Giáo án mầm non chủ đề nhánh nghề giáo viên
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.39 KB, 26 trang )
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ GIÁO VIÊN
(Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 19 – 24 / 11/ 2015)
I/YÊU CẦU
1/ Kiến thức
– Biết tên gọi người làm trong nghề dạy học là: Thầy giáo, cô giáo, giáo viên…
– Biết công việc của nghề là: Dạy học.
– Biết nơi làm việc, một số đồ dùng, dụng cụ của nghề dạy học.
– Trẻ biết công việc và ý nghĩa của nghề dạy học.
– Trẻ biết nghề dạy học là nghề cao quí của xã hội.
– Trẻ biết bật liên tục qua 4-5 vòng.
– Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11, có hiểu biết về nghề dạy học.
– Trê biết ghép thành từng cặp những đối tượng có liên quan.
– Trẻ thuộc và đọc diễn cảm đuợc bài thơ “Cô giáo của con”.
– Trẻ vẽ đuợc bức tranh về hoa để tặng cô giáo.
– Trẻ thuộc bài hát “cô giáo miền xuôi”.
– Biết thể hiện một số vai như : bác cấp duỡng, cô giáo, người bán hàng và tạo ra
một số sản phẩm trong khi chơi và hoạt động ở các góc.
2/ Kỹ năng:
– Rèn, phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
– Rèn kĩ năng ném trúng đích nằm ngang và nhảy lò cò.
– Rèn kĩ năng so sánh, đọc thơ diễn cảm, tạo hình… qua các hoạt động.
3/ Giáo dục:
– Trẻ yêu quí và kính trọng các thầy, cô giáo những người làm nghề dạy học.
– Trẻ có ước mơ làm nghề có ích cho xã hội.
– Trẻ biết vâng lời cô trong hoạt dộng hằng ngày.
1
II.MẠNG HOẠT ĐỘNG
1. Dinh dưỡng sức khoẻ
– Trẻ biết ích lợi của việc ăn uống đầy
đủ và hợp lí đối với sức khỏe con
người (cần ăn uống đầy đủ để có sức
khỏe tốt…) và có sức khỏe để làm việc
2. Vận động:
– Bật liên tục qua 4-5 vòng
– Trò chơi vận động: thi chuyển quà
1. Khám phá khoa học, xã hội:
– Tìm hiểu về một số công việc,
dụng cụ của nghề dạy học và ý
nghĩa của nghề dạy học.
– Trò chuyện, tìm hiểu về ngày
nhà giáo Việt Nam.
2. Làm quen với toán:
– Ghép thàng từng cặp những
đối tượng có lien quan.
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
NGHỀ GIÁO
VIÊN
PHÁT
TRIỂN
THẨM MỸ
1.Tạo hình:
– Vẽ hoa tặng cô giáo,
– Vẽ chân dung cô
giáo…
2 .Âm nhạc
– Hát, múa bài “Cô
giáo miền xuôi”.
– Nghe hát bài “Đi
học” .
-Trò chơi: nghe tiếng
hát tìm đồ vật
PHÁT
TRIỂN TCXH
– Trẻ biết nghề dạy học
là nghề cao quí, dạy con
người về trí tệu, phẩm
chất đạo đức cho con
người.
– Biết ơn những người
làm nghề dạy học.
– Biết thể hiện được vai
cô giáo qua trò chơi
đóng vai theo chủ đề.
2
PHÁT
TRIỂN
NGÔN NGỮ
– Đọc bài thơ ‘Cô giáo
của em”, “Bó hoa tặng
cô” “bàn tay cô giáo”.
– Nghe đọc truyện:Món
quà của cô giáo.
– Đọc, nói các câu, từ
chỉ về nghề dạy học.
– Ôn các chữ đã học.
III/KẾ HOẠCH TUẦN
* THỂ DỤC SÁNG:
1/ Nội dung : tập với bài hát “cô giáo miền xuôi”
– Hô hấp: Hít thở
– Tay: Hai tay dang ngang ôm bờ vai
-Lườn: Hai tay ra trước nghiêng người sang 2 bên.
– Chân: Hai tay dang ngang đá vuông góc thân
– Bật: Bật tách khép
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
– Trẻ biết tập các động tác theo nhịp bài hát.
– Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi tập các động tác.
b/ Kỹ năng:
– Rèn, phát triển các nhóm cơ và hô hấp cho trẻ.
c/ Giáo dục:
– Trẻ có ý thức tập luyện, không xô đẩy nhau.
3/ Chuẩn bị:
– Sân tập sạch sẽ không có vật cản.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động.
+ Cho trẻ xếp hàng theo tổ =>Tập bài đi đều=>dãn cách
hàng tập BTPTC
-trẻ khởi động.
* Hoạt động 2: Trọng động.
+ Cô cho trẻ tập BTPTC kết hợp bài : “ Cô giáo miền
xuôi”
-trẻ tập 2-3lần
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
– Cho trẻ hát:Đôi bàn tay xinh
-Trẻ hát
– Cho trẻ kiểm tra vệ sinh
– Cô nhận xét –tuyên dương trẻ
3
* HOẠT ĐỘNG GÓC
1/ Nội dung:
– Góc phân vai:
+ Bán hàng, cô giáo (lớp học), nấu ăn.
– Góc xây dựng:
+ Xây dựng vườn hoa
– Góc học tập:
+ Xếp chữ cái đã học và cá chữ cái chữ số đã học bằng hạt na.
+ Hoàn thiện vở.
– Góc nghệ thuật:
+ Vẽ hoa tặng cô giáo, vẽ chân dung cô giáo.
+ Hát, đọc thơ các bài có nội dung về chủ đề.
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
– Trẻ biết thể hiện một số hành động của vai chơi: Vai cô giáo, vai học sinh,
người bán hàng, người mua…
– Trẻ biết đưa ra chủ đề chơi, bàn bạc thống nhất chủ đề để đưa ra kế hoạch chơi
của nhóm.
– Biết phân vai, biết sử dụng đồ chơi thay thế.
b/ Kỹ năng:
– Rèn, phất triển ngôn ngữ, tư duy, giao tiếp cho trẻ.
– Phát triển tình cảm xã hội cho trẻ qua các hành động đóng vai theo chủ đề.
c/ Giáo dục:
– Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè, nói nhẹ nhàng khi giao tiếp với các bạn
trong nhóm.
– Trẻ có ý thức làm việc theo nhóm, cát dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
3/ Chuẩn bị:
– Một số đồ dùng học tập (đồ chơi): sách vở, bút, thước…bàn ghế.
– Bộ nắp ghép hàng rào, nắp ghép ngôi nhà, khối gỗ, gạch to, nhỏ…cây xanh,
cây hoa…
– Một số đồ dùng, đồ chơi khác phù hợp với chủ đề chơi ở các góc.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
– Hát “ Cô và mẹ”
-Lúc ở nhà ai là người chăm sóc các con?
-Còn khi đến trường ai làm việc đó?
-Dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2:
a.Thoả thuận trước khi chơi
* Con nhìn xem góc xây dựng cô đã chuẩn bị những gì?
+Với những đồ chơi đó con định làm gì?
+Con sẽ xây dựng vườn hoa như thế nào?
4
2-3 trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời
Trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời
1 trẻ trả lời
+Ai làm lỹ sư trưởng?
+Nhiệm vụ của kỹ sư trưởng là gì?
3-4 trẻ trả lời
+Để xây dựng được vườn hoa kỹ sư trưởng cần tuyển mấy
Trẻ trả lời
công nhân?
+Ai đăng kí chơi ở góc này?
*Nghề dạy học có ngày lễ gì?
+Vào ngày đó các con thường làm gì để bày tỏ long biết ơn
Trẻ trả lời
cô giáo?
2-3 trẻ trả lời
+Góc nghệ thuật cô đã chuẩn bị những đồ dung gì?
+Với những đồ chơi đó con sẽ làm gì?
Trẻ trả lời
+Con sẽ vẽ hoa gì để tặng cô?
+Ngoài vẽ hoa góc nghệ thuật còn làm gì nữa?
+Cần tuyển bao nhiêu bạn?
+Những ai đăng kí chơi ở góc này?
*Các góc khác thỏa thuận tương tự
b.Quá trình chơi.
-.Cô đến các góc chơi bao quát trẻ chơi, tạo tình huống giúpTrẻ thực hiện chơi
trẻ chơi tốt hơn.
ở các góc
c.Kết thúc
– Cô đến từng góc gợi ý trẻ nhận xét bạn chơi trong nhóm:
+ Bạn nào hôm nay thể hiện vai chơi tốt?
+ Bạn nào đã tích cực làm việc?
+ Bạn nào chưa hăng hái chơi?
+ Bạn nào sử dụng đồ chơi, nói chưa nhẹ nhàng?
=> Cô nhận xét buổi chơi.
=> Cho trẻ cất dọn đồ dùng và chuyển hoạt động.
DỰ KIẾN CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN
+TC học tập:
-Truyền tin
-TC mới: xem tranh gọi đúng tên dụng cụ các nghề
+TC vận động:
-Chuyền bóng qua đầu
-Tạo dáng
+TC dân gian:
-TC mới : dệt vải
-Nu na nu nống
-Trời mùa thu mát mẻ
5
V/KẾ HOẠCH NGÀY
THỨ HAI (NGÀY 19/ 11)
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
(Lĩnh vực phát triển thể chất)
1/Nội dung:
* VĐCB: Bật lien tục qua 4-5 vòng
* BTPTC:
+ Hô hấp: Hít thở
+ Tay: Hai tay lên cao ra trước
+ Lườn: Chống hông nghiêng người sang hai bên
+ Chân: nhún khuỵu gối
+ Bật: Bật tại chỗ.
2/Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
– Trẻ biết tập tôt các bài tập phát triển chung
– Biết bật lần lượt qua 4-5 vòng đúng kĩ thuật
* Kĩ năng:
– Rèn kĩ năng vận động bật cho trẻ.
* Giáo dục:
– Trẻ tích cực tham gia tập luyện
3/ Chuẩn bị:
– Sân tập sạch, thoáng.
– Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
– 8-10 vòng thể dục
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề.
– Cô giới thiệu tên chủ đề
– Cho trẻ kể các công việc của nghề giáo viên.
=> Khái quát, dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Khởi động
a) Khởi động:
-Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy
nhanh, chạy chậm….
b): Trọng động:
a/-Bài tập phát triển chung:
-Cho trẻ tập theo nhịp đếm các động tác như phần nội
dung.
-Động tác chân 3lần – 8 nhịp
-Các động tác khác 2L-8N
-Cho trẻ tập theo nhịp đếm của cô.
b/Vận động cơ bản: “ bật lien tục qua 4-5 vòng”
6
Họat động của trẻ
– Trẻ kể.
– Trẻ thực hiện
– Trẻ tập
-Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đối diện cách
nhau 3-4m.
-Cô giới thiệu tên bài tập.
-Làm mẫu 2lần:
*L1: kèm hiệu lệnh, không phân tích.
*L2:phân tích động tác:cô đi từ đầu hàng đến vạch
chuẩn bị ,khi có hiệu lệnh chuẩn bị, 2 tay chống cạnh
sườn, khi có hiệu lệnh bật, chụm và nhún 2 chân bật lần
lượt qua những chiếc vòng, mắt nhìn thẳng chú ý không
bật chạm vòng.-Gọi 1 trẻ lên tập thử
-Gọi 1 trẻ khác nhận xét, cô sửa sai khái quát cách tập
-Cho lầnlượt từng trẻ lên tập
-Thi đua 2 đội
-Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* -Củng cố: hỏi lại trẻ tên bài tập
Cho một trẻ tập tốt lên tập lại 1 lần.Cô nhận xét giờ tập.
c/Trò chơi vận động: “Thi chuyển quà”
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
HĐ3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân vận động làm các
chú chim bay về tổ.
