GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM Hoạt động : Tạo hình Đề tài : Nghệ thuật thổi màu nước
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (46.36 KB, 5 trang )
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài : Nghệ thuật thổi màu nước
Chủ đề : Nghề nghiệp
Đối tượng: Trẻ 5 – 6 tuổi.
Số lượng: 24 trẻ
Thời gian: 30 phútNgày soạn: 9/11/2018
Ngày dạy: 16/11/2018
Người dạy : Lê Thị Thanh Hiến
Giáo viên : Trường mầm non Tam Giang
I.Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức
– Trẻ biết nhỏ giọt màu gọn gàng trên giấy
– Trẻ biết cầm ống hút thổi màu thành cành và cánh hoa
2. Kỹ năng
– Trẻ biết lấy hơi dài, ngắn thổi dứt khoát để tạo thành cành và cánh hoa đẹp
– Biết phối hợp màu sắc để tạo thành nhiều bông hoa đẹp
– Sắp xếp bố cục tranh hợp lý
– Phát triển khả năng khéo léo và óc sáng tạo cho trẻ
3. Thái độ
– Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các sản phẩm tạo hình sáng tạo cho mình làm ra
-Trẻ yêu thích sản phẩm của mình của bạn làm ra
– Trẻ tự tin hứng thú, say mê yêu thích hoạt động
– Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mội trường
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô
– Máy tính kết nối ti vi màn hình rộng
– Giao án điện tử, giáo án word
– Gía trưng bày sản phẩm
– Hộp quà trong có 3 bức tranh vẽ bằng nghệ thuật thổi màu nước ( Hoa đào, hoa cúc,
hoa mai)
2. Đồ dùng của trẻ:
– 4 bàn để trẻ vẽ, giấy bìa
– Các khay màu nước, lọ thuốc nhỏ mắt
– Ông hút, tăm bông, giấy thấm
3. Địa điểm, trang phục:
– Trong lớp học
– Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
4. Nội dung tích hợp:
– Âm nhạc : Khuôn mặt cười, màu hoa
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
1.Ôn định tổ chức ( 2 phút)
– Các con ơi đã đến giờ học rồi cô mời các con đứng dậy
hát, vận động bài “ khuôn mặt cười” thật hay nhé
– Các con cười xinh tươi lên nào
– Miệng của các con khi cười rất xinh đấy. Vậy khi đến
lớp các con nhớ tặng các cô và các bạn những nụ cười
thạt xinh tươi để cô luôn vui vẻ nhé!
– Bác họa sĩ ( cô phụ) vào: Bác chào các con, các bạn lớp
mình hôm nay xinh thế nhỉ, bạn nào cũng cười tươi thế.
Các con có biết bác là ai không?
– Các con ơi, với những chiếc miệng xinh tươi của các
Hoạt động của trẻ
– Trẻ đứng hát
– Trẻ cười
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
con thì bác nghĩ rằng các con sẽ tạo lên được nhiều bức
tranh thật đẹp bằng nghệ thuạt thổi màu nước đấy. Các
con có muốn trải nghiệm cách vẽ tranh bằng cách thổi
màu nước không nào?
2. Bài mới 🙁 27 phút)
2.1. Quan sát mẫu, đàm thoại:
* Xem clip họa sĩ vẽ tranh bằng cách thổi màu nước:
– À hôm nay đến đây, bác mang tặng các con 2 món quà
rất hay về nghệ thuật thổi màu nước đấy. Món quà đầu
tiên là 1 đoạn clip, bác mời các con hướng lên màn hình
để đón xem nào!
* Trò chuyện thảo luận trên clip
– Họa sĩ đang làm gì?
– Họa sĩ vẽ tranh gì? Và bằng cách nào?
* Quan sát mẫu:
Món quà thứ hai cô mang đến chúng mình có muốn khám
phá không? 1, 2, 3 mở đố các con biết đây là cái gì? ( các
bức tranh)
-À đây là các bức tranh do bác vẽ đấy. Muốn biết trong
tranh bác vẽ gì thì bác tặng các con để các con cùng khám
phá nhé! Vậy bác mời các con chia làm 3 nhóm, mỗi
nhóm sẽ khám phá về 1 bức tranh bác tặng nhé. Mời đại
diện 3 nhóm lên lấy tranh về khám phá nào!
