Hội nghị tổng kết năm học 2021 – 2022, tiến hành trách nhiệm năm học 2022 – 2023 – Ảnh : VGP / Nhật NamNgày 12/8, Bộ GD&ĐT tổ chức triển khai Hội nghị tổng kết năm học 2021 – 2022, tiến hành trách nhiệm năm học 2022 – 2023 theo hình thức trực tiếp và trực tuyến, với 64 điểm cầu trên cả nước .Tham dự hội nghị có Phó Thủ tướng nhà nước Vũ Đức Đam ; Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục đào tạo của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh .
Linh hoạt ứng phó, chuyển trạng thái hoạt động
Năm học 2021-2022 là năm học đầu tiên ngành giáo dục triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng; Nghị quyết của Quốc hội về Kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội 5 năm 2021-2025; Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng; đồng thời tiếp tục thực hiện các nghị quyết, kết luận của Đảng, Quốc hội và các văn bản chỉ đạo, điều hành của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ về giáo dục và đào tạo.
Đây là năm học thứ hai ngành giáo dục tiến hành Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tuy nhiên, dịch COVID-19 bùng phát trở lại và diễn biến phức tạp đã ảnh hưởng tác động nặng nề đến những hoạt động giải trí của ngành .Lần tiên phong khai giảng năm học phải tổ chức triển khai theo hình thức trực tuyến. Kế hoạch năm học bị đứt đoạn, chương trình và nội dung giáo dục phải đổi khác theo hướng chỉ còn phần cốt lõi. Gần 20 triệu học viên, sinh viên phải tạm dừng đến trường, chuyển sang học trực tuyến, học qua truyền hình trong nhiều tháng liên tục, trên 70.000 sinh viên không hề ra trường đúng hạn, ảnh hưởng tác động tới việc cung ứng nguồn nhân lực cho quốc gia .Nhiều trách nhiệm quan trọng của ngành giáo dục không hề thực thi theo đúng kế hoạch, tác động ảnh hưởng can đảm và mạnh mẽ tới tăng trưởng đội ngũ, kinh tế tài chính, việc dạy, học và bảo vệ chất lượng giáo dục, tới tư tưởng, tâm ý của đội ngũ nhà giáo, trẻ nhỏ, học viên, sinh viên và những bậc cha mẹ .Trước tình hình đó, ngành giáo dục đã linh động ứng phó, chuyển trạng thái hoạt động giải trí, tiến hành nhiều trách nhiệm, giải pháp để thực thi hiệu suất cao Chỉ thị số 24 / CT-TTg của Thủ tướng nhà nước về tăng nhanh tiến hành những trách nhiệm, giải pháp tổ chức triển khai dạy học bảo đảm an toàn, bảo vệ chương trình và tiềm năng, chất lượng giáo dục, huấn luyện và đào tạo ứng phó với đại dịch COVID-19 và Chỉ thị số 800 / CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về triển khai trách nhiệm năm 2021 – 2022 ứng phó với dịch COVID-19 .Toàn ngành liên tục triển khai thay đổi, kiên trì tiềm năng chất lượng giáo dục và huấn luyện và đào tạo ; triển khai xong tiềm năng kép vừa phòng, chống dịch COVID-19, vừa ra sức phấn đấu khắc phục khó khăn vất vả, hoàn thành xong trách nhiệm năm học, cung ứng nhu yếu thay đổi và bảo vệ chất lượng giáo dục, giảng dạy .
