Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút)

+ 2 HS lên bảng viết từ : Văn Lang, …

+ Viết câu ứng dụng của bài trước 

Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người .
– GV nhận xét, nhìn nhận chung
– Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng

– Thực hiện theo YC

– Lớp viết vào bảng con .
– Nhận xét, tuyên dương bạn

– Lắng nghe

2. HĐ nhận diện đặc điểm và cách viết (10 phút)

*Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng. Hiểu nghĩa câu ứng dụng.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 

Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có các chữ hoa nào ?
– Treo bảng 3 chữ .
– Giáo viên viết mẫu cho học viên quan sát và phối hợp nhắc quá trình .

Việc 2: Hướng dẫn viết bảng

– Giáo viên quan sát, nhận xét uốn nắn cho học viên cách viết các nét .

Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng 

– Giới thiệu từ ứng dụng : Đồng Xuân
=> Là tên của một chợ lớn ở phố cổ TP.HN, cũng là tên một huyện của tỉnh Phú Yên
+ Gồm mấy chữ, là những chữ nào ?
+ Trong từ ứng dụng, các vần âm có độ cao như thế nào ?
– Viết bảng con

Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 

– Giới thiệu câu ứng dụng .
=> Giải thích : Đồ dùng muốn bền thì phải có gỗ tốt chứ không phải có nước sơn đẹp. Con người có tính nết tốt đẹp còn hơn có ngoại hình đẹp. Câu ca dao muốn tôn vinh vẻ đẹp tâm hồn, tính cách của con người
+ Trong từ câu dụng, các vần âm có độ cao như thế nào ?
– Cho HS luyện viết bảng con

+ Đ, X, T 

– 3 Học sinh nêu lại quy trình tiến độ viết
– Học sinh quan sát .

– HS viết bảng con: Đ, X, T 

– Học sinh đọc từ ứng dụng .

+ 2 chữ: Đồng Xuân

+ Chữ Đ, X, g cao 2 li rưỡi, chữ ô, n, u, â, cao 1 li .

– HS viết bảng con: Đồng Xuân

– HS đọc câu ứng dụng .

– Lắng nghe .

– HS nghiên cứu và phân tích độ cao các con chữ

– Học sinh viết bảng: Tốt, Xấu

3. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút)

*Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp – cá nhân

Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở.

– Giáo viên nêu nhu yếu viết :

+ Viết 1 dòng chữ hoa X

+ 1 dòng chữa Đ, T 

+ 1 dòng tên riêng Đồng Xuân

+ 1 lần câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ
– Nhắc nhở học viên tư thế khi ngồi viết và các quan tâm thiết yếu .
– Giáo viên quan tâm học viên quan sát các dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm đặt bút .

Việc 2: Viết bài:

– Giáo viên nhu yếu học viên viết bài, từng dòng theo tín hiệu lệnh .
– Theo dõi, đôn đốc và hướng dẫn, trợ giúp học viên viết chậm .
– Chấm nhận xét một số ít bài viết của HS
– Nhận xét nhanh việc viết bài của HS

– Quan sát, lắng nghe .

– Lắng nghe và thực thi .

– Học sinh viết bài vào vở Tập viết theo tín hiệu lệnh của giáo viên

4. HĐ ứng dụng: (1 phút)

5. HĐ sáng tạo: (1 phút)