Ngày đăng : 02/06/2017, 13 : 18
KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo LỜI MỞ ĐẦU Tâm lý học đại kết luận: “ Con người có tiềm sáng tạo to lớn vô tận” Cũng theo lao động Mỹ, người lao động kỷ 21 cần có 13 kỹ mà theo họ, kỹ tư sáng tạo quan trọng Vậy sáng tạo tư sáng tạo hiểu nào? Cơ sở hoạt động sáng tạo gì? Tiềm sáng tạo đâu? Làm để khơi dậy tiềm sáng tạo? Hãy tìm câu trả lời cho CHỦ ĐỀ: GIÁO DỤC KĨ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO I MỤC TIÊU * Về kiến thức: – Hình thành khái niệm tư sáng tạo – Biết giá trị tư sáng tạo – Nắm cách để tư sáng tạo * Về kỹ năng: – Nắm thủ thuật để tư sáng tạo * Về thái độ: – Luôn suy nghĩ tích cực – Luôn tin tưởng lực thân việc sáng tạo ý tưởng II THÔNG ĐIỆP CỦA CHỦ ĐỀ Trong sống công việc, kỹ tư sáng tạo bạn kẻ bước tiến mới, đột phá hay dấn thân thú vị Kỹ tư sáng tạo cách để bạn khẳng định khả vị xã hội Bởi vì, giới phẳng, khác biệt thành công, chính, photo, không nên suy nghĩ mà suy nghĩ thật khác III NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ Có thể không lời nói rằng, tư sáng tạo có xã hội phát triển ngày Chính nhờ có sáng tạo mà người qua thời đại chế tạo biết thiết bị để “nối dài” khả người Tư sáng tạo cần thiết với tất chúng ta, với độ tuổi Chính vậy, cần rèn luyện tư sáng tạo từ sớm, chủ đề kỹ tư sáng tạo cho học sinh THCS, THPT cung cấp cho em kiến thức kỹ tư duy sáng tạo giúp em có ý thức việc rèn luyện kỹ IV ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC – Chủ đề thiết kế cho đối tượng học sinh Trung học sở, trung học phổ thông – Những em học sinh lười biếng suy nghĩ, không tin tưởng vào khả sáng tạo mình, chấp nhận có sẵn V PHƯƠNG TIỆN – Slide học – Máy chiếu – Loa – Giấy, bút màu – Dụng cụ làm đồ thủ công – Vật dụng qua sử dụng – Phần quà – Giấy a4 – Kéo, hồ dán, băng keo VI HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Gấp giấy a Mục tiêu – Giúp em hoc sinh vận động tư – Rèn luyện khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng b Cách tiến hành – Giáo viên đọc yêu cầu : Yêu cầu học sinh dùng tờ giấy A4 để xếp hình thù ( ví dụ : máy bay, đĩa bay, chim ) cho sản phẩm ném xa – Học sinh có phút để thực yêu cầu – Mời số em học sinh ném thử sản phẩm – Giáo viên phản hồi sản phẩm học sinh : Khen ngợi tưởng sáng tạo – Giáo viên gợi ý cho học sinh: + Gấp thành máy bay : ném xa 3-4m + Gấp đĩa bay : ném xa 5-6m + Bỏ vật nặng vào tờ giấy, vò tờ giấy lại để vật không rơi ném: ném 8-10m ( yêu cầu giáo viên đưa làm thành hình thù gì, không cấm việc sử dụng vật kèm ) c Kết luận: – Sự sáng tạo giúp đạt hiểu cao công việc, giúp tiết kiệm thời quan công sức Hoạt động 2: Quan sát slide Mục tiêu: a – Giúp em nắm kiến thức tư sáng tạo, có : + Khái niệm “ Tư sáng tạo” + Giá trị “ Tư sáng tạo” + Nguyên nhân khiến tư sáng tạo + Cách rèn luyện kỹ tư sáng tạo + Thủ thuật tư sáng tạo b Cách thực – Sử dụng slide để truyền đạt kiến thức – Dùng hình ảnh, video để mô tả nội dung – Trong trình thuyết trình, người hướng dẫn đưa câu hỏi tương tác với học sinh ( có phần quà) c Nội dung slide KỸ NĂNG TƯ DUY SÁNG TẠO Chủ đề : “Khác biệt tạo nên giá trị” Phần 1: Đặt vấn đề Góc nhìn lịch sử Tại người Việt Nam không bị đồng hóa sau 1000 năm Bắc thuộc? Sau 1.000 năm bị bọn phong kiến người Hán thống trị cưỡng đồng hóa, dân tộc Việt Nam không bị Hán hóa, giữ nguyên nòi giống, tiếng nói phong tục tập quán.