Giáo dục có vai trò quan trọng so với sự tăng trưởng bền vững và kiên cố và vững chắc của mỗi cộng đồng, mỗi vương quốc. Giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi được Đảng, Nhà nước đặc biệt quan trọng quan trọng chăm nom. Từ năm 2005, Ủy ban vương quốc “ Giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi ” đã được kiến thiết xây dựng nhằm mục đích mục tiêu thôi thúc giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi ở Nước Ta .Giáo dục vì sự tăng trưởng vững chắc được triển khai : trải qua giáo dục trong nhà trường và ngoài nhà trường, trải qua giáo dục chính quy, không chính quy và phi chính quy. Trung tâm học tập cộng đồng ( Community Learning Centres ) là cơ sở của mạng lưới hệ thống giáo dục không chính quy / giáo dục liên tục cùng với những thiết chế văn hóa truyền thống – giáo dục khác có vai trò đặc biệt quan trọng quan trọng so với việc tiến hành giáo dục vì sự tăng trưởng vững chắc tại cộng đồng dân cư ở cấp xã .
Bạn đang xem : Giáo dục cộng đồng là gì
Đây là quy mô giáo dục của cộng đồng, do cộng đồng và vì cộng đồng ; là đầu mối link, phối hợp để thực thi những chương trình giáo dục, học tập khác nhau của người lớn ; là trường học suốt đời của người lớn ở cộng đồng, bảo vệ sự công minh và bình đẳng xã hội về giáo dục .
Trung tâm học tập cộng đồng là nơi thuận tiện để tiến hành những chương trình, nội dung giáo dục khác nhau như giáo dục tăng trưởng kinh tế tài chính – tăng thu nhập, giáo dục văn hóa – xã hội, giáo dục bảo vệ thiên nhiên và môi trường, giáo dục pháp lý, giáo dục bảo vệ sức khỏe thể chất … cho mọi người dân ở địa phương. Mặc dù đã đạt được những thành công xuất sắc đáng kể, góp thêm phần thôi thúc giáo dục vì sự tăng trưởng bền vững và kiên cố, nhưng trong quy trình hoạt động giải trí, trung tâm học tập cộng đồng vẫn còn thể hiện những hạn chế, chưa ổn nhất định .
Bạn đang đọc : Chương Trình Giáo Dục Cộng Đồng Là Gì, Giáo Dục Thường Xuyên
Đến dự Hội nghị có GS.TS Nguyễn Thị Doan, nguyên Phó quản trị nước, quản trị Hội Khuyến học Nước Ta ; GS.TS Phạm Tất Dong, Phó quản trị kiêm Tổng Thư ký Hội Khuyến học việt nam ; Ông Bùi Văn Cửu, UVTW Đảng, Phó quản trị thường trực Ủy Ban Nhân Dân tỉnh Hòa Bình ; ông Đinh Văn Dực, Tỉnh ủy viên, Phó quản trị Hội đồng nhân dân tỉnh Hòa Bình ; PGS.TS Nguyễn Đức Minh, Phó Viện trưởng Viện Xã hội học tập, tiến sỹ Nguyễn Hồng Sơn, Phó Vụ trưởng Vụ GDTX – Bộ GDĐT và đại diện thay mặt đại diện thay mặt Lãnh đạo Sở GDĐT, Hội Khuyến học những tỉnh Hòa Bình, Tỉnh Tỉnh Thái Bình, Tỉnh Tỉnh Ninh Bình, Tỉnh Tỉnh Lào Cai, Sơn La, Nghệ An, TP Thành Phố Bắc Ninh, Bắc Giang, Tỉnh Tỉnh Nam Định và Đồng Nai. Đại biểu quốc tế có bà Ushio Miura – UNESCO Bangkok ; ông Toshiyuki Matsumoto – UNESCO TP TP.HN ; bà Rika Yorozu, nhân viên Chương trình Xóa mù chữ và giáo dục kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kiến thức cơ bản Viện Học tập suốt đời UNESCO, CHLB Đức ; GS.TS Kiichi Oyasu, ĐH Okayama, Nhật Bản ; Bà Peou Vanna – Điều phối Giáo dục không chính quy, Tổ chức hợp tác giáo dục Phi Chính phủ ( NEP ) ; đại biểu Trung tâm SEAMEO khu vực về học tập suốt đời, những