Đề thi thử môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Ninh Bình
Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và vấn đáp thắc mắc từ Câu 1 đến Câu 3 :
THỜI GIAN NHÀN RỖI
Người ta thường chia thời hạn mỗi ngày thành ba phần : Tám giờ thao tác, tám giờ ngủ và tám giờ thảnh thơi, mặc dầu không phải ai cũng có được tỉ lệ đều đặn như vậy. Hai tiếng “ rảnh rỗi ” gây cho ta ấn tượng tám giờ không làm gì, có vẻ như “ vô thưởng vô phạt ”, không quan trọng .
Kì thực thời gian nhàn rỗi là cực kì quý báu. Đó là thời gian để mỗi người sống cuộc sống riêng của mình. Đó là thời gian để đọc sách báo, tự học, xem ti vi, chơi thể thao, đàn hát, nhảy múa, vẽ tranh, làm thơ, đi mua sắm, giao lưu với bạn bè, thăm viếng những người ruột thịt,… Thời gian nhàn rỗi làm cho người ta giàu có hơn về trí tuệ, tăng cường thêm về sức khỏe, phát triển thêm về năng khiếu, cá tính, phong phú thêm về tinh thần, quan hệ. Thiếu thời gian nhàn rỗi, đời sống con người sẽ nghèo nàn, thậm chí là không có cuộc sống riêng nữa!
Đánh giá đời sống của mỗi người cao hay thấp hãy nhìn vào thời gian nhàn rỗi của họ. Có người làm việc “đầu tắt mặt tối” không có lấy chút nhàn rỗi. Có người phung phí thời gian ấy vào các cuộc nhậu nhẹt triền miên. Có người biết dùng thời gian ấy để phát triển chính mình. Phải làm sao để mỗi người có thời gian nhàn rỗi và biết sử dụng hữu ích thời gian ấy là một vấn đề lớn của xã hội có văn hóa.
Đánh giá đời sống một xã hội cũng phải xem xã hội ấy đã tạo điều kiện kèm theo cho con người sống với thời hạn nhàn nhã như thế nào. Công viên, kho lưu trữ bảo tàng, thư viện, nhà hát, nhà hàng quán ăn, câu lạc bộ, sân vận động, điểm đi dạo, … là những cái không hề thiếu. Xã hội càng tăng trưởng thì những phương tiện đi lại ấy càng nhiều, càng phong phú và càng tân tiến. Xã hội ta đang chăm sóc những phương tiện đi lại ấy, nhưng vẫn còn chậm, còn sơ sài, chưa có sự chăm sóc đúng mức, nhất là ở những vùng nông thôn .Thời gian thư thả chính là thời hạn của văn hóa truyền thống và tăng trưởng. Mọi người và toàn xã hội hãy chăm sóc thời hạn thảnh thơi của mỗi người .( Theo Hữu Thọ, Ngữ Văn 11 Nâng cao, tập hai, NXB Giáo dục đào tạo, 2007, tr. 94 )
