Giáo án sống đẹp lớp 4
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (136.44 KB, 19 trang )
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 1: PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ( Tiết 1)
I.Mục tiêu
-KT: Hiểu Khu dân cư là nơi em cùng cư trú ,sinh hoạt, vui chơi với mọi người
xung quanh giống như một gia đình vậy. Đây là môi trường để các em học tập về
cách sống, cách cư xử, từ đó dần trưởng thành.
-KN: Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng mọi người trong khu dân cư.
-GD: Tích cực tham gia các hoạt động với cộng đồng, giữ mối quan hệ tốt đẹp với
hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy.
– HS: Sgk, màu vẽ.
III. Các hoạt động
HĐ1: Khám phá ( 10 p)
Mục tiêu: HS vẽ được bản đồ mô tả khu dân cư mà mình đang sống.
Cách tiến hành:
– HS tự vẽ bản đồ mô tả khu dân cư mà mình đang sống
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm .
– GV yêu câu HS dựa vào bản đồ vừa vẽ mô tả khu dân cư mà mình đang
sống cho các bạn nghe.
– GV tổng kết, tuyên dương hs
HĐ2: Thực hành : ( 10 p)
Mục tiêu: HS tìm hiểu hoạt động của khu dân cư.
Cách tiến hành
– HS tự hoàn thành bài tập ( 2+3)
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm
– GV cùng hs rút ra lời khuyên. : Khu dân cư là nơi em cùng cư trú sinh
hoạt, vui chơi với mọi người xung quanh giống như một gia đình vậy
Đây là môi trường để các em học tập về cách sống, cách cư xử, từ đó
dần trưởng thành.
HĐ3: Tổng kết (5p)
– HS nhắc lại lời khuyên SGK.
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau ( Về nhà làm BT5 và 6)
…………………………………………………………..
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 1: PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ ( Tiết 2)
I.Mục tiêu
-KT: Hiểu Khu dân cư là nơi em cùng cư trú ,sinh hoạt, vui chơi với mọi người
xung quanh giống như một gia đình vậy. Đây là môi trường để các em học tập về
cách sống, cách cư xử, từ đó dần trưởng thành.
-KN: Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng mọi người trong khu dân cư.
-GD: Tích cực tham gia các hoạt động với cộng đồng, giữ mối quan hệ tốt đẹp với
hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy.
– HS: Sgk, màu vẽ.
III. Các hoạt động.
HĐ1: Trò chơi : Khu chợ nhà em. ( 7 p)
Mục tiêu: HS thấy được cần tích cực tham gia các hoạt động với cộng đồng khu
dân cư mà mình đang sống.
Cách tiến hành:
– GV nêu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi.
– HS chơi thử.
– GV cho học sinh chơi.
– Phỏng vấn học sinh sau khi chơi.
– GV tổng kết, tuyên dương hs chơi nhiệt tình ,dúng luật.
HĐ2: Thực hiện kế hoạch cá nhân : ( 5 p)
Mục tiêu: HS lập kế hoạch tham gia các hoạt động của khu dân cư dựa trên thế
mạnh của bản thân và tự đánh giá kế hoạch đã lập.
Cách tiến hành
– HS báo cáo kế hoạch của bản thân và tự đánh giá kế hoạch đã lập.
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm
GV cùng hs rút ra lời khuyên. : Tích cực tham gia các hoạt động với cộng đồng,
giữ mối quan hệ tốt đẹp với hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh.
HĐ3: Sáng tác : ( 10 p)
Mục tiêu:. Học sinh biết thể hiện tình cảm với những người xung quanh qua đoạn
văn ngắn.
Cách tiến hành:
– HS tự hoàn thành bài tập 6
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
– GV tổng kết, tuyên dương hs viết hay, tình cảm.
HĐ4: Tổng kết (3p)
– HS nhắc lại lời khuyên SGK .
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 2: EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU ( Tiết 1)
I.Mục tiêu
-KT: Hs hiểu cần đặt mục tiêu phấn đấu trong học tập, rèn luyện thân thể ,
đạo đức,lối sống. Biết xây dựng kế hoạch cho cuộc sống của mình, có được
động lực để cố gắng phấn đấu.
– KN: hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng bạn bè trong học tập, hoạt động.
– GD: Tích cực học tập và rèn luyện, tham gia các hoạt động, giúp đỡ bạn
bè để có kết quả cao trong học tập.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy
– HS: Sgk,giấy A0, màu vẽ.
III. Các hoạt động
HĐ1: Trò chơi : Cây hợp tác ( 10 p)
Mục tiêu: HS thấy được hợp tác với các bạn trong nhóm giúp công việc dễ hơn và
hợp lí hơn ?
Cách tiến hành:
– GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
– GV cho học sinh chơi.
– Phỏng vấn học sinh sau khi chơi.
– GV tổng kết trò chơi, tuyên dương hs chơi nhiệt tình ,đúng luật.
– Thảo luận : So sánh 2 bức tranh của nhóm mình và TLCH:
+ Bức tranh nào đẹp hơn ?
+ Cách vẽ nào dễ hơn và hợp lí hơn ?
Kết luận: Hợp tác với các bạn trong nhóm giúp công việc dễ hơn và hợp lí hơn ?
HĐ2: Viết tiếp câu chuyện ( 10 p)
Mục tiêu: HS thấy trong cuộc sống có lúc em sẽ gặp khó khăn, trở ngại em không
nên ỷ lại và đừng ngần ngại khi kêu gọi sự chung tay giúp sức từ người khác nếu
thấy cần thiết.
Cách tiến hành:
– Đọc yêu cầu bài tập 2: Viết tiếp câu chuyện
– HS tự hoàn thành bài tập 2.
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
– GV tổng kết, tuyên dương hs viết hợp lí, hay,tình cảm.
Kết luận: Lúc em sẽ gặp khó khăn, trở ngại em không nên ỷ lại và đừng ngần ngại
khi kêu gọi sự chung tay giúp sức từ người khác nếu thấy cần thiết.
HĐ3: Tập làm người lãnh đạo : ( 10 p)
Mục tiêu: HS Biết đặt mục tiêu cụ thể cho lớp trong các hoạt động: học tập, lao
động ,sinh hoạt tập thể .
Cách tiến hành
– HS tự hoàn thành bài tập 3.
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
– GV tổng kết, tuyên dương hs.
– GV Chốt mục tiêu cụ thể cho lớp trong các hoạt động: học tập, lao
động ,sinh hoạt tập thể .
– GV cùng hs rút ra lời khuyên: SGK.
HĐ3: Tổng kết (5p)
– HS nhắc lại lời khuyên SGK.
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau ( Về nhà làm BT,5,6 và 7)
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 2: EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU ( Tiết 2 )
I.Mục tiêu
-KT: Hs biết đề ra mục tiêu cho bản thân trong cuộc sống, cũng như lập kế
hoạch để thực hiện mục tiêu đó.
