Tài liệu chuyên đề Giáo viên chủ nhiệm với vai trò tư vấn giáo dục học sinh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.45 KB, 17 trang )
CHUYÊN ĐỀ
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
VỀ CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÍ – GIÁO DỤC
CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
Thái Thụy, ngày 12 tháng 09 năm 2013
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI THỤY
1, Chức năng của giáo viên chủ nhiệm:
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
–
Giáo dục;
–
Đảm bảo phối kết hợp các hoạt động GD trên lớp
và GD ngoài giờ lên lớp;
–
Thực thi các nhiệm vụ giáo dục toàn diện;
–
Xây dựng lớp học thành một tập thể học sinh.
–
Quản lí.
–
Nắm vững tình hình, đặc điểm, hoàn cảnh của mỗi
học sinh;
–
Tổ chức bộ máy quản lí lớp theo cơ cấu
hợp lí và hoạt động có hiệu quả;
–
Chỉ đạo các hoạt động của lớp theo kế hoạch
của nhà trường;
–
Đánh giá học sinh trong học kì, năm học
1, Chức năng của giáo viên chủ nhiệm:
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
–
GV bộ môn;
–
Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch…
–
Rèn luyện đạo đức, học tập văn hóa, bồi dưỡng chuyên môn;
–
Thực hiện Điều lệ nhà trường, quyết định của hiệu trưởng
2, Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:
–
Tham gia công tác phổ cập;
–
Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương
mẫu trước học sinh
–
Phối hợp với GVCN, GV khác, gia đình học sinh trong dạy học
và giáo dục học sinh;
–
Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của Pháp luật
–
Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục….;
–
Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch;
–
Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, GV bộ môn, …;
–
Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh, đề nghị khen thưởng ;
–
Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với HT.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
1, Tìm hiểu, phân loại học sinh
+ Về nội dung: GVCN phải hiểu rõ, đầy đủ, chính xác cả về lớp, nhóm,
mỗi HS.
+ Về thời điểm:
+ Về các biện pháp:
+ Phân loại và theo dõi, quản lí học sinh về các mặt:
2, Lập các kế hoạch công tác chủ nhiệm
– Kế hoạch công tác tổng thể (toàn cấp);
– Kế hoạch công tác chủ nhiệm theo năm học;
– Kế hoạch công tác GV chủ nhiệm theo tháng, tuần;
– Kế hoạch công tác GV chủ nhiệm theo chủ đề.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
1, Tìm hiểu, phân loại học sinh
3, Tổ chức mạng lưới tự quản trong xây dựng tập thể học sinh lớp học
2, Lập các kế hoạch công tác chủ nhiệm
– Tổ chức bộ máy tự quản của lớp;
– Quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của từng bộ phận, từng cán bộ tự quản;
– Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ tự quản;
– Giúp lớp trưởng và các đầu mối tổ chức hoạt động tập thể…
3.1. Bước chuẩn bị
3.2. Bước tiến hành
3.3. Tổ chức thể nghiệm, rèn luyện hình thành kỹ năng tự quản
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
Tư vấn là từ chỉ một hoạt động chuyên môn hoặc chỉ một
nghề nghiệp chuyên giúp người khác có thể ra quyết định và
giải quyết vấn đề, nâng cao năng lực sống cá nhân bằng
những phương pháp nghiệp vụ chuyên môn.
Tư vấn tâm lí: Là quá trình nhà tư vấn vận dụng những tri thức, phương
pháp và kỹ thuật tâm lí học nhằm trợ giúp đối tượng được tư vấn nhận
ra chính mình, từ đó tự thay đổi hành vi, thái độ, tự tái lập thế cân bằng
tâm lí của bản thân ở trình độ cao hơn.
Tư vấn giáo dục: Là quá trình tư vấn mà nhà tư vấn sử dụng các
phương pháp giáo dục nhằm can thiệp, phòng ngừa, hỗ trợ HS trong
quá trình phát triển.
