Giáo án chủ đề nghề nghiệp TRỌN BỘ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.02 MB, 82 trang )
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN
KẾ HOẠCH TUẦN 14
Từ ngày 05 / 121- 09 /12 /2011
I-YÊU CẦU
Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể biết:
– Trẻ biết phân biệt được sự khác nhau của một số nghề phổ biến quen thuộc qua tên gọi
và một số đặc điểm nổi bật.
– Phân biệt được đồ dùng, trang phục, sản phẩm theo nghề
– Nhận biết được khối vuông, khối chữ nhật.
– Hào hứng tham gia vào hoạt động chung của lớp.
II-KẾ HOẠCH TUẦN
STT
Hoạt
động
Nội dung
1
Đón trẻ,
trò
chuyện,
thể dục
sáng
-Đón trẻ: + Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
+ Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng.
+ Trao đổi nhanh với phụ huynh.
+ Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chính
-Thể dục sáng:
a Khởi động :
-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh,
sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường:
b.Trọng động:
– Tập bài: “ Chú bộ đội ”
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Hai tay đưa ngang, lên vai nhún theo nhạc
+ Chân: Dậm chân xoay 4 góc
+ Bụng lườn : Hai tay đưa ra trước, xoay người.
+ Bật: Tách- khép – chân ( Lần lược để từng tay lên vai)
c.Hồi tĩnh:
Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”
2
Hoạt
động học
Thứ Hai
28.11.2011
PTNT
KPKH:- Tìm hiểu trò chuyện về một số nghề bé
biết ( nghề y, nghề dạy học, nghề xây dựng)
Thứ Ba
29.11.2011
PTNT
TOÁN : – Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối
chữ nhật
1
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
Thứ Tư
30.11.2011
PTTC
THỂ DỤC: – Bò trong đường dích dắc
Trò chơi: Ném bóng vào chậu
Thứ Năm
01.11.2011
PTNN
VĂN HỌC : – Thơ : Em làm thợ xây
Thứ Sáu
02.11.2011
PTTM
ÂM NHẠC: + Vận đông : Cháu yêu cô chú công
nhân ( Tiết tấu chậm )
+ Nghe hát : Trống cơm
+ Trò chơi: Hãy làm theo hiệu lệnh
3 Hoạt
động góc
*Yêu Cầu:
– Trẻ biết thể hiện vai chơi, mẹ đi chợ nấu cơm, người bán hàng
vui vẻ chào khách, người mua biết trả tiền…
– Trẻ biết xây trường mẫu giáo, đoàn kết nhóm chơi.
– Thể hiện được các bài hát theo chủ đề.
– Vẽ, nặn theo ý thích
– Trẻ nhận biết các đồ dùng đồ chơi có dạng khối vuông, khối
chữ nhật.
– Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây
I/GÓC PHÂN VAI: Bán hàng- Gia đình
1-Chuẩn bị:
– Góc chơi, đồ chơi phục vụ trò chơi
– Bàn ghế
2-Gợi ý hoạt động:
– Động viên trẻ thể hiện vai chơi: người bán hàng vui vẻ chào
khách, biết mời khách,
– Chơi gia đình, bán hàng trẻ thể hiện những gì, mình biết vào vai
chơi, mẹ đi chợ nấu cơm, người bán chào hỏi khách, người mua
trả tiền.
II/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây trường mẫu giáo
1-Chuẩn bị:
– Đồ chơi phục vụ góc chơi: gạch, cây xanh, hoa, đồ chơi các
loại rau
2-Gợi ý hoạt động:
– Trẻ biết xây trường mẫu giáo có hàng rào, đường đi, sân chơi
lớp học, …
– Cô hướng dẫn cháu chơi
III/GÓC TẠO HÌNH :
1-Chuẩn bị:
– Góc chơi
– Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, khăn lau
2-Gợi ý hoạt động:
2
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
– Trẻ biết đồ dùng các nghề theo ý thích.
– Trẻ nặn các đồ dùng các nghề theo ý thích.
IV/GÓC ÂM NHẠC :
1-Chuẩn bị:
– Dụng cụ âm nhạc, băng theo chủ đề
2-Gợi ý hoạt động:
– Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ .
– Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN:
1-Chuẩn bị:
– Tranh về chủ đề “một số nghề phổ biến”
– Tranh thơ : Em làm thợ xây
2-Gợi ý hoạt động:
– Trẻ xem tranh về chủ đề
– Biết lật sách xem tranh
VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :
1-Chuẩn bị:
– Cây xanh, bình tưới, nước
– Tranh các vở tập toán
2-Gợi ý hoạt động:
– Trẻ biết tô các đồ dùng đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ
nhật, chơi với vở tập tô.
– Trẻ biết chăm sóc cây xanh
Hoaït
Thứ hai
– Quan sát: Trò chuyện về nghề
dạy học.
+ Các con có biết cô làm nghề gì
không?
+ Con thấy nghề dạy học cần có
những đồ dùng nào?
+ Hàng ngày cô dạy con những gì?
+ Cô giáo dục cháu biết vâng lời
yêu quí cô giáo.
– Hoạt động tập thể: Về đúng nhà
-Chơi tự do với
các đồ chơi
ngoài trời.
-Nhặt lá rụng.
-Chăm sóc
góc thiên
nhiên.
Thứ ba – Quan sát: Trò chuyện về nghề y
+ Khi bị bệnh thì các con đi đâu
khám bệnh?
+ Ai là nguời khám bệnh cho con?
+ Ngoài ra còn những ai làm nghề
y nữa?
+ cô giáo dục cháu yêu quí những
người làm nghề y và khi bị bệnh
thì phải mạnh dạn để bác sĩ khám
3
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
bệnh.
– Hoạt động tập thể: Về đúng nhà
Thứ tư
– Quan sát: Trò chuyện về nghề
xây dựng
– Ai đang xây trường cho chúng ta
vậy các con?
– Các chú thợ xây làm nghề gì?
– Cô giáo dục cháu
– Hoạt động tập thể: Tung cao hơn
nữa
Thöù naêm
– Quan sát: Đồ dùng của nghề xây
dựng
+ Con thấy nghề xây dựng có
những đồ dùng nào?
+ Cô giáo dục cháu yêu quí những
người làm nghề xây dựng.
– Hoạt động tập thể: Tung cao hơn
nữa
Thöù saùu
– Quan sát: Trò chuyện về những
người làm nghề xây dựng.
+ Nghề xây dựng có những ai các
con?
+ Chú thợ xây làm việc gì?
+ Còn chú công nhân?
+ Giáo dục cháu yêu quí, nhớ ơn
những người làm nghề xây dựng.
– Hoạt động tập thể: Dệt vải
5
Vệ sinh,
nêu
gương,
trả trẻ
-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
-Cho trẻ đi vệ sinh
-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm …….
-Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn thận.
4
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
– Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
– Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
– Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
– Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
– Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
– Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
– Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
– Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
– Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
– Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+ Đi học đều, đúng giờ.
+ Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
+ Không xả rác trong lớp.
+ Chú ý lên cô.
– Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
– Cô giới thiệu chủ đề mới “một số nghề phổ biến”
5
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : TÌM HIỂU TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ BÉ BIẾT
I-YÊU CẦU:
– Trẻ biết một số nghề phổ biến trong xã hội như: Nghề y, dạy học, nghề xây
dựng. Biết được trong xã hội có nhiêu nghề khác nhau.
– Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ, ràng, mạch
– Giáo dục trẻ biết yêu quí và tôn trọng những người lao động, yêu lao động.
Nghề nào cũng có ích cho con người.
II-CHUẨN BỊ:
*CÔ: + Tranh một số nghề: Nghề y, day học, nghề thợ xây,
+ Một số hình ảnh về dụng cụ của nghề.
*TRẺ: + Mỗi trẻ có lô tô về sản phẩm của các nghề: Nghề y, dạy học, nghề thợ
xây,
+ Một số đồ dùng đồ chơi về 1 số nghề.
– Tích hợp:
+ Âm nhạc, toán
III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
– Lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân”
– Các con vừa hát bài hát nói về ai?
– Trong bài hát chú công nhân làm gì?
– Còn cô công nhân làm công việc gì?
– Ngoài các nghề trên các con còn biết trong xã
hội còn có những nghề nào nữa?
– Các con biết không trong xã hội thì có rất
nhiều nghề nghiệp khác nhau nữa vậy hôm nay
cô và các con chúng ta sẽ tìm hiểu về một số
nghề phổ biến nhé!
*HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện với trẻ về một
số nghề phổ biến
* NGHỀ Y:
– Các con có biết khi mọi người bị bệnh, bị ốm
thì người ta phải đi đến đâu để khám và điều
trị?
– Ai sẽ là người khám bệnh cho bênh nhân?
– Xem đây là ảnh của nghề gì?
– Trong tranh có ai? Bác sĩ thường làm những
– Trẻ hát cùng cô
– Trẻ trả lời
– Xây nhà
– Dệt may áo mới
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Bác sĩ
– Trẻ trả lời
6
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
công việc gì?
– Các con thấy bác sĩ mặc đồ gì ?
– Để khám chữa bệnh thì Bác sĩ cần có những
dụng cụ gì?
– Các con thấy nghề bác sĩ có cần thiết không?
Vì sao lại cần thiết?
– Ngoài bác sĩ ra còn ai làm nghề y nữa?
* GIÁO DỤC: Đúng rồi, nghề y rất cần thiết
cho chúng ta, giúp chúng ta khỏi bệnh, đem lại
hạnh phúc cho mọi người, mọi gia đình. Vì
vậy, các con phải yêu mến và biết ơn các Bác
sĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho mọi người.
* NGHỀ DẠY HỌC:
– Cô đọc câu đố về: Cô giáo:
” Ai dạy bé hát
Chải tóc hàng ngày
Ai kể chuyện hay
Khuyên bé đừng khóc”
– Là ai vậy các con?
– Vậy cô giáo làm nghề gì vậy các con?
+ Nghề dạy học có những dụng cụ gì ?
– Cô đưa ra tranh dụng cụ nghề giáo viên: Bút,
giáo án, sách vở, ….
+ Con hãy nói tên từng dụng cụ cho cả lớp
cùng nghe được không ?
+ Cô làm nghề gì nào?
Cô giáo là người thay cho các bà mẹ chăm sóc
các con nên người. Cô lúc nào cũng hết lòng
yêu thương và chăm sóc các con vậy các con
có yêu cô giáo của mình không nào?
– Cô giáo dục phải ngoan, vâng lời cô, giờ học
phải chú ý lên cô
* NGHỀ THỢ XÂY:
– Nhìn xem cô có tranh gì đây?
– Chú thợ xây, xây dựng làm nghề gì vậy các
con?
– Vậy nghề thợ xây có những dụng cụ nào?
– À, đúng rồi nhờ có các chú thợ xây mà chúng
ta có trường để học, có nhà ở, có những công
trình giúp ích cho xã hội đó các con.
– Vậy các có yêu quí các chú thợ xây không?