Đây điều kỳ diệu có lẽ chưa dân tộc khác làm Thực tế cho thấy tổ tiên ta giành thắng lợi chống đồng hóa đấu tranh vũ trang mà chủ yếu tài trí – Đưa dẫn chứng: Người Việt Nam đọc chữ Hán tiếng Việt Kết luận:Dân tộc Việt Nam tồn không bị đồng hóa sau 1.000 năm chịu thống trị quốc gia liền kề có văn hóa lớn mạnh nhờ phát huy lĩnh trí tuệ mình, thể chỗ sáng tạo biện pháp đọc chữ Hán tiếng Việt, qua vô hiệu hóa chủ trương đồng hóa ngôn ngữ triều đại phong kiến Trung Hoa – Đưa dẫn chứng: Người Việt Nam cải tiến áo dài Kết luận :Trong lịch sử, người Việt Nam vận dụng tư sáng tạo để cải tiến áo dài cho thuận tiện với điều kiện lao động, quý giá tổ tiên tâm giữ gìn sắc dân tộc, dù chịu bao áp không hòa nhập nét đẹp văn hóa dân tộc ta với quốc qua Góc nhìn thời đại +Nông nghiệp Bài toán kinh tế Trái dừa Trái dưa hấu Sản phẩn tự nhiên 20.000 đồng 30.000 đồng Sản phẩn sáng tạo 300.000 đồng 300.000 – 400.000 đồng Kết luận : Sự sáng tạo đem lại lợi ích cho người nông dân Người ta chấp nhận mua trái dừa cảnh với giá 300.000 – 400.000 đồng ( gấp 10 lần so với trái dừa tự nhiên) khác biệt so với trái dừa bình thường Khi thị trường có nhiều người tạo trái dừa cảnh giá giảm xuống đáng kể Điều cho thấy giá trị khác biệt Phần : Nội dung Bước : – Cho học sinh xem số hình ảnh sáng tạo Xem video – Quảng cáo bánh mỳ đầy sáng tạo, quảng cáo hay TG Bước : Trình bày vấn đề Vấn đề : Thế tư sáng tạo ? – Những hoạt động tư có sáng kiến gọi tư sáng tạo Đặc điểm lớn tư sáng tạo tính đổi mới, tức tính khác lạ, mẻ Ví dụ : Trước người ta cho Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất Thế vào thực nghiệm kết quan sát thiên văn, Copernic dũng cảm đề xuất “ Thuyết Nhật Tâm” Cho rằng, mặt trời trung tâm Thái Dương hệ Trái Đất hành tinh khác quay xung quanh mặt trời Độc lập suy nghĩ, dám tìm mới, nhân tố quan trọng thiếu hoạt động tư sáng tạo Vấn đề 2: Giá trị tư sáng tạo? – Giúp cho người tư động với nhiều sáng kiến óc tưởng tượng, biết cách phán đoán thích nghi Giúp cho người có tầm nhìn khả suy nghĩ rộng hơn, không bị bó hẹp vào kinh nghiệm trực tiếp trải qua Giúp người tư minh mẫn khác biệt Giúp cho người ứng phó cách linh hoạt phù hợp trước thay đổi bất ngờ hoàn cảnh Vấn đề 3: Nguyên nhân khiến tư sáng tạo ? -Nếu nguyên nhân : + Lối mòn tư + Lười suy nghĩ -Sử dụng hình ảnh để chứng minh suy nghĩ theo “lối mòn” Vấn đề : Làm để tư sáng tạo ? – Trình bày cách để tư sáng tạo Hãy hành động Bất kỳ sinh có khả tư sáng tạo, không hành động khả dần theo thời gian Vì vậy, bạn đừng ngồi ỳ chờ việc tự giải có người giải giúp bạn mà vận động trí óc mình, nghĩ làm để giải công việc bạn nhanh nhất, đạt kết cao Đó lúc bạn sáng tạo 2.Cân thực tế lý tưởng Cân thực tế lý tưởng nghĩa bạn tự chủ tư