– KN: hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng bạn bè trong học tập, hoạt động.
– GD: Mục tiêu giúp chúng ta sống có mục đích và trưởng thành dần trong
quá trình thực hiện mục tiêu.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy
– HS: Sgk,giấy A0, màu vẽ.
III. Các hoạt động
HĐ1: Nêu ý kiến của em ( 10 p)
Mục tiêu: HS Nắm được các yêu cầu về nội dung, thời gian, kĩ năng và mục đích
của việc đặt mục tiêu.
Cách tiến hành:
– HS đọc yêu cầu bài tập 4.
– HS tự hoàn thành bài tập 4.
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
– GV tổng kết, tuyên dương hs.
– GV cùng hs rút ra thông điệp SGK.
– HS đọc thông điệp SGK.
HĐ2: Lập kế hoạch của lớp em ( 10 p)
Mục tiêu: HS lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu : Xây dựng lớp thành một tập thể
vững mạnh.
Cách tiến hành:
– Đọc yêu cầu bài tập 5:
– HS trao đổi, bàn bạc đưa ra 5 việc quan trọng để: Xây dựng lớp thành
một tập thể vững mạnh.
– Đại diện nhóm trình bày kết quả TL.
– GV tổng kết, tuyên dương hs.
– GV yêu cầu HS đọc Gợi ý nhỏ SGK.
– HS đọc SGK.
– GV tổng kết.
HĐ3: Tạo cây mục tiêu: ( 5 p)
Mục tiêu: HS Biết đặt mục tiêu cụ thể cho bản thân trong cuộc sống, cũng
như lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu đó.
Cách tiến hành
–
HS trưng bầy cây mục tiêu đã làm ở nhà.
HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
GV tổng kết, tuyên dương hs.
GV Chốt kết quả.
GV cùng hs rút ra lời khuyên: Các em hãy đặt mục tiêu phấn đấu trong
học tập, rèn luyện thân thể, đạo đức,lối sống. Khi có mục tiêu, các em sẽ
xây dựng được kế hoạch cho cuộc sống của mình, có được động lực để cố
gắng phấn đấu.
HĐ4: Rèn luyện : ( 5 p)
Mục tiêu: Rèn luyện cho HS thói quen thực hiện mục tiêu đã đề ra.
Cách tiến hành
– HS đánh giá kết quả rèn luyện của bản thân theo mục tiêu đã lập.
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
– GV tổng kết, tuyên dương hs có kết quả rèn luyện tốt.
HĐ5: Tổng kết (3 p)
– HS nhắc lại lời khuyên SGK.
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau .
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 3: EM ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP ( Tiết 1)
I.Mục tiêu
-KT: Hs hiểu trong cuộc sống có nhiều tình huống bất ngờ xảy ra như hỏa
hoạn ,sự cố về điện và tai nạn giao thông…gây ra những hậu quả khôn
lường. Vì vậy cần trang bị cho mình những kiến thức và hiểu biết cần thiết
để khi gặp những tình huống này em biết cách xử lí.
– KN: hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng bạn bè, cộng đồng… trong các hoạt
động cứu nạn.
– GD: Biết bảo vệ bản thân và giúp đỡ những người bị nạn trong những tình
huống bất ngờ.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy
– HS: Sgk
III. Các hoạt động
HĐ1: Ứng phó với hỏa hoạn.
Mục tiêu: HS nắm được cách ứng phó khi hỏa hoạn xảy ra như: Nắm được các
bước cần thực hiên khi hỏa hoạn xảy ra. Nhớ số điện thoại cứu hỏa : 114…
Cách tiến hành:
– GV yêu cầu học sinh đọc các thông tin SGK trang 24 và 28.
– HS chia sẻ thông tin với các bạn.
– HS điền phiếu học tập SGK.
– HS nêu kết quả, chia sẻ với bạn sau khi làm phiếu học tập.
– Nêu được nguyên nhân đẫn đế các vụ cháy và tác hại của hỏa hoạn.
– GV tổng kết, rút ra các bước cần thực hiên khi hỏa hoạn xảy ra SGK.
Những lưu ý khi di chuyển khỏi đám cháy SGK.
Những điều cần nhớ khi bị bắt lửa: SGK
– GV yêu cầu HS nêu lại những điều cần ghi nhớ.
HĐ2:
Ứng phó với những sự cố về điện
Mục tiêu: HS nắm được cách ứng phó với những sự cố về điện xảy ra, những việc
cần làm và không nên làm khi có người bị điện giật. Nắm được cách sử dụng an
toàn các thiết bị điện trong gia đình.
Cách tiến hành:
– GV yêu cầu học sinh đọc các thông tin SGK .
– HS chia sẻ thông tin với các bạn.
– HS điền phiếu học tập SGK.
– HS nêu kết quả, chia sẻ với bạn sau khi làm phiếu học tập.
– Nêu được nguyên nhân và tác hại của các vụ tai nạn về điện .
GV tổng kết:
Các em còn nhỏ, thiếu kĩ năng, không nên tự ý cứu người bị điện giật khi
không có đầy đủ các điều kiện, vật liệu, vật dụng cần thiết như : gang
tay, giầy ủng cao su, vật không dẫn điện …nếu không sẽ gặp nguy hiểm.
– GV yêu cầu HS nêu lại những điều cần ghi nhớ SGK.
HĐ3: Tổng kết
– HS nhắc lại các ghi nhớ SGK.
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau ( Về nhà làm BT 3 trang 34,35…)
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 3: EM ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP ( Tiết 2)
I.Mục tiêu
-KT: Hs hiểu trong cuộc sống có nhiều tình huống bất ngờ xảy ra như hỏa
hoạn ,sự cố về điện và tai nạn giao thông…gây ra những hậu quả khôn
lường. Vì vậy cần trang bị cho mình những kiến thức và hiểu biết cần thiết
để khi gặp những tình huống này em biết cách xử lí.
– KN: hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng bạn bè, cộng đồng… trong các hoạt
động cứu nạn.
– GD: Biết bảo vệ bản thân và giúp đỡ những người bị nạn trong những tình
huống bất ngờ.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy
– HS: Sgk
III. Các hoạt động
HĐ1: Xử lí các sự cố khi tham gia giao thông.
Mục tiêu: HS nắm được những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông.
Cách tiến hành:
– HS đọc truyện SGK.
– HS Phân tích nguyên nhân khiến Hùng và Nam bị tai nạn giao thông.
– GV tổng kết, tuyên dương hs.
– GV cùng hs rút ra điều “Em cần nhớ” SGK.
– HS đọc. “Em cần nhớ” SGK.
