Giáo án mầm non lớp mầm – Tuần 08 – Chủ đề nhánh: Ngôi nhà thân yêu
I. YÊU CẦU
1. Kiến thức :- Trẻ biết trườn sấp và kiến thức và kỹ năng trèo qua ghế thể dục .- Khi trèo ghế thể dục, trẻ biết hai tay ôm ngang ghế áp bụng sát ghế, lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi đi về cuối hàng .2. Kỹ năng :- Dạy trẻ kiến thức và kỹ năng trườn sấp và kỹ năng và kiến thức trèo qua ghế thể dục .- Kỹ năng trườn sấp thành thạo phối hợp chân tay uyển chuyển, mắt nhìn về phía trước- Khi trèo ghế thể dục, trẻ biết hai tay ôm ngang ghế áp bụng sát ghế, lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi đi về cuối hàng3. Thái độ :- Giáo dục đào tạo trẻ liên tục tập thể dục để có sức khỏe thể chất .
II. CHUẨN BỊ
– Sân sạch thoáng, nhạc “ Nhà của tôi ”- Ghế thể dục .
21 trang | Chia sẻ : trang80| Lượt xem : 2470| Lượt tải : 0
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Giáo án mầm non lớp mầm – Tuần 08 – Chủ đề nhánh: Ngôi nhà thân yêu, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
– Nhận xét, tuyên dương. – Vệ sinh trả trẻ. – Cho trẻ cắm cờ. – Ôn những bài thơ, bài hát đã học trong tuần. – Sinh hoạt văn nghệ. – Nhận xét nêu gương cuối tuần. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh : NGÔI NHÀ THÂN YÊU Từ ngày : 24/10 – 28/10/2016 I. YÊU CẦU CHUNG – Biết cất dọn đồ chơi ngăn nắp ngăn nắp sau khi chơi – Trẻ tự nguyện chọn góc chơi tương thích với chủ đề trường mần nin thiếu nhi. – Cháu biết sử dụng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. – Cháu vào chơi theo nhóm hay cá thể tùy theo ý thích của cháu. – Giáo dục đào tạo cháu đoàn kết, phối hợp với bạn trong quy trình chơi. 1. Góc phấn vai : Gia đình Nấu ăn – Biết biểu lộ những vai trong mái ấm gia đình : Bố, mẹ, con, – Biết được những thao tác nấu ăn và cách tổ chức triển khai bữa ăn cho mái ấm gia đình 2. Góc kiến thiết xây dựng : Xây khu nhà ở – Trẻ xây Xây khu căn hộ chung cư cao cấp ” có vườn hoa, ao cá, vườn rau, vườn cây ăn quả, biết phát minh sáng tạo them những công trình phụ, 3. Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Cắt dán ngôi nhà, tô màu 1 số ít vật dụng mái ấm gia đình, xếp hình ngôi nhà bằng que. – Trẻ biết cắt dán ngôi nhà, vẽ thêm một số ít hình ảnh trang trí. – Trẻ biết tô màu kín hình, không tô lem ra ngoài một số ít vật dụng mái ấm gia đình. – Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hình ngôi nhà bằng que. 4. Góc học tập : Làm album về những kiểu nhà, một số ít vật dụng mái ấm gia đình, chọn nhóm vật dụng có số lượng 4. – Trẻ biết cắt dán, tô màu những hình của ngôi nhà và những vật dụng mái ấm gia đình để làm thành album. – Biết chọn và tô màu nhóm vật phẩm có số lượng 4. 5. Góc vạn vật thiên nhiên : Chơi với cát, nước. – Cháu làm quen thực hành thực tế chơi với cát và nước – Cháu được thưởng thức thực tiễn. II. Chuẩn bị. 1. Góc phân vai : Gia đình Nấu ăn – Một số vật dụng mái ấm gia đình. – bàn, ghế. – Một số loại thực phẩm 2. Góc thiết kế xây dựng : Xây khu nhà ở – Gạch, hàng rào, cổng kiến thiết xây dựng. – Cây xanh, bông hoa, cỏ, một số ít loại rau, 1 số ít loại động vật hoang dã sống dưới nước. 3. Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Cắt dán ngôi nhà, tô màu một số ít vật dụng mái ấm gia đình, xếp hình ngôi nhà bằng que. – Màu sáp, hồ dán, kéo. – Giấy màu, ống hút, giấy A4. – Hình tô màu 1 số ít vật dụng mái ấm gia đình. – Nơi tọa lạc mẫu sản phẩm. 4. Góc học tập : Làm album về những kiểu nhà, 1 số ít vật dụng mái ấm gia đình, chọn nhóm vật dụng có số lượng 4. – Hình ảnh một số ít kiểu nhà, một số ít vật dụng mái ấm gia đình. – Sách để làm album. – Nhóm một số ít vật phẩm có số lượng trong khoanh vùng phạm vi 4. – Kéo, hồ dán, màu sáp, bàn và ghế. 5. Góc vạn vật thiên nhiên : Chơi với cát, nước – Cát, nước – Xô, khuôn in hình trên cát, chai, phễu, III. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định Tạo trường hợp thỏ con đến thăm lớp và thỏ con muốn tham gia hoạt động giải trí góc cùng với những bạn. – Lớp mình đang hoạt động giải trí ở chủ điểm nào ? – Hôm nay lớp mình chơi ở những góc chơi nào ? 1. Thỏa thuận trước khi chơi : * Góc phân vai : Gia đình Nấu ăn – Trò chơi mái ấm gia đình có những vai chơi nào ? – Những người trong mái ấm gia đình phải biết đối sử với nhau như thế nào ? – Cửa hàng thực phẩm có những vai chơi nào ? – Người bán làm trách nhiệm gì ? – Còn khách đến mua hàng thì sao ? – Khi chơi thì những bạn phải chơi như thế nào ? * Góc thiết kế xây dựng : Xây khu căn hộ chung cư cao cấp – Ở góc thiết kế xây dựng con sẽ xây gì ? – Trong khu công trình có những ai ? – Chủ công trình làm gì ? – Còn những chú công nhân thì sao ? – Khi xây ngôi nhà thì những bạn sẽ xây những gì ? – Khi chơi thì những bạn phải chơi như thế nào ? * Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Cắt dán ngôi nhà, tô màu một số ít vật dụng mái ấm gia đình, xếp hình ngôi nhà bằng que. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật những con sẽ chơi những game show nào ? – Các con dũng kĩ năng gì để cắt dán ngôi nhà ? – Các con dũng kĩ năng gì để xếp hình ngôi nhà bằng ống hút ? – Khi tô màu 1 số ít vật dụng mái ấm gia đình, những con phải tô như thế nào ? * Góc học tập : Làm album về những kiểu nhà, 1 số ít vật dụng mái ấm gia đình, chọn nhóm vật dụng có số lượng 4. – Góc học tập những con sẽ chơi game show gì ? – Các con làm album như thế nào ? * Góc vạn vật thiên nhiên : Chơi với cát nước – Góc vạn vật thiên nhiên những con sẽ chơi game show gì ? – Các con sẽ chơi như thế nào ? Ngay giờ đây mời toàn bộ những bạn hãy về nhóm chơi của mình. * Cô cho trẻ về nhóm bàn luận và phân công vai chơi đơn cử của từng thành viên trong từng góc chơi 2. Quá trình chơi : – Cho trẻ chơi, trẻ tự nhận vai chơi và thỏa thuận hợp tác cách chơi với nhau trong nhóm. – Cô theo dõi những góc chơi. Chú ý bao quát, gợi ý để trẻ nhập vai chơi. Cô nhập vai chơi để trò chuyện bằng ngôn từ game show cùng trẻ. Dùng ngôn từ của vai chơi để gợi ý giúp trẻ phản ánh đúng hành vi và thái độ của vai chơi. – Cô chú ý quan tâm giải quyết và xử lý trường hợp xảy ra trong quy trình chơi, ví dụ : + Góc thiết kế xây dựng : Khi góc mất trật tự, cô nhập vai và hỏi thăm khi nào khu công trình hoàn thành xong để chuyển giao ? Vậy tất cả chúng ta phải thao tác như thế nào ? + Góc nghệ thuật và thẩm mỹ : Nếu trẻ không tập