– Trẻ quan sát
– Trẻ chú ý cô
– Trẻ tập
– Cả lớp tập.
– Trẻ đi nhẹ nhàng
—————————————————HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
– Quan sát tranh: Cô giáo đangdạy các bạn học.
– Tổ chức trò chơi:
+ Ôn trò chơi: dệt vải.
+Hướng dẫn TC: xem tranh gọi đúng tên dụng cụ các nghề
– Chơi tự do: Vẽ, hột hạt, chơi với đồ chơi ngoài trời.
2/ Yêu cầu:
a: Kiến thức:
– Trẻ biết 1 số công việc mà hang ngày cô giáo thường làm.
– Chơi đúng luật chơi và cách chơi các trò chơi.
b: Kỹ năng
– Rèn và phát triển vận động, chú ý có chủ định cho trẻ.
– Phát triển khả năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ.
c: Giáo dục:
– Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
– Yêu quý kính trọng cô giáo của mình.
3/Chuẩn bị:
– Địa điểm quan sát, tranh cô đang dạy các bạn học bài.
– phấn hột hạt, Đồ chơi ngoài trời.
7
4/Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
– Cô cho trẻ nhắc lại chủ đề đang học.
– Cho trẻ kể tên một số đồ dùng của nghề dạy học.
– Những công việc phải làm của nghề dạy học.
=> Khái quát, dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh cô giáo đang dạy các bạn
học bài
– Bức tranh vẽ ai đây?
– Cô giáo đang làm gì?
– Con có nhận xét gì về bức tranh cô giáo đang dạy các
bạn học bài?
-Cô đang dạy các bạn học gì?
-Ngoài việc dạy học cô còn làm gì cho các con?
– Chúng mình thấy cô có vất vả không?
– Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô?
=> Cô giáo dục trẻ …
* Hoạt động 3:Trò chơi:
* Tổ chức trò chơi mới :“ xem tranh gọi đúng tên dụng
cụ các nghề”
– Cô nêu tên trò chơi .
– Cách chơi : cô đưa tranh cho trẻ quan sát- trẻ nói nhanh
xem đó là đồ dùng gì? Của nghề nào?
*Ôn trò chơi :“Dệt vải”.
– Cô nêu tên trò chơi.
– Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.
– Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
– Gợi ý trẻ về các nhóm chơi như :vẽ phấn, cua cắp, chơi
với đồ chơi ngoài trời..
– Cô theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hoạt động của
trẻ
– 2 trẻ nêu
– 2 trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– 3-4 trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– Trẻ chơi
– Trẻ chơi theo
nhóm
—————————————-HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
– Ôn vận động buổi sáng
– Chơi “Chìm nổi”
– Vệ sinh trả trẻ.
2/ Yêu cầu:
a: Kiến thức:
– Trẻ tập thành thào bài vận động buổi sáng
– Trẻ biết chơi trò chơi
8
b: Kỹ năng
– Rèn, phát triển tư duy và chú ý có chủ định cho trẻ.
c: Giáo dục:
– Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
– Cô thuộc bài thơ, tranh minh hoạ
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
* Hoạt động 1: Ôn vận động buổi sáng
trẻ
-Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động
– Trẻ trả lời
-Cho 1 trẻ khá lên tập lại
-Cho các trẻ yếu tập
* Hoạt động 2: Chơi “chìm nổi”
– Cô nhắc lại cách chơi rồi cho trẻ chơi
– Cả lớp chơi
*Vệ sinh trả trẻ.
_______________________________________________________________
_
THỨ BA (NGÀY 20 /11 )
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển nhận thức)
1/ NỘI DUNG:
Trò chuyện, tìm hiểu về nghề giáo viên
2/ YÊU CẦU:
a: Kiến thức:
-Biết công việc của cô giáo, 1 số đồ dùng của nghề.
– Trẻ biết ngày nhà giáo việt nam được kỉ niệm vào ngày 20 /11 hàng năm.
– Trẻ biết được ý nghĩa và một số hoạt động được diễn ra trong ngày hội đó.
b: Kỹ năng
– Rèn, phát triển tư duy, ngôn ngữ và chú ý có chủ định cho trẻ.
c: Giáo dục:
– Trẻ biết ơn và kính trọng thây cô giáo
3/ CHUẨN BỊ:
– Tranh ảnh về công việc, đồ dùng của cô giáo
– Giấy vẽ, bút chì, sáp màu, bàn ghế ngồi cho trẻ.
4/ HƯỚNG DẪN:
9
Hoạt động của trẻ
Hoạt động của
cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
– Cho trẻ hát: Cô và mẹ
-Bài hát nói về ai?
=> Khái quát, dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Trò chuyện tìm hiểu về nghề dạy học
*Cô đưa tranh vẽ cô giáo đang dạy học, cho các con ăn,
chơi Tc.. và đặt câu hỏi:
-Tranh vẽ về ai?
-Cô giáo đang làm gì?
-Cô giáo có nhiệm vụ gì?
-Nơi làm việc của cô giáo?
-Bạn nào có người than làm nghề dạy học?
-Đồ dung của nghề?
-Ngoài việc dạy học cô còn làm gì cho các con?
-Con biết ngày lễ nào tôn vinh nghề giáo viên?
* Quan sát và đàm thoại
– Cô treo bức tranh các bạn đang tặng hoa cô giáo lên
cho trẻ quan sát và hỏi trẻ?
– Cô có bức tranh vẽ hình ảnh gì đây?
– Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
– Các bạn đang làm gì?
– Các bạn và cô giáo quần áo (trang phục) như thế nào?
– Các bạn tặng hoa cô giáo nhân ngày gì nhỉ?
– Ngày nhà giáo việt Nam được kỉ niệm vào ngày bao
nhiêu ?của tháng mấy hàng năm?
– Ngày đó nói lên điều gì?
– Trong ngày hội đó các con và cô giáo chuẩn bị những
gì?
– Các con làm gì trong ngày hội đó?
– Các con được tham gia vào các hoạt động nào?
– Các con dành tình cảm gì đối với cô giáo của mình?
-Bạn nào lớn lên muốn trở thành thầy cô giáo?
-Để thực hiện được ước mơ đó ngay từ bây giờ con phải
làm gì?
* Hát về cô giáo
– Cô cho cả lớp hát bài “cô giáo”, “ cô giáo miền xuôi”
* Hoạt động: Củng cố
– Hỏi trẻ: cô và các con vừa tìm hiểu về ngày gì?
– Thi trổ tài: Cho trẻ vẽ hoa tặng cô giáo.
– Cả lớp hát.
– 2-3 trẻ kể
– Trẻ trả lời
– 3-4 trẻ nhận xét
– 2-3 trẻ trả lời
– 2-3 trẻ nêu
– Trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ hát
– Trẻ trả lời
Trẻ vẽ
———————————————-10
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
– Quan sát tranh cô giáo đang cho các bạn chơi Tc
– Trò chơi:
+ Kể đủ 3 thứ.
+Chuyền bóng
+Nu na nu nống
– Chơi tự do:
+ Vẽ, xếp hình, thổi bong bóng xà phòng.
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
– Trẻ nêu đượcnội dung tranh.
– Trẻ nắm rõ cách chơi của trò chơi, biết chơi trò chơi đúng luật.
b/ Kỹ năng:
– Rèn và phát triển khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có mục đích cho trẻ.
– Luyện phản xạ nhanh qua trò chơi.
c/ Giáo dục:
– Trẻ biết chơi đoàn kết
3/ Chuẩn bị:
– Địa điểm quan sát.
-Tranh: cô giáo đang cho các bạn chơi Tc
– Một số đồ dùng đồ, chơi cho trẻ chơi trò chơi.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
– Kể về công việc của cô giáo ở lớp.
– 2 trẻ nêu
– Nếu không có cô giáo thì điều gì sẽ xảy ra?
– 2-3 trẻ kể.
=>Cô giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh: cô giáo đang cho các
bạn chơi Tc
– Cô giáo đang làm gì?
– Con có nhận xét gì về bức tranh cô giáo đang cho các
– Trẻ trả lời.
bạnchơi Tc?
– 3-4 trẻ nhận xét.
-Cô đang cho các bạn chơi gì?
-Ngoài việc cho các con chơi Tc cô còn làm gì cho các
con?
– 2-3 trẻ trả lời.
– Chúng mình thấy cô có vất vả không?
– Trẻ trả lời
– Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các
– 2-3 t rẻ trả lời.
cô?
=> Cô giáo dục trẻ
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi.
– Cô nêu tên từng trò chơi .
– Trẻ nhắc lại cách
– Trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi.
chơi.
– Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2- 3 lần.
– Trẻ chơi trò chơi .
11
* Hoạt động 4: Chơi tự do
– Cô gợi ý cho trẻ chơi ở các nhóm chơi: vẽ, xếp hình,
thổi bong bóng.
– Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ.
– Trẻ chơi theo
nhóm
—————————————————
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
– Tập vẽ hoa
– Chơi tự do
– Vệ sinh trả trẻ.
2/ Yêu c ầu:
a: Kiến thức:
– Trẻ biết sử dụng các nét vẽ đã học để vẽ hoa
b: Kỹ năng
– Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định cho trẻ.
– Tăng khả năng vẽ cho trẻ.
c: Giáo dục:
– Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
– Một số đồ chơi cho trẻ.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: cho trẻ vẽ hoa
-Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày 20-11
-Cho trẻ kể tên 1 số loại hoa
-Cho trẻ vẽ
* Hoạt động 2 : Chơi tự do
– Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
Vệ sinh trả trẻ
Hoạt động của
trẻ
– Trẻ trả lời
– Trẻ kể
– Cả lớp chơi
____________________________________________
_
12
THỨ TƯ (NGÀY 21 /11)
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
(Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ)
1/ NỘI DUNG:
Vẽ hoa tặng cô giáo(đề tài)
2/ YÊU CẦU:
a: Kiến thức:
– Trẻ biết sử dụng phối hợp các nét vẽ cơ bản: Nét xiên, nét ngang, nét thẳng,
nét cong…để tạo thành những bức tranh vẽ hoa cánh tròn, cánh dài trẻ thích
– Biết bố cục tranh và tô màu hợp lý.
– Trẻ biết cách cầm bút và ngồi vẽ đúng tư thế.
b: Kỹ năng
– Rèn ,phát triển khả năng tạo hình cho trẻ.
– Rèn kỹ năng vẽ các nét: Ngang, nét xiên, nét thẳng, nét cong…và cách bố
cục, tô màu tranh cho trẻ.
– Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút của trẻ.
c: Giáo dục:
– Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
– Yêu thích và biết giữ gìn sản phẩm tạo hình của mình.
– Yêu quý cô giáo của mình.
3/ CHUẨN BỊ:
– Tranh mẫu: 3-5 tranh vẽ: Bó hoa cúc, hoa sen, hoa hồng, hoa loa kèn…Một
số tranh về hoa khác.
– Giấy vẽ, bút chì, sáp màu, bàn ghế ngồi cho trẻ.
4/ HƯỚNG DẪN:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
– Hát bài: Cô giáo
-Bài hát nói về ai?
-Nghề giáo viên có ngày lễ gì?
+ Ngày nhà giáo Việt Nam các con là gì để tặng cô
giáo của mình?
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại;
– Đưa từng tranh cho trẻ quan sát:
– Cô có bức tranh vẽ gì đây?
– Con nhận xét gì về bức tranh này?
– Bức tranh vẽ hoa sen như thế nào?
– Cánh hoa tròn hay dài?cô sử dụng nét gì để vẽ?