Kết luận: Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông là do: KHÔNG TUÂN THỦ
LUẬT GIAO THÔNG.
HĐ2: Những điều cần thiết để tham gia giao thông an toàn.
Mục tiêu: HS nắm được những điều cần thiết khi đi bộ, sang đường, đi xe đạp.
Cách tiến hành:
– Đọc yêu cầu bài tập 2:
– HS làm bài vào SGK.
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm .
– GV tổng kết.
– GV yêu cầu HS đọc Gợi ý nhỏ SGK.
– GV tổng kết.
Kết luận: Để tham giao thông an toàn cần tuân thủ luật giao thông.
HĐ3:
Thực hành
Mục tiêu: HS nắm được cách ứng phó với những tai nạn giao thông .Những việc
cần làm và không nên làm khi tham gia giao thông đường bộ, đường thủy, đường
sắt, đường không.
Cách tiến hành:
– HS điền phiếu học tập SGK.
– HS nêu kết quả, chia sẻ với bạn sau khi làm phiếu học tập.
– Nêu được những việc cần làm và không nên làm khi tham gia giao thông
đường bộ, đường thủy, đường sắt, đường không.
– GV tổng kết, tuyên dương hs.
– GV cùng hs rút ra điều “Em cần nhớ” SGK.
– HS đọc. “Em cần nhớ” SGK
– GV cùng hs rút ra lời khuyên:Trong cuộc sống có nhiều tình huống bất
ngờ xảy ra như hỏa hoạn ,sự cố về điện và tai nạn giao thông…gây ra
những hậu quả khôn lường. Vì vậy cần trang bị cho mình những kiến
thức và hiểu biết cần thiết để khi gặp những tình huống này em biết cách
xử lí.
HĐ4: Tổng kết:
– HS nhắc lại các ghi nhớ SGK
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau ( Về nhà làm BT 4, 5 trang 9,
10…)
…………………………………………………………..
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 4: EM VÀ CỘNG ĐỒNG ( Tiết 1)
I.Mục tiêu
-KT: Hiểu Khu dân cư là nơi gia đình em và mọi người xung quanh cùng nhau
sinh sống, gắn bó. Để xây dựng khu dân cư văn minh, mỗi người chúng ta cần phải
có ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
-KN: Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng mọi người trong khu dân cư.
-GD: Tự giác thực hiện tốt những quy định của khu dân cư.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy.
– HS: Sgk, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy và học.
1.Khởi động:
– Cả lớp hát bài : Em yêu hòa bình.
– Giới thiệu chủ đề tháng 12: Em và cộng đồng.
– GV ghi bảng .
2. Các hoạt động.
HĐ1: Trò chơi : Hồi tưởng.
Mục tiêu: HS nắm được những hành động tích cực trong việc thực hiện trách
nhiệm với cộng đồng.
Cách tiến hành:
– GV nêu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi.
– HS chơi thử.
– GV cho học sinh chơi.
– Học sinh cùng thảo luận 1 số vấn đề sau khi chơi.
+ Em suy nghĩ gì về vị trí đứng của em so với các bạn?
+ Việc tiến hay lùi về phía sau thể hiện điều gì?
+ Vạch đích thể hiện điều gì?
– GV tổng kết, tuyên dương hs chơi nhiệt tình ,dúng luật.
HĐ2: Vẽ tranh.
Mục tiêu: HS vẽ được bức tranh về cảnh vật xung quanh nơi em sinh sống .
Cách tiến hành:
– HS tự vẽ bức tranh về cảnh vật xung quanh nơi em sinh sống .
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm .
– GV yêu câu HS dựa vào bức tranh vừa vẽ kể về khu dân cư mà mình
đang sống cho các bạn nghe.
– GV tổng kết, tuyên dương hs
Kết luận: Mỗi khu dân cư có đặc trưng cơ bản: nằm trên một khu vực địa lí,có số
dân nhất định, ….Mỗi thôn xóm, một Phố hay phường xã,…đều là mô hình dân cư
khác nhau.
HĐ3: Đề xuất quy định ở khu dân cư.
Mục tiêu: Học sinh hoàn thành sơ đồ SGK và hiểu để xây dựng khu dân cư văn
minh, mỗi người chúng ta cần phải thực hiện những quy định chung.
Cách tiến hành
– Học sinh hoàn thành sơ đồ SGK .
– HS báo cáo đề xuất của cá nhân.
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
GV cùng hs rút ra lời khuyên. : Tích cực tham gia các hoạt động với cộng đồng,
giữ mối quan hệ tốt đẹp với hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh.
HĐ4: Tổng kết:
– HS nhắc lại các ghi nhớ .
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau ( Về nhà làm BT 4, 5 trang 9,
10…)
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 4: EM VÀ CỘNG ĐỒNG ( Tiết 2)
I.Mục tiêu
-KT: Hiểu Khu dân cư là nơi gia đình em và mọi người xung quanh cùng
nhau sinh sống, gắn bó. Để xây dựng khu dân cư văn minh, mỗi người
chúng ta cần phải có ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
-KN: Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng mọi người trong khu dân cư.
-GD: Tự giác thực hiện tốt những quy định của khu dân cư.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy.
– HS: Sgk, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy và học.
1.Khởi động:
– Cả lớp hát bài :Quê hương em biết bao tươi đẹp..
– Giới thiệu chủ đề: Em và cộng đồng.
– GV ghi bảng .
2. Các hoạt động.
HĐ1: Tìm hiểu về khu dân cư.
Mục tiêu: HS nắm được những quy định của khu dân cư nơi mình sinh sống.
Cách tiến hành:
– GV chia lớp về các khu dân cư.
– HS hoạt động trong nhóm: viết những quy định của khu dân cư nơi mình
sinh sống vào các cánh hoa.
– GV cho học sinh chơi trò chơi phóng viên..
– Học sinh cùng thảo luận 1 số vấn đề sau khi chơi.
– GV tổng kết, tuyên dương hs.
– Hỏi HS có đề xuất gì them về quy định ở khu dân cư.
GV tổng kết: Tự giác thực hiện tốt những quy định của khu dân cư.
HĐ2: Tài năng .
Mục tiêu: Tích cực tham gia các hoạt động với cộng đồng bằng những việc làm cụ
thể.
Cách tiến hành:
– Chia nhóm 8: chọn 1 loại hình nghệ thuật để tham gia vào các hoạt động
ở khu dân cư nơi em sinh sống
– HS thảo luận, tập luyện.
– HS thể hiện tài năng.
Đưa ra thông điệp chung: : Tích cực tham gia các hoạt động với cộng đồng, giữ
mối quan hệ tốt đẹp với hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh.
– GV tổng kết, tuyên dương hs
HĐ3: Đóng vai:
Mục tiêu: Học sinh thể hiện trách nhiệm của mình ở khu dân cư nơi sinh sống.
