– Nhận xét.
GV: Nhận xét, kết luận
Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ lắp đặt
HS : – Căn cứ sơ đồ nguyên tắc
+ Một học viên lên bảng vẽ sơ đồ lắp ráp .
+ Các học viên khác dùng bút chì vẽ vào SGK .
– Kiểm tra chéo – Nhận xét .
GV : – Nhận xét, Tóm lại – Đa ra sơ đồ chuẩn HS : Vẽ lại vào SGK
Hoạt động 5: Lập bảng dự trù
GV : Treo bảng mẫu
HS : + Một học viên lên bảng điền
+ Các học viên khác triển khai vào SGK .
+ Nhận xét, thay thế sửa chữa. GV : Nêu đáp án
I. Dụng cụ, vật tư và thiết bị .
II. Nội dung và trình tự thực hành thực tế. 1. Vẽ sơ đồ lắp ráp mạch điện
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạchđiện
điện
Một công tắc nguồn kép điều khiển và tinh chỉnh 2 mạch điện đèn .
Công tắc ở vị trí 1 -> Đ1 sáng. Công tắc ở vị trí 2 -> Đ2 sáng .
b. Vẽ sơ đồ lắp ráp mạch điện .
2. Lập bảng dự trù vật tư, thiết bị
STT Tên Số l-ợng Yêu cầukĩ thuật
1 Dây dẫn 2 m M ( 2×1, 5 ) 2 Bảng điện 1 150 x 100 3 Cầu chì 1 220V-2 A 4 Công tắc 3 cực 1 220V-2 A 5 Đui đèn 2 220V-75 W 6 Đèn sợi đốt 2 220V-75 W
4. Củng cố
? Nêu cấu trúc, nguyên tắc thao tác, ứng dụng của mạch điện công tắc nguồn kép .
5. Dặn dò :
– Chuẩn bị vật dụng mắc mạch điện một công tắc nguồn 3 cực điều khiển và tinh chỉnh 2 đèn. – Tìm hiểu mạch điện trong trong thực tiễn .
Ngày soạn:20/01/ 2006 Ngày giảng:24/01/2007
Tiết 27 Thực hành :
Lắp mạch điện công tắc nguồn hai cực đIều hai bóng đèn
I. Mục tiêu:
– Học sinh hiểu đợc nguyên tắc thao tác của mạch điện một công tắc nguồn ba cực tinh chỉnh và điều khiển hai đèn .
– Lắp đặt đợc mạch điện một công tắc nguồn ba cực điều khiển và tinh chỉnh hai đèn. – Thực hành bảo đảm an toàn điện .
– Rèn luyện tính kỷ luật, siêng năng, đúng chuẩn trong lao động. II.Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
– Nghiên cứu SGK và những tài liệu tương quan
– Dụng cụ : Kìm, dao nhỏ, tuavít, khoan điện, đồng hồ đeo tay vạn năng .
– Vật liệu và thiết bị : Dây dẫn điện, bóng đèn, đui đèn, công tắc nguồn 3 cực, giấy ráp đủ cho 5 nhóm và giáo viên sử dụng .
+ Đối với học sinh:
– Đọc SGK trớc khi đến lớp .
– Dụng cụ : Dao nhỏ, giấy ráp, dây dẫn. III.Tiến trình tiết dạy :
1. không thay đổi trật tự : Kiểm tra sĩ số, trực nhật vệ sinh .
2. Kiểm tra bài cũ .
Vẽ sơ đồ lắp ráp mạch điện một công tắc nguồn ba cực tinh chỉnh và điều khiển 2 đèn .
3. Bài mới .
Hoạt động1: Chuẩn bị
HS : – Chia nhóm
– Kiểm tra chéo vật dụng – Ghi phiếu thực hành thực tế
– Đọc nội dung, quy tắc thực hành thực tế. GV : – Phát vật dụng bổ xung
HS : – Nhóm trởng nhận vật dụng, kiểm tra, báo cáo giải trình về số lợng, chất lợng .
Hoạt động 2: Định h ớng lý thuyết
HS : – Nêu việc làm cần triển khai trong giờ học .