* Mời từng nhóm lần lượt lên giới thiệu tranh
* Quan sát hoa đào:
– Nhóm nào được bác tặng tranh hoa đào mang lên cho cô
và các bạn cùng xem nào!
– Có ai có nhận xét gì không?
* Cô khái quát :
– À đúng rồi, đây là bức tranh hoa đào đấy, để vẽ được
bức tranh hoa đào như thế này cô thấy các họa sĩ đã dùng
nghệ thuật thổi màu nước để thổi lên thân của cây đào,
bác nhỏ 1 giọt màu nâu rồi dùng ống hút thổi mạnh để
cho giọt màu lăn trên giấy tạo thành các cành cây, sau đó
bác dùng tăm, bông bác chấm màu hồng để làm hoa và
màu xanh để làm lá, làm nụ đấy. Thế là bác đã vẽ được
cây đào rất là đẹp đấy.
* Quan sát hoa mai:
– Nhóm nào được bác tặng bức tranh “ Hoa mai” mang
lên đây chia sẻ với cô và các bạn nào!
– Có bạn nào có nhận xét gì không?
* Cô khái quát lại: À đúng rồi, đây là bức tranh hoa mai
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Đại diện nhóm lên
nhận tranh về quan sát
thảo luận
– Trẻ lên giới thiệu
tranh
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ mang tranh lên
giới thiệu
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
đấy, cô thấy bác họa sĩ làm bức tranh hoa mai cũng giống
như hoa đào, nhưng bác dùng tăm bông chấm màu vàng
làm hoa.
* Quan sát hoa cúc
– Còn nhóm cuối cùng cô mời đại diện của nhóm A mang
bức tranh của nhóm mình lên giói thieuj cho cô và các
bạn nghe nào!
– Có bạn nào bổ sung hay hỏi gì them không?
* Cô khái quát: Để vẽ được tranh hoa cúc cô nhỏ giọt màu
trên trang giấy sau đó cô dùng ống hút thổi hơi bay ra
xung quanh để thành cánh hoa. Sau đó cô dùng tăm bông
để vẽ cành và lá thế là cô được bức tranh hoa cúc rồi đấy
2.2. Trẻ nêu ý tưởng
Vừa rồi cô thấy các bạn đã biết cách vè tranh bằng nghệ
thuật thổi màu nước rồi đáy. Vậy cô hỏi này, hôm nay
con sẽ vẽ tranh gì bằng cách thổi màu nước nào?
– Con vẽ như thế nào ?
– Trẻ mang tranh lên
và giới thiệu
– Trẻ trả lời
– Trẻ lằng nghe
– Trẻ lắng nghe
– 2-3 trẻ nêu ý tưởng
và cách vẽ
*Giao dục : Cô thấy tất cả các con đã biết vẽ tranh rồi – Trẻ lắng nghe
đấy. Nhưng trong quá trình làm màu nước rất dễ giây bẩn
ra chân tay, quần áo, các con nhớ không bôi bẩn lên người
mình, người bạn. Nếu có giây màu ra tay thì chúng mình
lấy khăn lau tay nếu chăng may rớt ra bàn thì các con lấy
khăn để lau bàn nhé. Khi vẽ xong các con mang bài lên
giá để trưng bày. Các con rõ chưa nào?
2.3. Trẻ thực hiện
– Cô mời các con nhẹ nhàng về nhóm để thực hiện nào?
– Trẻ về nhóm thực
– Trong quá trình trẻ làm, cô quan sát động viên trẻ gợi ý hiện
giúp đỡ trẻ khi cần thiết ( cô mở nhạc bài màu hoa nhẹ
nhàng khi trẻ thực hiện)
2.4. Trưng bày sản phẩm
– Đã hết giờ rồi, cô mời các con nhẹ nhàng mang bài của – Trẻ mang bài lên giá
mình để lên trưng bày nào
– Bây giờ cô mời các con hãy đứng thật đẹp để cùng – Trẻ đứng quan sát và
chiêm ngưỡng sản phẩm của các con nhé.
lắng nghe
– Bác thấy bạn nào cũng vẽ được những bức tranh hoa
đào, hoa cúc, hoa mai rất là đẹp bằng cách nào các con – Trẻ trả lời
nhỉ?Cô khen tất cả các con nào!Cô thậý bức tranh của các
con rất là đẹp đấy, cô cho các con mang về tặng ông bà bố
mẹ nhé. Các con có thích không nào ?