Cách tiến hành
– Học sinh thảo luận các tình huống SgK.
– HS nêu cách xử lí các tình huống.
– HS chia sẻ cùng bạn trong lớp .
– Rút ra thông điệp qua các tình huống
GV cùng hs rút ra lời khuyên: Hiểu Khu dân cư là nơi gia đình em và
mọi người xung quanh cùng nhau sinh sống, gắn bó. Để xây dựng khu dân
cư văn minh, mỗi người chúng ta cần phải có ý thức trách nhiệm với cộng
đồng. Tự giác thực hiện tốt những quy định của khu dân cư.
HĐ4: Tổng kết:
– HS nhắc lại các ghi nhớ .
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 5: HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG ( Tiết 1)
I.Mục tiêu
-KT: HS hiểu Trong học tập, rèn luyện cũng như sinh hoạt hằng ngày,em cần hợp
tác cùng các bạn và mọi người xung quanh.
-KN: Rèn luyện kĩ năng hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng mọi người trong nhóm,
trong tập thể.
-GD: Biết tin tưởng, tôn trọng lẫn nhau ,lắng nghe ý kiến của nhau, chung sức
thực hiện công việc.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy.
– HS: Sgk.
III. Các hoạt động dạy và học.
1.Khởi động:
– Cả lớp hát bài :LỚP CHÚNG MÌNH .
– Giới thiệu chủ đề tháng 1: .HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG
– GV ghi bảng .
2. Các hoạt động.
HĐ1: Trò chơi : Những bàn chân cùng bước.
Mục tiêu: HS nắm cần chung sức thực hiện công việc.
Cách tiến hành:
– GV nêu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi.
– HS chơi thử.
– GV cho học sinh chơi.
– Học sinh cùng thảo luận sau khi chơi.
+ Cả đội cần làm thế nào đẻ di chuyển thật nhanh?
+ HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
GV tổng kết, tuyên dương hs chơi nhiệt tình ,dúng luật.
HĐ2: Em tập hùng biện.
Mục tiêu: HS hiểu Trong học tập, rèn luyện cũng như sinh hoạt hằng ngày,em cần
hợp tác cùng các bạn và mọi người xung quanh.
Cách tiến hành:
– HS từng nhóm lựa chọn chủ đề để hùng biện.
– HS thảo luận cùng bạn trong nhóm .
– GV yêu câu HS dựa vào bức tranh nhóm lựa chọn chủ đề đã chọn hùng
biện. cho các bạn nghe.
– GV tổng kết, tuyên dương hs
Kết luận: Trong học tập, rèn luyện cũng như sinh hoạt hằng ngày,em cần hợp tác
cùng các bạn và mọi người xung quanh.
HĐ3: Tìm kĩ năng hợp tác để thành công.
Mục tiêu: Học sinh Rèn luyện kĩ năng hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng mọi người
trong nhóm, trong tập thể.
Cách tiến hành
– Học sinh đọc sơ đồ SGK .
– HS báo cáo cách chọn của cá nhân và giải thích tại sao lại chọn 5 kĩ năng
đó .
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
GV cùng hs rút ra lời khuyên. : Rèn luyện kĩ năng hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng
mọi người trong nhóm, trong tập thể.Biết tin tưởng, tôn trọng lẫn nhau ,lắng nghe ý
kiến của nhau, chung sức thực hiện công việc.
HĐ4: Tổng kết:
– HS nhắc lại các ghi nhớ .
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau ( Về nhà làm BT 4 trang1 9, 20…)
SỐNG ĐẸP
CHỦ ĐỀ 5: HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG ( Tiết 2)
I.Mục tiêu
-KT: HS hiểu Trong học tập, rèn luyện cũng như sinh hoạt hằng ngày,em cần hợp
tác cùng các bạn và mọi người xung quanh.
-KN: Rèn luyện kĩ năng hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng mọi người trong nhóm,
trong tập thể.
-GD: Biết tin tưởng, tôn trọng lẫn nhau ,lắng nghe ý kiến của nhau, chung sức
thực hiện công việc.
II. Chuẩn bị
– GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy.
– HS: Sgk.
III. Các hoạt động dạy và học.
1.Khởi động:
– Cả lớp hát bài :LỚP CHÚNG MÌNH .
– Giới thiệu chủ đề tháng 1: .HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG
– GV ghi bảng .
2. Các hoạt động.
HĐ1: Thể hiện ý kiến của em.
Mục tiêu: HS Thể hiện ý kiến của mình về hợp tác với nhau chung sức thực hiện
công việc.
Cách tiến hành:
– HS tự hoàn thành bài tập 4
– HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm
GV cùng hs rút ra lời khuyên. :sgk
HĐ2: Trò chơi : Nghệ sĩ kịch câm.
Mục tiêu: HS hiểu Trong học tập, rèn luyện cũng như sinh hoạt hằng ngày,em cần
hợp tác cùng các bạn và mọi người xung quanh.
: Cách tiến hành:
– GV nêu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi.
– HS chơi thử.
– GV cho học sinh chơi.
– Học sinh cùng thảo luận sau khi chơi.
+ HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm.
GV tổng kết, tuyên dương hs chơi nhiệt tình ,dúng luật.
HĐ3: Đóng vai xử lí tình huống.
Mục tiêu: Biết tin tưởng, tôn trọng lẫn nhau ,lắng nghe ý kiến của nhau, chung sức
thực hiện công việc.
Cách tiến hành
– Học sinh thảo luận các tình huống SgK.
– HS nêu cách xử lí các tình huống.
– HS chia sẻ cùng bạn trong lớp .
– Rút ra thông điệp qua các tình huống
Kết luận: Trong học tập, rèn luyện cũng như sinh hoạt hằng ngày,em cần hợp tác
cùng các bạn và mọi người xung quanh.
HĐ4: Thực hành
Mục tiêu: HS tự đánh giá sự hợp tác của mình với các bạn trong lớp.
Cách tiến hành:
– HS điền phiếu học tập SGK.
– HS nêu kết quả, chia sẻ với bạn sau khi làm phiếu học tập.
– GV tổng kết, tuyên dương hs.
– GV cùng hs rút ra điều “Em cần nhớ” SGK.
– HS đọc. “Em cần nhớ” SGK
GV cùng hs rút ra lời khuyên. : Rèn luyện kĩ năng hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng
mọi người trong nhóm, trong tập thể.Biết tin tưởng, tôn trọng lẫn nhau ,lắng nghe ý
kiến của nhau, chung sức thực hiện công việc.
HĐ5: Tổng kết:
– HS nhắc lại các ghi nhớ .