* Một số dạng tư vấn thường sử dụng trong công tác GVCN lớp:
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn: Là kỹ năng hành động, là năng lực của nhà chuyên môn
trợ giúp một cách có mục đích đối với người đang gặp
những khó khăn tâm lí: thông qua sự chia sẻ, khích lệ,
thấu cảm giúp họ hiểu và chấp nhận thực tế, khơi dậy nội
lực bản thân để tự lực giải quyết vấn đề của mình
Tham vấn trong công tác chủ nhiệm chính là kỹ năng trợ giúp về mặt
tâm lí của GVCN đối với HS có khó khăn tâm lí, nhằm giúp các em, tự
nhận thức và đối mặt với vấn đề của mình, có thể vượt qua được
những khó khăn đó
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn:
3, Vai trò của tư vấn trong trường học:
– Tạo ra những tác động mang tính định hướng giáo dục tới học sinh;
– Trợ giúp, là bạn đồng hành của các em (Về vướng mắc trong học tập,
sinh hoạt; hướng nghiệp…;
– Giúp HS (tham vấn) lựa chọn cách xử lí đúng góp phần ổn định đời sống
tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực hiện được nguyện vọng của
mình;
– Tạo ra môi trường thuận lợi, tích cực, thân thiện cho sự phát triển nhân
cách của trẻ (theo định hướng, theo mục tiêu mà xã hội mong muốn).
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn:
3, Vai trò của tư vấn trong trường học:
4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường:
– Phòng ngừa;
– Quan sát, phát hiện;
– Trị liệu;
– Hỗ trợ nguồn lực.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn:
3, Vai trò của tư vấn trong trường học:
4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường:
5, Nội dung tư vấn học đường:
Nội dung tư vấn học đường
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn:
3, Vai trò của tư vấn trong trường học:
4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường:
5, Nội dung tư vấn học đường:
6, Đối tượng cần tư vấn:
– Xác định rõ đối tượng cần tư vấn;
– Trong công tác chủ nhiệm lớp chỉ có đối tượng là hỗ trợ, trợ giúp học
sinh cần tư vấn và những người là tác nhân gây ra những khó khăn cho
các em, gây tổn thương, hoặc không biết cách làm việc với các em.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Tư vấn:
2, Tham vấn:
3, Vai trò của tư vấn trong trường học:
4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường:
5, Nội dung tư vấn học đường:
6, Đối tượng cần tư vấn:
7, Lực lượng tham gia công tác tư vấn học đường:
– Các tổ chức, cá nhân tư vấn ngoài nhà trường;
– Các tổ chức, cá nhân tư vấn trong nhà trường.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
IV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp:
– Tư vấn, giáo dục và quản lí có mối quan hệ hữu cơ, mối quan hệ nhân quả;
– Tư vấn tốt sẽ giúp GVCN đạt hiệu quả cao trong giáo dục học sinh.
2, Mục tiêu, nhiệm vụ tư vấn, đối tượng, phạm vi tư vấn cho HS của GVCN:
a, Mục tiêu
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
IV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp:
2, Mục tiêu, nhiệm vụ tư vấn, đối tượng, phạm vi tư vấn cho HS của GVCN:
b, Nhiệm vụ tư vấn
– Tham vấn cho những HS có khó khăn tâm lí, hoặc tham vấn nhóm;
– Gửi HS có biểu hiện bệnh tâm lí cho bộ phận tư vấn trong và ngoài trường;
– Tư vấn hỗ trợ, tìm kiếm các nguồn lực trợ giúp học sinh;
– Tư vấn giáo dục cho các cha mẹ học sinh, bạn bè có tác động không …;
– Tổ chức các hoạt động tập thể, vui chơi, hoạt động giáo dục…
Phấn thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
IV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp:
2, Mục tiêu, nhiệm vụ tư vấn, đối tượng, phạm vi tư vấn cho HS của GVCN:
c, Đối tượng tư vấn
– Học sinh cần tư vấn (cá nhân, nhóm, lớp);
– Những đối tượng liên quan tác động tiêu cực đến học sinh cần tư vấn,
hoặc đang có vấn đề với học sinh đó.
d, Phạm vi tư vấn
– Với HS lớp chủ nhiệm: 6 nội dung tư vấn học đường do Bộ GD quy định
2005;
– Đối với những người “có vấn đề” với HS lớp chủ nhiệm.
Phần thứ nhất
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNG
TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
I. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
II. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI
III. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG
IV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG
1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp:
2, Mục tiêu, nhiệm vụ tư vấn, đối tượng, phạm vi tư vấn cho HS của GVCN:
3, Một số yêu cầu đạo đức nghề nghiệp trong tư vấn:
– Luôn đảm bảo tính khách quan trong tư vấn;
– Người tư vấn cần tránh các quan hệ nhiều tuyến với HSCTV;
– Người tư vấn cần tôn trọng HSCTV;
– Cần giữ bí mật thông tin trong tư vấn.