trung chuyên sâu bộc lộ vai chơi thì cô đóng vai khách hỏi mua tranh, lôi cuốn để trẻ triển khai xong những bức tranh. + Góc học tập : Khi trẻ chơi chưa đúng luật chơi cô vào cùng chơi với trẻ bạn ơi cho tôi chơi với nhé. + Góc đóng vai : Nhắc nhỡ trẻ nếu trẻ bày quá nhiều vật phẩm không thiết yếu lên bàn ăn của mái ấm gia đình – Gợi ý để trẻ tăng trưởng game show theo ý tưởng sáng tạo phát minh sáng tạo của trẻ. – Biết link giữa những góc chơi. – Trẻ sắp xếp vật dụng, đồ chơi ngăn nắp. 3. Nhận xét sau khi chơi : * Nhận xét hành vi qua vai chơi : – Cô gợi ý cho trẻ nhận xét những vai chơi trong nhóm. – Cô đến từng góc chơi nhập vai chơi đàm thoại với trẻ về hiệu quả chơi, quan tâm trẻ cần bổ trợ gì cho lần chơi sau. * Nhận xét buổi chơi : – Trẻ tập trung chuyên sâu về một góc chơi tốt nhất. Dùng ngôn từ game show nhận xét về cách chơi của trẻ, những gì cầm bổ trợ cho lần chơi sau. – Nhận xét cả lớp. – Cho trẻ thu dọn đồ chơi. – Nhắc trẻ vệ sinh thật sạch sau khi chơi để giữ vệ sinh khung hình. Chủ điểm : Gia đình thân yêu Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ vấn đáp Trẻ thực thi – Trẻ lắng nghe KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm năm nay Đề tài : TRƯỜN SẤP, TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC I. YÊU CẦU 1. Kiến thức : – Trẻ biết trườn sấp và kỹ năng và kiến thức trèo qua ghế thể dục. – Khi trèo ghế thể dục, trẻ biết hai tay ôm ngang ghế áp bụng sát ghế, lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi đi về cuối hàng. 2. Kỹ năng : – Dạy trẻ kiến thức và kỹ năng trườn sấp và kỹ năng và kiến thức trèo qua ghế thể dục. – Kỹ năng trườn sấp thành thạo phối hợp chân tay uyển chuyển, mắt nhìn về phía trước – Khi trèo ghế thể dục, trẻ biết hai tay ôm ngang ghế áp bụng sát ghế, lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi đi về cuối hàng 3. Thái độ : – Giáo dục đào tạo trẻ tiếp tục tập thể dục để có sức khỏe thể chất. II. CHUẨN BỊ – Sân sạch thoáng, nhạc “ Nhà của tôi ” – Ghế thể dục. III. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định – Hôm nay những mái ấm gia đình cùng tham gia hội thao nhé !. * Hoạt động 1 : Khởi động – Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn bài “ Thể dục buổi sáng ”, tích hợp những kiểu : đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm. – Về đội hình 3 hàng ngang * Hoạt động 2 : Trọng động a. Bài tập tăng trưởng chung + Động tác hô hấp : Thổi nơ bay + Động tác tay vai 1 : Đưa hai tay đưa ra trước, lên cao. ( 8 lần 4 nhịp ) ĐTNM + Động tác chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục. ( 8 lần 4 nhịp ) ĐTNM + Động tác sống lưng bụng 2 : Quay người sang bên. ( 4 lần 4 nhịp ) + Động tác bật : Bật tại chỗ. ( 4 lần 4 nhịp ) – Về đội hình 2 hàng ngang chuẩn bị sẵn sàng bài tập : “ Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục ” b. Vận động cơ bản – Hôm nay cô sẽ ra mắt với những bạn hoạt động “ Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục ” Chúng ta cùng đoán xem bạn nào hoàn toàn có thể làm tốt bài tập này nhé ! – Để triển khai được trước hết những bạn cùng quan sát cô làm mẫu. – Cô làm mẫu lần 1. – Cô làm mẫu lần 2 tích hợp