Giáo án lớp Lá – Chủ đề 1: Trường mầm non – Tuần 2: Trường mầm non của bé
Các con có nhận xét gì về trường mầm non ? ( Trường mầm non được tranh trí đẹp, có nhiều đồ chơi, nhiều phòng học. )
– Con có biết trường mình có bao nhiêu phòng chức năng và bao nhiêu phòng học không? (Trẻ kể tên các phòng chức năng và phòng học theo sự quan sát của trẻ)
– Để trường mầm non luôn sạch sẽ và đẹp mắt thì những con cần phải làm gì ? ( Yêu quý trường, không vứt rác bừa bãi, giữ gìn vật dụng – đồ chơi. )2. Trò chơi hoạt động : Rồng rắn lên mây .3. Chơi tự do : Chơi theo ý thích của mình .IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU- Làm quen cách rửa tay bằng xà phòng .- Chơi ở những góc .- Vệ sinh, trả trẻ .
21 trang | Chia sẻ : vudan20| Lượt xem : 1631| Lượt tải : 0
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Giáo án lớp Lá – Chủ đề 1: Trường mầm non – Tuần 2: Trường mầm non của bé, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CHỦ ĐỀ 1 : TRƯỜNG MẦM NON ( 3 tuần ) Tuần 2 : Trường mầm non của bé ( Thời gian triển khai từ ngày : 10/9/2018 đến ngày 14/9/2018. ) ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH 1. Đón trẻ – Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, tạo cho trẻ cảm xúc được yêu thương chăm nom, yên tâm khi đến lớp. – Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, nhắc trẻ cất vật dụng vào đúng nơi lao lý, gắn tranh trang trí chủ đề. 2. Điểm danh – Cô gọi tên cháu theo list lớp. II. THỂ DỤC SÁNG – Yêu cầu : Nhằm tăng trưởng những cơ, giúp trẻ có niềm tin tự do để bước vào những hoạt động giải trí trong ngày. – Chuẩn bị : Sân tập phẳng phiu, phục trang ngăn nắp. – Tiến hành : ( Tập bài tập thể dục sáng tháng 9 theo băng đĩa nhà trường ) 1. Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát với những kiểu đi. 2. Trọng động : Bài tập tăng trưởng chung Tay – vai 1 2 3 4 Chân – Bụng 1 2 3 4 1 2 3 4 Chân : 2 3 4 Bật : Thực hiện những động tác như động tác tay phối hợp với bật chân tại chỗ. 3. Hồi tỉnh : làm chim bay nhẹ nhàng. * Trò chơi : Trời sáng, trời tối. III. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc hoạt Động Nội dung hoạt động giải trí Yêu cầu Chuẩn bị Cách thực thi 1. Góc thiết kế xây dựng – lắp ghép Xây dựng trường mầm non của bé Trẻ biết nhận vai chơi và bộc lộ vai chơi một cách đơn thuần. trẻ biêt xây hàn rao tạo khung cảnh trường mầm non Đồ chơi lắp ghép những loại đồ chơi tự tạo, làm xích đu đu quay Dạy trẻ biết xếp hàng rào, bồn hoa … hài hòa và hợp lý theo tưởng tượng của trẻ 2. Góc phân vai Gia đình, cô giáo, bán hàng. Trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm. Trẻ nắm được 1 số ít công viềc của vai chơi : cô giáo, người bán hàng, cha mẹ con ….. Các loại đồ chơi vật dụng, quả nhựa, đồ chơi nấu ăn, vật dụng học viên … Cô hướng dẫn trẻ 1 số ít kỹ năng và kiến thức của từng vai chơi, gợi ý trẻ biểu lộ vai chơi. 3. Góc tạo hình Vẽ đường đến trường, tô màu trường mầm non, cắt dán đồ chơi theo ý thích. Trẻ hứng thú chơi với hoạt động giải trí tạo hình, biết cùng nhau tạo ra mẫu sản phẩm đẹp. Các nguyên vật liệu để trẻ làm, Giấy A4, giấy màu, xáp màu, bút chì Hướng dẫn thực hành thực tế 4. Góc khoa học – toán. Chọn và phân loại tranh lô tô, vật dụng, đồ chơi. Chơi với những số lượng. Rèn luyên tư duy trưc quan hành vi cho trẻ. Trẻ biết phân loại tranh lô tô, vật dụng, đồ chơi ….. Tranh lô tô, vật dụng, đồ chơi ….. Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, cách xếp 5 Góc học tập – sách. Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường Mầm non. Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm theo tranh về trường Mầm non. Các loại tranh vẽ có nội dung về trường học mầm non. Hướng dẫn trẻ cách xem truyện, kể chuyện theo tranh. 6. Góc âm nhạc. Hát múa những bài hát về trường mầm non Trẻ hát và hoạt động uyển chuyển theo bài hát Băng, đĩa, đàn, trống, phách. Cho trẻ nghe nhạc và cùng trình diễn 7. góc vạn vật thiên nhiên. Chăm sóc cây, tưới cây, chơi cát nước. Trẻ biết chăm nom cây cắt tỉa cây, biết chơi cát nước. Nước, bình tưới, kéo, cát … Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa lá vàng và tưới cây * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Văn học : Truyện : Mèo con và quyển sách 1. Mục đích – nhu yếu : 1.1. Kiến thức : – Trẻ nhớ được tên câu truyện, tác giả – Hiểu nội dung chuyện – Biết sách vở là những vật dụng học tập quý giá và rất có ích 1.2. Kỹ năng : – Rèn luyện kĩ năng nhận ra óc phán đoán cùng sự khôn khéo và kỹ năng và kiến thức sống 1.3. Thái độ : – Biết giữ gìn bảo vệ sách vở là việc làm tốt có ích không xé sách vở bừa bãi 2. Chuẩn bị : – Tranh vẽ minh hoạ truyện – giấy, bút sáp màu 3. Cách thực thi : Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : gây hứng thú – không thay đổi tổ chức triển khai. Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Ngày vui của bé ” Giới thiệu bài – Cô cùng trẻ trò chuyện về những bạn trong lớp – Trẻ được quan sát tranh và đàm thoại về việc làm hàng ngày và về tình cảm của những bạn với nhau : + Hàng ngày đến lớp những cháu được học được chơi rất là vui – Cô có gì đây ? – Quyển vở này dùng để làm gì ? – Để vở được bền đẹp chúng mình phải làm gì ? – Có một bạn mèo được mẹ mua cho quyển tập tô rất mới, nhưng bạn sử dụng quyển vở này như thế nào chúng mình hãy nghe cô kể chuyện “ Mèo con và quyển sách nhé ! Trẻ hát và hoạt động theo bài hát – Trẻ trò chuyện cùng cô – Trẻ quan sát tranh và đàm thoại – Quyển vở. – Học bài. – Giữ gìn … – Trẻ lắng nghe Hoạt động 3 : Cô kể diễn cảm câu truyện Trẻ lắng nghe cô kể diễn cảm câu truyện 2 lần. – Lần 1 cô kể diễn cảm không sử dụng tranh minh họa – lần 2 cô kể diễn cảm tích hợp tranh minh hoạ – Giảng nội dung, giảng từ khó : + câu truyện kể về một bạn Mèo con được mẹ mua cho một quyển sách mới để học nhưng Mèo con đã xé quyển sách và cậu đã bị bác Gà Trống nhắc nhở, mèo không nghe theo mà còn trách bác Gà trống và bác Gà trống đã bảo cậu là một chú mèo không biết nghe lời. Sau khi hiểu ra Mèo đã xin lỗi bác Gà trốngvà không khi nào xé sách nữa “ lẩm bẩm ” là nói nhỏ trong miệng mà không ai nghe thấy “ ngủ thiếp đi “ là ngủ khi nào mà mình không biết + “ Hớn hở ” rất vui mừng khi mà mình làm được một việc gì đó có ích và muốn đem ngay đến cho người khác cùng xem. – Đàm thoại cùng trẻ : + Cô vừa kể cho những con nghe chuyện gì ? + trong chuyện có những ai ? + Mèo cầm quyển sách làm gì ? + Gà trống biểu lộ như thế nào khi thấy mèo con xé sách ? + nghe bác Gà trống nhắc Mèo con nói gì ? + Thấy Mèo con nói vậy bác Gà trống nói gì