Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút)

– Trò chơi “Viết nhanh viết đẹp”

– Học sinh lên bảng viết :

+Lãn Ông, Hải Thượng Lãn Ông.  

+ Viết câu ứng dụng:       

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người   (…)

– Kết nối kiến thức và kỹ năng .
– Giới thiệu bài xích – Ghi đầu bài xích lên bảng .

– Lắng nghe .

2. HĐ nhận diện đặc điểm và cách viết (10 phút)

*Mục tiêu: Biết viết chữ hoa theo cỡ nhỏ, chữ trong câu ứng dụng trên bảng con. Hiểu nghĩa câu ứng dụng.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 

Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

+ Trong thương hiệu riêng rẽ & câu ứng dụng sở hữu những chữ hoa làm sao ?
– Treo bảng tam chữ .
– Giáo viên viết kiểu mang lại học viên chú ý & tích hợp kể quá trình .

Việc 2: Hướng dẫn viết bảng

– Giáo viên nhìn, Review uốn mang đến học viên phương pháp viết những đường nét .

Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng 

– Giới thiệu từ ứng dụng: Phan Bội Châu

=> Phan Bội Châu 1867 – 1940 được xem là 1 ngôi nhà cách mệnh kếch xù đầu thế kỉ XX của Nước Ta. Ngoài hoạt động giải trí cách mệnh ông vẫn còn viết đa dạng sản phẩm thực tế văn thơ yêu thương lớp nước .
+ Gồm mấy chữ, được xem là các chữ như thế nào ?
+ Trong từ bỏ phần mềm, những vần âm mang độ cao cũng như ra làm sao ?
– Viết bảng nhỏ .

Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 

– Giới thiệu câu ứng dụng .
=> Giải thích : Hai câu thơ nào đề cập về những địa điểm sống lớp nước ta. Phá Tam Giang sống thức giấc Thừa Thiên-Huế, lâu năm khoảng chừng 60 km, bát ngát tự 1-6 km. Đèo Hải Vân sống g ần bừ đại dương gắn kết tỉnh giấc Thiên – Huế & Thành Phố Đà Nẵng .
+ Trong từ bỏ câu dụng, những vần âm với độ cao cũng như như thế nào ?
– Cho học viên luyện viết bảng nhỏ .

– P, Ph, B, C, T, G, Đ, H, V, N.

– ba Học sinh nêu lại quá trình viết .
– Học sinh nhìn .

– Học sinh viết bảng con: P, Ph, B, C, T, G, Đ, H, V, N.

– Học sinh học hỏi tự phần mềm .

– 3 chữ: Phan Bội Châu

– Chữ Ph, B, Ch quá cao 2 li rưỡi, chữ a, n, ô, i, â, mẹ quá cao một li .

– Học sinh viết bảng .con: Phan Bội Châu

– Học sinh sưu tầm câu ứng dụng .
– Lắng nghe .

– Học sinh nghiên cứu và phân tích độ quá cao những bé chữ .

– Học sinh viết bảng: Phá Tam Giang, Bắc, Đèo, Hải Vân, Nam.

3. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút)

*Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp – cá nhân

Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở.

– Giáo viên nêu nhu yếu viết :

+ Viết 1 dòng chữ hoa P. 

+ 1 dòng chữa Ph.  

+ 1 dòng tên riêng Phan Bội Châu.

+ một dịp câu ứng dụng bởi cỡ chữ tí hon .
– Nhắc nhở học viên tâm thế lúc ngồi viết & những chú ý quan tâm thiết yếu .
– Giáo viên chú ý quan tâm học viên chú ý những dấu chấm bên trên mẫu kẻ của vở được xem là nơi đặt cây viết .

Việc 2: Viết bài:

– Giáo viên nhu yếu học viên viết bài xích, mỗi mẫu đi theo tín hiệu lệnh .
– Theo dõi, đôn đốc & chỉ dẫn, giúp sức học viên viết rảnh .
– Chấm đánh giá 1 số ít bài bác viết của học viên .
– Nhận xét nhanh chóng Việc viết bài bác của học viên .

– Quan sát, lắng tai .

– Lắng nghe & triển khai .

– Học sinh viết bài xích trong vở Tập viết đi theo tín hiệu lệnh của giảng viên .

4. HĐ ứng dụng: (1 phút)

5. HĐ sáng tạo: (1 phút)