– Gv giao nội dung cần chuẩn bị bài sau
– HS nhắc lại lời khuyên SGK. – Gv giao nội dung cần sẵn sàng chuẩn bị bài sau ( Về nhà làm BT5 và 6 ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. SỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 1 : PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu-KT : Hiểu Khu dân cư là nơi em cùng cư trú, hoạt động và sinh hoạt, đi dạo với mọi ngườixung quanh giống như một mái ấm gia đình vậy. Đây là thiên nhiên và môi trường để những em học tập vềcách sống, cách cư xử, từ đó dần trưởng thành. – KN : Hợp tác, trợ giúp, san sẻ cùng mọi người trong khu dân cư. – GD : Tích cực tham gia những hoạt động giải trí với hội đồng, giữ mối quan hệ tốt đẹp vớihàng xóm, láng giềng và những người xung quanh. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy. – HS : Sgk, màu vẽ. III. Các hoạt động giải trí. HĐ1 : Trò chơi : Khu chợ nhà em. ( 7 p ) Mục tiêu : HS thấy được cần tích cực tham gia những hoạt động giải trí với hội đồng khudân cư mà mình đang sống. Cách thực thi : – GV nêu tên game show, cách chơi, luật chơi. – HS chơi thử. – GV cho học viên chơi. – Phỏng vấn học viên sau khi chơi. – GV tổng kết, tuyên dương hs chơi nhiệt tình, dúng luật. HĐ2 : Thực hiện kế hoạch cá thể : ( 5 p ) Mục tiêu : HS lập kế hoạch tham gia những hoạt động giải trí của khu dân cư dựa trên thếmạnh của bản thân và tự nhìn nhận kế hoạch đã lập. Cách thực thi – HS báo cáo giải trình kế hoạch của bản thân và tự nhìn nhận kế hoạch đã lập. – HS san sẻ cùng bạn trong nhómGV cùng hs rút ra lời khuyên. : Tích cực tham gia những hoạt động giải trí với hội đồng, giữ mối quan hệ tốt đẹp với hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh. HĐ3 : Sáng tác : ( 10 p ) Mục tiêu :. Học sinh biết biểu lộ tình cảm với những người xung quanh qua đoạnvăn ngắn. Cách triển khai : – HS tự triển khai xong bài tập 6 – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. – GV tổng kết, tuyên dương hs viết hay, tình cảm. HĐ4 : Tổng kết ( 3 p ) – HS nhắc lại lời khuyên SGK. – Gv giao nội dung cần chuẩn bịSỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 2 : EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU ( Tiết 1 ) I.Mục tiêu-KT : Hs hiểu cần đặt tiềm năng phấn đấu trong học tập, rèn luyện thân thể, đạo đức, lối sống. Biết kiến thiết xây dựng kế hoạch cho đời sống của mình, có đượcđộng lực để nỗ lực phấn đấu. – KN : hợp tác, trợ giúp, san sẻ cùng bạn hữu trong học tập, hoạt động giải trí. – GD : Tích cực học tập và rèn luyện, tham gia những hoạt động giải trí, giúp sức bạnbè để có tác dụng cao trong học tập. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy – HS : Sgk, giấy A0, màu vẽ. III. Các hoạt độngHĐ1 : Trò chơi : Cây hợp tác ( 10 p ) Mục tiêu : HS thấy được hợp tác với những bạn trong nhóm giúp việc làm dễ hơn vàhợp lí hơn ? Cách thực thi : – GV nêu tên game show, cách chơi, luật chơi. – GV cho học viên chơi. – Phỏng vấn học viên sau khi chơi. – GV tổng kết game show, tuyên dương hs chơi nhiệt tình, đúng luật. – Thảo luận : So sánh 2 bức tranh của nhóm mình và TLCH : + Bức tranh nào đẹp hơn ? + Cách vẽ nào dễ hơn và phải chăng hơn ? Kết luận : Hợp tác với những bạn trong nhóm giúp việc làm dễ hơn và phải chăng hơn ? HĐ2 : Viết tiếp câu truyện ( 10 p ) Mục tiêu : HS thấy trong đời sống có lúc em sẽ gặp khó khăn vất vả, trở ngại em khôngnên ỷ lại và đừng ngần ngại khi lôi kéo sự chung tay giúp sức từ người khác nếuthấy thiết yếu. Cách thực thi : – Đọc nhu yếu bài tập 2 : Viết tiếp câu truyện – HS tự hoàn thành xong bài tập 2. – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. – GV tổng kết, tuyên dương hs viết hợp lý, hay, tình cảm. Kết luận : Lúc em sẽ gặp khó khăn vất vả, trở ngại em không nên ỷ lại và đừng ngần ngạikhi lôi kéo sự chung tay giúp sức từ người khác nếu thấy thiết yếu. HĐ3 : Tập làm người chỉ huy : ( 10 p ) Mục tiêu : HS Biết đặt tiềm năng đơn cử cho lớp trong những hoạt động giải trí : học tập, laođộng, hoạt động và sinh hoạt tập thể. Cách triển khai – HS tự triển khai xong bài tập 3. – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. – GV tổng kết, tuyên dương hs. – GV Chốt tiềm năng đơn cử cho lớp trong những hoạt động giải trí : học tập, laođộng, hoạt động và sinh hoạt tập thể. – GV cùng hs rút ra lời khuyên : SGK.HĐ 3 : Tổng kết ( 5 p ) – HS nhắc lại lời khuyên SGK. – Gv giao nội dung cần sẵn sàng chuẩn bị bài sau ( Về nhà làm BT, 5,6 và 7 ) SỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 2 : EM XÂY DỰNG MỤC TIÊU ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu-KT : Hs biết đề ra tiềm năng cho bản thân trong đời sống, cũng như lập kếhoạch để thực thi tiềm năng đó. – KN : hợp tác, trợ giúp, san sẻ cùng bè bạn trong học tập, hoạt động giải trí. – GD : Mục tiêu giúp tất cả chúng ta sống có mục tiêu và trưởng thành dần trongquá trình thực thi tiềm năng. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy – HS : Sgk, giấy A0, màu vẽ. III. Các hoạt độngHĐ1 : Nêu quan điểm của em ( 10 p ) Mục tiêu : HS Nắm được những nhu yếu về nội dung, thời hạn, kĩ năng và mục đíchcủa việc đặt tiềm năng. Cách thực thi : – HS đọc nhu yếu bài tập 4. – HS tự triển khai xong bài tập 4. – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. – GV tổng kết, tuyên dương hs. – GV cùng hs rút ra thông điệp SGK. – HS đọc thông điệp SGK.HĐ 2 : Lập kế hoạch của lớp em ( 10 p ) Mục tiêu : HS lập kế hoạch để thực thi tiềm năng : Xây dựng lớp thành một tập thểvững mạnh. Cách thực thi : – Đọc nhu yếu bài tập 5 : – HS trao đổi, bàn luận đưa ra 5 việc quan trọng để : Xây dựng lớp thànhmột tập thể vững mạnh. – Đại diện nhóm trình diễn hiệu quả TL. – GV tổng kết, tuyên dương hs. – GV nhu yếu HS đọc Gợi ý nhỏ SGK. – HS đọc SGK. – GV tổng kết. HĐ3 : Tạo cây tiềm năng : ( 5 p ) Mục tiêu : HS Biết đặt tiềm năng đơn cử cho bản thân trong đời sống, cũngnhư lập kế hoạch để triển khai tiềm năng đó. Cách tiến hànhHS trưng bầy cây tiềm năng đã làm ở nhà. HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. GV tổng kết, tuyên dương hs. GV Chốt hiệu quả. GV cùng hs rút ra lời khuyên : Các em hãy đặt tiềm năng phấn đấu tronghọc tập, rèn luyện thân thể, đạo đức, lối sống. Khi có tiềm năng, những em sẽxây dựng được kế hoạch cho đời sống của mình, có được động lực để cốgắng phấn đấu. HĐ4 : Rèn luyện : ( 5 p ) Mục tiêu : Rèn luyện cho HS thói quen triển khai tiềm năng đã đề ra. Cách thực thi – HS nhìn nhận tác dụng rèn luyện của bản thân theo tiềm năng đã lập. – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. – GV tổng kết, tuyên dương hs có hiệu quả rèn luyện tốt. HĐ5 : Tổng kết ( 3 p ) – HS nhắc lại lời khuyên SGK. – Gv giao nội dung cần chuẩn bị sẵn sàng bài sau. SỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 3 : EM ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP ( Tiết 1 ) I.Mục tiêu-KT : Hs hiểu trong đời sống có nhiều trường hợp giật mình xảy ra như hỏahoạn, sự cố về điện và tai nạn đáng tiếc giao thông vận tải … gây ra những hậu quả khônlường. Vì vậy cần trang bị cho mình những kỹ năng và kiến thức và hiểu biết cần thiếtđể khi gặp những trường hợp này em biết cách xử lí. – KN : hợp tác, giúp sức, san sẻ cùng bạn hữu, hội đồng … trong những hoạtđộng cứu nạn. – GD : Biết bảo vệ bản thân và trợ giúp những người bị nạn trong những tìnhhuống giật mình. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy – HS : SgkIII. Các hoạt độngHĐ1 : Ứng phó với hỏa hoạn. Mục tiêu : HS nắm được cách ứng phó khi hỏa hoạn xảy ra như : Nắm được cácbước cần thực hiên khi hỏa hoạn xảy ra. Nhớ số điện thoại cảm ứng cứu hỏa : 114 … Cách thực thi : – GV nhu yếu học viên đọc những thông tin SGK trang 24 và 28. – HS san sẻ thông tin với những bạn. – HS điền phiếu học tập SGK. – HS nêu tác dụng, san sẻ với bạn sau khi làm phiếu học tập. – Nêu được nguyên do đẫn đế những vụ cháy và mối đe dọa của hỏa hoạn. – GV tổng kết, rút ra những bước cần thực hiên khi hỏa hoạn xảy ra SGK.Những quan tâm khi chuyển dời khỏi đám cháy SGK.Những điều cần nhớ khi bị bắt lửa : SGK – GV nhu yếu HS nêu lại những điều cần ghi nhớ. HĐ2 : Ứng phó với những sự cố về điệnMục tiêu : HS nắm được cách ứng phó với những sự cố về điện xảy ra, những việccần làm và không nên làm khi có người bị điện giật. Nắm được cách sử dụng antoàn những thiết bị điện trong mái ấm gia đình. Cách thực thi : – GV nhu yếu học viên đọc những thông tin SGK. – HS san sẻ thông tin với những bạn. – HS điền phiếu học tập SGK. – HS nêu tác dụng, san sẻ với bạn sau khi làm phiếu học tập. – Nêu được nguyên do và tai hại của những vụ tai nạn đáng tiếc về điện. GV tổng kết : Các em còn nhỏ, thiếu kĩ năng, không nên tự ý cứu người bị điện giật khikhông có rất đầy đủ những điều kiện kèm theo, vật tư, đồ vật thiết yếu như : gangtay, giầy ủng cao su đặc, vật không dẫn điện … nếu không sẽ gặp nguy hại. – GV nhu yếu HS nêu lại những điều cần ghi nhớ SGK.HĐ 3 : Tổng kết – HS nhắc lại những ghi nhớ SGK. – Gv giao nội dung cần chuẩn bị sẵn sàng bài sau ( Về nhà làm BT 3 trang 34,35 … ) SỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 3 : EM ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu-KT : Hs hiểu trong đời sống có nhiều trường hợp giật mình xảy ra như hỏahoạn, sự cố về điện và tai nạn thương tâm giao thông vận tải … gây ra những hậu quả khônlường. Vì vậy cần trang bị cho mình những kỹ năng và kiến thức và hiểu biết cần thiếtđể khi gặp những trường hợp này em biết cách xử lí. – KN : hợp tác, giúp sức, san sẻ cùng bè bạn, hội đồng … trong những hoạtđộng cứu nạn. – GD : Biết bảo vệ bản thân và trợ giúp những người bị nạn trong những tìnhhuống giật mình. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy – HS : SgkIII. Các hoạt độngHĐ1 : Xử lí những sự cố khi tham gia giao thông vận tải. Mục tiêu : HS nắm được những nguyên do dẫn đến tai nạn thương tâm giao thông vận tải. Cách triển khai : – HS đọc truyện SGK. – HS Phân tích nguyên do khiến Hùng và Nam bị tai nạn đáng tiếc giao thông vận tải. – GV tổng kết, tuyên dương hs. – GV cùng hs rút ra điều “ Em cần nhớ ” SGK. – HS đọc. “ Em cần nhớ ” SGK.Kết luận : Nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương tâm giao thông vận tải là do : KHÔNG TUÂN THỦLUẬT GIAO THÔNG.HĐ 2 : Những điều thiết yếu để tham gia giao thông vận tải bảo đảm an toàn. Mục tiêu : HS nắm được những điều thiết yếu khi đi bộ, sang đường, đi xe đạp điện. Cách triển khai : – Đọc nhu yếu bài tập 2 : – HS làm bài vào SGK. – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. – GV tổng kết. – GV nhu yếu HS đọc Gợi ý nhỏ SGK. – GV tổng kết. Kết luận : Để tham giao thông vận tải bảo đảm an toàn cần tuân thủ luật giao thông vận tải. HĐ3 : Thực hànhMục tiêu : HS nắm được cách ứng phó