-Vẽ xong cô làm gì
* Tương tự các bức tranh khác,cô trao đổi để trẻ nhận
xét, nêu kỹ năng vẽ, bố cục tranh và cách tô màu.
13
– Trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
b/ Cho trẻ nêu ý định:
– Con sẽ vẽ về loại hoa nào để tặng cô giáo ngày 20/
11?
– Con vẽ cái gì trước? Bằng nét gì? Cái gì vẽ sau?
– Để bó hoa thêm đẹp con trang trí như thế nào? (tô
màu)
– Khi ngồi vẽ, cầm bút như thế nào? Vẽ ở đâu trên
giấy?
– Con chọn tô màu ra sao?
– Khi tô con chú ý điều gì?.
(Cô hỏi 4-5 trẻ )
=>Cất hết tranh đi.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
– Cô theo dõi, hướng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ làm.
– Gợi ý trẻ vẽ sáng tạo nhiều bức tranh khác nhau về
các loài hoa.
– Nhắc trẻ cầm bút, ngồi vẽ, đúng tư thế và chọn màu
phù hợp để tô.
* Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
– Cho trẻ mang sản phẩm lên và quan sát khoảng 1
phút.
– Cho trẻ nhận xét:
+ Con thích bài của bạn nào nhất ? Vì sao?
+ Bạn đã vẽ như thế nào? Vẽ bằng những nét gì?
+ Cách tô màu ra sao? Bạn nào vẽ sáng tạo?
=> Cô nhận xét chung, tuyên dương tranh vẽ có sáng
tạo, bố cục đẹp.
=> Cho trẻ cất dọn đồ dùng.
– 2-3 trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ vẽ
– 3-4 trẻ nhận xét
– Trẻ cất dọn đồ dùng
————————————————-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1/Nội dung:
– Quan sát tranh “Các bạn tặng hoa cô giáo”.
– Tổ chức trò chơi:
+Ôn Tc: Truyền tin
+Hướng dẫn TC: Dệt vải
– Chơi tự do: Tung bóng, chơi với phấn ,chơi đồ chơi ngoài trời.
2/Yêu cầu:
a: Kiến thức:
-Trẻ biết tranh vẽ về bé tặng hoa cô để chúc mừng cô ngày 20-11
– Nắm được luật chơi và cách chơi các trò chơi vận động.
14
b: Kỹ năng
– Rèn, phát triển vận động, ngôn ngữ và chú ý có chủ định cho trẻ.
C: Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
– Trẻ biết yêu quý cô giáo.
3/Chuẩn bị:
– Một bức tranh bé tặng hoa cô giáo
– Đồ chơi cho trẻ chơi các trò chơi.
4/Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
– Cô hỏi tên chủ đề ?
+ Nghề dạy học cần những đồ dùng gì khi dạy học?
* Hoạt động 2: Quan sát tranh “Các bạn tặng hoa cô
giáo”
– Cô đưa tranh ra và hỏi trẻ:
+Cô có bức tranh vẽ gì đây?
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Khi tặng hoa các bạn cầm hoa như thế nào?
+ Các bạn tặng hoa cô giáo nhân dịp nào?
+ Bó hoa của các bạn tặng cô có màu sắc như thế nào?
+Có những loại hoa màu gì?
+ Vì sao các bạn lại tặng hoa cho cô nhân ngày 20/ 11
+ Để tỏ lòng biết ơn cô giáo của mình các con làm gì?
=> Giáo dục trẻ …
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
-TC “ Truyền tin” Cô nêu tên các trò chơi, nhắc lại cách
chơi, luật chơi.
+Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần.
-Hướng dẫn Tc: “Dệt vải”
+Cách chơi: cô cho trẻ ngồi thành 2 hàng đối diện nhau,
2 trẻ chơi úp lòng bàn tay vào nhau, đẩy đi đẩy lại theo
nhịp bài “ Dệt vải”
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
– Gợi ý trẻ về các nhóm chơi như :Tung bóng, xếp hình,
chơi đồ chơi ngoài trời .
– Cô theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hoạt động của trẻ
– Trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– 4-5 Trẻ nhận xét
– 2-3 trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– 2-3 trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Cả lớp chơi
– Trẻ chơi theo
nhóm.
————————————————
15
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/Nội dung:
– Nghe truyện: món quà của cô giáo.
– Chơi ở các góc
– Vệ sinh trả trẻ.
2/Yêu cầu:
a:Kiến thức:
– Trẻ biết tên truyện, nội dung truyện.
– Trẻ biết thực hiện hành động của vai chơi và nội dung chơi đúng chủ đề
b:Kỹ năng
– Rèn khả năng nghe và trả lời câu hỏi.
– Rèn, phát triển các kỹ năng đã học cho trẻ.
– Tăng khả năng ghi nhớ cho trẻ.
c:Giáo dục:
– Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
– Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc.
4/Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
– Cho trẻ kể 1 số công việc của cô giáo?
*Hoạt động 2: Nghe truyện: Món quà của cô giáo.
– Kể cho trẻ nghe 2 lần
+ Lần 1 diễn cảm, không dùng tranh.
+ Lần 2 kết hợp tranh minh hoạ nội dung truyện.
– Đàm thoại nội dung truyện cùng trẻ.
=> Khái quát, giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô.
* Chơi ở các góc.
– Cô cho trẻ chơi ở các góc như buổi sáng
– Cô chú ý trẻ chơi và sử lý tình huống cho trẻ
– Quan sát, giúp đỡ những trẻ còn yếu trong hoạt
động.
– Trẻ chơi cô bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Vệ sinh trả trẻ.
Hoạt động của
trẻ
– Trẻ kể
– Trẻ nghe.
– cả lớp chơi
_______________________________________________________________
_
16
THỨ NĂM (NGÀY 22/11)
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ)
1/Nội dung:
-Thơ: “ Cô giáo của con”
2/Yêu c ầu:
a: Kiến thức: -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
-Nắm được nội dung bài thơ
-Trẻ thuộc thơ
b: Kỹ năng-Rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
-Tăng khả năng vận động, phản xạ nhanh và ngôn ngữ cho trẻ.
c: Giáo dục:-Yêu quí kính trọng, biets ơn cô giáo
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/Chuẩn bị:-Tranh thơ
-Đồ dùng đồ chơi
4/Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động 1:trò chuyện gây hứng thú
-Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì?
-Các con hãy kể về cô giáo của con.
-Dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2:
a)Cô đọc thơ
-Lần 1:cô đọc diễn cảm+giới thiệu tên bài thơ, tác giả
-Lần 2:cô đọc kết hợp tranh thơ
-Cô vừa đọc bài thơ gì, do ai sáng tác?
-Giảng nội dung:bài thơ nói về những việc mà cô
làm cho các con ở lớp và tình cảm của các con dành
cho cô.
b)Đàm thoại
-Bài thơ nói về ai?
-Khi con còn bé ở nhà ai là người dạy con?
-Ở trường cô giáo con là người như thế nào?
-Cô dạy con làm gì? Ngồi ghế như thế nào?
-Khi xếp hàng phải làm sao?
-Cầm thước phải lưu ý điều gì?
-Cô còn dạy con gì nữa?
-Chữ o hình gì?
-Tình cảm của các con dành cho cô giáo?
-Cô khái quát lồng giáo dục:trẻ yêu quí kính trọng và
biết ơn cô giáo.
c)Cho trẻ đọc thơ
17
HĐ CỦA TRẺ
-trẻ trả lời
-trẻ kể về cô giáo
-lắng nghe cô đọc
-nói về cô giáo
-Cô đọc cùng trẻ 2-3 lần, lúc đầu cô đọc to sau đó cô
đọc nhỏ dần
-Đọc xen kẽ tổ nhóm cá nhân
-Cô chú ý sửa sai cho trẻ
-Đọc nâng cao
d)Kết thúc: vẽ hoa tặng cô
-trẻ đọc thơ
——————————————————-
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
– Quan sát “Cái bút bi’
– Tổ chức trò chơi:
+Chuyền bóng
+Truyền tin
+Dệt vải
– Chơi tự do:vẽ phấn ,khối nút nhựa, chơi đồ chơi ngoài trời.
2/ Yêu cầu:
a: Kiến thức:
– Trẻ gọi đúng tên, đặc điểm, hình dáng, công dụng của cái bút bi và biết đó là
đồ dùng của nghề dạy học.
– Nắm được luật chơi và cách chơi các trò chơi vận động.
b: Kỹ năng
– Rèn, phát triển vận động, ngôn ngữ và chú ý có chủ định cho trẻ.
– Phát triển vốn từ cho trẻ.
c: Giáo dục:
– Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
– Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập.
3/ Chuẩn bị:
– Một cái bút bi.
– Địa điểm quan sát, đồ chơi cho trẻ chơi các trò chơi.
– Đồ chơi ngoài trời.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
trẻ
– Các con đang tìm hiểu về chủ đề nào?
– Công việc hằng ngày của các thầy cô giáo khi đến lớp là
– 2 trẻ nêu
gì?
– 2 trẻ trả lời
– Cần những đồ dùng gì?
=> Khái quát, dẫn dát vào bài.
* Hoạt động 2: Quan sát “Cái bút bi”
– Cô cầm bút trên tay và hỏi trẻ.
+ Cô cầm cái gì đây?
– Trẻ trả lời
+ Các con nhận xét gì về cái bút bi?
– 3-5 trẻ nêu
18
+ Bút bi có đặc điểm gì?
– Trẻ trả lời
+ Bút bi là đồ dùng của ai? Nghề gì?
– 2-3 trẻ trả lời
+ Cô giáo dùng bút bi để làm gì?
– 2-3 trẻ trả lời
+ Khi cô để bút (đồ dùng) trên bàn các con không được làm
gì?
=>Cô giáo dục trẻ…
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
– Cô nêu tên các trò chơi. Nhắc lại cách chơi, luật chơi.
– Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần.
– Cả lớp chơi
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
– Trẻ về các nhóm chơi như:vẽ phấn, xếp hình, chơi đò
– Trẻ chơi theo
chơi ngoài trời.
nhóm.
– Cô theo dõi đảm bảo an toàn cho trẻ.
————————————————————-
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/Nội dung:
– Hoạt động tạo hình theo nhóm về chủ đề: “nghề dạy học”
-Chơi TC: “ xem tranh gọi đúng tên các nghề”
-Vệ sinh trả trẻ.
2/Yêu cầu:
a:Kiến thức:
-Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán theo trí tưởng tượng của mình về chủ đề.
b:Kỹ năng
-Rèn, phát triển cho trẻ óc sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú.
-Tăng khả năng tạo hình, ngôn ngữ và ghi nhớ cho trẻ.
c:Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/Chuẩn bị: Giấy vẽ, sáp màu, bàn ghế ngồi cho trẻ.
4/Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
HĐ1: Cho trẻ hoạt động tạo hình theo nhóm theo chủ
đề
-Cô cho trẻ cùng vẽ, nặn, cắt dán theo tưởng tượng của trẻ tô vẽ về nghề dạy học
mình về chủ đề.
-Cô gợi ý trẻ làm.
=>Tuyên dương một số bài đẹp.
HĐ2: Chơi TC: : “ xem tranh gọi đúng tên các nghề” -Chơi Tc
HĐ3: Vệ sinh trả trẻ.
19
THỨ SÁU (NGÀY 24 /11)
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
(Lĩnh vực phát triển nhận thức)
1/NỘI DUNG:
-Ghép thành cặp những đối tượng có liên quan
2/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
a/Kiến thức:
-Trẻ biết ghép thành cặp những đối tượng có liên quan
b/Kỹ năng:
-Rèn, phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
c/Giáo dục:
-Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
-Biết giữ gìn sản phẩm và dụng cụ của một số nghề
4/HƯỚNG DẪN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Hoạt động1:Trò chuyện về chủ đề:
-Cho trẻ nêu tên chủ đề
-Cho trẻ nêu tên công việc, sản phẩm, dụng cụ của nghề giáo
viên.