– Một học viên vẽ sơ đồ quá trình lắp ráp mạch điện. – Nhận xét
– Báo cáo thực hành (bảng 10-1) SGK.
– Báo cáo.
GV: Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Thực hành
– Vạch dấu
– Khoan lỗ
– Gọt vỏ dây dẫn
HS : – Thực hiện những bớc đầu của việc lắp ráp mạch điện Bớc 1 : Vạch dấu
+ Dùng bút chì, thớc kẻ vạch dấu vị trí những thiết bị điện và đèn. + Vạch dấu đờng đi dây của mạch điện
Bớc 2 : Khoan lỗ bảng điện
+ Khoan lỗ bắt vít : Dùng mũi khoan Φ2mm + Khoan lỗ luồn dây : Dùng mũi khoan Φ5mm Bớc 3 : + Do dây dẫn
+ Gọt vỏ đầu dây GV : Theo dõi uốn nắn. HS : – Ngừng thực hành thực tế
– Kiểm tra chéo – Báo cáo tác dụng
GV: Nhận xét chung về ý thức, thao tác.
HS: Thu dọn, vệ sinh chỗ thực hành
4. Củng cố
– Nếu những việc làm cần triển khai trong từng bớc của quy trình tiến độ lắp ráp mạch điện một công tắc nguồn 3 cực điều khiển và tinh chỉnh 2 đèn .
5. Dặn dò :
Chuẩn bị vật dụng để triển khai xong lắp ráp mạch điện .
Ngày soạn:27/01/2007 Ngày giảng:31/01/2007
Tiết 28 Thực hành :
Lắp mạch điện công tắc nguồn hai cực đIều hai bóng đèn
I. Mục tiêu :
– Học sinh hiểu đợc nguyên tắc thao tác của mạch điện một công tắc nguồn ba cực điều khiển và tinh chỉnh hai đèn .
– Lắp đặt đợc mạch điện một công tắc nguồn ba cực tinh chỉnh và điều khiển hai đèn. – Thực hành bảo đảm an toàn điện .
– Rèn luyện tính kỷ luật, chịu khó, đúng chuẩn trong lao động. II.Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
– Nghiên cứu SGK và những tài liệu tương quan
– Dụng cụ : Kìm, dao nhỏ, tuavít, khoan điện, đồng hồ đeo tay vạn năng .
– Vật liệu và thiết bị : Dây dẫn điện, bóng đèn, đui đèn, công tắc nguồn 3 cực, giấy ráp đủ cho 5 nhóm và giáo viên sử dụng .
+ Đối với học sinh:
– Đọc SGK trớc khi đến lớp .
– Dụng cụ : Dao nhỏ, giấy ráp, dây dẫn. III.Tiến trình tiết dạy :
1. không thay đổi trật tự : Kiểm tra sĩ số, trực nhật vệ sinh .
2. Kiểm tra bài cũ. ? Vẽ sơ đồ lắp ráp ? Vẽ sơ đồ quy trình tiến độ .
3. Bài mới .
Hoạt động 1: Chuẩn bị
GV : Nêu nhu yếu bổ xung cho giờ thực hành thực tế :
– Giờ thực hành thực tế cuối về lắp ráp -> cần lắp ráp nhanh, gọn, khẩn trơng, thao tác đúng mực ( nhu yếu về những mặt cao hơn những giờ khác ) -> Thi đua về thời hạn hoàn thành xong .
– Phát vật dụng. HS : – Chia nhóm
– Nhận vật dụng
– Kiểm tra chéo vật dụng – Báo cáo
Hoạt động 2: Thực hành
GV : Treo bảng 10-1 đã triển khai xong
HS: Căn cứ sơ đồ lắp đặt, sơ đồ quy trình bảng 10-1 thực hiện các bớc còn lại.
Bớc 3: Lắp đặt thiết bị điện của bảng điện
+ Xác định những cực của công tắc nguồn .