với những tai nạn đáng tiếc giao thông vận tải. Những việccần làm và không nên làm khi tham gia giao thông vận tải đường đi bộ, đường thủy, đườngsắt, đường không. Cách triển khai : – HS điền phiếu học tập SGK. – HS nêu hiệu quả, san sẻ với bạn sau khi làm phiếu học tập. – Nêu được những việc cần làm và không nên làm khi tham gia giao thôngđường bộ, đường thủy, đường tàu, đường không. – GV tổng kết, tuyên dương hs. – GV cùng hs rút ra điều “ Em cần nhớ ” SGK. – HS đọc. “ Em cần nhớ ” SGK – GV cùng hs rút ra lời khuyên : Trong đời sống có nhiều trường hợp bấtngờ xảy ra như hỏa hoạn, sự cố về điện và tai nạn thương tâm giao thông vận tải … gây ranhững hậu quả khôn lường. Vì vậy cần trang bị cho mình những kiếnthức và hiểu biết thiết yếu để khi gặp những trường hợp này em biết cáchxử lí. HĐ4 : Tổng kết : – HS nhắc lại những ghi nhớ SGK – Gv giao nội dung cần chuẩn bị sẵn sàng bài sau ( Về nhà làm BT 4, 5 trang 9,10 … ) … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. SỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 4 : EM VÀ CỘNG ĐỒNG ( Tiết 1 ) I.Mục tiêu-KT : Hiểu Khu dân cư là nơi mái ấm gia đình em và mọi người xung quanh cùng nhausinh sống, gắn bó. Để thiết kế xây dựng khu dân cư văn minh, mỗi người tất cả chúng ta cần phảicó ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm với hội đồng. – KN : Hợp tác, giúp sức, san sẻ cùng mọi người trong khu dân cư. – GD : Tự giác triển khai tốt những lao lý của khu dân cư. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy. – HS : Sgk, màu vẽ. III. Các hoạt động giải trí dạy và học. 1. Khởi động : – Cả lớp hát bài : Em yêu độc lập. – Giới thiệu chủ đề tháng 12 : Em và hội đồng. – GV ghi bảng. 2. Các hoạt động giải trí. HĐ1 : Trò chơi : Hồi tưởng. Mục tiêu : HS nắm được những hành vi tích cực trong việc thực thi tráchnhiệm với hội đồng. Cách thực thi : – GV nêu tên game show, cách chơi, luật chơi. – HS chơi thử. – GV cho học viên chơi. – Học sinh cùng luận bàn 1 số yếu tố sau khi chơi. + Em tâm lý gì về vị trí đứng của em so với những bạn ? + Việc tiến hay lùi về phía sau biểu lộ điều gì ? + Vạch đích biểu lộ điều gì ? – GV tổng kết, tuyên dương hs chơi nhiệt tình, dúng luật. HĐ2 : Vẽ tranh. Mục tiêu : HS vẽ được bức tranh về cảnh vật xung quanh nơi em sinh sống. Cách triển khai : – HS tự vẽ bức tranh về cảnh vật xung quanh nơi em sinh sống. – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. – GV yêu câu HS dựa vào bức tranh vừa vẽ kể về khu dân cư mà mìnhđang sống cho những bạn nghe. – GV tổng kết, tuyên dương hsKết luận : Mỗi khu dân cư có đặc trưng cơ bản : nằm trên một khu vực địa lí, có sốdân nhất định, …. Mỗi thôn xóm, một Phố hay phường xã, … đều là quy mô dân cưkhác nhau. HĐ3 : Đề xuất pháp luật ở khu dân cư. Mục tiêu : Học sinh hoàn thành xong sơ đồ SGK và hiểu để kiến thiết xây dựng khu dân cư vănminh, mỗi người tất cả chúng ta cần phải triển khai những pháp luật chung. Cách triển khai – Học sinh triển khai xong sơ đồ SGK. – HS báo cáo giải trình yêu cầu của cá thể. – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. GV cùng hs rút ra lời khuyên. : Tích cực tham gia những hoạt động giải trí với hội đồng, giữ mối quan hệ tốt đẹp với hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh. HĐ4 : Tổng kết : – HS nhắc lại những ghi nhớ. – Gv giao nội dung cần chuẩn bị sẵn sàng bài sau ( Về nhà làm BT 4, 5 trang 9,10 … ) SỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 4 : EM VÀ CỘNG ĐỒNG ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu-KT : Hiểu Khu dân cư là nơi mái ấm gia đình em và mọi người xung quanh cùngnhau sinh sống, gắn bó. Để kiến thiết xây dựng khu dân cư văn minh, mỗi ngườichúng ta cần phải có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm với hội đồng. – KN : Hợp tác, giúp sức, san sẻ cùng mọi người trong khu dân cư. – GD : Tự giác triển khai tốt những lao lý của khu dân cư. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy. – HS : Sgk, màu vẽ. III. Các hoạt động giải trí dạy và học. 1. Khởi động : – Cả lớp hát bài : Quê hương em biết bao tươi đẹp .. – Giới thiệu chủ đề : Em và hội đồng. – GV ghi bảng. 2. Các hoạt động giải trí. HĐ1 : Tìm hiểu về khu dân cư. Mục tiêu : HS nắm được những pháp luật của khu dân cư nơi mình sinh sống. Cách thực thi : – GV chia lớp về những khu dân cư. – HS hoạt động giải trí trong nhóm : viết những pháp luật của khu dân cư nơi mìnhsinh sống vào những cánh hoa. – GV cho học viên chơi game show phóng viên báo chí .. – Học sinh cùng đàm đạo 1 số yếu tố sau khi chơi. – GV tổng kết, tuyên dương hs. – Hỏi HS có đề xuất kiến nghị gì them về pháp luật ở khu dân cư. GV tổng kết : Tự giác triển khai tốt những pháp luật của khu dân cư. HĐ2 : Tài năng. Mục tiêu : Tích cực tham gia những hoạt động giải trí với cộng đồng bằng những việc làm cụthể. Cách triển khai : – Chia nhóm 8 : chọn 1 mô hình nghệ thuật và thẩm mỹ để tham gia vào những hoạt độngở khu dân cư nơi em sinh sống – HS bàn luận, tập luyện. – HS biểu lộ năng lực. Đưa ra thông điệp chung : : Tích cực tham gia những hoạt động giải trí với hội đồng, giữmối quan hệ tốt đẹp với hàng xóm, láng giềng và những người xung quanh. – GV tổng kết, tuyên dương hsHĐ3 : Đóng vai : Mục tiêu : Học sinh bộc lộ nghĩa vụ và trách nhiệm của mình ở khu dân cư nơi sinh sống. Cách thực thi – Học sinh bàn luận những trường