nghiên cứu và phân tích : + Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục TTCB : Nằm sấp sát vạch chuẩn, ngực áp sát sàn, 2 tay để phía trước, khủy tay hơi gập, 1 tay chôm ra, 1 chân co, 1 chân thẳng TH : Khi có tín hiệu lệnh trườn những con trườn tích hợp tay nọ, chân kia, mắt nhìn thẳng. Khi trườn đến ghế thì dùng hai tay ôm ngang ghế, cô áp bụng sát ghế, rối lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi cô đi về cuối hàng. * Trẻ triển khai : – Chia trẻ đứng thành 2 hàng dọc, thực thi lần lượt cho đến hết lớp ( 2 lần ). – Cho trẻ đứng thành 4 hàng dọc và thi đua giữa 4 đội. – Cô bao quát tích hợp với sửa sai, động viên khuyến khích trẻ thực thi tốt động tác. * Củng cố : Cô hỏi lại tên bài tập. Mời 2 trẻ khá nhất thực thi lại động tác cho cả lớp cùng xem. * Hoạt động 3 : Hồi tỉnh – Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân * Kết thúc : nhận xét và tuyên dương – Trẻ thực thi – Trẻ triển khai – Trẻ quan sát Trẻ thực thi Trẻ thực thi Trẻ triển khai Nhận xét tiết dạy : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm năm nay Đề tài : VẼ NGÔI NHÀ I.YÊU CẦU : 1. Kiến thức : – Cháu biết vẽ ngôi nhà theo sáng tạo độc đáo của mình 2. Kỹ năng : – Luyện kiến thức và kỹ năng khôn khéo của đôi bàn tay để vẽ được những loại sản phẩm đẹp – Phát triển năng lực phát minh sáng tạo khi tô màu tranh. – Trẻ biết sử dụng đôi bàn tay khôn khéo của mình để tạo nên những mẫu sản phẩm đẹp 3. Thái độ – Trẻ biết yêu quý và giữ gìn mẫu sản phẩm của mình – Biết sắp xếp bố cục tổng quan hài hòa và hợp lý. – Trẻ biết yêu quý cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn loại sản phẩm mình và bạn II. CHUẨN BỊ : – Tranh mẫu của cô. – Tập tạo hình, Bút màu – Nhạc không lời – Góc trưng bài mẫu sản phẩm – Bàn ghế. III. HƯỚNG DẪN : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động gây hứng thú – Cô cùng trẻ hát bài : “ Nhà của tôi ” – Các bạn vừa hát bài gì ? – Các bạn biết những kiểu nhà nào Mỗi tất cả chúng ta, ai cũng có một ngôi nhà, nơi mà mái ấm gia đình tất cả chúng ta sống cùng nhau, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. – Trường mình sắp tổ chức triển khai cuộc thi phong cách thiết kế nhà. Bây giờ tất cả chúng ta vẽ những ngôi nhà thật đẹp để cùng tham gia vào cuộc thi nhé ! * Hoạt động 1 : Bé quan sát * Quan sát tranh mẫu – Trường mình sắp tổ chức triển khai cuộc thi phong cách thiết kế nhà. Bây giờ tất cả chúng ta vẽ những ngôi nhà thật đẹp để cùng tham gia vào cuộc thi nhé ! + Các bạn nhìn xem cô có tranh gì đây ? ( Tranh những kiểu nhà ) + Trong tranh cô có gì ? ( Nhà ngói, nhà một tầng, nhà cao tầng liền kề ) + Các kiểu nhà được vẽ như thế nào ? + Được tô màu gì ? -> Đây là tranh những kiểu nhà : Nhà ngói, nhà một tầng, nhà cao tầng liền kề, * Quan sát tranh mẫu. – Nhìn xem cô có tranh gì nữa đây ? – Trong tranh có những gì ? – Mái nhà có dạng hình gì ? – Để vẽ được mái nhà, cô vẽ như thế nào ? – Thân nhà có dạng hình gì ? – Để vẽ được thân nhà, cô vẽ như thế nào ? – Cửa sổ có dạng hình gì ? – Cô dùng nét gì để vẽ hành lang cửa số – Cửa chính có dạng hình gì ? – Cô dùng nét gì để vẽ cửa chính ? * Quan sát cô làm mẫu. – Cô triển