gì ? + trong giấc mơ Mèo con thấy điều gì ? + Sau khi đã thấy mình sai Mèo con đã làm gì ? + Các con thấy bạn mèo như thế nào ? + Nếu là con, con sẽ học ai ? + Để giữ gìn sách vở luôn sạch sẽ và đẹp mắt tất cả chúng ta cần làm gì ? – Dạy trẻ kể lại chuyện – Trẻ kể cùng cô ( phối hợp tranh minh họa ) – Cho trẻ tập đóng kịch – Trẻ lăng nghe cô kể chuyện. – Trẻ lắng nghe cô giảng bài. – Trẻ vấn đáp theo sự hiểu biết của trẻ. – Cả lớp đọc – Từng tổ một đọc. – Trẻ lên diễn lại câu truyện Hoạt đông 4 : Trò chơi “ giúp mèo con làm sách – Cô cho trẻ cắt dán tranh vẽ sách báo cũ làm thành sách tranh – Chia trẻ thành 2 dội cùng nhau làm thành sách tranh về trường mầm non – Kết thúc : Cô nhận xét, dặn dò và khen ngợi trẻ .. – Trẻ thực thi. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng sách – Phòng y tế. 2. Góc kiến thiết xây dựng – lắp ghép : XD trường MN. 3. Góc tạo hình : Vẽ đường đến trường, tô màu theo tranh … 4. Góc khoa học – toán : Chọn và phân loại tranh lôtô, vật dụng, đồ chơi. Chơi với những số lượng. 5. Góc âm nhạc : Hát múa những bài hát trong chủ đề. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát có mục tiêu : Quan sát trường mầm non 1.1. Mục đích – Yêu cầu : Trẻ quan sát và nhận xét về ngôi trường trẻ đang học. Trẻ phân biệt được trường mầm non có những đặc thù già điển hình nổi bật. Trẻ biết được những phòng thao tác của từng bộ phận ( BGH, phòng y tế, hội trường, phòng bếp … ), khu vực trong trường học thân yeu của bé. 1.2. Tiến hành : – Các con có nhận xét gì về trường mầm non ? ( Trường mầm non được tranh trí đẹp, có nhiều đồ chơi, nhiều phòng học … ) – Con có biết trường mình có bao nhiêu phòng công dụng và bao nhiêu phòng học không ? ( Trẻ kể tên những phòng công dụng và phòng học theo sự quan sát của trẻ ) – Để trường mầm non luôn sạch sẽ và đẹp mắt thì những con cần phải làm gì ? ( Yêu quý trường, không vứt rác bừa bãi, giữ gìn vật dụng – đồ chơi … ) 2. Trò chơi hoạt động : Rồng rắn lên mây. 3. Chơi tự do : Chơi theo ý thích của mình. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU – Làm quen cách rửa tay bằng xà phòng. – Chơi ở những góc. – Vệ sinh, trả trẻ. * Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động giải trí : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2018 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH KPKH : Trò chuyện về trường mầm non 1. Mục đích – nhu yếu : 1.1. Kiến Thức : – Trẻ biết đợc tên trờng, tên lớp và khuôn viên của trờng mn – Trẻ biết đợc những hoạt động giải trí của cô và trẻ trong trờng lớp mầm non 1.2. Kỹ năng : – Rèn cho trẻ kỹ năng và kiến thức quan sát, chú ý quan tâm, ghi nhớ, – Trẻ vấn đáp thắc mắc rõ ràng, mạch lạc. 1.3. Thái độ : – Biết yêu quý trờng mm, giữ gìn vật dụng đồ chơi – Biết giữ gìn vệ sinh phòng, nhóm, lớp và khu vực xung quanh trờng học – Trẻ tích cực tham gia những hoạt động giải trí cùng cô 2. Chuẩn bị : – Một số tranh vẽ về trường học mầm non – Trò chơi : “ Tìm bạn ” 3. Tổ chức hoạt hoạt động giải trí : Nội dung hoạt động giải trí Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ hợp đồng 1 : Ổn định tổ chức triển khai, gây hứng thú. Xin chào mừng toàn bộ những bé đến vơi buổi hội thảo chiến lược ” Trò chuyện về trường MN ” Với sự góp mắt của 3 đội đọi hoa hồng, đội