Bai 13- Cong Nghe 12( 0915531116)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.15 KB, 3 trang )
Sở giáo dục và đào tạo Hải dơng
Trờng THPT Kim thành II
Tổ : Vật lý- công nghệ
Môn : Công nghệ 12
Giáo án lí thuyết Số :
PPCT :
ch ơng 3: một số mạch điện tử điều khiển đơn giản
Bài 13: KháI niệm về mạch điện tử điều khiển
A. Mục tiêu:
Dạy xong bài này GV cần làm cho HS:
– Biết đợc khái niệm, công dụng và phân loại mạch điện tử tử điều khiển
B. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
– Giáo án, các tài liệu liên quan
– Tìm hiểu về nhiều mạch điện tử điều khiển trong thực tế
– Lấy nhiều ví dụ thực tế có liên quan
– Tranh vẽ các hình 13- 3; 13 -4 SGK
– 1 số tranh ảnh các thiết bị điện tử điều khiển trong thực tế
C. Quá trình thực hiện bài giảng:
1. Cấu trúc bài giảng:
Bài giảng đợc thực hiện trong 1 tiết gồm những nội dung sau:
– Khái niệm về mạch điện tử điều khiển
– Công dụng
– Phân loại mạch điện tử điều khiển
* Trọng tâm của bài là Khái niệm về mạch điện tử điều khiển
2. Các hoạt động dạy học:
* ổn định lớp:
* Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Khái niệm về mạch điện tử điều khiển
– GV lấy ví dụ: điều khiển quạt, điều
hoà, máy giặt, bơm nớc..để mở bài và
đa ra khái niệm
– GV giới thiệu chức năng và sơ đồ khối
của mạch điện tử điều khiển
HS so sánh giữa trớc đây và nay về những
quan niệm
– Trớc: Chỉ sử dụng trong thông tin và
viễn thông
– Nay: Ngoài ra còn đợc sử dụng rộng
rãi trong lĩnh vực khác(Điều khiển)
HS tự lấy thêm 1 số ví dụ nh đèn điều khiển
giao thông.
– GV treo hình ảnh của 1 số ví dụ trong
SGK để HS nhận biết và hiểu đợc chức
năng của chúng
– GV có thể giới thiệu qua
về động cơ bớc
Hoạt động 2: Công dụng
GV sử dụng sơ đồ để giới thiệu công dụng
của mạch điện tử điều khiển và kết hợp cùng
học sinh lấy ví dụ cụ thể cho từng công dụng
HS chú ý giới thiệu của GV, kết hợp cùng
GV lấy những ví dụ cụ thể cho các công
dụng:
– Điều khiển tín hiệu: Đèn giao thông,
Bảng điện tử chứng khoán..
– Tự động hoá: CNC, dây chuyền sản
xuất ôtô.
– Điều khiển các thiết bị dân dụng: Điều
khiển quạt, bơm nớc, đèn, tủ lạnh.
– Điều khiển trò chơi, giải trí: Các thiết
bị game cầm tay,..
Hoạt động 3: Phân loại
Có nhiều tiêu chí để Phân loại
GV đa ra 1 số cách phân loại thông dụng và
lấy ví dụ cho từng loại
HS chú ý và cùng kết hợp lấy ví dụ cho từng
loại cùng GV:
– Công suất nhỏ: Mạch BV quá áp,
game cầm tay
– Công suất lớn: Bếp từ, dây chuyền
máy dệt..
– ĐK tín hiệu: đèn giao thông, bảng
quảng cáo.
– ĐK tốc độ: ĐK thang máy, CNC
– ĐK cứng bằng MĐT: ĐK động cơ
quạt, mạch BV quá áp
– ĐK có lập trình: Máy tiện CNC
Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá
GV đặt câu hỏi theo mục tiêu để củng cố bài học :
– MĐTĐK có vai trò gì trong sản xuất công nghiệp, nông nghiệp
– Hãy so sánh mức độ tự động hoá của các loại mạch điện tử điều khiển: Vi mạch, máy
tính, mạch rời
Hớng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK
Dặn học sinh đọc trớc bài học sau
Nhận xét, Đánh giá giờ học
D. Tự đánh giá & rút kinh nghiệm: ( Nội dung, phơng pháp, thời gian…):
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thông qua tổ bộ môn
Ngày tháng năm
Ngời soạn.
Nguyễn Quý Tuyến
hòa, máy giặt, bơm nớc .. để mở bài vàđa ra khái niệm – GV trình làng tính năng và sơ đồ khốicủa mạch điện tử điều khiểnHS so sánh giữa trớc đây và nay về nhữngquan niệm – Trớc : Chỉ sử dụng trong thông tin vàviễn thông – Nay : Ngoài ra còn đợc sử dụng rộngrãi trong nghành nghề dịch vụ khác ( Điều khiển ) HS tự lấy thêm 1 số ví dụ nh đèn điều khiểngiao thông. – GV treo hình ảnh của 1 số ví dụ trongSGK để HS phân biệt và hiểu đợc chứcnăng của chúng – GV hoàn toàn có thể trình làng quavề động cơ bớcHoạt động 2 : Công dụngGV sử dụng sơ đồ để giới thiệu công dụngcủa mạch điện tử điều khiển và phối hợp cùnghọc sinh lấy ví dụ đơn cử cho từng công dụngHS quan tâm ra mắt của GV, tích hợp cùngGV lấy những ví dụ đơn cử cho những côngdụng : – Điều khiển tín hiệu : Đèn giao thông vận tải, Bảng điện tử sàn chứng khoán .. – Tự động hóa : CNC, dây chuyền sản xuất sảnxuất ôtô. – Điều khiển những thiết bị gia dụng : Điềukhiển quạt, bơm nớc, đèn, tủ lạnh. – Điều khiển game show, vui chơi : Các thiếtbị game cầm tay, .. Hoạt động 3 : Phân loạiCó nhiều tiêu chuẩn để Phân loạiGV đa ra 1 số cách phân loại thông dụng vàlấy ví dụ cho từng loạiHS chú ý quan tâm và cùng phối hợp lấy ví dụ cho từngloại cùng GV : – Công suất nhỏ : Mạch BV quá áp, game cầm tay – Công suất lớn : Bếp từ, dây chuyềnmáy dệt .. – ĐK tín hiệu : đèn giao thông vận tải, bảngquảng cáo. – ĐK vận tốc : ĐK thang máy, CNC – ĐK cứng bằng MĐT : ĐK động cơquạt, mạch BV quá áp – ĐK có lập trình : Máy tiện CNCHoạt động 4 : Tổng kết, đánh giáGV đặt câu hỏi theo tiềm năng để củng cố bài học kinh nghiệm : – MĐTĐK có vai trò gì trong sản xuất công nghiệp, nông nghiệp – Hãy so sánh mức độ tự động hóa của những loại mạch điện tử điều khiển : Vi mạch, máytính, mạch rờiHớng dẫn học viên vấn đáp những câu hỏi trong SGKDặn học viên đọc trớc bài học kinh nghiệm sauNhận xét, Đánh giá giờ họcD. Tự nhìn nhận và rút kinh nghiệm tay nghề : ( Nội dung, phơng pháp, thời hạn … ) : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thông qua tổ bộ mônNgày tháng nămNgời soạn. Nguyễn Quý Tuyến