hợp SgK. – HS nêu cách xử lí những trường hợp. – HS san sẻ cùng bạn trong lớp. – Rút ra thông điệp qua những tình huốngGV cùng hs rút ra lời khuyên : Hiểu Khu dân cư là nơi mái ấm gia đình em vàmọi người xung quanh cùng nhau sinh sống, gắn bó. Để thiết kế xây dựng khu dâncư văn minh, mỗi người tất cả chúng ta cần phải có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm với cộngđồng. Tự giác triển khai tốt những lao lý của khu dân cư. HĐ4 : Tổng kết : – HS nhắc lại những ghi nhớ. – Gv giao nội dung cần chuẩn bị sẵn sàng bài sauSỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 5 : HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG ( Tiết 1 ) I.Mục tiêu-KT : HS hiểu Trong học tập, rèn luyện cũng như hoạt động và sinh hoạt hằng ngày, em cần hợptác cùng những bạn và mọi người xung quanh. – KN : Rèn luyện kĩ năng hợp tác, trợ giúp, san sẻ cùng mọi người trong nhóm, trong tập thể. – GD : Biết tin cậy, tôn trọng lẫn nhau, lắng nghe quan điểm của nhau, chung sứcthực hiện việc làm. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy. – HS : Sgk. III. Các hoạt động giải trí dạy và học. 1. Khởi động : – Cả lớp hát bài : LỚP CHÚNG MÌNH. – Giới thiệu chủ đề tháng 1 :. HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG – GV ghi bảng. 2. Các hoạt động giải trí. HĐ1 : Trò chơi : Những bàn chân cùng bước. Mục tiêu : HS nắm cần chung sức triển khai việc làm. Cách triển khai : – GV nêu tên game show, cách chơi, luật chơi. – HS chơi thử. – GV cho học viên chơi. – Học sinh cùng đàm đạo sau khi chơi. + Cả đội cần làm thế nào đẻ chuyển dời thật nhanh ? + HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. GV tổng kết, tuyên dương hs chơi nhiệt tình, dúng luật. HĐ2 : Em tập hùng biện. Mục tiêu : HS hiểu Trong học tập, rèn luyện cũng như hoạt động và sinh hoạt hằng ngày, em cầnhợp tác cùng những bạn và mọi người xung quanh. Cách thực thi : – HS từng nhóm lựa chọn chủ đề để hùng biện. – HS luận bàn cùng bạn trong nhóm. – GV yêu câu HS dựa vào bức tranh nhóm lựa chọn chủ đề đã chọn hùngbiện. cho những bạn nghe. – GV tổng kết, tuyên dương hsKết luận : Trong học tập, rèn luyện cũng như hoạt động và sinh hoạt hằng ngày, em cần hợp táccùng những bạn và mọi người xung quanh. HĐ3 : Tìm kĩ năng hợp tác để thành công xuất sắc. Mục tiêu : Học sinh Rèn luyện kĩ năng hợp tác, giúp sức, san sẻ cùng mọi ngườitrong nhóm, trong tập thể. Cách thực thi – Học sinh đọc sơ đồ SGK. – HS báo cáo giải trình cách chọn của cá thể và lý giải tại sao lại chọn 5 kĩ năngđó. – HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. GV cùng hs rút ra lời khuyên. : Rèn luyện kĩ năng hợp tác, trợ giúp, san sẻ cùngmọi người trong nhóm, trong tập thể. Biết tin cậy, tôn trọng lẫn nhau, lắng nghe ýkiến của nhau, chung sức triển khai việc làm. HĐ4 : Tổng kết : – HS nhắc lại những ghi nhớ. – Gv giao nội dung cần chuẩn bị sẵn sàng bài sau ( Về nhà làm BT 4 trang1 9, 20 … ) SỐNG ĐẸPCHỦ ĐỀ 5 : HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu-KT : HS hiểu Trong học tập, rèn luyện cũng như hoạt động và sinh hoạt hằng ngày, em cần hợptác cùng những bạn và mọi người xung quanh. – KN : Rèn luyện kĩ năng hợp tác, trợ giúp, san sẻ cùng mọi người trong nhóm, trong tập thể. – GD : Biết tin yêu, tôn trọng lẫn nhau, lắng nghe quan điểm của nhau, chung sứcthực hiện việc làm. II. Chuẩn bị – GV : Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy. – HS : Sgk. III. Các hoạt động giải trí dạy và học. 1. Khởi động : – Cả lớp hát bài : LỚP CHÚNG MÌNH. – Giới thiệu chủ đề tháng 1 :. HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG – GV ghi bảng. 2. Các hoạt động giải trí. HĐ1 : Thể hiện quan điểm của em. Mục tiêu : HS Thể hiện quan điểm của mình về hợp tác với nhau chung sức thực hiệncông việc. Cách thực thi : – HS tự hoàn thành xong bài tập 4 – HS san sẻ cùng bạn trong nhómGV cùng hs rút ra lời khuyên. : sgkHĐ2 : Trò chơi : Nghệ sĩ kịch câm. Mục tiêu : HS hiểu Trong học tập, rèn luyện cũng như hoạt động và sinh hoạt hằng ngày, em cầnhợp tác cùng những bạn và mọi người xung quanh. : Cách triển khai : – GV nêu tên game show, cách chơi, luật chơi. – HS chơi thử. – GV cho học viên chơi. – Học sinh cùng đàm đạo sau khi chơi. + HS san sẻ cùng bạn trong nhóm. GV tổng kết, tuyên dương hs chơi nhiệt tình, dúng luật. HĐ3 : Đóng vai xử lí trường hợp. Mục tiêu : Biết tin cậy, tôn trọng lẫn nhau, lắng nghe quan điểm của nhau, chung sứcthực hiện việc làm. Cách triển khai – Học sinh đàm đạo những trường hợp SgK. – HS nêu cách xử lí những trường hợp. – HS san sẻ cùng bạn trong lớp. – Rút ra thông điệp qua những tình huốngKết luận : Trong học tập, rèn luyện cũng như hoạt động và sinh hoạt hằng ngày, em cần hợp táccùng những bạn và mọi người xung quanh. HĐ4 : Thực hànhMục tiêu : HS tự nhìn nhận sự hợp tác của mình với những bạn trong lớp. Cách triển khai : – HS điền phiếu học tập SGK. – HS nêu tác dụng, san sẻ với bạn sau khi làm phiếu học tập. – GV tổng kết, tuyên dương hs. – GV cùng hs rút ra điều “ Em cần nhớ ” SGK. – HS đọc. “ Em cần nhớ ” SGKGV cùng hs rút ra lời khuyên. : Rèn luyện kĩ năng hợp tác, giúp sức, san sẻ cùngmọi người trong nhóm, trong tập thể. Biết tin cậy, tôn trọng lẫn nhau, lắng nghe ýkiến của nhau, chung sức thực thi việc làm. HĐ5 : Tổng kết : – HS nhắc lại những ghi nhớ. – Gv giao nội dung cần chuẩn bị sẵn sàng bài sau