– Cô mở rộng cho trẻ xem một số nghề: Nghề
– Trẻ trả lời
– Áo Blu trắng
– Trẻ trả lời
– Cô giáo
– Trẻ trả lời
– Trẻ kể
– Trẻ trả lời
– Dạy học
– Nghề thợ xây
– Trẻ trả lời
7
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
lái xe, thợ điện, buôn bán…
– Các con biết không trong xã hội có rất nhiều
nghề khác nhau đều có ích cho xã hội. Vậy bạn
nào cho cô biết lớn lên con thích làm nghề gì?
– À, muốn lớn lên làm được nghề mình thích
giúp ích cho xã hội thì bây giờ các con phải
ngoan, cố gắng học
*HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: “Hãy nói nhanh”:
– Cách chơi: Cô nói tên dụng cụ thì trẻ đoán
xem đó là dụng cụ của nghề nào và nói tên
nghề đó hoặc cô nói tên nghề thì trẻ kể tên các
dụng cụ.
– Cô tổ chức chơi
*Trò chơi 2: “Tam sao thất bản”
– Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy một đồ chơi
để vào rổ đội mình, ai để sai sẽ thuộc về đội
bạn.
– Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô nói nhỏ
với ba bạn đầu hàng lấy 1 đồ dùng của 1 nghề,
thì trẻ về nói với bạn của đội mình và truyền tin
đến hết bạn.
+ Bạn cuối cùng, lên lấy 1 đồ dùng mà cô
đã nói như lúc đầu, rồi về đầu hàng đứng.
+ Bạn cuối hàng tiếp tục chạy lên để lấy tin
từ cô là đội mình lấy đồ chơi gì?
+ Khi nào cô nói hết giờ thì tất cả dừng lại.
+ Cô và trẻ cùng kiểm tra xem đội nào lấy đúng
và nhanh thì đội đó thắng.
– Trẻ trả lời
– Trẻ chơi trò chơi
– Trẻ chơi cùng cô
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
– Đọc thơ Bé làm bao nhiêu nghề
8
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT
I-YÊU CẦU:
– Trẻ nhận biết phân biệt, gọi đúng tên khối vuông, khối chữ nhật.
– Nhận dạng được các khối qua đồ vật, đồ chơi.
Phát triển óc sáng tạo nhanh nhẹn.
II-CHUẨN BỊ:
– Hình ảnh khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
– Mô hình xây dựng ngôi nhà.
– Mỗi trẻ 1 rổ đựng: khối vuông, khối chữ nhật – 1 hình vuông to bằng 1 mặt của
khối vuông ,3 hình chữ nhật có chiều rộng và dài như các mặt của hình chữ nhật.
– Một số đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có dạng khối vuông, khối chữ nhật:
Quả bóng, hộp sữa, cái hộp
– Đất nặn, bảng con cho trẻ.
* Tích hợp: Âm nhạc, tìm hiểu, tạo hình
III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
– Cho cháu ngồi xung quanh cô hát bài: Cháu
yêu cô chú công nhân.
– Các con vừa hát bài hát nói về ai ?
– Các con có yêu cô chú công nhân không?
– Vì sao con yêu cô chú công nhân?
– Cô chú công nhân làm những ngành nghề gì
trong xã hội?
*HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết khối vuông,
khối chữ nhật.
– Nghề xây dựng làm những công việc gì ?
– Hôm nay cô dẫn các con đi tham quan công
trình xây dựng của các chú công nhân.
– Đến nơi rồi, các chú xây gì vậy ?
– Các chú xây dựng bằng những khối gì vậy ?
– Các chú công nhân xây dựng tạo ra nhiều
sản phẩm đep: nhà cho chúng ta ở, trường học
cho các con học, xây bệnh viện để bệnh nhân
– Cô chú công nhân.
– Trẻ trả lời
– Nghề xây nhà cao tầng,
may áo mới…
– Xây nhà, trường học, bệnh
viện,
– Trẻ đi tham quan cùng cô.
– Ngôi nhà ?
– Hàng rào xây bằng các khối
chữ nhật, cột nhà xây bằng
khối vuông.
9
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
đến khám và chữa bệnh, và nhiều công trình
khác: bưu điên, các cơ quan đều cho các chú
công nhân xây dựng tạo ra. Vậy các con thấy
các cô chú công nhân như thế nào ?
– Vậy các con có thích làm chú công nhân
không ?
*HOẠT ĐỘNG 3: Phân biệt khối vuông-
khối chữ nhật.
– Chú công nhân thấy các con rất ngoan nên
tặng mỗi bạn 1 cái rổ. Nhìn xem trong rổ các
con có gì ?
– Hôm nay chúng ta sẽ làm những chú công
nhân xây dựng cho mình những công trình
mà mình thích. Nhưng trước khi thực hiện các
con hãy giúp cô làm việc này nhé!
– Giúp cô! Giúp cô!
– Cho cháu chơi “tìm khối” theo yêu cầu của
cô.
– Cô nói tên khối – cháu chọn khối giơ lên,
nói tên khối.
– Chơi 2-3 lần.
– Khối vuông của con đâu?
– Đếm xem khối vuông có bao nhiêu mặt?
– Bây giờ con hãy đặt lên sàn nhà xem các
mặt của khối vuông có đứng được không nhé!
– Vì sao các mặt của khối vuông đều đứng
được?
– Bây giờ con hãy lấy hình vuông trong rổ ra
ướm thử xem các mặt của khối vuông như thế
nào với nhau.
– Các con thấy thế nào?
– À, đúng rồi khối vuông có 6 mặt đều là 6
hình vuông bằng nhau và bất kể khối hay đồ
dùng nào có 6 mặt đều là 6 hình vuông bằng
nhau đều gọi là khối vuông.
– Con hãy tìm quanh lớp những đồ dùng nào
có dạng giống khối vuông.
– Bây giờ con còn khối gì? Hình gì trong rổ?
– Con đếm xem khối chữ nhật có bao nhiêu
mặt?
– Rất tài.
– Thích, lấy rổ về.
– Khối vuông, khối chữ nhật.
– Trẻ chơi theo yêu cầu của
cô.
-Trẻ tìm khối vuông giơ lên.
– …có 6 mặt.
– Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô.
– Vì 6 mặt của khối vuông
đều là mặt phẳng nên đứng
được.
– Trẻ thực hiện.
-…có 6 mặt bằng nhau
– Trẻ tìm.
– Khối chữ nhật, hình chữ
nhật.
– …có 6 mặt…đều là hình
10
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
– Con lấy hình chữ nhật ra ướm thử xem các
mặt của khối chữ nhật như thế nào nhé!
– Các mặt của khối chữ nhật có bằng nhau
không? Mà nó như thế nào?
– À, khối chữ nhật chỉ có 2 mặt đối diện bằng
nhau thôi, còn các mặt kề nhau thì không
bằng nhau.
– Các mặt của khối chữ nhật có đứng được
không?
– Con tìm quanh lớp mình xem có đồ dùng
nào giống khối chữ nhật.
– Ngoài khối chữ nhật có 6 mặt đều là hình
chữ nhật ra, con xem cô có gì nữa nè?
– Con thấy khối chữ nhật này có gì khác biệt ?
– Cô đố, cô đố!
Con thử quan sát 2 khối này có điểm nào
giống và khác nhau?
+ Khối vuông – khối chữ nhật có gì giống
nhau?
+Khối vuông – khối chữ nhật có gì khác
nhau?
Cô tóm ý.
* HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập
– Chơi “Tìm đồ dùng đồ chơi có dạng khối
vừa hoc”
– Chơi “ Chú công nhân tài giỏi”
Cách chơi: cô cho trẻ chia làm 3 nhóm theo
tổ, cháu lấy các khối vừa học xây nên 1 công
trình theo ý thích của trẻ, thời gian thi là 1 bài
hát.
– Cô nhận xét, công bố kết quả.
chữ nhật.
– Trẻ thực hiện.
– …không bằng nhau.
– Được.
– Trẻ tìm.
– Khối chữ nhật đặc biệt.
– Có 2 mặt là hình vuông.
– Đều có 6 mặt, đứng được.
– Khối vuông có 6 mặt là
hình vuông – Khối chữ nhật
có 6 mặt là hình chữ nhật…
– Trẻ chơi theo yêu cầu của
cô.
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
– Cho cháu đi đến góc nghệ thuật nặn khối vuông, khối chữ nhật.
– Đến góc xây dựng xây công trình mà trẻ thích.
11
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : BỊ TRONG ĐƯỜNG DÍCH DẮC
I-U CẦU:
– Cháu biết bò trong đường dích dắc, khơng chạm vạch
– Phát triển cơ chân, tay, bụng cho trẻ, rèn sự khéo léo, chú ý cho trẻ. Phát triển
lónh vực thể chất
– Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
II- CHUẨN BỊ:
– Đường dích dắc rộng khoảng 45cm có 4 điểm dích dắc.
– Bóng, chậu
-Sân bãi sạch sẽ, nhạc
-Tích hợp:
+ Âm nhạc, tìm hiểu
III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cơ
Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động
-Các con ơi! Bây giờ cơ và các cùng nhau tập thể
dục để cho khoẻ nhé!
– Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy,theo nhạc) rồi di
chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
* HOẠT ĐỘNG 2 : Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
– Tay vai : Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay (4/4n)
– Chân :Đứng nhún chân, khuỵu gối.(4/4N)
-Bụng : Đứng cúi người về trước.(6/4N)
– Tập kết hợp bài “ Cháu u cơ chú cơng nhân”
*Vận động cơ bản: “Bò trong đường dích dắc”:
– Trẻ điểm sớ tách hàng thành 2 hàng ngang đới
diện nhau:
– Nhìn xem trước mặt các con có gì?.
– Các con biết khơng hơm nay cơ sẽ cho các con
thực hiện vận động “ Bò trong đường dích dắc”
– Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các
con chú ý nhé!
– Cơ thực hiện mẩu 1 lần phân tích
+ Chuẩn bị: cơ chống bàn tay và cẳng chân xuống
– Trẻ tập các động tác khởi
động cùng cơ
Trẻ tập củng cơ
– Trẻ chuyển thành 2 hàng
ngang đối diện nhau
– Đường dích dắc
– Trẻ xem cơ thực hiện mẫu
12
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
sàn trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh xuất
phát thì bò kết hợp tay nọ chân kia trong đường
dích dắc,khi bò qua các điểm dích dắc thì phải chú
ý để không bị chệch ra ngoài. Khi bò đến hết đường
rùi đứng lên đi về chổ.
– Mời 2 cháu lên thực hiện
– Cho lần lượt cả lớp thực hiện.
– Cô chu y s a sai kip th i.́ ́ ̀ử ̣ ơ
– M i chau th c ̀ ́ơ ự hiện tốt, chưa tốt lên thực hiện
*Trò chơi vận động “Ném bóng vào chậu”.
– Bây giờ là phần trò chơi vận động “Ném bóng vào
châu”
– Cô nêu cách chơi:
– Cho trẻ chơi vài lần.
*HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu.
– Trẻ thực hiện
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ chơi
– Trẻ thực hiện các động tác hồi
tỉnh
IV-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
– Làm chim bay nhẹ nhàng ra ngoài
13
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011
PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Đề tài : EM LÀM THỢ XÂY
I/ U CẦU:
– Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ
– Trả lời một số câu hỏi của bài thơ, cảm nhận được âm điệu của bài. Hào hứng
tham gia hoạt động cùng cơ.