đại biểu từ những nước Lào, Campuchia, Thailand … Tại Hội nghị, những dại biểu quốc tế và Nước Ta đã cùng nhau san sẻ kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề triển khai hoạt động giải trí vui chơi giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi tại những TT học tập cộng đồng, chứng tỏ và khẳng định chắc chắn vai trò của TT học tập cộng đồng trong việc thôi thúc giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi và đàm đạo những giải pháp nhằm mục đích mục tiêu duy trì, củng cố những TT học tập cộng đồng để thôi thúc giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi trong thời hạn tới. Kết thúc Hội nghị, hơn 70 đại biểu tham gia, đại diện thay mặt đại diện thay mặt cho Bộ GDĐT, Hội Khuyến học Nước Ta, những viện điều tra và nghiên cứu và tìm hiểu trong và ngoài nước, những đại biểu quốc tế và đại biểu của 10 tỉnh / thành phố trên toàn nước đã thống nhất xác lập “ Đổi mới giáo dục để phong cách thiết kế thiết kế xây dựng xã hội học tập bền vững và kiên cố và vững chắc cần tôn vinh / coi trọng vai trò đa số của việc học tập ở cộng đồng. Học tập suốt đời trải qua TT học tập cộng đồng cần phải được tiến hành trên cơ sở hợp tác và phối tích hợp ngặt nghèo của tất những những ban, ngành, đoàn thể, toàn diện và tổng thể những lực lượng trong xã hội nhằm mục đích mục tiêu góp thêm phần tiến hành Chương trình hành vi Giáo dục về tăng trưởng vững chãi toàn quốc tế đến năm 2030 và để đạt được Mục tiêu số 4 về Giáo dục trong Chương trình nghị sự về tăng trưởng vững chãi đến năm 2030 ” và “ Nhận thức được vai trò đặc biệt quan trọng quan trọng quan trọng của giáo dục và học tập suốt đời so với sự tăng trưởng vững chắc và vững chắc của những vương quốc nói chung và của từng cộng đồng nói riêng. Trung tâm học tập cộng đồng chính là nơi phân phối những hình thức học tập và những thời cơ tăng trưởng khác nhau trải qua giáo dục xóa mù chữ, giáo dục xóa đói, giảm nghèo / tăng thu nhập, giáo dục công dân, giáo dục bảo vệ sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất cộng đồng, bảo vệ vạn vật thiên nhiên và thiên nhiên và môi trường và giáo dục những yếu tố văn hóa-xã hội khác ở cơ sở. Điểm mạnh của TT học tập cộng đồng trong việc đáp ứng những chương trình giáo dục và học tập thích hợp với thực tiễn của địa phương, với văn hóa truyền thống truyền thống lịch sử, bản ngữ của người học, đặc biệt quan trọng quan trọng là cho đối tượng thanh niên và người lớn cần được phát huy hơn nữa ”. Các đại biểu tham gia Hội nghị cũng “ khẳng định chắc chắn chắc như đinh rằng, TT học tập cộng đồng đã và đang đóng vai trò rất quan trọng trong việc thôi thúc giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi và thiết kế kiến thiết xây dựng xã hội học tập ở Nước Ta .
Tuy nhiên, các trung tâm học tập cộng đồng hiện nay còn phải đối mặt với nhiều thách thức để có thể đáp ứng các nhu cầu của địa phương. Để thúc đẩy giáo dục vì sự phát triển bền vững ở cơ sở, cần thiết và cấp bách phải duy trì, củng cố trung tâm học tập cộng đồng về mọi mặt để trở thành một mô hình “giáo dục mở – đa nhiệm” của cộng đồng phát triển bền vững”.