hoa cúc và đội hoa sen ngày thời điểm ngày hôm nay – Buổi hội thảo chiến lược gồm 3 phần : + Phần 1 : Văn nghệ chào mừng + Phần 2 : Tìm hiểu về Trường MN + Phần 3 : TC. – Mở đầu là màn văn nghệ chào mừng. Cô mời toàn bộ những con hát vang bài hát ” Trường của chúng cháu là trường MN ” – Trẻ lắng nghe. – Cả lớp vui hát. HĐ 2 : Trò chuyện về trường mn + Trò chuyện về việc làm của cô giáo, cô cấp dưỡng. – Phần 2 : Tìm hiểu về trường MN. Ở phần thi này ban tổ chức triển khai sẽ đưa ra những câu hỏi. Nhiệm vụ của 3 đội sẽ lắc xắc xô và vấn đáp. Đội nào vấn đáp đúng và nhanh nhất sẽ được thưởng 1 bông hoa mặt cười – Trường Mn của những con có tên là gì ? – Trường MG có mấy lớp học, đó là những lớp nào ? – Các con học ở lớp học gì ? – Trường MN có những khu vực gì ? có những vật dụng gì ? – Trò chuyện về cô giáo. – Cô giáo dạy những con tên là gì ? – Hằng ngày cô làm những việc làm gì ? – Trò chuyện cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng. – Đến trường còn có những ai nữa ? Ai nấu ăn cho những con ? – Cô nói về việc làm của cô nuôi dưỡng cho trẻ. – Các con có yêu quý cô không ? Vì sao ? – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý trường MN, Bảo vệ vật dụng, đồ chơi …. trẻ vấn đáp – Trường Mẫu giáo SOS – Có 6 lớp học : Lớp sơn ca, thỏ trắng …… – Lớp Gấu bông. – Nhà ăn, Sân chơi, Nhà vệ sinh …………. Nhà ăn có bàn và ghế, Sân chơi có đồ chơi … _Cô hiệu trưởng, cô cấp dưỡng HĐ3 Trò chơi – Phần 3 : Trò chơi ” Ghép tranh ” – Cô nêu tên game show, phổ cập luật chơi Trẻ thi đua chơi hợp đồng 4 Kết thúc Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ Trẻ ra ngoài HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng sách – Phòng y tế. 2. Góc kiến thiết xây dựng – lắp ghép : XD trường MN. 3. Góc tạo hình : Vẽ đường đến trường, tô màu theo tranh … 4. Góc học tập – sách : Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường MN. 5. Góc vạn vật thiên nhiên : Cùng cô tôn tạo góc vạn vật thiên nhiên, Tưới cây, quan sát cây. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát có mục tiêu : Tham quan những lớp học trong trường mầm non. 1.1. Yêu cầu : Trẻ quan sát và nhận xét về những lớp học trong trường. Trẻ nhận ra được lớp học có những đặc thù gì điển hình nổi bật. Trẻ nhận ra được những góc chơi trong những lớp … 1.2. Câu hỏi đàm thoại : – Các con có nhận xét gì về lớp học trong trường mầm non ? ( Lớp học được tranh trí đẹp, vật dụng đồ chơi được xắp xếp ngan nắp, có nhiều đồ chơi, … ) – Lớp học có bao nhiêu góc chơi và đó là những góc chơi nào ? ( Trẻ quan sát và vấn đáp theo năng lực của mình ) – Để lớp học luôn sạch sẽ và đẹp mắt thì những con cần phải làm gì ? ( Yêu quý lớp, không vứt rác bừa bãi, giữ gìn vật dụng – đồ chơi … ) 2. Trò chơi hoạt động : Kéo co. 3. Chơi tự do : Chơi theo ý thích của mình. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU – Ôn bài cũ : Truyện “ Mèo con và quyển sách ” – Chơi ở những góc. – Vệ sinh, trả trẻ. * Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động giải trí : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4 ngày 12 tháng 09 nảm 2018 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : Tạo hình : Trang trí rèm cửa lớp học ( ĐT ) Mục đích, nhu yếu. 1. 