– Trẻ trả lời
3. Kết thúc ( 1 phút)
Các con thật là khéo léo, cô thưởng cho các con 1 chuyến – Trẻ đi và hát bài hoa
dã ngoại ngoài trời thật là vui, vậy các con chúng ta cùng bé ngoan và ra ngoài
đi nào ( hát và vận động bài : Hoa bé ngoan)
– Hộp quà trong có 3 bức tranh vẽ bằng thẩm mỹ và nghệ thuật thổi màu nước ( Hoa đào, hoa cúc, hoa mai ) 2. Đồ dùng của trẻ : – 4 bàn để trẻ vẽ, giấy bìa – Các khay màu nước, lọ thuốc nhỏ mắt – Ông hút, tăm bông, giấy thấm3. Địa điểm, phục trang : – Trong lớp học – Trang phục của cô và trẻ gọn gàng4. Nội dung tích hợp : – Âm nhạc : Khuôn mặt cười, màu hoaIII. Cách thực thi : Hoạt động của cô1. Ôn định tổ chức triển khai ( 2 phút ) – Các con ơi đã đến giờ học rồi cô mời những con đứng dậyhát, hoạt động bài “ khuôn mặt cười ” thật hay nhé – Các con cười đẹp tươi lên nào – Miệng của những con khi cười rất xinh đấy. Vậy khi đếnlớp những con nhớ Tặng Kèm những cô và những bạn những nụ cườithạt đẹp tươi để cô luôn vui tươi nhé ! – Bác họa sỹ ( cô phụ ) vào : Bác chào những con, những bạn lớpmình thời điểm ngày hôm nay xinh thế nhỉ, bạn nào cũng cười tươi thế. Các con có biết bác là ai không ? – Các con ơi, với những chiếc miệng xinh xắn của cácHoạt động của trẻ – Trẻ đứng hát – Trẻ cười – Trẻ vấn đáp – Trẻ trả lờicon thì bác nghĩ rằng những con sẽ tạo lên được nhiều bứctranh thật đẹp bằng nghệ thuạt thổi màu nước đấy. Cáccon có muốn thưởng thức cách vẽ tranh bằng cách thổimàu nước không nào ? 2. Bài mới : ( 27 phút ) 2.1. Quan sát mẫu, đàm thoại : * Xem clip họa sỹ vẽ tranh bằng cách thổi màu nước : – À thời điểm ngày hôm nay đến đây, bác mang Tặng Kèm những con 2 món quàrất hay về nghệ thuật và thẩm mỹ thổi màu nước đấy. Món quà đầutiên là 1 đoạn clip, bác mời những con hướng lên màn hìnhđể đón xem nào ! * Trò chuyện bàn luận trên clip – Họa sĩ đang làm gì ? – Họa sĩ vẽ tranh gì ? Và bằng cách nào ? * Quan sát mẫu : Món quà thứ hai cô mang đến chúng mình có muốn khámphá không ? 1, 2, 3 mở đố những con biết đây là cái gì ? ( cácbức tranh ) – À đây là những bức tranh do bác vẽ đấy. Muốn biết trongtranh bác vẽ gì thì bác khuyến mãi những con để những con cùng khámphá nhé ! Vậy bác mời những con chia làm 3 nhóm, mỗinhóm sẽ tò mò về 1 bức tranh bác Tặng nhé. Mời đạidiện 3 nhóm lên lấy tranh về tò mò nào ! * Mời từng nhóm lần lượt lên ra mắt tranh * Quan sát hoa đào : – Nhóm nào được bác Tặng Kèm tranh hoa đào mang lên cho côvà những bạn cùng xem nào ! – Có ai có nhận xét gì không ? * Cô khái quát : – À đúng rồi, đây là bức tranh hoa đào đấy, để vẽ đượcbức tranh hoa đào như thế này cô thấy những họa sỹ đã dùngnghệ thuật thổi màu nước để thổi lên thân của cây đào, bác nhỏ 1 giọt màu nâu rồi dùng ống hút thổi mạnh đểcho giọt màu lăn trên giấy tạo thành những cành cây, sau đóbác dùng tăm, bông bác chấm màu hồng để làm