Xem thêm : Cá Đuối Nấu Gì Ngon ? Top 5 Món Ngon Từ Cá Đuối Cực Hấp Dẫn I Chả Cá Nha Trang Ngọc Tân
Các đại biểu cùng nhất trí cam kết thúc đẩy và thực thi 6 hành vi đơn cử sau : 1. Đẩy mạnh hơn nữa việc tuyên truyền và nâng cao nhận thức về ý nghĩa của giáo dục vì sự tăng trưởng vững chắc và vững chắc trải qua TT học tập cộng đồng và vai trò của TT học tập cộng đồng trong việc thôi thúc giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi. 2. Khuyến khích sự làm chủ của cộng đồng và hoàn thành xong xong chủ trương quản trị thích hợp bảo vệ TT học tập cộng đồng hoạt động giải trí vui chơi có chất lượng, hiệu suất cao và bền vững và kiên cố và vững chắc, thực sự trở thành một trường học suốt đời của người lớn, một TT thông tin – tư vấn góp thêm phần tăng trưởng cộng đồng vững chãi. 3. Nâng cao nguồn năng lượng cho đội ngũ cán bộ và giáo viên của TT học tập cộng đồng bảo vệ chất lượng và hiệu suất cao của giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi nhằm mục đích mục tiêu hấp dẫn ngày càng nhiều người dân đến học tập tại TT học tập cộng đồng, đặc biệt quan trọng quan trọng những nhóm đối tượng người tiêu dùng người tiêu dùng thiệt thòi ( phụ nữ, người nghèo, người dân tộc thiểu số, người khuyết tật và những người có tình hình đặc biệt quan trọng quan trọng khó khăn vất vả khó khăn vất vả … ). 5. Tăng cường mạng lưới link, phối hợp để lôi kéo nguồn lực ( nhân lực, vật lực, tài lực, tin lực ) nhằm mục đích mục tiêu thôi thúc giáo dục vì sự tăng trưởng vững chắc và vững chắc trải qua TT học tập cộng đồng. 6. Hỗ trợ và san sẻ những kinh nghiệm tay nghề kinh nghiệm tay nghề tốt trong thực thi giáo dục vì sự tăng trưởng bền vững và kiên cố và bền vững và kiên cố ở cơ sở trải qua việc thiết lập mạng lưới trong nước và quốc tế những TT học tập cộng đồng trong toàn cảnh học tập suốt đời cho mọi người ( trẻ con, thanh thiếu niên, người lớn, người già, người bị thiệt thòi. v.v … ). Bên cạnh đó, những đại biểu cũng thống nhất yêu cầu yêu cầu những khuyến nghị sau với nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, những Bộ, ngành có đối sánh tương quan và chỉ huy địa phương những cấp : 1. Quan tâm hơn nữa so với giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi ở cơ sở. Giáo dục người lớn phải được coi là một bộ phận giáo dục ngày càng quan trọng của mạng lưới mạng lưới hệ thống giáo dục quốc dân. Đổi mới giáo dục để phong cách thiết kế thiết kế xây dựng xã hội học tập vững chãi cần phải coi trọng việc học tập suốt đời của người lớn tại cộng đồng .
2. Tiếp tục hoàn thành xong những cơ sở pháp lý và những chủ trương tương thích nhằm mục đích duy trì, củng cố và tăng trưởng bền vững và kiên cố những trung tâm học tập cộng đồng .
3. Xây dựng chính sách phối, phối hợp có hiệu suất cao để kêu gọi nguồn lực tương hỗ những hoạt động giải trí giáo dục vì sự tăng trưởng bền vững và kiên cố ở cơ sở .
4. Đảm bảo có tối thiểu một cán bộ thường trực chuyên trách cho mỗi trung tâm học tập cộng đồng để chịu nghĩa vụ và trách nhiệm về những việc làm hàng ngày ở trung tâm, gồm có lập kế hoạch, tiến hành triển khai những hoạt động giải trí giáo dục vì sự tăng trưởng bền vững và kiên cố ở trung tâm học tập cộng đồng .
Xem thêm : Năm 1981 Mệnh Gì ? Những Điều Cần Biết Về Người Sinh Năm 1981 Mệnh Gì Và Phong Thủy Hợp Mệnh Tuổi 1981
5. Nâng cao nguồn năng lượng cho đội ngũ cán bộ quản trị, giáo viên / hướng dẫn viên du lịch du lịch của TT học tập cộng đồng về giáo dục vì sự tăng trưởng vững chãi bằng cách biên soạn những tài liệu tập huấn có đối sánh tương quan và tổ chức triển khai tiến hành tập huấn cho họ. Nâng cao nguồn năng lượng cho đội ngũ cán bộ của TT học tập cộng đồng là yếu tố có ý nghĩa quan trọng bảo vệ số lượng và chất lượng của giáo dục vì sự tăng trưởng bền vững và kiên cố và bền vững và kiên cố ở cơ sở .