Hoạt động 2: Dạy trẻ ghép thành cặp những đối tượng có
liên quan:
*Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
-Cô phát cho mỗi trẻ một bộ tranh lô tô vẽ người đang làm
việc và dụng cụ của một số nghề .Yêu cầu trẻ chọn dụng cụ
lao động của nghề nào ghép nhanh thành cặp với người đang
lao động của nghề đó. Thi đua trong cùng một thời gian bạn
nào ghép nhanh và chính xác thắng
*Trò chơi: “Kết bạn”
-Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô vẽ cái quần hoặc áo.
Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “kết bạn” thì trẻ có
quần phải cầm tay trẻ có áo ghép thành một cặp và giơ tranh
vẽ quần áo lên. Nếu bạn nào không tìm được đúng cặp quần
đi với áo phải nhảy lò cò một vòng
(Cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi tranh
vẽ quần, (áo )cho nhau
*Trò chơi: “Thi nối nhanh”
-Cho trẻ làm bài tập ở vở toán trang 38
+Nói xem các cô, bác trong tranh làm nghề gì?
+Nối các dụng cụ lao động với từng người cho phù hợp
*Trò chơi: “ Ai khéo tay hơn”:
-Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh vẽ: cái cuốc, cái cưa, cái
kéo, cái bay=> Yêu cầu trẻ vẽ sản phẩm tương của từng dụng
cụ đó phù hợp với nghề
20
HĐ CỦA TRẺ
-2 -3 trẻ nêu
-3 trẻ nêu
-Cả lớp chơi
-Cả lớp chơi
-Trẻ nối tranh
-Trẻ vẽ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
– Quan sát tranh cô giáo dạy các bạn múa hát
-Tổ chức trò chơi: dệ vải
– Chơi tự do:vẽ phấn, tung bóng, chơi đồ chơi ngoài trời.
2/ Yêu cầu:
a: Kiến thức:
– Trẻ biết nêu nội dung tranh vẽ
– Nắm được luật chơi và cách chơi các trò chơi vận động.
b: Kỹ năng:
– Rèn, phát triển vận động, chú ý có chủ định và ngôn ngữ cho trẻ.
c: Giáo dục: Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
– Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của cô giáo
3/Chuẩn bị:
– Một quyển giáo án
– Địa điểm quan sát, phấn, bóng nhựa, đồ chơi ngoài trời..
4/Hướng dẫn:
Hoạt động của
Hoạt động của cô
trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
– Cô hỏi trẻ tên chủ đề
– Trẻ trả lời
– Công việc của nghề dạy học?
– 2 trẻ trả lời
=> Khái quát, dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh cô giáo dạy các bạn múa
hát.
– Cô giáo đang làm gì?
– Trẻ trả lời
– Con có nhận xét gì về bức tranh cô giáo dạy các bạn múa
– 3-5 trẻ nhận xét
hát.
– 2 -3 trẻ trả lời
-Cô đang cho các bạn múa hát bài gì?
– 3 trẻ trả lời
-Ở lớp con được cô dạy múa hát những bài nào?
– Trẻ trả lời
-Con có thích không?
-Ngoài việc cho các con múa hát cô còn làm gì cho các
con?
– Chúng mình thấy cô có vất vả không?
– Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô?
=> Cô giáo dục trẻ
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
– Trò chơi: “Chìm nổi”, “Kể đủ ba thứ”.
– Cả lớp chơi
– Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.=> Cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
– Gợi ý trẻ về các nhóm chơi như :vẽ phấn, tung bóng,dồ
– Trẻ chơi theo
chơi ngoài trời
nhóm
– Cô đảm bảo an toàn cho trẻ.
———————————————21
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/Nội dung:
– Ôn chữ đã học
– Chơi “ trời mùa thu mát mẻ”
– Vệ sinh trả trẻ.
2/Yêu cầu:
a: Kiến thức:
– Trẻ nhận biết và phát âm đúng cá chữ đã học.
– Trẻ chơi đúng trò chơi
b: Kỹ năng
– Rèn chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
– Tăng khả năng vận động cho trẻ.
c:Giáo dục:
– Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
– Thẻ chữ cái, chữ số, hạt na….
4/Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
* Hoạt động 1: Ôn chữ cái, đã học
– Cho trẻ phát âm theo thẻ chữ đã học.
– Nêu cấu tạo chữ.
– Trẻ phát âm.
– Xếp hột hạt các chữ cái đã học.
– Cho trẻ xếp và gợi ý trẻ. Xếp xong trẻ phát âm chữ cái
vừa xếp.
– Cô sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 2: Chơi : “ Trời mùa thu mát mẻ”
– Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
– Trẻ chơi
– Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3: Vệ sinh trả trẻ.
_______________________________________________________________
_
THỨ BẨY(NGÀY 25/11 )
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
(Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ)
1: Nội dung:
– Dạy trẻ múa hát bài: “Cô giáo miền xuôi” Nhạc sĩ : Mộng Lân
– Nghe hát bài: “ Đi học”
– Trò chơi âm nhạc: “ nghe tiếng hát tìm đồ vật”
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
– Trẻ hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát “Cô giáo miền xuôi”
– Trẻ ghi nhớ nội dung, bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát “ Đi học”
22
b/ Kỹ năng:
– Phát triển khả năng ca hát và khả năng vận động múa theo nhạc cho trẻ.
– Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ .
– Rèn luyện và phát triển khả năng phân biệt cường độ cao, thấp của âm thanh
qua trò chơi âm nhạc.
c/ Giáo dục:
– Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, có ý thức kỷ luật.
3/ Chuẩn bị:
– 5-6 vòng thể dục, xắc xô.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
– Tuần này chúng mình học chủ đề gì?
– Công việc của nghề dạy học là làm những gì?
– Cho trẻ kể tên một số đồ dùng của nghề dạy học.
=> Khái quát, giáo dục trẻ.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ múa bài “Cô giáo miền xuôi”
– Cô cho trẻ hát 2 lần.
– Cô múa mẫu cho trẻ xem 2 lần.
– Cho cả lớp múa cùng cô 2 lần (múa từng động tác)
– Cho tổ Chim non hát và múa 1 lần
– Cho nhóm 3 trẻ hát và múa một lần
– Tổ Gà con múa hát một lần
– Nhóm 5 bạn hát và múa một lần.
– Cá nhân trẻ hát và múa 2 lần.
– Tổ Thỏ Nâu hát và múa 1 lần.
– Cá nhân trẻ hát và múa 1 lần.
– Hai trẻ hát, múa 1 lần.
* Hoạt động 3: Nghe hát bài “ Đi học ”
– Cô giới thiệu tên bài hát và tên nhạc sĩ.
– Cô Hát cho trẻ nghe lần 1=> hỏi trẻ:
+ Con thấy bài hát này thế nào?
+ Bài hát nói về điều gì?
– Cô hát lần 2-3 thể hiện động tác minh họa.
* Hoạt động 4 : Chơi trò chơi âm nhạc: “ nghe tiếng
hát tìm đồ vật”
– Cô nêu tên trò chơi, cách chơi rồi cho trẻ chơi 3-4 lần.
Hoạt động của trẻ
– 2 trẻ kể
– 2-3 trẻ trả lời
– Trẻ hát
– Trẻ chú ý cô
– Trẻ múa
– Tổ, nhóm múa
cá nhân trẻ múa
– Trẻ hát, múa.
– Trẻ nghe
– Trẻ hưởng ứng
cùng cô
– Trẻ chơi trò chơi
————————————————————-
23
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1/ Nội dung:
– Quan sát thời tiết.
– Trò chơi:
+Chuyền bóng
+Xem tranh gọi đúng tên dụng cụ các nghề
+Trời mùa thu mát mẻ
– Chơi tự do:
+ Vẽ, xếp hình, chơi với bong
2/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
– Trẻ nêu được đặc điểm thời tiết trong ngày.
– Trẻ nắm rõ cách chơi của trò chơi, biết chơi trò chơi đúng luật.
b/ Kỹ năng:
– Rèn và phát triển khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có mục đích cho trẻ.
– Luyện phản xạ nhanh qua trò chơi.
c/ Giáo dục:
– Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
3/ Chuẩn bị:
– Địa điểm quan sát.
– Một số đồ dùng đồ, chơi cho trẻ chơi trò chơi.
4/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
-Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
– 2 trẻ nêu
-Dẫn dắt vào bài.
– 2-3 trẻ kể.
* Hoạt động 2: Quan sát thời tiết.
– Cho trẻ ra địa điểm quan sát và cho trẻ nhận xét:
+ Con thấy thời tiết hôm nay ntn?
+ Bầu trời ra sao?
+ Trời nắng hay mưa?
– Trẻ trả lời.
+ Không khí thế nào?
– 3-4 trẻ nhận xét.
+ Đây là thời tiết của mùa gì?
– 2-3 trẻ trả lời.
+ Trang phục của chúng mình ra sao?
– Trẻ trả lời
+ Khi Ra đường phải mặc thế nào?
– 2-3 t rẻ trả lời.
=> Khái quát, giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với
thời tiết.
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi.
– Trẻ nhắc lại cách
– Cô nêu tên từng trò chơi .
chơi.
– Trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi.
– Trẻ chơi trò chơi .
– Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2- 3 lần.
24
* Hoạt động 4: Chơi tự do
– Cô gợi ý cho trẻ chơi ở các nhóm chơi: vẽ, xếp hình,
thổi bong bóng.
– Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ.
– Trẻ chơi theo
nhóm
———————————————-NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
1/ Nội dung:
-Nhận xét trẻ trong tuần.Bình bầu bé ngoan.
-Biểu diễn văn nghệ.
-Vệ sinh trả trẻ.
2/ Yêu cầu:
a:Kiến thức:
-Trẻ biết đánh giá về mình về bạn trong tuần.
-Biết sửa lỗi trong tuần tới.
b:Kỹ năng
-Rèn, phát triển chú ý có chủ định.Tăng khả năng đánh giá so sánh cho trẻ.
c:Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
-Biết sửa lỗi trong tuần tới. Có tinh thần tự giác cao.
3/ Chuẩn bị:
Sàn nhà sạch, rộng, mát…
.4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
HĐ1: Nhận xét sự tiến bộ của trẻ trong tuần..
-Cô cho trẻ nêu nhận xét:
3-5trẻ nhận xét
-Bạn nào đã có nhiều cố gắng?
-Ai hăng hái phát biểu trong giờ học?
3-4 trẻ kể
-Trong tuần qua bạn nào hay đi muộn?
-Bạn nào còn nói chuyện trong giờ học?
-> cô nhận xét chung.
HĐ2: Cho trẻ đạt tiêu chuẩn lên trước lớp.
-Cô thưởng bé ngoan cho trẻ.
trẻ xin cô bằng hai
tay.
HĐ3: Biểu diễn văn nghệ:
-Cho trẻ hát về gia đình yêu quý của mình.
Trẻ hát
HĐ4: Vệ sinh trả trẻ.