khai : vừa làm vừa lý giải – Trước khi vẽ những con phải ngồi như thế nào ? -> Các con phải ngồi ngày ngắn, cầm bút bằng tay phải và 3 đầu ngón tay, dùng nét xiên phải, xiên trái và nét ngang để vẽ hình tam giác làm mái nhà, vẽ nét ngang, nét thẳng đứng để vẽ hình chữ nhật làm thân nhà, dùng những nét ngang, nét thẳng đứng để vẽ hình vuông vắn làm hành lang cửa số, sau đó vẽ thêm hình chữ nhật để làm cửa chính cho ngôi nhà. Vẽ xong, cô tô màu ngôi nhà cho thật đẹp. – Cô đã vẽ xong rồi những con thấy thế nào ? – Vậy để vẽ ngôi nhà đẹp thì những bạn làm như thế nào ? – Cô đã sẵn sàng chuẩn bị mỗi bạn một bức tranh, giờ đây lớp chúng mình cùng giúp cô tạo nên những bức tranh thật đẹp nhé ! * Hoạt động 3 : Bé tô màu tranh. * Hỏi dự tính của trẻ. Theo những con, những con vẽ ngôi nhà của mình như thế nào ? * Trẻ thực thi + Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, chọn màu cho tương thích. ( Cô bao quát, gợi cho trẻ còn lúng túng ). + Cô quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ thực thi những thao tác. + Củng cố cho trẻ kỹ năng và kiến thức tô, kỹ năng và kiến thức cầm viết cho trẻ. + Trao đổi về sáng tạo độc đáo của trẻ khi triển khai. + Cô hướng dẫn và sửa sai cách ngồi và cách cầm bút màu cho trẻ. – Cô động viên trẻ tô màu cho thật đẹp và triển khai xong loại sản phẩm nhanh * Hoạt động 3 : Bức tranh nào đẹp. Cô cho tươi tắn bày mẫu sản phẩm. – Bây giờ lớp mình cùng lên tọa lạc bài mẫu sản phẩm của mình nào. ( Gọi 1-2 đặt tên bức tranh của mình ) – Các con quan sát xem thích bức tranh nào nhất ? – Vì sao con lại thích bức tranh này nhất ? – Mời tác giả lên ra mắt bài của mình ? – Cô nhận xét bài của trẻ : nhận xét riêng => GD : Khi vẽ thì ngồi ngay ngắn, tô màu không lem ra ngoài .. – Kết thúc : Cho trẻ đi vệ sinh sẵn sàng chuẩn bị hoạt động giải trí góc – Trẻ hát – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ quan sát – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ thực hiên – Trẻ chọn và nhận xét Nhận xét tiết dạy : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm năm nay Đề tài : NGÔI NHÀ CỦA BÉ. I. YÊU CẦU : Kiến thức – Trẻ miêu tả được đặc thù ngôi nhà, những nguyên vật liệu làm nhà và cảnh sắc xung quanh. – Trẻ phân biệt được những kiểu nhà : nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng Kỹ năng – Trẻ vấn đáp được những câu hỏi của cô. – Phát triển năng lực quan sát, nhận xét, phân loại, so sánh đối tượng người tiêu dùng. – Chơi game show hứng thú. Thái độ – Yêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà. – Trẻ lắng nghe cô, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoạt động giải trí. II. CHUẨN BỊ : – Bài giảng điện tử – Những lô tô về những kiểu nhà ( sử dụng trong game show ). – 2 bảng. III. HƯỚNG DẪN : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định, gây hứng thú Hát “ Nhà của tôi ”. Hỏi trẻ : – Chúng ta vừa hát bài gì vậy ? – Ai hoàn toàn có thể kể về ngôi nhà của mình nào ? Cô gợi ý để trẻ kể về ngôi nhà của mình. – Ai cũng có một ngôi nhà để ở. Sau khi tan học, cha mẹ đón những con từ trường về nhà và những con sẽ cùng cha mẹ sum vầy trong ngôi nhà thân yêu của mình. – Các con