1. Kiến thức : – Trẻ biết vẽ những họa tiết trang trí rèm cửa lớp học. 1.2. Kỹ năng : – Rèn luyện kiến thức và kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ. – Rèn luyện sự khôn khéo của đôi bàn tay, tô trùng khít, không chườm, không nhem ra ngoài. 1.3. Thái độ : Trẻ hứng thú học tập, có thái độ học tập tốt. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô : Bút chì Sáp màu Gía treo trang * Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ 1 quyển vở tạo hình, 1 cây bút chì, 1 hộp xáp màu Tổ chức hoạt hoạt động giải trí : Nội dung hoạt động giải trí Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Gây hứng thú – không thay đổi tổ chức triển khai Xin nhiệt liệt chào mừng quý vị và những bạn đến với cuộc thi triên lãm tranh chào mừng năm học mới của những bạn lớp lớn Vàng Anh Trường MN SOS ngày ngày hôm nay ! Đến với chương trình ngày ngày hôm nay Cô xin chân trọng giới thiếu có cô Trịnh Thị Loan sẽ là thành phần ban giám khảo của cuộc triển lãm tranh thời điểm ngày hôm nay đấy. Đề nghị tất cả chúng ta cùng nhiệt liệt chào mừng nào ! Và tất những những bạn lớp Vàng Anh sẽ là những họa sỹ nhí của cuộc thi triển lãm tranh ngày hôm nay. Người sát cánh cùng những họa sỹ nhí thời điểm ngày hôm nay sẽ là giáo Thanh Thúy ý kiến đề nghị cúng ta nhiệt liệt chào mừng nào ! Chương trình triển lãm tranh ngày hôm nay gồm có 3 phần : – Phần 1 : Cùng trò chuyện – Phần 2 : Bé thi tài – Phần 3 : Triển lãm tranh Ngày bây giơ tất cả chúng ta sẽ cùng nhau bước vào phần 1 của cuộc thi thời điểm ngày hôm nay với tên gọi cùng “ trò chuyện ”. – Trẻ lắng nghe và vỗ tay Hoạt động 2 : Quan sát tranh mẫu và cùng đàm thoại. – Cho trẻ quan sát lớp học và đàm thoại cùng trẻ. + Con hãy quan sát xem lớp học của tất cả chúng ta được trang trí như thế nào ? ( Gợi ý trẻ quan sát dèm cửa lớp học ) – Cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại theo tranh : + Cô có tranh gì ? Ai có nhận xét gì về bức tranh ? Cho trẻ đọc từ dưới tranh. + Tranh của cô vẽ gì ? Dèm cửa được tranh trí bằng những hình gì ? + Chiếc lá là những nét gì ? màu gì ? + Bông hoa được vẽ bằng những nét gì ? Có màu gì ? + Dèm cửa được trang trí bởi bao nhiêu dây ? – Cô cho trẻ quan sát thêm 2 bức tranh vẽ dèm cửa và đàm thọa tựa như như bức tranh trên. – Trẻ quan sát lớp học và vấn đáp theo những gì trẻ thấy – Tranh dèm cửa. Trẻ nhận xét bức tranh theo sự quan sát của mình. – Dèm cửa, dèm cửa được tranh trí bằng những bông hoa và lá xen kẽ nhau theo quy luật 1 lá 1 hoa – Nét cong, thẳng, màu xanh. – Những nét cong. – trẻ đếm – Trẻ quan sát tranh Họat động 3 : Trẻ triển khai Kết thúc phần 1 của chương trình tất cả chúng ta đã được quan sát những bức tranh dèm của mà cô đã cho những con quan sát. Ngay sau đây sẽ là phần 2 của chương trình với tên gọi “ Bé thi tài ” ở phần thi này những con sẽ biểu lộ tình yêu thương của mình so với lớp học và sẽ trang trí những dèm cửa của lớp học qua những bản thiết kế thật đẹp của những họa sỹ nhí lớp Vàng Anh. Thời gian của bài thi sẽ là 1 bản nhạc. – Trẻ triển khai, cô quan sát, động viên hỏi ý tưởng sáng tạo của trẻ và gợi ý cho trẻ bộc lộ thêm sự phát minh sáng tạo của mình. – Trẻ vẽ trang trí dèm cửa theo ý thích của mình. Hoạt động 4 : Nhạn xét mẫu sản phẩm. – Nhận xét nhìn nhận tác dụng bài làm của trẻ : – Thười