|
1/ Ổn định:
– Lớp hát : “ Cá vàng bơi ”
2/ Nội dung:
2.1/ Hoạt động 1: Đàm thoại tranh.
– C / C nhìn xem cô có gì ? ( Cô trải tấm bitis màu trắng trên nền màu xanh. )- C / c nhìn xem cô có gì nữa ? ( Cô lấy những loại sản phẩm được làm từ đất nặn ra tạo thành một bức tranh, và trò chuyện cùng trẻ ) .- Khi cô để những hình ảnh này lên trên tấm vải màu xanh thì c / c tưởng tượng ra gì ?- Các con tưởng tượng ra một dòng sông, vậy dòng sông của cô có đẹp chưa ? Còn thiếu những gì ?- Cô cho trẻ nói lên những hình ảnh cò thiếu theo trí tưởng tượng của trẻ .- Cô cho trẻ về chỗ tạo ra những loại sản phẩm còn thiếu theo ý tưởng sáng tạo của trẻ .- Trong quy trình trẻ tạo cô đi đến từng trẻ quan sát, khuyến khích và động viên trẻ triển khai xong tốt loại sản phẩm cửa mình. Sau đó cô đi đến từng trẻ mang loại sản phẩm lên để triển khai xong bức ảnh của cô .+ Những cảnh vật và những con vật mà chúng mình vừa tạo nên một bức tranh rất đẹp. Từ những con vật này cô nghĩ ra một câu truyện đó là câu truyện “ Cá rô lên bờ ”, cô mời những con cùng nghe nhé !
* Cô kể chuyện.
– Cô kể chuyện diễn cảm + tích hợp hình ảnh minh họa .- Trong quy trình kể cô hỏi trẻ những gì trẻ nhìn thấy trong bức tranh .+ Trong câu truyện cô vừa kể có những nhân vật nào ?+ Trước khi đi cha mẹ đã dặn c / c những gì không ?+ Chuyện gì đã xảy ra với bạn cá rô út ?
– Cô và trẻ chơi trò chơi “Cá bơi”.
+ Các con có biết vì sao bạn cá rô mắc cạn không ?+ Ai là người cứu bạn cá rô ?+ Sau khi được bác rùa cứu thì bạn cá rô như thế nào ?+ Nếu con là bạn cá rô thì con sẽ làm gì ?+ Con thích nhân vật nào trong câu truyện này ? Vì sao con thích ?- Cô và cùng hát “ Tôm cua cá cùng thi tài ” .
2.2/ Hoạt động 2: Trẻ thảo luận nhóm.
– Vừa rồi cô vừa kể câu truyện sáng tạo của cô từ những cảnh vật và con vật mà chúng mình vừa tạo ra. Vậy c / c có muốn sử dụng những con vật và cảnh vật những con vừa tạo ra làm thành bức tranh tuyệt đẹp cho nhóm mình không ?- Cô phân trẻ theo hai nhóm. Cô cho trẻ đem loại sản phẩm trẻ làm được về nhóm mình để làm thành bức tranh của nhóm .- Cô tuyên dương tranh của hai nhóm .- Cô mời nhóm trưởng hai nhóm trình làng bức tranh nhóm mình .
2.3/ Hoạt động 3:Trẻ kể chuyện.
– Từ những bức tranh c / c làm được, c / c có muốn kể câu truyện sáng tạo cho nhóm mình không ?- Cô mời thành viên hai nhóm đàm đạo. Sau đó hai nhóm sẽ cử đội trưởng lên kể câu truyện của nhóm mình .
– Cô nhận xét và tuyên dương cả hai đội.
3.Kết thúc:
– Lớp hát : “ Cá vàng bơi ” |