có muốn biết về ngôi nhà của cô không ? Hoạt động 1 : Ngôi nhà của mái ấm gia đình bé * Quan sát kiểu nhà tầng. – Các con chú ý quan tâm xem cô có hình ảnh gì đây ? ( Ngôi nhà 1 tầng ( nhà cấp 4 ) ) – Hình ảnh gì đây những con ? – Đây là kiểu nhà gì ? – Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này nào ? + Mái nhà có hình gì ? màu gì ? + Tường nhà như thế nào ? + Xung quanh ngôi nhà có gì ? Cô tổng kết lại quan điểm của trẻ. – Để xây được ngôi nhà này thì phải có những nguyên vật liệu gì ? Cô tổng kết lại kiến thức và kỹ năng. – Ngôi nhà của bạn nào giống ngôi nhà này ? – Ngoài ngôi nhà 1 tầng thì còn có ngôi nhà mấy tầng nữa ? ( nhà 2 tầng, nhà 3 tầng, nhà nhiều tầng ( nhà nhà ở ) ) * Quan sát kiểu nhà ngói. – Ở thành phố có rất nhiều nhà tầng. Ở quê cũng có nhà tầng và ngoài nhà tầng ra thì ở quê còn có kiểu nhà gì nữa ? – Đây là kiểu nhà gì ? ( Nhà ngói ) – Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này nào ? + Mái nhà có hình gì ? màu gì ? + Tường nhà như thế nào ? + Xung quanh ngôi nhà có gì ? Cô tổng kết lại quan điểm của trẻ. * Giới thiệu kiểu nhà sàn. – Cô có câu hỏi khó hơn đố cả lớp này. Ở miền núi những bạn nhỏ của tất cả chúng ta ở trong những ngôi nhà gì ? ( Nhà sàn ) – Nhà gì đây những con ? – Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này nào ? + Mái nhà có hình gì ? màu gì ? + Tường nhà như thế nào ? + Xung quanh ngôi nhà có gì ? – Tại sao lại có những cây cột to và cao ở bên dưới ngôi nhà ? Gợi ý để trẻ vấn đáp. – Để vào được nhà tất cả chúng ta phải làm như thế nào ? – Các con có thích ở nhà sàn không ? * Mở rộng : Ngoài nhà tầng, nhà ngói, nhà sàn còn có nhiều kiểu nhà khác như nhà tranh, nhà lá, biệt thự nghỉ dưỡng hạng sang, * Giáo dục đào tạo – Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không ? – Vậy những con sẽ làm gì để bảo vệ ngôi nhà của mình nào ? Giáo dục đào tạo trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà của mình ( không vứt rác, đồ chơi bừa bãi, không vẽ bậy lên tường ). + So sánh nhà tầng và nhà sàn – Nhà tầng và nhà sàn giống và khác nhau như thế nào ? Giống nhau : + Đều dùng để ở. + Đều được con người thiết kế xây dựng lên. – Khác nhau : Nhà Tầng Nhà sàn – Được kiến thiết xây dựng bởi những chú thợ xây – Nguyên liệu làm nhà : Gạch, cát, đá, xi-măng, săt – Được kiến thiết xây dựng bởi những chú thợ gỗ – Nguyên liệu làm nhà : Gỗ, lá lợp nhà, Hoạt động 2 : Bé tham gia game show * Trò chơi 1 : Ô cửa bí hiểm Cách chơi : Có 3 ô cửa, mỗi sau một ô cửa sẽ là một câu đố về những kiểu nhà mà bé biết, Sau khi vấn đáp câu đố đó là kiểu nhà nào, bé hãy nói về đặc thù của kiểu nhà đó – Ô cửa số 1 : Nhà gì dùng mái tranh che Dùng cây làm cột Dùng tre làm tường ? – Ô cửa số 1 : Nhà gì mái ngói đỏ tươi Tường vôi màu trắng Sân phơi trước nhà ? – Ô cửa số 1 : Muốn vào nhà Phải leo thang Vì thú dữ Ở ngoài kia ? Đố là nhà gì ? * Trò chơi 2 : Phân loại nhà. – Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử ra 5 người để tham gia game show, ở trên bảng cô dán sẵn những nguyên vật liệu để làm nhà : + Bảng 1 ( đội 1 ) : tranh, tre, gỗ. + Bảng 2 ( đội 2 ) : gạch, ngói, sắt, thép. Sẽ có những lô tô về nhà