Muốn biết tình hình học tập của học viên, giáo viên, cha mẹ chỉ cần click chuột. Chuyện ở trường PTTH chuyên Lê Quý Đôn, Thành Phố Đà Nẵng – một “ trường học điện tử ” thuộc loại văn minh nhất Nước Ta .
 |
| Một tiết học của “trường học điện tử” Lê Quý Đôn. Ảnh: Nam Cường |
Đầu năm 2001, trong chương trình “ ứng dụng Công nghệ thông tin ( CNTT ) vào giáo dục và huấn luyện và đào tạo ”, Ủy Ban Nhân Dân TP Thành Phố Đà Nẵng đã quyết định hành động chọn trường PTTH chuyên Lê Quý Đôn làm quy mô thử nghiệm cho mô hình “ trường học điện tử ” với kinh phí đầu tư góp vốn đầu tư 17 tỷ đồng. Mô hình cơ bản của “ trường học điện tử ” Lê Quý Đôn là 29 lớp thuộc 3 khối 10, 11 và 12 đều được trang bị máy tính văn minh và 1 màn hình hiển thị Plasma monitor 42 ( loại siêu mỏng ).
Tất cả máy tính đều được nối mạng Internet đường chuyền ADSL, cùng nối liên thông với nhau và kết nối với máy chủ đặt trên BGH nhà trường.
Thạc sĩ Huỳnh Nhứt – Phó hiệu trưởng, cho biết : “ Ngoài những phòng thực hành thực tế máy tính đã sẵn có từ trước, nay toàn bộ những giáo viên đều phải dạy bằng giáo án điện tử và học viên cũng phải tiếp thu bài giảng trên màn hình hiển thị lớn ”. Trực quan, sinh động như bước vào một quốc tế khoảng trống ba chiều thay thế sửa chữa cho những tiết học chỉ có bảng đen và phấn trắng tẻ nhạt – đó thực sự là một bước ngoặt lớn cho tư duy dạy – học vốn đã ăn sâu trong tiềm thức từ xưa đến nay của thầy và trò. Thầy Hoàng Tư Anh Tuấn – được những đồng nghiệp coi là “ cây ” soạn giáo án điện tử “ siêu ” nhất trường nhận xét : “ Tất nhiên không hề lạm dụng giáo án điện tử cho tổng thể những tiết học, những môn học, nhưng trong tương lai, nếu như vận dụng 100 % giáo án điện tử thì không gì hoàn toàn có thể tốt hơn ”. Hiện nay, những tiết học ở trường Lê Quý Đôn luôn được hiển thị bằng hình ảnh sinh động, dẫn chứng thuyết phục mà phấn trắng bảng đen hay thuyết giảng đều phải … “ bótay. com ”. Em Trần Lục – lớp Tin học 11 A3 hào hứng : “ Lúc đầu chúng em hơi ngỡ ngàng khi phải học qua màn hình hiển thị điện tử, nhưng chỉ thời hạn ngắn sau, ai nấy đều thú vị vì mỗi tiết học đều sôi động, trong thực tiễn đến không ngờ ”.
Hiệu quả con người
“ Sau 5 năm vận dụng quy mô trường học điện tử, mặc dầu vẫn còn rất nhiều điều cần phải khắc phục, nhưng chung quy lại, tôi thấy cái được nhất vẫn là yếu tố con người ” – Thạc sĩ Vũ Đình Chuẩn – Hiệu trưởng, hào hứng nói. Theo thầy Chuẩn thì lúc bấy giờ, tổng thể mọi tài liệu của trường đều nằm trong máy tính, muốn biết tình hình học tập của con em của mình mình, cha mẹ chỉ cần click chuột. Hiệu trưởng muốn kiểm tra một tiết học bất kể nào đó cũng không cần phải chạy lên chạy xuống, chỉ cần ngồi ở phòng giám hiệu và gõ phím, bởi toàn bộ đều đã được nối mạng và điện tử hóa. Yếu tố con người ở đây được biểu lộ qua từng số lượng : nếu như năm 2001, chỉ có 5 giáo viên biết cách soạn giáo án điện tử thì lúc bấy giờ, toàn thể 86 GV ( trong đó có 1 tiến sỹ, 50 Thạc sĩ ) đều thành thạo với cách giảng dạy mới với hình thức tự học tập lẫn nhau.
Cũng qua mô hình học – dạy bằng giáo án điện tử, đã có rất nhiều học sinh đạt được những kết quả cao trong các cuộc thi trong nước cũng như quốc tế, như em Phạm Xuân Hòa (Giải nhì Olimpic Tin học quốc tế), Nguyễn An Khương (Giải nhất phần mềm sáng tạo khối chuyên tin, Giải thưởng Quả cầu Vàng 2005), cùng những học sinh đạt giải cao trong các cuộc thi hàng năm: Phan Hoàng Huy, Nguyễn Đức Lân, Tạ Tố Như…
Thầy Vũ Đình Chuẩn thì tự hào : “ Nhiều chỉ huy hạng sang của Đảng và Nhà nước cùng đồng nghiệp khắp cả nước đã đến tham quan trường và đều có Tóm lại : Đây là trường học điện tử tân tiến nhất Nước Ta ”.
Nam Cường