+ Nối dây những thiết bị : cầu chì, công tắc nguồn. + Lắp đặt cầu chì, công tắc nguồn vào bảng điện. Bớc 4 : Nối dây mạch điện
+ Lắp đặt dây dẫn từ bảng điện và đèn. + Nối dây vào đui đèn
GV : Theo dõi uốn nắn .
Hoạt động 3: Kiểm tra
HS : – Nêu những tiêu chuẩn cần đạt của loại sản phẩm. + Lắp đặt đúng theo sơ đồ .
+ Các mối nối bảo vệ bảo đảm an toàn điện, chắc và đẹp. + Mạch điện bảo vệ thông mạch .
– Kiểm tra chéo loại sản phẩm
– Ghi nhận xét chéo vào phiếu thực hành thực tế. – Báo cáo .
GV : – Nhận xét, chấm điểm ngay cho từng nhóm. – Cho quản lý và vận hành loại sản phẩm đạt nhu yếu .
HS : – Nối mạch điện vào nguồn điện – Điều khiển công tắc nguồn
– Tháo mạch điện .
– Sắp xếp vật dụng, dụng cụ vật tư ngăn nắp. – Vệ sinh chỗ thực hành thực tế .
GV : Nhận xét chung toàn bài. Biểu dơng những nhóm thực hành thực tế tốt .
4. Củng cố
HS : – Nhắc lại những hoạt động giải trí chính trong quy trình tiến độ lắp ráp mạch điện – Những lu ý khi lắp ráp .
5. Dặn dò :
– vận dụng những kỹ năng và kiến thức, thao tác đã đợc rèn luyện vào việc làm nhà. – Chuẩn bị bài sau : Quan sát mạng điện trong nhà .
Ngày soạn / / 2007 Ngày giảng / / 200
Tiết 29
Lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà
I. Mục tiêu :
– Học sinh hiểu đợc 1 số ít phơng pháp lắp ráp dây dẫn điện của mạng điện trong nhà – Rèn luyện khẳ năng quan sát, đo lường và thống kê bố trí mạng điện
– Đảm bảo bảo đảm an toàn điện. II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
– Nghiên cứu SGK và những tài liệu tương quan. – Tranh phóng to hình 11 – 1, 11-7 SGK – Các loại mẫu ống luồn dây, ống nối vv … .
+ Đối với học sinh:
– Nghiên cứu kỹ bài .
– Quan sát mạng điện trong nhà – Mẫu ống luồn dây
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1 ổn định tổ chức lớp:
Sĩ số, trực nhật vệ sinh
2 Kiểm tra bài cũ : Trả bài 3. Bài mới :
Hoạt động I: Định h ớng
H : Đọc tiềm năng bài, ra mắt bài
G : Các mạch điện nhánh đã mắc là những thành phần nhỏ của hàng loạt mạch điện trong nhà, chúng đợc sắp xếp, sắp xếp nh thế nào, tất cả chúng ta cùng nghiên cứu và điều tra bài thời điểm ngày hôm nay “ Bài 11 ”
Hạot động II: Tìm hiểu phần 1
? Nêu nhận xét của em về mạng điện lắp kiểu nổi ?
Mạng điện trong lớp có phải lắp kiểu nổi không ?
H : Đọc SGK, nhận xét những quan điểm vừa nêu ? Các vật cách điện sử dụng trong mạng điện lắp kiểu nổi ?
H : Quan sát hình 11.1
– Mô tả mạng điện lắp nổi
– So sánh mạng điện trong lớp học G : Cho H quan sát những vật cách điện
H : – Nhận xét về cấu trúc, vật tư, công dụng – Đọc SGK, quan sát tranh 11.2 đến
11.6 – Kết luận
G : Hớng dẫn H vị trí của những vật cách điện vừa tìm hiểu và khám phá trên hình 11.1
H : – Đọc SGK
– Nêu, lý giải những nhu yếu kĩ thuật ( Đờng dây / / với vật kiến trúc tạo cám giác ngăn nắp, không bị lộ … )
– Nhận xét
? Tại sao tổng tiết diện dây trong ống < = 40 % tiết diện ống ?