– Trẻ biết u q nhớ ơn các bác thợ xây.
II/ CHUẨN BỊ
– Tranh minh họa
– Các hình ghép nhà.
* Tích hợp: âm nhạc, tạo hình, tìm hiểu
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
CHÁU
*HOẠT ĐỌÂNG1: Tập trung sự chú ý của trẻ
– Lớp hát và vận động cùng cơ bài “ Cháu u cơ chú
cơng nhận”
– Các con vừa hát bài hát nói về ai?
– Trong bài hát chú cơng nhân làm gì?
– Các con ơi ! ai đã xây trường để cho các con học, ai
đã xây nên những ngơi nhà đẹp ?
– À, đúng rồi nhờ có các chú thợ xây đã xây nên
những ngơi nhà, trường học, bệnh viện và nhiều cơng
trình khác đó các con.
– Vậy các con có u q các chú thợ xây khơng?
– À, chúng ta phải biết ơn và u q các chú thợ xây
đó các con. Có một bạn nhỏ rất thích làm thợ xây, để
xây nên những ngơi nhà đẹp cho bà, cho mẹ, cho chị
đó các con để xem bạn đó xây như thế nào thì các
con lắng nghe cơ đọc bài thơ này nhé!
*HOẠT ĐỌÂNG 2: Cơ đọc mẫu
– Lớp đọc 1 lần
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả của ai?
( Em làm thợ xây – Hồng Dân)
– Cơ đọc lần 2: xem tranh nêu nội dung
Bạn nhỏ chơi làm chú thợ để xây những ngơi nhà đẹp
– Cả lớp hát cùng cô
-Trẻ trả lời
– Xây nhà cao tầng, ,,
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
Hiểu cơ phân tích nội dung
14
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
cho bà, cho mẹ, cho chị, cho cha bạn xây giống như
các bác thợ nề, bạn chơi rất vui đó các con.
* HOẠT ĐỘNG 3: “ Bé ứng xử”
– Các con ơi! bé làm chú thợ xây nhà cho ai?
– À, đúng rồi bạn làm chú thợ xây nhà cho bà, cho
mẹ, cho chị, cho cha
“ Em làm chú thợ
………………
Cho chị, cho cha”
– Các con ơi ! bé làm việc như thế nào?
– Trơng bé giống ai?
– Khi bé làm việc rất giống các bác thợ nề đó các
con. “ Xây nhà đẹp ghê
………………
Như bác thợ nề”
– Thế câu thơ nào diển tả niềm vui của bé khi làm
chú thợ?
À, đúng rồi khi làm chú thợ bé rất vui.
“ Em làm chú thợ
Xây nhà vui ghê”
* HOẠT ĐỘNG 4: Bé đọc thơ hay
– Tiếp theo là phần thi bé đọc thơ hay các con đã sẵn
sàng chưa.
– Lớp đọc cùng cô 2 lần
– Mời tổ nhóm đọc thơ
– Cá nhân đọc, cô chú ý sửa sai
– Cô và các vừa đọc bài thơ gì? Tác giả của ai?
– Cô viết tên bài thơ- đọc 2 lần
– Tên bài thơ có mấy tiếng?
* Trò chơi: Ghép nhà
– Cách chơi: cơ chia lớp mình thành 2 đội, các bạn sẽ
thi nhau ghép các hình cơ chuẩn bị thành một ngơi
nhà.
– Luật chơi: Thời gian là một bài hát, đội nào ghép
nhanh và đẹp là đội đó thắng.
– Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
– Cơ nhận xét nhẹ nhàng
– Cho bà, cho mẹ, chi chị
– Trẻ trả lời
– Bác thợ nề
– Trẻ trả lời
-Lớp đọc thơ
– Trẻ trả lời
– Trẻ đếm
– Trẻ chơi ghép nhà
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
– Các con cùng đến góc xây dựng xây những ngơi nhà đẹp nhé!
15
Giỏo ỏn ch ngh nghip
Th sỏu ngy 09 thỏng 12 nm 2011
PHT TRIN THM M
ti : CHU YấU Cễ CH CễNG NHN
I/ YấU CU:
-Tr thuc bi hỏt, bit tờn bi hỏt, tờn tỏc gi, khi hỏt th hin tỡnh cm nhp iu
vui ca bi hỏt, vn ng khỏ tt.
– Hng thỳ tham gia trũ chi, chỳ ý nghe hỏt.
– Giỏo dc tr bit yờu quớ, nh n cỏc cụ, chỳ cụng nhõn
II/ CHUN B:
– Bng, a cú bi hỏt
– Vũng
-Tớch hp KPXH
III/-TIN HNH:
HOT NG CA Cễ HOT NG CA TR
HOT NG 1: n nh, gii thiu bi.
– Chỏu c bi th Em lm th xõy – Tr c cựng cụ
HOT NG 2 : Dy vn ng Chỏu yờu cụ chỳ
cụng nhõn
– Cho tr xem tranh v chỳ th xõy
+ Trong tranh v ai?
+ Cỏc chỳ ang lm gỡ? Xõy nh lm gỡ?
– Xem tranh cỏc cụ th dt:
+ Cũn tranh ny v ai õy?
+ Cỏc cụ lm ngh gỡ? Dt vi cho ta sn phm gỡ?
– Cỏc con cú yờu quý cụ chỳ cụng nhõn khụng? Ti
sao?
– Theỏ caực con coự thuoọc baứi haựt naứo noựi v cụ chỳ
cụng nhõn khụng no?
– Lp hỏt ln 1:
+ Cỏc con va hỏt bi gỡ?
+ Nhc v li ca ai?
– Nh ai m chỳng ta cú c nhng ngụi nh xinh
p v cú nhng tm vi chỳng ta may ? Vy
cỏc con cú yờu quý cụ chỳ cụng nhõn khụng?
-, yờu quớ cỏc cụ chỳ cụng nhõn thỡ hóy hỏt v vn
– Tr tr li
– ang xõy nh.
– Cụ th dt
– Tr tr li
– Lp hỏt
– Tr tr li
16
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
động thật hay bài hát này nhé!
– Bạn nào giỏi lên vận động cho cô và các bạn xem đi
nào?
– Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.
– Cô thấy các con bạn nào cũng hát và vận động rất
hay. Ngoài những cách vận động của các con cô thấy
cách vận động “vỗ tay theo tiết tấu chậm” rất phù hợp
với giai điệu bài hát này. Vậy hôm nay mình cùng vỗ
tay theo tiết tấu chậm bài hát này nhé!
– Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem.
– Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào?
(nếu trẻ không trả lời được, cô giải thích lại cho trẻ
nghe)
– Cả lớp vận động cùng cô.
– Trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp bằng nhiều hình
thức: Vỗ tay, vỗ vai, kí chân…
– Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân.(cô mở băng)
– Cô chú ý sửa sai.
– Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả? Tên vận động?
– Trẻ lên hát và vận động
– Trẻ chú ý
– Lớp vân động
– Tổ nhóm, cá nhân vận động
– Lớp nhắc tên bài hát, tác giả
HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “Trống cơm”
– Cô thấy các con hát và vận động rất hay bây giờ cô sẽ
hát tăng các con một bài hát thuộc làn điệu dân ca quan họ
Bắc Ninh nhé!
– Cô hát lấn 1: cô giới thiệu tên bài hát, ( Bài hát Trống
Cơm thuộc làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh)
+ Bài hát có giai điệu rất hay của làn điệu dân ca quan họ,
bài hát nói về các bạn nhỏ đang múa hát rất vui đó các
con.
– Mở băng trẻ nghe 1-2 lần minh hoạ
HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi “Hãy làm theo hiệu
lệnh”
– Bây giờ là phần trò chơi âm nhạc, hôm nay cô sẻ
cho các con chơi trò chơi “ Hãy làm theo hiệu lệnh”
– Cô nêu cách chơi:
– Cho cháu chơi vài lần.
– Cô nhận xét nhẹ nhàng sau khi chơi
– Trẻ ngồi nghe cô hát
– Trẻ chú ý xem cô hát và
minh họa
– Lắng nghe cô nói cách chơi
– Trẻ chơi trò chơi
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Cho trẻ đến góc nghệ thuật biểu diễn lại bài hát.
17
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
*Nêu gương cuối tuần:
– Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần:
– Trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan”
– Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
– Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan.
– Cả lớp hoan hô.
– Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen.
– Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen.
– Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu.
– Trả trẻ.
KÝ DUYỆT TUẦN 14
18
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ
KẾ HOẠCH TUẦN 15
Từ ngày 12 / 12- 16 /12 /2011
I-YÊU CẦU
Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể biết:
– Trẻ biết bố mẹ làm nghề gì? Công việc của bố mẹ như thế nào?.
– Biết được ích lợi của các nghề, yêu quí kính trọng, vâng lời bố mẹ
– Trẻ biết dụng cụ của một số nghề, vẽ theo ý thích các dụng cụ đó.
– Hào hứng tham gia vào hoạt động chung của lớp.
II-KẾ HOẠCH TUẦN
STT
Hoạt
động
Nội dung
1
Đón trẻ,
trò
chuyện,
thể dục
sáng
-Đón trẻ: + Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
+ Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng.
+ Trao đổi nhanh với phụ huynh.
+ Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chính
-Thể dục sáng:
a Khởi động :
-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh,
sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường:
b.Trọng động:
– Tập bài: “ Chú bộ đội ”
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Hai tay đưa ngang, lên vai nhún theo nhạc
+ Chân: Dậm chân xoay 4 góc
+ Bụng lườn : Hai tay đưa ra trước, xoay người.
+ Bật: Tách- khép – chân ( Lần lược để từng tay lên vai)
c.Hồi tĩnh:
Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”
2
Hoạt
động học
Thứ Hai
12.12.2011
PTNT
KPKH:- Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ
Thứ Ba
13.12.2011
PTTM
TẠO HÌNH : – Vẽ dụng cụ nghề xây dựng ( ĐT)
Thứ Tư
14.12.2011
PTTC
THỂ DỤC: – Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
– Trò chơi: Nhảy tiếp sức
Thứ Năm PTNN
19
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
15.12.2011
VĂN HỌC : – Truyện : Sự tích quả dưa hấu
Thứ Sáu
16.12.2011
PTTM
ÂM NHẠC: + Dạy hát : Lớn lên cháu láy máy cày
+ Trò chơi: Ai đoán giỏi
+ Nghe hát : Ngày mùa vui
3 Hoạt
động góc
*Yêu Cầu:
– Trẻ biết thể hiện vai chơi, mẹ đi chợ nấu cơm, cô giáo dạy
học, dạy cháu tập thể dục hát, đọc thơ
– Trẻ biết xây và xếp đường về nhà bé, đoàn kết nhóm chơi.
– Thể hiện được các bài hát theo chủ đề.
– Vẽ, nặn theo ý thích
– Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây
I/GÓC PHÂN VAI: Gia đình- cô giáo
1-Chuẩn bị:
– Góc chơi, đồ chơi phục vụ trò chơi
– Bàn ghế
2-Gợi ý hoạt động:
– Động viên trẻ thể hiện vai chơi: Cô giáo dạy các bạn hát, đọc
thơ,
– Chơi gia đình, bán hàng trẻ thể hiện những gì, mình biết vào vai
chơi, mẹ đi chợ nấu cơm, người bán chào hỏi khách, người mua
trả tiền.