Tháo gỡ những ‘nút thắt’
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn báo cáo giải trình tác dụng thực thi kế hoạch trách nhiệm năm học 2021 – 2022 và phương hướng, trách nhiệm trọng tâm năm học 2022 – 2023 của ngành giáo dục, cho biết, năm học 2021 – 2022, ngành liên tục triển khai xong thể chế, nhằm mục đích tháo gỡ những ” nút thắt “, tạo hiên chạy dọc pháp lý cho thay đổi cơ bản, tổng lực giáo dục và đào tạo và giảng dạy theo nhu yếu của Nghị quyết số 29 – NQ / TW của Trung ương .Các văn bản quy phạm pháp luật được kiến thiết xây dựng trên niềm tin xây đắp thiên nhiên và môi trường pháp lý để liên tục thay đổi cơ bản, tổng lực giáo dục và đào tạo và giảng dạy, từng bước tháo gỡ những nút thắt, những vướng mắc từ thực tiễn đặt ra, tạo hành lang pháp lý quan trọng trong quản trị nhà nước về giáo dục và huấn luyện và đào tạo, được nhân dân ủng hộ, ưng ý .Đồng thời, Bộ GD&ĐT đã tham mưu trình nhà nước, Thủ tướng nhà nước ký phát hành những nghị định, đề án, kế hoạch về tăng trưởng giáo dục và huấn luyện và đào tạo, trong đó đã phân công nghĩa vụ và trách nhiệm của những bộ, ngành có tương quan và những địa phương trong tiến hành thực thi. Qua đó, đã tăng cường vai trò, nghĩa vụ và trách nhiệm của những bộ, ban, ngành, những cấp chính quyền sở tại địa phương trong sự nghiệp tăng trưởng giáo dục và giảng dạy .Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2022 được tổ chức triển khai thành công xuất sắc bảo vệ tráng lệ và bảo đảm an toàn. Kết quả nghiên cứu và phân tích phổ điểm cho thấy đề thi có sự phân hóa tương thích bảo vệ khách quan để xét công nhận tốt nghiệp và cung ứng tài liệu cho những cơ sở giáo dục ĐH, giáo dục nghề nghiệp sử dụng để tuyển sinh theo niềm tin tự chủ .
Chất lượng giáo dục phổ thông cả đại trà và mũi nhọn tiếp tục nâng lên, được quốc tế ghi nhận và đánh giá cao. Theo kết quả xếp hạng các quốc gia tốt nhất về giáo dục năm 2021 của USNEWS, Việt Nam xếp thứ 59, tăng 5 bậc so với năm 2020. Kết quả thi Olympic khu vực và quốc tế năm 2022, với 37/39 thí sinh đạt giải, trong đó có 1 thí sinh đạt điểm tuyệt đối.
Chất lượng giáo dục ĐH có những cải tổ rõ ràng. Năm 2021, 5 cơ sở giáo dục ĐH lọt vào tốp ĐH tốt nhất quốc tế theo những bảng xếp hạng quốc tế có uy tín, vượt tiềm năng năm 2025 của Đề án nâng cao chất lượng giáo dục ĐH quá trình 2019 – 2025 đã được Thủ tướng nhà nước phê duyệt. Số lượng những mẫu sản phẩm công bố quốc tế của những cơ sở giáo dục ĐH ngày càng tăng nhanh gọn. Văn hóa kiểm định gắn với chất lượng huấn luyện và đào tạo đã trong bước đầu hình thành ở những cơ sở giáo dục từ mần nin thiếu nhi đến ĐH .Toàn ngành đã tăng cường quy đổi số và tăng nhanh cải cách hành chính ; kiến thiết xây dựng hạ tầng học tập vương quốc ; thiết kế xây dựng kho học liệu số ; tăng cường những điều kiện kèm theo bảo vệ và kiến thức và kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học trực tuyến, trên truyền hình và kiểm tra, nhìn nhận trong toàn cảnh dịch COVID-19 .
Về phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh: Trên cơ sở những kết quả đạt được và khắc phục những hạn chế, tồn tại trong năm học trước, ngành giáo dục xác định chủ đề năm học 2022-2023 là “Đoàn kết, nỗ lực vượt khó khăn, đổi mới sáng tạo, củng cố, nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục và đào tạo”.
