I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:

– Trẻ biết cách so sánh, sắp xếp thứ tự các đối tượng theo chiều tăng hoặc giảm để
nhận biết mối quan hệ cao nhất và thấp nhất.

– Trẻ hiểu biết và diễn đạt đúng các từ biểu thị mối quan hệ cao nhất, thấp nhất và
thấp hơn.

2. Kỹ năng:

– Trẻ biết so sánh và sắp xếp chiều cao của ba đối tượng thành thạo.
– Trẻ biết so sánh, sắp xếp theo yêu cầu của cô.

– Trẻ nêu được kết quả và giải thích được kết quả.
– Trẻ trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô.

3. Thái độ:

– Trẻ hứng thú tham gia các trị chơi.
– Trẻ biết chia sẻ, đồn kết.

II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của cơ:

– Mơ hình vườn của bạn An

– Nhạc bài hát: nhà của tôi, nhạc trị chơi“

– Hình ảnh gia đình 3 người có chiều cao khác nhau, hình ảnh của cơ giống của trẻ
nhưng kích thước to hơn.

– Mỗi đội có bức tranh 03 ngơi nhà có chiều cao khác nhau và các cửa sổ màu
vàng, màu xanh, màu cam.

2. Chuẩn bị của trẻ

III. CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

– Cả lớp hát “Nhà của tôi”, mời các bạn đến nhà bạn An
chơi.

2. Nội dung chính: So sánh chiều cao của 03 đối tượng.
2.1: Ôn so sánh chiều cao của 02 đối tượng:

– Cơ tạo tình huống cho trẻ hái quả trên cây. Một cây cao và
một cây thấp. Gợi ý cho trẻ nhận xét về tình huống và tìm
cách giải quyết:

– Con hái được quả gì?

Vì sao con khơng hái được quả của cây táo?
+ Cây táo cao hơn so với ai?

Ngược lại các con như thế nào so với cây?

=> Vừa rồi, các con đã được tham quan vườn của bạn An.
Bây giờ bạn An mời chúng mình vào tham quan nhà của
bạn An đấy. Chúng mình cùng vào nhà bạn An nào.

2.2. So sánh chiều cao để sắp xếp chiều cao của 3 đối
tượng.

– Gia đình bạn An có bao nhiêu thành viên nào?

– Cô cho trẻ nhận xét về chiều cao của các thành viên trong
gia đình bạn An.

– Bạn An chào bố mẹ đi học (trẻ cất bạn An)

+ Ai có nhận xét gì về chiều cao của bố bạn An và mẹ bạn
ấy?

+ Vì sao con biết

* Cơ chính xác lại kết quả: Bố cao hơn mẹ vì khi 2 người ở
cạnh nhau, cơ thể bố có phần thừa ra so với mẹ

– Trẻ đến nhà bạn
An chơi

– Cao hơn so với
con ạ

– Thấp hơn so với
cây

– 3 thành viên ạ
– Trẻ trả lời!

(4)

– Mẹ bạn An đi làm (trẻ cất mẹ bạn An, đặt bạn An cạnh bố
bạn ấy)

+Chiều cao của bố bạn An như thế nào so với chiều cao của
bạn An?

+ Vì sao con biết?

* Cơ chính xác lại: Bố cao hơn An vì khi 2 người ở cạnh

nhau, phần trên của cơ thể bố có phần thừa ra so với An
– Vậy trong gia đình bạn An, ai là người cao nhất?
– Cô hỏi một vài trẻ, cho trẻ nhắc lại đủ câu.

nhau, phần trên của khung hình bố có phần thừa ra so với An – Vậy trong gia đình bạn An, ai là người cao nhất ? – Cô hỏi một vài trẻ, cho trẻ nhắc lại đủ câu .

=>Cơ chính xác hóa kiến thức: Muốn so sánh chiều cao của
3 đối tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và trên
cùng một mặt phẳng, đối tượng cao nhất là đối tượng cao
hơn cả hai đối tượng cịn lại.

– Cơ cho trẻ nhắc lại kết quả vừa so sánh.
– Bố bạn An đi làm (trẻ cất bố bạn An)

+ Chiều cao của bạn An như thế nào so với chiều cao của
mẹ bạn An?

+ Vì sao con biết?

* Cơ chính xác lại kết quả: An thấp hơn mẹ vì khi để hai
người ở cạnh nhau, phía trên cơ thể mẹ có phần thừa ra so
với An

– Bố bạn An đi làm về, mẹ bạn An đi chợ ( trẻ cất mẹ bạn
An và bỏ bố bạn ấy ra)

+ Chiều cao của bạn An như thế nào so với chiều cao của
bố bạn ấy?