hoa vàmàu xanh để làm lá, làm nụ đấy. Thế là bác đã vẽ đượccây đào rất là đẹp đấy. * Quan sát hoa mai : – Nhóm nào được bác khuyến mãi bức tranh “ Hoa mai ” manglên đây san sẻ với cô và những bạn nào ! – Có bạn nào có nhận xét gì không ? * Cô khái quát lại : À đúng rồi, đây là bức tranh hoa mai – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Đại diện nhóm lênnhận tranh về quan sátthảo luận – Trẻ lên giới thiệutranh – Trẻ vấn đáp – Trẻ lắng nghe – Trẻ mang tranh lêngiới thiệu – Trẻ vấn đáp – Trẻ lắng ngheđấy, cô thấy bác họa sỹ làm bức tranh hoa mai cũng giốngnhư hoa đào, nhưng bác dùng tăm bông chấm màu vànglàm hoa. * Quan sát hoa cúc – Còn nhóm ở đầu cuối cô mời đại diện thay mặt của nhóm A mangbức tranh của nhóm mình lên giói thieuj cho cô và cácbạn nghe nào ! – Có bạn nào bổ trợ hay hỏi gì them không ? * Cô khái quát : Để vẽ được tranh hoa cúc cô nhỏ giọt màutrên trang giấy sau đó cô dùng ống hút thổi hơi bay raxung quanh để thành cánh hoa. Sau đó cô dùng tăm bôngđể vẽ cành và lá thế là cô được bức tranh hoa cúc rồi đấy2. 2. Trẻ nêu ý tưởngVừa rồi cô thấy những bạn đã biết cách vè tranh bằng nghệthuật thổi màu nước rồi đáy. Vậy cô hỏi này, hôm naycon sẽ vẽ tranh gì bằng cách thổi màu nước nào ? – Con vẽ như thế nào ? – Trẻ mang tranh lênvà trình làng – Trẻ vấn đáp – Trẻ lằng nghe – Trẻ lắng nghe – 2-3 trẻ nêu ý tưởngvà cách vẽ * Giao dục : Cô thấy toàn bộ những con đã biết vẽ tranh rồi – Trẻ lắng ngheđấy. Nhưng trong quy trình làm màu nước rất dễ giây bẩnra chân tay, quần áo, những con nhớ không bôi bẩn lên ngườimình, người bạn. Nếu có giây màu ra tay thì chúng mìnhlấy khăn lau tay nếu chăng may rớt ra bàn thì những con lấykhăn để lau bàn nhé. Khi vẽ xong những con mang bài lêngiá để tọa lạc. Các con rõ chưa nào ? 2.3. Trẻ thực thi – Cô mời những con nhẹ nhàng về nhóm để triển khai nào ? – Trẻ về nhóm thực – Trong quy trình trẻ làm, cô quan sát động viên trẻ gợi ý hiệngiúp đỡ trẻ khi thiết yếu ( cô mở nhạc bài màu hoa nhẹnhàng khi trẻ triển khai ) 2.4. Trưng bày loại sản phẩm – Đã hết giờ rồi, cô mời những con nhẹ nhàng mang bài của – Trẻ mang bài lên giámình để lên tọa lạc nào – Bây giờ cô mời những con hãy đứng thật đẹp để cùng – Trẻ đứng quan sát vàchiêm ngưỡng loại sản phẩm của những con nhé. lắng nghe – Bác thấy bạn nào cũng vẽ được những bức tranh hoađào, hoa cúc, hoa mai rất là đẹp bằng cách nào những con – Trẻ trả lờinhỉ ? Cô khen tổng thể những con nào ! Cô thậý bức tranh của cáccon rất là đẹp đấy, cô cho những con mang về Tặng ông bà bốmẹ nhé. Các con có thích không nào ? – Trẻ trả lời3. Kết thúc ( 1 phút ) Các con thật là khôn khéo, cô thưởng cho những con 1 chuyến – Trẻ đi và hát bài hoadã ngoại ngoài trời thật là vui, vậy những con tất cả chúng ta cùng bé ngoan và ra ngoàiđi nào ( hát và hoạt động bài : Hoa bé ngoan )