Đánh giá học sinh trong học kì, năm học1, Chức năng của giáo viên chủ nhiệm : Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPGV bộ môn ; Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch … Rèn luyện đạo đức, học tập văn hóa truyền thống, tu dưỡng trình độ ; Thực hiện Điều lệ nhà trường, quyết định hành động của hiệu trưởng2, Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm : Tham gia công tác phổ cập ; Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gươngmẫu trước học sinhPhối hợp với GVCN, GV khác, mái ấm gia đình học sinh trong dạy họcvà giáo dục học sinh ; Thực hiện những trách nhiệm khác theo lao lý của Pháp luậtXây dựng kế hoạch những hoạt động giải trí giáo dục …. ; Thực hiện những hoạt động giải trí giáo dục theo kế hoạch ; Phối hợp ngặt nghèo với mái ấm gia đình học sinh, GV bộ môn, … ; Nhận xét, nhìn nhận, xếp loại học sinh, đề xuất khen thưởng ; Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với HT.Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI1, Tìm hiểu, phân loại học sinh + Về nội dung : GVCN phải hiểu rõ, không thiếu, đúng chuẩn cả về lớp, nhóm, mỗi HS. + Về thời gian : + Về những giải pháp : + Phân loại và theo dõi, quản lí học sinh về những mặt : 2, Lập những kế hoạch công tác chủ nhiệm – Kế hoạch công tác tổng thể và toàn diện ( toàn cấp ) ; – Kế hoạch công tác chủ nhiệm theo năm học ; – Kế hoạch công tác GV chủ nhiệm theo tháng, tuần ; – Kế hoạch công tác GV chủ nhiệm theo chủ đề. Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAI1, Tìm hiểu, phân loại học sinh3, Tổ chức mạng lưới tự quản trong thiết kế xây dựng tập thể học sinh lớp học2, Lập những kế hoạch công tác chủ nhiệm – Tổ chức cỗ máy tự quản của lớp ; – Quy định rõ công dụng, trách nhiệm của từng bộ phận, từng cán bộ tự quản ; – Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ tự quản ; – Giúp lớp trưởng và những đầu mối tổ chức triển khai hoạt động giải trí tập thể … 3.1. Bước chuẩn bị3. 2. Bước tiến hành3. 3. Tổ chức thể nghiệm, rèn luyện hình thành kiến thức và kỹ năng tự quảnPhần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Tư vấn : Tư vấn là từ chỉ một hoạt động giải trí trình độ hoặc chỉ mộtnghề nghiệp chuyên giúp người khác hoàn toàn có thể ra quyết định hành động vàgiải quyết yếu tố, nâng cao năng lượng sống cá thể bằngnhững chiêu thức nhiệm vụ trình độ. Tư vấn tâm lí : Là quy trình nhà tư vấn vận dụng những tri thức, phươngpháp và kỹ thuật tâm lí học nhằm mục đích trợ giúp đối tượng người tiêu dùng được tư vấn nhậnra chính mình, từ đó tự đổi khác hành vi, thái độ, tự tái lập thế cân bằngtâm lí của bản thân ở trình độ cao hơn. Tư vấn giáo dục : Là quy trình tư vấn mà nhà tư vấn sử dụng cácphương pháp giáo dục nhằm mục đích can thiệp, phòng ngừa, tương hỗ HS trongquá trình tăng trưởng. * Một số dạng tư vấn thường sử dụng trong công tác GVCN lớp : Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Tư vấn : 2, Tham vấn : Là kỹ năng và kiến thức hành vi, là năng lượng của nhà chuyên môntrợ giúp một cách có mục tiêu so với người đang gặpnhững khó khăn vất vả tâm lí : trải qua sự san sẻ, khuyến khích, thấu cảm giúp họ hiểu và đồng ý thực tiễn, khơi dậy nộilực bản thân để tự lực xử lý yếu tố của mìnhTham vấn trong công tác chủ nhiệm chính là kỹ năng và kiến thức trợ giúp về mặttâm lí của GVCN so với HS có khó khăn vất vả tâm lí, nhằm mục đích giúp những em, tựnhận thức và đương đầu với yếu tố của mình, hoàn toàn có thể vượt qua đượcnhững khó khăn vất vả đóPhần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Tư vấn : 2, Tham vấn : 3, Vai trò của tư vấn trong trường học : – Tạo ra những tác động ảnh hưởng mang tính khuynh hướng giáo dục tới học sinh ; – Trợ giúp, là bạn sát cánh của những em ( Về vướng mắc trong học tập, hoạt động và sinh hoạt ; hướng nghiệp … ; – Giúp HS ( tham vấn ) lựa chọn cách xử lí đúng góp thêm phần không thay đổi đời sốngtâm hồn, tình cảm và giúp học sinh triển khai được nguyện vọng củamình ; – Tạo ra môi trường tự nhiên thuận tiện, tích cực, thân thiện cho sự tăng trưởng nhâncách của trẻ ( theo xu thế, theo tiềm năng mà xã hội mong ước ). Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Tư vấn : 2, Tham vấn : 3, Vai trò của tư vấn trong trường học : 4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường : – Phòng ngừa ; – Quan sát, phát hiện ; – Trị liệu ; – Hỗ trợ nguồn lực. Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Tư vấn : 2, Tham vấn : 3, Vai trò của tư vấn trong trường học : 4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường : 5, Nội dung tư vấn học đường : Nội dung tư vấn học đườngPhần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Tư vấn : 2, Tham vấn : 3, Vai trò của tư vấn trong trường học : 4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường : 5, Nội dung tư vấn học đường : 6, Đối tượng cần tư vấn : – Xác định rõ đối tượng người dùng cần tư vấn ; – Trong công tác chủ nhiệm lớp chỉ có đối tượng người dùng là tương hỗ, trợ giúp họcsinh cần tư vấn và những người là tác nhân gây ra những khó khăn vất vả chocác em, gây tổn thương, hoặc không biết cách thao tác với những em. Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Tư vấn : 2, Tham vấn : 3, Vai trò của tư vấn trong trường học : 4, Nhiệm vụ của GVCN trong tư vấn học đường : 5, Nội dung tư vấn học đường : 6, Đối tượng cần tư vấn : 7, Lực lượng tham gia công tác tư vấn học đường : – Các tổ chức triển khai, cá thể tư vấn ngoài nhà trường ; – Các tổ chức triển khai, cá thể tư vấn trong nhà trường. Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNGIV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp : – Tư vấn, giáo dục và quản lí có mối quan hệ hữu cơ, mối quan hệ nhân quả ; – Tư vấn tốt sẽ giúp GVCN đạt hiệu suất cao cao trong giáo dục học sinh. 2, Mục tiêu, trách nhiệm tư vấn, đối tượng người dùng, khoanh vùng phạm vi tư vấn cho HS của GVCN : a, Mục tiêuPhần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNGIV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp : 2, Mục tiêu, trách nhiệm tư vấn, đối tượng người dùng, khoanh vùng phạm vi tư vấn cho HS của GVCN : b, Nhiệm vụ tư vấn – Tham vấn cho những HS có khó khăn vất vả tâm lí, hoặc tham vấn nhóm ; – Gửi HS có bộc lộ bệnh tâm lí cho bộ phận tư vấn trong và ngoài trường ; – Tư vấn tương hỗ, tìm kiếm những nguồn lực trợ giúp học sinh ; – Tư vấn giáo dục cho những cha mẹ học sinh, bè bạn có tác động ảnh hưởng không … ; – Tổ chức những hoạt động giải trí tập thể, đi dạo, hoạt động giải trí giáo dục … Phấn thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNGIV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp : 2, Mục tiêu, trách nhiệm tư vấn, đối tượng người dùng, khoanh vùng phạm vi tư vấn cho HS của GVCN : c, Đối tượng tư vấn – Học sinh cần tư vấn ( cá thể, nhóm, lớp ) ; – Những đối tượng người tiêu dùng tương quan tác động ảnh hưởng xấu đi đến học sinh cần tư vấn, hoặc đang có yếu tố với học sinh đó. d, Phạm vi tư vấn – Với HS lớp chủ nhiệm : 6 nội dung tư vấn học đường do Bộ GD quy định2005 ; – Đối với những người “ có yếu tố ” với HS lớp chủ nhiệm. Phần thứ nhấtCÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CHỨC NĂNGTƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMI. CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚPII. CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP VÀ CÁCH THỨC TRIỂN KHAIIII. TƯ VẤN VÀ THAM VẤN HỌC ĐƯỜNGIV. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG1, Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệm lớp : 2, Mục tiêu, trách nhiệm tư vấn, đối tượng người dùng, khoanh vùng phạm vi tư vấn cho HS của GVCN : 3, Một số nhu yếu đạo đức nghề nghiệp trong tư vấn : – Luôn bảo vệ tính khách quan trong tư vấn ; – Người tư vấn cần tránh những quan hệ nhiều tuyến với HSCTV ; – Người tư vấn cần tôn trọng HSCTV ; – Cần giữ bí hiểm thông tin trong tư vấn .