– Mẹ đi chợ về rồi ( trẻ đưa mẹ ra)

+ Chiều cao của An như thế nào so với bố và mẹ bạn ấy?

+ Vậy trong gia đình bạn An ai là người thấp nhất?

+ Vậy trong gia đình bạn An ai là người thấp nhất ?

– Cô gọi một vài trẻ trả lời (Cho cả lớp trả lời đủ câu)

– Bố cao hơn ạ
– Vì phía trên của bố
có phần thừa ra

– Bố bạn An cao
nhất

– Trẻ lắng nghe

– Trẻ nhận xét theo
sự hiểu biết

– Thấp hơn mẹ bạn
An ạ

– Trẻ trả lời

– Bạn An thấp hơn
bố

– Cơ kết luận: Vì bạn An thấp hơn so với bố và mẹ bạn ấy
nên bạn An là người thấp nhất.

– Muốn so sánh chiều cao của 3 đối tượng và tìm ra đối
tượng thấp nhất, chúng ta phải làm thế nào?

=> Muốn so sánh chiều cao của 3 đối tượng, chúng ta phải
đặt chúng cạnh nhau và trên cùng một mặt phẳng, đối
tượng thấp nhất là đối tượng thấp hơn hai đối tượng cịn lại.
– Cơ cho trẻ nhắc lại đối tượng cần so sánh.

2.3 So sánh để tìm ra mối quan hệ giữa ba đối tượng và
sắp xếp chiều cao của ba đối tượng.

– Trẻ xếp gia đình của bạn An ra theo thứ tự từ trái sang
phải: bố bạn An, mẹ bạn An, bạn An. Cô hỏi trẻ:

+ Chiều cao của mẹ bạn An như thế nào so với bố bạn An?
+ Chiều cao của mẹ bạn An như thế nào so với bạn An?
+ Chiều cao của mẹ bạn An như thế nào so với chiều cao
của bố bạn An và bạn An?

– Cô hỏi 2 – 3 trẻ và cho trẻ nhắc đủ câu.

– Cô cho trẻ xếp các thành viên từ trái sang phải theo thứ tự
từ cao xuống thấp và ngược lại theo thứ tự từ thấp đến cao.
– Sau mỗi lần, cô hỏi và cho trẻ nhắc lại nhiều lần kết quả
vừa thực hiện.

2.4 Luyện tập

* Trị chơi 1: Ai giỏi hơn

Cơ đặt bố, mẹ, An cạnh nhau trên bàn
– Cô chỉ bố trẻ nói: Cao nhất

– Mẹ Thấp hơn bố, cao hơn An
– Con Thấp nhất

Và ngược lại: cơ nói chiều cao trẻ chỉ người có chiều cao
tương ứng

– Trẻ trả lời

– Thấp hơn ạ
– Cao hơn ạ

– Mẹ bạn An thấp
hơn bố bạn An và
cao hơn bạn An.
– Trẻ thực hiện

* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

– Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội cô để tranh 3 tịa
nhà có độ cao khác nhau, tịa nhà cao nhất, tòa nhà thấp
hơn, tòa nhà thấp nhất. Khi nghe thấy tiếng nhạc, lần lượt
các thành viên trong đội sẽ chạy lên phía bức tranh gắn lơ
tơ ơ cửa sổ mà cô yêu cầu(ô cửa sổ màu xanh vào nhà cao
nhất, ô cửa sổ màu cam vào nhà thấp hơn, và ô cửa sổ màu
vàng vào nhà thấp nhất) sau đó chạy về vỗ vào tay bạn tiếp
theo và trở về cuối hàng, bạn tiếp theo sẽ chạy lên
chơi.Thời gian chơi là một bản nhạc, đội nào tìm và gắn
đúng ơ cửa sổ theo u cầu được nhiều nhất sẽ giành chiến
thắng. Những ô cửa sổ gắn sai sẽ khơng được tính, bạn nào
gắn nhiều hơn 1 ô cửa sổ một lượt cũng không được tính.

– Cơ cho trẻ chơi 2 – 3 lần tùy hứng thú của trẻ

– Cơ cho trẻ chơi 2 – 3 lần tùy hứng thú của trẻ

– Kiểm tra kết quả của các đội chơi.
3. Kết thúc

– Trẻ đi lại nhẹ nhàng trong lớp.

– Trẻ lắng nghe