II/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây và xếp đường về nhà
bé
1-Chuẩn bị:
– Đồ chơi phục vụ góc chơi: gạch, cây xanh, hoa, đồ chơi các
loại rau
2-Gợi ý hoạt động:
– Trẻ biết xây và xếp đường về nhà bé có hàng rào, đường về
nhà, có nhà …
– Cô hướng dẫn cháu chơi
III/GÓC TẠO HÌNH :
1-Chuẩn bị:
– Góc chơi
– Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, khăn lau
2-Gợi ý hoạt động:
– Trẻ biết vẽ đồ dùng các nghề theo ý thích.
– Trẻ nặn các đồ dùng các nghề theo ý thích.
IV/GÓC ÂM NHẠC :
1-Chuẩn bị:
– Dụng cụ âm nhạc, băng theo chủ đề
20
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
2-Gợi ý hoạt động:
– Cơ hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ .
– Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề
V/GĨC SÁCH, TRUYỆN:
1-Chuẩn bị:
– Tranh về chủ đề “một số nghề phổ biến”
– Tranh thơ : truyện Sự tích quả dưa hấu
2-Gợi ý hoạt động:
– Trẻ xem tranh về chủ đề
– Biết lật sách xem tranh
VI/GĨC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :
1-Chuẩn bị:
– Cây xanh, bình tưới, nước
– Tranh các vở tập tốn
2-Gợi ý hoạt động:
– Trẻ biết tơ các đồ dùng của các nghề. chơi với vở tập tốn
– Trẻ biết chăm sóc cây xanh
4
Hoạt
động
ngoài
trời
Thứ hai
– Quan sát: Tranh một số nghề
+ Trong tranh có những nghề nào?
+ Ngồi ra con còn biết những nghề
nào nữa?
+ Cơ tóm ý giáo dục cháu
– Hoạt động tập thể: Tung cao hơn
nữa
Thứ ba
– Quan sát: Trò chuyện về nghề của
cha
+ Cha con làm nghề gì?
+ Vậy cha con làm ở đâu?
+ Cơ giáo dục cháu nghề nào cũng
có ích, phải u q kính trọng các
nghề có ích trong xã hội.
– Hoạt động tập thể: Tung cao hơn
nữa
Thứ tư
– Quan sát: Trò chuyện về nghề của
mẹ
– Mẹ con làm nghề gì?
– Cơng việc mẹ như thế nào?
– Cơ giáo dục cháu phải biết giúp
mẹ làm những cơng việc nhỏ vừa
sức
– Hoạt động tập thể: Máy bay
Thứ năm
– Quan sát: Cơng trình xây dựng
21
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
của các bác thợ xây
+ Con thấy các bác thợ xây đang
xây gì?
+ À, nhờ có các bác thợ xây ma 2
chúng ta có ngôi trường mới và đẹp
để học đó các con.
– Hoạt động tập thể: Máy bay
-Chơi tự do với
các đồ chơi
ngoài trời.
-Nhặt lá rụng
-Chăm sóc góc
thiên nhiên.
Thöù saùu
– Quan sát: Trò chuyện về thời tiết.
+ Con thấy bầu trời hôm ay như thế
nào?
+ Khi thời tiết nóng quá thì có ảnh
hưởng sức khỏe của các bác thợ
xây không?
+ Cô tóm ý giáo dục
– Hoạt động tập thể: Kéo cưa lừa xẻ
5
Vệ sinh,
nêu
gương,
trả trẻ
-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
-Cho trẻ đi vệ sinh
-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm …….
-Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
– Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
– Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
– Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
– Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
– Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
– Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
– Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
– Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
– Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
– Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+ Đi học đều, đúng giờ.
+ Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
+ Không xả rác trong lớp.
22
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
+ Chú ý lên cơ.
– Hát “ Cháu u cơ chú cơng nhân”
– Cơ giới thiệu chủ đề mới “nghề nghiệp của bố mẹ”
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : TRỊ CHUYỆN VỀ NGIỆP CỦA BỐ MẸ
I-U CẦU:
– Trẻ biết một số nghề phổ biến trong xã hội, biết được cơng việc của cha mẹ
– Trả lời được các câu hỏi của cơ một cách rõ, ràng, mạch lạc.
– Rèn khả năng quan sát và chú ý có chủ định. Giáo dục trẻ biết u q thương
và biết giúp đỡ cha mẹ bằng những cơng việc nhỏ.
II-CHUẨN BỊ:
– Tranh một số nghề phổ biết trong xã hội.
– Chiếc thùng kì diệu.
-Tranh một số đồ dùng và sản phẩm của nghề và các số 2, 3, 4
– Tích hợp: Âm nhạc, tốn
III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cơ
Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
– Vận động nhẹ và hát “Cháu yêu cô chú
công nhân”.
-Bài hát nói về điều gì?
-Vì sao bé yêu cô chú công nhân?
-Quần áo con đang mặc do ai làm ra?
-Cô chú công nhân làm ra những sản phẩm
gì?
*HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện với trẻ về
nghề nghiệp của bố mẹ
– Thế bạn nào có cha,mẹ làm công nhân?
– Thế cha con làm nghề gì?(hỏi trẻ có cha
làm thợ xây)
– Con có biết nghề thợ xây thì làm những
việc gì không?
– Vậy nghề thợ xây thì cần có những dụng cụ
gì không?
– Trẻ hát cùng cơ
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Cơ thợ may
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Bàn chà, thước, xi măng
– Trẻ trả lời
23
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
* Tương tự cô hỏi về công việc của cha, mẹ
trẻ và trò chuyện về công việc của các nghề
đó(xem tranh)
-Mời trẻ lên chọn và phân loại đồ dùng, sản
phẩm của cô công nhân và chú công nhân
xây dựng. (Chuẩn bò tranh quần, áo, giày
dép; tranh nón bảo hộ, giá đào, cái bay, thước
đo)
-Gọi tên đồ dùng, đếm số lượng và gọi số
tương ứng.
-Gợi hỏi trẻ những nghề mà trẻ biết kết hợp
cho trẻ xem tranh. (làm ruộng, bộ đội, chú
công an, kó sư, kiến trúc sư, buôn bán…)
-Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô, vâng lời ba
mẹ và chăm ngoan ø biết giúp đỡ cha mẹ làm
những công việc nhỏ và học giỏi để lớn lên
trở thành có ích cho xã hội.
Vậy khi lớn lên con sẽ dự định mình làm nghề
gì?
– Các con biết khơng cha, mẹ các con thì làm
việc rất vất vả vì thế các con phải ngoan vâng
lời cha, mẹ và phải biết giúp cha mẹ làm
những cơng việc nhỏ vừa sức của mình các con
biết chưa.
-Các con ơi ! trong xã hội thì nghề nào cũng
cao quý, nghề nào cũng có ích cho chúng ta.
Vì thế chúng ta phải biết quý trọng các nghề
cũng như sản phẩm lao động do họ làm ra.
*HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi
* Trò chơi “ chiếc thùng kỳ diệu”
– Cách chơi: Mỗi lượt 2 trẻ lên tìm đồ dùng
hoặc sản phẩm của nghề mà cô yêu cầu.
– Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
* Trò chơi “ gieo hạt”
Cho cháu chơi bắt chước cơ bác nơng
dân gieo hạt để tạo ra sản phẩm cho mọi người
qua chơi trò chơi “gieo hạt” 1-2 lần.
– Mời 2 trẻ lên phân loại
– Trẻ gọi tên và chọn thẻ số
gắn vào
– Trẻ chơi trò chơi
– Trẻ chơi 1 – 2 lần
24
Giáo án chủ đề nghề nghiệp
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
– Cùng cô đến góc tạo hình nặn đồ dùng của các nghề nhé!
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : VẼ DỤNG CỤ NGHỀ XÂY DỰNG ( ĐT)
I-YÊU CẦU:
– Trẻ biết dùng kỹ năng đã học vẽ được dụng cụ nghề xây dựng như gạch, bàn xoay,
xô, cái bay
– Trẻ rèn các nét vẽ thẳng, ngang, cong để dụng cụ nghề xây dựng đẹp biết sáng tạo,
tô màu đều không lem ra ngoài
– Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm mình tạo ra, biết yêu thương những cô chú thợ xây
II/.CHUẨN BỊ:
– Tranh gợi ý của cô:
– Tập tạo hình, bút màu
* Tích hợp: âm nhạc, tìm hiểu.
II/TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG 1:Tập trung sự chú ý của
trẻ.
– Lớp đọc bài thơ “Em làm thợ xây”
– Các con ơi! trong bài thơ bé làm gì?
– Bạn xây nhà cho ai vậy các con?
– Các con ơi! Vậy ai đã xây nên những ngôi
trường để các con học, những ngôi nhà để các
con ở?
– Vậy chú thợ xây làm nghề gì vậy các con?
– À, đúng rồi ! nhờ có các chú công nhân đã
xây nên những ngôi nhà đẹp, xây trường học,
bệnh viện…Vậy các con có yêu quí các chú
thợ xây không?