Ngành GD&ĐT liên tục hoàn thành xong thể chế, tăng cường phân cấp, phân quyền trong quản trị ; chủ động phòng, chống và ứng phó hiệu suất cao với thiên tai, dịch bệnh ; tăng cường công tác làm việc chính trị so với nhà giáo và học viên, sinh viên ; nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trị giáo dục những cấp ; lôi cuốn những nguồn lực góp vốn đầu tư cho giáo dục ; thực thi hiệu suất cao chương trình giáo dục mần nin thiếu nhi, giáo dục phổ thông và giáo dục tiếp tục .Xây dựng quy hoạch mạng lưới và tăng nhanh triển khai tự chủ ĐH ; tăng cường quy đổi số, cải cách hành chính trong toàn ngành ; tăng cường công tác làm việc thanh tra, kiểm tra và giải quyết và xử lý vi phạm trong nghành giáo dục và đào tạo và giảng dạy ; tăng cường hội nhập quốc tế trong giáo dục ; tăng cường thực thi những trào lưu thi đua trong toàn ngành ; tăng cường công tác làm việc truyền thông online giáo dục .
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn phát biểu khai mạc hội nghị – Ảnh: VGP/Nhật Nam
Giải pháp để giúp ngành giáo dục làm tốt hơn
Phát biểu khai mạc hội nghị, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn đánh giá và nhận định : Năm học 2021 – 2022 là năm học mà ngành giáo dục đương đầu với nhiều khó khăn vất vả, thử thách trong toàn cảnh dịch COVID-19 bùng phát, ảnh hưởng tác động rất lớn đến hoạt động giải trí giáo dục .
Dưới sự chỉ đạo sát sao của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ và trực tiếp là Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam, với sự phối hợp hiệu quả của các ban, bộ, ngành Trung ương, các tỉnh, thành phố; được sự ủng hộ của đông đảo các tầng lớp nhân dân; đặc biệt là sự tâm huyết, trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, sự cố gắng, nỗ lực của toàn thể các em học sinh, sinh viên… toàn ngành đã hoàn thành kế hoạch, đảm bảo các kết quả, chỉ tiêu đề ra, chất lượng và các yêu cầu của năm học 2021-2022 đã được thực hiện.
Để ứng phó với dịch COVID-19 bùng phát trở lại, ngành giáo dục đã liên tục dữ thế chủ động xác lập trạng thái thích ứng, sẵn sàng chuẩn bị những điều kiện kèm theo để dạy và học trong mọi thực trạng, kiên trì, liên tục theo đuổi và củng cố chất lượng, hoàn thành xong tiềm năng vừa phòng, chống dịch COVID-19, vừa ra sức phấn đấu khắc phục khó khăn vất vả triển khai xong những trách nhiệm lớn của năm học, cung ứng nhu yếu thay đổi và bảo vệ chất lượng giáo dục .
Tiếp tục thực hiện đổi mới thể chế, nhằm tháo gỡ những “nút thắt”, tạo hành lang pháp lý cho đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo yêu cầu của Nghị quyết số 29 của Trung ương. Tiếp tục triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông mới; chất lượng giáo dục phổ thông cả đại trà và mũi nhọn tiếp tục nâng lên.
Bộ GD&ĐT đã nhìn nhận tác dụng đạt nước trong năm học vừa mới qua, đặc biệt quan trọng đã nhìn nhận trang nghiêm những sống sót 1 số ít sống sót, hạn chế, rút ra bài học kinh nghiệm kinh nghiệm tay nghề và có giải pháp để khắc phục trong năm học tới .Tại hội nghị, Bộ GD&ĐT sẽ lắng nghe quan điểm phát biểu, đàm đạo của những đại biểu, để nhìn nhận về những hiệu quả đã đạt được, nhìn nhận những sống sót, hạn chế, để liên tục khắc phục. Đặc biệt là góp phần quan điểm, giải pháp để ngành giáo dục làm tốt hơn trách nhiệm quan trọng được Đảng và nhà nước giao cho, góp thêm phần quan trọng vào sự nghiệp thiết kế xây dựng và tăng trưởng quốc gia .
Phương Liên