sáng tạo mình, không xa rời thực tế Tư sáng tạo cho bạn có suy nghĩ, dự định có tính viễn vông, dù tư bạn có cao siêu tới đâu bạn phải nhớ bạn cần phải sống, để sống bạn cần phải có tiền, có cải vật chất để phục vụ cho sống Bạn nhịn ăn để sáng tạo được, sáng tạo bạn muốn thực bạn cần phải vững mạnh tài Vì vậy, đừng xem nhẹ việc kiếm tiền để phục vụ cho sống bạn muốn tiếp tục sáng tạo 3.Thoải mái cởi mở Việc sáng tạo không xa rời thực tế điều hiển nhiên, bạn không nên căng thẳng với công việc quen thuộc hàng ngày, giết chết khả tư sáng tạo bạn lúc không hay Hãy dành thời gian gặp gỡ, giao lưu với bạn bè, đồng nghiệp, tìm kiếm trải nghiệm để đầu óc thản, thoải mái khả sáng tạo bạn phát huy tối đa 4.Phá vỡ nguyên tắc Nếu bạn ôm nguyên tắc cổ hủ, theo lối mòn khả tư sáng tạo bạn chết dần theo thời gian Hãy dám thử thách thân đột phá công việc sống, thứ trở nên tồi tệ bạn thử phương pháp lại cách giúp bạn tư tốt không tư duy, sáng tạo bạn bị mắc mớ bòng bong tạo nên Hãy dám nghĩ dám làm, cách tốt giúp bạn rèn luyện khả tư duy, sáng tạo 5.Không lo lắng điều khó khăn Việc gặp khó khăn sống công việc bình thường, bạn gặp phải khó khăn đừng lo lắng, lo lắng cách giúp bạn giải công việc nhanh mà làm lụi khả tư duy, sáng tạo, giải vấn đề Hãy giữ cho tinh thần bình tĩnh, sáng suốt bạn nghĩ cách để giải khó khăn Trong khó ló khôn mà, không 6.Dám dấn thân không sợ rủi ro Để rèn luyện kỹ tư sáng tạo bạn phải người dám dấn thân không sợ rủi ro Khi bạn có ý tưởng mới, kế hoạch lớn với mức độ rủi ro cao khiến bạn cảm thấy đắn đo không dám hành động nghĩa bạn tự thiêu rụi sáng tạo thân Bạn vượt qua khỏi nỗi lo sợ rủi ro, thất bại hành động, tin tưởng vào ý tưởng khả thân để khả sáng tạo bạn phát huy Không ỷ lại Việc ỷ lại khiến cho bạn trở nên chậm chạp, không muốn động não có vấn đề cần giải Như khả tư duy, sáng tạo bẩm sinh dần biến bạn trở thành kẻ thụ động, sáng tạo riêng Hãy người động, xắn tay vào giải vấn đề dù khó hay dễ, đừng cất giấu khả sáng tạo, không người bạn trở thành kẻ thụ động, kiến trải nghiệm thú vị riêng cho thân Vấn đề : Các thủ thuật tư sáng tạo Brainstorming – Kỹ thuật công não tạo ý tưởng vàng Động não, gọi Công não hay Tập kích não (tiếng Anh: brainstorming) phương pháp đặc sắc đời năm 1941 dùng để phát triển nhiều giải đáp sáng tạo cho vấn đề Phương pháp hoạt động cách nêu ý tưởng tập trung vấn đề, từ đó, rút nhiều đáp án cho Nói cách dễ hiểu đừng dừng lại 1,2 đáp cho câu hỏi mà cố gắng suy nghĩ nhiều đáp án tốt Ví dụ : Tỏ tình với bạn gái Thông thường : Tỏ tình trực tiếp : Anh yêu em @#%*&?()@#$@%6 Công não : – Tỏ tình qua SMS – Tỏ tình theo kiểu “nửa đùa nửa thật” – Tỏ tình công khai – Tỏ tình theo kiểu “mưa dầm thấm lâu” Liên tưởng bắt chước Có nhiều sản phẩm ngày sáng tạo vật tượng đời sống Ví dụ : Chiếc máy bay liên tưởng từ chuồn chuồn, ra-đa tạo từ việc liên tưởng đến dơi, Tại lại không liên tưởng để có nhiều sáng tạo lạ ? Lật ngược vấn đề Ví dụ : – Máy tính phải có bàn phím! Nếu bàn phím sao? -> Lật ngược lại ta có ý tưởng máy tính bảng – Điều xảy xe ô