– Các chú công nhân xây dựng đã xây nên nhà
cửa, trường lớp cho các con vui chơi, học hành
như vậy các con phải biết quý trọng các chú và
không vẽ bậy lên tường sẽ làm mất vẻ đẹp nha
– Lớp đọc thơ
– Làm thợ xây
– Cho bà, mẹ, chị, cha
– Trẻ trả lời
– Nghề thợ xây
25
b. Trọng động : – Tập bài : “ Chú bộ đội ” + Hô hấp : Thổi nơ + Tay vai : Hai tay đưa ngang, lên vai nhún theo nhạc + Chân : Dậm chân xoay 4 góc + Bụng lườn : Hai tay đưa ra trước, xoay người. + Bật : Tách – khép – chân ( Lần lược để từng tay lên vai ) c. Hồi tĩnh : Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công ” Hoạtđộng họcThứ Hai28. 11.2011 PTNTKPKH : – Tìm hiểu trò chuyện về 1 số ít nghề bébiết ( nghề y, nghề dạy học, nghề thiết kế xây dựng ) Thứ Ba29. 11.2011 PTNTTOÁN : – Nhận biết, phân biệt khối vuông, khốichữ nhậtGiáo án chủ đề nghề nghiệpThứ Tư30. 11.2011 PTTCTHỂ DỤC : – Bò trong đường dích dắcTrò chơi : Ném bóng vào chậuThứ Năm01. 11.2011 PTNNVĂN HỌC : – Thơ : Em làm thợ xâyThứ Sáu02. 11.2011 PTTMÂM NHẠC : + Vận đông : Cháu yêu cô chú côngnhân ( Tiết tấu chậm ) + Nghe hát : Trống cơm + Trò chơi : Hãy làm theo hiệu lệnh3 Hoạtđộng góc * Yêu Cầu : – Trẻ biết bộc lộ vai chơi, mẹ đi chợ nấu cơm, người bán hàngvui vẻ chào khách, người mua biết trả tiền … – Trẻ biết xây trường mẫu giáo, đoàn kết nhóm chơi. – Thể hiện được những bài hát theo chủ đề. – Vẽ, nặn theo ý thích – Trẻ nhận ra những vật dụng đồ chơi có dạng khối vuông, khốichữ nhật. – Yêu vạn vật thiên nhiên chăm nom cây, tưới nước cho câyI / GÓC PHÂN VAI : Bán hàng – Gia đình1-Chuẩn bị : – Góc chơi, đồ chơi Giao hàng game show – Bàn ghế2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Động viên trẻ bộc lộ vai chơi : người bán hàng vui tươi chàokhách, biết mời khách, – Chơi mái ấm gia đình, bán hàng trẻ biểu lộ những gì, mình biết vào vaichơi, mẹ đi chợ nấu cơm, người bán chào hỏi khách, người muatrả tiền. II / GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP : Xây trường mẫu giáo1-Chuẩn bị : – Đồ chơi ship hàng góc chơi : gạch, cây xanh, hoa, đồ chơi cácloại rau2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Trẻ biết xây trường mẫu giáo có hàng rào, đường đi, sân chơilớp học, … – Cô hướng dẫn cháu chơiIII / GÓC TẠO HÌNH : 1 – Chuẩn bị : – Góc chơi – Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, khăn lau2-Gợi ý hoạt động giải trí : Giáo án chủ đề nghề nghiệp – Trẻ biết vật dụng những nghề theo ý thích. – Trẻ nặn những vật dụng những nghề theo ý thích. IV / GÓC ÂM NHẠC : 1 – Chuẩn bị : – Dụng cụ âm nhạc, băng theo chủ đề2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ. – Nghe nhạc, hát múa theo chủ đềV / GÓC SÁCH, TRUYỆN : 1 – Chuẩn bị : – Tranh về chủ đề “ 1 số ít nghề phổ cập ” – Tranh thơ : Em làm thợ xây2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Trẻ xem tranh về chủ đề – Biết lật sách xem tranhVI / GÓC THIÊN NHIÊN / KHOA HỌC : 1 – Chuẩn bị : – Cây xanh, bình tưới, nước – Tranh những vở tập toán2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Trẻ biết tô những vật dụng đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữnhật, chơi với vở tập tô. – Trẻ biết chăm nom cây xanhHoaïtThứ hai – Quan sát : Trò chuyện về nghềdạy học. + Các con có biết cô làm nghề gìkhông ? + Con thấy nghề dạy học cần cónhững vật dụng nào ? + Hàng ngày cô dạy con những gì ? + Cô giáo dục cháu biết vâng lờiyêu quí cô giáo. – Hoạt động tập thể : Về đúng nhà-Chơi tự do vớicác đồ chơingoài trời. – Nhặt lá rụng. – Chăm sócgóc thiênnhiên. Thứ ba – Quan sát : Trò chuyện về nghề y + Khi bị bệnh thì những con đi đâukhám bệnh ? + Ai là nguời khám bệnh cho con ? + Ngoài ra còn những ai làm nghềy nữa ? + cô giáo dục cháu yêu quí nhữngngười làm nghề y và khi bị bệnhthì phải mạnh dạn để bác sĩ khámGiáo án chủ đề nghề nghiệpbệnh. – Hoạt động tập thể : Về đúng nhàThứ tư – Quan sát : Trò chuyện về nghềxây dựng – Ai đang xây trường cho chúng tavậy những con ? – Các chú thợ xây làm nghề gì ? – Cô giáo dục cháu – Hoạt động tập thể : Tung cao hơnnữaThöù naêm – Quan sát : Đồ dùng của nghề xâydựng + Con thấy nghề thiết kế xây dựng cónhững vật dụng nào ? + Cô giáo dục cháu yêu quí nhữngngười làm nghề kiến thiết xây dựng. – Hoạt động tập thể : Tung cao hơnnữaThöù saùu – Quan sát : Trò chuyện về nhữngngười làm nghề thiết kế xây dựng. + Nghề thiết kế xây dựng có những ai cáccon ? + Chú thợ xây thao tác gì ? + Còn chú công nhân ? + Giáo dục đào tạo cháu yêu quí, nhớ ơnnhững người làm nghề kiến thiết xây dựng. – Hoạt động tập thể : Dệt vảiVệ sinh, nêugương, trả trẻ-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ. – Cho trẻ đi vệ sinh-Cô triển khai trả trẻ tận nơi phụ huynh-Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm … …. – Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn trọng. Giáo án chủ đề nghề nghiệpHOẠT ĐỘNG HỌCThứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011H ỌP MẶT ĐẦU TUẦN : I / YÊU CẦU : – Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ. – Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần – Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học. II / TIẾN HÀNH : – Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét. – Cô giáo dục nhẹ cháu làm những việc làm nhỏ giúp cha mẹ. – Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm. – Đọc thơ : “ Cháu hứa với cô ” – Trẻ đoán thời tiết trong ngày ? – Hỏi trẻ thời điểm ngày hôm nay thứ mấy ? – Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan : + Đi học đều, đúng giờ. + Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch. + Không xả rác trong lớp. + Chú ý lên cô. – Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” – Cô trình làng chủ đề mới “ một số ít nghề thông dụng ” Giáo án chủ đề nghề nghiệpPHÁT TRIỂN NHẬN THỨCĐề tài : TÌM HIỂU TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ BÉ BIẾTI-YÊU CẦU : – Trẻ biết một số ít nghề thông dụng trong xã hội như : Nghề y, dạy học, nghề xâydựng. Biết được trong xã hội có nhiêu nghề khác nhau. – Trả lời được những câu hỏi của cô một cách rõ, ràng, mạch – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quí và tôn trọng những người lao động, yêu lao động. Nghề nào cũng có ích cho con người. II-CHUẨN BỊ : * CÔ : + Tranh 1 số ít nghề : Nghề y, day học, nghề thợ xây, + Một số hình ảnh về dụng cụ của nghề. * TRẺ : + Mỗi trẻ có lô tô về mẫu sản phẩm của những nghề : Nghề y, dạy học, nghề thợxây, + Một số vật dụng đồ chơi về 1 số nghề. – Tích hợp : + Âm nhạc, toánIII-TIẾN HÀNH : Hoạt động của côDự kiến hoạt động giải trí của trẻ * HOẠT ĐỘNG 1 : Ổn định, gây hứng thú – Lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ” – Các con vừa hát bài hát nói về ai ? – Trong bài hát chú công nhân làm gì ? – Còn cô công nhân làm việc làm gì ? – Ngoài những nghề trên những con còn biết trong xãhội còn có những nghề nào nữa ? – Các con biết không trong xã hội thì có rấtnhiều nghề nghiệp khác nhau nữa vậy hôm naycô và những con tất cả chúng ta sẽ khám phá về một sốnghề thông dụng nhé ! * HOẠT ĐỘNG 2 : Trò chuyện với trẻ về mộtsố nghề thông dụng * NGHỀ Y : – Các con có biết khi mọi người bị bệnh, bị ốmthì người ta phải đi đến đâu để khám và điềutrị ? – Ai sẽ là người khám bệnh cho bênh nhân ? – Xem đây là ảnh của nghề gì ? – Trong tranh có ai ? Bác sĩ thường làm những – Trẻ hát cùng cô – Trẻ vấn đáp – Xây nhà – Dệt may áo mới – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Bác sĩ – Trẻ trả lờiGiáo án chủ đề nghề nghiệpcông việc gì ? – Các con thấy bác sĩ mặc đồ gì ? – Để khám chữa bệnh thì Bác sĩ cần có nhữngdụng cụ gì ? – Các con thấy nghề bác sĩ có thiết yếu không ? Vì sao lại thiết yếu ? – Ngoài bác sĩ ra còn ai làm nghề y nữa ? * GIÁO DỤC : Đúng rồi, nghề y rất cần thiếtcho tất cả chúng ta, giúp tất cả chúng ta khỏi bệnh, đem lạihạnh phúc cho mọi người, mọi mái ấm gia đình. Vìvậy, những con phải yêu dấu và biết ơn những Bácsĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho mọi người. * NGHỀ DẠY HỌC : – Cô đọc câu đố về : Cô giáo : ” Ai dạy bé hátChải tóc hàng ngàyAi kể chuyện hayKhuyên bé đừng khóc ” – Là ai vậy những con ? – Vậy cô giáo làm nghề gì vậy những con ? + Nghề dạy học có những dụng cụ gì ? – Cô đưa ra tranh dụng cụ nghề giáo viên : Bút, giáo án, sách vở, …. + Con hãy nói tên từng dụng cụ cho cả lớpcùng nghe được không ? + Cô làm nghề gì nào ? Cô giáo là người thay cho những bà mẹ chăm sóccác con nên người. Cô khi nào cũng hết lòngyêu thương và chăm nom những con vậy những concó yêu cô giáo của mình không nào ? – Cô giáo dục phải ngoan, vâng lời cô, giờ họcphải quan tâm lên cô * NGHỀ THỢ XÂY : – Nhìn xem cô có tranh gì đây ? – Chú thợ xây, kiến thiết xây dựng làm nghề gì vậy cáccon ? – Vậy nghề thợ xây có những dụng cụ nào ? – À, đúng rồi nhờ có những chú thợ xây mà chúngta có trường để học, có nhà ở, có