? Bảng điện cách mặt đất tối thiểu từ 1,3 đến 1,5 m nhằm mục đích mục tiêu gì ?
Hoath động III: Tìm hiểu phần 2
H : – Đọc SGK
– Mô tả mạng điện đợc lắp kiểu ngầm – Nêu u, khuyết điểm của cách lắp ráp
này
G : Cho H quan sát hình 11.7 phóng to H : Quan sát, miêu tả
– Xá định vị trí những phụ tải điện – Giải thích cách đi dây
G : Điều chỉnh, bổ xung
H : – Nêu quan điểm của mình về nhu yếu kỉ luật – Nhận xét
– Đọc SGK
– Nêu Tóm lại, cho VD
1. Mạng điện lắp kiểu ngầm
a. Các vật cách điện – ống luồn dây
– ống nối chữ T, L, tiếp nối đuôi nhau – Kẹp ống đỡ
b. Một số nhu yếu kĩ thuật của mạng điện lắp ráp dây dẫn kiểu nổi
– Đờng dây / / với vật kiến trúc, cao hơn mặt đất > 2,5 m
3. 2. Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm Dây dẫn đợc đặt trong rãnh của những cấu trúc kiến thiết xây dựng và những thành phần cấu trúc khác của ngôi nhà
* Yêu cầu kĩ thuật
– Phù hợp với môi trờng xung quanh, với nhu yếu sử dụng, đặc thù của cấu trúc, kiến trúc, khu công trình và kĩ thuật bảo đảm an toàn điện
4. Củng cố
H : – Đọc ghi nhớ
– Thực hiện nhu yếu 1/50 SGK G : Nêu đáp án
1. Dây dẫn đợc đặt dọc theo trần nhà .. ( Kiểu nổi ) 2. Lắp đặt trớc đổ bê tông … ( Kiểu ngầm ) 3. Dây dẫn đặt trực tiếp trên rãnh tờng, trần nhà ( Kiểu ngầm ) 4. Dây dẫn đặt trong những ống nhựa cách điện ( Kiểu nổi )
5. H
ớng dẫn BTVN Làm câu 2/50 SGK Chuẩn bị bài 12
Ngày soạn / / 2007 Ngày giảng / / 2007
Tiết 30
kiểm tra bảo đảm an toàn mạng đện trong nhà
I. Mục tiêu :
– Học sinh hiểu đợc sự thiết yếu phải kiểm tra bảo đảm an toàn cho mạng điện trong nhà – Hiểu đợc cách kiểm tra bảo đảm an toàn mạng điện trong nhà
– Kiểm tra 1 số ít nhu yếu về bảo đảm an toàn điện mạng điện trong nhà
– Rèn luyện năng lực sử dụng vật dụng kiểm tra : Đồng hồ điện, bút thử điện .. II.Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
– Nghiên cứu SGK và những tài liệu tương quan – Bảng phụ bài tập 3 a ; bảng 12 – 1
– Tranh phóng to theo bài
– Một số vật dụng điện tốt và hỏng để đối chứng – Bảng điện có : Cầu chì, cầu dao, công tắc nguồn
+ Đối với học sinh:
– Đọc SGK trớc khi đến lớp. III.Tiến trình tiết dạy :
1. không thay đổi trật tự : Kiểm tra sĩ số, trực nhật vệ sinh .