25
1. Dinh dưỡng sức khoẻ – Trẻ biết ích lợi của việc siêu thị nhà hàng đầyđủ và phải chăng so với sức khỏe thể chất conngười ( cần ẩm thực ăn uống không thiếu để có sứckhỏe tốt … ) và có sức khỏe thể chất để làm việc2. Vận động : – Bật liên tục qua 4-5 vòng – Trò chơi hoạt động : thi chuyển quà1. Khám phá khoa học, xã hội : – Tìm hiểu về một số ít việc làm, dụng cụ của nghề dạy học và ýnghĩa của nghề dạy học. – Trò chuyện, tìm hiểu và khám phá về ngàynhà giáo Nước Ta. 2. Làm quen với toán : – Ghép thàng từng cặp nhữngđối tượng có lien quan. PHÁTTRIỂNNHẬNTHỨCPHÁT TRIỂNTHỂ CHẤTNGHỀ GIÁOVIÊNPHÁTTRIỂNTHẨM MỸ1. Tạo hình : – Vẽ hoa khuyến mãi cô giáo, – Vẽ chân dung côgiáo … 2. Âm nhạc – Hát, múa bài “ Côgiáo miền xuôi ”. – Nghe hát bài “ Đihọc ”. – Trò chơi : nghe tiếnghát tìm đồ vậtPHÁTTRIỂN TCXH – Trẻ biết nghề dạy họclà nghề cao quí, dạy conngười về trí tệu, phẩmchất đạo đức cho conngười. – Biết ơn những ngườilàm nghề dạy học. – Biết biểu lộ được vaicô giáo qua trò chơiđóng vai theo chủ đề. PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮ – Đọc bài thơ ‘ Cô giáocủa em ”, “ Bó hoa tặngcô ” “ bàn tay cô giáo ”. – Nghe đọc truyện : Mónquà của cô giáo. – Đọc, nói những câu, từchỉ về nghề dạy học. – Ôn những chữ đã học. III / KẾ HOẠCH TUẦN * THỂ DỤC SÁNG : 1 / Nội dung : tập với bài hát “ cô giáo miền xuôi ” – Hô hấp : Hít thở – Tay : Hai tay dang ngang ôm bờ vai-Lườn : Hai tay ra trước nghiêng người sang 2 bên. – Chân : Hai tay dang ngang đá vuông góc thân – Bật : Bật tách khép2 / Mục đích nhu yếu : a / Kiến thức : – Trẻ biết tập những động tác theo nhịp bài hát. – Biết phối hợp tay chân uyển chuyển khi tập những động tác. b / Kỹ năng : – Rèn, tăng trưởng những nhóm cơ và hô hấp cho trẻ. c / Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tập luyện, không xô đẩy nhau. 3 / Chuẩn bị : – Sân tập thật sạch không có vật cản. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của côHoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : Khởi động. + Cho trẻ xếp hàng theo tổ => Tập bài đi đều => dãn cáchhàng tập BTPTC-trẻ khởi động. * Hoạt động 2 : Trọng động. + Cô cho trẻ tập BTPTC tích hợp bài : “ Cô giáo miềnxuôi ” – trẻ tập 2-3 lần * Hoạt động 3 : Hồi tĩnh. – Cho trẻ hát : Đôi bàn tay xinh-Trẻ hát – Cho trẻ kiểm tra vệ sinh – Cô nhận xét – tuyên dương trẻ * HOẠT ĐỘNG GÓC1 / Nội dung : – Góc phân vai : + Bán hàng, cô giáo ( lớp học ), nấu ăn. – Góc kiến thiết xây dựng : + Xây dựng vườn hoa – Góc học tập : + Xếp chữ cái đã học và cá vần âm chữ số đã học bằng hạt na. + Hoàn thiện vở. – Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : + Vẽ hoa Tặng Kèm cô giáo, vẽ chân dung cô giáo. + Hát, đọc thơ những bài có nội dung về chủ đề. 2 / Mục đích nhu yếu : a / Kiến thức : – Trẻ biết bộc lộ một số ít hành vi của vai chơi : Vai cô giáo, vai học viên, người bán hàng, người mua … – Trẻ biết đưa ra chủ đề chơi, bàn luận thống nhất chủ đề để đưa ra kế hoạch chơicủa nhóm. – Biết phân vai, biết sử dụng đồ chơi thay thế sửa chữa. b / Kỹ năng : – Rèn, phất triển ngôn từ, tư duy, tiếp xúc cho trẻ. – Phát triển tình cảm xã hội cho trẻ qua những hành vi đóng vai theo chủ đề. c / Giáo dục đào tạo : – Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bè bạn, nói nhẹ nhàng khi tiếp xúc với những bạntrong nhóm. – Trẻ có ý thức thao tác theo nhóm, cát dọn vật dụng đồ chơi đúng nơi lao lý. 3 / Chuẩn bị : – Một số vật dụng học tập ( đồ chơi ) : sách vở, bút, thước … bàn và ghế. – Bộ nắp ghép hàng rào, nắp ghép ngôi nhà, khối gỗ, gạch to, nhỏ … cây xanh, cây hoa … – Một số vật dụng, đồ chơi khác tương thích với chủ đề chơi ở những góc. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của côHoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề – Hát “ Cô và mẹ ” – Lúc ở nhà ai là người chăm nom những con ? – Còn khi đến trường ai thao tác đó ? – Dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 2 : a. Thoả thuận trước khi chơi * Con nhìn xem góc kiến thiết xây dựng cô đã chuẩn bị sẵn sàng những gì ? + Với những đồ chơi đó con định làm gì ? + Con sẽ kiến thiết xây dựng vườn hoa như thế nào ? 2-3 trẻ trả lời2-3 trẻ trả lờiTrẻ trả lời2-3 trẻ trả lời1 trẻ vấn đáp + Ai làm lỹ sư trưởng ? + Nhiệm vụ của kỹ sư trưởng là gì ? 3-4 trẻ vấn đáp + Để kiến thiết xây dựng được vườn hoa kỹ sư trưởng cần tuyển mấyTrẻ trả lờicông nhân ? + Ai đăng kí chơi ở góc này ? * Nghề dạy học có ngày lễ hội gì ? + Vào ngày đó những con thường làm gì để bày tỏ long biết ơnTrẻ trả lờicô giáo ? 2-3 trẻ vấn đáp + Góc thẩm mỹ và nghệ thuật cô đã chuẩn bị sẵn sàng những đồ dung gì ? + Với những đồ chơi đó con sẽ làm gì ? Trẻ vấn đáp + Con sẽ vẽ hoa gì để Tặng Kèm cô ? + Ngoài vẽ hoa góc thẩm mỹ và nghệ thuật còn làm gì nữa ? + Cần tuyển bao nhiêu bạn ? + Những ai đăng kí chơi ở góc này ? * Các góc khác thỏa thuận hợp tác tương tựb. Quá trình chơi. -. Cô đến những góc chơi bao quát trẻ chơi, tạo trường hợp giúpTrẻ thực thi chơitrẻ chơi tốt hơn. ở những gócc. Kết thúc – Cô đến từng góc gợi ý trẻ nhận xét bạn chơi trong nhóm : + Bạn nào thời điểm ngày hôm nay bộc lộ vai chơi tốt ? + Bạn nào đã tích cực thao tác ? + Bạn nào chưa nhiệt huyết chơi ? + Bạn nào sử dụng đồ chơi, nói chưa nhẹ nhàng ? => Cô nhận xét buổi chơi. => Cho trẻ cất dọn vật dụng và chuyển hoạt động giải trí. DỰ KIẾN CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN + TC học tập : – Truyền tin-TC mới : xem tranh gọi đúng tên dụng cụ những nghề + TC hoạt động : – Chuyền bóng qua đầu-Tạo dáng + TC dân gian : – TC mới : dệt vải-Nu na nu nống-Trời mùa thu mát mẻV / KẾ HOẠCH NGÀYTHỨ HAI ( NGÀY 19 / 11 ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH ( Lĩnh vực tăng trưởng sức khỏe thể chất ) 1 / Nội dung : * VĐCB : Bật lien tục qua 4-5 vòng * BTPTC : + Hô hấp : Hít thở + Tay : Hai tay lên cao ra trước + Lườn : Chống hông nghiêng người sang hai bên + Chân : nhún khuỵu gối + Bật : Bật tại chỗ. 2 / Mục đích nhu yếu : * Kiến thức : – Trẻ biết tập tôt những bài tập tăng trưởng chung – Biết bật lần lượt qua 4-5 vòng đúng kĩ thuật * Kĩ năng : – Rèn kĩ năng hoạt động bật cho trẻ. * Giáo dục đào tạo : – Trẻ tích cực tham gia tập luyện3 / Chuẩn bị : – Sân tập sạch, thoáng. – Trang phục cô và trẻ ngăn nắp. – 8-10 vòng thể dục4 / Hướng dẫn : Hoạt động của cô * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề. – Cô ra mắt tên chủ đề – Cho trẻ kể những việc làm của nghề giáo viên. => Khái quát, dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 2 : Khởi độnga ) Khởi động : – Cho trẻ đi thành vòng tròn phối hợp những kiểu đi, chạynhanh, chạy chậm …. b ) : Trọng động : a / – Bài tập tăng trưởng chung : – Cho trẻ tập theo nhịp đếm những động tác như phần nộidung. – Động tác chân 3 lần – 8 nhịp-Các động tác khác 2L-8 N – Cho trẻ tập theo nhịp đếm của cô. b / Vận động cơ bản : “ bật lien tục qua 4-5 vòng ” Họat động của trẻ – Trẻ kể. – Trẻ thực thi – Trẻ tập-Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đối lập cáchnhau 3-4 m. – Cô ra mắt tên bài tập. – Làm mẫu 2 lần : * L1 : kèm tín hiệu lệnh, không nghiên cứu và phân tích. * L2 : nghiên cứu và phân tích động tác : cô đi từ đầu hàng đến vạchchuẩn bị, khi có tín hiệu lệnh chuẩn bị sẵn sàng, 2 tay chống cạnhsườn, khi có tín hiệu lệnh bật, chụm và nhún 2 chân bật lầnlượt qua những chiếc vòng, mắt nhìn thẳng chú ý quan tâm khôngbật chạm vòng. – Gọi 1 trẻ lên tập thử-Gọi 1 trẻ khác nhận xét, cô sửa sai khái quát cách tập-Cho lầnlượt từng trẻ lên tập-Thi đua 2 đội-Cô quan tâm sửa sai cho trẻ * – Củng cố : hỏi lại trẻ tên bài tậpCho một trẻ tập tốt lên tập lại 1 lần. Cô nhận xét giờ tập. c / Trò chơi hoạt động : “ Thi chuyển quà ” – Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. HĐ3 : Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân vận động làm cácchú chim bay về tổ. – Trẻ quan sát – Trẻ quan tâm cô – Trẻ tập – Cả lớp tập. – Trẻ đi nhẹ nhàng—————————————————HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1 / Nội dung : – Quan sát tranh : Cô giáo đangdạy những bạn học. – Tổ chức game show : + Ôn game show : dệt vải. + Hướng dẫn TC : xem tranh gọi đúng tên dụng cụ những nghề – Chơi tự do : Vẽ, hột hạt, chơi với đồ chơi ngoài trời. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ biết 1 số việc làm mà hang ngày cô giáo thường làm. – Chơi đúng luật chơi và cách chơi những game show. b : Kỹ năng – Rèn và tăng trưởng hoạt động, chú ý quan tâm có chủ định cho trẻ. – Phát triển năng lực tư duy và ngôn từ cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. – Yêu quý kính trọng cô giáo của mình. 3 / Chuẩn bị : – Địa điểm quan sát, tranh cô đang dạy những bạn học bài. – phấn hột hạt, Đồ chơi ngoài trời. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của cô * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề : – Cô cho trẻ nhắc lại chủ đề đang học. – Cho trẻ kể tên một số ít vật dụng của nghề dạy học. – Những việc làm phải làm của nghề dạy học. => Khái quát, dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 2 : Quan sát tranh cô giáo đang dạy những bạnhọc bài – Bức tranh vẽ ai đây ? – Cô giáo đang làm gì ? – Con có nhận xét gì về bức tranh cô giáo đang dạy cácbạn học bài ? – Cô đang dạy những bạn học gì ? – Ngoài việc dạy học cô còn làm gì cho những con ? – Chúng mình thấy cô có khó khăn vất vả không ? – Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn những cô ? => Cô giáo dục trẻ … * Hoạt động 3 : Trò chơi : * Tổ chức game show mới : “ xem tranh gọi đúng tên dụngcụ những nghề ” – Cô nêu tên game show. – Cách chơi : cô đưa tranh cho trẻ quan sát – trẻ nói nhanhxem đó là vật dụng gì ? Của nghề nào ? * Ôn game show : “ Dệt vải ”. – Cô nêu tên game show. – Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. – Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. * Hoạt động 4 : Chơi tự do : – Gợi ý trẻ về những nhóm chơi như : vẽ phấn, cua cắp, chơivới đồ chơi ngoài trời .. – Cô theo dõi bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ. Hoạt động củatrẻ – 2 trẻ nêu – 2 trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – 3-4 trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – Trẻ chơi – Trẻ chơi theonhóm—————————————-HOẠT ĐỘNG CHIỀU1 / Nội dung : – Ôn hoạt động buổi sáng – Chơi “ Chìm nổi ” – Vệ sinh trả trẻ. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ tập thành thào bài hoạt động buổi sáng – Trẻ biết chơi trò chơib : Kỹ năng – Rèn, tăng trưởng tư duy và chú ý quan tâm có chủ định cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. 3 / Chuẩn bị : – Cô thuộc bài thơ, tranh minh hoạ4 / Hướng dẫn : Hoạt động của côHoạt động của * Hoạt động 1 : Ôn hoạt động buổi sángtrẻ-Cho trẻ nhắc lại tên bài hoạt động – Trẻ trả lời-Cho 1 trẻ khá lên tập lại-Cho những trẻ yếu tập * Hoạt động 2 : Chơi “ chìm nổi ” – Cô nhắc lại cách chơi rồi cho trẻ chơi – Cả lớp chơi * Vệ sinh trả trẻ. _______________________________________________________________THỨ BA ( NGÀY 20 / 11 ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH : ( Lĩnh vực tăng trưởng nhận thức ) 1 / NỘI DUNG : Trò chuyện, tìm hiểu và khám phá về nghề giáo viên2 / YÊU CẦU : a : Kiến thức : – Biết việc làm của cô giáo, 1 số vật dụng của nghề. – Trẻ biết ngày nhà giáo việt nam được kỉ niệm vào ngày 20 / 11 hàng năm. – Trẻ biết được ý nghĩa và 1 số ít hoạt động giải trí được diễn ra trong ngày hội đó. b : Kỹ năng – Rèn, tăng trưởng tư duy, ngôn từ và chú ý quan tâm có chủ định cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ biết ơn và kính trọng thây cô giáo3 / CHUẨN BỊ : – Tranh ảnh về việc làm, vật dụng của cô giáo – Giấy vẽ, bút chì, sáp màu, bàn và ghế ngồi cho trẻ. 4 / HƯỚNG DẪN : Hoạt động của trẻHoạt động củacô * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề : – Cho trẻ hát : Cô và mẹ-Bài hát nói về ai ? => Khái quát, dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 2 : Trò chuyện khám phá về nghề dạy học * Cô đưa tranh vẽ cô giáo đang dạy học, cho những con ăn, chơi Tc .. và đặt câu hỏi : – Tranh vẽ về ai ? – Cô giáo đang làm gì ? – Cô giáo có trách nhiệm gì ? – Nơi thao tác của cô giáo ? – Bạn nào có người than làm nghề dạy học ? – Đồ dung của nghề ? – Ngoài việc dạy học cô còn làm gì cho những con ? – Con biết ngày lễ hội nào tôn vinh nghề giáo viên ? * Quan sát và đàm thoại – Cô treo bức tranh những bạn đang Tặng Ngay hoa cô giáo lêncho trẻ quan sát và hỏi trẻ ? – Cô có bức tranh vẽ hình ảnh gì đây ? – Các con có nhận xét gì về bức tranh này ? – Các bạn đang làm gì ? – Các bạn và cô giáo quần áo ( phục trang ) như thế nào ? – Các bạn Tặng hoa cô giáo nhân ngày gì nhỉ ? – Ngày nhà giáo việt Nam được kỉ niệm vào ngày baonhiêu ? của tháng mấy hàng năm ? – Ngày đó nói lên điều gì ? – Trong ngày hội đó những con và cô giáo sẵn sàng chuẩn bị nhữnggì ? – Các con làm gì trong ngày hội đó ? – Các con được tham gia vào những hoạt động giải trí nào ? – Các con dành tình cảm gì so với cô giáo của mình ? – Bạn nào lớn lên muốn trở thành thầy cô giáo ? – Để triển khai được tham vọng đó ngay từ giờ đây con phảilàm gì ? * Hát về cô giáo – Cô cho cả lớp hát bài “ cô giáo ”, “ cô giáo miền xuôi ” * Hoạt động : Củng cố – Hỏi trẻ : cô và những con vừa khám phá về ngày gì ? – Thi trổ tài : Cho trẻ vẽ hoa Tặng cô giáo. – Cả lớp hát. – 2-3 trẻ kể – Trẻ vấn đáp – 3-4 trẻ nhận xét – 2-3 trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ nêu – Trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ hát – Trẻ trả lờiTrẻ vẽ———————————————-10HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1 / Nội dung : – Quan sát tranh cô giáo đang cho những bạn chơi Tc – Trò chơi : + Kể đủ 3 thứ. + Chuyền bóng + Nu na nu nống – Chơi tự do : + Vẽ, xếp hình, thổi khủng hoảng bong bóng xà phòng. 2 / Mục đích nhu yếu : a / Kiến thức : – Trẻ nêu đượcnội dung tranh. – Trẻ nắm rõ cách chơi của game show, biết chơi game show đúng luật. b / Kỹ năng : – Rèn và tăng trưởng năng lực tư duy, quan sát, ghi nhớ có mục tiêu cho trẻ. – Luyện phản xạ nhanh qua game show. c / Giáo dục đào tạo : – Trẻ biết chơi đoàn kết3 / Chuẩn bị : – Địa điểm quan sát. – Tranh : cô giáo đang cho những bạn chơi Tc – Một số vật dụng đồ, chơi cho trẻ chơi game show. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của côHoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề : – Kể về việc làm của cô giáo ở lớp. – 2 trẻ nêu – Nếu không có cô giáo thì điều gì sẽ xảy ra ? – 2-3 trẻ kể. => Cô giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo. * Hoạt động 2 : Quan sát tranh : cô giáo đang cho cácbạn chơi Tc – Cô giáo đang làm gì ? – Con có nhận xét gì về bức tranh cô giáo đang cho những – Trẻ vấn đáp. bạnchơi Tc ? – 3-4 trẻ nhận xét. – Cô đang cho những bạn chơi gì ? – Ngoài việc cho những con chơi Tc cô còn làm gì cho cáccon ? – 2-3 trẻ vấn đáp. – Chúng mình thấy cô có khó khăn vất vả không ? – Trẻ vấn đáp – Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn những – 2-3 t rẻ vấn đáp. cô ? => Cô giáo dục trẻ * Hoạt động 3 : Tổ chức game show. – Cô nêu tên từng game show. – Trẻ nhắc lại cách – Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. chơi. – Tổ chức cho trẻ chơi mỗi game show 2 – 3 lần. – Trẻ chơi game show. 11 * Hoạt động 4 : Chơi tự do – Cô gợi ý cho trẻ chơi ở những nhóm chơi : vẽ, xếp hình, thổi khủng hoảng bong bóng. – Cô bao quát trẻ chơi bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ. – Trẻ chơi theonhóm—————————————————HOẠT ĐỘNG CHIỀU1 / Nội dung : – Tập vẽ hoa – Chơi tự do – Vệ sinh trả trẻ. 2 / Yêu c ầu : a : Kiến thức : – Trẻ biết sử dụng những nét vẽ đã học để vẽ hoab : Kỹ năng – Rèn, tăng trưởng hoạt động và chú ý quan tâm có chủ định cho trẻ. – Tăng năng lực vẽ cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. 3 / Chuẩn bị : – Một số đồ chơi cho trẻ. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của cô * Hoạt động 1 : cho trẻ vẽ hoa-Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày 20-11 – Cho trẻ kể tên 1 số loại hoa-Cho trẻ vẽ * Hoạt động 2 : Chơi tự do – Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thíchVệ sinh trả trẻHoạt động củatrẻ – Trẻ vấn đáp – Trẻ kể – Cả lớp chơi____________________________________________12THỨ TƯ ( NGÀY 21 / 11 ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH ( Lĩnh vực tăng trưởng thẩm mỹ và nghệ thuật ) 1 / NỘI DUNG : Vẽ hoa khuyến mãi ngay cô giáo ( đề tài ) 2 / YÊU CẦU : a : Kiến thức : – Trẻ biết sử dụng phối hợp những nét vẽ cơ bản : Nét xiên, nét ngang, nét thẳng, nét cong … để tạo thành những bức tranh vẽ hoa cánh tròn, cánh dài trẻ thích – Biết bố cục tổng quan tranh và tô màu hài hòa và hợp lý. – Trẻ biết cách cầm bút và ngồi vẽ đúng tư thế. b : Kỹ năng – Rèn, tăng trưởng năng lực tạo hình cho trẻ. – Rèn kiến thức và kỹ năng vẽ những nét : Ngang, nét xiên, nét thẳng, nét cong … và cách bốcục, tô màu tranh cho trẻ. – Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút của trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. – Yêu thích và biết giữ gìn loại sản phẩm tạo hình của mình. – Yêu quý cô giáo của mình. 3 / CHUẨN BỊ : – Tranh mẫu : 3-5 tranh vẽ : Bó hoa cúc, hoa sen, hoa hồng, hoa loa kèn … Mộtsố tranh về hoa khác. – Giấy vẽ, bút chì, sáp màu, bàn và ghế ngồi cho trẻ. 4 / HƯỚNG DẪN : Hoạt động của côHoạt động củatrẻ * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề : – Hát bài : Cô giáo-Bài hát nói về ai ? – Nghề giáo viên có ngày lễ hội gì ? + Ngày nhà giáo Nước Ta những con là gì để Tặng Kèm côgiáo của mình ? * Hoạt động 2 : Quan sát tranh mẫu và đàm thoại ; – Đưa từng tranh cho trẻ quan sát : – Cô có bức tranh vẽ gì đây ? – Con nhận xét gì về bức tranh này ? – Bức tranh vẽ hoa sen như thế nào ? – Cánh hoa tròn hay dài ? cô sử dụng nét gì để vẽ ? – Vẽ xong cô làm gì * Tương tự những bức tranh khác, cô trao đổi để trẻ nhậnxét, nêu kiến thức và kỹ năng vẽ, bố cục tổng quan tranh và cách tô màu. 13 – Trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – Trẻ trả lờib / Cho trẻ nêu dự tính : – Con sẽ vẽ về loại hoa nào để khuyến mãi ngay cô giáo ngày 20/11 ? – Con vẽ cái gì trước ? Bằng nét gì ? Cái gì vẽ sau ? – Để bó hoa thêm đẹp con trang trí như thế nào ? ( tômàu ) – Khi ngồi vẽ, cầm bút như thế nào ? Vẽ ở đâu trêngiấy ? – Con chọn tô màu ra làm sao ? – Khi tô con chú ý quan tâm điều gì ?. ( Cô hỏi 4-5 trẻ ) => Cất hết tranh đi. * Hoạt động 3 : Trẻ triển khai : – Cô theo dõi, hướng dẫn trẻ yếu, gợi ý trẻ làm. – Gợi ý trẻ vẽ phát minh sáng tạo nhiều bức tranh khác nhau vềcác loài hoa. – Nhắc trẻ cầm bút, ngồi vẽ, đúng tư thế và chọn màuphù hợp để tô. * Hoạt động 4 : Trưng bày và nhận xét loại sản phẩm : – Cho trẻ mang mẫu sản phẩm lên và quan sát khoảng chừng 1 phút. – Cho trẻ nhận xét : + Con thích bài của bạn nào nhất ? Vì sao ? + Bạn đã vẽ như thế nào ? Vẽ bằng những nét gì ? + Cách tô màu thế nào ? Bạn nào vẽ phát minh sáng tạo ? => Cô nhận xét chung, tuyên dương tranh vẽ có sángtạo, bố cục tổng quan đẹp. => Cho trẻ cất dọn vật dụng. – 2-3 trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vẽ – 3-4 trẻ nhận xét – Trẻ cất dọn đồ dùng————————————————-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1 / Nội dung : – Quan sát tranh “ Các bạn khuyến mãi ngay hoa cô giáo ”. – Tổ chức game show : + Ôn Tc : Truyền tin + Hướng dẫn TC : Dệt vải – Chơi tự do : Tung bóng, chơi với phấn, chơi đồ chơi ngoài trời. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ biết tranh vẽ về bé khuyến mãi ngay hoa cô để chúc mừng cô ngày 20-11 – Nắm được luật chơi và cách chơi những game show hoạt động. 14 b : Kỹ năng – Rèn, tăng trưởng hoạt động, ngôn từ và chú ý quan tâm có chủ định cho trẻ. C : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. – Trẻ biết yêu quý cô giáo. 3 / Chuẩn bị : – Một bức tranh bé Tặng hoa cô giáo – Đồ chơi cho trẻ chơi những game show. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của cô * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề : – Cô hỏi tên chủ đề ? + Nghề dạy học cần những vật dụng gì khi dạy học ? * Hoạt động 2 : Quan sát tranh “ Các bạn Tặng Kèm hoa côgiáo ” – Cô đưa tranh ra và hỏi trẻ : + Cô có bức tranh vẽ gì đây ? + Các con có nhận xét gì về bức tranh này ? + Các bạn đang làm gì ? + Khi khuyến mãi hoa những bạn cầm hoa như thế nào ? + Các bạn khuyến mãi ngay hoa cô giáo nhân ngày nào ? + Bó hoa của những bạn khuyến mãi cô có sắc tố như thế nào ? + Có những loại hoa màu gì ? + Vì sao những bạn lại Tặng Kèm hoa cho cô nhân ngày 20 / 11 + Để tỏ lòng biết ơn cô giáo của mình những con làm gì ? => Giáo dục đào tạo trẻ … * Hoạt động 3 : Tổ chức game show : – TC “ Truyền tin ” Cô nêu tên những game show, nhắc lại cáchchơi, luật chơi. + Cho trẻ chơi game show 3-4 lần. – Hướng dẫn Tc : “ Dệt vải ” + Cách chơi : cô cho trẻ ngồi thành 2 hàng đối lập nhau, 2 trẻ chơi úp lòng bàn tay vào nhau, đẩy đi đẩy lại theonhịp bài “ Dệt vải ” * Hoạt động 4 : Chơi tự do : – Gợi ý trẻ về những nhóm chơi như : Tung bóng, xếp hình, chơi đồ chơi ngoài trời. – Cô theo dõi bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ. Hoạt động của trẻ – Trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – 4-5 Trẻ nhận xét – 2-3 trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – 2-3 trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Cả lớp chơi – Trẻ chơi theonhóm. ———————————————— 15HO ẠT ĐỘNG CHIỀU1 / Nội dung : – Nghe truyện : món quà của cô giáo. – Chơi ở những góc – Vệ sinh trả trẻ. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ biết tên truyện, nội dung truyện. – Trẻ biết triển khai hành vi của vai chơi và nội dung chơi đúng chủ đềb : Kỹ năng – Rèn năng lực nghe và vấn đáp thắc mắc. – Rèn, tăng trưởng những kiến thức và kỹ năng đã học cho trẻ. – Tăng năng lực ghi nhớ cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. 3 / Chuẩn bị : – Một số vật dụng, đồ chơi ở những góc. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của cô * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề – Cho trẻ kể một số ít việc làm của cô giáo ? * Hoạt động 2 : Nghe truyện : Món quà của cô giáo. – Kể cho trẻ nghe 2 lần + Lần 1 diễn cảm, không dùng tranh. + Lần 2 tích hợp tranh minh hoạ nội dung truyện. – Đàm thoại nội dung truyện cùng trẻ. => Khái quát, giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô. * Chơi ở những góc. – Cô cho trẻ chơi ở những góc như buổi sáng – Cô quan tâm trẻ chơi và sử lý trường hợp cho trẻ – Quan sát, trợ giúp những trẻ còn yếu trong hoạtđộng. – Trẻ chơi cô bao quát trẻ * Hoạt động 3 : Vệ sinh trả trẻ. Hoạt động củatrẻ – Trẻ kể – Trẻ nghe. – cả lớp chơi_______________________________________________________________16THỨ NĂM ( NGÀY 22/11 ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH : ( Lĩnh vực tăng trưởng ngôn từ ) 1 / Nội dung : – Thơ : “ Cô giáo của con ” 2 / Yêu c ầu : a : Kiến thức : – Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả-Nắm được nội dung bài thơ-Trẻ thuộc thơb : Kỹ năng-Rèn năng lực đọc diễn cảm cho trẻ. – Tăng năng lực hoạt động, phản xạ nhanh và ngôn từ cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Yêu quí kính trọng, biets ơn cô giáo-Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. 3 / Chuẩn bị : – Tranh thơ-Đồ dùng đồ chơi4 / Hướng dẫn : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHoạt động 1 : trò chuyện gây hứng thú-Lớp mình đang triển khai chủ đề gì ? – Các con hãy kể về cô giáo của con. – Dẫn dắt vào bàiHoạt động 2 : a ) Cô đọc thơ-Lần 1 : cô đọc diễn cảm + ra mắt tên bài thơ, tác giả-Lần 2 : cô đọc tích hợp tranh thơ-Cô vừa đọc bài thơ gì, do ai sáng tác ? – Giảng nội dung : bài thơ nói về những việc mà côlàm cho những con ở lớp và tình cảm của những con dànhcho cô. b ) Đàm thoại-Bài thơ nói về ai ? – Khi con còn bé ở nhà ai là người dạy con ? – Ở trường cô giáo con là người như thế nào ? – Cô dạy con làm gì ? Ngồi ghế như thế nào ? – Khi xếp hàng phải làm thế nào ? – Cầm thước phải chú ý quan tâm điều gì ? – Cô còn dạy con gì nữa ? – Chữ o hình gì ? – Tình cảm của những con dành cho cô giáo ? – Cô khái quát lồng giáo dục : trẻ yêu quí kính trọng vàbiết ơn cô giáo. c ) Cho trẻ đọc thơ17HĐ CỦA TRẺ-trẻ trả lời-trẻ kể về cô giáo-lắng nghe cô đọc-nói về cô giáo-Cô đọc cùng trẻ 2-3 lần, lúc đầu cô đọc to sau đó côđọc nhỏ dần-Đọc xen kẽ tổ nhóm cá nhân-Cô quan tâm sửa sai cho trẻ-Đọc nâng caod ) Kết thúc : vẽ hoa Tặng Ngay cô-trẻ đọc thơ——————————————————-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1 / Nội dung : – Quan sát “ Cái bút bi ’ – Tổ chức game show : + Chuyền bóng + Truyền tin + Dệt vải – Chơi tự do : vẽ phấn, khối nút nhựa, chơi đồ chơi ngoài trời. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ gọi đúng tên, đặc thù, hình dáng, tác dụng của cái bút bi và biết đó làđồ dùng của nghề dạy học. – Nắm được luật chơi và cách chơi những game show hoạt động. b : Kỹ năng – Rèn, tăng trưởng hoạt động, ngôn từ và chú ý quan tâm có chủ định cho trẻ. – Phát triển vốn từ cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. – Trẻ biết giữ gìn vật dụng học tập. 3 / Chuẩn bị : – Một cái bút bi. – Địa điểm quan sát, đồ chơi cho trẻ chơi những game show. – Đồ chơi ngoài trời. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của côHoạt động của * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề : trẻ – Các con đang khám phá về chủ đề nào ? – Công việc hằng ngày của những thầy cô giáo khi đến lớp là – 2 trẻ nêugì ? – 2 trẻ vấn đáp – Cần những vật dụng gì ? => Khái quát, dẫn dát vào bài. * Hoạt động 2 : Quan sát “ Cái bút bi ” – Cô cầm bút trên tay và hỏi trẻ. + Cô cầm cái gì đây ? – Trẻ vấn đáp + Các con nhận xét gì về cái bút bi ? – 3-5 trẻ nêu18 + Bút bi có đặc thù gì ? – Trẻ vấn đáp + Bút bi là vật dụng của ai ? Nghề gì ? – 2-3 trẻ vấn đáp + Cô giáo dùng bút bi để làm gì ? – 2-3 trẻ vấn đáp + Khi cô để bút ( vật dụng ) trên bàn những con không được làmgì ? => Cô giáo dục trẻ … * Hoạt động 3 : Tổ chức game show : – Cô nêu tên những game show. Nhắc lại cách chơi, luật chơi. – Cho trẻ chơi mỗi game show 3-4 lần. – Cả lớp chơi * Hoạt động 4 : Chơi tự do : – Trẻ về những nhóm chơi như : vẽ phấn, xếp hình, chơi đò – Trẻ chơi theochơi ngoài trời. nhóm. – Cô theo dõi bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ. ————————————————————- HOẠT ĐỘNG CHIỀU1 / Nội dung : – Hoạt động tạo hình theo nhóm về chủ đề : “ nghề dạy học ” – Chơi TC : “ xem tranh gọi đúng tên những nghề ” – Vệ sinh trả trẻ. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán theo trí tưởng tượng của mình về chủ đề. b : Kỹ năng-Rèn, tăng trưởng cho trẻ óc phát minh sáng tạo, trí tưởng tượng đa dạng chủng loại. – Tăng năng lực tạo hình, ngôn từ và ghi nhớ cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. 3 / Chuẩn bị : Giấy vẽ, sáp màu, bàn và ghế ngồi cho trẻ. 4 / Hướng dẫn : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHĐ CỦA TRẺHĐ1 : Cho trẻ hoạt động giải trí tạo hình theo nhóm theo chủđề-Cô cho trẻ cùng vẽ, nặn, cắt dán theo tưởng tượng của trẻ tô vẽ về nghề dạy họcmình về chủ đề. – Cô gợi ý trẻ làm. => Tuyên dương 1 số ít bài đẹp. HĐ2 : Chơi TC : : “ xem tranh gọi đúng tên những nghề ” – Chơi TcHĐ3 : Vệ sinh trả trẻ. 19TH Ứ SÁU ( NGÀY 24 / 11 ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH ( Lĩnh vực tăng trưởng nhận thức ) 1 / NỘI DUNG : – Ghép thành cặp những đối tượng người dùng có liên quan2 / MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : a / Kiến thức : – Trẻ biết ghép thành cặp những đối tượng người dùng có liên quanb / Kỹ năng : – Rèn, tăng trưởng năng lực tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻc / Giáo dục đào tạo : – Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động-Biết giữ gìn mẫu sản phẩm và dụng cụ của một số ít nghề4 / HƯỚNG DẪN : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHoạt động1 : Trò chuyện về chủ đề : – Cho trẻ nêu tên chủ đề-Cho trẻ nêu tên việc làm, mẫu sản phẩm, dụng cụ của nghề giáoviên. Hoạt động 2 : Dạy trẻ ghép thành cặp những đối tượng người dùng cóliên quan : * Trò chơi : “ Thi xem ai nhanh ” – Cô phát cho mỗi trẻ một bộ tranh lô tô vẽ người đang làmviệc và dụng cụ của 1 số ít nghề. Yêu cầu trẻ chọn dụng cụlao động của nghề nào ghép nhanh thành cặp với người đanglao động của nghề đó. Thi đua trong cùng một thời hạn bạnnào ghép nhanh và đúng chuẩn thắng * Trò chơi : “ Kết bạn ” – Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô vẽ cái quần hoặc áo. Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có tín hiệu lệnh “ kết bạn ” thì trẻ cóquần phải cầm tay trẻ có áo ghép thành một cặp và giơ tranhvẽ quần áo lên. Nếu bạn nào không tìm được đúng cặp quầnđi với áo phải nhảy lò cò một vòng ( Cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi tranhvẽ quần, ( áo ) cho nhau * Trò chơi : “ Thi nối nhanh ” – Cho trẻ làm bài tập ở vở toán trang 38 + Nói xem những cô, bác trong tranh làm nghề gì ? + Nối những dụng cụ lao động với từng người cho tương thích * Trò chơi : “ Ai khéo tay hơn ” : – Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh vẽ : cái cuốc, cái cưa, cáikéo, cái bay => Yêu cầu trẻ vẽ mẫu sản phẩm tương của từng dụngcụ đó tương thích với nghề20HĐ CỦA TRẺ-2 – 3 trẻ nêu-3 trẻ nêu-Cả lớp chơi-Cả lớp chơi-Trẻ nối tranh-Trẻ vẽHOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1 / Nội dung : – Quan sát tranh cô giáo dạy những bạn múa hát-Tổ chức game show : dệ vải – Chơi tự do : vẽ phấn, tung bóng, chơi đồ chơi ngoài trời. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ biết nêu nội dung tranh vẽ – Nắm được luật chơi và cách chơi những game show hoạt động. b : Kỹ năng : – Rèn, tăng trưởng hoạt động, quan tâm có chủ định và ngôn từ cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. – Trẻ biết giữ gìn vật dụng của cô giáo3 / Chuẩn bị : – Một quyển giáo án – Địa điểm quan sát, phấn, bóng nhựa, đồ chơi ngoài trời .. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động củaHoạt động của côtrẻ * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề : – Cô hỏi trẻ tên chủ đề – Trẻ vấn đáp – Công việc của nghề dạy học ? – 2 trẻ vấn đáp => Khái quát, dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 2 : Quan sát tranh cô giáo dạy những bạn múahát. – Cô giáo đang làm gì ? – Trẻ vấn đáp – Con có nhận xét gì về bức tranh cô giáo dạy những bạn múa – 3-5 trẻ nhận xéthát. – 2 – 3 trẻ trả lời-Cô đang cho những bạn múa hát bài gì ? – 3 trẻ trả lời-Ở lớp con được cô dạy múa hát những bài nào ? – Trẻ trả lời-Con có thích không ? – Ngoài việc cho những con múa hát cô còn làm gì cho cáccon ? – Chúng mình thấy cô có khó khăn vất vả không ? – Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn những cô ? => Cô giáo dục trẻ * Hoạt động 3 : Tổ chức game show : – Trò chơi : “ Chìm nổi ”, “ Kể đủ ba thứ ”. – Cả lớp chơi – Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. => Cho trẻ chơi 3-4 lần. * Hoạt động 4 : Chơi tự do : – Gợi ý trẻ về những nhóm chơi như : vẽ phấn, tung bóng, dồ – Trẻ chơi theochơi ngoài trờinhóm – Cô bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ. ——————————————— 21HO ẠT ĐỘNG CHIỀU1 / Nội dung : – Ôn chữ đã học – Chơi “ trời mùa thu thoáng mát ” – Vệ sinh trả trẻ. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ phân biệt và phát âm đúng cá chữ đã học. – Trẻ chơi đúng trò chơib : Kỹ năng – Rèn quan tâm và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. – Tăng năng lực hoạt động cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. 3 / Chuẩn bị : – Thẻ vần âm, chữ số, hạt na …. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của côHoạt động củatrẻ * Hoạt động 1 : Ôn vần âm, đã học – Cho trẻ phát âm theo thẻ chữ đã học. – Nêu cấu trúc chữ. – Trẻ phát âm. – Xếp hột hạt những chữ cái đã học. – Cho trẻ xếp và gợi ý trẻ. Xếp xong trẻ phát âm chữ cáivừa xếp. – Cô sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 2 : Chơi : “ Trời mùa thu thoáng mát ” – Cô trình làng tên game show, cách chơi. – Trẻ chơi – Cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3 : Vệ sinh trả trẻ. _______________________________________________________________THỨ BẨY ( NGÀY 25/11 ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH ( Lĩnh vực tăng trưởng nghệ thuật và thẩm mỹ ) 1 : Nội dung : – Dạy trẻ múa hát bài : “ Cô giáo miền xuôi ” Nhạc sĩ : Mộng Lân – Nghe hát bài : “ Đi học ” – Trò chơi âm nhạc : “ nghe tiếng hát tìm vật phẩm ” 2 / Mục đích nhu yếu : a / Kiến thức : – Trẻ hát đúng giai điệu và đặc thù của bài hát “ Cô giáo miền xuôi ” – Trẻ ghi nhớ nội dung, thể hiện cảm hứng khi nghe bài hát “ Đi học ” 22 b / Kỹ năng : – Phát triển năng lực ca hát và năng lực hoạt động múa theo nhạc cho trẻ. – Phát triển tai nghe và năng lực cảm thụ âm nhạc cho trẻ. – Rèn luyện và tăng trưởng năng lực phân biệt cường độ cao, thấp của âm thanhqua game show âm nhạc. c / Giáo dục đào tạo : – Trẻ tích cực tham gia vào những hoạt động giải trí, có ý thức kỷ luật. 3 / Chuẩn bị : – 5-6 vòng thể dục, xắc xô. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của cô * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề – Tuần này chúng mình học chủ đề gì ? – Công việc của nghề dạy học là làm những gì ? – Cho trẻ kể tên một số ít vật dụng của nghề dạy học. => Khái quát, giáo dục trẻ. * Hoạt động 2 : Dạy trẻ múa bài “ Cô giáo miền xuôi ” – Cô cho trẻ hát 2 lần. – Cô múa mẫu cho trẻ xem 2 lần. – Cho cả lớp múa cùng cô 2 lần ( múa từng động tác ) – Cho tổ Chim non hát và múa 1 lần – Cho nhóm 3 trẻ hát và múa một lần – Tổ Gà con múa hát một lần – Nhóm 5 bạn hát và múa một lần. – Cá nhân trẻ hát và múa 2 lần. – Tổ Thỏ Nâu hát và múa 1 lần. – Cá nhân trẻ hát và múa 1 lần. – Hai trẻ hát, múa 1 lần. * Hoạt động 3 : Nghe hát bài “ Đi học ” – Cô ra mắt tên bài hát và tên nhạc sĩ. – Cô Hát cho trẻ nghe lần 1 => hỏi trẻ : + Con thấy bài hát này thế nào ? + Bài hát nói về điều gì ? – Cô hát lần 2-3 bộc lộ động tác minh họa. * Hoạt động 4 : Chơi game show âm nhạc : “ nghe tiếnghát tìm vật phẩm ” – Cô nêu tên game show, cách chơi rồi cho trẻ chơi 3-4 lần. Hoạt động của trẻ – 2 trẻ kể – 2-3 trẻ vấn đáp – Trẻ hát – Trẻ chú ý quan tâm cô – Trẻ múa – Tổ, nhóm múacá nhân trẻ múa – Trẻ hát, múa. – Trẻ nghe – Trẻ hưởng ứngcùng cô – Trẻ chơi trò chơi————————————————————-23HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI1 / Nội dung : – Quan sát thời tiết. – Trò chơi : + Chuyền bóng + Xem tranh gọi đúng tên dụng cụ những nghề + Trời mùa thu thoáng mát – Chơi tự do : + Vẽ, xếp hình, chơi với bong2 / Mục đích nhu yếu : a / Kiến thức : – Trẻ nêu được đặc thù thời tiết trong ngày. – Trẻ nắm rõ cách chơi của game show, biết chơi game show đúng luật. b / Kỹ năng : – Rèn và tăng trưởng năng lực tư duy, quan sát, ghi nhớ có mục tiêu cho trẻ. – Luyện phản xạ nhanh qua game show. c / Giáo dục đào tạo : – Trẻ biết mặc quần áo tương thích với thời tiết. 3 / Chuẩn bị : – Địa điểm quan sát. – Một số vật dụng đồ, chơi cho trẻ chơi game show. 4 / Hướng dẫn : Hoạt động của côHoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề : – Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề – 2 trẻ nêu-Dẫn dắt vào bài. – 2-3 trẻ kể. * Hoạt động 2 : Quan sát thời tiết. – Cho trẻ ra khu vực quan sát và cho trẻ nhận xét : + Con thấy thời tiết thời điểm ngày hôm nay ntn ? + Bầu trời ra làm sao ? + Trời nắng hay mưa ? – Trẻ vấn đáp. + Không khí thế nào ? – 3-4 trẻ nhận xét. + Đây là thời tiết của mùa gì ? – 2-3 trẻ vấn đáp. + Trang phục của chúng mình thế nào ? – Trẻ vấn đáp + Khi Ra đường phải mặc thế nào ? – 2-3 t rẻ vấn đáp. => Khái quát, giáo dục trẻ mặc quần áo tương thích vớithời tiết. * Hoạt động 3 : Tổ chức game show. – Trẻ nhắc lại cách – Cô nêu tên từng game show. chơi. – Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. – Trẻ chơi game show. – Tổ chức cho trẻ chơi mỗi game show 2 – 3 lần. 24 * Hoạt động 4 : Chơi tự do – Cô gợi ý cho trẻ chơi ở những nhóm chơi : vẽ, xếp hình, thổi khủng hoảng bong bóng. – Cô bao quát trẻ chơi bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ. – Trẻ chơi theonhóm———————————————-NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN1 / Nội dung : – Nhận xét trẻ trong tuần. Bình bầu bé ngoan. – Biểu diễn văn nghệ. – Vệ sinh trả trẻ. 2 / Yêu cầu : a : Kiến thức : – Trẻ biết nhìn nhận về mình về bạn trong tuần. – Biết sửa lỗi trong tuần tới. b : Kỹ năng-Rèn, tăng trưởng chú ý quan tâm có chủ định. Tăng năng lực nhìn nhận so sánh cho trẻ. c : Giáo dục đào tạo : – Trẻ có ý thức tổ chức triển khai kỷ luật tốt. – Biết sửa lỗi trong tuần tới. Có niềm tin tự giác cao. 3 / Chuẩn bị : Sàn nhà sạch, rộng, mát …. 4 / Hướng dẫn : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHĐ CỦA TRẺHĐ1 : Nhận xét sự tân tiến của trẻ trong tuần .. – Cô cho trẻ nêu nhận xét : 3-5 trẻ nhận xét-Bạn nào đã có nhiều cố gắng nỗ lực ? – Ai nhiệt huyết phát biểu trong giờ học ? 3-4 trẻ kể-Trong tuần qua bạn nào hay đi muộn ? – Bạn nào còn trò chuyện trong giờ học ? -> cô nhận xét chung. HĐ2 : Cho trẻ đạt tiêu chuẩn lên trước lớp. – Cô thưởng bé ngoan cho trẻ. trẻ xin cô bằng haitay. HĐ3 : Biểu diễn văn nghệ : – Cho trẻ hát về mái ấm gia đình yêu quý của mình. Trẻ hátHĐ4 : Vệ sinh trả trẻ. 25