những côngtrình giúp ích cho xã hội đó những con. – Vậy những có yêu quí những chú thợ xây không ? – Cô lan rộng ra cho trẻ xem một số ít nghề : Nghề – Trẻ vấn đáp – Áo Blu trắng – Trẻ vấn đáp – Cô giáo – Trẻ vấn đáp – Trẻ kể – Trẻ vấn đáp – Dạy học – Nghề thợ xây – Trẻ trả lờiGiáo án chủ đề nghề nghiệplái xe, thợ điện, kinh doanh … – Các con biết không trong xã hội có rất nhiềunghề khác nhau đều có ích cho xã hội. Vậy bạnnào cho cô biết lớn lên con thích làm nghề gì ? – À, muốn lớn lên làm được nghề mình thíchgiúp ích cho xã hội thì giờ đây những con phảingoan, cố gắng nỗ lực học * HOẠT ĐỘNG 3 : Trò chơi * Trò chơi 1 : “ Hãy nói nhanh ” : – Cách chơi : Cô nói tên dụng cụ thì trẻ đoánxem đó là dụng cụ của nghề nào và nói tênnghề đó hoặc cô nói tên nghề thì trẻ kể tên cácdụng cụ. – Cô tổ chức triển khai chơi * Trò chơi 2 : “ Tam sao thất bản ” – Luật chơi : Mỗi trẻ chỉ được lấy một đồ chơiđể vào rổ đội mình, ai để sai sẽ thuộc về độibạn. – Cách chơi : Chia lớp thành 3 đội, cô nói nhỏvới ba bạn đầu hàng lấy 1 vật dụng của 1 nghề, thì trẻ về nói với bạn của đội mình và truyền tinđến hết bạn. + Bạn ở đầu cuối, lên lấy 1 vật dụng mà côđã nói như lúc đầu, rồi về đầu hàng đứng. + Bạn cuối hàng liên tục chạy lên để lấy tintừ cô là đội mình lấy đồ chơi gì ? + Khi nào cô nói hết giờ thì toàn bộ dừng lại. + Cô và trẻ cùng kiểm tra xem đội nào lấy đúngvà nhanh thì đội đó thắng. – Trẻ vấn đáp – Trẻ chơi game show – Trẻ chơi cùng côIV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI : – Đọc thơ Bé làm bao nhiêu nghềGiáo án chủ đề nghề nghiệpThứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011PH ÁT TRIỂN NHẬN THỨCĐề tài : NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬTI-YÊU CẦU : – Trẻ nhận ra phân biệt, gọi đúng tên khối vuông, khối chữ nhật. – Nhận dạng được những khối qua vật phẩm, đồ chơi. Phát triển óc phát minh sáng tạo nhanh gọn. II-CHUẨN BỊ : – Hình ảnh khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. – Mô hình kiến thiết xây dựng ngôi nhà. – Mỗi trẻ 1 rổ đựng : khối vuông, khối chữ nhật – 1 hình vuông vắn to bằng 1 mặt củakhối vuông, 3 hình chữ nhật có chiều rộng và dài như những mặt của hình chữ nhật. – Một số vật dụng, đồ chơi xung quanh lớp có dạng khối vuông, khối chữ nhật : Quả bóng, hộp sữa, cái hộp – Đất nặn, bảng con cho trẻ. * Tích hợp : Âm nhạc, tìm hiểu và khám phá, tạo hìnhIII-TIẾN HÀNH : Hoạt động của côDự kiến hoạt động giải trí của trẻ * HOẠT ĐỘNG 1 : Ổn định, gây hứng thú – Cho cháu ngồi xung quanh cô hát bài : Cháuyêu cô chú công nhân. – Các con vừa hát bài hát nói về ai ? – Các con có yêu cô chú công nhân không ? – Vì sao con yêu cô chú công nhân ? – Cô chú công nhân làm những ngành nghề gìtrong xã hội ? * HOẠT ĐỘNG 2 : Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật. – Nghề kiến thiết xây dựng làm những việc làm gì ? – Hôm nay cô dẫn những con đi thăm quan côngtrình thiết kế xây dựng của những chú công nhân. – Đến nơi rồi, những chú xây gì vậy ? – Các chú thiết kế xây dựng bằng những khối gì vậy ? – Các chú công nhân kiến thiết xây dựng tạo ra nhiềusản phẩm đep : nhà cho tất cả chúng ta ở, trường họccho những con học, xây bệnh viện để bệnh nhân – Cô chú công nhân. – Trẻ vấn đáp – Nghề xây nhà cao tầng liền kề, may áo mới … – Xây nhà, trường học, bệnhviện, – Trẻ đi du lịch thăm quan cùng cô. – Ngôi nhà ? – Hàng rào xây bằng những khốichữ nhật, cột nhà xây bằngkhối vuông. Giáo án chủ đề nghề nghiệpđến khám và chữa bệnh, và nhiều công trìnhkhác : bưu điên, những cơ quan đều cho những chúcông nhân thiết kế xây dựng tạo ra. Vậy những con thấycác cô chú công nhân như thế nào ? – Vậy những con có thích làm chú công nhânkhông ? * HOẠT ĐỘNG 3 : Phân biệt khối vuông-khối chữ nhật. – Chú công nhân thấy những con rất ngoan nêntặng mỗi bạn 1 cái rổ. Nhìn xem trong rổ cáccon có gì ? – Hôm nay tất cả chúng ta sẽ làm những chú côngnhân kiến thiết xây dựng cho mình những công trìnhmà mình thích. Nhưng trước khi triển khai cáccon hãy giúp cô thao tác này nhé ! – Giúp cô ! Giúp cô ! – Cho cháu chơi “ tìm khối ” theo nhu yếu củacô. – Cô nói tên khối – cháu chọn khối giơ lên, nói tên khối. – Chơi 2-3 lần. – Khối vuông của con đâu ? – Đếm xem khối vuông có bao nhiêu mặt ? – Bây giờ con hãy đặt lên sàn nhà xem cácmặt của khối vuông có đứng được không nhé ! – Vì sao những mặt của khối vuông đều đứngđược ? – Bây giờ con hãy lấy hình vuông vắn trong rổ raướm thử xem những mặt của khối vuông như thếnào với nhau. – Các con thấy thế nào ? – À, đúng rồi khối vuông có 6 mặt đều là 6 hình vuông vắn bằng nhau và bất kể khối hay đồdùng nào có 6 mặt đều là 6 hình vuông vắn bằngnhau đều gọi là khối vuông. – Con hãy tìm quanh lớp những vật dụng nàocó dạng giống khối vuông. – Bây giờ con còn khối gì ? Hình gì trong rổ ? – Con đếm xem khối chữ nhật có bao nhiêumặt ? – Rất tài. – Thích, lấy rổ về. – Khối vuông, khối chữ nhật. – Trẻ chơi theo nhu yếu củacô. – Trẻ tìm khối vuông giơ lên. – … có 6 mặt. – Trẻ triển khai theo yêu cầucủa cô. – Vì 6 mặt của khối vuôngđều là mặt phẳng nên đứngđược. – Trẻ thực thi. – … có 6 mặt phẳng nhau – Trẻ tìm. – Khối chữ nhật, hình chữnhật. – … có 6 mặt … đều là hình10Giáo án chủ đề nghề nghiệp – Con lấy hình chữ nhật ra ướm thử xem cácmặt của khối chữ nhật như thế nào nhé ! – Các mặt của khối chữ nhật có bằng nhaukhông ? Mà nó như thế nào ? – À, khối chữ nhật chỉ có 2 mặt đối lập bằngnhau thôi, còn những mặt kề nhau thì khôngbằng nhau. – Các mặt của khối chữ nhật có đứng đượckhông ? – Con tìm quanh lớp mình xem có đồ dùngnào giống khối chữ nhật. – Ngoài khối chữ nhật có 6 mặt đều là hìnhchữ nhật ra, con xem cô có gì nữa nè ? – Con thấy khối chữ nhật này có gì độc lạ ? – Cô đố, cô đố ! Con thử quan sát 2 khối này có điểm nàogiống và khác nhau ? + Khối vuông – khối chữ nhật có gì giốngnhau ? + Khối vuông – khối chữ nhật có gì khácnhau ? Cô tóm ý. * HOẠT ĐỘNG 4 : Luyện tập – Chơi “ Tìm vật dụng đồ chơi có dạng khốivừa hoc ” – Chơi “ Chú công nhân tài năng ” Cách chơi : cô cho trẻ chia làm 3 nhóm theotổ, cháu lấy những khối vừa học xây nên 1 côngtrình theo ý thích của trẻ, thời hạn thi là 1 bàihát. – Cô nhận xét, công bố hiệu quả. chữ nhật. – Trẻ triển khai. – … không bằng nhau. – Được. – Trẻ tìm. – Khối chữ nhật đặc biệt quan trọng. – Có 2 mặt là hình vuông vắn. – Đều có 6 mặt, đứng được. – Khối vuông có 6 mặt làhình vuông – Khối chữ nhậtcó 6 mặt là hình chữ nhật … – Trẻ chơi theo nhu yếu củacô. IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI : – Cho cháu đi đến góc thẩm mỹ và nghệ thuật nặn khối vuông, khối chữ nhật. – Đến góc kiến thiết xây dựng xây khu công trình mà trẻ thích. 11G iáo án chủ đề nghề nghiệpThứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011PH ÁT TRIỂN THỂ CHẤTĐề tài : BỊ TRONG ĐƯỜNG DÍCH DẮCI-U CẦU : – Cháu biết bò trong đường dích dắc, khơng chạm vạch – Phát triển cơ chân, tay, bụng cho trẻ, rèn sự khôn khéo, quan tâm cho trẻ. Phát triểnlónh vực sức khỏe thể chất – Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giải trí. II – CHUẨN BỊ : – Đường dích dắc rộng khoảng chừng 45 cm có 4 điểm dích dắc. – Bóng, chậu-Sân bãi thật sạch, nhạc-Tích hợp : + Âm nhạc, tìm hiểuIII-TIẾN HÀNH : Hoạt động của cơDự kiến hoạt động giải trí của trẻ * HOẠT ĐỘNG 1 : Khởi động-Các con ơi ! Bây giờ cơ và những cùng nhau tập thểdục để cho khoẻ nhé ! – Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòngtròn ( tích hợp những kiểu đi, chạy, theo nhạc ) rồi dichuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. * HOẠT ĐỘNG 2 : Trọng động * Bài tập tăng trưởng chung : – Tay vai : Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay ( 4/4 n ) – Chân : Đứng nhún chân, khuỵu gối. ( 4/4 N ) – Bụng : Đứng cúi người về trước. ( 6/4 N ) – Tập kết hợp bài “ Cháu u cơ chú cơng nhân ” * Vận động cơ bản : “ Bò trong đường dích dắc ” : – Trẻ điểm sớ tách hàng thành 2 hàng ngang đớidiện nhau : – Nhìn xem trước mặt những con có gì ?. – Các con biết khơng hơm nay cơ sẽ cho những conthực hiện hoạt động “ Bò trong đường dích dắc ” – Các con muốn biết triển khai như thế nào thì cáccon quan tâm nhé ! – Cơ thực thi mẩu 1 lần nghiên cứu và phân tích + Chuẩn bị : cơ chống bàn tay và cẳng chân xuống – Trẻ tập những động tác khởiđộng cùng cơTrẻ tập củng cơ – Trẻ chuyển thành 2 hàngngang đối lập nhau – Đường dích dắc – Trẻ xem cơ triển khai mẫu12Giáo án chủ đề nghề nghiệpsàn trước vạch xuất phát. Khi có tín hiệu lệnh xuấtphát thì bò phối hợp tay nọ chân kia trong đườngdích dắc, khi bò qua những điểm dích dắc thì phải chúý để không bị chệch ra ngoài. Khi bò đến hết đườngrùi đứng lên đi về chổ. – Mời 2 cháu lên thực thi – Cho lần lượt cả lớp triển khai. – Cô chu y s a sai kip th i. ́ ́ ̀ ử ̣ ơ – M i chau th c ̀ ́ ơ ự hiện tốt, chưa tốt lên thực thi * Trò chơi hoạt động “ Ném