gian của phần thi thứ 2 đã kết thúc và ngay sau đây sẽ là phần 3 của chương trình với tên gọi “ triển làm tranh ” – Cô mời trẻ tọa lạc loại sản phẩm của mình để triển lãm, cô gợi ý để trẻ nhận xét hiệu quả bài làm của mình của bạn trải qua câu hỏi : + Con đã trang trí dèm cửa như thế nào gì ? Tại sao con lại trang trí như thế này ? + Con thích bức tranh dèm cửa nào ? … – Động viên khuyến khích những bài có nhiều yếu tố phát minh sáng tạo. Trẻ tọa lạc loại sản phẩm, nhận xét bài của mình của bạn. Hoạt động 5 : Kết thúc. – Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non và thu dọn vật dụng chuyển hoạt động giải trí. – Trẻ hát và thu dọn vật dụng II. HOẠT ĐỘNG GÓC : 1. Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng sách – Phòng y tế. 2. Góc thiết kế xây dựng – lắp ghép : XD trường MN. 3. Góc tạo hình : Vẽ đường đến trường, tô màu theo tranh … 4. Góc khoa học – toán : Chọn và phân loại tranh lôtô, vật dụng, đồ chơi. Chơi với những số lượng. 5. Góc vạn vật thiên nhiên : Cùng cô tôn tạo góc vạn vật thiên nhiên, Tưới cây, quan sát cây. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục tiêu : Quan sát vườn trường Yêu cầu : Trẻ biết gọi tên, sắc tố của 1 số ít loại hoa, cây vườn trường. Có ý thức bảo vệ và chăm nom vườn trường Câu hỏi đàm thoại : Trong vườn trường có những loại cây, hoa gì ? Mỗi loại cây đó chúng có những đặc thù gì ? ( sắc tố, hình dáng, size ) Tại sao trường cần trồng nhiều cây cối, hoa lá ? Để cho vườn trường xanh, sạch, đẹp tất cả chúng ta cần phải làm gì ? Trò chơi hoạt động : Thả đĩa ba ba. Chơi tự do : chơi với những đồ chơi trong xân trường. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU : – Làm quen bài mới : Tập hát “ Em đi mẫu giáo ” – Cho trẻ chơi tự do ở những góc. – Nhận xét, nêu gương cuối ngày * ) Đánh giá một ngày hoạt động giải trí của trẻ :. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 5 ngày 13 tháng 09 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LQCC : Làm quen nét cơ bản. 1. Mục đích, nhu yếu 1.1. Kến thức. – Trẻ nhận ra và phát âm đúng rõ ràng âm vần âm o. ô. ơ. – Trẻ nhận ra âm vần âm o. ô. ơ trong tiếng từ toàn vẹn. 1.2. Kỹ năng : – Trẻ phân biệt được cấu trúc những con chữ. – Biết chơi những game show với vần âm o. ô. ơ. – Phát triển kiến thức và kỹ năng ghi nhớ 1.3. Thái độ :. – Trẻ có ý thức trong học tập. 2. Chuẩn bị. – Tranh vẽ về trường Mầm non. – vẽ cô giáo. – Tranh vẽ lớp học. – Thẻ vần âm rời cho cô và trẻ. – mũ múa vần âm ô. o. ơ 3. Cách triển khai Nội dung hoạt động giải trí Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định tổ chức triển khai gây hứng thú * Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày khai giảng. Vậy là sau một thời hạn nghỉ hè vui tươi những con lại bước vào một năm học mới với bao nhiêu niềm vui mới những con có thích không ? Cô cháu mình cùng hát vang bài ca để nghênh đón một năm học mới nào. – Cùng cô trò chuyện – Cả lớp hát. Hoạt động 2. Làm quen vần âm o ô ơ – Trường những con mang tên gì ? – Đến trường những con được làm gì ? * Để sẵn sàng chuẩn bị cho buổi học tiên phong cô đã sẵn sàng chuẩn bị một bức tranh để khuyến mãi ngay tổng thể những con, những con đoán xem cô vẽ tranh gì nhé ? – Cho trẻ đọc từ dưới tranh. Cô dùng thẻ chữ rời ghép