tranh, nhà sàn, nhà ngói, nhà tầng. Từng thành viên của mỗi đội sẽ chọn kiểu nhà tương thích với những nguyên vật liệu của cô, chạy lên và bật qua suối nhỏ để gắn vào bảng của đội mình. – Luật chơi : Hết bài hát « Nhà của tôi », đội nào gắn được đúng và nhiều lô tô hơn đội ấy sẽ thắng. Kết thúc game show cô nhận xét, khen thưởng. Kết thúc : Hát bài « Nhà của tôi ». – Trẻ hát cùng cô – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp theo hiểu biết của mình – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. – Trẻ vấn đáp. Trẻ lắng nghe. – Trẻ vấn đáp – Trẻ thực thi game show Nhận xét tiết dạy : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm năm nay Đề tài : NHẬN BIẾT SO SÁNH HÌNH CHỮ NHẬT VÀ HÌNH TAM GIÁC I. Mục đích nhu yếu : kiến thức và kỹ năng : Trẻ nhận ra gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật Củng cố nhận ra hình vuông vắn, 3 màu xanh đỏ vàng. Kĩ năng : Trẻ nhận ra gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật, sắc tố. Rèn trẻ kĩ năng quan tâm quan sát hgi nhớ có chủ định, sử dụng vật dụng, chơi theo nhu yếu tín hiệu lệnh của cô. Thái độ : Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động giải trí có ý thức trong giờ học, biết làm theo nhu yếu của cô. II. Chuẩn bị : * Đồ dùng của cô : Máy chiếu sử dụng powriporni những hình tam giác, hình chữ nhât. + Hình tam giác màu xanh. đỏ + Hình chữ nhật màu xanh đỏ, vàng. Một số tranh vẽ vật phẩm cho trer tim ôn luyện và liên hệ. Các hình ảnh vật phẩm con vật cho trẻ tìm hình. 3 bảng đa năng có gắn 3 hình cho trẻ chơi game show “ tìm nhà ” * Đồ dùng của trẻ : – Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 2 hình vuông vắn, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật Xanh đỏ, vàng. – 1 sồ hình làm quà tặng Tặng Kèm cho trẻ chơi game show. – Hoa làm phần thưởng cho trẻ II. HƯỚNG DẪN : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Ổn định tổ chức triển khai, trình làng bài – Giới thiệu hội thi “ Bé vui học hình ” “ Với chủ đề nhận ra phân biệt hình chữ nhật và hình tam giác. * Hoạt động 1 : Ôn nhận ra hình vuông vắn củng cố 3 màu xanh đỏ vàng. Mở đầu chương trình là phần giao lưu văn nghệ mời quí vị đại biểu cùng những bé hãy chiêm ngưỡng và thưởng thức tiết mục văn nghệ do tốp ca nam với phục trang nghộ nghĩnh ( Vuông màu đỏ, màu vàng, màu xanh ). – Cô hỏi trẻ phục trang của những bạn có hình gì ? Màu gì ? * Hoạt đông 2 : Bé nhận ra phân biệt hình chữ nhật, hình tam giác. * Hôm nay cô cùng Các bé phân biệt hình chữ nhật và hình tam giác. Cô trình làng hình tam giác Cô hỏi trẻ hình gì đây ? con biết gì về hình tam giác ? Hình tam giác màu gì ? Hình tam giác có lăn được không ? Hình tam giác có mấy cạnh ? mấy góc ? – Cô cho trẻ đếm cạnh hình tam giác cùng cô. + scho trẻ lần lượt gọi tên hình tam giác. * Cô bật hình chữ nhật hiện lên. Còn hình này là hình gì ? Đây là hình chữ nhật ( cho cả lớp trẻ nói ) Hình chữ nhật màu gì ? Hình chữ nhật có mấy cạnh. Cô dạy đếm cạnh hình chữ nhật. * Cô bật máy hình tam giác hiện lên ( Cùng hình chữ nhật ). – Cô có hình gì đây ? – Đây là hình gì ? => Cô chốt lại : hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc nên hình tam giác không lăn được. Còn hình chữ nhật có 4 góc, 4 cạnh. 