bóng vào chậu ”. – Bây giờ là phần game show hoạt động “ Ném bóng vàochâu ” – Cô nêu cách chơi : – Cho trẻ chơi vài lần. * HOẠT ĐỘNG 3 : Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng phối hợp hít thở sâu. – Trẻ thực thi – Trẻ lắng nghe – Trẻ chơi – Trẻ thực thi những động tác hồitỉnhIV-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : – Làm chim bay nhẹ nhàng ra ngoài13Giáo án chủ đề nghề nghiệpThứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011PH ÁT TRIỂN NGƠN NGỮĐề tài : EM LÀM THỢ XÂYI / U CẦU : – Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ – Trả lời 1 số ít câu hỏi của bài thơ, cảm nhận được âm điệu của bài. Hào hứngtham gia hoạt động giải trí cùng cơ. – Trẻ biết u q nhớ ơn những bác thợ xây. II / CHUẨN BỊ – Tranh minh họa – Các hình ghép nhà. * Tích hợp : âm nhạc, tạo hình, tìm hiểuIII / TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦACHÁU * HOẠT ĐỌÂNG1 : Tập trung sự quan tâm của trẻ – Lớp hát và hoạt động cùng cơ bài “ Cháu u cơ chúcơng nhận ” – Các con vừa hát bài hát nói về ai ? – Trong bài hát chú cơng nhân làm gì ? – Các con ơi ! ai đã xây trường để cho những con học, aiđã xây nên những ngơi nhà đẹp ? – À, đúng rồi nhờ có những chú thợ xây đã xây nênnhững ngơi nhà, trường học, bệnh viện và nhiều cơngtrình khác đó những con. – Vậy những con có u q những chú thợ xây khơng ? – À, tất cả chúng ta phải biết ơn và u q những chú thợ xâyđó những con. Có một bạn nhỏ rất thích làm thợ xây, đểxây nên những ngơi nhà đẹp cho bà, cho mẹ, cho chịđó những con để xem bạn đó xây như thế nào thì cáccon lắng nghe cơ đọc bài thơ này nhé ! * HOẠT ĐỌÂNG 2 : Cơ đọc mẫu – Lớp đọc 1 lần + Các con vừa đọc bài thơ gì ? Tác giả của ai ? ( Em làm thợ xây – Hồng Dân ) – Cơ đọc lần 2 : xem tranh nêu nội dungBạn nhỏ chơi làm chú thợ để xây những ngơi nhà đẹp – Cả lớp hát cùng cô-Trẻ vấn đáp – Xây nhà cao tầng liền kề, ,, – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ lắng ngheHiểu cơ nghiên cứu và phân tích nội dung14Giáo án chủ đề nghề nghiệpcho bà, cho mẹ, cho chị, cho cha bạn xây giống nhưcác bác thợ nề, bạn chơi rất vui đó những con. * HOẠT ĐỘNG 3 : “ Bé ứng xử ” – Các con ơi ! bé làm chú thợ xây nhà cho ai ? – À, đúng rồi bạn làm chú thợ xây nhà cho bà, chomẹ, cho chị, cho cha “ Em làm chú thợ … … … … … … Cho chị, cho cha ” – Các con ơi ! bé thao tác như thế nào ? – Trơng bé giống ai ? – Khi bé thao tác rất giống những bác thợ nề đó cáccon. “ Xây nhà đẹp ghê … … … … … … Như bác thợ nề ” – Thế câu thơ nào diển tả niềm vui của bé khi làmchú thợ ? À, đúng rồi khi làm chú thợ bé rất vui. “ Em làm chú thợXây nhà vui ghê ” * HOẠT ĐỘNG 4 : Bé đọc thơ hay – Tiếp theo là phần thi bé đọc thơ hay những con đã sẵnsàng chưa. – Lớp đọc cùng cô 2 lần – Mời tổ nhóm đọc thơ – Cá nhân đọc, cô quan tâm sửa sai – Cô và những vừa đọc bài thơ gì ? Tác giả của ai ? – Cô viết tên bài thơ – đọc 2 lần – Tên bài thơ có mấy tiếng ? * Trò chơi : Ghép nhà – Cách chơi : cơ chia lớp mình thành 2 đội, những bạn sẽthi nhau ghép những hình cơ sẵn sàng chuẩn bị thành một ngơinhà. – Luật chơi : Thời gian là một bài hát, đội nào ghépnhanh và đẹp là đội đó thắng. – Cơ tổ chức triển khai cho trẻ chơi. – Cơ nhận xét nhẹ nhàng – Cho bà, cho mẹ, chi chị – Trẻ vấn đáp – Bác thợ nề – Trẻ trả lời-Lớp đọc thơ – Trẻ vấn đáp – Trẻ đếm – Trẻ chơi ghép nhàIV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : – Các con cùng đến góc thiết kế xây dựng xây những ngơi nhà đẹp nhé ! 15G iỏo ỏn ch ngh nghipTh sỏu ngy 09 thỏng 12 nm 2011PHT TRIN THM Mti : CHU YấU Cễ CH CễNG NHNI / YấU CU : – Tr thuc bi hỏt, bit tờn bi hỏt, tờn tỏc gi, khi hỏt th hin tỡnh cm nhp iuvui ca bi hỏt, vn ng khỏ tt. – Hng thỳ tham gia trũ chi, chỳ ý nghe hỏt. – Giỏo dc tr bit yờu quớ, nh n cỏc cụ, chỳ cụng nhõnII / CHUN B : – Bng, a cú bi hỏt – Vũng-Tớch hp KPXHIII / – TIN HNH : HOT NG CA Cễ HOT NG CA TRHOT NG 1 : n nh, gii thiu bi. – Chỏu c bi th Em lm th xõy – Tr c cựng cụHOT NG 2 : Dy vn ng Chỏu yờu cụ chỳcụng nhõn – Cho tr xem tranh v chỳ th xõy + Trong tranh v ai ? + Cỏc chỳ ang lm gỡ ? Xõy nh lm gỡ ? – Xem tranh cỏc cụ th dt : + Cũn tranh ny v ai õy ? + Cỏc cụ lm ngh gỡ ? Dt vi cho ta sn phm gỡ ? – Cỏc con cú yờu quý cụ chỳ cụng nhõn khụng ? Tisao ? – Theỏ caực con coự thuoọc baứi haựt naứo noựi v cụ chỳcụng nhõn khụng no ? – Lp hỏt ln 1 : + Cỏc con va hỏt bi gỡ ? + Nhc v li ca ai ? – Nh ai m chỳng ta cú c nhng ngụi nh xinhp v cú nhng tm vi chỳng ta may ? Vycỏc con cú yờu quý cụ chỳ cụng nhõn khụng ? -, yờu quớ cỏc cụ chỳ cụng nhõn thỡ hóy hỏt v vn – Tr tr li – ang xõy nh. – Cụ th dt – Tr tr li – Lp hỏt – Tr tr li16Giáo án chủ đề nghề nghiệpđộng thật hay bài hát này nhé ! – Bạn nào giỏi lên hoạt động cho cô và những bạn xem đinào ? – Cô mời 3-4 trẻ lên hoạt động tự do. – Cô thấy những con bạn nào cũng hát và hoạt động rấthay. Ngoài những cách hoạt động của những con cô thấycách hoạt động “ vỗ tay theo tiết tấu chậm ” rất phù hợpvới giai điệu bài hát này. Vậy ngày hôm nay mình cùng vỗtay theo tiết tấu chậm bài hát này nhé ! – Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem. – Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào ? ( nếu trẻ không vấn đáp được, cô lý giải lại cho trẻnghe ) – Cả lớp hoạt động cùng cô. – Trẻ hát tích hợp hoạt động theo nhịp bằng nhiều hìnhthức : Vỗ tay, vỗ vai, kí chân … – Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá thể. ( cô mở băng ) – Cô chú ý quan tâm sửa sai. – Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả ? Tên hoạt động ? – Trẻ lên hát và hoạt động – Trẻ chú ý quan tâm – Lớp vân động – Tổ nhóm, cá thể hoạt động – Lớp nhắc tên bài hát, tác giảHOẠT ĐỘNG 3 : Nghe hát “ Trống cơm ” – Cô thấy những con hát và hoạt động rất hay giờ đây cô sẽhát tăng những con một bài hát thuộc làn điệu dân ca quan họBắc Ninh nhé ! – Cô hát lấn 1 : cô ra mắt tên bài hát, ( Bài hát TrốngCơm thuộc làn điệu dân ca quan họ Thành Phố Bắc Ninh ) + Bài hát có giai điệu rất hay của làn điệu dân ca quan họ, bài hát nói về những bạn nhỏ đang múa hát rất vui đó cáccon. – Mở băng trẻ nghe 1-2 lần minh hoạHOẠT ĐỘNG 4 : Trò chơi “ Hãy làm theo hiệulệnh ” – Bây giờ là phần game show âm nhạc, ngày hôm nay cô sẻcho những con chơi game show “ Hãy làm theo tín hiệu lệnh ” – Cô nêu cách chơi : – Cho cháu chơi vài lần. – Cô nhận xét nhẹ nhàng sau khi chơi – Trẻ ngồi nghe cô hát – Trẻ quan tâm xem cô hát vàminh họa – Lắng nghe cô nói cách chơi – Trẻ chơi trò chơiIV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Cho trẻ đến góc thẩm mỹ và nghệ thuật trình diễn lại bài hát. 17G iáo án chủ đề nghề nghiệp * Nêu gương cuối tuần : – Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần : – Trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan ” – Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. – Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan. – Cả lớp hoan hô. – Cô động viên những cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen. – Nhắc nhở những cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen. – Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu. – Trả trẻ. KÝ DUYỆT TUẦN 1418G iáo án chủ đề nghề nghiệpCHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆPCHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸKẾ HOẠCH TUẦN 15T ừ ngày 12 / 12 – 16 / 12 / 2011I – YÊU CẦUSau khi học xong chủ đề này trẻ hoàn toàn có thể biết : – Trẻ biết cha mẹ làm nghề gì ? Công việc của cha mẹ như thế nào ?. – Biết được ích lợi của những nghề, yêu quí kính trọng, vâng lời cha mẹ – Trẻ biết dụng cụ của một số ít nghề, vẽ theo ý thích những dụng cụ đó. – Hào hứng tham gia vào hoạt động giải trí chung của lớp. II-KẾ HOẠCH TUẦNSTTHoạtđộngNội dungĐón trẻ, tròchuyện, thể dụcsáng-Đón trẻ : + Cô đón trẻ từ tay cha mẹ. + Nhắc trẻ xếp gọn vật dụng. + Trao đổi nhanh với cha mẹ. + Trò chuyện : Hướng dẫn trẻ vào hoạt động giải trí chính-Thể dục sáng : a Khởi động : – Cho trẻ đi vòng tròn, đi những kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường : b. Trọng động : – Tập bài : “ Chú bộ đội ” + Hô hấp : Thổi nơ + Tay vai : Hai tay đưa ngang, lên vai nhún theo nhạc + Chân : Dậm chân xoay 4 góc + Bụng lườn : Hai tay đưa ra trước, xoay người. + Bật : Tách – khép – chân ( Lần lược để từng tay lên vai ) c. Hồi tĩnh : Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công ” Hoạtđộng họcThứ Hai12. 12.2011 PTNTKPKH : – Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹThứ Ba13. 12.2011 PTTMTẠO HÌNH : – Vẽ dụng cụ nghề kiến thiết xây dựng ( ĐT ) Thứ Tư14. 12.2011 PTTCTHỂ DỤC : – Đi biến hóa vận tốc theo tín hiệu lệnh. – Trò chơi : Nhảy tiếp sứcThứ Năm PTNN19Giáo án chủ đề nghề nghiệp15. 12.2011 VĂN HỌC : – Truyện : Sự tích quả dưa hấuThứ Sáu16. 