thành từ “ Trương mầm non ” * Cô giớ thiệu vần âm tiên phong đó là chữ O – cô đọc mẫu chữ O ( 3 lần ) Cấu tạo chữ O gồm 1 nét cong tròn khép kín. Cô trình làng chữ O viết thường * Làm quen chữ Ô. Hàng ngày đến trường ai là người chăm nom dạy dỗ những con ? Ở trường cô là người mẹ hiền thứ 2 luôn chăm nom dạy dỗ những con. – Cô đưa tranh vẽ hình ản cô giáo. Cô dùng thẻ chữ dời ghép thành từ Cô giáo. – Mời trẻ lên lấy vần âm gần giống vần âm cô giáo vừa dạy ( ô ) – Cô trình làng chữ ô – Cô đọc mẫu chữ ô – Cấu tạo chữ ô gồm một nét cong tròn khép kín và một dấu mũ ở phía trên * Làm quen chữ Ơ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ lớp học. Dùng thẻ chữ rời ghép từ “ Lớp học ” – Giới thiệu vần âm ơ – Cô đọc mẫu chữ ơ – Cấu tạo chữ ơ gồm một nét cong tròn khép kín và một nét móc ở phía trên. Cho trẻ chơi chữ gì biến mất. * So sánh chữ O.Ơ – Trường mầm non SOS Thanh Hóa – Trẻ quan sát tranh. – Đọc từ dưới tranh. – Trẻ đọc chưc O. – Tổ theo tổ, nhóm, cá thể. – Trẻ lắng nghe. – Cô giáo – Trẻ quan sát nhận xét bức tranh. – Trẻ lên chọn chữ ô – Trẻ quan tâm lắng nghe. – Trẻ đọc – Trẻ lắng nghe. – Trẻ quan sát tranh, nhận xét, dọc từ dưới tranh. – Cả lớp đọc, tổ đọc nhóm, cá thể đọc. – Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3 Củng cố Đến dự với lớp học của tất cả chúng ta ngày ngày hôm nay có một nhóm vần âm từ rất xa đến đây, đó những con xem đó là những hóm vần âm nào nhé. – 3 trẻ đọc ; “ 3 ông cùng giống cái mình. Tròn xoe như trái trứng gà nhà ai Một anh dội mũ thạt hay. Anh kia làm biếng cô thời thêm râu ” – Trò chơi 2. ” Tìm chữ gắn hoa ” – Trò chơi 2 “ Tạo chữ ” Kết thúc. – Trẻ đoán chữ o. ô ơ. – Trẻ hứng thú chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng sách – Phòng y tế. 2. Góc kiến thiết xây dựng – lắp ghép : XD trường MN. 3. Góc tạo hình : Vẽ đường đến trường, tô màu theo tranh … 4. Góc học tập – sách : Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường MN. 5. Góc vạn vật thiên nhiên : Cùng cô tôn tạo góc vạn vật thiên nhiên, Tưới cây, quan sát cây. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Quan sát có mục tiêu : Quan sát, miêu tả về khu trường mầm non 1.1. Mục đích – nhu yếu : – Trẻ quan sát và nhận xét về ngôi trường – Trẻ biết trường mầm non có đặc thù gì ? – Trẻ biết được nơi thao tác của BGH, căn phòng nhà bếp, nhà để xe 1.2. Câu hỏi đàm thoại : – Các con có nhận xét gì về trường mầm non ? ( Trường khang trang có nhiều phòng học, sân chơi thoáng rộng, có nhiều cây cối, có nhiều loại đồ chơi ) – Các con có yêu quý trường mầm non của mình k ? 2. Chơi hoạt động : Kéo co 3 ． Chơi tự do : chơi với những đồ chơi trong xân trường. IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU – Làm quen bài mới : Hát, hoạt động : Em đi mẫu giáo. – Cho trẻ chơi tự do ở những góc. – Nhận xét, nêu gương cuối ngày * Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động giải trí :. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Âm nhạc : – Hát, hoạt động : Em đi mẫu giáo. – Nghe hát : Này vui của bé. – Trò chơi : Nghe nhạc đoán tên Mục đích – nhu yếu 1.1 ) Kiến thức : – Trẻ hát đúng và hoạt động uyển chuyển theo bài hát – Trẻ biết hat, hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu bài hát nghe. – Trẻ biết cách chơi game show âm nhạc. 1.2 ) Kỹ năng : – Trẻ biết cách hát và hoạt động uyển chuyển theo nhạc bài hát 1.3 ) Thái độ : – Trẻ yêu quý hoạt động giải trí âm nhạc – Yêu ngày hội trung thu 2. Chuẩn bị : – Băng catset – Đàn ocgan – Mũ múa. – Dụng cụ âm nhạc. – Mũ chóp. 3. Cách thực thi : Nội dung hoạt động giải trí Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hđ1 : không thay đổi tổ chức triển khai gây hứng thú – Xin chào mừng tổng thể những bé đến với chương trình ‘ ‘ game show âm nhạc ” với chủ đề trường mầm non. – Với sự tham gia của 3 đội : đội hoa hồng, hoa cúc, hoa sen ngày ngày hôm nay. – Chương trình của tất cả chúng ta gồm 4 phần : + Phần 1 : Tìm hiểu. + Phần 2 : Trổ tài. + Phần 3 : Giao lưu âm nhạc. + Phần 4 : Trò chơi âm nhạc. Trẻ chỳ ý lắng nghe. HĐ2 : Hát + VĐ bài hát : ” Em đi mẫu giáo ” – Phần 1 : Tìm hiểu Ở phần này cô sẽ la theo giai điệu một bài hát. Nhiệm vụ của 3 đội là sẽ đoán xem đó là nội dung bài hát gì nhé. – Cô la theo giai điệu bài hát : ” Em đi mẫu giáo ” – Phần 2 : Trổ tài. – Cô cho trẻ hát bài hát ” Em đi mẫu giáo ” 2-3 lần. – Cô cho trẻ hát + hoạt động bài hát ” Em đi mẫu giáo ” dưới nhiều hình thức khác nhau [ theo nhịp, theo tiết tiết tấu chậm, múa … ]. – Cô cho 3 đội trình diễn. – Cô cho nhóm bạn trai, nhóm bạn gái trình diễn. – Cô cho cá thể trình diễn. – Bài hát ” Em đi mẫu giáo ” – Trẻ vui hát. HĐ3 : Nghe hát : ” Đi học ” Phần 3 : Giao lưu cùng người dẫn chương trình. + Cô hát lần 1 : nhẹ nhàng, tình cảm + Cô hát bài hát gì ? + Bài hát có giai điệu như thế nào ? + Bài hát nói về điều gì ? ( niềm vui của những bạn nhỏ trong ngày tiên phong đi học ) + Cô hát lần 2 : phối hợp múa minh họa + Lần 3 : Trẻ nghe băng, đĩa hát. + trẻ lắng nghe + Đi học + Vui tươi, nhí nhảnh + Trẻ vấn đáp. HĐ4 : Trẻ chơi : ” Đoán tên bạn hát ” Phần 4 : Trò chơi âm nhạc : ” Nghe nhạc đoán tên ” + Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. + Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. * Kết thúc : Cô nhận xét, khen ngợi trẻ Trẻ hứng thú tham gia chơi * Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG GÓC. 1. Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng sách – Phòng y tế. 2. Góc kiến thiết xây dựng – lắp ghép : XD trường MN. 3. Góc tạo hình : Vẽ đường đến trường, tô màu theo tranh … 4. Góc học tập – sách : Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường MN. 5. Góc âm nhạc : Hát, múa những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Quan sát có mục tiêu : khám phá về việc làm của những cô bác trong trường. Yêu cầu : trẻ biết việc làm đơn cử của những cô, bác trong trường. Câu hỏi đàm thoại : + Trường chúng mình có những ai ? + Các cô giáo thường ngày làm những việc làm gì ? + Cô cấp dưỡng làm việc làm gì ? + Ai làm cho trường học của tất cả chúng ta luôn thật sạch ? Trò chơi hoạt động : lăn bóng Chơi tự do ; Chơi với đồ chơi trong xân trường. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Ôn vần âm Cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. Nhận xét cuối ngày, nêu gương bé ngoan. Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động giải trí : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Các file đính kèm theo tài liệu này :
- Lop 5 tuoi2018 2019 Tuan 1 truong mam non gthaan yeu_12499246.doc