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau và cũng không lăn được gọi là hình chữ nhật. – Bây giờ những con hãy quan tâm xem ai nhanh mắt gọi đúng tên hình nhé. cô bật hình nào hiện lên thì những con nói tên hình đó nhé. – Các con vừa nhận ra, phân biệt hình gì ? – Các con hãy dùng những hình của mình để xếp thành những dạng hình theo ý thích nào. – Cô thấy những con rất chú ý thi đua phân biệt hình tam giác và hình chữ nhật những con hãy tìm xung quanh lớp xem tranh vẽ có đồ chơi, vật phẩm nào ghép có dạng hình tam giác, hình chữ nhật những con tìm và nói cho cô và những bạn cùng biết nào. – Bây giờ những con nghe cô hỏi trong những hình tam giác và hình chữ nhật thì có hình nào lăn được không ? Vì sao ? => Cô chốt lại hình tam giác và hình chữ nhật đều không lăn được vì hình tam giác có 3 cạnh còn hình chữ nhật có 4 cạnh : 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, có những góc nên không lăn được. – Tiếp theo là phần thi thực hành thực tế chọn hình của những bé : Ở phần thi này những con hãy quan tâm nghe nhu yếu của ( BGK ) Hoạt động 3. Ôn Luyện củng cố : * TC1 : – Giới thiệu tên game show : “ chọn hình theo nhu yếu của cô ” + Cách chơi : Cô gọi tên hình nào thì những con hãy chọn thật nhanh và giơ lên gọi tên hình đó nhé ! – Cô lần lượt gọi tên + Hình tam giác. + Hình chữ nhật. – Các con chọn hình rất giỏi cô khen những con nào. + Vừa rồi những con đã thực thi qua. Trò chơi thứ nhất. Các con hãy cất vật dụng lên nào. – Cô phát cho bé hộp quà ? Cô mở cho trẻ xem vậy những con mỗi bạn được khuyến mãi 1 hình những con nói xem con có hình gì ? Bây giời mời những con hãy Tham gia game show thứ 2 của hội thi ngày ngày hôm nay. TC2 : có tên là “ Tìm về đúng nhóm hình ” + Cách chơi : những con vừa đi vừa hát khi có tín hiệu lệnh cô lắc xắc xô và nói “ tìm nhà ” thì những con có hình nào thì về đúng nhóm hình đó nhé ! + Luật chơi : nếu bạn nào không tìm được thì thua cuộc phải nhảy lò cò bằng 1 chân, còn bạn nào tìm đúng thì sẽ thắng cuộc trong game show này những con cùng cô gắng quan tâm nhé. ( cô cho trẻ chơi 1 lần ) – Lần 2 : cho trẻ đổi hình cho nhau. ( cô cho trẻ chơi 1 lần ) – Các con đã được dự hội thi “ Bé vui học toán với chủ đề ” “ Bé phân biệt tam giác, hình chữ nhật ” chúc mừng những con Sau đây bạn tổ chức triển khai cùng cảm ơn những cô đã đến dự hội thi “ bé vui học toán ” chúc những bé chăm ngoan học giỏi để trở thành những bông hoa đẹp Tặng Ngay những cô nhân ngày nhà giáo Nước Ta. và ( Ban TC ) khuyến mãi ngay phần quà cho tổng thể những con đã đến dự với hội thi ngày ngày hôm nay. ( Nhạc Bông hồng khuyến mãi cô ”. – Trẻ màn biểu diễn – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ chú ý quan tâm tham gia vào game show – Trẻ chú ý quan tâm tham gia vào game show Nhận xét tiết dạy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm năm nay Đề tài : Thơ “ EM YÊU NHÀ EM ” I. YÊU CẦU. 1. Kiến thức : – Trẻ thuộc bài thơ. Tên tác giả – Cảm nhận âm điệu êm dịu nhẹ nhàng của bài thơ – Cảm nhận đượ
Các file đính kèm theo tài liệu này :
- TUAN 08 – ngoinhathan yeu.doc
