ? – Sản phẩm nghề đó con sẽ tô màu như thế nào ? – Con sẽ tô màu gì ? * Trẻ thực thi : – Trẻ về chỗ nhồi và chọn loại sản phẩm nghề mà mình thích để tô màu. – Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô màu – Cô quan tâm bao quát, động viên trẻ *Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm – Đã đến giờ tọa lạc triển lãm rồi, những con hãy thật nhanh tay treo loại sản phẩm của mình. – Cô nhận xét chung – Cô hỏi trẻ bức tranh mà trẻ thích ? Vì sao ? – Cô nhận xét những bức tranh đẹp. Động viên khuyến khích những bức tranh chưa hoàn thành xong. * Kết thúc : Cả lớp hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

Cả lớp hát Trẻ vấn đáp Trẻ quan tâm lắng nghe Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ triển khai Trẻ treo loại sản phẩm Trẻ vấn đáp Cả lớp hát

II Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III.Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày TCVĐ : Trời nắng trời mưa Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ nhận xét về thời tiết trong ngày, là thời tiết của mùa gì ? b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ. c. Thái độ – Biết chơi đúng cách, đúng luật TCVĐ. Thỏa mãn nhu yếu chơi của trẻ.

2. Chuẩn bị:

– Sân bằng phẳng, an toàn cho trẻ. Ghế …

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Quan sát : Bầu trời và thời tiết trong ngày – Con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào ? Bầu trời thời điểm ngày hôm nay có gì ? – Mọi người mặc quần áo như thế nào ? – Đây đang là thời tiết của mùa gì ? – Thời tiết lạnh muốn bảo vệ khung hình chúng mình phải làm gì ? – Khí hậu thời tiết như vậy có tác động ảnh hưởng đến con người, cây cối ? * Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt động : Trời nắng trời mưa – Cô thông dụng luật chơi, cách chơi – Cho trẻ chơi 3 – 4 lần * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích – Cô chơi cùng trẻ, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ

– Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sỹ số ,về lớp rửa tay

IV.Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Nhận xét tuyên dương cuối tuần

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V.Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kiến thức và kỹ năng của trẻ : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 06 tháng 01 năm 2017

I. Hoạt động học – Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Tên bài: Cái máy xúc

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức – Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nhớ tên tác giả. – Trẻ hát thuộc lời, hát đúng nhạc b. Kỹ năng – Rèn kỹ năng và kiến thức hát, kiến thức và kỹ năng nghe nhạc cho trẻ c. Thái độ – Trẻ yêu quý, biết ơn những cô chú công nhân

2. Chuẩn bị:

– Nhạc bài hát ” cái máy xúc “, ” Đi cấy “. Xắc xô.

3.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Gây hứng thú – Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “ Cái ” – Chúng mình vừa nghe giai điệu của bài hát gì ? – Bài hát “ Cái máy xúc ” giờ đây chúng mình hãy cùng hát bài hát này nhé. *Hoạt động 2: Dạy hát “cái máy xúc” Để hát bài này hay hơn, đúng hơn thì những con hãy nghe cô hát nhé. + Cô hát mẫu lần 1 : Cô hát tích hợp với nhạc đệm – Cô vừa hát bài hát gì ? + Cô hát mẫu lần 2 : cô hát phối hợp với nhạc đệm + Chúng mình hát cùng cô nhé + Chúng mình thi xem tổ nào hát hay hơn nhé. ( cô cho từng tổ, hóm lên hát – cô quan tâm sửa sai cho trẻ ) – Bạn nào hát hay nữa nào ? ( cô mời trẻ hát hay, hát đúng nhất lên hát ) + Cả lớp mình cùng hát nào. *Hoạt động 3: Nghe hát “Đi cấy” Cô thấy cả lớp chúng mình học rất ngoan và giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình một bài hát đó là bài hát “ Đi cấy ” – Bây giờ những con hãy ngồi ngoan nghe cô hát bài hát “ Đi cấy ” dân ca bắc bộ + Cô hát lần 1 : – Chúng mình vừa được nghe cô hát bài hát “ Đi cấy ” rất hay, bài hát nói về tình cảm của những người nông dân phải thức khuya dậy sớm để trồng được những cây lúa đấy. + Cô hát lần 2 : – Cô hát có hay không cả lớp, có ca sĩ hát còn hay hơn cô đấy giờ đây chúng mình hãy hướng lên màn hình hiển thị nghe ca sĩ hát nhé. + Lần 3 : Ca sĩ hát – Chúng mình thấy ca sĩ hát có hay không ? Chiều nay cô sẽ cho chúng mình nghe tiếp nhé.

Trẻ xem tranh Trẻ ngồi quanh cô nghe cô hát Trẻ hát theo hướng dẫn của cô Trẻ lắng nghe Trẻ nghe ca sĩ hát

II Hoạt động góc:

– Góc thiết kế xây dựng : Xây sân chơi – Góc phân vai : Chăm sóc sức khỏe thể chất cho những bác thợ. Nấu những món ăn bé thích. – Góc vạn vật thiên nhiên : Chăm sóc góc vạn vật thiên nhiên lớp B2

III Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động có mục tiêu : Tìm hiểu việc làm của cô làm đầu TCTT : TCVD : Ai nhanh hơn

Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi vận động ngoài trời

1. Mục đích – yêu cầu:

a. Kiến thức : – Trẻ biết việc làm của cô thợ làm đầu, biết và kể được 1 số ít vật dụng, dụng cụ của cô thợ làm đầu b. Kỹ năng : – Rèn năng lực quan sát, tư duy cho trẻ c. Thái độ : – Gíao dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những cô chú thợ làm đầu

2. Chuẩn bị:

– Địa điểm quan sát phẳng phiu bảo đảm an toàn cho trẻ.

– Đồ chơi ngoài trời

– Hình ảnh cô thợ làm đầu đang làm việc

3. Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về việc làm của cô làm đầu – Cô đưa trẻ ra sân trường và cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh cô thợ làm đầu đang thao tác. – Thợ làm đầu còn được gọi là nghề gì ? – Quan sát những cô đang làm gì ? – Cô làm việc làm đó Giao hàng cho ai ? – Cô thường làm những việc làm gì ? – Giáo dục đào tạo trẻ : Kính trọng, yêu quý những cô thợ làm đầu * Hoạt động 2 : Trò chơi tập thể – Trò chơi hoạt động : Ai nhanh hơn – Cô phổ cập luật chơi cách chơi – Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 phút – Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng * Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích cho trẻ – Hướng trẻ vào góc chơi theo nhóm. Cô chơi cùng trẻ, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ – Hết giờ cô tập chung trẻ lại, điểm danh lại sĩ số, về lớp rửa tay

IV. Hoạt động chiều:

– Chơi những game show dân gian : chi chi chành chành, nu na nu nống … …. – Tô tranh chủ đề

*Trả trẻ:

– Vệ sinh cho trẻ, dặn dò trẻ những việc làm của người hôm sau. – Trò chuyện với cha mẹ về tình hình, quá trình của trẻ

V. Đánh giá cuối ngày:

– Tình trạng sức khoẻ của trẻ : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. – Trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ : ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. – Kiến thức và kỹ năng và kiến thức của trẻ : ……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..

Tác giả : admin

Source: https://vvc.vn
Category : Thời sự