2. Kiểm tra bài cũ .
? Hãy so sánh u nhợc điểm của phơng pháp lắp ráp dây dẫn điện của mạng điện trong nhà
Hoạt động I: Định h ớng
H : Đọc tiềm năng bài, trình làng bài – Đọc quan tâm, lý giải
G : Nhấn mạnh lại, lý giải bổ xung cho thêm VD thực tiễn
Hoạt động II: Tìm hiểu phần 1
H : – Đọc lần lợt câu hỏi khám phá – Trả lời
? Dây dẫn điện trong nhà có nên dùng dây trần không ? Tại sao
( Không nên, gây chạm, chập ) ? Cách sử lí dây dẫn nứt, vỡ, cũ ( Bọc cách điện, thay mới ) G : Cho H quan sát tranh
H : – Mô tả ( ? Tranh muốn nói gì ? )
– Đọc SGK, lý giải việc không đợc buộc dây với nhau
– Kiểm tra dây dẫn trong mạng điện phòng học
G : Nhắc nhở : Nhắt điện những mạch cần kiểm tra
Hoạt động III: Tìm hiểu phần 2
? Kể tên những vật cách điện của mạng điện ? Kiểm tra gì những vật cách điện
H : Đọc SGK và vấn đáp câu hỏi G : Nhận xét bổ xung
H : Kiểm tra cách điện của mạng điện phòng học
Hoạt động IV : Tìm hiểu phần 3 a, b
H : – Xác định công tắc nguồn, cầu dao của mạng điện phòng học
– Thực hiện nhu yếu khám phá ( Điền cách khắc phục vào bảng )
– Báo cáo
G : Nhận xét bổ xung
– Cho H quan sát cầu dao, cầu chì H : – Đọc bảng 12 – 1
– Xác định hớng hoạt động của núm đóng cắt, cách đặt trên bảng điện G : Thực hiện kiểm tra, kiểm soát và điều chỉnh với bảng điện trong phòng học hoặc bảng do G chuẩn bị sẵn sàng
? Vị trí, tác dụng của cầu chì H : – Đọc SGK
– Nêu nhu yếu so với cầu chì
– Kiêm tra cầu chì ở mạch bảng điện đã sẵn sàng chuẩn bị
1. Kiểm tra dây dẫn điện – Phát hiện nứt, vỡ, cũ
– Không dùng dây trần trong nhà – Dây dẫn không đợc buộc lại với
nhau
2. Kiểm tra cách điện của mạng điện – ống cách điện của mạng điện bị dập, thay mới
3. Kiểm tra những thiết bị điện a. Cầu dao, công tắc nguồn – Thay vỏ vỡ nứt
– Nối lại mối nối lỏng
– Xiết lại ốc vít
b. Cầu chì
– Phải có lắp che, không để hở – Dùng số liệu định mức tương thích
4. Củng cố :
? Nêu quan tâm trớc khi kiểm tra bảo đảm an toàn mạng điện trong nhà ? Các điểm cần kiểm tra, khắc phục h hỏng
5. H
ớng dẫn BTVN Trả lời thắc mắc 1,2 / 53 SGK
G : Gợi ý thành phần đơn cử cần kiểm tra
Ngày soạn / / 2007 Ngày giảng / / 2007
Tiết 31 kiểm tra thực
hành I. Mục tiêu :
– Học sinh hiểu đợc sự thiết yếu phải kiểm tra bảo đảm an toàn cho mạng điện trong nhà – Hiểu đợc cách kiểm tra bảo đảm an toàn mạng điện trong nhà
– Kiểm tra một số ít nhu yếu về bảo đảm an toàn điện mạng điện trong nhà
– Rèn luyện năng lực sử dụng vật dụng kiểm tra : Đồng hồ điện, bút thử điện .. II.Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
– Nghiên cứu SGK và những tài liệu tương quan – Bảng phụ bài tập 3 a ; bảng 12 – 1
– Tranh phóng to theo bài
– Một số vật dụng điện tốt và hỏng để đối chứng – Bảng điện có : Cầu chì, cầu dao, công tắc nguồn
+ Đối với học sinh:
– Đọc SGK trớc khi đến lớp. III.Tiến trình tiết dạy :
1. không thay đổi trật tự : Kiểm tra sĩ số, trực nhật vệ sinh .
2. Kiểm tra bài cũ .
? Nêu những h hỏng thờng gặp, cáh khắc phục những h hỏng ở cầu dao, công tắc nguồn ? Trình bày những điểm cần chú ý quan tâm khi kiểm tra cầu chì
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 5: Tìm hiểu phần 3c
G : cho quản lý và vận hành mạch bảng điện, mạch điện phòng học
H: – Quan sát mạch điện phòng học
– Quan sát mạch điện do G sẵn sàng chuẩn bị
(Trang 48 -72 )