12.2011 PTTMÂM NHẠC : + Dạy hát : Lớn lên cháu láy máy cày + Trò chơi : Ai đoán giỏi + Nghe hát : Ngày mùa vui3 Hoạtđộng góc * Yêu Cầu : – Trẻ biết bộc lộ vai chơi, mẹ đi chợ nấu cơm, cô giáo dạyhọc, dạy cháu tập thể dục hát, đọc thơ – Trẻ biết xây và xếp đường về nhà bé, đoàn kết nhóm chơi. – Thể hiện được những bài hát theo chủ đề. – Vẽ, nặn theo ý thích – Yêu vạn vật thiên nhiên chăm nom cây, tưới nước cho câyI / GÓC PHÂN VAI : Gia đình – cô giáo1-Chuẩn bị : – Góc chơi, đồ chơi ship hàng game show – Bàn ghế2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Động viên trẻ bộc lộ vai chơi : Cô giáo dạy những bạn hát, đọcthơ, – Chơi mái ấm gia đình, bán hàng trẻ biểu lộ những gì, mình biết vào vaichơi, mẹ đi chợ nấu cơm, người bán chào hỏi khách, người muatrả tiền. II / GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP : Xây và xếp đường về nhàbé1-Chuẩn bị : – Đồ chơi Giao hàng góc chơi : gạch, cây xanh, hoa, đồ chơi cácloại rau2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Trẻ biết xây và xếp đường về nhà bé có hàng rào, đường vềnhà, có nhà … – Cô hướng dẫn cháu chơiIII / GÓC TẠO HÌNH : 1 – Chuẩn bị : – Góc chơi – Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, khăn lau2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Trẻ biết vẽ vật dụng những nghề theo ý thích. – Trẻ nặn những vật dụng những nghề theo ý thích. IV / GÓC ÂM NHẠC : 1 – Chuẩn bị : – Dụng cụ âm nhạc, băng theo chủ đề20Giáo án chủ đề nghề nghiệp2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Cơ hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ. – Nghe nhạc, hát múa theo chủ đềV / GĨC SÁCH, TRUYỆN : 1 – Chuẩn bị : – Tranh về chủ đề “ một số ít nghề thông dụng ” – Tranh thơ : truyện Sự tích quả dưa hấu2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Trẻ xem tranh về chủ đề – Biết lật sách xem tranhVI / GĨC THIÊN NHIÊN / KHOA HỌC : 1 – Chuẩn bị : – Cây xanh, bình tưới, nước – Tranh những vở tập tốn2-Gợi ý hoạt động giải trí : – Trẻ biết tơ những vật dụng của những nghề. chơi với vở tập tốn – Trẻ biết chăm nom cây xanhHoạtđộngngoàitrờiThứ hai – Quan sát : Tranh 1 số ít nghề + Trong tranh có những nghề nào ? + Ngồi ra con còn biết những nghềnào nữa ? + Cơ tóm ý giáo dục cháu – Hoạt động tập thể : Tung cao hơnnữaThứ ba – Quan sát : Trò chuyện về nghề củacha + Cha con làm nghề gì ? + Vậy cha con làm ở đâu ? + Cơ giáo dục cháu nghề nào cũngcó ích, phải u q kính trọng cácnghề có ích trong xã hội. – Hoạt động tập thể : Tung cao hơnnữaThứ tư – Quan sát : Trò chuyện về nghề củamẹ – Mẹ con làm nghề gì ? – Cơng việc mẹ như thế nào ? – Cơ giáo dục cháu phải biết giúpmẹ làm những cơng việc nhỏ vừasức – Hoạt động tập thể : Máy bayThứ năm – Quan sát : Cơng trình xây dựng21Giáo án chủ đề nghề nghiệpcủa những bác thợ xây + Con thấy những bác thợ xây đangxây gì ? + À, nhờ có những bác thợ xây ma 2 tất cả chúng ta có ngôi trường mới và đẹpđể học đó những con. – Hoạt động tập thể : Máy bay-Chơi tự do vớicác đồ chơingoài trời. – Nhặt lá rụng-Chăm sóc gócthiên nhiên. Thöù saùu – Quan sát : Trò chuyện về thời tiết. + Con thấy khung trời hôm ay như thếnào ? + Khi thời tiết nóng quá thì có ảnhhưởng sức khỏe thể chất của những bác thợxây không ? + Cô tóm ý giáo dục – Hoạt động tập thể : Kéo cưa lừa xẻVệ sinh, nêugương, trả trẻ-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ. – Cho trẻ đi vệ sinh-Cô triển khai trả trẻ tận nơi phụ huynh-Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm … …. – Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn trọng. HOẠT ĐỘNG HỌCThứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011H ỌP MẶT ĐẦU TUẦN : I / YÊU CẦU : – Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ. – Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần – Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học. II / TIẾN HÀNH : – Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét. – Cô giáo dục nhẹ cháu làm những việc làm nhỏ giúp cha mẹ. – Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm. – Đọc thơ : “ Cháu hứa với cô ” – Trẻ đoán thời tiết trong ngày ? – Hỏi trẻ ngày hôm nay thứ mấy ? – Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan : + Đi học đều, đúng giờ. + Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch. + Không xả rác trong lớp. 22G iáo án chủ đề nghề nghiệp + Chú ý lên cơ. – Hát “ Cháu u cơ chú cơng nhân ” – Cơ giới thiệu chủ đề mới “ nghề nghiệp của cha mẹ ” PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCĐề tài : TRỊ CHUYỆN VỀ NGIỆP CỦA BỐ MẸI-U CẦU : – Trẻ biết một số ít nghề thông dụng trong xã hội, biết được cơng việc của cha mẹ – Trả lời được những câu hỏi của cơ một cách rõ, ràng, mạch lạc. – Rèn năng lực quan sát và chú ý quan tâm có chủ định. Giáo dục đào tạo trẻ biết u q thươngvà biết trợ giúp cha mẹ bằng những cơng việc nhỏ. II-CHUẨN BỊ : – Tranh 1 số ít nghề phổ biết trong xã hội. – Chiếc thùng kì diệu. – Tranh 1 số ít vật dụng và mẫu sản phẩm của nghề và những số 2, 3, 4 – Tích hợp : Âm nhạc, tốnIII-TIẾN HÀNH : Hoạt động của cơDự kiến hoạt động giải trí của trẻ * HOẠT ĐỘNG 1 : Ổn định, gây hứng thú – Vận động nhẹ và hát “ Cháu yêu cô chúcông nhân ”. – Bài hát nói về điều gì ? – Vì sao bé yêu cô chú công nhân ? – Quần áo con đang mặc do ai làm ra ? – Cô chú công nhân làm ra những sản phẩmgì ? * HOẠT ĐỘNG 2 : Trò chuyện với trẻ vềnghề nghiệp của cha mẹ – Thế bạn nào có cha, mẹ làm công nhân ? – Thế cha con làm nghề gì ? ( hỏi trẻ có chalàm thợ xây ) – Con có biết nghề thợ xây thì làm nhữngviệc gì không ? – Vậy nghề thợ xây thì cần có những dụng cụgì không ? – Trẻ hát cùng cơ – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Cơ thợ may – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Bàn chà, thước, xi-măng – Trẻ trả lời23Giáo án chủ đề nghề nghiệp * Tương tự cô hỏi về việc làm của cha, mẹtrẻ và trò chuyện về việc làm của những nghềđó ( xem tranh ) – Mời trẻ lên chọn và phân loại vật dụng, sảnphẩm của cô công nhân và chú công nhânxây dựng. ( Chuẩn bò tranh quần, áo, giàydép ; tranh nón bảo lãnh, giá đào, cái bay, thướcđo ) – Gọi tên vật dụng, đếm số lượng và gọi sốtương ứng. – Gợi hỏi trẻ những nghề mà trẻ biết kết hợpcho trẻ xem tranh. ( làm ruộng, bộ đội, chúcông an, kó sư, kiến trúc sư, kinh doanh … ) – Giáo dục đào tạo : Trẻ biết vâng lời cô, vâng lời bamẹ và chăm ngoan ø biết trợ giúp cha mẹ làmnhững việc làm nhỏ và học giỏi để lớn lêntrở thành có ích cho xã hội. Vậy khi lớn lên con sẽ dự tính mình làm nghềgì ? – Các con biết khơng cha, mẹ những con thì làmviệc rất khó khăn vất vả do đó những con phải ngoan vânglời cha, mẹ và phải biết giúp cha mẹ làmnhững cơng việc nhỏ vừa sức của mình những conbiết chưa. – Các con ơi ! trong xã hội thì nghề nào cũngcao quý, nghề nào cũng có ích cho tất cả chúng ta. Vì thế tất cả chúng ta phải biết quý trọng những nghềcũng như mẫu sản phẩm lao động do họ làm ra. * HOẠT ĐỘNG 3 : Trò chơi * Trò chơi “ chiếc thùng kỳ diệu ” – Cách chơi : Mỗi lượt 2 trẻ lên tìm đồ dùnghoặc mẫu sản phẩm của nghề mà cô nhu yếu. – Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. * Trò chơi “ gieo hạt ” Cho cháu chơi bắt chước cơ bác nơngdân gieo hạt để tạo ra loại sản phẩm cho mọi ngườiqua chơi game show “ gieo hạt ” 1-2 lần. – Mời 2 trẻ lên phân loại – Trẻ gọi tên và chọn thẻ sốgắn vào – Trẻ chơi game show – Trẻ chơi 1 – 2 lần24Giáo án chủ đề nghề nghiệpIV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI : – Cùng cô đến góc tạo hình nặn vật dụng của những nghề nhé ! Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011PH ÁT TRIỂN THẨM MĨĐề tài : VẼ DỤNG CỤ NGHỀ XÂY DỰNG ( ĐT ) I-YÊU CẦU : – Trẻ biết dùng kiến thức và kỹ năng đã học vẽ được dụng cụ nghề thiết kế xây dựng như gạch, bàn xoay, xô, cái bay – Trẻ rèn những nét vẽ thẳng, ngang, cong để dụng cụ nghề kiến thiết xây dựng đẹp biết phát minh sáng tạo, tô màu đều không lem ra ngoài – Giáo dục đào tạo trẻ yêu dấu loại sản phẩm mình tạo ra, biết yêu thương những cô chú thợ xâyII /. CHUẨN BỊ : – Tranh gợi ý của cô : – Tập tạo hình, bút màu * Tích hợp : âm nhạc, khám phá. II / TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG 1 : Tập trung sự chú ý quan tâm củatrẻ. – Lớp đọc bài thơ “ Em làm thợ xây ” – Các con ơi ! trong bài thơ bé làm gì ? – Bạn xây nhà cho ai vậy những con ? – Các con ơi ! Vậy ai đã xây nên những ngôitrường để những con học, những ngôi nhà để cáccon ở ? – Vậy chú thợ xây làm nghề gì vậy những con ? – À, đúng rồi ! nhờ có những chú công nhân đãxây nên những ngôi nhà đẹp, xây trường học, bệnh viện … Vậy những con có yêu quí những chúthợ xây không ? – Các chú công nhân thiết kế xây dựng đã xây nên nhàcửa, trường học cho những con đi dạo, học hànhnhư vậy những con phải biết quý trọng những chú vàkhông vẽ bậy lên tường sẽ làm mất vẻ đẹp nha – Lớp đọc thơ – Làm thợ xây – Cho bà, mẹ, chị, cha – Trẻ vấn đáp – Nghề thợ xây25
