Ngày đăng : 11/05/2016, 22 : 18
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 50 – BÀI 58: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I MỤC TIÊU: Mục tiêu theo chuẩn kiến thức kĩ 1.1 Kiến thức: – Hiểu cách vẽ sơ đồ mạch điện – Hiểu bước thiết kế mạch điện 1.2 Kĩ năng: – Thiết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản 1.3 Thái độ: – Làm việc nghiêm túc, khoa học yêu thích môn học Mục tiêu hình thành phát triển cho học sinh lực đặc thù Các Đặc trưng lực Mô tả mức độ đạt qua tiết lực chuyên học biệt (1): Năng Năng lực sử dụng khái niệm, ký – HS nắm khái niệm sơ lực sử dụng hiệu, quy ước, loại hình biểu đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt ngôn ngữ kĩ diễn, phương pháp biểu diễn để – HS nắm kí hiệu thuật lập đọc hiểu vẽ kĩ thuật thiết bị điện mạch điện đơn giản, sản phẩm đồ họa – HS nắm bước vẽ sơ đồ thuộc số lĩnh vực công nghệ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch phổ biến, dùng điện gồm cầu chì, hai công tắc nghiên cứu, học tập, ứng dụng điều khiển hai đèn giao tiếp công nghệ (2):Năng lực hình thành ý tưởng thiết kế công nghệ Năng lực tìm kiếm phát vấn đề sống giải công nghệ; đề xuất, đánh giá hoàn thiện giải pháp công nghệ để giải vấn đề – HS đề xuất phương án thiết kế – HS phân tích, so sánh lựa chọn phương án thích hợp – Thấy bước trình tự thiết kế mạch điện sống (3): Năng lực triển khai công nghệ Là lực thực hoá ý tưởng thiết kế công nghệ dựa lượng, thông tin, vật liệu, phương tiện, phương pháp, quy trình, kỹ năng, bí công nghệ với hoạt động tổ chức, quản lý trình Là lực hiểu công nghệ, vai trò ảnh hưởng (trên hai phương diện tiêu cực tích cực) công nghệ với sống, – Đề xuất thiết bị, đồ dùng dụng cụ điện thích hợp để lắp mạch điện theo yêu cầu (4): Năng lực lựa chọn đánh giá – Lựa chọn phương án thiết kế tốt đảm bảo tiêu chí kĩ thuật, an toàn điện, kinh tế … công nghệ vòng đời sản phẩm công nghệ, yếu tố kinh tế công nghệ; từ đánh giá lựa chọn công nghệ phù hợp bối cảnh cụ thể (5):Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể Là lực nhận biết, vận hành, điều khiển, bảo trì, bảo dưỡng sản phẩm, trình công nghệ cụ thể phổ biến Năng lực thể rõ tinh thần phân hoá theo định hướng nghề nghiệp, tính linh hoạt chương trình theo vùng miền – Lắp đặt thành công mạch điện, kiểm tra mạch điện, sử dụng mạch điện – HS nhận thấy cần thiết phải tuân thủ trình tự thiết kế mạch điện đời sống ( 6):Năng lực tiêu dùng kinh doanh lực quản lí chi tiêu mua sắm hợp lí khoa học; tính toán, xác định hội, ý tưởng, lựa chọn lĩnh vực lập kế hoạch tổ chức quản lí hoạt động kinh doanh dựa công nghệ – HS tính toán thiết bị, đồ dùng điện cần phải mua yêu cầu kĩ thuật thiết bị, đồ dùng điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Tranh sơ đồ mạch điện hình 58.1 – Chuẩn bị phiếu học tập bước thiết kế mạch điện Học sinh: Bảng phụ: Tính toán vật liệu chọn thiết bị, dụng cụ cho lắp đặt mạch điện TT Tên gọi Số lượng Số liệu kĩ thuật Ước tính chi phí – Vật liệu: bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện dây, giấy giáp, băng dính cách điện – Thiết bị: công tắc hai cực, cầu chì – Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) – Sơ đồ mạch điện gì? – Thế sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập(3 phút) GV đặt vấn đề: Bạn Nam – HS nắm bắt tình cần lắp đặt mạch điện dùng cầu chì bảo vệ bóng đèn sợi đốt điều khiển đóng – cắt riêng biệt để chiếu sáng bàn học phòng Em giúp bạn Nam thiết kế mạch điện lắp đặt mạch điện theo thiết kế đó? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thiết kế mạch điện ( 10 phút) GV: Yêu cầu HS thảo – HS thảo luận nhóm đề Thiết kế mạch điện luận nhóm trả lời câu xuất nội dung cần làm ? hỏi sau: thiết kế mạch điện – Thiết kế mạch điện – Trước lắp đặt mạch – HS so sánh nội dung công việc cần làm trước điện ta cần phải làm ? thiết kế lắp đặt mạch điện – Khi thiết kế mạch điện – HS phân tích thống – Nội dung thiết kế: cần có nội dung nội dung + Xác định nhu cầu nào? sử dụng điện – Thiết kế mạch điện có + Đưa phương án tác dụng gì? thiết kế, lựa chọn – GV: Vậy thiết kế mạch phương án thích hợp điện gì? Các nội dung + Xác định phần tử thiết kế gì? cần thiết để lắp đặt mạch điện + Lắp thử kiểm tra mạch điện theo thiết kế Hoạt động 3: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện (20 phút) Bước 1: Xác định mục đích mạch điện? Yêu cầu HS xác định mục – HS trả lời Trình tự thiết kế đích mạch điện bạn – HS nhận xét bổ sung mạch điện Nam cần mắc Bước 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì? Bước 2: Đề xuất phương án thiết kế lựa chọn mạch điện thích hợp – GV yêu cầu HS hoạt – HS hoạt động nhóm đề Bước 2: Đưa động nhóm đề xuất các phương án thiết kế phương án thiết kế (vẽ sơ phương án thiết kế mạch hình thức vẽ sơ đồ đồ nguyên lí mạch điện) điện nguyên lí mạch điện lựa chọn phương án – Yêu cầu nhóm nhận xét lựa chọn phương án thích hợp ? giải thích lựa chọn mình? – HS nhận xét phân tích thích hợp phương án thiết kế sở đặc điểm mạch điện: + Đặc điểm 1: Dùng bóng đèn sợi đốt + Đặc điểm 2: Đóng cắt riêng biệt + Đặc điểm 3: Chiếu sáng bàn học phòng – HS thống lựa chọn phương án thích hợp – HS thảo luận nhóm vẽ sơ – Yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đồ lắp đặt cho mạch điện đặt theo phương án thống – HS nhận xét sơ đồ lắp đặt thống sơ đồ thích hợp Bước 3: Chọn thiết bị điện đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện – Yêu cầu học sinh thảo – HS thảo luận nhóm điền Bước 3: Chọn thiết bị điện luận nhóm đề xuất lựa thông tin vào bảng phụ đồ dùng điện thích hợp chọn thiết bị phù hợp – Đại diện nhóm thuyết cho mạch điện với mục đích sử dụng trình lựa chọn – GV: yêu cầu HS giải nhóm thích lại lựa chọn – HS nhận xét thiết bị, vậy? đồ dùng điện, dụng cụ – GV đánh giá tính khoa điện nhóm học, kinh tế nhóm – HS thống lựa chọn thiết bị, đồ dùng thích hợp, dụng cụ điện cần thiết để lắp mạch điện Bước 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện theo thiết kế GV: Tổ chức cho HS hoạt HS hoạt động nhóm lắp Bước 4: Lắp thử kiểm động theo nhóm lắp mạch mạch điện theo yêu cầu tra mạch điện có làm việc điện Đại diện nhóm nhận theo yêu cầu thiết kế GV giúp đỡ nhóm xét kiểm tra chéo không? – GV hướng dẫn cách kiểm tra mạch điện: vị trí thiết bị, dây, tính an toàn điện, mĩ thuật mạch điện Củng cố: (6 phút) – Tại cần phải thiết kế trước lắp mạch điện? – Công việc thiết kế mạch điện gồm bước nào? – Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện cần ý điều gì? Hướng dẫn nhà: (1 phút) – Về nhà học trả lời câu hỏi – SGK – Trang 198 – Ôn tập kiến thức chương V,VI,VII – Chuẩn bị tiết sau ôn tập học kì II
– Xem thêm –
Xem thêm: giáo án theo chủ đề công nghệ 8 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN, giáo án theo chủ đề công nghệ 8 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN,