tô bánh xe ? – Điều xảy xe đạp mà không chạy? – Cây không mọc đất? – Điều xảy bạn học mà không cần nhìn chữ? d.Kết luận – Tư sáng tạo chìa khóa đưa giới không ngừng phát triển, có tư sáng tạo có khả giúp người khám phá, phát minh công trình vĩ đại đóng vai trò quan trọng việc làm thay đổi xã hội, giúp xã hội có bước tiến dài lịch sử Vì thế, rèn luyện cho thân tư duy, sáng tạo để phục vụ tốt cho sống, công việc bạn cho xã hội Hoạt động a Mục tiêu 3: Thực hành “Vẽ tranh từ chi tiết có sẵn” Giúp em hình thành tư sáng tạo, qua hoạt động em bộc lộ khả năng, khiếu thân b Cách tiến hành – Phát cho em tờ giấy trắng, với vài chi tiết Ví dụ : Hình tròn, hình tam giác, đường gấp khúc Các em sử dụng bút, màu vẽ, để phát triển chi tiết cho sẵn, vẽ thành tranh theo mà em tượng tượng, sáng tạo – Các em có 10 phút để thực yêu cầu – Sau em học sinh hoàn thành sản phẩm, người hướng dẫn chọn tranh sáng tạo để triển lãm trước lớp, mời em thuyết trình tranh c Kết luận Tư sáng tạo giới hạn, dù hoàn cảnh nào, dù điều kiện vật chất có thiếu thốn nào, sáng tạo Hoạt động 4: Thực hành “Sáng tạo đồ vật” a Mục tiêu – Giúp em hình thành tư sáng tạo, qua hoạt động em bộc lộ khả năng, khiếu thân Cách tiến hành – Phát cho em gói quà, gói quà có đồ vật quan sử dụng Ví dụ : Lon bia, chai nước, giấy, nắp ken – Các em sử dụng kéo, băng keo, hồ dán để sáng tạo nên sản phẩm sử dụng đời sống ngày – Các em có 15 phút để thực yêu cầu Sau em học sinh hoàn thành sản phẩm, người hướng dẫn chọn sáng phẩm sáng tạo nhất, mời em thuyết trình sản phẩm Cô giáo phản hồi, khen ngợi tinh thần sáng tạo em học sinh c Kết luận b – Không có đồ vật đáng để bỏ đi, cần vận dụng sáng tạo để làm cho đồ vật trở nên hữu ích, giúp cho sống tươi đẹp Hoạt động : Viết thu hoạch a Mục tiêu – Giúp em củng cố lại kiến thức học – Các em có hội chia sẻ cảm xúc sau tham gia hoạt động – Người hướng dẫn ghi nhận ý kiến em để thay đổi hoạt động trở nên hoàn thiện b Cách tiến hành – Yêu cầu em viết : Những học qua hoạt động, chia sẻ cảm xúc sau tham gia hoạt động, em mong muốn hoạt động thay đổi V TỔNG KẾT – Người hướng dẫn khen ngợi tinh thần hợp tác em HS – Tuyên dương số cá nhân có thành tích học tập tốt – Phát bánh, kẹo cho lớp – Giải đáp số thắc mắc em kiến thức học sống có liên quan đến Kỹ tư sáng tạo PHỤ LỤC Slide thuyết trình … vậy, cần rèn luyện tư sáng tạo từ sớm, chủ đề kỹ tư sáng tạo cho học sinh THCS, THPT cung cấp cho em kiến thức kỹ tư duy sáng tạo giúp em có ý thức việc rèn luyện kỹ IV ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC – Chủ… tạo, có : + Khái niệm “ Tư sáng tạo + Giá trị “ Tư sáng tạo + Nguyên nhân khiến tư sáng tạo + Cách rèn luyện kỹ tư sáng tạo + Thủ thuật tư sáng tạo b Cách thực – Sử dụng slide để truyền đạt kiến… quảng cáo hay TG Bước : Trình bày vấn đề Vấn đề : Thế tư sáng tạo ? – Những hoạt động tư có sáng kiến gọi tư sáng tạo Đặc điểm lớn tư sáng tạo tính đổi mới, tức tính khác lạ, mẻ Ví dụ : Trước
– Xem thêm –
Xem thêm: KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo, KỸ NĂNG tư DUY SÁNG tạo,
